专题03 句子（期末真题汇编）五年级语文上学期（天津专用）

专题03 句子 一、核心知识点总结 1. 名言警句与俗语运用 分类积累：读书学习类（如 “读书有三到”）、珍惜光阴类（如 “莫等闲”）、节俭感恩类（如 “一粥一饭，当思来处不易”）、爱国类（如 “但悲不见九州同”）。 关键考点：理解名言俗语本义，结合语境匹配使用场景（如读书倡议、节俭提醒、勤学勉励）。 易混区分：俗语与成语对应关系（如 “吃水不忘挖井人” 对应 “饮水思源”，“前怕狼后怕虎” 对应 “畏首畏尾”）。 2. 标点符号使用 重点符号：顿号（并列词语、短语停顿）、逗号（句子内部一般性停顿）、省略号（内容省略）、问号（反问句结尾）。 易错点：概数之间不用顿号（如 “十六七岁” 而非 “十六、七岁”）、并列分句间用分号、提示语在中间时用逗号。 3. 病句辨析与修改 常见病因：语序不当（如 “发扬和继承” 改为 “继承和发扬”）、成分残缺（如缺少宾语 “的问题”）、语义重复（如 “集中注意力” 与 “全神贯注” 重复）、一面对两面（如 “是否成功” 与 “勤奋” 不匹配）。 修改原则：保留原意，只改错误，不增删无关内容。 4. 句子排序 核心逻辑：时间顺序（如 “日落时分→夕阳斜照→太阳落下”）、空间顺序、事情发展顺序（起因→经过→结果）。 关键标志：关联词语（如 “因为…… 所以……”）、指代词语（如 “它”“这”）、时间词（如 “古时→后来→久而久之”）。 5. 修辞手法与描写方法 修辞手法：比喻（仿写 “书是长生果”）、拟人、排比，重点考查仿写。 描写方法：对比（如 “家乡桂花与别处桂花对比”）、打比方，区分不同描写方法的特点。 6. 句子仿写与扩写 仿写要求：句式一致、修辞相同、语义相关（如 “母爱是…… 为我……”）。 扩写技巧：添加修饰词（形容词、副词）、补充细节（动作、场景），让画面更具体。 二、分题型答题技巧 1. 名言俗语匹配题（选择题） 答题步骤： 先明确题干要求（如 “读书倡议”“节俭提醒”），锁定核心主题。 逐一分析选项本义，排除主题不符的（如 “克勤于邦，克俭于家” 是节俭类，不适合读书倡议）。 验证语境契合度，确保名言与场景完全匹配（如鼓励珍惜光阴用 “莫等闲”）。 2. 标点符号题（选择 / 加标点） 答题技巧： 顿号：用于并列的词语、短语之间（如 “虾兵、蚌精、牛头”），句子间的停顿用逗号（如 “有的跳广场舞，有的散步”）。 概数不用顿号：“五六岁”“十几人” 中间无顿号；相邻数字表确数才用（如 “唐、宋、元、明、清”）。 反问句结尾必用问号，省略号后不加其他标点。 3. 病句修改题（选择 / 语段修改） 快速找错方法： 看语序：动词并列需按逻辑排序（“记录并观察” 改为 “观察并记录”）。 看搭配：“是否”“能否” 对应两面，需搭配两面词（“能否解决” 而非 “能解决”）。 看重复：删除语义重复的词（“集中注意力” 和 “全神贯注” 留一个）。 看成分：检查是否缺主语、宾语（“面对着如何相处共存” 补 “的问题”）。 4. 句子排序题（选择题） 解题口诀： 找首句：总起句（如 “通常所说的炒米……”）、背景句（如 “古时，有个州名叫汝州……”）优先。 找衔接：通过 “这”“它”“而” 等词连接前后句（如 “装炒米的坛子是固定的” 后接 “舀炒米的东西也是固定的”）。 验逻辑：通读排序后的句子，确保时间、事情发展顺序连贯。 5. 仿写 / 扩写题（句子训练） 仿写技巧： 仿句式：照搬例句结构（如 “母爱是…… 为我……”→“父爱是…… 为我……”）。 仿修辞：例句用比喻，仿写也必须用比喻（如 “阅读是滋润心灵的雨露”）。 扩写技巧： 加修饰：给名词加形容词（“大雨”→“倾盆的大雨”），给动词加副词（“飞去”→“急急匆匆地朝巢里飞去”）。 补细节：添加场景、动作（“大雨倾盆”→“眨眼间，倾盆的大雨从天而降，铺天盖地地落下来”）。 一、选择题（共11小题） 1．（2024秋•津南区期末）下列俗语与成语意思表达不同的一项是（　　） A．鼻子都气歪了——气急败坏 B．前怕狼后怕虎——畏首畏尾 C．吃水不忘挖井人——饮水思源 D．一个巴掌拍不响——了如指掌 2．（2024秋•滨海新区期末）下列句子中，标点符号有误的一项是（　　） A．山洪过后，人们出工，收工，赶集，访友，来来去去，必须脱鞋挽裤。 B．它由圆明园、绮春园和长春园组成，所以也叫圆明三园。 C．它的果实埋在地里，不像桃子，石榴，苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝上，使人一见就生爱慕之心。 D．太阳会发光，会发热，是个大火球。 3．（2024秋•滨海新区期末）下列句子中，没有语病的一项是（　　） A．同学们聚精会神专心致志地听老师讲课。 B．王利同学陆续三年获得全校跳绳比赛冠军。 C．看那熟练的动作，我肯定他大概是个专业运动员。 D．我们要及时发现并解决学习中存在的问题。 4．（2024秋•蓟州区期末）下列句子没有语病的一项是（　　） A．如此优美的景色，真令人心惊肉跳啊。 B．我喜欢吃桃子、苹果、西瓜这三样水果。 C．抱起小红，失声痛哭。 D．微笑是一首动人的歌声，它让我们的生活充满了温馨。 5．（2024秋•蓟州区期末）下列句子跟“木地板满意地展着身子”写法不一样的句子是（　　） A．湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着口哨。 B．蒲公英的种子就像一把把小伞飞向远方。 C．早晨，花朵捧着露珠，小鸟在枝头做早操。 D．月亮悄儿没声地溜进来，出现在穿衣镜上。 6．（2024秋•和平区期末）下列句子中没有使用比喻的修辞方法的一项是（　　） A．书，被人们称为人类文明的“长生果”。 B．白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文诗。 C．榕树正值茂盛的时期，好像在把它的全部生命力展示给我们看。 D．“精彩极了！”“糟糕透了！”……它们像两股风不断地向我吹来。 7．（2024秋•和平区期末）下列句子中没有语病的一项是（　　） A．是否重视课内外阅读，是学好语文的关键。 B．这个问题太复杂了，我确实应该回答不了。 C．保护并了解我们的传统文化，是每个中国人的责任。 D．这些富有教育意义的活动，使学生们的主人翁意识得到了增强。 8．（2024秋•南开区期末）下列句子没有使用修辞方法的一项是（　　） A．时有一只两只白鹭站着钓鱼，整个的田便成了一幅嵌在玻璃框里的画。 B．人们都爱秋天，爱它的天高气爽，爱它的云淡日丽，爱它的香飘四野。 C．我仿佛听见几只鸟扑翅的声音，等我注意去看，却不见一只鸟的影子。 D．我们怎么敢为了一块璧而得罪强大的秦国呢？ 9．（2024秋•津南区期末）下列句子顿号、逗号使用不正确的一项是（　　） A．花生的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高挂在枝上，使人一见就生爱慕之心。 B．圆明园东、西、南三面的小园，众星拱月般环绕在它的周围。 C．毽子越做、越讲究，有黑鸡毛、白鸡毛、芦花鸡毛、等，各种颜色的毽子满院子飞。 10．（2023秋•天津期末）下列句子顿号逗号使用都正确的一项是（　　） A．我们已经成功实现原子弹、氢弹爆炸、人造卫星的发射、回收。 B．圆明园东、西、南三面的小园，众星拱月般环绕在它的周围。 C．他们扶着老人、领着孩子，赶着牛羊，往很远的地方去了。 11．（2023秋•天津期末）下列引用不符合语境的一项是（　　） A．老师经常告诫我们：“莫等闲，白了少年头，空悲切。” B．小丽说这里景色太美了，真是“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠”呀！ C．食堂墙壁上写着“一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰。” 二、填空题（共2小题） 12．（2024秋•津南区期末）读下面的语句，写出主要意思。 （1）我廉颇立下了那么多的战功，他蔺相如就靠一张嘴，反而爬到我头上去了。 　 　 （2）在广阔平原的地底下，挖了不计其数的地道，横的，竖的，直的，弯的，家家相连，村村相通。 　 　 13．（2024秋•河东区期末）根据自己的记忆，在下面的横线上正确填写。 （1）不饱食以终日，　 　 。 （2）　 　 ，克俭于家。 （3）青箬笠，绿蓑衣，　 　 。 （4）　 　 ，非是藉秋风。 （5）家家乞巧望秋月，　 　 。 三、判断题（共2小题） 14．（2024秋•南开区期末）判断正误，对的画“√”，错的画“×”。 （1）“前怕狼后怕虎”和“畏首畏尾”这两组词语意思相近，但表达效果不同。 　 　 （2）“此外，还有许多小园，分布在圆明园东、西、南三面、众星拱月般环绕在圆明园周围。”一句中的标点使用完全正确。 　 　 （3）《落花生》中，作者借花生朴实无华、用处很多的特点说明做人的道理。 　 　 （4）作为一种口头艺术，民间故事一般没有固定的类型和重复的段落。 　 　 15．（2023秋•河西区期末）“古人谈读书”是个完整的句子，结尾可以加句号。 　 　 （判断对错） 四、排序（共3小题） 16．（2024秋•滨海新区期末）将下面的句子排列成一段通顺连贯的话。 　 　 我从同学家里移来几株指甲花栽在花园里，天天浇水，盼望着它早点开花。 　 　 我急忙跑去一看，啊，指甲花开了！ 　 　 它亭亭玉立，枝叶蓬勃，给花园里增添了无限的生机。 　 　 我家门前有一个小小的花园。 　 　 一天清晨，我刚跃出房门，就看见花园里的绿叶丛中现出了点点殷红。 　 　 过了半个多月，指甲花长得有一尺多高了。 17．（2023秋•滨海新区期末）将下面的句子排成一段意思连贯的话，把序号填在括号里。 　 　 阅读是什么？是吸收。 　 　 把脑子里的东西拿出来，让人家知道，或者用嘴说，或者用笔写。 　 　 好像每天吃饭吸收营养一样，阅读就是吸收精神上的营养。 　 　 阅读和写作，吸收和表达，一个是进，从外到内； 　 　 写作是什么？是表达。 　 　 一个是出，从内到外。 18．（2023秋•天津期末）将下列句子排成一段意思连贯的话，把序号填在括号里。 　 　 金苹第一个跳。 　 　 她从踏跳板上跃起。 　 　 双手一按“山羊”背，两腿一分，便轻快地跳了过去。 　 　 今天体育课是练习跳“山羊”。 　 　 然后深吸口气，快步向前跑去。 　 　 只见她弯弯腰，再压腿，原地跳了几下。 五、语言表达（共1小题） 19．（2024秋•河东区期末）读一读，任选一个成语，照样子把成语的意思用具体的情景表现出来。 例：得意忘形——拔河比赛获胜后，小明兴奋得满脸通红，直接跳到桌子上，双手疯狂挥舞，还冲对手扮鬼脸，完全没了平时的稳重模样。 津津有味 喋喋不休 　 　 　 　 六、句子训练（共5小题） 20．（2024秋•滨海新区期末）按要求写句子。 （1）猎豹才是陆地上跑得最快的动物。（改为反问句） 　 　 （2）时间是宝贵的。我们要加倍珍惜。（用恰当的关联词语连成一句话） 　 　 （3）想一想，写一写还可以把书比喻成什么。 莎士比亚说：“书籍是全世界的营养品。” 　 　 （4）比较“足智多谋”和“诡计多端”，选择其中一个词语写一句话。 　 　 21．（2024秋•和平区期末）按要求改写句子。 （1）我有什么权利用那钱再买任何别的东西呢？（改写成陈述句） 　 　 （2）秦王被逼得没办法，不得不敲了一下缶。（改写成肯定句） 　 　 22．（2024秋•河西区期末）用修改符号修改病句。 （1）榕树好像在把它的全部所有的生命力展示给我们看。 　 　 （2）小丽在音乐会上演奏了优美的一支乐曲。 　 　 （3）父亲的背影时时在我眼前明显。 　 　 23．（2024秋•河东区期末）按要求改写句子。 （1）学校图书馆那丰富的图书又像磁石一样吸引着我。（缩句） 　 　 （2）作文得到好评。（扩句） 　 　 （3）干将发硎（xíng），有作其芒。（用现代汉语把它的意思写出来） 　 　 （4）我们要及时解决并发现学习中存在的问题。（修改病句） 　 　 24．（2023秋•河西区期末）修改病句。 （1）同学们聚精会神专心致志地听老师讲课。 　 　 （2）今天，全体五年级一班同学看电影。 　 　 （3）于健同学陆续三年获得全校跳绳比赛冠军。 　 　 参考答案与试题解析 一、选择题（共11小题） 1．【答案】D 【解答】A、B、C表达的意思相同。 D.表达的意思不同，一个巴掌拍不响：比喻引起冲突的双方都有责任。对应的成语是“孤掌难鸣”。 故选：D。 2．【答案】C 【解答】ABD.正确。 C.有误，“桃子”“石榴”“苹果”为并列关系的词语，之间应为逗号。 故选：C。 3．【答案】D 【解答】A.有误，重复啰嗦，将“聚精会神”或“专心致志”删去其一。 B.有误，用词不当，将“陆续”改为“连续”。 C.有误，前后矛盾，将“大概”删去。 D.正确。 故选：D。 4．【答案】B 【解答】A.有语病，“如此优美的景色，真令人心惊肉跳啊”中的“心惊肉跳”通常表示非常害怕或紧张，与“优美的景色”不搭配，应改为“心旷神怡”等词语。 B.没有语病，“我喜欢吃桃子、苹果、西瓜这三样水果”表述清晰，没有语病。 C.有语病，“抱起小红，失声痛哭”缺少主语，应加上主语，如“妈妈抱起小红，失声痛哭”。 D.有语病，“微笑是一首动人的歌声，它让我们的生活充满了温馨”中的“微笑”和“歌声”不搭配，应改为“微笑是一首动人的歌，它让我们的生活充满了温馨”。 故选：B。 5．【答案】B 【解答】A．句子赋予了“东风”人的特点，是拟人句。 B．句子把“蒲公英的种子”比作“小伞”，是比喻句。 C．句子赋予了“花朵、小鸟”人的特点，是拟人句。 D．句子赋予了“月亮”人的特点，是拟人句。 故选：B。 6．【答案】C 【解答】A.是比喻句，把“书”比作“长生果”。 B.是比喻句，把“白鹭”比作“诗”。 C.不是比喻句，不同类的事物才可以相互比喻。这是区别比喻和比较的关键。 D.是比喻句。把“父母的评价”比作“两股风”。 故选：C。 7．【答案】D 【解答】A.有误，属于两面对一面，去掉“是否”。 B，有误，“确实”和“应该”重复，去掉一个。 C.有误，语序有误，把“保护并了解”改为“了解并保护”。 D.正确。 故选：D。 8．【答案】C 【解答】A．句子把“田”比作“画”，用了比喻的修辞手法。 B．句子中有三个结构类似的分句，是排比的修辞手法。 C．句子写了作者隐约听到的，没用任何修辞手法。 D．句子用疑问的句式表达肯定的意思，是反问句。 故选：C。 9．【答案】C 【解答】A、B正确。 C．有误，“毽子越做、越讲究”“芦花鸡毛、等”顿号多余。 故选：C。 10．【答案】B 【解答】A．结合句意，该项中“氢弹爆炸”只是句子间的一般停顿，后面加逗号。 B．正确。 C．结合句意，该项中“扶着老人”“领着孩子”表示句子间的一般停顿，后面加逗号。 故选B。 11．【答案】B 【解答】A．“莫等闲，白了少年头，空悲切”出自岳飞的《满江红》，意思是不要虚度年华，花白了少年黑发，只有独自悔恨悲悲切切。告诉我们要珍惜时间．结合语境老师经常告诉我们要珍惜时间。故该项引用符合语境。 B．“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠”出自唐代诗人张继的《枫桥夜泊》，意思是月亮已落下乌鸦啼叫寒气满天，对着江边枫树和渔火忧愁而眠。表达了诗人在晚上难以入眠，思念家人“月落乌啼霜满天”则描写周围的气氛“江枫渔火对愁眠”即描写秋天的景色，也简洁明了的说出了作者因思想而难以入眠，也表达了远离家乡的思乡情怀和仕途渺茫的惆怅心情。故该项引用不符合语境。 C．“一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰”出自清代诗人朱柏庐的《朱子家训》，意思是对于一顿粥或一顿饭，我们应当想着来之不易；对于衣服的半根丝或半条线，我们也要常念着这些物资的产生是很艰难的。此句放到食堂，劝诫大家成勤俭节约的美德要从日常生活中的小事做起，故该项引用符合语境。 故选：B。 二、填空题（共2小题） 12．【答案】（1）廉颇不服蔺相如。 （2）地道数量多，形状多，连接广。 【解答】（1）结合句子可知，这个句子的主要意思是：廉颇不服蔺相如。 （2）结合句子可知，这个句子的主要写了地道数量多，形状多，连接广。 故答案为： （1）廉颇不服蔺相如。 （2）地道数量多，形状多，连接广。 13．【答案】（1）不弃功于寸阴； （2）‌克勤于邦； （3）斜风细雨不须归； （4）居高声自远； （5）穿尽红丝几万条。 【解答】（1）‌“不饱食以终日，不弃功于寸阴”的意思是不要整天吃饱喝足无所事事，不要因为懒惰而浪费一点时间‌。‌ （2）“克勤于邦，克俭于家”出自《尚书•大禹谟》。意思是：能够辛勤地为国家效力，能够节俭持家。 （3）“青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归”出自唐代张志和的《渔歌子•西塞山前白鹭飞》。 （4）这句诗出自唐代诗人虞世南的《蝉》。 （5）这句诗出自唐代诗人林杰的《乞巧》。 故答案为： （1）不弃功于寸阴； （2）‌克勤于邦； （3）斜风细雨不须归； （4）居高声自远； （5）穿尽红丝几万条。 三、判断题（共2小题） 14．【答案】（1）√； （2）×； （3）√； （4）×。 【解答】（1）正确。 （2）错误，正确的使用标点符号的句子应为：此外，还有许多小园，分布在圆明园东、西、南三面，众星拱月般环绕在圆明园周围。 （3）正确。 （4）错误，作为一种口头艺术，民间故事一般有固定的类型和重复的段落。 故答案为： （1）√； （2）×； （3）√； （4）×。 15．【答案】√ 【解答】“古人谈读书”意思是古人讨论读书的意义。句子中主语是“古人”，谓语是“谈”，“读书”是“谈”的内容，作“谈”的宾语。可知该句中主、谓、宾齐全，是完整的句子，结尾要加句号。说法正确。 故答案为： √ 四、排序（共3小题） 16．【答案】见试题解答内容 【解答】按照事情的先后顺序排列，先写花园“我家门前有一个小小的花园”，再写事情“我从同学家里移来几株指甲花栽在花园里，天天浇水，盼望着它早点开花。”接着按时间来写“过了半个多月，指甲花长得有一尺多高了。”“一天清晨，我刚跃出房门，就看见花园里的绿叶丛中现出了点点殷红。”结果是“我急忙跑去一看，啊，指甲花开了！”“它亭亭玉立，枝叶蓬勃，给花园里增添了无限的生机。” 故答案为： 2 5 6 1 4 3 17．【答案】①④②⑤③⑥。 【解答】选段以逻辑顺序来进行叙述，因此抓住“阅读”“写作”能判断出大致顺序。首先第①句“阅读是什么？”，接下来第③句“阅读好像每天吃饭吸收营养一样”，是对第①句的解释说明。然后第⑤句写“写作是是什么？”，第②句“把脑子里的东西拿出来，让人家知道”对写作的进一步解释，故第②句在第⑤句后面。第④句对“阅读和写作”进行了总结，第⑥句进一步总结。 故正确顺序为：①④②⑤③⑥。 18．【答案】 2 5 6 1 4 3 【解答】排列句子时，应首先整体感知一下语段的内容，并从中找到关键性的词语，根据这些有标志性的语句，确定哪个句子可以在最前，哪个句子不能在最前，哪几个句子必须相连。仔细阅读句子，首先是交待发生的事情“今天体育课是练习跳‘山羊’”，接着是“金苹第一个跳”，再是怎么跳的，“只见她弯弯腰，压压腿，原地跳了几下”，然后是“然后深吸一口气，快步向前跑去”，再后面是“她从踏跳板上跃起。”最后是结果“双手一按‘山羊’背，两腿一分，便轻快地跳了过去。” 故答案为： 2 5 6 1 4 3 五、语言表达（共1小题） 19．【答案】喋喋不休 考试前一天，妈妈会对我说：“明天多带几支圆珠笔，别写着写着没墨了，准考证一定要记得带，否则考场不让进，答题之前一定要仔细看题，别追求速度，考完试就回家，别在马路上乱逛。” 【解答】例句用具体的情景表现了“得意忘形”的意思，仿写时选其中的一个词语，根据其意思用具体的情景表现即可。 故答案为： 喋喋不休 考试前一天，妈妈会对我说：“明天多带几支圆珠笔，别写着写着没墨了，准考证一定要记得带，否则考场不让进，答题之前一定要仔细看题，别追求速度，考完试就回家，别在马路上乱逛。” 六、句子训练（共5小题） 20．【答案】（1）难道猎豹不是陆地上跑得最快的动物？ （2）因为时间是宝贵的，所以我们要加倍珍惜。 （3）著名作家高尔基曾经说过：“书，是人类进步的阶梯书是人类进步的阶梯。” （4）诡计多端：犯罪嫌疑人真是诡计多端，不断设下圈套想要误导民警。 【解答】（1）考查了改为反问句：加上一个反问词“难道”和一个否定词“不”，句末变问号，即：难道猎豹不是陆地上跑得最快的动物？ （2）考查关联词。句子间是因果关系，应选择表示因果的关联词“因为......所以......”。 （3）考查了句子仿写。写出有关书籍的比喻句，如：著名作家高尔基曾经说过：“书，是人类进步的阶梯书是人类进步的阶梯。” （4）考查造句。选择应该词语造句即可。 故答案为： （1）难道猎豹不是陆地上跑得最快的动物？ （2）因为时间是宝贵的，所以我们要加倍珍惜。 （3）著名作家高尔基曾经说过：“书，是人类进步的阶梯书是人类进步的阶梯。” （4）诡计多端：犯罪嫌疑人真是诡计多端，不断设下圈套想要误导民警。 21．【答案】（1）我没有什么权利用那钱再买任何别的东西。 （2）秦王被逼得没办法，只得敲了一下缶。 【解答】（1）考查反问句改为陈述句。把“有”改为“没有”，去掉“呢”，问号改为句号。 即：我没有什么权利用那钱再买任何别的东西。 （2）考查双重否定句改为肯定句。将“不得不”改为“只得”。 即：秦王被逼得没办法，只得敲了一下缶。 故答案为： （1）我没有什么权利用那钱再买任何别的东西。 （2）秦王被逼得没办法，只得敲了一下缶。 22．【答案】（1）榕树好像在把它的全部的生命力展示给我们看。 （2）小丽在音乐会上演奏了一支优美的乐曲。 （3）父亲的背影时时在我眼前浮现。 【解答】（1）重复啰嗦，将“全部”“所有”删去其一。 （2）词序有误，将“一支”移到“优美”前。 （3）用词不当，将“明显”改为“浮现”。 故答案为： （1）榕树好像在把它的全部的生命力展示给我们看。 （2）小丽在音乐会上演奏了一支优美的乐曲。 （3）父亲的背影时时在我眼前浮现。 23．【答案】（1）图书吸引着我。 （2）明的作文意外地得到了老师的好评。 （3）宝剑刚磨出来，锋刃大放光芒。 （4）我们要及时发现并解决存在的问题。 【解答】（1）去掉修饰词语“学校图书馆那丰富的、又像磁石一样”，抓住句子的主干即可；故答案为：图书吸引着我。 （2）扩句时，添加修饰词“明明的”“意外地”“老师的”即可。 （3）“干将发硎（xíng），有作其芒”意思是：宝剑刚磨出来，锋刃大放光芒。出自是清朝末年梁启超所作《少年中国说》。 （4）这句话存在语序不当的问题，“解决“和“发现“是两个有先后顺序的动作，只有先“发现”了问题，才能够去“解决”问题，应该 把“解决”和“发现”的位置互换，改为：我们要及时发现并解决存在的问题。 故答案为： （1）图书吸引着我。 （2）明的作文意外地得到了老师的好评。 （3）宝剑刚磨出来，锋刃大放光芒。 （4）我们要及时发现并解决存在的问题。 24．【答案】（1）同学们专心致志地听老师讲课。/同学们聚精会神地听老师讲课。 （2）今天，五年级一班全体同学看电影。 （3）于健同学连续三年获得全校跳绳比赛冠军。 【解答】（1）本句“聚精会神”和“专心致志”语义重复，去掉一个即可。 （2）本句语序颠倒，“全体”和“五年级一班”应该调换顺序。改为：今天，五年级一班全体同学看电影。 （3）本句用词不当，应把“陆续”改为“连续”。改为：于健同学连续三年获得全校跳绳比赛冠军。 故答案为： （1）同学们专心致志地听老师讲课。/同学们聚精会神地听老师讲课。 （2）今天，五年级一班全体同学看电影。 （3）于健同学连续三年获得全校跳绳比赛冠军。 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $