第三单元 热的传递（期末复习课件）五年级科学上学期（青岛版）

这是一份小学科学五年级上册的期末复习课件，围绕“热的传递”单元展开，涵盖热传导、热对流、热辐射三种方式的知识点、实验案例、考试题型及易错点解析，为学生提供系统的学习支架。 资料特色鲜明，融合新课标核心素养，通过“不同颜色物体吸热”“水中木屑观察对流”等实验培养科学思维与探究实践能力，结合生活实例（如暖气片、太阳能热水器）深化科学观念，助力学生巩固知识、提升应用能力，也为教师提供结构化期末复习资源。五年级学生需巩固基础，通过实例与实验理解抽象概念，为期末复习夯实基础。

小学科学·五年级（上）·青岛版 第三单元 热的传递 第9课 热传导 1.热在金属片中的传递:从加热点(热源中心)向四周各个方向逐渐传递。 2.热是一种能量，可以沿着物体从温度高的部分传到温度低的部分。这种传递热的方式叫作传导。 3.热传导是热在固体中传递的一种重要方式，需要物体间直接接触7.生活中的热传导现象:倒入热水的杯子变热，用热水袋取暖，用平底锅煎蛋等。 第10课 热对流 1.烧水时水温会上升，一段时间后水会被烧开。 2.加热容器底部时，底部的水受热后会上升，周围及上方较冷的水会流过来补充，然后被加热再上升……冷水和热水相对流动，使水逐渐变热。这种传递热的方式叫作对流。 3.空气传递热的主要方式是对流。造成对流的原因是热空气比同体积的冷空气轻，会上升，周围及上方较冷的空气会流动过来补充。这样就形成了热空气上升、冷空气下降的相对流动。 4.生活中的热对流现象:用水壶烧水，冬天的空调向下吹取暖，夏天的空调向上吹降温，暖气片安装在窗户的下方，用蒸笼蒸包子等。 第11课 热辐射 1.太阳的热可以不依靠任何物体而直接向周围发射。这种传递热的方式叫作辐射。 2.比较实验中测得的温度数值，找出数值变化的原因，得出结论就是在分析数据。 3.不同颜色的物体吸收辐射热的能力不一样。一般来说，深色物体比浅色物体吸收辐射热的能力强。 4.热辐射在生活中的应用: “浴霸”、太阳灶、烤箱、篝火、太阳能热水器、“小太阳”等。 5.铜、铝、铁中，传热最快的是铜，其次是铝，最慢的是铁。 例题1   我们在探究不同颜色的物体吸收辐射热的能力实验时，通过比较实验中测得的温度数值，找出数值变化的原因，得出结论，就是在（    ）。 A．提出问题 B．总结反思 C．分析数据 D．设计方案 答案：C 详解：科学研究方法指的是科学家们进行研究时所采用的方式和方法，而分析数据则是从所获得的数据中提取有用的信息和结论的过程。我们在探究不同颜色的物体吸收辐射热的能力实验时，通过比较实验中测得的温度数值，找出数值变化的原因，得出结论，就是在分析数据。故C选项正确。 例题2   保温瓶能较好地保温，主要是因为（   ）。 A．内胆用玻璃制造，传热慢 B．内胆是双层设计 C．外层是不容易传热的塑料材质 D．双层内胆的内外层之间是真空的 答案：D 详解：热水瓶能较好地保温：一是内胆是双层的，抽了真空，隔绝了空气的传热，二是内层涂镀了反射热的涂层。三是内胆是用玻璃这种热的不良导体做的。热的不良导体，导热慢，散热慢，可以减慢物体热量的散失。热水瓶能较好地保温，主要是因为双层内胆的内外层之间是根本不传热的真空，所以D符合题意。 例题3   晒太阳时热量的传递形式是（    ）。 A．热传导 B．热对流 C．热辐射 答案：C 详解：热从一个物体传递给另一物体，或者从物体的一部分传递到另一部分的传热方法称为热传递。热传递主要通过热传导、对流和热辐射三种方式来实现。不依靠任何物体而直接向周围发射热量，这种传递热的方式是热辐射，晒太阳时热量的传递形式是热辐射。 例题4   在探究水变热的过程时，在水中加入木屑或颜色的目的是( )。 答案：便于观察水的流动 详解：水是无色、无味、透明的液体，流动性强。水的热传递方式主要是热对流，热水体积膨胀，上升运动，冷水下沉，形成热对流。探究热在水中的传递过程时，在水中放入木屑或颜色的主要目的是观察木屑或颜色的流动现象来推测水的流动方向。 例题5   ( )是空气传递热的主要方式，暖气片主要是通过( )让房间变暖的。 答案： 对流 对流 详解：热对流是气体或液体中温度不同的各部分之间发生相对位移时所引起的热量传递的过程。对流是空气传递热的主要方式，暖气片主要是通过对流让房间变暖的。 例题6   在探究“热在水中是怎样传递的”实验中，木屑会在水中游动起来，说明热在水中是通过( )的方式传递的。 答案：对流 详解：热对流是气体或液体中温度不同的各部分之间发生相对位移时所引起的热量传递的过程。在探究“热在水中是怎样传递的”实验中，木屑会在水中游动起来，说明热在水中是通过对流的方式传递的。 例题7   在生活中，哪些地方用到了热传递？ 答案：生活中很多地方利用到了热，比如拿热水袋暖手，热是通过传导方式传到手上的，烧开水是通过对流方式利用热的。太阳能的热是通过辐射方式传到太阳能上的。 详解：通过直接接触，将热从一个物体传递给另一个物体，或者从物体的一部分传递到另一部分的传热方法叫做热传递。生活中很多地方利用到了热，比如拿热水袋暖手，热是通过传导方式传到手上的，烧开水是通过对流方式利用热的。太阳能的热是通过辐射方式传到太阳能上的。 例题8   说一说，烧水的壶为什么都是用金属制作的？ 答案：金属导热性好，是热的良导体，所以烧水的壶是用金属制作的。 详解：热是一种能量，可以沿着物体从温度高的部分传到温度低的部分。这种传递热的方式叫作传导。不同材料的导热性是不同的。像铜、铁、铝这样导热性好的物体叫作热的良导体；像木头、塑料这样导热性不好的物体叫作热的不良导体。金属导热性好，是热的良导体，所以烧水的壶是用金属制作的。 棉花属于导热性强的材料，所以我们冬天穿着棉衣非常暖和。( ) 纠错解答：善于传热的物质叫做热的良导体，不善于传热的物质叫做热的不良导体。棉花属于导热性弱的材料，保温性好，所以我们冬天穿着棉衣非常暖和。 太阳的热必须依靠其他物体才能向周围发射。 ( ) 纠错解答：太阳光普照大地，没有地域的限制无论陆地或海洋，无论高山或岛屿，都处处皆有，可直接开发和利用，便于采集，且无须开采和运输。太阳是地球热量的主要来源。太阳的热是通过辐射的方式传到地球上来的。 易错题型1   易错题型2   一杯80℃的热水放在20℃的室内，过一段时间后，它的温度会下降到0℃。( ) 纠错解答：热传递是自然界普遍存在的一种自然现象。只要物体之间或同一物体的不同部分之间存在温度差，就会有热传递现象发生，并且将一直继续到温度相同的时候为止。一杯80℃的热水放在温度为20℃的室内，过一段时间后，它的温度会下降到20℃，不会下降到0℃，题目的说法是错误的。 不同物体之间或同一物体不同部分不存在温度差，也会发生热传递现象。( ) 纠错解答：热从温度高的物体传到温度低的物体，或者从物体的高温部分传到低温部分，这种现象叫做热传递。热传递是自然界普遍存在的一种自然现象。只要物体之间或同一物体的不同部分之间存在温度差，就会有热传递现象发生，并且将一直继续到温度相同的时候为止。 易错题型3   易错题型4   冬天，将空调口朝上可让室内温度升得快。( ) 纠错解答：空气受热膨胀，体积变大上升；空气遇冷收缩，体积变小下降。根据热空气上升，冷空气下降的原理，让空调口朝上可以让冷空气下降，加快空气循环让室内温度快速下降。冬天，将空调口朝下，热空气会上升，室内温度升高更快。 易错题型5   距离越远，热传递需要的时间越短。( ) 纠错解答：热传递主要通过热传导、对流和热辐射三种方式来实现，但是在实际的热传递过程中，往往多种传热方式并存。热辐射是物体不依靠介质，直接将能量发射出来，传给其他物体的过程，热辐射是远距离传递能量的主要方式，距离越远，热传递需要的时间越长。 易错题型6   同学们再见THANKS FOR WATCHING $