精品解析：浙江省温州市第八中学2025-2026学年七年级上学期科学期中试卷

2025学年第一学期期中检测七年级科学试卷 满分：100分考试时间：70分钟 亲爱的同学： 请认真审题，积极思考，细心答题，发挥最佳水平。答题时，请注意以下几点： 1.本卷共6页，两大题，18小题； 2.答案必须写在答题纸的相应位置上，写在试卷上无效。 一、选择题（本题有10小题，每小题3分，共30分，每小题仅有一个正确选项。多选、错选、不选均不得分） 科学是一门以实验为基础的学科，理解探究过程、掌握规范操作和树立安全意识是进行一切探究实践的前提。请回答第1-3题。 1. 规范的实验操作是实验成功和安全的保证。下列实验操作正确的是（　　） A. B. C. D. 【答案】C 【解析】 【详解】A、禁止用燃着的酒精灯去点燃另一只酒精灯，防止酒精洒出，引发火灾，故操作错误； B、向试管中倾倒液体药品时，瓶塞要倒放，标签要对准手心，瓶口紧挨试管口，故操作错误； C、气体的闻味方法：用手扇着闻气味，不能将鼻孔凑到瓶口，容易中毒，故操作正确； D、胶头滴管加液时，既不能伸入容器，更不能接触容器，应垂直悬空于容器上方，故操作错误。 故选C。 2. 实验室危险品的容器外都有相应的警示标志。存放易燃物的容器外应张贴的是（　　） A. B. C. D. 【答案】A 【解析】 【详解】A．图中所示标志是易燃物标志，故A符合题意； B．图中所示标志是腐蚀品标志，故B不符合题意； C．图中所示标志是易爆标志，故C不符合题意； D．图中所示标志是有毒品标志，故D不符合题意。 故选A。 3. 小科在实验操作时，发现许多胶头滴管的胶头有破损。小科认为这是化学药品腐蚀所致，而同伴认为这是橡胶老化造成的，两位同学提出的观点属于科学探究中（　　） A. 提出科学问题 B. 建立猜想和假设 C. 进行实验、收集证据 D. 得出结论 【答案】B 【解析】 【详解】小科和同伴在观察到胶头破损现象后，各自提出了一个可能的成因（化学腐蚀或橡胶老化），这正是猜想和假设的体现，目的是为进一步实验验证提供方向。 故选B。 科学探究离不开可靠的数据支持。理解测量工具制作原理、能对数据进行准确分析与合理估计，是关键的科学能力。请回答第4-7题。 4. 在测量前，我们需要对数据进行估计。下列选项中，最接近生活实际的是（　　） A. 大拇指指甲的宽度为10cm B. 班级内课桌高度约为750mm C. 一间教室的体积大约是20m3 D. 一瓶日常饮用矿泉水的体积约550L 【答案】B 【解析】 【详解】A．大拇指指甲的宽度为1cm，故A不符合题意； B．班级内课桌高度约为中学生身高的一半，约为75cm=750mm，故B符合题意； C．一间教室的长、宽、高分别为10m、8m、3m，则体积大约是，故C不符合题意； D．一瓶日常饮用矿泉水的体积约550mL，故D不符合题意。 故选B。 5. 小科使用分度值为1mm的刻度尺测量科学课本的宽度，四次的测量数据分别为18.53cm、18.50cm、18.51cm、18.52cm。最后结果应记为（　　） A. 18.5 B. 18.515 C. 18.51 D. 18.52 【答案】D 【解析】 【详解】根据多次测量取平均值的方法可以计算得出最后的记录结果应为，故D符合题意，ABC不符合题意。 故选D。 6. 小科用生活中的玻璃杯自制量杯，如图所示，有关该量杯的描述正确的是（　　） A. 量杯的刻度线上疏下密 B. 量杯的刻度线分布均匀 C. 量杯的刻度线上密下疏 D. 量杯的刻度值上小下大 【答案】C 【解析】 【详解】量杯形状是上粗下细，决定了量杯的刻度是不均匀分布，量杯刻度线的特点是从下至上越来越密，故C符合题意，ABD不符合题意。 故选C。 7. 实验室常用的水银温度计和生活中使用的体温计，两者（　　） A. 都可以测量沸水的温度 B. 都可以离开测量对象读数 C. 测量范围一样 D. 都是利用液体热胀冷缩的性质制成的 【答案】D 【解析】 【详解】A．体温计的测量范围是35~42℃，因此体温计不能用来测量沸水的温度，故A不符合题意； B．实验用温度计测温度时，温度计的玻璃泡不能离开被测液体，由于体温计的特殊构造，读数时，可以离开人体读数，故B不符合题意； C．实验用温度计的测量范围一般为-15~100℃，而体温计的测量范围是35~42℃，故C不符合题意； D．无论是实验室用温度计还是体温计，它们的制作原理都是利用液体的热胀冷缩的性质制成的，故D符合题意。 故选D。 生命世界丰富多彩，每一种生物都在其中扮演着独特的角色。认识生物的特征、理解它们与环境的相互关系，是探索生命科学的基础。请回答第8-10题。 8. 生物不仅能适应环境，也能影响环境。下列不属于生物适应环境的事例是（　　） A. 仙人掌的叶特化成刺 B. 柳树能吸收有毒气体、净化空气 C. 北极熊的毛皮呈白色 D. 枯藤老树上的枯叶蝶身形似落叶 【答案】B 【解析】 【分析】生物必须适应环境才能生存，如沙漠上的植物必须耐旱才能生存。 【详解】A．仙人掌的叶特化成刺，适应干旱的环境，故A不符合题意； B．柳树能吸收有毒气体、净化空气，说明生物能够影响环境，故B符合题意； C．生活在北极地区的北极熊，毛皮呈白色，不易被敌害发现，是对环境的适应，故C不符合题意； D．枯藤老树上的枯叶蝶形似落叶，利于保护自己，防御敌害，体现了生物能够适应环境，故D不符合题意。 故选B。 9. 2025年10月20日，新一代仿生机器人在杭州发布。它拥有酷似人类的外形，能够流畅地行走、奔跑和跳舞，甚至能根据指令展示不同的表情，如图所示。以下关于该机器人特征的描述中正确的是（　　） A. 具有遗传和变异现象 B. 能够主动摄取食物获得营养 C. 能够生长发育和繁殖后代 D. 能够对外界刺激作出反应 【答案】D 【解析】 【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长、发育和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。 【详解】ABC．新一代仿生机器人不具有遗传和变异现象、生长发育和繁殖后代、主动摄取食物获得营养这些生物的特征，故ABC不符合题意； D．新一代仿生机器人在杭州发布。它拥有酷似人类的外形，能够流畅地行走、奔跑和跳舞，甚至能根据指令展示不同的表情，体现了机器人能够对外界刺激作出反应，故D符合题意。 故选D。 10. 关系图在科学学习中有着非常重要的作用，可以直观地表示事物之间的关系。如图Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ表示各种概念之间的关系，表格中符合右图逻辑关系的是（ ） 选项 Ⅰ Ⅱ Ⅲ A 界 门 纲 B 恒温动物 鱼类 两栖类 C 脊椎动物 爬行类 哺乳类 D 种子植物 藻类 苔藓类 A. A B. B C. C D. D 【答案】C 【解析】 【分析】题图包含的逻辑关系是：Ⅰ包含Ⅱ和Ⅲ，Ⅱ和Ⅲ之间是并列关系。 【详解】A．生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种；与图示逻辑关系不符，A不符合题意。 B．体温不随环境温度的变化而变化的动物是恒温动物，恒温动物只有鸟类和哺乳动物；鱼类与两栖类不是恒温动物；与图示逻辑关系不符，B不符合题意。 C．根据动物的体内有无脊椎骨构成的脊柱，可以把动物分为脊椎动物和无脊椎动物两大类；脊椎动物是身体内有由脊椎骨组成的脊柱的动物，包括鱼类、两栖类、爬行类、鸟类和哺乳类；与图示逻辑关系相符，C符合题意。 D．绿色植物分为孢子植物和种子植物两大类；孢子植物包括藻类植物、苔藓植物和蕨类植物。种子植物包括裸子植物和被子植物，都用种子繁殖后代；藻类与苔藓类是孢子植物，与图示逻辑关系不符，D不符合题意。 故选C。 二、非选择题（本题有8小题，第11题12分，第12题8分，第13题8分，第14题8分，第15题8分，第16题10分，第17题8分，第18题8分，共70分） 11. 实验是进行科学探究的重要方式，准确的测量和规范的操作是探索真理的基石。下面让我们一起走进科学实验室。 （1）下列科学仪器中，用来加热的仪器是__________（选填字母，下同）；取用粉末状固体的仪器是__________；准确量取10mL水需要用到的仪器有__________。 a、烧杯 b、胶头滴管 c、酒精灯 d、试管 e、量筒　f、药匙 （2）如图甲所示，使用该刻度尺所测木块的长度为______cm。 （3）如图乙所示，将铜丝在铅笔上紧密缠绕20圈，测得铜丝的直径是__________cm。 （4）图丙中温度计的示数为__________℃。 【答案】（1） ①. c ②. f ③. b、e （2）3.15 （3）0.09 （4）35 【解析】 【小问1详解】 [1]用来加热的仪器是酒精灯，故选填c。 [2]取用粉末状固体要用到的仪器是药匙，故选填f。 [3]准确量取10mL水需要用到的仪器有量筒以及需要用到胶头滴管，故选填b、e。 【小问2详解】 甲图中刻度尺1cm又分为10个小刻度，故最小刻度值为1mm；所以木块的长度是3.15cm。 【小问3详解】 由图乙可知20圈铜丝的长度为1.80cm，则铜丝直径 【小问4详解】 由图丙可知，该温度计的分度值为1℃；“30”在“20”的上方，所以显示的温度高于0℃，因此示数为35℃。 12. 三垟湿地是温州市内保存最为完整的水网湿地，享有城市“绿肾”的美誉。近日，有观察者发现三垟湿地中栖息着国家一级保护动物——黄胸鹀。黄胸鹀全身披鲜黄色羽毛，两侧翅膀呈黑褐色，身体呈流线型，胸肌发达，骨骼轻且坚固，如图甲所示。 （1）湿地中所有生物及其生活环境中的非生物因素相互作用而形成的统一整体叫作__________。 （2）从资料中找出鸟类适合飞行的特点（请写出2条）：____________。 （3）如图乙为三垟湿地部分生物的食物网。请据此写出一条食物链：________________。 （4）湿地内还有濒临灭绝的黑脸琵鹭、黑嘴鸥等国家珍稀保护动物。下列措施中有利于保护湿地生物多样性的是__________。（可多选） A. 制定相应法律法规 B. 建立珍稀动物栖息地保护区 C. 增加宣传促进公众对珍稀动物的保护意识 【答案】（1）生态系统 （2）全身披鲜黄色羽毛，两侧翅膀呈黑褐色，身体呈流线型，胸肌发达，骨骼轻且坚固 （3）农作物→黄胸鹀（农作物→昆虫→黄胸鹀、农作物→昆虫→水雉、水生植物→鱼→水雉） （4）ABC 【解析】 【分析】（1）在一定的空间范围内，生物与环境所形成的统一的整体叫生态系统。生态系统包括生物成分和非生物成分，生物成分包括生产者、消费者和分解者。一片森林，一块农田，一片草原生态系统，一个湖泊，一条河流等都可以看成一个生态系统。 （2）在生态系统中，不同生物之间由于吃与被吃的关系而形成的链状结构叫做食物链。所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分。食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者。食物链彼此交错连接，就形成了食物网。 【小问1详解】 在一定的空间范围内，生物与环境所形成的统一的整体叫生态系统。因此，湿地中所有生物及其生活环境中的非生物因素相互作用而形成的统一整体叫作生态系统。 【小问2详解】 鸟类适合飞行的特点有：前肢变成翼、身体呈流线型、双重呼吸气囊辅助呼吸、食量大消化能力强、有喙无齿直肠很短等（合理即可）。资料中黄胸鹀全身披鲜黄色羽毛，两侧翅膀呈黑褐色，身体呈流线型，胸肌发达，骨骼轻且坚固，都是鸟类适于飞行生活的特点。 【小问3详解】 由图可知，该生态系统中的食物链有：农作物→黄胸鹀、农作物→昆虫→黄胸鹀、农作物→昆虫→水雉、水生植物→鱼→水雉。 【小问4详解】 A 通过法律可以明确保护要求、约束破坏行为，是保护生物多样性的重要保障，A正确。 B 建立珍稀动物栖息地保护区，能直接为珍稀动物提供安全稳定的生存环境，减少人类干扰，利于保护湿地生物多样性，B正确。 C 增加宣传促进公众对珍稀动物的保护意识，可以让更多人主动参与保护，形成良好的保护氛围，利于保护湿地生物多样性，C正确。 故选ABC。 13. 有一种叫做“火山石”的石头，它疏漏多孔，可用于植物栽培，放在花盆底部，便于排水透气。小科和同学准备测量一块火山石的体积，他的操作是：在量筒里加入适量的水，记下水的体积；然后轻轻放入火山石，使量筒里的水完全浸没石块，记下此时水及火山石的体积。 （1）在量筒读数时，视线要与量筒内__________相平； （2）按照小科的方法，测得火山石的体积为__________cm3； （3）火山石疏漏多孔，放入水中会吸水，用此方法测得火山石的体积会__________；（选填“偏大”或“偏小”） （4）小科和同学讨论后改进了方法：他先往量筒中加水至，再将火山石用蜡封住外壳（蜡的体积可忽略，而且蜡不易沾水）后放入水中，记下此时的总体积，则火山石中孔隙部分的体积为________。 【答案】（1）液体的凹液面 （2）15 （3）偏小 （4）5 【解析】 【小问1详解】 量筒读数时，为了确保读数准确，视线应与液体的凹液面相平。 【小问2详解】 据图可知，量筒的分度值是1mL，，，根据排水法可得，火山石的体积为 【小问3详解】 火山石疏漏多孔，放入水中会吸水，导致上升的液面偏小，测量火山石的体积会偏小。 【小问4详解】 火山石包含孔隙部分的总体积为 则火山石中孔隙部分的体积为 14. 在学习了细胞的结构后，科学小组开展了“观察并制作细胞模型”的项目化学习活动。小组同学观察了自制的橡树叶片叶肉细胞的临时装片后，制作的细胞模型如图所示。 （1）在制作橡树叶片叶肉细胞的临时装片时，正确的操作顺序是________（填数字）。 （2）该模型区别于动物细胞的结构有________________。 （3）橡树叶片的边缘呈锯齿状，决定叶片形状特征的遗传物质主要存在于________。 （4）小组同学认为，将橡皮泥换成细纱网，作为制作细胞膜的材料，更能体现细胞膜的功能，请说明理由：________________。 【答案】（1）③④②① （2）细胞壁、叶绿体、液泡 （3）细胞核 （4）细纱网具有选择透过性，能模拟细胞膜控制物质进出细胞的功能 【解析】 【分析】制作洋葱表皮细胞临时装片的实验步骤简单的总结为：擦、滴、撕、展、盖、染、吸。 “擦”，用干净的纱布把载玻片和盖玻片擦拭干净。 “滴”，把载玻片放在实验台上，用滴管在载玻片的中央滴一滴清水。 “撕”，把洋葱鳞片叶向外折断，用镊子从洋葱鳞片叶的内表面撕取一块薄膜。 “展”，把撕取的薄膜放在载玻片中央的水滴中，用解剖针轻轻的把水滴中的薄膜展开。 “盖”，用镊子夹起盖玻片，使它的一端先接触载玻片上的液滴，然后缓缓放平。 “染”，在盖玻片的一侧滴加碘液。 “吸”，另一侧用吸水纸吸引，重复2～3次，使染液浸润到标本的全部。 【小问1详解】 制作植物细胞临时装片的步骤，可以简单记忆为：擦、滴、取、展、盖、染、吸。。故图中正确操作顺序为③滴水、④取材、②展平、①盖上盖玻片。 【小问2详解】 植物细胞（如叶肉细胞）有而动物细胞没有的结构是：细胞壁、叶绿体、液泡。所以该模型区别于动物细胞的结构有细胞壁、叶绿体、液泡。 【小问3详解】 细胞内的遗传物质主要存在于细胞核中，细胞核是细胞的控制中心。所以橡树叶片的边缘呈锯齿状，决定叶片形状特征的遗传物质主要存在于细胞核。 【小问4详解】 细胞膜的功能是控制物质进出细胞（允许有用物质进入，阻止有害物质，排出细胞产生的废物）。 细纱网有一定的通透性，能模拟细胞膜“允许物质选择性通过”的特点，而橡皮泥是不透的，无法体现这个功能。 15. 学校组织开展了制作“显微镜”的项目，小科所在的科学兴趣小组利用放大镜、平面镜、透明玻璃杯和可调支架等制作的显微镜如图甲所示。可通过调节支架高度，适当调整标本、放大镜A、放大镜B三者之间的距离，实现与图乙所示光学显微镜相似的成像效果。 （1）上下调整支架的高度相当于调节图乙所示光学显微镜的______（填结构编号）。 （2）使用显微镜的操作步骤，正确的顺序为______（填写字母）。 A. 安放 B. 上下调整支架的高度 C. 放置标本 D. 转动平面镜 （3）通过该显微镜观察到的视野如图丙中的①所示，要把标本移到图②所示的位置，应将玻片标本往______方向移动。 （4）小科用纸杯代替玻璃杯，结果未能观察到物像，请你帮他解释一下原因______。 【答案】（1）② （2）ADCB （3）右下方 （4）纸杯不透明，平面镜无法将光线反射到标本和放大镜，不能形成物像 【解析】 【分析】单目显微镜的操作提示：对光调光①转动转换器，使低倍物镜对准通光孔（物镜下端与载物台要保持2厘米左右距离）。②调节遮光器，用一个较大的光圈对准通光孔。一只眼向目镜内看，转动反光镜，使反射光线经过光圈、通光孔、物镜、镜筒到达目镜，以通过目镜看到明亮的圆形视野为宜。调焦观察③把要观察的玻片标本正面朝上放在载物台上，用压片夹压住。移动玻片标本，将标本移至通光孔中心。④转动粗准焦螺旋，使镜筒缓慢下降，直到物镜接近玻片标本为止。此时，眼睛一定要从侧面看着物镜，防止物镜镜头与玻片接触。⑤一只眼向目镜内看（另一只眼要睁开，便于画图），同时转动粗准焦螺旋，使镜筒缓慢上升，直到看清物像为止。再略微转动细准焦螺旋，使物像更加清晰。⑥如果需要用更高倍数的物镜观察，应将要观察的部位移至视野中央，再转动转换器转换物镜，用细准焦螺旋调焦后观察（转换物镜后，切忌用粗准焦螺旋调焦）。如果需要，可以调节视野亮度。图乙中①目镜、②粗准焦螺旋和细准焦螺旋、③反光镜。 【小问1详解】 在光学显微镜中，粗准焦螺旋和细准焦螺旋（图乙中的②）可以升降镜筒，从而调节焦距找到物像。上下调整支架的高度能够改变放大镜A、放大镜B与标本之间的距离，类似于调节光学显微镜的粗准焦螺旋和细准焦螺旋，所以相当于调节图乙所示光学显微镜的②。 【小问2详解】 使用显微镜的正确操作步骤为：A．安放：将显微镜放在合适的位置；D．转动反光镜：调节光线，使视野明亮；C．放置标本：把要观察的标本放在载物台上；B．上下调整支架的高度：调节焦距，找到清晰的物像；因此，正确的顺序为ADCB。 【小问3详解】 由于显微镜成的像是倒像，即上下、左右均相反。图丙中的①所示的物像在视野的右下方，要将其移到视野中央（图丙中的②所示位置），应将玻片标本往右下方移动，物像才能向左上方移动到视野中央。 【小问4详解】 纸杯不透明，平面镜无法将光线反射到标本和放大镜，也就不能形成物像。 16. 科学小组参与了学校开展的“行走的课堂——松台山寻芳”研究性学习活动。请你作为科学小组的一员，完成任务单上的填空。 【任务一】请记录四种不同种类植物的关键特征，并制作植物手册。 植物名称 关键特征 植物分类 生长环境 黑松 无花，种子外无果皮包被 裸子植物 阳光充足 葫芦藓 植株矮小，仅有茎、叶的分化 ？植物 阴暗潮湿 肾蕨 叶片背面有孢子囊，有明显的根、茎、叶 ？植物 阴暗潮湿 月季 有花，种子外有果皮包被 ____植物 阳光充足 （1）手册中的月季属于______植物。 （2）植物手册的一项评价指标如下，请根据该指标对手册进行等级评定，并简述理由：______。 评价指标 评价等级 优秀 合格 待改进 植物种类数量 包含4类植物 包含3类植物 包含2类植物 【任务二】根据植物的主要特征，制作一个二歧分类检索表。 （3）请完成二歧分类检索表中的填空：1b________ （4）葫芦藓与另外三种植物中亲缘关系最近的是___________。 【任务三】解读植物的“生存智慧”。 （5）科学小组的同学发现，苔藓多生长在阴暗潮湿处，请从苔藓植物的结构分析原因__________。 【答案】 ①. 被子 ②. 评价等级为合格；葫芦藓属于苔藓植物；金毛狗蕨属于蕨类植物；红叶石楠和桂树都具有果实，属于被子植物，一共包含3类植物 ③. 有种子，以种子繁殖 ④. 肾蕨 ⑤. 苔藓植物没有真正的根，只有假根，茎和叶中没有输导组织，叶只有一层细胞，保水能力弱，需要生活在阴暗潮湿的环境中以获取足够水分 【解析】 【分析】（1）为了弄清生物之间的亲缘关系，生物学家根据生物之间在形态结构和生理功能上的相似程度，把它们逐级分类。 （2）对植物进行分类时，要观察植物的形态结构，如被子植物的根、茎、叶、花、果实和种子的形态结构，从这些器官中发现它们共同的或不同的特征，从而确定它们的亲缘关系。在被子植物中，花、果实和种子往往作为分类的重要依据。 【详解】（1）月季是绿色开花植物，种子外面有果皮包被，形成果实，属于被子植物。 （2）葫芦藓属于苔藓植物；金毛狗蕨属于蕨类植物；红叶石楠和桂树都具有果实，属于被子植物，一共包含3类植物，因此评价等级为合格。 （3）表中1a处是无种子，以孢子繁殖，根据二歧分类检索表的特点：表中1b处的分类标准是有种子，以种子繁殖。 （4）葫芦藓属于苔藓植物，肾蕨属于蕨类植物，苔藓植物和蕨类植物都靠孢子繁殖，在植物进化上亲缘关系更近；而黑松是裸子植物，月季是被子植物，都靠种子繁殖。所以葫芦藓与另外三种植物中亲缘关系最近的是肾蕨。 （5）苔藓植物没有真正的根，只有假根，假根起固定作用，不能吸收水分和无机盐；茎中没有导管，叶中没有叶脉，也就是没有输导组织，不能为植株运输水分和营养物质。同时，苔藓植物的叶只有一层细胞，保水能力弱，所以需要生活在阴暗潮湿的环境中，这样才能从环境中吸收足够的水分，满足自身的生长需求。所以原因是苔藓植物没有真正的根，只有假根，茎和叶中没有输导组织，叶只有一层细胞，保水能力弱，需要生活在阴暗潮湿的环境中以获取足够水分。 17. 虾因肉质鲜美，营养丰富，成为温州人喜爱的食物。校研究性学习小组想探究影响虾新鲜度的因素。查阅资料得知，挥发性盐基氮值可作为水产品腐败程度的检测标准，挥发性盐基氮值越高，表明水产品新鲜度越差。于是，设计了如下实验： ①到菜场选取大小、新鲜程度基本一致的南美白对虾20只，平均分为AB两组。 ②A组南美白对虾不处理，B组南美白对虾煮熟。 ③AB组均放置在室温25℃的环境中。 ④每隔2小时选取AB组各一只虾测量其挥发性盐基氮值，记录数据如下图所示。 （*食品安全标准：新鲜海水鱼虾的挥发性盐基氮值范围为0-20mg/100g） （1）本实验探究虾新鲜度的影响因素是___________。 （2）据图可知，B组南美白对虾的挥发性盐基氮值随时间变化的规律是：_____________； （3）请你为该实验方案提出一条改进建议：___________。 （4）甲同学吃虾方式：将虾煮熟后室温放置10小时后食用；乙同学吃虾方式：将生虾室温放置10小时后煮熟食用。你认为哪种吃虾方式更好？请根据实验结果说明理由__________。 【答案】（1）虾的处理方式（或“是否煮熟后储存”） （2）先上升，再保持稳定，之后继续上升（或“0~2小时上升，2~8小时稳定，8小时后上升”） （3）增加实验重复次数（或延长实验时间、增加温度组别等合理即可） （4）甲同学的方式更好，因为熟虾室温放置10小时的挥发性盐基氮值在安全范围内，生虾放置后数值更高，新鲜度差、风险高 【解析】 【分析】对照实验是在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其他条件都相同的实验，这个不同的条件，就是唯一变量。设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般的对实验变量进行处理的，就是实验组。没有处理的就是对照组。 【小问1详解】 从问题(4)的生虾、熟虾放置对比，以及图中两组曲线，能判断探究的是虾的处理方式（生/熟）（或“是否煮熟后储存”“储存前是否经过加热处理”）。   【小问2详解】 观察B组曲线：0~2小时（或0~某个时间点）数值上升，之后2~8小时（或对应平台期）保持稳定，8小时后又开始上升（整体是先上升，再稳定，之后继续上升）。 【小问3详解】 改进建议：增加实验重复次数，避免偶然误差；延长实验时间，观察更长期的变化；增加不同温度条件的组别，使实验更全面。 【小问4详解】 甲同学的方式更好。理由：熟虾（对应B组这类处理）在室温放置10小时时，挥发性盐基氮值在安全范围（0-20mg/100g）内；而生虾放置10小时后，挥发性盐基氮值会更高（或超过安全范围），新鲜度更差，食用风险更高。 18. 学校食堂蒸锅中蒸汽的温度高达130℃，无法使用实验室的液体温度计测量。小工程师社团的同学们查阅资料得知可以用双金属温度计测量，如图甲所示。于是，同学们准备自制简易双金属温度计。 【产品原理】双金属温度计利用双金属螺旋来感应温度，该螺旋由两种热胀冷缩程度差异显著的金属制成。当温度发生变化，该螺旋会旋转，带动连杆和指针一起转动并指示温度，转动角度与温度变化量成正比。其内部结构如图乙所示。 【产品选材】根据上述信息，进行合理选材。 （1）小组同学选用以下材料组合用于制作双金属螺旋，效果最好的是（ ）。 A.铜+铁 B.铜+铜 C.镍+锰 D.铁+锰 【产品制作】 步骤一：小组同学用圆纸片、指针、连杆、双金属螺旋和外壳进行组装，如图丙所示。 步骤二：将自制温度计的探头置于冰水混合物中，指针稳定后，在圆纸片上标出0℃刻度线； 步骤三：________________； 步骤四：用量角器量出0℃和100℃两刻度线之间的夹角为80度，对其进行20等分并标注对应的温度。 步骤五：测量食堂蒸锅中蒸汽的温度，需扩大温度计量程至130℃。利用量角器，在100℃刻度线右侧标注出130℃刻度线。 （2）填写步骤三中标定100℃刻度的具体操作：____________； （3）通过分析，130℃刻度线应位于100℃刻度线右侧_________________度的位置。 【产品优化】小组同学经调查发现，市场上所售双金属温度计的最小刻度可达0.1℃。 （4）为了提高自制简易双金属温度计的精确度，请写出一种改进办法：________________。 【答案】 ①. D ②. 将自制温度计的探头置于标准气压下的沸水中，待指针稳定后，在圆纸片上标出100℃刻度线。 ③. 24 ④. 双金属温度计的工作基础是不同金属热膨胀系数的差异。当温度变化时，双金属片会因膨胀程度不同而发生弯曲，弯曲程度越大，温度计对温度变化的反应越灵敏，精确度可能越高。增加双金属片的长度可以使相同温度变化下产生的弯曲量更大；使用热膨胀系数差异更显著的双金属材料，能使指针在相同温度变化时转动更大角度，因此可以分度更小刻度，这些方法均能提高温度计的精确度。 【解析】 【详解】[1]双金属螺旋需要两种热胀冷缩程度差异显著的金属，以确保温度变化时螺旋旋转明显。从提供的金属热胀冷缩程度数据来看，铁的热膨胀系数较小，锰的热膨胀系数较大，两者差异最大，因此效果最好的组合是铁+锰，对应选项D。 [2]步骤三中标定100℃刻度的具体操作：将自制温度计的探头置于沸水（在标准大气压下，沸水温度为100℃）中，待指针稳定后，在圆纸片上标出100℃刻度线。 [3]根据标度情况计算出该温度计的分度情况为 然后根据现在的温度计算出偏转的度数为 [4]略 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025学年第一学期期中检测七年级科学试卷 满分：100分考试时间：70分钟 亲爱的同学： 请认真审题，积极思考，细心答题，发挥最佳水平。答题时，请注意以下几点： 1.本卷共6页，两大题，18小题； 2.答案必须写在答题纸的相应位置上，写在试卷上无效。 一、选择题（本题有10小题，每小题3分，共30分，每小题仅有一个正确选项。多选、错选、不选均不得分） 科学是一门以实验为基础的学科，理解探究过程、掌握规范操作和树立安全意识是进行一切探究实践的前提。请回答第1-3题。 1. 规范的实验操作是实验成功和安全的保证。下列实验操作正确的是（　　） A. B. C. D. 2. 实验室危险品的容器外都有相应的警示标志。存放易燃物的容器外应张贴的是（　　） A. B. C. D. 3. 小科在实验操作时，发现许多胶头滴管的胶头有破损。小科认为这是化学药品腐蚀所致，而同伴认为这是橡胶老化造成的，两位同学提出的观点属于科学探究中（　　） A. 提出科学问题 B. 建立猜想和假设 C. 进行实验、收集证据 D. 得出结论 科学探究离不开可靠的数据支持。理解测量工具制作原理、能对数据进行准确分析与合理估计，是关键的科学能力。请回答第4-7题。 4. 在测量前，我们需要对数据进行估计。下列选项中，最接近生活实际的是（　　） A. 大拇指指甲的宽度为10cm B. 班级内课桌高度约为750mm C. 一间教室的体积大约是20m3 D. 一瓶日常饮用矿泉水的体积约550L 5. 小科使用分度值为1mm的刻度尺测量科学课本的宽度，四次的测量数据分别为18.53cm、18.50cm、18.51cm、18.52cm。最后结果应记为（　　） A. 18.5 B. 18.515 C. 18.51 D. 18.52 6. 小科用生活中的玻璃杯自制量杯，如图所示，有关该量杯的描述正确的是（　　） A. 量杯的刻度线上疏下密 B. 量杯的刻度线分布均匀 C. 量杯的刻度线上密下疏 D. 量杯的刻度值上小下大 7. 实验室常用的水银温度计和生活中使用的体温计，两者（　　） A. 都可以测量沸水的温度 B. 都可以离开测量对象读数 C. 测量范围一样 D. 都是利用液体热胀冷缩的性质制成的 生命世界丰富多彩，每一种生物都在其中扮演着独特的角色。认识生物的特征、理解它们与环境的相互关系，是探索生命科学的基础。请回答第8-10题。 8. 生物不仅能适应环境，也能影响环境。下列不属于生物适应环境的事例是（　　） A. 仙人掌的叶特化成刺 B. 柳树能吸收有毒气体、净化空气 C. 北极熊的毛皮呈白色 D. 枯藤老树上的枯叶蝶身形似落叶 9. 2025年10月20日，新一代仿生机器人在杭州发布。它拥有酷似人类的外形，能够流畅地行走、奔跑和跳舞，甚至能根据指令展示不同的表情，如图所示。以下关于该机器人特征的描述中正确的是（　　） A. 具有遗传和变异现象 B. 能够主动摄取食物获得营养 C. 能够生长发育和繁殖后代 D. 能够对外界刺激作出反应 10. 关系图在科学学习中有着非常重要的作用，可以直观地表示事物之间的关系。如图Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ表示各种概念之间的关系，表格中符合右图逻辑关系的是（ ） 选项 Ⅰ Ⅱ Ⅲ A 界 门 纲 B 恒温动物 鱼类 两栖类 C 脊椎动物 爬行类 哺乳类 D 种子植物 藻类 苔藓类 A. A B. B C. C D. D 二、非选择题（本题有8小题，第11题12分，第12题8分，第13题8分，第14题8分，第15题8分，第16题10分，第17题8分，第18题8分，共70分） 11. 实验是进行科学探究的重要方式，准确的测量和规范的操作是探索真理的基石。下面让我们一起走进科学实验室。 （1）下列科学仪器中，用来加热的仪器是__________（选填字母，下同）；取用粉末状固体的仪器是__________；准确量取10mL水需要用到的仪器有__________。 a、烧杯 b、胶头滴管 c、酒精灯 d、试管 e、量筒　f、药匙 （2）如图甲所示，使用该刻度尺所测木块的长度为______cm。 （3）如图乙所示，将铜丝在铅笔上紧密缠绕20圈，测得铜丝的直径是__________cm。 （4）图丙中温度计的示数为__________℃。 12. 三垟湿地是温州市内保存最为完整的水网湿地，享有城市“绿肾”的美誉。近日，有观察者发现三垟湿地中栖息着国家一级保护动物——黄胸鹀。黄胸鹀全身披鲜黄色羽毛，两侧翅膀呈黑褐色，身体呈流线型，胸肌发达，骨骼轻且坚固，如图甲所示。 （1）湿地中所有生物及其生活环境中的非生物因素相互作用而形成的统一整体叫作__________。 （2）从资料中找出鸟类适合飞行的特点（请写出2条）：____________。 （3）如图乙为三垟湿地部分生物的食物网。请据此写出一条食物链：________________。 （4）湿地内还有濒临灭绝的黑脸琵鹭、黑嘴鸥等国家珍稀保护动物。下列措施中有利于保护湿地生物多样性的是__________。（可多选） A. 制定相应法律法规 B. 建立珍稀动物栖息地保护区 C. 增加宣传促进公众对珍稀动物的保护意识 13. 有一种叫做“火山石”的石头，它疏漏多孔，可用于植物栽培，放在花盆底部，便于排水透气。小科和同学准备测量一块火山石的体积，他的操作是：在量筒里加入适量的水，记下水的体积；然后轻轻放入火山石，使量筒里的水完全浸没石块，记下此时水及火山石的体积。 （1）在量筒读数时，视线要与量筒内__________相平； （2）按照小科的方法，测得火山石的体积为__________cm3； （3）火山石疏漏多孔，放入水中会吸水，用此方法测得火山石的体积会__________；（选填“偏大”或“偏小”） （4）小科和同学讨论后改进了方法：他先往量筒中加水至，再将火山石用蜡封住外壳（蜡的体积可忽略，而且蜡不易沾水）后放入水中，记下此时的总体积，则火山石中孔隙部分的体积为________。 14. 在学习了细胞的结构后，科学小组开展了“观察并制作细胞模型”的项目化学习活动。小组同学观察了自制的橡树叶片叶肉细胞的临时装片后，制作的细胞模型如图所示。 （1）在制作橡树叶片叶肉细胞的临时装片时，正确的操作顺序是________（填数字）。 （2）该模型区别于动物细胞的结构有________________。 （3）橡树叶片的边缘呈锯齿状，决定叶片形状特征的遗传物质主要存在于________。 （4）小组同学认为，将橡皮泥换成细纱网，作为制作细胞膜的材料，更能体现细胞膜的功能，请说明理由：________________。 15. 学校组织开展了制作“显微镜”的项目，小科所在的科学兴趣小组利用放大镜、平面镜、透明玻璃杯和可调支架等制作的显微镜如图甲所示。可通过调节支架高度，适当调整标本、放大镜A、放大镜B三者之间的距离，实现与图乙所示光学显微镜相似的成像效果。 （1）上下调整支架的高度相当于调节图乙所示光学显微镜的______（填结构编号）。 （2）使用显微镜的操作步骤，正确的顺序为______（填写字母）。 A. 安放 B. 上下调整支架的高度 C. 放置标本 D. 转动平面镜 （3）通过该显微镜观察到的视野如图丙中的①所示，要把标本移到图②所示的位置，应将玻片标本往______方向移动。 （4）小科用纸杯代替玻璃杯，结果未能观察到物像，请你帮他解释一下原因______。 16. 科学小组参与了学校开展的“行走的课堂——松台山寻芳”研究性学习活动。请你作为科学小组的一员，完成任务单上的填空。 【任务一】请记录四种不同种类植物的关键特征，并制作植物手册。 植物名称 关键特征 植物分类 生长环境 黑松 无花，种子外无果皮包被 裸子植物 阳光充足 葫芦藓 植株矮小，仅有茎、叶的分化 ？植物 阴暗潮湿 肾蕨 叶片背面有孢子囊，有明显的根、茎、叶 ？植物 阴暗潮湿 月季 有花，种子外有果皮包被 ____植物 阳光充足 （1）手册中的月季属于______植物。 （2）植物手册的一项评价指标如下，请根据该指标对手册进行等级评定，并简述理由：______。 评价指标 评价等级 优秀 合格 待改进 植物种类数量 包含4类植物 包含3类植物 包含2类植物 【任务二】根据植物的主要特征，制作一个二歧分类检索表。 （3）请完成二歧分类检索表中的填空：1b________ （4）葫芦藓与另外三种植物中亲缘关系最近的是___________。 【任务三】解读植物的“生存智慧”。 （5）科学小组的同学发现，苔藓多生长在阴暗潮湿处，请从苔藓植物的结构分析原因__________。 17. 虾因肉质鲜美，营养丰富，成为温州人喜爱的食物。校研究性学习小组想探究影响虾新鲜度的因素。查阅资料得知，挥发性盐基氮值可作为水产品腐败程度的检测标准，挥发性盐基氮值越高，表明水产品新鲜度越差。于是，设计了如下实验： ①到菜场选取大小、新鲜程度基本一致的南美白对虾20只，平均分为AB两组。 ②A组南美白对虾不处理，B组南美白对虾煮熟。 ③AB组均放置在室温25℃的环境中。 ④每隔2小时选取AB组各一只虾测量其挥发性盐基氮值，记录数据如下图所示。 （*食品安全标准：新鲜海水鱼虾的挥发性盐基氮值范围为0-20mg/100g） （1）本实验探究虾新鲜度的影响因素是___________。 （2）据图可知，B组南美白对虾的挥发性盐基氮值随时间变化的规律是：_____________； （3）请你为该实验方案提出一条改进建议：___________。 （4）甲同学吃虾方式：将虾煮熟后室温放置10小时后食用；乙同学吃虾方式：将生虾室温放置10小时后煮熟食用。你认为哪种吃虾方式更好？请根据实验结果说明理由__________。 18. 学校食堂蒸锅中蒸汽的温度高达130℃，无法使用实验室的液体温度计测量。小工程师社团的同学们查阅资料得知可以用双金属温度计测量，如图甲所示。于是，同学们准备自制简易双金属温度计。 【产品原理】双金属温度计利用双金属螺旋来感应温度，该螺旋由两种热胀冷缩程度差异显著的金属制成。当温度发生变化，该螺旋会旋转，带动连杆和指针一起转动并指示温度，转动角度与温度变化量成正比。其内部结构如图乙所示。 【产品选材】根据上述信息，进行合理选材。 （1）小组同学选用以下材料组合用于制作双金属螺旋，效果最好的是（ ）。 A.铜+铁 B.铜+铜 C.镍+锰 D.铁+锰 【产品制作】 步骤一：小组同学用圆纸片、指针、连杆、双金属螺旋和外壳进行组装，如图丙所示。 步骤二：将自制温度计的探头置于冰水混合物中，指针稳定后，在圆纸片上标出0℃刻度线； 步骤三：________________； 步骤四：用量角器量出0℃和100℃两刻度线之间的夹角为80度，对其进行20等分并标注对应的温度。 步骤五：测量食堂蒸锅中蒸汽的温度，需扩大温度计量程至130℃。利用量角器，在100℃刻度线右侧标注出130℃刻度线。 （2）填写步骤三中标定100℃刻度的具体操作：____________； （3）通过分析，130℃刻度线应位于100℃刻度线右侧_________________度的位置。 【产品优化】小组同学经调查发现，市场上所售双金属温度计的最小刻度可达0.1℃。 （4）为了提高自制简易双金属温度计的精确度，请写出一种改进办法：________________。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $