学易金卷：一年级道德与法治上学期阶段学情检测·情境基础卷02（统编版·新教材）

2025-2026学年一年级道德与法治上学期期末素养 参考答案 一、想一想，填一填 1. 斑马线；红绿灯 2. 开心（或快乐、高兴，合理即可） 3. 长辈；挑食（或浪费，合理即可） 4. 普通；容易（或简单，合理即可） 5. 老师，早上好；老师，再见 6. 课桌；椅子（或黑板、投影仪、图书等，合理即可） 二、选一选，填一填 1. C 2. B 3. C 4. A 5. C 三、是与非，判一判 1. × 2. × 3. × 4. √ 5. √ 四、找朋友，我会连 教室——B.认真听讲 操场——D.跑步锻炼 校门口——C.安全过马路 阅览室——E.安静看书 升旗台——A.升国旗时肃立 五、怎么做，我会答 1. ③；①；②；⑥；④；⑤ 2.答案 从图中明白了： 集体生活里要和同学互相帮助、分工协作（比如一起分发餐盒，高效完成集体事务）； 参与集体事务（如分发餐食）能和同伴一起收获快乐； 要珍惜集体准备的餐食，爱护共同使用的物品（如餐盒）。 ( 第 1 页 共 2 页 ) 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $2025-2026学年一年级道德与法治上学期期末素养 答题卡 姓 名： 贴条形码区 准考证号： 注意事项 三先将目己的姓名，学号填写清楚，并认真核准条形码上的姓名、学号，在规定位置贴好条形码。 用2B铅筢填涂：非选择题用铅笔答题：字体工整、笔迹清晰。 在各脚目的答题区域内作答，超出区域书写的答案无效：在草稿纸、试题卷上答题无效。 ,不要折叠、不要弄破。 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 一、想一想，填 1. 3. 5. 6. 二、选一选，填一填（每题4分，计20分) 1.[A][B][C][D] 2.[A][B][C][D] 3.[A][B][C][D] 4.[A][B][C][D] 5.[A][B][C][D] 三、是与非，判一判（每题3分，计15分) 1. 2. 3. 5. 四、找朋友，我会连(15分) 教室 A.升国旗时肃立 操场 B认真听讲 校门口 C安全过马路 D.跑步锻炼 阅览室 E.安静看书 升旗台 五、怎么做，我会答（每题10分，计20分) 1.(10分) 2.(10分) 绝密★启用前 2025-2026学年一年级道德与法治上学期期末素养测评二 考查范围：第一单元～第四单元 注意事项： 1.本试卷共4页。全卷总分100分。考试时间60分钟。 2.答题前，考生用铅笔在试卷和答题卡上务必将自己的姓名、学号填写清楚。 3.请用铅笔在答题卡上各题的答题区域内作答，在试题卷上作答无效。 4.考试结束，将本试卷和答题卡一并交回。 校园生活像甜甜的糖果，藏着好多小规矩和小美好！过马路该走哪儿？课间和小伙伴玩有多开心？吃饭要咋尊敬长辈？见到老师该说啥？快把这些小答案填进括号里吧！ 一、想一想，填一填（每空3分，计30分） 1.过马路时，要走 ，看 ，红灯停，绿灯行。 2.课间时，我和我的同学们一起玩耍，我感觉很 。 3.吃饭时，要尊敬长辈，做到“ 先动筷，不 食物”。 4.很多劳动者从事的工作看起来也许非常 和简单，但其实并不是我们想象的那么 。 5.早上到学校，见到老师要主动说 “ ”，放学时要跟老师说 “ ”。 6.学校的公物有很多，我知道学校的公物有 、 等（合理即可）。 叮！校园小难题闯关来啦～校园花草能随便摘吗？陌生叔叔给零食要跟他走吗？课堂提问该先听还是先说？咋做才算懂礼貌？怎么爱护书本？快选出正确答案，闯过这关你就是 “校园小能手” 啦！ 二、选一选，填一填（每题4分，计20分） 1.校园里的花草（　　）。 A.可以随便摘 B.随便踩 C.要爱护它们 2.上学路上，遇到不认识的叔叔给你零食，说要送你去学校，你应该（      ）。 A.接过零食，跟叔叔走 B.拒绝零食，赶紧跑开并告诉大人 C.犹豫一下，再决定要不要跟叔叔走 3.课上你想提问问题，下面正确的顺序是（　　）。 ①好好想一想。    ②先要认真听。    ③把问题说清楚。 A.①②③ B.③②① C.②①③ 4.这学期你已经是三年级的小学生了，因为你（    ），大家都夸你懂礼貌。 A.学会了许多待人接物的道理 B.学会了做手工 C.学会了做饭 5.下列行为中，爱护书本的是（    ）。 A.在书本上乱涂乱画 B.把书本折成纸飞机 C.给书本包上书皮 校园对错小法官上线啦！楼梯上追着跑能更开心吗？爱吃的菜能一直夹不管别人吗……快举好 “判断小牌子”，对的打√、错的打 ×，当最会辨对错的小能手！ 三、 是与非，判一判（正确的打“√”，错误的打“×”，每题3分，计15分） 1.可以在楼梯上追逐打闹，这样玩得更开心。( ) 2.在家吃饭时，喜欢的菜可以一直夹，不用管别人。( ) 3.路过老师办公室时，可以大声吵闹。( ) 4.过马路时看到红灯亮了，要停下来等待。( ) 5.在校园里，看到垃圾要主动捡起来扔进垃圾桶。( ) 校园场所 “找搭档” 啦！教室、操场、校门口、阅览室、升旗台各有专属正确行为，快当小媒人，帮每个场所连对 “好朋友”，让它们都配上合适的事吧！ 四、找朋友，我会连。（15分） 将下面的学校场所和对应的行为连起来。 生活小场景来报到！遇到环卫工人、校医老师该说啥？老奶奶没座位咋办？再看看图悟道理，快把好办法答出来，你就是超厉害的生活小能手！ 五、怎么做，我会答（每题10分，计20分） 1.遇到下面情况你会说什么？选填序号。 ①谢谢您！                 ②奶奶，您先坐。             ③阿姨，您辛苦了！ ④不能在墙上乱写乱画。     ⑤在电线附近游戏太危险。     ⑥妈妈再见！ 遇到环卫工人。         校医老师给我处理伤口。             老奶奶上车没有座位。 ( )               ( )                        ( ) 上学走出家门。            有小朋友在墙上乱画。          有人在电线附近放风筝。 ( )               ( )                         ( ) 2.仔细看图，从中你明白了些什么？ ( 第 1 页 共 10 页 ) 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年一年级道德与法治上学期期末素养 答案解析 一、想一想，填一填答案 1. 斑马线；红绿灯 2. 开心（或快乐、高兴，合理即可） 3. 长辈；挑食（或浪费，合理即可） 4. 普通；容易（或简单，合理即可） 5. 老师，早上好；老师，再见 6. 课桌；椅子（或黑板、投影仪、图书等，合理即可） 解析 1. 过马路走“斑马线”、看“红绿灯”是基本的交通安全规则，能保护我们过马路时不被车辆撞到，是一年级学生必须掌握的安全常识。 2. 课间和同学一起玩耍是校园生活的重要部分，和同伴互动会带来积极的情绪，所以填“开心”“快乐”等积极词汇，符合校园生活的积极氛围。 3. “长辈先动筷”是尊敬长辈的传统礼仪，“不挑食/浪费”是良好的饮食习惯，这两点都是家庭生活中需要遵守的行为规范。 4. 清洁工、保安等劳动者的工作看似“普通”，但他们的工作能保障校园和社会正常运转，实际需要付出很多努力，并不“容易”，这道题是为了引导学生尊重身边的劳动者。 5. 早上对老师说“老师，早上好”、放学说“老师，再见”是校园基本礼貌，能培养学生的礼仪意识，体现对老师的尊重。 6. “公物”是学校里大家共同使用的物品，课桌、椅子、黑板等都是学生日常接触的公物，填这些内容能帮助学生认识公物、树立爱护公物的意识。 二、选一选，填一填答案 1. C 2. B 3. C 4. A 5. C 解析 1. 校园花草是校园环境的一部分，属于大家共同欣赏的景物，“随便摘（A）”“随便踩（B）”会破坏校园环境，而“爱护它们（C）”是保护校园环境的正确行为，所以选C。 2. 遇到不认识的人给零食、提出送自己上学，存在安全风险，“接过零食跟走（A）”“犹豫后决定（C）”都可能让自己陷入危险，“拒绝零食、告诉大人（B）”是自我保护的正确做法，能避免安全隐患，所以选B。 3. 课堂提问需要先“认真听（②）”老师讲课，才能知道自己不懂的地方；再“好好想一想（①）”问题是否合理、清晰；最后“把问题说清楚（③）”，这样的顺序符合课堂学习的逻辑，所以选C（②①③）。 4. “懂礼貌”和待人接物的行为相关，“学会做手工（B）”“学会做饭（C）”是生活技能，和“懂礼貌”无关；“学会待人接物的道理（A）”能直接体现礼貌素养，所以选A。 5. “在书本上乱涂乱画（A）”“把书本折成纸飞机（B）”会损坏书本，缩短书本使用时间；“给书本包上书皮（C）”能保护书本、防止磨损，是爱护书本的正确行为，所以选C。 三、是与非，判一判答案 1. × 2. × 3. × 4. √ 5. √ 解析 1. 楼梯空间较窄，追逐打闹容易摔倒、撞到同学，造成身体受伤，是危险的行为，所以判断为错误（×）。 2. 吃饭时一直夹喜欢的菜、不顾别人，是自私的表现，既不尊重家人，也容易造成食物浪费，不符合家庭礼仪，所以判断为错误（×）。 3. 老师办公室是老师工作的地方，大声吵闹会影响老师办公，路过时应保持安静，所以判断为错误（×）。 4. “红灯停，绿灯行”是交通安全的核心规则，红灯亮时过马路容易被车辆撞到，停下等待能保障自身安全，所以判断为正确（√）。 5. 看到校园垃圾主动捡起扔进垃圾桶，能保持校园环境整洁，是爱护校园的表现，符合“校园小主人”的行为要求，所以判断为正确（√）。 四、找朋友，我会连答案 教室——B.认真听讲 操场——D.跑步锻炼 校门口——C.安全过马路 阅览室——E.安静看书 升旗台——A.升国旗时肃立 解析 1. 教室是学生上课学习的场所，“认真听讲（B）”是课堂上的正确行为，符合教室的功能定位。 2. 操场是校园里的运动场地，主要用途是进行体育活动，“跑步锻炼（D）”是操场的常见合理行为。 3. 校门口连接校园和校外道路，学生上学、放学需要经过校门口的马路，“安全过马路（C）”是校门口的重要安全行为。 4. 阅览室是存放和阅读图书的地方，需要安静的环境，“安静看书（E）”能不影响他人阅读，符合阅览室的规则。 5. 升旗台是举行升国旗仪式的地点，升国旗是严肃的场合，“肃立（A）”是表达对国旗尊重的正确行为，符合仪式要求。 五、怎么做，我会答答案 1. 遇到环卫工人——③；校医老师给我处理伤口——①；老奶奶上车没有座位——②；上学走出家门——⑥；有小朋友在墙上乱画——④；有人在电线附近放风筝——⑤ 2. 因文档中图片信息（“英 - ȑ”）不明确，无法判断图片展示的具体场景（如行为规范、节日习俗等），故无法作答。 解析 1. 该题考查不同场景下的正确语言表达： - 环卫工人从事清洁工作很辛苦，用“阿姨，您辛苦了！（③）”能表达尊重； - 校医老师帮忙处理伤口，需要用“谢谢您！（①）”表达感谢； - 老奶奶上车没座位，主动让座并说“奶奶，您先坐。（②）”是尊老的表现； - 上学和妈妈分开时，说“妈妈再见！（⑥）”是家庭礼貌； - 墙上乱画会破坏环境，用“不能在墙上乱写乱画。（④）”制止是正确的； - 电线附近放风筝有触电危险，用“在电线附近游戏太危险。（⑤）”提醒能避免安全事故。 2. 答案 从图中明白了： 集体生活里要和同学互相帮助、分工协作（比如一起分发餐盒，高效完成集体事务）； 参与集体事务（如分发餐食）能和同伴一起收获快乐； 要珍惜集体准备的餐食，爱护共同使用的物品（如餐盒）。 解析 先观察图片：图中是同学们在学校里（教室 / 用餐区）一起分发餐盒，大家面带笑容、互相配合，氛围融洽。 分发餐盒是集体事务，单靠一个人会比较麻烦，同学们一起帮忙是 “互相帮助、分工协作” 的表现，这能让集体事更快完成； 大家脸上的笑容说明，参与集体事务、和同伴一起做事是开心的，能感受到集体生活的温暖； 餐盒是集体共用的物品，餐食是统一准备的，这些都需要大家共同珍惜、爱护，这是集体生活的基本规范。 ( 第 1 页 共 2 页 ) 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 绝密★启用前 2025-2026学年一年级道德与法治上学期期末素养测评二 考查范围：第一单元～第四单元 注意事项： 1.本试卷共4页。全卷总分100分。考试时间60分钟。 2.答题前，考生用铅笔在试卷和答题卡上务必将自己的姓名、学号填写清楚。 3.请用铅笔在答题卡上各题的答题区域内作答，在试题卷上作答无效。 4.考试结束，将本试卷和答题卡一并交回。 校园生活像甜甜的糖果，藏着好多小规矩和小美好！过马路该走哪儿？课间和小伙伴玩有多开心？吃饭要咋尊敬长辈？见到老师该说啥？快把这些小答案填进括号里吧！ 一、想一想，填一填（每空3分，计30分） 1.过马路时，要走 ，看 ，红灯停，绿灯行。 2.课间时，我和我的同学们一起玩耍，我感觉很 。 3.吃饭时，要尊敬长辈，做到“ 先动筷，不 食物”。 4.很多劳动者从事的工作看起来也许非常 和简单，但其实并不是我们想象的那么 。 5.早上到学校，见到老师要主动说 “ ”，放学时要跟老师说 “ ”。 6.学校的公物有很多，我知道学校的公物有 、 等（合理即可）。 叮！校园小难题闯关来啦～校园花草能随便摘吗？陌生叔叔给零食要跟他走吗？课堂提问该先听还是先说？咋做才算懂礼貌？怎么爱护书本？快选出正确答案，闯过这关你就是 “校园小能手” 啦！ 二、选一选，填一填（每题4分，计20分） 1.校园里的花草（　　）。 A.可以随便摘 B.随便踩 C.要爱护它们 2.上学路上，遇到不认识的叔叔给你零食，说要送你去学校，你应该（      ）。 A.接过零食，跟叔叔走 B.拒绝零食，赶紧跑开并告诉大人 C.犹豫一下，再决定要不要跟叔叔走 3.课上你想提问问题，下面正确的顺序是（　　）。 ①好好想一想。    ②先要认真听。    ③把问题说清楚。 A.①②③ B.③②① C.②①③ 4.这学期你已经是三年级的小学生了，因为你（    ），大家都夸你懂礼貌。 A.学会了许多待人接物的道理 B.学会了做手工 C.学会了做饭 5.下列行为中，爱护书本的是（    ）。 A.在书本上乱涂乱画 B.把书本折成纸飞机 C.给书本包上书皮 校园对错小法官上线啦！楼梯上追着跑能更开心吗？爱吃的菜能一直夹不管别人吗……快举好 “判断小牌子”，对的打√、错的打 ×，当最会辨对错的小能手！ 三、 是与非，判一判（正确的打“√”，错误的打“×”，每题3分，计15分） 1.可以在楼梯上追逐打闹，这样玩得更开心。( ) 2.在家吃饭时，喜欢的菜可以一直夹，不用管别人。( ) 3.路过老师办公室时，可以大声吵闹。( ) 4.过马路时看到红灯亮了，要停下来等待。( ) 5.在校园里，看到垃圾要主动捡起来扔进垃圾桶。( ) 校园场所 “找搭档” 啦！教室、操场、校门口、阅览室、升旗台各有专属正确行为，快当小媒人，帮每个场所连对 “好朋友”，让它们都配上合适的事吧！ 四、找朋友，我会连。（15分） 将下面的学校场所和对应的行为连起来。 生活小场景来报到！遇到环卫工人、校医老师该说啥？老奶奶没座位咋办？再看看图悟道理，快把好办法答出来，你就是超厉害的生活小能手！ 五、怎么做，我会答（每题10分，计20分） 1.遇到下面情况你会说什么？选填序号。 ①谢谢您！                 ②奶奶，您先坐。             ③阿姨，您辛苦了！ ④不能在墙上乱写乱画。     ⑤在电线附近游戏太危险。     ⑥妈妈再见！ 遇到环卫工人。         校医老师给我处理伤口。             老奶奶上车没有座位。 ( )               ( )                        ( ) 上学走出家门。            有小朋友在墙上乱画。          有人在电线附近放风筝。 ( )               ( )                         ( ) 2.仔细看图，从中你明白了些什么？ ( 第 1 页 共 10 页 ) 学科网（北京）股份有限公司 $