专题06 现代文阅读 （期末真题汇编）五年级语文上学期（天津专用）

专题06 现代文阅读 一、核心考查知识点 1. 信息提取与筛选 基础信息查找：提取时间、地点、人物、事件等核心要素（如民间故事的主人公、情节线索）。 细节信息筛选：找出与题干相关的词句、段落（如说明文中的说明方法、记叙文的动作 / 神态描写）。 信息辨析判断：结合材料判断选项正误，重点关注绝对化表述、数据差异、范围混淆（如 “所有国家”“一定” 等）。 2. 词句理解与赏析 词语理解：结合上下文解释词语含义（如 “银装素裹”“局促不安”），体会词语的表达效果（如动词、形容词的作用）。 句子赏析：分析比喻、拟人等修辞的作用，理解关键句（中心句、过渡句）的含义，品味句子的情感或逻辑关系。 标点与句式：理解破折号、引号等标点的作用，体会不同句式（反问、排比）的表达效果。 3. 内容概括与梳理 段落概括：用简洁语言总结段落大意（如 “起因 + 经过 + 结果” 概括事件）。 全文梳理：梳理文章脉络（如 “看花→忆花→悟花”）、情节发展（如民间故事的开端、发展、高潮、结局）。 表格 / 图表梳理：按要求整理人物行为、情感变化、事物特点等信息（如父亲关爱小群的具体事例）。 4. 情感主旨与表达 情感把握：体会作者或文中人物的情感（如父爱、思乡、对生命的赞美）。 主旨提炼：概括文章中心思想（如民间故事对美好生活的向往、说明文对事物特点的说明）。 表达方法：识别记叙、说明、抒情等表达方式，分析对比、衬托、借物喻人等写作手法的作用。 5. 创意表达与拓展 情境补写：补充人物心理、动作描写（如小群 “痛不欲生” 的情景）。 创意设计：设计宣传语、标题、连环画内容等。 观点表达：结合文章内容谈理解、提建议（如说服妈妈同意加入志愿者队伍）。 二、实用答题技巧 1. 信息提取答题技巧 定位关键词法：根据题干中的关键词（如 “主人公”“说明方法”），快速扫描文章，圈画相关段落或词句。 分层筛选法：先划分文章层次（总分、总分总、时间顺序），再从对应层次中提取信息，避免遗漏。 排除法解题：面对正误判断题，先排除明显与原文冲突的选项，再聚焦模糊选项与原文细节对比。 2. 词句赏析答题技巧 词语赏析三步法： 解释词语含义（结合上下文）； 分析词语的表达效果（如动词突出动作特点、形容词渲染氛围）； 联系情感或主旨（如体现人物品质、表达作者情感）。 句子赏析角度： 修辞角度：比喻 / 拟人使表达更生动形象，排比增强气势； 句式角度：反问加强语气，感叹句抒发强烈情感； 内容角度：关键句（中心句）点明主旨，过渡句承上启下。 3. 内容概括答题技巧 要素提炼法：记叙类文章用 “谁 + 时间 + 地点 + 事件（起因→经过→结果）” 概括；说明类文章用 “说明对象 + 主要特点” 概括。 脉络梳理法：按文章结构（时间顺序、空间顺序、逻辑顺序）梳理，如 “新桐初乳→绿叶成荫→梧桐叶落”。 简洁表达法：避免冗长，用短句或短语呈现，去掉无关细节，保留核心信息。 4. 情感主旨答题技巧 情感把握：从人物的动作、语言、神态描写中提炼情感（如父亲 “通红的双眼” 体现辛劳与关爱）；从环境描写、抒情句中体会作者情感（如紫藤萝瀑布体现对生命的热爱）。 主旨提炼：结合标题、开头结尾、关键句总结，如 “母亲的月台” 围绕父爱展开，民间故事多寄托对美好生活的向往。 手法分析：对比（如梧桐与芭蕉对比突出绿意）、借物喻人（如木屐象征父爱）等手法，均为主旨服务，需结合内容分析其作用。 5. 创意表达答题技巧 情境补写：贴合人物身份和上下文，补充具体细节（动作、神态、心理），如小群 “痛不欲生” 可描写泪水、呼唤、回忆等场景。 宣传语设计：贴合主题、简洁有感染力，可运用对仗、拟人（如 “蓝印花布，千年匠心，东方之美”）。 观点表达：结合文章内容 + 生活实际，条理清晰地阐述（如说服妈妈时，引用文中志愿者的善举，说明参与的意义）。 三、易错点规避技巧 信息遗漏：提取信息时逐句扫描，圈画关键内容，避免跳读导致遗漏（如说明文中的说明方法标志词）。 赏析空洞：赏析词句时，不只是解释含义，还要结合语境分析表达效果（如 “顶” 字突出叶子的生机，而非仅说 “生动形象”）。 概括冗余：概括时只保留核心要素，避免添加无关细节（如事件概括不用描写性语言）。 主旨偏差：提炼主旨时，结合全文内容，避免只停留在局部情节（如民间故事的主旨是普遍的情感寄托，而非单一情节）。 一、现代文阅读（共12小题） 1．（2024秋•滨海新区期末）阅读短文，回答问题。 街头雕塑——地方的“名片” ①街头雕塑，就是在道路两侧或交叉口等位置布设的雕塑，主要供在道路上活动的过路者观赏。现在，无论城市，还是乡镇，人们经常可以看见各种各样的街头雕塑。 ②街头雕塑一般分为纪念性、主题性和装饰性雕塑。纪念性雕塑一般是以历史上的人或事件为主题，它布设在特定地点，再现特定的历史人物和事件，显示一个国家的历史和民族精神。例如，都江堰市的“李冰父子”雕塑，就是为了纪念李冰在设计都江堰工程中作出的杰出贡献。主题性雕塑是对某个特定地点、环境、建筑的主题说明，必须与周围环境有机结合，点明主题。例如，王府井大街街头的那座“老北京人力车夫”雕塑（身穿布衫、手扶车把、身体侧倾、注视前方），形象地展现了王府井商业老街的百年历史。再如，在甘肃敦煌有一座“反弹琵琶”雕塑，就取材于敦煌莫高窟壁画，显示了该城市因拥有莫高窟这一名胜而闻名于世的特点。装饰性雕塑主要用来装饰街道环境，表现的内容比较广泛，雕塑大小也因环境需要而不同。如重庆长江大桥两端设有的以“春、夏、秋、冬”为主题的四座雕塑，它们的作用就是装饰大桥，增添景观。 ③一座好的街头雕塑，会让我们对一个陌生的地方印象深刻。从街头雕塑可以看到一座城市的精神、个性和追求。一些国际大都市和有历史沉淀的城市，都十分重视街头雕塑。近年来，社会主义新农村也出现了以突出某地地域特色或文化内涵的巨型雕塑。 ④看来，街头雕塑对一个地方的品位的影响不可低估，有人也称其为地方“名片”。它可以使城市更具亲和力，使乡村更富有生机；它既美化了环境，又具有丰富的文化内涵，甚至成了城市或乡村人文精神的标识。 （1）根据文章内容判断正误，对的打“√”，错的打“×”。 ①街头雕塑，主要是广场上布设的景观。 　 　 ②一些国际大都市和有历史沉淀的城市，都十分重视街头雕塑。 　 　 ③街头雕塑对一个地方的品位的影响不会太大。 　 　 （2）短文第②自然段的表达顺序正确的一项是 　 　 。（填序号） A.总——分 B.分——总 C.总——分——总 （3）根据要求梳理信息，把表格补充完整：短文主要介绍了几种街头雕塑？分别以什么雕塑为例？其主要作用是什么？ 街头雕塑的种类 举例 主要作用 ①　 　 ②　 　 为了纪念李冰在设计都江堰工程中作出的杰出贡献。 主题性雕塑 ③　 　 ④　 　 甘肃敦煌的“反弹琵琶”雕塑 取材于敦煌莫高窟壁画，显示了该城市因拥有莫高窟这一名胜而闻名于世的特点。 ⑤　 　 重庆长江大桥两端设有的以“春、夏、秋、冬”为主题的四座雕塑 ⑥　 　 （4） 文中画横线的句子主要运用了 　 　 的说明方法。你还知道哪些说明方法？选择身边的一种事物，试着运用两种说明方法，说明它的特征。 2．（2024秋•蓟州区期末）课外阅读。 爱的羁绊（jī bàn） ㅤㅤ冬日的夜晚，窗外雪花纷纷扬扬地飘落，给世界披上了一层银白的纱衣。那雪花宛如梦幻的精灵，在空中翩翩起舞，每一片都带着对大地的眷恋，轻盈地落下，堆积成一个纯洁的童话世界。 ㅤㅤ屋内，暖黄色的灯光洒在客厅的每一个角落，仿佛一层温暖的光晕，将我们包裹在浓浓的爱意之中。母亲坐在沙发上，正一针一线地织着毛衣。她的眼神专注而温柔，手中的毛线在指尖穿梭，仿佛在编织着无尽的爱意。每一针每一线里，都融入了母亲对我的深深牵挂和期盼，那毛衣仿佛不是普通的衣物，而是母亲用爱织就的温暖铠甲。 ㅤㅤ父亲则在一旁安静地看着报纸，偶尔抬起头，看看忙碌的母亲和在房间里写作业的我。他的目光中满是慈爱，那慈爱如 　 　 。父亲虽然言语不多，但他的爱却在那默默的注视中，无声地流淌进我的心间。 ㅤㅤ我从房间里走出来，伸了个懒腰。母亲立刻放下手中的毛衣，关切地问：“累了吧？要不要吃点水果？”说着，便起身去厨房拿来一盘切好的苹果。我咬了一口，甜甜的汁水在口中四溢。 ㅤㅤ这时，电话铃声响起。母亲接起电话，原来是外婆打来的。母亲和外婆聊了几句后，把电话递给我。外婆在电话那头叮嘱我要好好学习，注意身体。我听着外婆的话，心中涌起一股暖流。那暖流如奔腾的河流，汹涌澎湃，那是长辈们对我的关爱汇聚成的爱的洪流；如燃烧的火焰，炽热强烈，让我在冬日里也能感受到亲情的炽热温度；如绽放的花朵，芬芳四溢，这份爱如同花香般弥漫在我的生活中。 ㅤㅤ挂了电话，我看着父母，心中感慨万千。他们用自己的爱，为我筑起了一个温暖的港湾。在这个港湾里，我感受到了无尽的关爱和呵护。无论外面的世界如何风雨交加，这里始终是我最坚实的依靠。 ㅤㅤ雪花依旧在窗外飘落，屋内的温暖却让人陶醉。 （1）联系全文理解“羁绊”的意思是 　 　 。 A.牵制 B.束缚 C.牵挂和联系 （2）发挥想象，补充句子。 他的目光中满是慈爱，那慈爱如 　 　 。 （3）文中父母与子女关系用一个词可以概括为“　 　 ”。 （4）假如让你复述这篇文章，你会写哪几个关键词用于提醒自己，请写下来。 提示：按人物活动的场景顺序概括。 母亲织毛衣——　 　 ——　 　 ——　 　 （5）下列说法错误的一项是 　 　 A.文章多处采用了细节描写，这些细节对表达父母的爱起到了重要作用。 B.文章的开头与结尾可以有也可以没有，作用不大。 C.作者认为家是温暖的港湾，是坚实的依靠。家人对他很重要。 （6）根据文意围绕“爱”从子女的角度提出问题，并尝试自己解答。 （7）有一位同学说：“我一犯错爸妈就批评我，一点看不出他们爱我。”请你用反方的身份和这位同学进行辩论。 3．（2024秋•和平区期末）阅读下面的短文，回答问题。 香甜莫过槐花饼 ㅤㅤ①故乡的槐树极多，一簇一簇的，一片一片的，弥漫了村庄四野。似乎散漫零乱，却又 　 　 ；似乎 　 　 ，却又各具情致。槐花开放的时节，一串串洁白素雅的花朵，在浓郁的绿叶之间，随风轻轻摇曳。远远的，阵阵香气扑鼻而来，小村庄就浸在槐花的清香里。 ㅤㅤ②每当这时候，母亲就在长竿一头绑住一个小铁钩，钩住一束槐花，一拧，很 　 　 （qīng cuì）的一声响，那束槐花就落在我篮子里了。很快，小篮子就装不下了。我便从中挑选那开得茂盛的几束，盘成辫子，缠在脖子上。记得有一天，我莫名其妙地头疼，问了母亲才知道，原来是脖子上的槐花挂得久了，是香气浓郁熏的。即使这样，每年我还是乐此不疲。 ㅤㅤ③母亲先把那些新鲜的槐花小心地摘下来，在清水中洗净，再把花捞出来，平铺在木板上晾干，收到菜板上稍剁几下，然后收到盆里开始加面、鸡蛋和盐。母亲把这几样搅拌均匀了，就用力揉，直到又粘又软，才把面移到面板上，再揉，最后分成拳头大的块，擀成薄饼。 ㅤㅤ④锅里的油已烧至八成熟，母亲把饼放进去，“滋啦”的响声带着香味弥漫到屋子的每个角落，惹得我垂涎欲滴。待薄饼两面呈现淡淡的金黄色，母亲立即把它装进盘里。我直盯着那槐花饼，只盼着热气快快散去，我好尽情享用那美餐。咬一口，外酥里嫩，不咸不淡，鸡蛋和面的香味，槐花的香味，交织在一起，沁人心脾。这时候，母亲经常站在我身旁，笑盈盈地看着我狼吞虎咽。 ㅤㅤ⑤那时，每天放学后，我回到家里，总是先拿上母亲做好的槐花饼，爬上枝干粗壮的老槐树，让美丽素洁的槐花拥抱着我，面对着恬静的故乡原野，一边吃着美味的槐花饼，一边浮想联翩。洁白的槐花散发着清香，槐花饼的香甜让我不再饥饿。那一刻，我感到无比幸福。 ㅤㅤ⑥如今，只要春天一来，我总会想起故乡的槐花。在浓郁的绿叶之间，那一串串洁白素雅的花朵，又该在柔风中轻轻摇曳了。可是，如今生活在城市的我，却无法再爬上槐树枝头，欣赏和享受乡村傍晚的美丽风景，也再品尝不到母亲用槐花做的香甜可口的槐花饼了。但我对槐花饼的印象，反倒更清晰了。也许，这便是所谓的“　 　 （qíng jié）”吧。 （1）为下列词语中的加点字选择正确的读音。（用“√”表示） ①垂涎欲滴（xián yán） 　 　 ②沁人心脾（pí pǐ） 　 　 （2）根据文中所给的拼音，在横线上写出相应的词语。 （3）第①段中的横线上依次应填入的词语是 　 　 和 　 　 。（填序号） A.千篇一律 B.井然有序 （4）第③④段主要描写了母亲的 　 　 和 　 　 ，从中可以看出母亲 　 　 ，以及她对“我”的 　 　 。 （5）文中与第⑥段画横线的句子相照应的一句话是 　 　 。（用文中的语句回答） （6）文章第②至⑤段依次写了“　 　 →挂槐花→　 　 →吃槐花饼”这几个事例，充满了浓浓的生活气息。 （7）下列对第⑤段中“那一刻，我感到无比幸福”的原因分析最准确的一项是 　 　 。（填序号） A.香甜的槐花饼让“我”大饱口福，不再饥饿。 B.美丽素洁的槐花散发着清香，令“我”陶醉。 C.可以坐在槐树上吃槐花饼，还可以欣赏故乡原野的美景。 D.可以坐在槐树上，闻着槐花香，吃着槐花饼，欣赏着美景，浮想联翩。 （8）下列说法中不准确的一项是 　 　 。（填序号） A.文章以“槐花”和“槐花饼”为线索，回忆了“我”的童年生活，深情朴实，令人感动。 B.文章开头属于环境描写，描写了故乡的槐树多、槐花香，为后文做了铺垫。 C.文章以“香甜莫过槐花饼”为题，只是为了表达“我”对槐花饼的由衷喜爱。 D.文章与《桂花雨》一课相似，借助具体事物抒发了“我”对故乡、亲人以及童年生活的热爱与怀念。 4．（2024秋•和平区期末）浏览下面的文字，回答问题。（（1）﹣（3）题用文中的语句回答） ㅤㅤ①冬眠是动物通过节能方式应对“极限气候”的一种智慧和有效策略。生物学家发现，哺乳动物的冬眠历时4至7个月。为保证冬眠期间能生存下来，它们需要在入眠前以脂肪或食物的形式贮存大量能量：熊、睡鼠等动物依靠在夏、秋季积累于体内的脂肪；仓鼠、松鼠则选择在洞穴内贮存食物。 ㅤㅤ②哺乳动物冬眠时，生命体征变化明显。具体来说，冬眠时，北极黄鼠体温最低能降到﹣3℃，极地松鼠降到5℃，而熊的体温仅降到30℃，睡鼠的体温维持在20℃。在代谢率上，哺乳动物冬眠期间降低幅度均较大，熊降低50%左右，小型哺乳动物甚至降至1%。在心率和呼吸方面，熊的心率从每分钟55次降到10次，呼吸从每分钟8次降到一两次；多纹黄鼠的心率从每分钟200至300次降到三四次，呼吸从每分钟200次降到1次，可以说是断崖式下降。因为只有这样，才可以大大减少它们维持生命所需的能量，帮助它们度过寒冷的冬季。 （1）冬眠是动物通过 　 　 应对“极限气候”的一种智慧和有效策略。 （2）生物学家发现，哺乳动物的冬眠历时 　 　 。为保证冬眠期间能生存下来，它们需要在入眠前以 　 　 的形式贮存大量能量。 （3）冬眠时，熊的体温仅降到 　 　 ，但在代谢率上，熊降低 　 　 。在心率和呼吸方面，熊的心率从 　 　 降到10次。 （4）第②段主要运用了 　 　 、　 　 和作比较的说明方法，说明了哺乳动物冬眠时，　 　 。 5．（2024秋•南开区期末）非连续性文本阅读。 成都大熊猫繁育基地门票指南 开园时间：07：30﹣18：00（全年开放）售票、验票时间：07：30﹣17：00 门票价格：1）成都大熊猫繁育基地全票55元/人，半票27元/人。 2）免票及优惠：①60﹣65周岁（不含65周岁）的老人国家法定节假日半票，其他时间免票；65周岁及以上的老年人免票。②6周岁及以下或身高1.3米及以下的儿童免票，6﹣18周岁（不含18周岁）的未成年人、全日制大学本科及以下学历在校学生半票。③现役军人、残疾人免票。 （1）大学刚毕业的小刚和他不到50岁的父母、5岁半的妹妹想去成都大熊猫繁育研究基地。结合门票指南，他们到达基地后，谁可以免票入园？　 　 A.小刚 B.小刚的妹妹 C.小刚的父亲 D.小刚的母亲 （2）结合门票指南，判断下列说法是否正确。（对的画“√”，错的画“×”） ①东东的妈妈可以在除夕那天带东东去成都大熊猫繁育基地参观。 　 　 ②某小学打算组织全体师生去成都大熊猫繁育研究基地游玩，每人需支付27元门票。 　 　 ③张女士买的16：20到达成都的火车票，她想乘坐公共交通去熊猫基地，路程约50分钟，她当日能验票入园。 　 　 6．（2024秋•南开区期末）现代文阅读。 眷恋那棵老柿树 ㅤㅤ①我临窗而坐，旁边坐着一位年轻的少尉。他腋下夹着一个浅灰色公文包，神色庄重。自从踏上列车，他就一直坐在我的旁边，没有言语。 ㅤㅤ②列车经过十几个小时的行驶，这会儿，已从南国秀丽的山川进入了一片丘陵地带。窗外古朴的山峦，在旭阳的铺盖下，呈现出一片醒目的土黄。 ㅤㅤ③突然，那少尉说话了：“请你跟我换换座位好吗？列车就要经过我的家乡了，我想好好看看。”我一听，忙说：“行。”换过座位，我问他：“路过家乡不停停？”他说：“不行啊，任务太紧。”“看样子，你很久没回过家乡了吧？”我又问。 ㅤㅤ④他点点头，说：“三年了。”言语中流露出满腔的思乡情。又说：“本来部队这几天要安排我探家的，我把电报都打回家了，可突然来了任务……”他说着，把脸扭向窗外，深情注视着窗外的世界。窗外起伏的黄色山峦，在眼前一一闪过。我想，他的家乡就要到了。 ㅤㅤ⑤不一会儿，他扭过头来满脸兴奋的样子：“你看到那道山峦了吗？最高处的那道！” ㅤㅤ⑥我点点头。我看到的是一道非常普通而贫瘠的黄色山峦，山脊上寥寥地生长着一些类似荆条的植物，远远望去，在秋阳里显得寂寥和淳朴。 ㅤㅤ⑦“那就是我的家乡。”他又说，“我们的村子就在这道山的后边，从这儿看不到，不过，可以看到山脊上我们村子的那棵老柿树。”少尉欣喜地说。 ㅤㅤ⑧我被他的情绪感染了，指着窗外的一段山峦说：“这儿离你们村子很近了吧？” ㅤㅤ⑨“很近了，很近了。”他又指着窗外的黄土山，“我小时候割草，总跑到这儿来，这山上的草肥极了，不一会儿就能割上一大篮子。”他兴致勃勃。我望着窗外绵延的黄色山峦，心想他村子的那棵老柿树就要出现了。这么快的列车，很可能在十秒钟之内就会把它闪过去。于是，我眼睛一眨不眨地望着那道山峦。此刻，我非常想看一看那棵老柿树。因为这道长长的山脊上，几乎没有什么高大的树，远远望去光秃秃的。如果有棵高大的树，我想，这山脊一定会显得非常生动。 ㅤㅤ⑩此刻，少尉一直沉默不语，凝望着窗外。窗外最高的那道山峦，在不断的延伸中，出现了一棵孤独的老柿树。那柿树倔强着筋骨挺立着，蓬着繁茂的霜红的树冠。远远的柿树下站着一位老人，隐约还能看到她拄着的拐杖和那花白的头发。她一动不动地站在那里，秋阳里宛如雕塑一般。 ㅤㅤ⑪“就那棵老柿树吗？”我望着窗外问少尉。少尉没有说话。这时候，我发现他哭了。“你怎么哭了？”我不知道怎么安慰他。 ㅤㅤ⑫他忙抹掉眼眶中的泪水，说：“你看到那棵老柿树下站的那位老人了吗？那是我母亲。” （1）途经家乡的过程中，少尉的神情发生了一系列变化，找出文中的四字词语填空。 　 　 ——深情注视——　 　 ——兴致勃勃——　 　 （2）“她一动不动地站在那里，秋阳里宛如雕塑一般。”一句运用 　 　 的修辞方法，表现了老人对儿子的 　 　 和 　 　 。 （3）文章题目为“眷恋那棵老柿树”，以下不属于“老柿树”寄托的情感的一项是 　 　 A.对家乡的无限眷恋 B.对母亲的牵挂思念 C.对满树柿子的期待 （4）对文中画线句子的理解最准确的一项是 　 　 A.“孤独”是在强调老柿树，自从少尉离家参军之后，独自在山峦上孤独地生长。 B.“老柿树”象征平凡而伟大的普通母亲的身影，是无数这样的身影铸就了祖国的钢铁长城。 C.“倔强着筋骨挺立”实际是指母亲性格过于倔强，明知无法见到儿子却仍不肯离去。 D.“不断的延伸”说明回家的山路蜿蜒曲折，是导致少尉无法回家的根本原因。 （5）文中的哪个人物最能够打动你？请结合阅读感受，简要阐述打动你的原因。 7．（2024秋•南开区期末）阅读课文片段，回答问题。 ㅤㅤ此后，我拿起一本《三国演义》，自己一知半解地读了起来，居然越看越明白。虽然字音都读得不对，比如把“凯”念作“岂”，把“诸”念作“者”之类，因为只学过那个字的一半。 ㅤㅤ我第一次读《三国演义》，读到关羽死了，哭了一场，便把书丢下了。第二次再读时，到诸葛亮死了，又哭了一场，又把书丢下了。后来忘了是什么时候才把全书读到“分久必合”的结局。 ㅤㅤ因为看《三国演义》引起了我对章回小说的兴趣，对于那部述说“官逼民反”的《水浒传》尤其欣赏。那部书里着力描写的人物，如林冲、武松、鲁智深，都有极其生动的性格，虽然因为作者要凑成三十六天罡七十二地煞，勉勉强强地凑满了一百零八人的数目，但我觉得比没有人物个性的《荡寇志》要强多了。 （1）文段节选自课文《　 　 》，作者 　 　 。 （2）文段叙述了作者的读书经历和读书方法。作者读《三国演义》，一开始由于识字少，只能 　 　 地读，后来又带着感情读，在读中引起了对章回小说的兴趣。尤其欣赏《　 　 》，并和《荡寇志》进行 　 　 读。 （3）关于读书，文段作者曾寄语少年儿童：“读书好，　 　 ，　 　 。” （4）结合自己的读书经历，说一说读书的好处。（不少于50字） 8．（2024秋•河西区期末）阅读文章，回答问题。 帕米尔之子 1963年，年轻的吴登云响应党的号召，自愿从扬州来到祖国西北边陲（chuí）的乌恰县人民医院工作。这里地处帕米尔高原，常年风雪，县城周边是广袤（mào）的戈壁，地震频度也很高。在这样艰苦的环境下，吴登云如一株坚韧的胡杨扎根在戈壁荒滩，把自己全部心血和爱献给了这里的人民。 有一回，一位因摔伤而失血的患者被送进了医院。她脸色苍白，双目无神，没挪几步就出了一身的虚汗。吴登云判断，必须输血治疗。然而，只有几间土坯房的简陋医院，哪里有血库呢？望着奄奄一息的病人，吴登云决定抽自己的血。300毫升的鲜血缓缓流进了患者的血管，患者得救了。 还有一回，一个两岁的幼儿被火严重烧伤。面对惨不忍睹的小生命，吴登云感到阵阵揪心。他十多天驻守医院奋力抢救，幼儿终于渡过了休克关、感染关。 接下来就需要移植皮肤了。吴登云查看了幼儿的伤情，摇了摇头说：“孩子自己完好的皮肤已经所剩不多，如果再从他自己身上取皮移植，估计是承受不住的。”吴登云决定从自己身上取皮。手术室护士都不同意，拒绝配合。吴登云就自己拿着注射器给自己打麻药，然后果断下刀从两条大腿上取下13块邮票大小的皮肤。同事们深受感动，把他搀扶到手术台前，含泪看他把自己的皮肤一片一片地移植到了孩子身上。孩子终于得救了。 1984年，吴登云走上了院长的工作岗位。当时面临最大的问题就是医务人员短缺。于是吴登云到各乡镇物色柯尔克孜族医护人员，把他们送到自治区医院去进修。进修回来，他又手把手地指导，使一大批柯尔克孜族医生成长起来。 1985年地震，医院要在戈壁滩上改址重建，吴登云和他的同事们遇到很多困难。没有土，吴登云就带领大家到7公里外的老城去拉；没有水，他们就从雪山下挖了一条12公里长的引水渠。最终一座园林式的医院拔地而起，数十个五彩花坛簇拥着医院明亮的门诊楼。 2009年，吴登云当选“100位新中国成立以来感动中国人物”。但是，吴登云总是说：“党和人民给了我这么高的荣誉，其实我只是尽了一个共产党员应尽的义务。” （1） 文章共有 　 　 个自然段。第 　 　 自然段写吴登云响应号召，来到条件艰苦的乌恰县工作。第 　 　 到第 　 　 自然段写吴登云治病救人。第 　 　 到第 　 　 自然段写吴登云做了院长培养医护队伍、建设医院。第 　 　 自然段写吴登云当选“100位新中国成立以来感动中国人物”。全文是按照 　 　 顺序写的。 （2）第二自然段中表现患者病情严重的四字词语有：　 　 、　 　 和 　 　 。 （3）读下面的句子，回答问题。 只有几间土坯房的简陋医院，哪里有血库呢？ ①将上面的句子改写成陈述句。 ②第六自然段中有一句话与“只有几间土坯房的简陋医院”形成鲜明的对比，请你用横线在文中画出来。 （4）阅读文章第三、四自然段，回答问题。 ①分别概括这两个自然段的主要意思。 第三自然段：　 　 第四自然段：　 　 ②这部分主要对吴登云进行了心理、　 　 和 　 　 的描写。 （5）文章最后两个自然段分别表现了吴登云 　 　 和 　 　 的可贵品质。 9．（2024秋•河西区期末）阅读短文，回答问题。 杭州素有“人间天堂”的美称。西湖，就像镶嵌在这天堂里的一颗明珠。 站在西湖边放眼远眺，只见湖的南北西三面是高低起伏的山峦（luán），一山绿，一山青，一山浓，一山淡，真像一幅优美的山水画。平静的湖面，犹如一面硕大的银镜。一群群白鸥掠过湖面，在阳光下一闪一闪的，好看极了。 月光下的西湖，又是另一番景象。夜幕初垂，明月东升，轻风徐来，湖水荡漾。岸边的华灯倒映在湖中，宛如无数的银蛇在游动。远处，不时飘来悠扬的琴声。人们泛舟湖上，感觉天上人间仿佛全都溶化在月色里了。 （1）给短文选一个合适的题目是 　 　 。 A.杭州 B.西湖 C.山水画 （2）第二自然段的3句话分别描写了站在湖边远眺看到的 　 　 、　 　 和 　 　 。 （3）第二自然段中划线句子使我们联想到的两句诗是 　 　 。 A.远近高低各不同 B.淡妆浓抹总相宜 C.一片孤城万仞山 （4）用横线画出第二自然段中对西湖进行动态描写的句子。 （5）第三自然段共有 　 　 句话，第 　 　 和第 　 　 句话具体写了夜游西湖看到的景色，第 　 　 句话写听到的声音，第 　 　 句话写游者的感受。 （6）下面没有使用比喻修辞的一项是 　 　 A.西湖，就像镶嵌在这天堂里的一颗明珠。 B.岸边的华灯倒映在湖中，宛如无数的银蛇在游动。 C.人们泛舟湖上，感觉天上人间仿佛全都溶化在月色里了。 10．（2024秋•河东区期末）课外短文阅读。 个人用得安心，居民感到舒心 ①电动车的“用”和“管”，近些年成为一些社区居民间矛盾纠纷的“心结”。 ②“电动车有‘窝’了，我这揪着的心踏实点了……” ③河南安阳市北关区民航路街道党工委书记李文兵，最近去居民楼时，心情轻松不少。 ④安阳市有200多万台电动车，上楼充电屡禁不止。今年前4个月，该市民声网络电话平台收到“电动车上楼”相关投诉达3739件。民航路街道不少居民给李文兵发信息，“想到充电隐患，觉都睡不踏实。” ⑤电动车上楼问题，市里不是没抓过，只是由一个部门抓，没抓全也没抓到底。 ⑥“直面矛盾问题不回避、铲除顽瘴痼疾不含糊，要以改革创新为动力，回应群众关切，抓好整治工作。”今年5月，安阳市委下定决心。 ⑦先到实地摸情况，民航路街道调研组来到兴园社区。 ⑧“给电梯安上阻停器就成。”一名社区干部说。 ⑨“光堵不行。”李文兵提议，“充电是刚需，你不让上楼，他就拉飞线，还是不安全。” ⑩听完各方意见，调研组有了底：“先建充电桩，再装阻停器，疏堵结合。” ⑪不到一周，施工队定了，新充电桩也运来了。李文兵还是愁，“整个街道铺开，财力不足，咋办？” ⑫情况反映到市里，每周一次的调度会集众智找办法：政府补贴一些、充电桩企业让利一些、电力部门支援一些…… ⑬资金有了，李文兵召集各部门一起商议，很快拿出细化方案。 ⑭“各区县每周通报充电桩建设情况，市纪委监督，含糊不得。”李文兵每天都会去社区盯施工进度。 ⑮“小区空间有限，哪里有建充电桩的地方！”社区干部犯了愁。 ⑯李文兵到现场一看，“还真是，巴掌大的地儿，都有用场。” ⑰小区内外转了好久，调研组想出了法子：“不能只琢磨‘螺蛳壳里做道场’，能不能打通围墙搞联建？”几个小区齐心协力，在周边找到一处空地，联建充电桩。 ⑱一个月集中整治，民航路街道建设充电桩2200余个，安装电梯阻停器228个，完成率均达100%。全市呢？成效同样明显一一建设充电桩20.5万个，安装电梯阻停器1.9万个。 ⑲充电桩建好了，群众用着满意不？李文兵去几个小区摸底。有群众反映：充电价格能不能优惠点？ ⑳“高效办成一件事，并非一劳永逸。对新问题，还要常态化推进。”问题反映上去，相关部门很快回应：协调电力、充电桩企业等，推出优惠电价。 ㉑成效怎么样，群众说了算。截至今年11月底，安阳市涉及电动车充电等问题的日均投诉量，从高峰时的54件下降到1.7件。民航路街道再没接到相关投诉。 ㉒李文兵又接到居民发来的信息：“没人推车上楼，充电方便便宜，这事办得中（好）！” （1）联系上下文解释下列词语。 ①心结 　 　 ②关切 　 　 （2）请你用简洁的语言概括第④﹣⑥自然段的意思。 （3）河南安阳市北关区民航路街道党工委书记李文兵带领调研组和社区干部先后做成了哪些工作？ （4）文章开头“电动车的‘用’和‘管’，近些年成为一些社区居民间矛盾纠纷的‘心结’。”一句中“用”和“管”分别指什么？ （5）下面的选项，表述内容有错误的一项是 　 　 （只填序号） A.从全文整体看，文章第①﹣③自然段运用了倒叙的写法。 B.文章第⑯自然段是过渡段，起了承上启下的过渡衔接作用。 C.文章第㉒自然段借居民发来的信息，篇末点题，点明中心。 D.“螺蛳壳里做道场”是一句俗语，意思是在狭窄简陋的地方做复杂的事情或场面。 （6）你认为短文的中心思想是什么？下面各项表述最准确的一项是 　 　 （只填序号） A.本文赞扬了安阳市委直面矛盾问题不回避、铲除顽瘴痼疾不含糊，以改革创新为动力，回应群众关切，抓好整治工作的决心。 B.本文赞扬了河南安阳市北关区民航路街道党工委书记李文兵带领调研组区干部以改革创新为动力，回应群众关切，抓好整治工作，全心全意为人民服务的实干和创新精神。 C.本文说明了充电隐患的解决，成效怎么样，群众说了算。 D.本文说明了电动车上楼问题不能只由一个部门抓，要各部门协调，全力合作。 11．（2024秋•津南区期末）阅读短文，回答问题。 ㅤㅤ一项研究发现，人们通过手机长时间阅读信息或上网时，由于眼睛聚集手机屏幕上的图文，会比读书看报更费劲，因而更容易导致眼疲劳。此外，屏幕亮度高及不断变换的光影会对眼睛造成持续的刺激，导致刺痛、流泪、畏光等症状，原本近视的人可能受到更为严重的影响。 ㅤㅤ晚间使用电脑、手机和其它有亮光的电子阅读器，都会让大脑认为还是白天，影响人体褪（tuì）黑素的生成，打乱了人体的生物节律，使失眠的情况更加恶化。很多人喜欢把手机带上床，发微博、玩游戏，玩累了才睡觉，手机随手放在枕边。其实手机在待机情况下也是有辐射的，睡眠状态下人的防护程度也是最弱的。 （1）概括长时间通过手机上网的危害（不超过20字）：　 　 （2）对晚间使用手机的人们提出建议（不超过30字）：　 　 （3）针对“小学生该不该用手机”这个话题谈谈你的观点？ 12．（2024秋•津南区期末）阅读课内语段，回答问题。 ㅤㅤ父亲说：“你们爱吃花生吗？” ㅤㅤ我们争着回答：“爱！” ㅤㅤ“谁能把花生的好处说出来？” ㅤㅤ姐姐说：“花生的味道很美。” ㅤㅤ哥哥说：“花生可以榨油。” ㅤㅤ我说：“花生的价钱便宜，谁都可以买来吃，都喜欢吃。这就是它的好处。” ㅤㅤ父亲说：“花生的好处很多，有一样最可贵。它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。” ㅤㅤ我们都说是，母亲也点点头。 ㅤㅤ父亲接下去说：“所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。” ㅤㅤ我说：“那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。” ㅤㅤ父亲说：“对。这是我对你们的希望。” （1）语段选自课文《　 　 》。 （2）父亲把花生和什么作比较？这样作比较有什么好处？ （3）从文中的对话中可以看出花生具有什么样的特点？ （4）父亲借花生告诉“我们”什么道理？ （5）看到“梅花、竹子、蜜蜂”，会想到哪些人？选其中一个，写几句话。 参考答案与试题解析 一、现代文阅读（共12小题） 1．【答案】（1）①×； ②√； ③×； （2）A； （3）①纪念性雕塑；②都江堰市的李冰父子雕塑；③王府井大街街头的那座“老北京人力车夫”雕塑；④形象突出了王府井商业老街的百年历史；⑤装饰性雕塑；⑥装饰大桥，增添景观。 （4）举例子 书本像一座知识的宝库，里面装满了无尽的智慧。一本普通的课本大概有几百页，比杂志要厚很多。 【解答】（1）本题考查对文章内容的理解和判断。 ①由文章中句子“街头雕塑，就是在道路两侧或交叉口等位置布设的雕塑，主要供在道路上活动的过路者观赏”可知题干说法错误。 ②正确。 ③由文章第④自然段内容“街头雕塑对一个地方的品位的影响不可低估，有人也称其为地方‘名片’”可知题干说法错误。 （2）本题考查段落的表达顺序。仔细阅读短文第②自然段，本段第一句“街头雕塑一般分为纪念性、主题性和装饰性雕塑”是总写街头雕塑的分类，本段其他内容运用举例子的方式具体说明几种街头雕塑及其作用。所以本段表达顺序是：总——分。故选：A。 （3）本题考查对内容的理解和梳理。仔细阅读短文可知，短文主要写了三种街头雕塑，即：纪念性雕塑、主题性雕塑、装饰性雕塑。介绍纪念性雕塑时举了都江堰市的李冰父子雕塑的事例，为了纪念李冰在设计都江堰工程中做出的杰出贡献。介绍主题性雕塑时，除举了“反弹琵琶”雕塑外，还举了王府井大街街头的那座“老北京人力车夫”雕塑，其作用是形象突出了王府井商业老街的百年历史。介绍装饰性雕塑时，举了重庆长江大桥两端设有的“春、夏、秋、冬”为主题的四座雕塑，其作用是装饰大桥，增添景观。据此完成表格内容即可。 （4）本题考查说明方法分析运用。第一问，“例如……”运用了举例子的说明方法。第二问，此题答案不唯一。以铅笔为例：铅笔就像一位忠诚的小卫士，时刻陪伴着我们学习。它一般长度在18厘米左右，比钢笔要稍长一些，能为我们书写出工整的字迹。故答案为： （1）①×； ②√； ③×； （2）A； （3）①纪念性雕塑；②都江堰市的李冰父子雕塑；③王府井大街街头的那座“老北京人力车夫”雕塑；④形象突出了王府井商业老街的百年历史；⑤装饰性雕塑；⑥装饰大桥，增添景观。 （4）举例子 书本像一座知识的宝库，里面装满了无尽的智慧。一本普通的课本大概有几百页，比杂志要厚很多。 2．【答案】（1）C； （2）冬日的暖阳，温暖着我的心田。 （3）亲情； （4）父亲看报纸“我”吃水果 母亲打电话； （5）B； （6）子女应该如何向父母表达爱呢？ 父母的生日，精心准备一份小礼物，给父母一个惊喜。 （7）你这种看法是片面的。爸妈批评你是因为他们在乎你，希望你能改正错误，变得更好。如果他们不爱你，就不会在意你的对错，对你的错误视而不见。就像园丁修剪树木，是为了让树木长得更笔直、更茂盛一样，爸妈的批评是一种别样的爱，是为了让你在成长的道路上少走弯路。 【解答】（1）考查词语的理解。 “羁绊”意思是：束缚牵制。在文中表达的是父母与子女之间的关系，这种关系不是牵制或者束缚，而是一种情感上的牵挂和联系。 故选：C。 （2）考查句子的补充。 这是一个比喻句的补充，需要根据“慈爱”这个词的特点来选择合适的喻体。“慈爱”是一种温暖、柔和的情感，可以用一些能体现这种特质的事物来比喻。 如：他的目光中满是慈爱，那慈爱如冬日的暖阳，温暖着我的心田。 （3）考查文章内容的理解和概括。 从文章整体来看，父母与子女之间充满着爱，这种关系可以用“亲情”来概括。 （4）考查文章内容的理解和概括。 根据“母亲坐在沙发上，正一针一线地织着毛衣”“父亲则在一旁安静地看着报纸”“我从房间里走出来，伸了个懒腰”“这时，电话铃声响起。母亲接起电话，原来是外婆打来的”“说着，便起身去厨房拿来一盘切好的苹果。我咬了一口，甜甜的汁水在口中四溢”因此按照人物活动的场景顺序，除了母亲织毛衣，还可能有父亲看报纸、“我”吃水果、母亲打电话等场景，这些场景都是体现父母与子女之间情感联系的关键情节。 （5）考查文章内容的理解和细节描写、开头结尾的作用。 A.正确。细节描写能够生动、具体地展现人物的形象、情感等。在表达母爱时，通过细节描写可以描绘母亲的神态、动作、语言等方面的细微之处，让读者更真切地感受到母爱的深沉、细腻等，所以这些细节对表达母爱起到重要作用，该选项正确。 B.错误。文章的开头是环境描写，奠定了文章的感情基调作，结尾运用了环境描写，与开头相呼应，点明了中心，升华主题等作用，它们都是文章非常重要的组成部分，并非可有可无，该选项错误。 C.正确。家往往给人温暖、依靠的感觉，家人在一个人的生活中占据着极为重要的地位，这是一种常见的情感表达，该选项合理。家往往给人温暖、依靠的感觉，家人在一个人的生活中占据着极为重要的地位，这是一种常见的情感表达，该选项正确。 故选：B。 （6）考查质疑与答疑能力。 首先，我们要从子女的角度围绕“爱”提出问题。比如“子女应该如何向父母表达爱呢？”解答：子女可以通过多种方式向父母表达爱。在日常生活中，言语上可以多关心父母，经常对父母说一些温暖的话语，像“爸爸妈妈，你们辛苦了”。行动上，可以主动帮父母分担家务，例如洗碗、扫地等；还可以在特殊的日子，如父母的生日，精心准备一份小礼物，给父母一个惊喜。 （7）考查看法建议。作答时观点要正确，理由要充分，语句要通顺，词语要准确。 如：你这种看法是片面的。爸妈批评你是因为他们在乎你，希望你能改正错误，变得更好。如果他们不爱你，就不会在意你的对错，对你的错误视而不见。就像园丁修剪树木，是为了让树木长得更笔直、更茂盛一样，爸妈的批评是一种别样的爱，是为了让你在成长的道路上少走弯路。 故答案为： （1）C； （2）冬日的暖阳，温暖着我的心田。 （3）亲情； （4）父亲看报纸“我”吃水果 母亲打电话； （5）B； （6）子女应该如何向父母表达爱呢？ 父母的生日，精心准备一份小礼物，给父母一个惊喜。 （7）你这种看法是片面的。爸妈批评你是因为他们在乎你，希望你能改正错误，变得更好。如果他们不爱你，就不会在意你的对错，对你的错误视而不见。就像园丁修剪树木，是为了让树木长得更笔直、更茂盛一样，爸妈的批评是一种别样的爱，是为了让你在成长的道路上少走弯路。 3．【答案】（1）①xián；②pí； （2）清脆 情结； （3）B A； （4）动作 神态 心灵手巧 疼爱； （5）槐花开放的时节，一串串洁白素雅的花朵，在浓郁的绿叶之间，随风轻轻摇曳； （6）摘槐花 烙槐花饼； （7）D； （8）C。 【解答】（1）考查汉字读音。①垂涎欲滴：chuí xián yù dī：馋得口水都要流出来了。形容贪吃或贪得。涎（xián）：口水。②沁人心脾：qìn rén xīn pí：沁：渗入。心脾：内脏。指芳香凉爽的空气或饮料使人感到舒畅，文中指鸡蛋和面的香味、槐花的香味使人感到舒畅。 （2）考查看拼音写汉字。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么字，然后写出正确的字。qīng cuì：清脆。qíng jié：情结。 （3）考查选字词填空。千篇一律：形容文章、言论等内容一样，老一套。井然有序：有条理有秩序的样子。根据词义和语境依次填入：井然有序、千篇一律。 （4）考查内容理解与概括。联系内容“母亲先把那些新鲜的槐花小心地捋下来，在清水中洗净，再用笊篱捞出来，平铺在木板上晾干，收到菜板上稍剁几下，然后收到盆里开始加面、加鸡蛋和盐，我就绕在母亲身边打下手，槐花饼的香味已经忍不住在心里升起来。母亲把这几样搅拌均匀了用力揉，然后分成拳头大的块，擀成薄饼”可知句中用“捋、洗、捞、晾、剁、揉、擀”等动词准确生动地描写了母亲做槐花饼的过程，体现了母亲的心灵手巧，也从侧面体现了槐花饼对“我”的巨大诱惑力。联系内容“这时候，母亲经常站在我身旁，笑盈盈地看着我狼吞虎咽”可知句中的“笑盈盈”描写了母亲看“我”吃槐花饼的神态，体现了母亲对“我”的疼爱。 （5）考查句子理解与赏析。找出与例句相照应的句子要先从文中找到题目中的句子，再根据文章段落的结构，在此句的前面或后面找文中相应的句子。结合全文内容理解可知，与例句相照应的句子是“槐花开放的时节，一串串洁白素雅的花朵，在浓郁的绿叶之间，随风轻轻摇曳”。 （6）考查内容理解与概括。通读全文可知，根据“每当这时候，母亲就在长竿一头绑住一个小铁钩，钩住一束槐花，一拧，很清脆的一声响，那束槐花就落在我篮子里了”第二自然段写的是摘槐花；第③自然段“母亲先把那些新鲜的槐花小心地摘下来，在清水中洗净，再把花捞出来，平铺在木板上晾干，收到菜板上稍剁几下，然后收到盆里开始加面、鸡蛋和盐。母亲把这几样搅拌均匀了，就用力揉，直到又粘又软，才把面移到面板上，再揉，最后分成拳头大的块，擀成薄饼”和第④自然段“锅里的油已烧至八成熟，母亲把饼放进去，‘滋啦’的响声带着香味弥漫到屋子的每个角落，惹得我垂涎欲滴。待薄饼两面呈现淡淡的金黄色，母亲立即把它装进盘里”是写烙槐花饼。（7）考查句子理解与赏析。通读全文，得出“那一刻，我感到无比幸福”的原因有：美味的槐花饼，恬静的故乡原野，槐花所营造的优美意境，自由的想象。ABC.都不够全面。D.最准确。故选：D。 （8）考查内容理解与概括、标题的含义及作用。ABD.准确。C.根据“如今，只要春天一来，我总会想起故乡的槐花，想起母亲用槐花做的清爽可口的槐花饼。如今栖居于城市一角的我，对它们的印象，随时间的流逝反倒更清晰了”分析可知：文章表达了作者对母亲和故乡深深地热爱和浓浓的思念之情。所以不够准确。故选：C。 故答案为： （1）①xián；②pí； （2）清脆 情结； （3）B A； （4）动作 神态 心灵手巧 疼爱； （5）槐花开放的时节，一串串洁白素雅的花朵，在浓郁的绿叶之间，随风轻轻摇曳； （6）摘槐花 烙槐花饼； （7）D； （8）C。 4．【答案】（1）节能方式； （2）4至7个月 以脂肪或食物； （3）30℃50%左右 每分钟55次； （4）列数字 举例子 生命体征变化明显。 【解答】（1）考查短文内容的理解。根据“冬眠是动物通过节能方式应对‘极限气候’的一种智慧和有效策略”作答即可。 （2）考查短文内容的理解。根据“生物学家发现，哺乳动物的冬眠历时4至7个月。为保证冬眠期间能生存下来，它们需要在入眠前以脂肪或食物的形式贮存大量能量”作答即可。 （3）考查短文内容的理解。根据“冬眠时，北极黄鼠体温最低能降到﹣3℃，极地松鼠降到5℃，而熊的体温仅降到30℃”“哺乳动物冬眠期间降低幅度均较大，熊降低50%左右”“在心率和呼吸方面，熊的心率从每分钟55次降到10次”作答即可。 （4）考查说明方法及短文内容的理解。从“具体来说，冬眠时，北极黄鼠体温最低能降到﹣3℃，极地松鼠降到5℃，而熊的体温仅降到30℃，睡鼠的体温维持在20℃”“根据“哺乳动物冬眠时，生命体征变化明显”可知，第②段主要运用了列数字、举例子和作比较的说明方法，说明了哺乳动物冬眠时，生命体征变化明显。 故答案为： （1）节能方式； （2）4至7个月 以脂肪或食物； （3）30℃50%左右 每分钟55次； （4）列数字 举例子 生命体征变化明显。 5．【答案】（1）B； （2）①√；②×；③×。 【解答】（1）考查图表（漫画）分析。根据图片中的免票及优惠：“②6周岁及以下或身高1.3米及以下的儿童免票”可知：大学刚毕业的小刚和他不到50岁的父母、5岁半的妹妹到达基地后，小刚的妹妹可以免费入园。故选：B。 （2）考查内容理解与概括。①根据“开园时间：07：30﹣18：00（全年开放）”可知题干说法正确。 ②根据“门票价格：1）成都大熊猫繁育基地全票55元/人，半票27元/人。2）免票及优惠：6周岁及以下或身高1.3米及以下的儿童免票，6﹣18周岁（不含18周岁）的未成年人、全日制大学本科及以下学历在校学生半票”学生是半票，老师不享受半价优惠。所以答案错误 ③张女士买的16：20到达成都的火车票，她想乘坐公共交通去熊猫基地，路程约50分钟，她到达熊猫基地时17：10。根据“售票、验票时间：07：30﹣17：00”可以知道已经过了验票时间，不能验票入园了。所以题干说法错误。 故答案为： （1）B； （2）①√；②×；③×。 6．【答案】（1）神色庄重 满脸兴奋 沉默、凝望、哭了； （2）比喻 思念 牵挂； （3）C； （4）B； （5）我最打动的是那个只闪现了一下的“伟大的母亲”。自己承受思儿的孤独，自己承受生活的重担……他们——军人的母亲（家属）才是牺牲最大的人。 【解答】（1）考查内容理解与概括、体会思想感情。根据“我临窗而坐，旁边坐着一位年轻的少尉。他腋下夹着一个浅灰色公文包，神色庄重”可以概括为：神色庄重。根据“不一会儿，他扭过头来满脸兴奋的样子”可以概括为：满脸兴奋。根据“此刻，少尉一直沉默不语，凝望着窗外”“少尉没有说话。这时候，我发现他哭了”可以概括为：沉默、凝望、哭了。 （2）考查修辞手法、句子理解与赏析。“她一动不动地站在那里，秋阳里宛如雕塑一般”一句把“一动不动地站在那里的她”比作“秋阳里的雕塑”，运用比喻的修辞方法，写出了母亲知道儿子乘坐的列车经过时在路边等待的情景，表现了老人对儿子的思念和牵挂。 （3）考查标题的含义及作用。结合文章内容，分析标题“眷恋那棵老柿树”中“那棵老柿树”的含义。根据“‘那就是我的家乡’他又说，‘我们的村子就在这道山的后边，从这儿看不到，不过，可以看到山脊上我们村子的那棵老柿树’少尉欣喜地说”可知：“老柿树”家乡的象征，寄托的是对家乡的眷念。根据“你看到那棵老柿树下站的那位老人了吗？那是我母亲”可知：“老柿树”寄托的是对母亲的牵挂思念。AB.正确，C.有误。故选：C。（4）考查句子理解与赏析。“孤独”表面写老柿树，实则表现了老母亲送儿参军报效国家，自己却孤独、倔强地生活着。那是平凡而又伟大的普通母亲的背影，是无数这样的背影才有了祖国的钢铁长城。故选：B。（5）考查形象分析。在这篇读后让人泪目的散文中，三个人物均有闪光之处。可以结合文章内容联系自己的感受来写。示例：我最打动的是那个只闪现了一下的“伟大的母亲”。自己承受思儿的孤独，自己承受生活的重担……他们——军人的母亲（家属）才是牺牲最大的人。 故答案为： （1）神色庄重 满脸兴奋 沉默、凝望、哭了； （2）比喻 思念 牵挂； （3）C； （4）B； （5）我最打动的是那个只闪现了一下的“伟大的母亲”。自己承受思儿的孤独，自己承受生活的重担……他们——军人的母亲（家属）才是牺牲最大的人。 7．【答案】（1）忆读书 冰心； （2）一知半解 水浒传 对比； （3）多读书 读好书； （4）能增长智慧，丰富知识，提高写作水平，增强思维能力，陶冶情操，结交良师益友，获得精神享受，提升个人修养，培养耐心和专注力，增强自信心。 【解答】（1）本题考查作家及其作品。通读语段，结合查询资料可知，文段节选自课文《忆读书》，作者冰心。 （2）本题考查对语段内容的理解，并填空回答问题。通读语段可知，文段叙述了作者的读书经历和读书方法。作者读《三国演义》，一开始由于识字少，只能 一知半解地读，后来又带着感情读，在读中引起了对章回小说的兴趣。尤其欣赏《水浒传》，并和《荡寇志》进行对比读。 （3）本题考查对课文内容的理解与概括。通读课文原文可知，关于读书，文段作者曾寄语少年儿童：“读书好，多读书，读好书。” （4）本题考查开放探究。通过平时自己的阅读经历，我觉得读书确实很有好处，读书的好处是：能增长智慧，丰富知识，提高写作水平，增强思维能力，陶冶情操，结交良师益友，获得精神享受，提升个人修养，培养耐心和专注力，增强自信心。总之，读书的好处非常多，它不仅能够丰富我们的知识和视野，还能够提升我们的思维能力、道德修养和综合素质。大家快行动起来读书吧。 故答案为： （1）忆读书 冰心； （2）一知半解 水浒传 对比； （3）多读书 读好书； （4）能增长智慧，丰富知识，提高写作水平，增强思维能力，陶冶情操，结交良师益友，获得精神享受，提升个人修养，培养耐心和专注力，增强自信心。 8．【答案】（1）7 1 2 4 5 6 7 事情发展； （2）脸色苍白 双目无神 奄奄一息； （3）①只有几间土坯房的简陋医院，没有血库。 ②最终一座园林式的医院拔地而起，数十个五彩花坛簇拥着医院明亮的门诊楼。 （4）①吴登云为失血患者输血，患者得救。 吴登云为烧伤幼儿移植自己的皮肤，幼儿得救。 ②语言 动作； （5）谦虚 无私奉献。 【解答】（1）考查数自然段和句子。 行文时开头空下两格即表示一个自然段，据此判断全文共计7个自然段。 通读全文可知，第1自然段写吴登云响应号召，来到条件艰苦的乌恰县工作。第2﹣4自然段写吴登云治病救人。第5﹣6自然段写吴登云做了院长培养医护队伍、建设医院。第7自然段写吴登云当选“100位新中国成立以来感动中国人物”。所以，全文是按照事情发展顺序写的。 （2）考查字词理解与赏析。结合“她脸色苍白，双目无神，没挪几步就出了一身的虚汗。吴登云判断，必须输血治疗。然而，只有几间土坯房的简陋医院，哪里有血库呢？望着奄奄一息的病人”可知，答案为：脸色苍白、双目无神、奄奄一息。 （3）①考查改写句子。改为陈述句时，把“哪里有”改为“没有”，删掉语气词“呢”，把问号改为句号。 ②考查找关键词句。“只有几间土坯房的简陋医院”写出了医院之简陋，第六自然段“最终一座园林式的医院拔地而起，数十个五彩花坛簇拥着医院明亮的门诊楼”写出了新医院的环境之好，前后形成鲜明对比。 （4）①考查概括段意和层意。阅读第三、四自然段可知，第三自然段写吴登云为失血患者输血，患者得救。第四自然段写吴登云为烧伤幼儿移植自己的皮肤，幼儿得救。 ②考查描写手法。阅读第三、四自然段可知，“面对惨不忍睹的小生命，吴登云感到阵阵揪心”是心理描写，“吴登云查看了幼儿的伤情，摇了摇头说：‘孩子自己完好的皮肤已经所剩不多，如果再从他自己身上取皮移植，估计是承受不住的。’”运用了动作描写、语言描写的手法。 （5）考查形象分析。阅读最后两段可知，“没有土，吴登云就带领大家到7公里外的老城去拉；没有水，他们就从雪山下挖了一条12公里长的引水渠”表现了吴登云的无私奉献；“党和人民给了我这么高的荣誉，其实我只是尽了一个共产党员应尽的义务”则表现了吴登云的谦虚。 故答案为： （1）7 1 2 4 5 6 7 事情发展； （2）脸色苍白 双目无神 奄奄一息； （3）①只有几间土坯房的简陋医院，没有血库。 ②最终一座园林式的医院拔地而起，数十个五彩花坛簇拥着医院明亮的门诊楼。 （4）①吴登云为失血患者输血，患者得救。 吴登云为烧伤幼儿移植自己的皮肤，幼儿得救。 ②语言 动作； （5）谦虚 无私奉献。 9．【答案】（1）B； （2）高低起伏的山峦 平静的湖面 掠过湖面的一群群白鸥； （3）B； （4）一群群白鸥掠过湖面，在阳光下一闪一闪的，好看极了。 （5）五 二 三 四 五； （6）C。 【解答】（1）本题考查给语段加一个题目。通读语段可知，本语段主要讲述了杭州素有“人间天堂”的美称。西湖，就像镶嵌在这天堂里的一颗明珠。作者具体描述了阳光下和月光下的西湖的美丽。表达了作者对西湖的喜爱与赞美。根据这个意思，结合题目中给出的选项可知，给短文选一个合适的题目，应该用“西湖”做题目合适。故选：B。 （2）本题考查对于段内容的理解。通读语段第二自然段内容“站在西湖边放眼远眺，只见湖的南北西三面是高低起伏的山峦，一山绿，一山青，一山浓，一山淡，真像一幅优美的山水画。平静的湖面，犹如一面硕大的银镜。一群群白鸥掠过湖面，在阳光下一闪一闪的，好看极了”可知，这段中的3句话分别描写了站在湖边远眺看到的 高低起伏的山峦、平静的湖面和 掠过湖面的一群群白鸥。 （3）本题考查对重点句子的理解以及古诗文默写。通读语段，结合题目中给出的选项可知，文中“湖的南北西三面是高低起伏的山峦，一山绿，一山青，一山浓，一山淡，真像一幅优美的山水画”这句话使我们联想到宋代诗人苏轼的《饮湖上初晴后雨二首•其二》中的两句诗：欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。故选：B。 （4）本题考查对语段内容的理解。通读语段可知，文中的“一群群白鸥掠过湖面，在阳光下一闪一闪的，好看极了”这句话是对西湖进行动态描写的句子。 （5）本题考查说出第三自然段共有几句话和对每句话的理解。根据划分句子的标准可知，凡是看到句末是句号、问号或者是感叹号的句子就是一个完整的句子，即一句话。通读语段第三自然段“月光下的西湖，又是另一番景象。夜幕初垂，明月东升，轻风徐来，湖水荡漾。岸边的华灯倒映在湖中，宛如无数的银蛇在游动。远处，不时飘来悠扬的琴声。人们泛舟湖上，感觉天上人间仿佛全都溶化在月色里了”可知，本自然段共有五个句号，故共有五句话，第二和第三句话具体写了夜游西湖看到的景色，第四句话写听到的声音，第五句话写游者的感受。 （6）本题考查修辞手法。比喻句是一种使用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物的句子，有明喻、暗喻、借喻之分。比喻句的基本结构分为三部分：本体（被比喻的事物）、喻词（表示比喻关系的词语）和喻体（打比方的事物）。结合题目中给出的选项可知，选项中没有使用比喻修辞的一项是：人们泛舟湖上，感觉天上人间仿佛全都溶化在月色里了。因为这句话不符合比喻句的定义。故选：C。 故答案为： （1）B； （2）高低起伏的山峦 平静的湖面 掠过湖面的一群群白鸥； （3）B； （4）一群群白鸥掠过湖面，在阳光下一闪一闪的，好看极了。 （5）五 二 三 四 五； （6）C。 10．【答案】（1）①社区居民对电动车充电安全问题的长期忧虑和不满。 ②安阳市委对市民关于电动车充电安全问题的关注与重视。 （2）电动车上楼充电问题严重，市民投诉频繁，市政府决心通过多部门协作、改革创新来解决这一顽疾，回应群众关切，进行系统性整治工作。 （3）实地调研，了解情况。提出“先建充电桩，再装阻停器，疏堵结合”的方案。解决资金不足问题，协调各方资源支持。商议并实施细化方案，确保施工进度。找到合适地点联建充电桩，解决空间有限的问题。 （4）“用”指的是居民使用电动车及其充电的需求；“管”指的是政府及相关机构对电动车停放和充电行为的管理与规范措施。 （5）B； （6）B。 【解答】（1）本题考查词语解释。 ①心结：文中提到“电动车上楼问题，市里不是没抓过，只是由一个部门抓，没抓全也没抓到底。”这里的“心结”指社区居民对电动车充电安全隐患的长期忧虑和不满。 ②关切：文中提到“要以改革创新为动力，回应群众关切，抓好整治工作。”这里的“关切”指的是安阳市委对市民关于电动车充电安全问题的关注与重视。 （2）本题考查段落大意概括。 第④﹣⑥自然段的意思是：安阳市电动车上楼充电问题严重，市民投诉频繁（“该市民声网络电话平台收到‘电动车上楼’相关投诉达3739件”），市政府决心通过多部门协作、改革创新来解决这一顽疾，回应群众关切，进行系统性整治工作。 （3）本题考查内容概括。 李文兵带领调研组和社区干部先后做成了以下工作：实地调研，了解情况（“先到实地摸情况，民航路街道调研组来到兴园社区。”）提出“先建充电桩，再装阻停器，疏堵结合”的方案（“听完各方意见，调研组有了底：‘先建充电桩，再装阻停器，疏堵结合。’”）解决资金不足问题，协调各方资源支持（“政府补贴一些、充电桩企业让利一些、电力部门支援一些……”）商议并实施细化方案，确保施工进度（“很快拿出细化方案”，“李文兵每天都会去社区盯施工进度。”）找到合适地点联建充电桩，解决空间有限的问题（“几个小区齐心协力，在周边找到一处空地，联建充电桩。”） （4）本题考查词语指代理解。 “用”指的是居民使用电动车及其充电的需求；“管”指的是政府及相关机构对电动车停放和充电行为的管理与规范措施。 （5）本题考查内容判断。 ACD.正确； B.有误，文章第⑯自然段并不是过渡段，而是继续描述解决问题的具体措施，即寻找合适的地点建设充电桩。 故选：B。 （6）本题考查中心思想理解。 本文赞扬了河南安阳市北关区民航路街道党工委书记李文兵带领调研组和社区干部以改革创新为动力，回应群众关切，抓好整治工作，全心全意为人民服务的实干和创新精神。故选B。 故答案为： （1）①社区居民对电动车充电安全问题的长期忧虑和不满。 ②安阳市委对市民关于电动车充电安全问题的关注与重视。 （2）电动车上楼充电问题严重，市民投诉频繁，市政府决心通过多部门协作、改革创新来解决这一顽疾，回应群众关切，进行系统性整治工作。 （3）实地调研，了解情况。提出“先建充电桩，再装阻停器，疏堵结合”的方案。解决资金不足问题，协调各方资源支持。商议并实施细化方案，确保施工进度。•找到合适地点联建充电桩，解决空间有限的问题。 （4）“用”指的是居民使用电动车及其充电的需求；“管”指的是政府及相关机构对电动车停放和充电行为的管理与规范措施。 （5）B； （6）B。 11．【答案】（1）容易导致眼疲劳或使近视更为严重； （2）避免长时间使用手机，上床后手机远离枕边，睡觉时应关机； （3）我认为小学生可以适当使用手机，但是使用手机要有度。手机也是小学生日常生活中经常用的通讯工具，与小朋友联系，和家人报平安，查找学习资料。但是，长时间沉迷于手机，会影响了小学生的身体健康，所以小学生使用手机要有度。 【解答】（1）考查内容理解与概括。从材料一“一项研究发现，人们通过手机长时间阅读信息或上网时，由于眼睛聚集手机屏幕上的图文，会比读书看报更费劲，因而更容易导致眼疲劳。”“原本近视的人可能受到更为严重的影响”可知，长时间通过手机上网的危害：容易导致眼疲劳或使近视更为严重。 （2）考查看法建议。解答本题需要结合材料二内容回答即可。材料二主要写了玩电脑、手机或者电子阅读器，需要调低屏幕亮度，不然会导致失眠恶化；上床后不要玩手机，把手机远离枕边等，可以提出如下建议：避免长时间使用手机，上床后手机远离枕边，睡觉时应关机。 （3）考查看法建议。两个材料主要讲了长时间玩手机和夜间玩手机的危害，说明手机在给人们带来便利的同时，也会带来健康问题。解答本题要抓住“小学生”“该不该”来回答。如：小学生可以适当使用手机，可以用来查找资料、高效地完成学习任务。但是由于现在的智能手机越来越多，有些同学可以用它来玩游戏，聊天等，对学生的成长也是有一定的影响的。而且手机本身也是有辐射的，过早的接触手机，对身心也是有害的。故小学生使用手机一定要把控制好时间。 故答案为： （1）容易导致眼疲劳或使近视更为严重； （2）避免长时间使用手机，上床后手机远离枕边，睡觉时应关机； （3）我认为小学生可以适当使用手机，但是使用手机要有度。手机也是小学生日常生活中经常用的通讯工具，与小朋友联系，和家人报平安，查找学习资料。但是，长时间沉迷于手机，会影响了小学生的身体健康，所以小学生使用手机要有度。 12．【答案】（1）落花生； （2）把花生和桃子、石榴、苹果作比较。突出花生朴实无华、不炫耀自己、默默奉献的品格； （3）朴实无华、默默无闻、不计较名利； （4）人要做有用的人，不要做只讲体面而对别人没有好处的人； （5）蜜蜂象征辛勤劳动的人。就比如说在街头扫地的环卫工人们，她们都很辛苦，任劳任怨地为我们打扫着身边的环境。即使有人走过来往地上扔一个纸团，她们也一声不吭的把那团纸用长长的夹子夹起来，放进垃圾桶。没有多少人会在乎她们，帮助她们一起拾垃圾，顶多会跟她们擦肩而过。她们就是这样的无私。 【解答】（1）考查文学常识。文段选自课文《落花生》，是中国现代作家许地山的作品。 （2）考查概括文章主旨。父亲把花生和桃子、石榴、苹果作比较。运用对比的手法，通过花生和桃子、石榴、苹果，突出了花生朴实无华、不炫耀自己、默默无闻的可贵品质。 （3）考查形象分析。根据父亲的话“花生的好处很多，有一样最可贵：它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。”可知花生的可贵之处，就是朴实无华、默默奉献、不计较名利的品质。 （4）考查概括文章主旨。结合“花生的好处很多，有一样最可贵。它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。”“所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用”可知，花生具有不图虚名、默默无闻、无私奉献的特点。父亲想借花生告诉“我们”人要做有用的人，不要做只讲体面而对别人没有好处的人。 （5）考查开放探究。根据平时积累，联系这些事物的象征意义，言之有理即可。如：蜜蜂象征辛勤劳动的人。就比如说在街头扫地的环卫工人们，她们都很辛苦，任劳任怨地为我们打扫着身边的环境。即使有人走过来往地上扔一个纸团，她们也一声不吭的把那团纸用长长的夹子夹起来，放进垃圾桶。没有多少人会在乎她们，帮助她们一起拾垃圾，顶多会跟她们擦肩而过。她们就是这样的无私。 故答案为： （1）落花生； （2）把花生和桃子、石榴、苹果作比较。突出花生朴实无华、不炫耀自己、默默奉献的品格； （3）朴实无华、默默无闻、不计较名利； （4）人要做有用的人，不要做只讲体面而对别人没有好处的人； （5）蜜蜂象征辛勤劳动的人。就比如说在街头扫地的环卫工人们，她们都很辛苦，任劳任怨地为我们打扫着身边的环境。即使有人走过来往地上扔一个纸团，她们也一声不吭的把那团纸用长长的夹子夹起来，放进垃圾桶。没有多少人会在乎她们，帮助她们一起拾垃圾，顶多会跟她们擦肩而过。她们就是这样的无私。 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $