专题08 写作（期末真题汇编）六年级语文上学期（天津专用）

专题08 写作 一、核心考查知识点 1. 纪实类写作（写人、记事、写活动） 考查重点：记录真实经历（游戏、尝试、成长故事）、刻画身边人物（引路人、朋友、亲人）、描述校园 / 生活活动（运动会、文艺汇演、研学），要求内容具体、情感真实。 核心要求：叙事完整（起因 - 经过 - 结果），运用细节描写（动作、语言、神态），突出重点（印象深刻的部分），融入真情实感。 2. 想象类写作（虚构、畅想） 考查重点：基于提示展开想象（变形、穿越、创编故事），要求情节曲折、人物鲜明、逻辑自洽。 核心要求：想象合理不荒诞，结合生活经验增强真实感，重点部分写详细（如变形后的经历、故事高潮）。 3. 主题类写作（命题、半命题、话题作文） 考查重点：围绕明确主题（陪伴、坚持、路、颜色象征）写作，要求中心突出、选材典型。 核心要求：紧扣主题选择素材（不偏离核心词），从不同角度或事例支撑主题，结尾升华主旨。 4. 表达技巧类 考查重点：运用点面结合（活动类必备）、细节描写（人物 / 事件）、过渡衔接（段落间流畅）、首尾呼应（结构完整）。 核心要求：点面结合突出氛围与个体，细节描写让内容生动，过渡自然不生硬，首尾呼应深化主题。 5. 格式与规范类 考查重点：题目拟定（自拟题需贴合内容）、字数达标（400-500 字）、卷面整洁、无真实人名校名。 核心要求：题目简洁新颖（如《忘不了那一抹红》《一次难忘的尝试》），字数符合要求，书写规范无涂改。 二、实用答题技巧 1. 审题立意技巧：“三看一定” 法 （1）看题型 纪实类：锁定 “真实” 关键词（如 “经历”“尝试”“真实故事”），选材必须源于生活。 想象类：抓住 “畅想”“创编”“变形” 等提示，大胆想象但不脱离逻辑（如穿越古代需贴合时代背景）。 主题类：提炼核心词（如 “坚持”“陪伴”“路”），立意要积极向上（成长、感恩、正能量）。 （2）看要求 关注限制条件（如 “不少于 450 字”“不出现真实姓名”“点面结合”），避免遗漏得分点。 明确写作重点（如 “把重点部分写具体”“突出人物品质”），提前规划详略。 （3）看提示 半命题作文（如 “里的故事”“我的 2024 成长关键词 ——”）：补充内容要具体、新颖（如 “旧玩偶里的故事”“成长关键词 —— 坚持”）。 话题作文（如 “路”）：拓宽思路，可写实体路（回家的路）、成长路（学习之路）、心灵路（自信之路）。 （4）定中心 一句话明确中心（如 “通过一次拔河比赛，体现团结的力量”“通过朋友的帮助，表达友情的珍贵”），确保全文围绕中心展开。 2. 选材构思技巧：“选材 + 结构” 双保险 （1）选材技巧：“小而真” 原则 选熟悉的事：优先选亲身经历（如第一次学滑板、运动会接力赛），细节记忆清晰，情感真挚。 选典型的事：避免流水账，选 1-2 个核心事例（如写 “坚持”，选 “练习书法获奖”“跑步达标” 两个事例）。 选有细节的事：优先选有冲突、有转折的事（如尝试失败后成功、误会后理解），便于刻画重点。 （2）结构技巧：“总分总” 通用框架 开头（总起）：3-5 句话引入主题，可运用场景描写、设问、点题（如 “操场上传来阵阵呐喊，那场拔河比赛至今让我难忘”）。 中间（分述）： 纪实类：按 “起因→经过→重点细节→结果” 展开，重点部分用 1-2 段详细写（如比赛的僵持阶段、尝试中的困难与坚持）。 想象类：按 “触发想象→经历发展→高潮→结局” 展开，加入人物动作、心理描写（如变形后遇到的困难、解决过程）。 主题类：分 2-3 个段落，每个段落围绕主题选一个事例（如 “陪伴” 可写 “学习陪伴”“挫折陪伴”“成长陪伴”）。 结尾（总结）：3-5 句话升华主旨，呼应开头（如 “那次尝试让我明白，坚持就能收获成功”“那条回家的路，承载着我成长的点滴温暖”）。 3. 细节描写技巧：“五感 + 动作 + 心理” 法 （1）动作描写：分解动作 + 准确用词 模板：“他 / 她____（动作 1）→（动作 2）→（动作 3），____（神态 / 结果）”（如 “我握紧接力棒，蹬着地面向前冲，手臂用力摆动，耳边的风声和加油声交织在一起”）。 技巧：用精准动词（如 “攥紧”“蹬地”“飞奔”），避免笼统的 “做”“干”。 （2）心理描写：贴合场景 + 真实流露 模板：“看到____（场景），我心里____（感受），仿佛____（联想）”（如 “看到红绸带向对方移动，我心里急得像热锅上的蚂蚁，暗暗告诉自己一定要坚持住”）。 技巧：用比喻、拟人让心理更生动，避免直白说 “我很开心 / 难过”。 （3）点面结合：场景氛围 + 个体细节 模板（活动类）：“面上（整体）：（如 “全场同学都站起来呐喊，彩旗挥舞”）；点上（个体）：（如 “小明脸憋得通红，双手紧握绳子向后倾”）”。 技巧：先写整体氛围，再聚焦 1-2 个具体人物或细节，让画面有层次感。 4. 语言表达技巧：“生动 + 流畅” 提升法 （1）句式变化：长短句结合 长句：描述场景、心理（如 “夕阳下，那条熟悉的小路上，梧桐树的影子被拉得很长，仿佛在诉说着过往的故事”）。 短句：突出动作、紧张氛围（如 “哨声一响，他冲了出去，加速，超越，冲线！”）。 （2）修辞手法：恰当运用 比喻 / 拟人：让事物更形象（如 “滑板像调皮的孩子，总让我摔跤”“春风拂过，梧桐树向我点头微笑”）。 排比：增强气势（如 “坚持是爬山时的汗水，坚持是练字时的重复，坚持是失败后的不放弃”）。 （3）过渡衔接：用关联词语 / 过渡句 段落间：“不仅如此”“更重要的是”“从那以后”（如 “这次尝试让我收获了成功，更让我明白了坚持的意义”）。 句子间：“先是”“接着”“然后”“最后”（如 “先是老师讲解规则，接着分组练习，然后正式比赛，最后我们赢得了胜利”）。 三、高频题型专项技巧 1. 活动类写作（点面结合必用） 技巧：先写活动背景（时间、地点、参与人员），再写整体氛围（面），接着聚焦自己或他人的具体表现（点），最后写活动结果与收获。 示例：“运动会当天，操场彩旗飘扬，同学们欢呼雀跃（面）。我站在 400 米跑道上，手心冒汗（点）。哨声一响，我像离弦的箭冲出去，中途体力不支时，听到班级的加油声，又咬紧牙关加速（点），最终冲过终点线（结果）。这场比赛让我懂得了坚持的力量（收获）。” 2. 成长类写作（突出变化与感悟） 技巧：先写成长前的状态（如 “胆小”“不会”），再写关键事件（尝试、挫折、他人帮助），接着写成长后的变化，最后提炼感悟。 示例：“以前我不敢发言，直到老师鼓励我参加演讲比赛（起因）。我反复练习，克服紧张，比赛时虽然声音发抖但坚持完成（经过）。最终获得鼓励奖，从此我变得自信（结果）。这次经历让我明白，勇敢尝试就能突破自己（感悟）。” 3. 想象类写作（合理 + 细节） 技巧：先设定想象的触发点（如 “看书时突然穿越”“醒来后变成蚂蚁”），再写变形 / 穿越后的经历（遇到的困难、解决过程），加入真实的感官体验（看到的、听到的、感受到的），最后写回归现实或感悟。 示例：“一阵强光闪过，我变成了一只小蚂蚁（触发）。我爬上窗台，看到平时熟悉的桌子变得像大山，还遇到了一只友善的蚂蚁带我寻找食物（经历）。遇到水滴时，我们合力搭建小桥，感受到团结的力量（细节）。醒来后，我更加珍惜身边的小美好（感悟）。” 一、习作（共8小题） 1．（2024秋•天津期末）习作。 甜 乐 泪 悔 从上面的字中选择一个确定习作的题目，围绕这个字明确中心意思，再选取合适的事例写一篇习作。 要求：1．围绕中心意思选择合适的材料，把内容写具体，不少于500字。2．文中不能出现真实的校名、人名、地名。 200 400 600 2．（2024秋•河东区期末）ㅤㅤ请你分享自己的“拿手好戏”。自拟题目，说清“拿手好戏”是怎样炼成的，有哪些想要分享的故事，还要注意“先后顺序”和“详略得当”。 ㅤㅤ其他要求：（1）表达真情实感，内容具体，条理清楚，语句通顺；（2）书写规范，卷面整洁，正确使用标点符号；（3）字数要在400字以上，不超出1000字格；（4）为了公平、公正，文中的地名、校名、人名可以虚构。 200 400 600 3．（2024秋•滨海新区期末）习作。 请你从“甜、乐、泪、妙、悔、变”中选择一个感受最深的汉字写一篇习作。可以写生活中发生过的事情，也可以写想象故事。要围绕自己要表达的中心意思，从不同的方面或选择不同的事例来写。用你选的字做题目，字数不少于400字。 200 400 600 4．（2024秋•西青区期末）ㅤㅤ题目：我得到了 ㅤㅤ生活这个丰富多彩的大舞台，一定让你有过很多难忘的经历，如“表扬”“理解”“锻炼”“教训”“关心”等等。请你从中选择一个或者自己写一个你想表达的词语，写在横线上，把题目补充完整。 ㅤㅤ要求：（1）注意围绕中心意思，把事情写具体，写出自己的真实感受。（2）不少于450字。 200 400 600 5．（2023秋•河西区期末）作文。 ㅤㅤ生活中，有的人带给我们感动，有的事带给我们启迪……选择给你触动最深的一个人，也可以选择自己做的一件事，以《掌声》为题写一篇作文。 ㅤㅤ要求：（1）围绕中心意思写，把重点部分写详细些，表达自己真挚的情感；（2）注意运用积累的语言和学过的表达方法；（3）全文不少于400字；（4）文中不出现真实的人名、地名。 200 400 600 6．（2023秋•天津期末）习作 ㅤㅤ汉字有着丰富的文化内涵，从下面的汉字中选择一个，以这个为题目写一件生活中发生过的事。 甜 暖 悔 忙 喜 盼 让 ㅤㅤ要求：（1）选好题目后想清楚自己要表达的中心意思，围绕中心意思进行习作。（2）文中不能出现真实的校名、人名、地名。字数不少于500字。 200 400 600 7．（2022秋•天津期末）ㅤㅤ以“我想……”或“我想起了……”为题写一篇作文，可以是自己的想象，也可以写自己想到或想起的人或事，还可以写自己想的其他有关内容。先把题目补充完整，然后再作文。内容要具体，感情要真实。字数不少于450字。 200 400 600 8．（2022秋•河东区期末）作文 ㅤㅤ如果你有一个想法希望得到大家的支持，并一起去实施，可以写一份倡议书。如：号召同学节约用水、节约用电、不使用一次性用品，倡议居民进行垃圾分类、加强防疫、保护小区环境……就你关心的问题写一份倡议书。注意以下几点：（1）标题要鲜明。（2）依据倡议书的对象写称呼（也可在正文中点出）。（3）正文写清楚倡议的内容，可以分点说明。（4）最后要署名并写上日期。 ㅤㅤ你要努力做到：（1）表达真情实感，内容具体，条理清楚，语句通顺；（2）书写规范，卷面整洁，正确使用标点符号；（3）字数要在300字以上，不超出1000字格；（4）为了公平、公正，文中的地名、校名、人名可以虚构。 200 400 600 参考答案与试题解析 一、习作（共8小题） 1．【答案】 甜 甜，有时是一种味道，有时是一种情感。 糖果、水果、巧克力……都有一种甜甜的味道。但是，对于情感，我就想到了那件事。那是一个烈日炎炎的夏天，我早上去上课的时候还烈日当空，可是刚从补习班补完课出来时，老天爷就变了脸，从笑脸变成了哭脸——下起了倾盆大雨，我站在屋檐下等着妈妈来“救”我！一分钟、两分钟……十分钟，在我准备自己冒雨走出大门时，我看见了一个熟悉的身影——是妈妈！妈妈正打着伞走过来呢，我很兴奋！妈妈将雨伞打在我俩的头上，遮得严严实实的，我俩一起往车那边走。 到了车上，妈妈连忙将她做好的饭递给我，说道：“快点吃，一会儿到了上课的地方，你就复习一下！”“好！”我点点头。我饿极了，像一只饿狼一样吞咽着可口的饭菜，妈妈看着我的样子，笑了。我不假思索地问道：“妈妈，你吃饭了没有啊？”“哦，我还没吃，今天我舀得比较多，你吃不完的话，一会儿你上课的时候我再吃。”妈妈有些不知所措。 什么？妈妈每天说收拾一下东西，再上来和我一起上课，她并不是收拾东西，而是在吃我的剩饭！怪不得她每天都舀得那么多，原来拿的是我们俩的饭，一直以来，我竟没有发觉。一时之间，我觉得我自己真是太可恶了，竟然让妈妈吃我的剩饭！我不禁感到十分内疚……心里久久不能平静。这饭里分明包含着妈妈的爱啊，我大口吃着饭菜……这种甜，是一种情感，让我至今还能在嘴角尝到那香甜的味道。 甜，有时是一种味道，有时是一种情感，但情感总是比味道来得甜蜜！ 【解答】范文： 甜 甜，有时是一种味道，有时是一种情感。 糖果、水果、巧克力……都有一种甜甜的味道。但是，对于情感，我就想到了那件事。那是一个烈日炎炎的夏天，我早上去上课的时候还烈日当空，可是刚从补习班补完课出来时，老天爷就变了脸，从笑脸变成了哭脸——下起了倾盆大雨，我站在屋檐下等着妈妈来“救”我！一分钟、两分钟……十分钟，在我准备自己冒雨走出大门时，我看见了一个熟悉的身影——是妈妈！妈妈正打着伞走过来呢，我很兴奋！妈妈将雨伞打在我俩的头上，遮得严严实实的，我俩一起往车那边走。 到了车上，妈妈连忙将她做好的饭递给我，说道：“快点吃，一会儿到了上课的地方，你就复习一下！”“好！”我点点头。我饿极了，像一只饿狼一样吞咽着可口的饭菜，妈妈看着我的样子，笑了。我不假思索地问道：“妈妈，你吃饭了没有啊？”“哦，我还没吃，今天我舀得比较多，你吃不完的话，一会儿你上课的时候我再吃。”妈妈有些不知所措。 什么？妈妈每天说收拾一下东西，再上来和我一起上课，她并不是收拾东西，而是在吃我的剩饭！怪不得她每天都舀得那么多，原来拿的是我们俩的饭，一直以来，我竟没有发觉。一时之间，我觉得我自己真是太可恶了，竟然让妈妈吃我的剩饭！我不禁感到十分内疚……心里久久不能平静。这饭里分明包含着妈妈的爱啊，我大口吃着饭菜……这种甜，是一种情感，让我至今还能在嘴角尝到那香甜的味道。 甜，有时是一种味道，有时是一种情感，但情感总是比味道来得甜蜜！ 2．【答案】 我的拿手好戏 每个人都有自己的拿手好戏，而我的拿手好戏是绘画。 小时候，我就对色彩和线条有着浓厚的兴趣，常常拿着画笔在纸上涂涂画画。随着年龄的增长，我对绘画的热爱愈发深厚，也在不断学习和练习中提升了自己的绘画水平。 记得有一次学校举办绘画比赛，主题是“美丽的家乡”。听到这个消息，我兴奋不已，心想终于可以大展身手了。 比赛当天，我早早来到赛场，脑海中构思着画面。我决定画一幅家乡的风景画，展现家乡的山水风光和独特韵味。 我先拿起铅笔，轻轻地勾勒出大致轮廓。从远处连绵起伏的山峦，到近处波光粼粼的河流；从错落有致的房屋，到随风摇曳的树木，每一个细节我都认真描绘。接着，我开始上色。用绿色描绘生机勃勃的草地和树林，用蓝色渲染清澈的天空和河流，用棕色表现坚实的土地和房屋。我小心翼翼地涂抹着每一种颜色，力求让画面更加生动、逼真。 时间一分一秒地过去，我的画作逐渐成形。看着眼前的作品，我仿佛真的回到了家乡，感受到了家乡的温暖与美丽。 比赛结果出来了，我获得了一等奖。当我站在领奖台上，手捧着奖状，心中充满了自豪和喜悦。那一刻，我更加坚信绘画就是我的拿手好戏。 绘画不仅给我带来了快乐，还让我学会了观察和思考，锻炼了我的耐心和专注力。我会继续努力，用画笔描绘出更美好的世界，让这一拿手好戏绽放更耀眼的光芒。 【解答】范文： 我的拿手好戏 每个人都有自己的拿手好戏，而我的拿手好戏是绘画。 小时候，我就对色彩和线条有着浓厚的兴趣，常常拿着画笔在纸上涂涂画画。随着年龄的增长，我对绘画的热爱愈发深厚，也在不断学习和练习中提升了自己的绘画水平。 记得有一次学校举办绘画比赛，主题是“美丽的家乡”。听到这个消息，我兴奋不已，心想终于可以大展身手了。 比赛当天，我早早来到赛场，脑海中构思着画面。我决定画一幅家乡的风景画，展现家乡的山水风光和独特韵味。 我先拿起铅笔，轻轻地勾勒出大致轮廓。从远处连绵起伏的山峦，到近处波光粼粼的河流；从错落有致的房屋，到随风摇曳的树木，每一个细节我都认真描绘。接着，我开始上色。用绿色描绘生机勃勃的草地和树林，用蓝色渲染清澈的天空和河流，用棕色表现坚实的土地和房屋。我小心翼翼地涂抹着每一种颜色，力求让画面更加生动、逼真。 时间一分一秒地过去，我的画作逐渐成形。看着眼前的作品，我仿佛真的回到了家乡，感受到了家乡的温暖与美丽。 比赛结果出来了，我获得了一等奖。当我站在领奖台上，手捧着奖状，心中充满了自豪和喜悦。那一刻，我更加坚信绘画就是我的拿手好戏。 绘画不仅给我带来了快乐，还让我学会了观察和思考，锻炼了我的耐心和专注力。我会继续努力，用画笔描绘出更美好的世界，让这一拿手好戏绽放更耀眼的光芒。 3．【答案】 暖 温暖，是一种奇妙的感觉，它能驱散寒冷，能慰藉心灵。而“暖”这个字，也承载着我许多美好的回忆。 记得有一次，我在学校参加运动会，报名了长跑项目。比赛那天，天气格外寒冷，我穿着单薄的运动服，站在起跑线上，不禁打了个寒颤。 随着一声清脆的哨响，比赛开始了。我奋力向前冲去，可没跑多久，就感觉体力不支，脚步也越来越沉重。这时，一阵寒风吹来，我冻得牙齿直打颤，几乎想要放弃。 就在我快要坚持不下去的时候，突然听到了同学们响亮的加油声：“阳阳，加油！阳阳，你是最棒的！”我抬头望去，只见一班的同学们都站在赛道边，挥舞着手中的彩旗，大声为我鼓劲。他们的眼神中充满了期待和鼓励，那一刻，一股暖流涌上我的心头，我顿时充满了力量，加快了脚步。 终于，我冲过了终点线。虽然没有取得很好的名次，但同学们纷纷围了过来，有的递给我热水，有的为我披上外套，还有的不停地安慰我。看着他们关切的眼神，我的心里暖暖的，仿佛被阳光包围着。 这件事虽然已经过去了很久，但每当我想起它，心中都会涌起一股暖流。“暖”这个字，不仅仅是一种温度，更是人与人之间真挚的情感，它让生活变得更加美好。 【解答】范文： 暖 温暖，是一种奇妙的感觉，它能驱散寒冷，能慰藉心灵。而“暖”这个字，也承载着我许多美好的回忆。 记得有一次，我在学校参加运动会，报名了长跑项目。比赛那天，天气格外寒冷，我穿着单薄的运动服，站在起跑线上，不禁打了个寒颤。 随着一声清脆的哨响，比赛开始了。我奋力向前冲去，可没跑多久，就感觉体力不支，脚步也越来越沉重。这时，一阵寒风吹来，我冻得牙齿直打颤，几乎想要放弃。 就在我快要坚持不下去的时候，突然听到了同学们响亮的加油声：“阳阳，加油！阳阳，你是最棒的！”我抬头望去，只见一班的同学们都站在赛道边，挥舞着手中的彩旗，大声为我鼓劲。他们的眼神中充满了期待和鼓励，那一刻，一股暖流涌上我的心头，我顿时充满了力量，加快了脚步。 终于，我冲过了终点线。虽然没有取得很好的名次，但同学们纷纷围了过来，有的递给我热水，有的为我披上外套，还有的不停地安慰我。看着他们关切的眼神，我的心里暖暖的，仿佛被阳光包围着。 这件事虽然已经过去了很久，但每当我想起它，心中都会涌起一股暖流。“暖”这个字，不仅仅是一种温度，更是人与人之间真挚的情感，它让生活变得更加美好。 4．【答案】 我得到了教训 成长是一个不断跌倒再爬起来的过程，只有不断地吸取教训并接受批评，才能尽快地成长，肩负起自己的责任。以下是我的教训之一，也是我的经验之一。 那是暑假里的一天，爸爸、妈妈说要把我送到大姑家，我还没想好去不去，爸爸、妈妈直接就把我送到了大姑家，原因是他们忙。 在大姑家的第二天，天气非常热，在家里闷得慌。我对大姑说：“我下楼去和对面的大姐姐们一起玩。”“不行啊，这么热的天不能在太阳下面待太久。”大姑说。我想，怕什么，回来冲个冷水澡不就没事了。我不理会大姑了，带着阿姨给我买的滑板下楼了。我找了对面的大姐姐一起到楼下的空地里玩起了滑板。 烈日当头，我们被太阳烤得大汗淋淋，一个大姐姐说：“我给你们每人买根冰棍吧！”我们都很高兴，我挑了一根绿豆冰棍，舔了起来。当我精疲力尽的时候，我跟那些大姐姐们告别，回家了。 回到家，大姑就问我有没有不适。我摇摇头，便走向厕所洗澡了。到了晚上，我脸发烫。大姑看我这样知道我中暑了，拿了一瓶藿香正气水给我喝，然后说道：“早叫你不出去吧，中暑了吧！” 受到这次教训后，我知道了，长辈的话，不能不听啊！ 【解答】范文： 我得到了教训 成长是一个不断跌倒再爬起来的过程，只有不断地吸取教训并接受批评，才能尽快地成长，肩负起自己的责任。以下是我的教训之一，也是我的经验之一。 那是暑假里的一天，爸爸、妈妈说要把我送到大姑家，我还没想好去不去，爸爸、妈妈直接就把我送到了大姑家，原因是他们忙。 在大姑家的第二天，天气非常热，在家里闷得慌。我对大姑说：“我下楼去和对面的大姐姐们一起玩。”“不行啊，这么热的天不能在太阳下面待太久。”大姑说。我想，怕什么，回来冲个冷水澡不就没事了。我不理会大姑了，带着阿姨给我买的滑板下楼了。我找了对面的大姐姐一起到楼下的空地里玩起了滑板。 烈日当头，我们被太阳烤得大汗淋淋，一个大姐姐说：“我给你们每人买根冰棍吧！”我们都很高兴，我挑了一根绿豆冰棍，舔了起来。当我精疲力尽的时候，我跟那些大姐姐们告别，回家了。 回到家，大姑就问我有没有不适。我摇摇头，便走向厕所洗澡了。到了晚上，我脸发烫。大姑看我这样知道我中暑了，拿了一瓶藿香正气水给我喝，然后说道：“早叫你不出去吧，中暑了吧！” 受到这次教训后，我知道了，长辈的话，不能不听啊！ 5．【答案】 掌声 生活中，人人需要掌声。取得成绩和荣誉，掌声会给人以褒奖，给人以激励，给人以再创造的活力；面对困难和考验，掌声会给人以信心，给人以勇气，给人以奋进的动力。应该说，掌声就是一种肯定，是一种鼓励，也是一种尊重。因此，我们要学会鼓掌：为别人鼓掌，为自己鼓掌，为丰富多彩的人生而鼓掌。 记得那一年，老师让每个人朗诵一篇作文。那时我非常紧张。我想，我声音又小，肯定不行。时间过得真快，同学都说欣欣该你了，我才想起来该到我了，这时我更紧张了。这时忽然有个人小声地给我鼓励了一下，我紧张的心情就像雾一样被风吹散。我开始读起了课文，这时读得比上次好多了。读完了，老师和同学都给我鼓起了掌。 从此以后，我也踊跃地举手。也许那次掌声代表的不是赞许，但那次掌声给了我鼓励，使我对自己增加了信心。大家也一定会有同样的感受吧，那么，请不要吝啬你的掌声，把它献给一个个所需要的人。“我来到这舞台，听到掌声响起来，我的眼泪禁不住流下来……首歌这样唱到，让我们用掌声去感染每一个身边的人，它会使你收益匪浅。 【解答】范文： 掌声 生活中，人人需要掌声。取得成绩和荣誉，掌声会给人以褒奖，给人以激励，给人以再创造的活力；面对困难和考验，掌声会给人以信心，给人以勇气，给人以奋进的动力。应该说，掌声就是一种肯定，是一种鼓励，也是一种尊重。因此，我们要学会鼓掌：为别人鼓掌，为自己鼓掌，为丰富多彩的人生而鼓掌。 记得那一年，老师让每个人朗诵一篇作文。那时我非常紧张。我想，我声音又小，肯定不行。时间过得真快，同学都说欣欣该你了，我才想起来该到我了，这时我更紧张了。这时忽然有个人小声地给我鼓励了一下，我紧张的心情就像雾一样被风吹散。我开始读起了课文，这时读得比上次好多了。读完了，老师和同学都给我鼓起了掌。 从此以后，我也踊跃地举手。也许那次掌声代表的不是赞许，但那次掌声给了我鼓励，使我对自己增加了信心。大家也一定会有同样的感受吧，那么，请不要吝啬你的掌声，把它献给一个个所需要的人。“我来到这舞台，听到掌声响起来，我的眼泪禁不住流下来……首歌这样唱到，让我们用掌声去感染每一个身边的人，它会使你收益匪浅。 6．【答案】 悔 每当看到“悔”这个字，我就想起那次考试。 现在的同学们都知道：分、分、分，学生的命根，考、考、考，老师的法宝。学生如果考不好，会面对老师、家长的责骂。 还记得，在两个月前的一次考试，我得意洋洋地把考卷交上去，觉得这次考得很好。可我万万没想到的是，我这次居然考了八十五分，我呆住了。我把刺眼的八十五分挡住，忐忑不安地想：我该怎么办？我从来没有考过九十分以下，要怎么向父母交差？欺骗？坦白？我非常纠结。坦白，怕父母责骂。欺骗，瞒得了一时，瞒不了一世。我哭不出来，一些要好的朋友纷纷过来安慰我。我勉强冲她们苦笑，又耸了耸肩，就埋头检查试卷错误的地方。这时老师让我去办公室，我一进办公室，就感到紧张，老师语重心长地对我说：“你向来都考得不错，这次怎么考砸了呢？要争气啊，孩子。”“是，是，是，我会注意的。”我说道。虽然老师说的话很轻很轻，但每一句话都紧紧地扣住我的心，如同一块块的石头砸向我的心。回到家，我把考卷交给父母，妈妈瞪大了眼睛！接着就是劈头盖脸的一顿骂，“你看看，这么容易的题都会错，都是因为粗心而错的，去把错的题抄十遍，知道了吗！……”妈妈下了最后通牒。至今我还记得，那天晚上我流着泪抄着题，大概抄了两个小时左右，才开始写作业，当我睡的时候已经是深夜十二点了。 这件事是我心中挥之不去的阴影了，我真是哑巴吃黄连——有苦说不出啊！早知道这样，我就不该那么粗心了，应该先检查几遍再交考卷。可是，世上没有后悔药，就算后悔也来不及了。这件事让我无法忘怀！ 【解答】范文： 悔 每当看到“悔”这个字，我就想起那次考试。 现在的同学们都知道：分、分、分，学生的命根，考、考、考，老师的法宝。学生如果考不好，会面对老师、家长的责骂。 还记得，在两个月前的一次考试，我得意洋洋地把考卷交上去，觉得这次考得很好。可我万万没想到的是，我这次居然考了八十五分，我呆住了。我把刺眼的八十五分挡住，忐忑不安地想：我该怎么办？我从来没有考过九十分以下，要怎么向父母交差？欺骗？坦白？我非常纠结。坦白，怕父母责骂。欺骗，瞒得了一时，瞒不了一世。我哭不出来，一些要好的朋友纷纷过来安慰我。我勉强冲她们苦笑，又耸了耸肩，就埋头检查试卷错误的地方。这时老师让我去办公室，我一进办公室，就感到紧张，老师语重心长地对我说：“你向来都考得不错，这次怎么考砸了呢？要争气啊，孩子。”“是，是，是，我会注意的。”我说道。虽然老师说的话很轻很轻，但每一句话都紧紧地扣住我的心，如同一块块的石头砸向我的心。回到家，我把考卷交给父母，妈妈瞪大了眼睛！接着就是劈头盖脸的一顿骂，“你看看，这么容易的题都会错，都是因为粗心而错的，去把错的题抄十遍，知道了吗！……”妈妈下了最后通牒。至今我还记得，那天晚上我流着泪抄着题，大概抄了两个小时左右，才开始写作业，当我睡的时候已经是深夜十二点了。 这件事是我心中挥之不去的阴影了，我真是哑巴吃黄连——有苦说不出啊！早知道这样，我就不该那么粗心了，应该先检查几遍再交考卷。可是，世上没有后悔药，就算后悔也来不及了。这件事让我无法忘怀！ 7．【答案】 我想起了这件事 看着小伙伴们骑自行车，我不由得想起了第一次骑自行车。 四岁时，妈妈给我买了一辆自行车。我看到崭新的自行车，非常喜欢，恨不得马上学会。 妈妈开始教我了。她把我抱上自行车，我两只脚踩在脚蹬上，双手紧紧地抓住车把，浑身发抖，生怕跌下去。我的两只脚慢慢地蹬着车子，车子启动了，妈妈说：“别紧张，越紧张越不敢骑。”听了妈妈的话，我不再那么紧张了，放松下来，慢慢学。 过了一会儿，我觉得自己学会了，便对妈妈说：“妈妈，我会骑了，让我自己骑吧！”妈妈就松开了手。 我双手紧紧地抓住车把，双脚紧紧地踩着脚蹬，身体往前探，开始飞快地蹬起来，风在我耳边吼叫着。我正骑得欢，忽然，前面出现了一块石头，我一时着急，就两手松开把手，来了个大撒把，这下可好了，“嘭”的一声，我摔了一个屁股墩，差点儿把地上印出个屁股模型来！我“哇哇”地哭起来。妈妈走过来抱起我，一边给我擦眼泪，一边安慰我。我停止了哭泣，心想：我一定能学会的！我站起来，拍拍摔成好几瓣儿的屁股，骑上自行车继续练。 渐渐的，我能骑得又快又好了，我觉得好有成就感啊！ 从第一次骑自行车这件事，我明白了一个道理：功夫不负有心人！ 【解答】范文： 我想起了这件事 看着小伙伴们骑自行车，我不由得想起了第一次骑自行车。 四岁时，妈妈给我买了一辆自行车。我看到崭新的自行车，非常喜欢，恨不得马上学会。 妈妈开始教我了。她把我抱上自行车，我两只脚踩在脚蹬上，双手紧紧地抓住车把，浑身发抖，生怕跌下去。我的两只脚慢慢地蹬着车子，车子启动了，妈妈说：“别紧张，越紧张越不敢骑。”听了妈妈的话，我不再那么紧张了，放松下来，慢慢学。 过了一会儿，我觉得自己学会了，便对妈妈说：“妈妈，我会骑了，让我自己骑吧！”妈妈就松开了手。 我双手紧紧地抓住车把，双脚紧紧地踩着脚蹬，身体往前探，开始飞快地蹬起来，风在我耳边吼叫着。我正骑得欢，忽然，前面出现了一块石头，我一时着急，就两手松开把手，来了个大撒把，这下可好了，“嘭”的一声，我摔了一个屁股墩，差点儿把地上印出个屁股模型来！我“哇哇”地哭起来。妈妈走过来抱起我，一边给我擦眼泪，一边安慰我。我停止了哭泣，心想：我一定能学会的！我站起来，拍拍摔成好几瓣儿的屁股，骑上自行车继续练。 渐渐的，我能骑得又快又好了，我觉得好有成就感啊！ 从第一次骑自行车这件事，我明白了一个道理：功夫不负有心人！ 8．【答案】 关于春节“禁鞭”的倡议书 广大市民朋友们： 春节是我们中国的传统节日，人们有放鞭炮的习俗。但是，放鞭炮极易诱发雾霾天气的发生。还记得前些日子，大雾天气停课放假吗？我想你们肯定都知道!那都是“雾霾”造成的。为了保护生态环境，应该禁止燃放烟花爆竹。因此，我们向全体市民发出“祥和过春节”的倡议： 一、以身作则，带头遵守。从自身做起，主动维护美好的生活环境，不让家长购买和燃放烟花爆竹，以自己的行为带动和影响身边的人。 二、善意提醒，规劝他人。从现在做起，告别烟花爆竹，对燃放烟花爆竹的行为进行劝阻，告诉他们燃放烟花爆竹，不仅污染空气，还可能引发火灾、破坏安全、吞噬生命等。 三、崇尚科学，告别陋习。从我们做起，倡导科学文化风尚，融入健康向上的活动，用其他方式庆祝春节，抵制一切破坏环境的行为。 市民朋友们，我们都要争做文明风尚的传播者和倡导者，都有责任自觉遵守禁止燃放烟花爆竹的倡议，让我们的空气更加清新，让我们的环境更加优美，让我们的家园更加美丽。 倡议人：×× 时间：2020年×月×日 【解答】范文： 关于春节“禁鞭”的倡议书 广大市民朋友们： 春节是我们中国的传统节日，人们有放鞭炮的习俗。但是，放鞭炮极易诱发雾霾天气的发生。还记得前些日子，大雾天气停课放假吗？我想你们肯定都知道!那都是“雾霾”造成的。为了保护生态环境，应该禁止燃放烟花爆竹。因此，我们向全体市民发出“祥和过春节”的倡议： 一、以身作则，带头遵守。从自身做起，主动维护美好的生活环境，不让家长购买和燃放烟花爆竹，以自己的行为带动和影响身边的人。 二、善意提醒，规劝他人。从现在做起，告别烟花爆竹，对燃放烟花爆竹的行为进行劝阻，告诉他们燃放烟花爆竹，不仅污染空气，还可能引发火灾、破坏安全、吞噬生命等。 三、崇尚科学，告别陋习。从我们做起，倡导科学文化风尚，融入健康向上的活动，用其他方式庆祝春节，抵制一切破坏环境的行为。 市民朋友们，我们都要争做文明风尚的传播者和倡导者，都有责任自觉遵守禁止燃放烟花爆竹的倡议，让我们的空气更加清新，让我们的环境更加优美，让我们的家园更加美丽。 倡议人：×× 时间：2020年×月×日 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $