学易金卷：三年级道德与法治上学期期末全真模拟·情境提高卷01（统编版五四制·新教材）

2025-2026学年三年级道德与法治上学期期末素养测评 一 参考答案 一、填空大挑战（每空2分，共22分） 1. 红、黄、绿 2. 做法、老师 3. 科技强则国家强 4. 动手 5. （示例）操场；我可以在操场上跑步、和同学一起做游戏 6. 平静、呼吸 二、对错速答营（共10小题，每题1分，共10分） 1. × 2. √ 3. × 4. × 5. √ 6. × 7. √ 8. √ 9. √ 10. × 三、选项大比拼（每题2分，共20分） 1. A 2. C 3. B 4. A 5. B 6. C 7. B 8. B 9. A 10. B 四、简要应答站（每题6分，共30分） 1. 不会开门，先通过门镜或隔着门问清快递员的姓名、配送物品；告知对方“我独自在家，没法开门，麻烦把快递放小区驿站，等爸妈回来取”；有疑问时及时打电话给爸爸妈妈确认。 2. 用湿毛巾捂住口鼻，弯腰沿墙壁向楼道出口走；不乘坐电梯、不贪恋财物；若出口被堵，到阳台等通风处呼救，等待消防员救援。 3. 课后礼貌找老师说“老师，我也想回答问题，下次我举手时您能不能给我机会呀”；上课认真听讲、积极举手；若老师没点，不生气，继续保持积极态度。 4. ①阅读课外书：学到课本外知识（如科普书了解动植物习性，故事书学做人道理）；②参加博物馆：学到历史、科学知识（如古代人生活、航天科技）；③帮家人做家务：学到扫地、洗碗等生活技能，明白劳动的辛苦与责任。 5. ①家人累时帮捶背、倒杯水；②记住家人生日，说“生日快乐”或画贺卡；③和家人分享学校趣事、听家人讲生活琐事。 五、智慧辨析场（每题9分，共18分）1. 图片分析题 （1）觉得别人帮忙会让自己没面子，或认为自己能独立完成事情，不想麻烦别人、不想被看不起。 （2）帮忙的同学先问“你需要帮忙吗？”，对方拒绝就不强行帮；接受帮助的同学，需要就说谢谢，不需要就礼貌回应“谢谢你，我自己可以的”。 2. 李强行为相关问题 （1）要处理同学投诉、安抚被欺负同学，找李强谈话教育，和其家长沟通；若同学受伤，还要联系医生、处理伤口，影响正常教学。 （2）不与李强硬碰硬，先拿回自己的东西或指出他的错误，再告诉班主任；看到同学被欺负，帮同学一起找老师求助。 （3）“李强，你长得高、力气大，帮同学搬书、扶摔倒的同学多好呀！抢东西、扯头发会让同学害怕你，没人愿意和你做朋友，友好相处才能有好朋友。”。 ( 第 1 页 共 2 页 ) 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 绝密★启用前 2025-2026学年三年级道德与法治上学期期末素养测评一 考查范围：第一单元～第四单元 注意事项： 1.本试卷共4页。全卷总分100分。考试时间60分钟。 2.答题前，考生在试卷和答题卡上务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将自己的姓名、学号填写清楚。 3.请用直径0.5毫米黑色签字笔在答题卡上各题的答题区域内作答，在试题卷上作答无效。 4.考试结束，将本试卷和答题卡一并交回。 ✨填空大挑战来咯！交通信号灯有哪些颜色密码？和老师相处有啥小窍门？校园里藏着哪些专属美好？快开动小脑筋，把这些生活里的小知识填进横线，解锁你的智慧小勋章吧！ 一、填空大挑战（每空2分，共22分） 1.交通信号灯有 、 、 三种颜色，每种颜色都有不同的含义，我们要严格遵守。 2.当老师的 不够恰当，或者对我们产生了误会时，我们可以向老师说明情况，也可以向老师提出建议。提建议的时候要注意方式方法，也要尊重 。 3.科技立则民族立， 。 4.张琪琪会做很多小玩具，说明他的 能力很强。 5.我最喜欢校园里的 ，因为 。 6.游泳时如果不慎呛水，应在水面 ，再把头抬起来，调节 动作。 叮！对错速答营开营啦～教室扔废纸行不行？沙子入眼能揉吗？马路追跑安全吗？快竖起小耳朵、开动小脑筋，一秒辨对错，看看谁能当上个 “速答小达人”！ 二、对错速答营（共10小题，每题1分，共10分） 1.小明在教室里乱扔废纸。( ) 2.沙子入眼时不能揉。( ) 3.我们可以在马路上追逐打闹。( ) 4.凡凡说：“老师的工作就是教书育人，这是他们工作的一部分，所以我们不用感谢他们。”( ) 5.校园里除了老师，还有门卫、园丁、厨师等工作人员。因为他们的默默工作，我们的校园才更加安全、舒适、美好。( ) 6.语文老师好像总是喜欢让一些成绩好的学生回答问题，红红也想回答但老师总是不点她的名。红红很不服气，平时见到语文老师从不打招呼。( ) 7.小学生也可以进行发明创造，我们可以多参加科技发明小活动。( ) 8.北斗卫星导航系统是我国自主建设的全球卫星导航系统，它能提供全天候、全天时、高精度的定位服务。( ) 9.每个人的学习方法都不一样，适合自己的才是最好的。( ) 10.没有车辆经过时，我们可以闯红灯过马路。( ) 叮！选项大比拼闯关开始啦！怎么爱护学校公物？独自在家遇陌生人敲门选啥？哪个不是班级里的快乐事？快认真挑答案，闯过每一关，当超棒的 “选择小能手” 吧！ 三、选项大比拼（每题2分，共20分） 1.我们应该怎样对待学校的公物？（   ） A.爱护它们 B.随意破坏 C.弄坏了没关系 D.那是学校的东西，不用爱护 2.独自在家时，陌生人敲门该怎么办？（    ） A.直接开门 B.假装家里没人 C.锁好门并假装喊父母 3.下列选项中，（    ）不是班级生活中的快乐。 A.一起讨论 B.一起打架 C.一起做手工 4.对于我们的学校，我们应该（    ）。 A.充满热爱之情 B.充满厌恶之情 C.没有感情 5.科学家牛顿通过观察苹果落地，发现了万有引力定律。这说明（   ）。 A.只要观察就能有所发现 B.科学就在我们身边，需要我们有善于发现的眼睛 C.观察与科学发现没有关系 6.下列正确运用科学知识的行为的是（       ）。 A.用硫酸清洗水壶里的水垢 B.用水浇灭烧着的油锅 C.用湿毛巾把衣服擦一遍，可以去除静电 7.“活到老，学到老”体现了（   ）。 A.学习让我们有更充实的生活 B.学习没有终点 C.学习点亮我们心中的明灯 8.困难像弹簧，你弱它就强。下列同学勇于克服困难的是（       ） 。 A.晶晶总是读不准英语单词，她有点沮丧 B.红红遇到了一道数学难题，她换个角度思考，终于做出来了 C.冰冰学自行车时总是摔倒，干脆不学了 9.公共生活离不开公共设施，正确的观点是？（    ） A.保护公共设施人人有责 B.保护公共设施是政府的事 C.公共设施与我们无关 10.关于“规则”的作用，下面说法错误的是（    ）。 A.规则让我们生活更有秩序 B.规则有时可以不用遵守 C.规则保障大家的安全和公平 叮！简要应答站闯关开启啦！独自在家遇快递员咋应对？楼道失火咋安全逃生？怎样跟老师说想答题的心愿？快开动脑筋想妙招，做会解决问题的生活小能手吧！ 四、简要应答站（每题6分，共30分） 1.如果你独自一人在家，有陌生人来敲门，说是来送快递的，你应该怎么办？ 2.一天，10岁的宸宸一个人在家，突然听到“轰”的一声巨响，打开门一看，发现楼道里烟雾弥漫，火势很大。邻居刘阿姨说是楼道里电动车电池爆炸了，让宸宸快点和她一起逃生。 请你给宸宸和刘阿姨想一些逃生的办法吧。 3.我感觉老师总喜欢让成绩好的同学回答问题，我也很想回答，但老师总不点我，我真不服气。阅读上述材料，说说遇到这样的情况你该怎么办呢？ 4.请写出3种课堂之外的学习途径，并说明能学到什么。 5.在家庭生活中，除了做家务，你还能通过哪些事表达对家人的爱？（至少写3件） 叮！智慧辨析场热闹开辩啦！同学好心帮忙却被拒绝？遇到 “小霸王” 该咋应对？快开动脑筋分析情况、想办法，争做明事理的 “智慧小辨析家” 吧！ 五、智慧辨析场（每题9分，共18分） 1.图片分析题。 图一：A：嘿嘿，个子矮拿不着吧，我来帮你吧！ B： 多管闲事，我自己的事情自己能解决。 图二：A：瞧你走路真费劲，我看着就难受，我去帮你买饭吧！ B：不用你管，我自己能行！ （1）为什么这两位同学不愿意接受别人的帮助？ （2）你认为应该怎么做？ 2.根据资料回答问题。 三（1）班李强长得又高又壮，力气也大，是班里的小霸王。他经常搞破坏，比如抢同学的图画书、笔、玩具等，有时还扯女同学的头发，给别人取一些侮辱性的外号。 （1）李强的行为，会给班主任带来哪些麻烦？ （2）如果你遇到这种情况，你会怎么办？ （3）如果你遇到这种情况，你会向李强提怎样的建议？   ( 第 1 页 共 6 页 ) 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $2025-2026学年三年级道德与法治上学期期末素养测评一 答题卡 姓 名： 准考证号： 贴条形码区 注意事项 1.答题前，考生先将自己的姓名，学号填写清楚，并认真核准条形 考生禁填： 缺考标记 码上的姓名、学号，在规定位置贴好条形码。 口 违纪标记 2.选择题必须用2B铅笔填涂：非选择题必须用0.5m黑色签字笔 以上标志由监考人员用2B铅笔填涂 答题，不得用铅笔或圆珠笔答题：字体工整、笔迹清晰。 3.请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出区域书写的答案 选择题填涂样例： 无效：在草稿纸、试题卷上答题无效。 正确填涂■ 4. 保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 错误填涂[]【][/1 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ “、 填空大挑战（每空2分，共22分） 2. 3. 5. 二、对错速答营（每题1分，共10分） 1 2. 3. 5 6 8. 10. 三、选项大比拼（每题2分，共20分） 1.[A][B][C][D] 2.[A][B][C][D] 3.[A][B][C]D] 4.[A][B][C][D] 5.[A][B][C][D] 6.[A][B][C][D] 7.[A][B][C][D] 8.[A][B][C][D] 日 9.[A][B][C][D] 10.[A][B][C][D] 四、简要应答站（每题6分，共30分） 1.(6分) 2.(6分) 3.(6分) 4.(6分) 5.(6分) 五、智慧辨析场（每题9分，共18分） 1.(9分) 2.(9分) 绝密★启用前 2025-2026学年三年级道德与法治上学期期末素养测评一 考查范围：第一单元～第四单元 注意事项： 1.本试卷共4页。全卷总分100分。考试时间60分钟。 2.答题前，考生在试卷和答题卡上务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将自己的姓名、学号填写清楚。 3.请用直径0.5毫米黑色签字笔在答题卡上各题的答题区域内作答，在试题卷上作答无效。 4.考试结束，将本试卷和答题卡一并交回。 ✨填空大挑战来咯！交通信号灯有哪些颜色密码？和老师相处有啥小窍门？校园里藏着哪些专属美好？快开动小脑筋，把这些生活里的小知识填进横线，解锁你的智慧小勋章吧！ 一、填空大挑战（每空2分，共22分） 1.交通信号灯有 、 、 三种颜色，每种颜色都有不同的含义，我们要严格遵守。 2.当老师的 不够恰当，或者对我们产生了误会时，我们可以向老师说明情况，也可以向老师提出建议。提建议的时候要注意方式方法，也要尊重 。 3.科技立则民族立， 。 4.张琪琪会做很多小玩具，说明他的 能力很强。 5.我最喜欢校园里的 ，因为 。 6.游泳时如果不慎呛水，应在水面 ，再把头抬起来，调节 动作。 叮！对错速答营开营啦～教室扔废纸行不行？沙子入眼能揉吗？马路追跑安全吗？快竖起小耳朵、开动小脑筋，一秒辨对错，看看谁能当上个 “速答小达人”！ 二、对错速答营（共10小题，每题1分，共10分） 1.小明在教室里乱扔废纸。( ) 2.沙子入眼时不能揉。( ) 3.我们可以在马路上追逐打闹。( ) 4.凡凡说：“老师的工作就是教书育人，这是他们工作的一部分，所以我们不用感谢他们。”( ) 5.校园里除了老师，还有门卫、园丁、厨师等工作人员。因为他们的默默工作，我们的校园才更加安全、舒适、美好。( ) 6.语文老师好像总是喜欢让一些成绩好的学生回答问题，红红也想回答但老师总是不点她的名。红红很不服气，平时见到语文老师从不打招呼。( ) 7.小学生也可以进行发明创造，我们可以多参加科技发明小活动。( ) 8.北斗卫星导航系统是我国自主建设的全球卫星导航系统，它能提供全天候、全天时、高精度的定位服务。( ) 9.每个人的学习方法都不一样，适合自己的才是最好的。( ) 10.没有车辆经过时，我们可以闯红灯过马路。( ) 叮！选项大比拼闯关开始啦！怎么爱护学校公物？独自在家遇陌生人敲门选啥？哪个不是班级里的快乐事？快认真挑答案，闯过每一关，当超棒的 “选择小能手” 吧！ 三、选项大比拼（每题2分，共20分） 1.我们应该怎样对待学校的公物？（   ） A.爱护它们 B.随意破坏 C.弄坏了没关系 D.那是学校的东西，不用爱护 2.独自在家时，陌生人敲门该怎么办？（    ） A.直接开门 B.假装家里没人 C.锁好门并假装喊父母 3.下列选项中，（    ）不是班级生活中的快乐。 A.一起讨论 B.一起打架 C.一起做手工 4.对于我们的学校，我们应该（    ）。 A.充满热爱之情 B.充满厌恶之情 C.没有感情 5.科学家牛顿通过观察苹果落地，发现了万有引力定律。这说明（   ）。 A.只要观察就能有所发现 B.科学就在我们身边，需要我们有善于发现的眼睛 C.观察与科学发现没有关系 6.下列正确运用科学知识的行为的是（       ）。 A.用硫酸清洗水壶里的水垢 B.用水浇灭烧着的油锅 C.用湿毛巾把衣服擦一遍，可以去除静电 7.“活到老，学到老”体现了（   ）。 A.学习让我们有更充实的生活 B.学习没有终点 C.学习点亮我们心中的明灯 8.困难像弹簧，你弱它就强。下列同学勇于克服困难的是（       ） 。 A.晶晶总是读不准英语单词，她有点沮丧 B.红红遇到了一道数学难题，她换个角度思考，终于做出来了 C.冰冰学自行车时总是摔倒，干脆不学了 9.公共生活离不开公共设施，正确的观点是？（    ） A.保护公共设施人人有责 B.保护公共设施是政府的事 C.公共设施与我们无关 10.关于“规则”的作用，下面说法错误的是（    ）。 A.规则让我们生活更有秩序 B.规则有时可以不用遵守 C.规则保障大家的安全和公平 叮！简要应答站闯关开启啦！独自在家遇快递员咋应对？楼道失火咋安全逃生？怎样跟老师说想答题的心愿？快开动脑筋想妙招，做会解决问题的生活小能手吧！ 四、简要应答站（每题6分，共30分） 1.如果你独自一人在家，有陌生人来敲门，说是来送快递的，你应该怎么办？ 2.一天，10岁的宸宸一个人在家，突然听到“轰”的一声巨响，打开门一看，发现楼道里烟雾弥漫，火势很大。邻居刘阿姨说是楼道里电动车电池爆炸了，让宸宸快点和她一起逃生。 请你给宸宸和刘阿姨想一些逃生的办法吧。 3.我感觉老师总喜欢让成绩好的同学回答问题，我也很想回答，但老师总不点我，我真不服气。阅读上述材料，说说遇到这样的情况你该怎么办呢？ 4.请写出3种课堂之外的学习途径，并说明能学到什么。 5.在家庭生活中，除了做家务，你还能通过哪些事表达对家人的爱？（至少写3件） 叮！智慧辨析场热闹开辩啦！同学好心帮忙却被拒绝？遇到 “小霸王” 该咋应对？快开动脑筋分析情况、想办法，争做明事理的 “智慧小辨析家” 吧！ 五、智慧辨析场（每题9分，共18分） 1.图片分析题。 图一：A：嘿嘿，个子矮拿不着吧，我来帮你吧！ B： 多管闲事，我自己的事情自己能解决。 图二：A：瞧你走路真费劲，我看着就难受，我去帮你买饭吧！ B：不用你管，我自己能行！ （1）为什么这两位同学不愿意接受别人的帮助？ （2）你认为应该怎么做？ 2.根据资料回答问题。 三（1）班李强长得又高又壮，力气也大，是班里的小霸王。他经常搞破坏，比如抢同学的图画书、笔、玩具等，有时还扯女同学的头发，给别人取一些侮辱性的外号。 （1）李强的行为，会给班主任带来哪些麻烦？ （2）如果你遇到这种情况，你会怎么办？ （3）如果你遇到这种情况，你会向李强提怎样的建议？   ( 第 1 页 共 10 页 ) 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年三年级道德与法治上学期期末素养测评一 答案解析 一、填空大挑战（每空2分，共22分） 1. **答案**：红、黄、绿 **解析**：交通信号灯是规范交通秩序的重要设施，红灯表示“停止”，绿灯表示“通行”，黄灯表示“警示（即将变灯）”，遵守信号灯能保障道路安全。 2. **答案**：做法、老师 **解析**：老师可能因忙碌或信息不全出现不当做法或误会，我们主动说明情况、提建议是合理的，但必须尊重老师，这是基本礼貌，也能让沟通更顺畅。 3. **答案**：科技强则国家强 **解析**：这句话强调科技对民族和国家的重要性，科技发展能推动国家进步，是国家强大的重要支撑，属于基础国情认知内容。 4. **答案**：动手 **解析**：做小玩具需要手动操作、组装，能体现一个人的动手能力，像折纸、做手工等都属于动手能力的表现。 5. **答案**：（示例）操场；我可以在操场上跑步、和同学一起做游戏 **解析**：这是开放题，只要填写校园内的场所（如教室、图书馆、花坛等），并说明合理原因（如教室能学习、图书馆能看书），均符合要求，核心是体现对校园场所的喜爱与了解。 6. **答案**：平静、呼吸 **解析**：游泳呛水时慌乱会导致更危险，在水面保持平静能稳定身体，调节呼吸可快速恢复正常呼吸节奏，避免呛水加剧。 二、对错速答营（共10小题，每题1分，共10分） 1. **答案**：× **解析**：教室是集体学习的地方，乱扔废纸会破坏整洁环境，不符合班级文明规范，我们要主动保持教室干净。 2. **答案**：√ **解析**：沙子入眼时揉眼睛，可能会让沙子划伤眼球或嵌入眼内，加重伤害，正确做法是用清水冲洗或请他人帮忙取出。 3. **答案**：× **解析**：马路上有车辆通行，追逐打闹容易被车辆撞到，存在严重安全隐患，违反交通规则和安全常识。 4. **答案**：× **解析**：老师教书育人不仅是工作，还需要付出大量时间和精力（如备课、批改作业、关心学生），感谢老师是对他们付出的尊重，也是基本礼仪。 5. **答案**：√ **解析**：门卫守护校园安全，园丁打理校园环境，厨师准备营养餐，他们的默默工作保障了校园生活正常运行，值得我们尊重。 6. **答案**：× **解析**：老师没点自己回答，可能是没注意到，或想给更多同学机会，不打招呼是不尊重老师的表现，正确做法是课后主动和老师沟通想法。 7. **答案**：√ **解析**：发明创造不分年龄，小学生可以通过科技小活动（如做简易小发明、参加科技比赛）培养创新思维和动手能力，很多小学生也有优秀的小发明。 8. **答案**：√ **解析**：北斗卫星导航系统是我国自主研发的全球导航系统，能在各种天气、时间下提供精准定位，广泛用于交通、农业等领域，是我国科技实力的体现。 9. **答案**：√ **解析**：每个人的学习习惯、接受能力不同，比如有人喜欢记笔记学，有人喜欢听讲学，适合自己的方法能提高学习效率，让学习更轻松。 10. **答案**：× **解析**：闯红灯违反交通规则，即使没有车辆，也可能突然有车出现，存在安全风险，无论何时都要遵守“红灯停、绿灯行”的规则。 三、选项大比拼（每题2分，共20分） 1. **答案**：A **解析**：学校公物（如桌椅、黑板、图书）是供全体师生使用的，随意破坏（B）、弄坏无所谓（C）、不用爱护（D）都是错误的，爱护公物是集体意识的体现，故选A。 2. **答案**：C **解析**：直接开门（A）可能让陌生人进门，存在安全隐患；假装没人（B）可能无法阻止陌生人纠缠；锁好门并喊父母（C）能让陌生人知道家里有大人，有效震慑危险，故选C。 3. **答案**：B **解析**：一起讨论（A）能交流想法，一起做手工（C）能分享快乐，都是班级里的积极体验；一起打架（B）会伤害同学感情、引发矛盾，不是快乐，故选B。 4. **答案**：A **解析**：学校是我们学习知识、认识朋友、成长的地方，应该充满热爱（A）；厌恶（B）、没感情（C）不符合对校园的正确态度，故选A。 5. **答案**：B **解析**：A“只要观察就能发现”太绝对（观察还需要思考）；C“观察与发现无关”错误；牛顿通过观察苹果落地思考，发现万有引力，说明科学就在身边，善于观察能帮助发现，故选B。 6. **答案**：C **解析**：硫酸有腐蚀性，用它洗水垢（A）会损坏水壶、危害安全；油比水轻，用水浇油锅（B）会让油溅出，引发更大火灾；湿毛巾能导电，擦衣服可去除静电（C），是正确的科学做法，故选C。 7. **答案**：B **解析**：A强调学习让生活充实，C强调学习的意义（点亮心灵）；“活到老，学到老”指人一生都需要学习，没有停止的时候，体现“学习没有终点”，故选B。 8. **答案**：B **解析**：A晶晶因读不准单词沮丧，没有主动克服；C冰冰因摔倒放弃学自行车，是逃避困难；B红红换角度思考解决数学难题，主动克服困难，故选B。 9. **答案**：A **解析**：公共设施（如路灯、垃圾桶、健身器材）供大家使用，保护它不是只靠政府（B），也和每个人有关（C错误），人人都有责任保护，故选A。 10. **答案**：B **解析**：A（规则让生活有序）、C（规则保障安全公平）都是规则的重要作用；规则是大家共同遵守的约定，“有时可以不用遵守”（B）错误，故选B。 四、简要应答站（每题6分，共30分） 1. **答案**：我不会开门，会先通过门镜或隔着门问清楚快递员的姓名、配送的物品；然后告诉快递员“我现在是独自在家，没法开门，麻烦你把快递放在小区驿站，等爸爸妈妈回来去取”；最后如果快递员有疑问，我会打电话给爸爸妈妈确认，不轻易相信陌生人。 **解析**：核心是“保证安全，不轻易开门”，通过询问信息、联系家长、引导快递放驿站，既解决问题，又避免危险。 2. **答案**：首先，宸宸和刘阿姨要迅速找湿毛巾捂住口鼻，防止吸入浓烟；然后弯腰沿着墙壁快速向楼道出口走（浓烟往上飘，弯腰能减少吸烟）；过程中不乘坐电梯（火灾时电梯可能故障），不贪恋财物；如果出口被堵，就去阳台等通风处呼救，让消防员发现。 **解析**：结合火灾逃生常识，重点是“防浓烟、选安全路线、不做危险行为”，确保逃生过程安全。 3. **答案**：我会在课后找老师，礼貌地说“老师，我也很想回答课堂上的问题，下次您提问时，如果我举手了，能不能给我一个机会呀？”；上课的时候我会更认真听讲，积极举手，让老师注意到我想回答的意愿；如果老师还是没点我，我也不生气，知道老师可能有其他考虑，继续保持积极的态度。 **解析**：关键是“主动沟通+积极表现”，既尊重老师，又能表达自己的想法，避免消极对抗。 4. **答案**：①阅读课外书：能学到课本外的知识，比如读科普书了解动物、植物的生活习性，读故事书学习做人的道理；②参加博物馆：能看到文物、模型，学到历史知识（如古代人的生活）、科学知识（如航天模型背后的科技）；③帮家人做家务：能学到生活技能，比如扫地、洗碗，还能明白劳动的辛苦和责任。 **解析**：只要是“课堂之外”的途径，且说明对应学习内容即可，核心体现“学习不止在课堂”。 5. **答案**：①家人累的时候，帮他们捶捶背、倒杯水，让他们休息一下；②记住家人的生日，当天说一句“生日快乐”，或者画一张贺卡，让家人感受到心意；③平时和家人多聊天，分享学校里的趣事，听家人讲他们的事情，增进彼此的感情。 **解析**：围绕“表达爱”，从关心、记挂、陪伴等角度举例，小事也能体现对家人的爱，合理即可。 五、智慧辨析场（每题9分，共18分） 1. 图片分析题 （1）**答案**：两位同学不愿意接受帮助，是因为觉得别人帮忙会让自己显得“不行”，没面子，或者觉得自己能独立完成事情，不想麻烦别人，不想被别人看不起。 **解析**：从“自尊”和“独立意愿”角度分析，很多人希望自己解决问题，怕接受帮助显得能力不足。 （2）**答案**：想帮忙的同学，应该先礼貌地问对方“你需要我帮忙吗？”，尊重对方的意愿，如果对方说“不用”，就不强行帮忙；接受帮助的同学，如果需要帮忙，可以大方说“谢谢”，不需要的话，也礼貌地说“谢谢你，我自己可以的”，不用生硬拒绝。 **解析**：核心是“尊重对方意愿”，帮忙要主动但不勉强，拒绝要礼貌不伤人，让沟通更友好。 2. 李强行为相关问题 （1）**答案**：李强的行为会给班主任带来很多麻烦，比如要花时间处理被抢同学的投诉，安抚被欺负同学的情绪；要找李强谈话，教育他改正错误；还要和李强的家长沟通，一起引导李强；如果同学受伤，还要联系医生、处理伤口，影响正常的教学工作。 **解析**：从“处理矛盾、教育学生、家校沟通、应对意外”等角度，说明李强的行为对班主任工作的影响。 （2）**答案**：如果我遇到这种情况，不会和李强硬碰硬（避免自己受伤），会先把自己的东西拿回来，或者告诉李强“你这样做不对”；然后尽快告诉班主任或其他老师，让老师来处理；如果看到同学被欺负，也会帮同学一起找老师求助。 **解析**：重点是“保护自己+寻求帮助”，不独自对抗，让老师介入解决，避免危险。 （3）**答案**：我会对李强说“李强，你长得高、力气大，要是用来帮助同学就更好了，比如帮同学搬书、扶摔倒的同学；抢东西、扯头发会让同学害怕你，没人愿意和你做朋友，友好相处才能有更多好朋友呀”。 **解析**：先肯定他的优点（高、力气大），再指出行为的错误，最后给出积极建议，让他更容易接受，引导他改正。 ( 第 1 页 共 2 页 ) 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $