专题06 课文的识记（期末真题汇编）五年级语文上学期（湖北专用）

专题06 课文的识记 一、核心知识点总结 （一）民间故事专题 中国民间故事：高频篇目有《梁山伯与祝英台》（化蝶双飞）、《白蛇传》（水漫金山、断桥相会、灵芝仙草）、《牛郎织女》（喜鹊搭桥）、《田螺姑娘》（盐灭蚂蚁精）、《孟姜女》《八仙过海》等，核心是记住独特情节与道具。 外国民间故事：欧洲的《列那狐的故事》《灰额猫、山羊和绵羊》（灰额猫最智慧），非洲的《鳄鱼的眼泪》（鳄鱼原身又滑又白），需区分地域归属。 （二）经典名著与儿童文学 中国古典名著：四大名著核心情节与人物，《水浒传》（施耐庵著，鲁智深拳打镇关西、倒拔垂杨柳），注意 “火烧赤壁” 属《三国演义》，避免混淆。 儿童文学：《小王子》（狐狸的名言 “重要的东西用眼睛是看不见的”），《爱的教育》（小学生日记形式，费兰蒂因品行坏被开除），《青铜葵花》（葵花的冰凌项链，青铜喊出 “葵花”）。 （三）课文关联常识 作者与作品：《四季之美》（清少纳言，描写四季特定时段之美），《山居秋暝》（王维，名句 “明月松间照，清泉石上流”），欧阳询（唐代书法家，楷书代表作《九成宫醴泉铭》）。 文体常识：民间故事特点是口耳相传、有固定类型和重复段落、寄托朴素愿望；说明性文章语言可平实（《太阳》）或生动（《松鼠》），核心要求准确清楚。 （四）古诗文与名言积累 爱国主题：陆游《示儿》（王师北定中原日，家祭无忘告乃翁），林升《题临安邸》（暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州），龚自珍《己亥杂诗》（我劝天公重抖擞，不拘一格降人材）。 读书与修身：《论语》“知之为知之，不知为不知，是知也”“敏而好学，不耻下问”，朱熹 “问渠那得清如许？为有源头活水来”，魏征 “居安思危，戒奢以俭”。 节日与意象：“家家乞巧望秋月” 描写七夕节，《枫桥夜泊》（张继）借 “月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠” 抒孤寂情。 二、实用答题技巧 （一）分类记忆法 按 “中国民间故事、外国民间故事、名著、课文常识、古诗文” 分类整理，制作 “情节 — 人物 — 作品 — 作者” 对照表，如 “水漫金山→白蛇传→民间故事”“桃园三结义→三国演义→古典名著”。 古诗文按 “爱国、思乡、读书、节俭” 主题归类，绑定核心意象与情感，如 “明月、清泉” 对应《山居秋暝》的清幽意境。 （二）细节关联法 抓住独特元素快速定位，如 “蚂蚁精、盐” 对应《田螺姑娘》，“列那狐” 对应欧洲民间故事，“八仙” 对应中国民间故事，直接排除无关选项。 区分易混淆点，如欧阳询是唐代楷书家（非宋代），《将相和》是历史故事（非民间故事），蓝采和法宝是花篮（非青荷）。 （三）排除验证法 面对不确定选项，先排除明显错误项，如判断民间故事时，《白雪公主》是童话故事可直接排除；名著情节题中，“火烧赤壁” 与《水浒传》搭配可快速排除。 注意否定式提问（如 “不属于民间故事的是”“表述错误的是”），避免粗心失分，排除后对剩余选项结合知识点验证。 （四）特征匹配法 依据文体或故事特点判断，如民间故事常含 “化身、法宝、报恩” 元素，说明性文章强调 “准确描述”，爱国诗文多含 “中原、家国、天下” 等关键词。 古诗文题结合语境匹配，如描写 “山间月夜清幽之景” 对应 “明月松间照，清泉石上流”，表达 “渴望变革育才” 对应 “我劝天公重抖擞，不拘一格降人材”。 三、高频考点清单（必背） （一）核心作品与关键细节 类别 作品 关键信息 民间故事 《梁山伯与祝英台》 化蝶双飞 民间故事 《白蛇传》 水漫金山、灵芝仙草 古典名著 《水浒传》 施耐庵、鲁智深倒拔垂杨柳 儿童文学 《小王子》 狐狸的名言 课文 《山居秋暝》 王维、明月松间照，清泉石上流 （二）必背古诗文与名言 王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。（陆游《示儿》） 暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。（林升《题临安邸》） 我劝天公重抖擞，不拘一格降人材。（龚自珍《己亥杂诗》） 问渠那得清如许？为有源头活水来。（朱熹《观书有感》） 居安思危，戒奢以俭。（魏征） 一粥一饭，当思来之不易；半丝半缕，恒念物力维艰。（朱用纯） 一、填空题（共38小题） 1．（2024秋•宣恩县期末）看提示，答古诗。 图画 提示 诗句 描绘了初春时节，西塞山鸟飞花开，水流鱼肥的美丽景色。 　 　 描绘了深秋夜半，月亮沉落，漫天寒霜，夜半难眠的夜景。 　 　 描绘了乞巧节时，女子在庭院向织女星乞求智巧的盛况。 　 　 借因源头不断输送活水，方塘水才会这样清澈的现象，喻读书之理。 　 　 2．（2024秋•武汉期末）根据课内外积累填空。 （1）林升的《题临安邸》中“　 　 ，直把杭州作汴州”描写了临安城虚假的繁荣太平景象以及统治者的苟且偷安，诗中“　 　 ”这个字生动地刻画了那些纵情享乐、祸国殃民的达官显贵的丑态。 （2）王维在《山居秋暝》中以动静结合的手法来突出空山环境幽静的诗句是“　 　 ，　 　 ”。 （3）“一粥一饭，当思来之不易”，勤俭节约是中华民族的优良传统。《尚书》中“　 　 ”，说的是在家庭生活中要保持节俭的美德。 （4）白鹭是优雅的。在作家郭沫若的笔下，白鹭“实在是一首诗，一首 　 　 ”；我还知道描写白鹭的诗句“　 　 ”。 （5）历史故事《将相和》讲了廉颇和蔺相如之间由“不和”到“和”的三个小故事。其中，“完璧归赵”“渑池会面”是将相“不和”的原因，后来，廉颇“　 　 ”，将相终于“和好”。（填四字成语） 3．（2024秋•广水市期末）古诗词积累与鉴赏。请填空。 （1）《示儿》是宋代诗人陆游临终前写给儿子的绝笔诗。从“　 　 ”这句诗可以看出诗人临终前悲怆的不是个人生死，而是没有看见 　 　 。 （2）《题临安邸》是宋代诗人林升题写在临安一家旅店墙壁上的诗。面对南宋统治者的不思收复失地，反而苟且偷安、醉生梦死，诗人不禁反问道：“　 　 ”　 　 之情跃然纸上。 （3）《示儿》《题临安邸》《己亥杂诗》这三首诗都表达了诗人强烈的 　 　 情感。清代词人纳兰性德的《长相思》语言质朴，但情感真挚，意境深远。其中的四个 　 　 字既概括了将士们跋涉过的千山万水，又写出了将士们长途跋涉、远离故土的艰辛与愁绪；一个 　 　 字不仅写出将士们的思乡梦被打碎了，乡梦难圆，而且写出了风雪之夜他们那颗思乡的心也碎了，其心深苦、其情绵长，跃然纸上。 （4）美哉，我少年中国，　 　 ！壮哉，我中国少年，　 　 ！ （5）唐朝诗人张志和的《渔歌子》：西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。青箬笠，绿蓑衣，　 　 。 4．（2024秋•大冶市期末）根据课内外积累填空。 （1）白鹭是一首精巧的诗，色素的配合，身段的大小，一切都很 　 　 。除了色彩、身段，还可以从 　 　 、枝头瞭望、　 　 三幅图看出它是一首韵在骨子里的散文诗。 （2）情感，是诗歌的灵魂，陆游在《示儿》中，用“　 　 ，　 　 ”抒发未见祖国统一的悲愤；龚自珍在《己亥杂诗》中用“　 　 ，　 　 ”表达对杰出人才的渴望；纳兰性德用“风一更，　 　 ，聒碎乡心梦不成，　 　 ”表达自己虽身在征途，却心系故园的深情。 （3）“天戴其苍，　 　 ，纵有千古，横有八荒。 　 　 ，来日方长。美哉，我少年中国，与天不老！壮哉，我中国少年，　 　 ！” （4）在我国民间故事中，因丈夫死在长城劳役而痛哭三天三夜的女子是 　 　 ，为了孩子能够在良好环境多学知识而选择三次搬家的故事是 　 　 。 （5）　 　 ，一日难再晨。面对沉迷手机游戏的同学，我这样耐心劝说他。 5．（2024秋•鄂州期末）日积月累。 （1）天下兴亡，匹夫有责。陆游的“王师北定中原日，　 　 。”表现出忧国忧民的爱国情怀；龚自珍的“我劝天公重抖擞，　 　 。”饱含着振兴祖国的强烈愿望。 （2）秋去冬来，时光匆匆。在这个学期我欣赏到了《山居秋暝》中的“空山新雨后，　 　 。”和《枫桥夜泊》里的“　 　 ，江枫渔火对愁眠。”等优美的诗句，体会到“四时景物皆成趣”。 （3）山一程，水一程，身向榆关那畔行，　 　 。 （4）　 　 ？为有源头活水来。 （5）岳飞的“莫等闲，　 　 ，　 　 。”告诉我们不要虚度光阴。 （6）勤劳节俭是中华传统美德。《尚书》中写到“克勤于邦，　 　 。”唐代魏征曾说“　 　 ，戒奢以俭。” 6．（2024秋•应城市期末）请根据语境填空。 （1）什么是“愁”？古诗词中到处可见它的影踪：它在张继“　 　 ，夜半钟声到客船”的吟咏里；它在纳兰性德“风一更，雪一更，　 　 ，故园无此声”的远征中；它在陆游“王师北定中原日，　 　 ”的嘱托中； 它在林升“山外青山楼外楼，　 　 ”的控诉中；它在龚自珍“　 　 ，不拘一格降人材”的期盼中。 （2）又到了寒假，有的同学一天就在电视和手机中度过，我想用陶渊明的“盛年不重来，一日难再晨。 　 　 ，　 　 ”来劝告他们要珍惜时间，有所作为；过年聚餐时，桌上常会有许多剩菜剩饭，我想用朱用纯的名言“一粥一饭，　 　 ；半丝半缕，　 　 ”劝大家勤俭节约。 7．（2024秋•嘉鱼县期末）古诗句填写。 （1）【书中有妙法】苏轼说：“旧书不厌百回读，　 　 。”朱熹告诉我们“读书有三到，谓 　 　 ”，唯有如此，才能有所得。他还用“问渠那得清如许？　 　 ”提醒我们要不断学习新知识才能有所获。 （2）【诗中藏情怀】“　 　 ，直把杭州作汴州”是林升的扼腕悲叹；“我劝天公重抖擞，　 　 ”是龚自珍对优秀人才的期盼；“　 　 ，家祭无忘告乃翁”是陆游对祖国统一的渴望；《枫桥夜泊》中“　 　 ，江枫渔火对愁眠”是张继的满怀愁绪；“风一更，雪一更，　 　 ，故园无此声”是纳兰性德浓浓的思乡之情；“故今日之责任，不在他人，　 　 ”是梁启超发出的疾呼。 8．（2024秋•黄陂区期末）根据给出的上句或下句默写古诗文。 （1）向来枉费推移力，　 　 。（《观书有感》[宋]朱熹） （2）　 　 ，江枫渔火对愁眠。（《枫桥夜泊》[唐]张继） （3）　 　 ，清泉石上流。（《山居秋暝》[唐]王维） （4）　 　 ，岁月不待人。（陶渊明） （5）克勤于邦，　 　 。（《尚书》） 9．（2024秋•孝昌县期末）根据积累填空。 （1）诗以绘景：“　 　 ，清泉石上流”描绘了明月高照，泉水流淌的山中图景；“山一程，水一程，　 　 ，　 　 ”描绘了行军营帐的边塞雪景。 （2）诗以言志：陆游借“　 　 ，但悲不见九州同”表达了至死不忘收复失地，渴望统一的热切心情；林升借“　 　 ，直把杭州作汴州”讽刺了当政者的纵情声色；龚自珍借“我劝天公重抖擞，　 　 ”表达了强烈的爱国热情。 （3）文以载道：“　 　 ，白了少年头，　 　 ”告诉我们要珍惜时间；“　 　 ，戒奢以俭”劝诫人们多思危难，提倡节约；《论语》中“　 　 ，　 　 ”教育我们要聪敏勤学，乐于向他人请教。 10．（2024秋•硚口区期末）学习古诗词不仅要诵读，还要学会积累与梳理。根据提示，梳理与“风”相关的诗句。 悠闲之风 唐代诗人张志和描绘了雨中钓鱼的自在生活情趣：“青箬笠，绿蓑衣，　 　 ”。《渔歌子》 　 　 之风 纳兰性德在军旅中写下“　 　 ，雪一更，聒碎乡心梦不成，　 　 ”表达自己的情感。《长相思》 变革之风 清代诗人龚自珍以“风雷”比喻新兴的社会力量，期待杰出人物的涌现：　 　 ，万马齐喑究可哀。《己亥杂诗》 清廉之风 “居高声自远，　 　 ”表达了诗人对高洁清远的品行和志趣的赞赏。《蝉》 11．（2024秋•武汉期末）绘制和平中国的美好画卷。 ㅤㅤ在这片祥和的土地上，有着“明月松间照，　 　 ”的如画美景。也有着“青箬笠，绿蓑衣，　 　 ”的悠然情趣。这里的人民勤勉上进，“不饱食以终日，　 　 ”，发扬着“　 　 ，克俭于家”的美德。少年也深知振兴中国的重任“不在他人，　 　 ”，因此他们在学习中“　 　 ，不耻下问”，从小立志做新时代的接班人。 12．（2024秋•江夏区期末）根据语句情境，填写恰当的内容。 （1）“　 　 ，岁月不待人。”我们只有抓住当下，奋发图强，才不会“白了少年头，空悲切”。 （2）“光盘行动”倡导厉行节约，鼓励大家珍惜粮食，吃光盘子里的食物。“一粥一饭，当思来之不易； 　 　 ，　 　 ”，让我们都养成勤俭节约的好习惯吧！ （3）爱国诗人陆游临终前写了一首绝笔诗《示儿》，其中“　 　 ，　 　 ”表明诗人把看到祖国统一的希望寄托于子孙后代。 13．（2023秋•随县期末）精彩回放，我会根据课文内容填空。。 （1）黄昏的空中偶见白鹭的低飞，更是乡居生活中的一种 　 　 。那是清澄的形象化，而且具有 　 　 了。 或许有人会感到 　 　 ，白鹭不会唱歌。但是白鹭本身不就是一首很优美的歌吗？ ——《1.白鹭》 （2）夏天最美是夜晚，明亮的月夜固然美，　 　 的暗夜，也有无数的萤火虫翩翩飞舞。即使是蒙蒙细雨的夜晚，也有一只两只萤火虫，闪着 　 　 的微光在飞行，这情景着实迷人。 ——《22.四季之美》 14．（2023秋•沙市区期末）根据所学知识填空。 （1）《山居秋暝》诗中，“①　 　 ，②　 　 ”两句采用动态和静态描写，描绘了山间雨后明月映照山林、清泉流淌的画面。“③　 　 ，④　 　 ”两句则绘声绘色地描写了浣衣女子归来、渔船顺流而下的场景。 （2）《枫桥夜泊》的作者是唐代诗人①　 　 ，诗句“②　 　 ，③　 　 ”通过对月亮、乌鸦、江枫等描写，营造了萧索、清冷的意境。 15．（2023秋•西塞山区期末）诗文名句默写。 （1）红日初升，　 　 ；河出伏流 　 　 。 （2）死去元知万事空，　 　 。 （3）古诗词的自然之景，有借以抒发旅人愁绪的，如张继《枫桥夜泊》“　 　 ；”有流露归隐山林心愿的，比如王维《山居秋暝》“　 　 ，　 　 ；”有寄寓对自由生活向往的，比如张志和《渔歌子》“　 　 “。 16．（2023秋•襄城区期末）根据所学知识填空。 （1）《将相和》一文通过 　 　 、　 　 、　 　 三个故事，赞扬了蔺相如勇敢机智、不畏强暴，顾大局、识大体的可贵品质。 （2）“我们看到太阳，觉得它并不大，实际上它大得很，约一百三十万个地球的体积才能抵得上一个太阳。”这句话用了 　 　 说明方法，形象地说明了太阳 　 　 的特点。 （3）读司马光的“　 　 由奢入俭难”，我懂得了节俭的重要性；读陶渊明的“盛年不重来，　 　 。及时当勉励，　 　 “，我知道了惜时的重要性。 （4）古人对读书有深刻的见解。《论语》中说：“敏而好学，　 　 。”朱意说：“读书有三到，谓心到、眼到、　 　 。 ……三到之中 　 　 。”这些见解带给我们深深的思考与启迪。 17．（2023秋•竹溪县期末）按课文内容或要求填空。 （1）竹溪山清水秀，这儿的风物可以从山水诗词中窥见：“　 　 ，清泉石上流”是山野之趣。“青箬笠，绿蓑衣，　 　 ”是山野之趣。 （2）想要更好的了解家乡风物，我们需要阅读与此相关的材料，我们可以用朱熹的“心既到矣，　 　 ？”来勉励自己养成用心阅读的好习惯。 （3）我们了解家乡风物，传承家乡精神。竹溪人惜时：不饱食以终日，　 　 ；竹溪人勤俭：　 　 ，克俭于家。 18．（2023秋•黄石港区期末）按课文内容填空。 （1）跟随经典走过四季。 春天，“　 　 ，桃花流水鳜鱼鱼肥。”（《渔歌子》） “夏天最美是 　 　 ，　 　 的暗夜，也有无数的萤火虫 　 　 。”（《四季之美》） 秋天，“　 　 ，江枫渔火对愁眠。”（《枫桥夜泊》） 冬天，“风一更，雪一更，聒碎 　 　 ，　 　 。”（《长相思》） （2）重温经典汲取力量。 “红日初升，　 　 。河出伏流，　 　 。”象征着少年中国的发展无可限量。“我劝天公重抖擞，　 　 。”抒发了龚自珍强烈的爱国热情。“　 　 ”，岁月不待人。”激励我们趁年富力强及时努力。 19．（2024秋•罗田县期末）根据课文内容填空。 （1）四时景物皆有趣。“青箬笠，绿蓑衣，　 　 。”春天的西塞山风景秀丽，张志和乐而忘归；“　 　 ，江枫渔火对愁眠。”秋夜夜泊枫桥，张继愁思绵绵。 （2）爱国情怀入我心。龚自珍面对“万马齐喑”，呼吁“我劝天公重抖擞，　 　 。”梁启超在《少年中国说》中赞叹：“美哉，我少年中国，　 　 ！壮哉，我中国少年，　 　 ！”高举爱国旗帜，肩负建设未来中国的使命，我们将以行动向祖国致敬！ （3）传统美德记心间。“盛年不重来，　 　 。及时当勉励，　 　 。”陶渊明告诫我们要珍惜当下；全国上下倡导“光盘行动”是朱用纯“一粥一饭，　 　 ；半丝半缕，　 　 ”的时代写照。 （4）人生乐事是读书。孔子在《论语》中告诉我们学习不能有任何虚假，坚持实事求的态度，他说“　 　 ，　 　 ，　 　 ”。宋代朱熹说：“读书有三到，谓 　 　 ，　 　 ，　 　 ”。他还在《观书有感》中用诗句“　 　 ，　 　 。”告诉我们只有不断学习，汲取新知识，才能使内心澄明。关于读书，冰心奶奶殷切希望我们“　 　 ，　 　 ，　 　 ”。我还知道与读书相关的名言有：　 　 。 20．（2023秋•武汉期末）根据课内外积累填空。 （1）梁启超先生说：“　 　 ，其道大光。河出伏流，　 　 。”这象征着少年中国的灿烂前程和发展无可限量。 （2）昨夜江边春水生，　 　 。 （3）虞世南在《蝉》中托物言志，用“　 　 ，　 　 ”表达了自己高洁的品行和志趣。 （4）在和平年代，我们也要谨记魏征的话：　 　 ，　 　 。 （5）如果学校“书吧”的墙上要挂名人名言，你会选择什么名言？试着写一句。 　 　 21．（2023秋•公安县期末）古诗文积累。 （1）将下列佳句补充完整。 ①由俭入奢易，　 　 。 ②不饱食以终日，　 　 。 （2）根据要求填空。 ①“敏而好学，　 　 ”，《论语》告诉我们读书和学习时的态度；朱熹的“问渠那得清如许？　 　 ”告诉我们要不断学习新知识。 ②“少年智则国智，　 　 ，少年强则国强，少年独立则国独立……”激励新时代的少年未来要担负起实现中国梦的责任。 ③美在山间月夜：“明月松间照，　 　 。”你眼前浮现的景象是 　 　 。 22．（2023秋•江岸区期末）根据语境，填写诗文名句。 （1）诗文让我们领略四季之美，也让我们领略了东方的色彩美学：春天最美是黎明，东方一点儿一点儿泛着 　 　 的天空，染上微微的 　 　 ，飘着 　 　 的彩云。雨中垂钓，又是另一番景象：　 　 ，　 　 ，斜风细雨不须归。 （2）爱国主义情怀的诗句，我读懂了，陆游的“悲”，“死去 　 　 ，　 　 。”林升的“愤”，“　 　 ，直把杭州作汴州。”龚自珍的“盼”，“我劝 　 　 ， 　 　 。” 23．（2023秋•硚口区期末）《专刊》里的“名言佳句”专栏，想请龙龙帮忙整理一下，你能帮帮他吗？ 【读书明志】在我国古代有许多文人热切关心着祖国，宋代诗人陆游在其绝笔中写下“王师北定中原日，　 　 。”传达出其忧国忧民的爱国情怀； 　 　 ，　 　 。”表达了龚自珍解放人才、变革社会、振兴国家的愿望。 【读书悟理】宋代的司马光说：“由俭人奢易，　 　 。”可见我们平常在生活中要戒奢以俭。怎样才能做到呢？正如清代的朱用纯说的那样：“一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，　 　 。” 【读书抒怀】“　 　 ，清泉石上流，”是泉水流淌在山石上，与明月交相辉映的恬静夜景：“　 　 ，江枫渔火对愁眠。”是漫天寒霜，月亮西沉、枫叶摇曳、渔火点点的静谧夜景；“　 　 ，　 　 。”是林杰在浩瀚无边的夜空看到银河两侧的牵牛星、织女星发出的感慨。 24．（2023秋•巴东县期末）名篇佳句 （1）　 　 ，减之一分则嫌短。 （2）听“少年自有少年狂，心似骄阳万丈光”，真正感受到了中国少年前途似海，　 　 。 （3）四时景物皆成趣，是张继笔下展现的“　 　 ，　 　 ”的秋夜美景，也是清少纳言眼中的“　 　 ，　 　 ，那风声、虫鸣，听起来也愈发叫人心旷神怡”的秋日黄昏。 25．（2023秋•随县期末）我会根据语境，把下面的名言、诗词等补写完整。 （1）梁启超的《少年中国说》“故今日之责任，　 　 ，　 　 ”，则寄托了对少年的期望。 （2）歌词“月落乌啼总是千年的风霜……”借用唐代诗人张继《枫桥夜泊》的诗句“　 　 ，　 　 ”，抒发了诗人旅途的孤寂离愁之情。 （3）名言警句是智慧的结晶。当你虚度光阴时，要像陶渊明说的那样珍惜时间，因为“盛年不重来，　 　 ”；当看到有人浪费粮食时，你可以用“一粥一饭，　 　 ；半丝半缕，　 　 ”来劝说他。 26．（2023秋•荆州区期末）规范书写，并将下列诗句补充完整。 问渠那得清如许？　 　 。 27．（2023秋•荆州区期末）根据所学内容填空。 时间就是财富。“　 　 ，空悲切”告诉我们要珍惜每一分每一秒；四时景物皆美好。王维用“　 　 ，　 　 ”一动一静，勾画出一幅秋雨初晴后的月下美景。 　 　 代诗人龚自珍“　 　 ，　 　 ”的期盼是爱国的表现；郭沫若在《白鹭》一文中用 　 　 ，　 　 描写了白鹭的美。 28．（2023秋•荆门期末） 积累运用。 （1）【读诗悟情】爱国是古诗中最重要的主题之一。在《示儿》一诗中，爱国是“王师北定中原日，　 　 ”的叮嘱；在《题临安邸》一诗中，爱国是对当时统治者“　 　 ，西湖歌舞几时休”的质问；在《少年中国说（节选）》中，爱国则化为“美哉，我少年中国，　 　 ！壮哉，我中国少年，　 　 ”的祝愿。 （2）【警句明理】珍惜时间就是珍惜生命。抗金名将岳飞告诫我们：“莫等闲，　 　 ，　 　 。”东晋医药学家葛洪提醒我们：“　 　 ，不弃功于寸阴。”一代伟人毛主席则教导我们：“要时刻保持紧迫感，一万年太久，　 　 。” （3）【熟读深思】“问渠那得清如许？　 　 ”让我懂得了只有不断学习，才能保持思想的活跃与进步。所以我希望自己从现在开始能做一个热爱学习的人，不仅要在读书时专心致志，做到“三到”：　 　 、　 　 、口到，还要勤学好问，做到“敏而好学，　 　 ”。 29．（2023秋•咸宁期末）默写。 ①明月 　 　 照，清泉 　 　 流。（王维） ②青箬笠，绿蓑衣，　 　 不须归。（张志和） ③　 　 ，戒奢以俭。（魏征） ④知之为知之，　 　 ，是知也。《论语》 ⑤美哉，我中国少年，　 　 ！壮哉，我中国少年，　 　 ！（梁启超） 30．（2023秋•咸宁期末）梳理诗句中蕴含的情感。 ①诗中有愤怒，林升用“暖风熏得游人醉，直把 　 　 作汴州”讽刺了淫靡之风下只知寻欢作乐的权贵。 ②诗中有抱负，龚自珍的“我劝 　 　 重抖擞，不拘一格降 　 　 ”表达了诗人对杰出人才涌现、改革大潮到来的希望。 ③诗中有期待，陆游的《示儿》悲愤的不是个人生死，而是 　 　 。他于临终寄希望于后代：“　 　 ，　 　 ”。 31．（2023秋•红安县期末）根据课内外积累填空。 （1）白鹭实在是一首诗，　 　 （2）《渔歌子》中的“　 　 ，　 　 ”让我们感受到桃红水碧、鹭飞鱼肥的江南美景。 （3）“我劝天公重抖擞，　 　 ”这两句，让我仿佛看到了诗人龚自珍与天公对话的场景。 （4）梁启超先生说“　 　 ，不在他人，　 　 ”意思是建设少年中国的责任在中国少年。 （5）教室墙壁上张贴的岳飞名句：“莫等闲，　 　 ”时时提醒着我现在要抓紧时间做有意义的事情。 （6）诗人林升用诗句“　 　 ，直把杭州作汴州。”讽刺南宋权贵不思收复故土，醉生梦死，苟且偷安。 （7）这学期我在课外读了一些民间故事，有 　 　 、　 　 ……这些故事一直吸引着我。 32．（2023秋•梁子湖区期末）日积月累。 （1）每一个传统节日，都承载着炎黄子孙共同的记忆。唐代诗人林杰便用“　 　 ，　 　 ”写出了七夕节的乞巧盛况。我还知道和传统节日有关的诗句：“　 　 ，　 　 。” （2）勤俭节约是中华民族的传统美德。司马光把“由俭入奢易，　 　 ”作为“修身”之道，朱用纯将“一粥一饭，　 　 ；半丝半缕，　 　 ，”当作“齐家训言。 （3）爱国主义自古以来就流淌在中华民族血脉之中。爱国是梁启超对中国少年“前途似海，　 　 ”的憧憬；是陆游临终前“死去元知万事空，　 　 ”的伤痛，是林升为国家命运担忧而对当政者表达“　 　 ，直把杭州作汴州”的讽喻，也是龚自珍渴望人才辈出而发出“我劝天公重抖擞，　 　 ”的呼唤。 33．（2023秋•孝昌县期末）经典诗文活学活用。 （1）读书使人赏心悦目。瞧，“竹喧归浣女，　 　 ”是一幅村民晚归图；“风一更，雪一更，　 　 ”，那是一幅风雪难眠图；《渔歌子》中“　 　 ，　 　 。”是一幅桃红水碧、鹭飞鱼肥图。 （2）读书使人智慧。《论语》中，“敏而好学，　 　 ”告诉我们要谦虚好学；朱熹在《观书有感》中说：“　 　 ？　 　 。”告诉我们只有不断学习，汲取新知识，才能永葆先进和活力。冰心奶奶在《忆读书》中寄托着她对少年儿童的期望是“　 　 。” （3）读书使人懂得勤俭。《尚书》中提到：“克勤于邦，　 　 ”；司马光说：“由俭入奢易，　 　 ”；朱用纯说到：“一粥一饭，　 　 ；半丝半缕，　 　 。” 34．（2023秋•潜江期末）我的日积月累。 （1）王师北定中原日，　 　 。 （2）我劝天公重抖擞，　 　 。 （3）竹喧归浣女，　 　 。 （4）　 　 ，江枫渔火对愁眠。 （5）山一程，水一程，身向榆关那畔行，　 　 。 （6）　 　 ？为有源头活水来。 （7）岳飞的“莫等闲，　 　 ，　 　 。”告诉我们不要虚度光阴。 （8）勤劳节俭是一种修养，唐代魏征曾说“　 　 ，戒奢以俭。” 35．（2023秋•房县期末）根据本学期的积累，完成下列填空。 （1）《论语》告诉我们读书的态度：默而识之，　 　 ，诲人不倦。学如不及，　 　 。 （2）“乡愁”是张继《枫桥夜泊》中的“月落乌啼霜满天，　 　 ”；是纳兰性德《长相思》中的“风一更，雪一更，　 　 ，故园无此声”。 （3）《少年中国说》（节选）开头以“故今日之责任，　 　 ，”表明自己的观点；结尾用“美哉，我少年中国，与天不老！壮哉，　 　 ，　 　 ！”直抒胸臆。 （4）“原来月亮是长了腿的，爬着那竹帘格儿，先是一个白道儿，再是半圆，渐渐地爬得高了，穿衣镜上的圆便满盈了。”这句话运用了 　 　 的修辞手法，写出了月亮的 　 　 （静态 动态）变化，体现这一变化过程的词语 　 　 。 36．（2023秋•黄陂区期末）根据给出的上句或下句默写古诗文。 （1）问渠那得清如许？　 　 。（《观书有感》[宋]朱熹） （2）竹喧归浣女，　 　 。（《山居秋暝》[唐]王维） （3）　 　 ，不拘一格降人材。（《己亥杂诗》[清]龚自珍） （4）一粥一饭，　 　 ；半丝半缕，　 　 。（朱用纯） 37．（2023秋•江汉区期末）书中诗词巧积累。 （1）境遇不同，诗人借景色表达的情感也不同：张继以“　 　 ，江枫渔火对愁眠”抒发自己的愁绪；纳兰性德以“风一更，雪一更，　 　 ，　 　 ”表达自己的思乡之情。 （2）天下兴亡，匹夫有责：“暖风熏得游人醉，　 　 ”是林升对当政者不思收复失地，只顾寻欢作乐的愤慨；“我劝天公重抖擞，　 　 ”是龚自珍对国家能够涌现人才的渴望。 （3）我们可以从诗词中汲取智慧：孔子用“　 　 ，　 　 ，是知也”告诉我们学习要踏实认真、实事求是；朱熹用“问渠那得清如许？　 　 ”提醒我们只有不断学习新知识，才能达到新境界。 38．（2023秋•武昌区期末）诗词积累与运用。2024年，希望你： （1）做一个珍惜时间的人。“天地转，　 　 ”，时光飞逝，我要“　 　 ，不弃功于寸阴”。 （2）做一个享受阅读的人。“问渠那得清如许？　 　 。” （3）做一个热爱生活的人。当月光从松林间穿过，泉水在石头上流淌，会不禁想起“　 　 ，清泉石上流”。当江岸桃花盛开，春水初涨，会不由吟诵“　 　 ，桃花流水鳜鱼肥”。 参考答案与试题解析 一、填空题（共38小题） 1．【答案】西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥； 月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠； 家家乞巧望秋月，穿尽红丝几万条； 问渠那得清如许？为有源头活水来。 【解答】对于“描绘了初春时节，西塞山鸟飞花开，水流鱼肥的美丽景色”，可想到张志和《渔歌子》中的“西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥”。诗句意思是：西塞山前白鹭在自由地翱翔，江水中，肥美的鳜鱼欢快地游着，漂浮在水中的桃花是那样的鲜艳而饱满。书写时注意“鹭”“鳜”的正确写法。 对于“描绘了深秋夜半，月亮沉落，漫天寒霜，夜半难眠的夜景”，张继《枫桥夜泊》中的“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠”符合描述。诗句意思是：月亮已落下乌鸦啼叫寒气满天，对着江边枫树和渔火忧愁而眠。书写时注意“霜”“愁”的正确写法。 对于“描绘了乞巧节时，女子在庭院向织女星乞求智巧的盛况”，唐朝林杰的《乞巧》“家家乞巧望秋月，穿尽红丝几万条”与之相符。诗句意思是：家家户户都在一边观赏秋月，一边乞巧（对月穿针），穿过的红线都有几万条了。书写时注意“望”“穿”的正确写法。 对于“借因源头不断输送活水，方塘水才会这样清澈的现象，喻读书之理”，可想到南宋朱熹《活水亭观书有感・其一》中的“问渠那得清如许？为有源头活水来”。诗句意思是：要问池塘里的水为何这样清澈呢？是因为有永不枯竭的源头源源不断地为它输送活水。书写时注意“渠”“源”的正确写法。 故答案为： 西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥； 月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠； 家家乞巧望秋月，穿尽红丝几万条； 问渠那得清如许？为有源头活水来。 2．【答案】（1）暖风熏得游人醉 熏； （2）明月松间照 清泉石上流； （3）克勤于邦，克俭于家； （4）韵在骨子里的散文诗 西塞山前白鹭飞； （5）负荆请罪。 【解答】（1）《题临安邸》中“暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州”，“熏”字形象地描绘出那些达官显贵被歌舞升平的“暖风”所陶醉，尽情享乐，生动刻画了他们的丑态，展现出临安城虚假的繁荣以及统治者的苟且偷安。 （2）《山居秋暝》里“明月松间照，清泉石上流”，明月照在松林是静态描写，清泉在石头上流淌是动态描写，动静结合，突出了空山环境的幽静。 （3）“克勤于邦，克俭于家”出自《尚书》，意思是为国家大事不辞辛劳，居家生活节俭，强调在家庭生活中要保持节俭美德。 （4）郭沫若在《白鹭》中说“白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文诗”。描写白鹭的诗句很多，像张志和《渔歌子》里的“西塞山前白鹭飞”。 （5）《将相和》中，廉颇认识到自己的错误后，背负荆条去向蔺相如请罪，所以用“负荆请罪”这个成语来形容这一情节，体现将相最终“和好”。 故答案为： （1）暖风熏得游人醉 熏； （2）明月松间照 清泉石上流； （3）克勤于邦，克俭于家； （4）韵在骨子里的散文诗 西塞山前白鹭飞； （5）负荆请罪。 3．【答案】（1）但悲不见九州同 九州统一； （2）山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休 愤怒与忧虑； （3）爱国 程 碎； （4）与天不老 与国无疆； （5）斜风细雨不须归。 【解答】（1）考查古诗文默写。出自陆游的《示儿》。回忆《示儿》全诗，“但悲不见九州同”直接体现出陆游临终前的悲怆并非个人生死，而是未看到国家统一。 （2）考查古诗文默写。出自林升的《题临安邸》。结合南宋统治者苟且偷安的背景，回忆诗句，“山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休”这句通过质问，满含诗人对统治者的愤怒与忧虑之情。 （3）考查诗歌情感主旨。《示儿》《题临安邸》《己亥杂诗》都围绕国家命运，表达爱国情感；《长相思》中，“程”字体现将士跋涉的千山万水与艰辛愁绪，“碎”字既写出乡梦破碎，又体现出思乡心的痛苦，据此得出答案。 （4）考查古诗文默写。出自梁启超的《少年中国说》。 （5）考查古诗文默写。出自张志和的《渔歌子》。回忆《渔歌子》全诗，按照顺序，最后一句为“斜风细雨不须归”。 故答案为： （1）但悲不见九州同 九州统一； （2）山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休 愤怒与忧虑； （3）爱国 程 碎； （4）与天不老 与国无疆； （5）斜风细雨不须归。 4．【答案】（1）适宜 水田钓鱼 空中低飞； （2）死去元知万事空 但悲不见九州同 我劝天公重抖擞 不拘一格降人材 雪一更 故园无此声； （3）地履其黄 前途似海 与国无疆； （4）孟姜女《孟母三迁》； （5）盛年不重来。 【解答】（1）根据课文《白鹭》可知，当白鹭在水田中钓鱼时，它单脚独立，安静沉稳，细长的脖颈微微弯曲，眼睛紧盯水面，等待鱼儿上钩，此时的画面静谧而富有诗意，仿佛一幅淡雅的水墨画；站在枝头瞭望的白鹭，身姿挺拔，目光远眺，融入周边的绿树、青山等自然景致，宛如一个沉思的诗人，给人一种遗世独立的美感；而白鹭在空中低飞时，它宽大的翅膀缓慢扇动，轻盈地掠过水面、田野，身姿矫健又不失优雅，带起的微风似乎都在诉说着自然的韵律，这三幅画面从不同动态、场景展现出白鹭的神韵，使其如一首韵味无穷的散文诗。 故除了色彩、身段，还可以从水田钓鱼、枝头瞭望、空中低飞三幅图看出它是一首韵在骨子里的散文诗。 （2）出自南宋诗人陆游的绝笔之作《示儿》“死去元知万事空，但悲不见九州同”。意思：诗人原本知道，人死后世间的一切都与自己无关了，但唯一使他悲痛的，是没能亲眼见到祖国的统一。 出自清代龚自珍的《己亥杂诗》“我劝天公重抖擞，不拘一格降人材”意思：我奉劝上天要重新振作精神，不要拘泥于一定规格以降下更多的人才。 （3）选自课文《少年中国说》。 （4）孟姜女丈夫范喜良被征修长城，累死在那。孟姜女得知后奔赴长城，悲恸大哭，传说哭倒长城，露出丈夫尸骨，反映百姓劳役重，展现夫妻深情与她的反抗精神。故因丈夫死在长城劳役而痛哭的女子是孟姜女。 出自西汉刘向《列女传・母仪》。孟子小时候，家靠墓地他就学丧葬，靠集市就学吆喝，孟母为给他好环境，三次迁居至学宫旁，孟子才开始学礼节知识，体现母爱与环境育人的重要性。故为孩子学习三次搬家的是《孟母三迁》。 （5）盛年不重来，一日难再晨。出自魏晋陶渊明的《杂诗十二首•其一》译文美好的青春岁月一旦过去便不会再重来，一天之中永远看不到第二次日出。 故答案为： （1）适宜 水田钓鱼 空中低飞； （2）死去元知万事空 但悲不见九州同 我劝天公重抖擞 不拘一格降人材 雪一更 故园无此声； （3）地履其黄 前途似海 与国无疆； （4）孟姜女《孟母三迁》； （5）盛年不重来。 5．【答案】（1）家祭无忘告乃翁 不拘一格降人材； （2）天气晚来秋 月落乌啼霜满天； （3）夜深千帐灯； （4）问渠那得清如许； （5）白了少年头 空悲切； （6）克俭于家 居安思危。 【解答】（1）“王师北定中原日”的下一句是“家祭无忘告乃翁”，这是陆游在《示儿》中，表达希望国家收复失地，让后代在祭祀时告知自己这一消息，体现其忧国忧民的爱国情怀。“我劝天公重抖擞”的下一句是“不拘一格降人材”，龚自珍希望上天能重新振作精神，降下各种人才来振兴国家。 （2）“空山新雨后”的下一句为“天气晚来秋”，描绘了秋雨初晴后傍晚时分山村的旖旎风光。“江枫渔火对愁眠”的上一句是“月落乌啼霜满天”，刻画了一幅秋夜江边图，传达出作者的愁绪。 （3）“山一程，水一程，身向榆关那畔行”的下一句是“夜深千帐灯”，描绘出队伍在夜宿时，众多帐篷里都亮着灯的壮观场景。 （4）“为有源头活水来”的上一句是“问渠那得清如许”，通过问池塘水为何如此清澈，引出因为有源头的活水注入这一哲理。 （5）“莫等闲”后面接“白了少年头，空悲切”，岳飞以此告诫人们要珍惜时光，不要等到头发白了才后悔年轻时没有努力。 （6）“克勤于邦”的下一句是“克俭于家”，强调在国家事业上要勤劳，在家庭生活上要节俭。“戒奢以俭”的上一句是“居安思危”，意思是处在安乐的环境中，要想到可能有的危险，倡导节俭，反对奢侈浪费。故答案为： （1）家祭无忘告乃翁 不拘一格降人材； （2）天气晚来秋 月落乌啼霜满天； （3）夜深千帐灯； （4）问渠那得清如许； （5）白了少年头 空悲切； （6）克俭于家 居安思危。 6．【答案】（1）姑苏城外寒山寺 聒碎乡心梦不成 家祭无忘告乃翁 西湖歌舞几时休 我劝天公重抖擞； （2）及时当勉励 岁月不待人 当思来处不易 恒念物力维艰。 【解答】（1）“姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船”出自唐代张继的《枫桥夜泊》；“风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成”出自清代纳兰性德的《长相思》；“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁”出自宋代陆游的《示儿》；“山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休”出自宋代林升的《题临安邸》；“我劝天公重抖擞，不拘一格降人材”出自清代龚自珍的《己亥杂诗》。 （2）分别出自东晋陶渊明的《杂诗》和朱用纯的名言。 故答案为： （1）姑苏城外寒山寺 聒碎乡心梦不成 家祭无忘告乃翁 西湖歌舞几时休 我劝天公重抖擞； （2）及时当勉励 岁月不待人 当思来处不易 恒念物力维艰。 7．【答案】（1）熟读深思子自知 心到、眼到、口到 为有源头活水来； （2）暖风熏得游人醉 不拘一格降人材 王师北定中原日 月落乌啼霜满天 聒碎乡心梦不成 而全在我少年。 【解答】（1）“旧书不厌百回读，熟读深思子自知”出自宋代苏轼的《送安惇秀才失解西归》，其意思是读过的旧书要一遍遍地再去诵读，书读熟了你就会自然而然的深思明了其中的意思。 “余尝谓读书有三到，谓心到、眼到、口到”出自宋代朱熹的《古人谈读书》，其意思是我曾经说：读书讲究“三到”，即读书时要专心，要认真看，要诵读。 “问渠那得清如许？为有源头活水来”出自宋代朱熹的《观书有感（其一）》，其意思是要问池塘里的水为何这样清澈呢？是因为有永不枯竭的源头源源不断地为它输送活水。 （2）“暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州”出自宋代林升的《题临安邸》，其意思是温暖馥郁的香风把人吹得醉醺醺的，简直是把杭州当成了那汴州。 “我劝天公重抖擞，不拘一格降人材”出自清代龚自珍的《己亥杂诗》，其意思是我奉劝上天要重新振作精神，不要拘泥一定规格以降下更多的人才。 “王师北定中原日，家祭无忘告乃翁”出自宋代陆游的《示儿》，其意思是当大宋军队收复了中原失地的那一天，你们举行家祭时不要忘了告诉我！ “月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠”出自唐代张继的《枫桥夜泊》，其意思是月亮已落下乌鸦啼叫寒气满天，面对江边枫树与船上渔火，我忧愁难眠。 “风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声”出自清代纳兰性德的《长相思》，其意思是帐篷外风声不断，雪花不住，嘈杂的声音打碎了思乡的梦，在那远隔千里的家乡，没有这样的声音啊。 “故今日之责任，不在他人，而全在我少年”出自梁启超的《少年中国说（节选）》，其意思是所以说今天的责任，不在别人身上，全在我们少年身上。 故答案为： （1）熟读深思子自知 心到、眼到、口到 为有源头活水来； （2）暖风熏得游人醉 不拘一格降人材 王师北定中原日 月落乌啼霜满天 聒碎乡心梦不成 而全在我少年。 8．【答案】（1）此日中流自在行； （2）月落乌啼霜满天； （3）明月松间照； （4）及时当勉励； （5）克俭于家。 【解答】（1）出自宋代朱熹的《观书有感》。 （2）出自唐代张继的《枫桥夜泊》。 （3）出自唐代王维的《山居秋暝》。 （4）出自晋朝陶渊明的《杂诗》。 （5）出自《尚书》。 故答案为： （1）此日中流自在行； （2）月落乌啼霜满天； （3）明月松间照； （4）及时当勉励； （5）克俭于家。 9．【答案】（1）明月松间照 身向榆关那畔行 夜深千帐灯； （2）死去元知万事空 暖风熏得游人醉 不拘一格降人材； （3）莫等闲 空悲切 居安思危 敏而好学 不耻下问。 【解答】（1）分别出自唐代王维的《山居秋暝》和清代纳兰性德的《长相思》。 （2）分别出自宋代陆游的《示儿》，宋代林升的《题临安邸》和清代龚自珍的《己亥杂诗》。 （3）“莫等闲，白了少年头，空悲切”出自南宋岳飞的《满江红》。意思是：人生年少时，不要把大好青春等闲虚度，等到年纪大了，才后悔年轻时没有抓紧时间做有意义的事。“居安思危，戒奢以俭”出自魏征的《谏太宗十思疏》。意思是：处在安乐的环境中，要想到可能有的危险。倡导节俭，反对奢侈浪费。“敏而好学，不耻下问”出自《论语》。意思是：天资聪明而又好学的人，不以向地位比自己低、学识比自己差的人请教为耻。 故答案为： （1）明月松间照 身向榆关那畔行 夜深千帐灯； （2）死去元知万事空 暖风熏得游人醉 不拘一格降人材； （3）莫等闲 空悲切 居安思危 敏而好学 不耻下问。 10．【答案】斜风细雨不须归 思乡 风一更 故园无此声 九州生气恃风雷 非是藉秋风 【解答】“青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归”出自唐代张志和的《渔歌子》，全词为：西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。 “风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声”出自清代纳兰性德的《长相思》，全词为：山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深千帐灯。风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声：帐篷外风声不断，雪花不住，嘈杂的声音打碎了思乡的梦，想到远隔千里的家乡没有这样的声音啊。此句描写塞外狂风骤雪的荒寒景象，以哀景衬伤情，风雪载途，行者乡思更烈，表现了一夜征人尽望乡的愁肠百转的心态。 “九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀”出自清代龚自珍的《己亥杂诗》，全诗为：九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。我劝天公重抖擞，不拘一格降人材。 “居高声自远，非是藉秋风”出自唐代虞世南《蝉》，全诗为：垂緌饮清露，流响出疏桐。居高声自远，非是藉秋风。 故答案为： 斜风细雨不须归 思乡 风一更 故园无此声 九州生气恃风雷 非是藉秋风 11．【答案】清泉石上流 斜风细雨不须归 不弃功于寸阴 克勤于邦 而全在我少年 敏而好学 【解答】“明月松间照，清泉石上流”出自唐代王维的《山居秋暝》，其意思是明月映照着幽静的松林间，清澈泉水在山石上淙淙淌流。 “青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归”出自唐代张志和《渔歌子》，其意思是渔翁头戴青色斗笠，身披绿色蓑衣，悠然自得地垂钓，就算下了雨也不回家。 “不饱食以终日，不弃功于寸阴”出自葛洪的《抱朴子》，其意思是不需要让自己过于饱食，把每时每刻都用来做有益的事情，不放弃任何一寸时间，这样才能够充分利用时间，有所成就。 “克勤于邦，克俭于家”出自《尚书》，其意思是既能勤劳为邦，又能节俭持家。 “不在他人，而全在我少年”出自梁启超的《少年中国说（节选）》，其意思是不在别人身上，全在我们少年身上。 “敏而好学，不耻下问”出自《论语》，其意思是天资聪明而又好学的人，不以向地位比自己低、学识比自己差的人请教为耻。 故答案为： 清泉石上流 斜风细雨不须归 不弃功于寸阴 克勤于邦 而全在我少年 敏而好学 12．【答案】（1）及时当勉励； （2）半丝半缕 恒念物力维艰； （3）王师北定中原日 家祭无忘告乃翁。 【解答】（1）考查了古诗文默写。“及时当勉励，岁月不待人”这句话出自晋•陶潜《杂诗》。 （2）考查了名言警句。“一粥一饭，当思来之不易；半丝半缕，恒念物力维艰”出自《朱子家训》。 （3）考查了古诗文默写。“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁”这句诗出自宋代陆游的《示儿》。 故答案为： （1）及时当勉励； （2）半丝半缕 恒念物力维艰； （3）王师北定中原日 家祭无忘告乃翁。 13．【答案】（1）恩惠 生命 美中不足； （2）漆黑漆黑 朦胧。 【解答】（1）出自《白鹭》：黄昏的空中偶见白鹭的低飞，更是乡居生活中的一种恩惠。那是清澄的形象化，而且具有生命了。或许有人会感到美中不足，白鹭不会唱歌。但是白鹭本身不就是一首很优美的歌吗？ （2）出自《四季之美》：夏天最美是夜晚，明亮的月夜固然美，漆黑漆黑的暗夜，有无数的萤火虫翩翩起舞。即使蒙蒙细雨的夜晚，也有一二只萤火虫儿，闪着朦胧的微光在飞行，这情景着实迷人。 故答案为： （1）恩惠 生命 美中不足； （2）漆黑漆黑 朦胧。 14．【答案】（1）①明月松间照；②清泉石上流；③竹喧归浣女；④莲动下渔舟； （2）①张继；②月落乌啼霜满天；③江枫渔火对愁眠。 【解答】（1）考查古诗文默写。“明月松间照，清泉石上流”是诗人所追求的理想境界，亦是诗人高尚情操的象征。此句既有动态描写，又有静态描写，描绘了明月映照着幽静的松林间，清澈泉水在山石上淙淙淌流的画面。“竹喧归浣女，莲动下渔舟”运用动态描写，衬托出月夜山村的清幽宁静。 （2）考查作家及其作品。《枫桥夜泊》的作者张继将夜景与愁思交织，写下名句“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。”意思为月亮渐渐落下去了，乌鸦啼叫，满天皆霜，面对江枫渔火，愁思起伏，久久不能入睡。可以看出作者看到的是月落、霜满天和江枫渔火，听到的是乌啼。营造了萧索、清冷的意境。 故答案为： （1）①明月松间照；②清泉石上流；③竹喧归浣女；④莲动下渔舟； （2）①张继；②月落乌啼霜满天；③江枫渔火对愁眠。 15．【答案】（1）其道大光 一泻汪洋； （2）但悲不见九州同； （3）月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠 随意春芳歇 王孙自可留 青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。 【解答】（1）出自梁启超的《少年中国说（节选）》。 （2）出自宋代陆游的《示儿》。 （3）“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠”出自唐代张继的《枫桥夜泊》，其意思是月亮已落下乌鸦啼叫寒气满天，面对江边枫树与船上渔火，我忧愁难眠。 “随意春芳歇，王孙自可留”出自唐代王维的《山居秋暝》，其意思是任凭春天的花草消失，眼前的秋景足以让我流连久居。 “青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归”出自唐代张志和的《渔歌子》，其意思是渔翁头戴青色斗笠，身披绿色蓑衣，悠然自得地垂钓，就算下了雨也不回家。 故答案为： （1）其道大光 一泻汪洋； （2）但悲不见九州同； （3）月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠 随意春芳歇 王孙自可留 青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。 16．【答案】（1）完璧归赵 渑池会面 负荆请罪； （2）作比较 大； （3）由俭入奢易 一日难再晨 岁月不待人； （4）不耻下问 口到 心到最急。 【解答】（1）《将相和》一文通过完璧归赵、渑池会面、负荆请罪 三个故事，赞扬了蔺相如勇敢机智、不畏强暴，顾大局、识大体的可贵品质。 （2）“我们看到太阳，觉得它并不大，实际上它大得很，约一百三十万个地球的体积才能抵得上一个太阳。”这句话用了作比较说明方法，形象地说明了太阳大的特点。 （3）“由俭入奢易，由奢入俭难”的意思是从节俭到奢侈容易，从奢侈到节俭困难。“盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人”出自陶渊明的《杂诗》。 （4）“敏而好学，不耻下问”的意思是不以向地位、学问比自己低的人请教为耻，形容一个人谦虚好学。出自朱熹的《训学斋规》。 故答案为： （1）完璧归赵 渑池会面 负荆请罪； （2）作比较 大； （3）由俭入奢易 一日难再晨 岁月不待人； （4）不耻下问 口到 心到最急。 17．【答案】（1）明月松间照 斜风细雨不须归； （2）眼口岂不到乎 知之为知之 不知为不知； （3）不饱食以终日 克勤于邦。 【解答】 （1）“明月松间照，清泉石上流”出自唐代王维的《山居秋暝》，全诗为：空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。竹喧归浣女，莲动下渔舟。随意春芳歇，王孙自可留。“青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归”出自唐代张志和的《渔歌子》，全词为：西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。 （2）出自《古人谈读书》，原文：余尝谓读书有三到，谓心到、眼到、口到。心不在此，则眼不看仔细，心眼既不专一，却只漫浪诵读，决不能记，记亦不能久也。三到之中，心到最急。心既到矣，眼口岂不到乎？“知之为知之，不知为不知，是知也”出自《论语》，意思：知道就是知道，不知道就是不知道，这才是大智慧。 （3）考查名言警句。“不饱食以终日，不弃功于寸阴”是葛洪的名句，教育我们不要整天就只是吃饱喝足，却不去多思考、多探索，不要因为懒惰而功亏一篑。成功的秘诀只有努力奋斗，除此之外，别无他径。“克勤于邦，克俭于家”出自《尚书》，意思：能够辛勤地为国家效力，能够节俭持家。 故答案为： （1）明月松间照 斜风细雨不须归； （2）眼口岂不到乎 知之为知之 不知为不知； （3）不饱食以终日 克勤于邦。 18．【答案】（1）西塞山前白鹭飞 夜晚 漆黑漆黑 翩翩飞舞 月落乌啼霜满天 乡心梦不成 故园无此声； （2）其道大光 一泻汪洋 不拘一格降人材 及时当勉励。 【解答】（1）分别出自唐代张志和的《渔歌子》，日本清少纳言的《四季之美》，唐代张继的《枫桥夜泊》，清代纳兰性德的《长相思》。 （2）分别出自清代梁启超的《少年中国说》，清代龚自珍的《己亥杂诗》，晋代陶渊明的《杂诗》。 故答案为： （1）西塞山前白鹭飞 夜晚 漆黑漆黑 翩翩飞舞 月落乌啼霜满天 乡心梦不成 故园无此声； （2）其道大光 一泻汪洋 不拘一格降人材 及时当勉励。 19．【答案】（1）斜风细雨不须归 月落乌啼霜满天； （2）不拘一格降人材 与天不老 与国无疆； （3）一日难再晨 岁月不待人 当思来处不易 恒念物力维艰； （4）知之为知之 不知为不知 是知也 心到 眼到 口到 问渠那得清如许 为有源头活水来 读书好 多读书 读好书 一日读书一日功，一日不读十日空。 【解答】（1）分别出自唐代张志和的《渔歌子》，唐代张继的《枫桥夜泊》。 （2）分别出自清代龚自珍的《己亥杂诗》，梁启超的《少年中国说》。 （3）“盛年不重来，一日难再晨，及时当勉励，岁月不待人”出自陶渊明的《杂事》。意思是：青春一旦过去便不可能重来，一天之中永远看不到第二次日出。应当趁年富力强之时勉励自己，光阴流逝，并不等待人。“一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰”意思是一点点衣食都来之不易，应当经常想到物力的艰难而加以珍惜。 （4）分别出自《论语》，宋代朱熹的《读书有三到》《观书有感》，冰心的《忆读书》，“一日读书一日功，一日不读十日空”意思是读一天书就有一天的收获，但如果有一天没读书就会丢失十天读书的收获。 故答案为： （1）斜风细雨不须归 月落乌啼霜满天； （2）不拘一格降人材 与天不老 与国无疆； （3）一日难再晨 岁月不待人 当思来处不易 恒念物力维艰； （4）知之为知之 不知为不知 是知也 心到 眼到 口到 问渠那得清如许 为有源头活水来 读书好 多读书 读好书 一日读书一日功，一日不读十日空。 20．【答案】（1）红日初升 一泻汪洋； （2）蒙冲巨舰一毛轻； （3）高声自远 非是藉秋风‌； （4）居安思危 戒奢以俭； （5）书犹药也，善读之可以医愚。——刘向。 【解答】（1）选自梁启超的《少年中国说》。 （2）“昨夜江边春水生，蒙冲巨舰一毛轻”这句诗的意思是：昨天夜晚江边的春水大涨，那艘大船就像一片羽毛一般轻盈。 （3）用“‌居高声自远，非是藉秋风‌”表达了自己高洁的品行和志趣。这句诗的意思是，蝉正是因为在高处它的声音才能传得远，并非是凭借秋风的力量。诗人用蝉喻指自己，表达了自己立身高洁，不需凭借外力，凭借自己的能力和高尚品德就能名声远扬的自豪和自信‌ （4）“居安思危，戒奢以俭。”这句话告诫我们在安乐的时候要考虑到危难，戒掉奢侈，提倡节俭，对于国家和个人的发展都有着重要的指导意义呢！ （5）“书犹药也，善读之可以医愚。——刘向”。这句话强调了阅读的重要性，比喻书籍如同良药，能够治愈人的无知与愚昧，鼓励学生们积极阅读，以知识充实自己。 故答案为： （1）红日初升 一泻汪洋； （2）蒙冲巨舰一毛轻； （3）高声自远 非是藉秋风‌； （4）居安思危 戒奢以俭； （5）书犹药也，善读之可以医愚。——刘向。 21．【答案】（1）①由奢入俭难； ②不弃功于寸阴； （2）①不耻下问 为有源头活水来； ②少年富则国富； ③清泉石上流 明月透过松林撒落斑驳的静影，清澈的泉水在岩石上叮咚流淌。 【解答】（1）‌‌①“由俭入奢易，由奢入俭难”的意思是：从节俭到奢侈容易，从奢侈到节俭困难‌。这句话出自司马光的《训俭示康》，旨在劝告世人要养成节俭的生活方式，对铺张浪费保持警醒，保持良好的消费习惯，以应对可能出现的意外变故。这句话的寓意深远，提醒人们在生活中要学会合理消费，克制欲望，根据实际需求进行消费，这是拥有健康生活的重要条件。 ②‌“不饱食以终日，不弃功于寸阴”的意思是不要整天吃饱喝足无所事事，不要放弃每一分每一秒的努力。‌这句话出自东晋道教学者、著名炼丹家、医药学家葛洪的《抱朴子•外篇•勖学》。 （2）①“敏而好学，不耻下问”出自《论语》。意思是不以向地位、学问比自己低的人请教为耻，形容一个人谦虚好学。 “问渠那得清如许？为有源头活水来”出自南宋朱熹的《观书有感二首》。这两句意思是：要问为何那方塘的水会这样清澈呢？是因为有那永不枯竭的源头为它源源不断地输送活水啊。 ②‌“少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强”这句话是梁启超在《少年中国说》中提出的‌。‌这句话的意思是：少年聪明国家就聪明，少年富裕国家就富裕，少年强大国家就强大。这句话不仅表达了对青少年的期望，也强调了青少年在国家发展中的重要作用。 ③“明月松间照，清泉石上流”出自唐代诗人王维的《山居秋暝》。这两句诗描绘了一幅宁静而美丽的山间夜景。明亮的月光从松树的缝隙中洒下来，照亮了整个山林，清澈的泉水在石头上潺潺流淌，发出悦耳的声音。这种动静结合的描写手法，展现了一幅充满诗情画意的山间美景。‌故眼前浮现的景象是：明月透过松林撒落斑驳的静影，清澈的泉水在岩石上叮咚流淌。 故答案为： （1）①由奢入俭难； ②不弃功于寸阴； （2）①不耻下问 为有源头活水来； ②少年富则国富； ③清泉石上流 明月透过松林撒落斑驳的静影，清澈的泉水在岩石上叮咚流淌。 22．【答案】（1）鱼肚色 红晕 红紫红紫 青箬笠 绿蓑衣； （2）元知万事空 但悲不见九州同 暖风熏得游人醉 天公重抖擞，不拘一格降人材。 【解答】（1）出自《四季之美》。出自唐代张志和《渔歌子•西塞山前白鹭飞》。 （2）“死去元知万事空，但悲不见九州同”出自宋代陆游的《示儿》，全诗为：死去元知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。 “暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州”出自宋代林升的《题临安邸》，全诗为：山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休？暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。 “我劝天公重抖擞，不拘一格降人材”出自清代龚自珍的《己亥杂诗》，全诗为：九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。我劝天公重抖擞，不拘一格降人材。 故答案为： （1）鱼肚色 红晕 红紫红紫 青箬笠 绿蓑衣； （2）元知万事空 但悲不见九州同 暖风熏得游人醉 天公重抖擞，不拘一格降人材。 23．【答案】家祭无忘告乃翁 我劝天公重抖擞 不拘一格降人材 由奢入俭难 恒念物力维艰 明月松间照 月落乌啼霜满天 七夕今宵看碧霄 牵牛织女渡河桥 【解答】“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁”出自南宋陆游的《示儿》，意思：因此，当大宋军队收复了中原失地的那一天到来之时，你们举行家祭，千万别忘把这好消息告诉你们的父亲！ “我劝天公重抖擞，不拘一格降人材”这句诗出自龚自珍的《己亥杂诗》，意思是奉劝上苍要重新振作起精神，选拔人才拯救危难之世，不要拘泥于出身。 “由俭人奢易，由奢入俭难”谚语，意思是从节俭到奢侈容易，从奢侈到节俭困难。出自司马光《训俭示康》。 “一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰。”每一顿饭、每一件物品都来之不易，应当时常想到它们的来源和制作过程非常艰难，因此要珍惜每一餐饭和每一件衣物，体现节俭的思想。‌‌这句话出自《朱子家训》，是朱熹所著的家庭教育著作。 “月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠”出自唐代诗人张继的《枫桥夜泊》，月往西落，乌鸦啼叫，满天飞霜，面对江边枫树、江中渔舟灯火，旅客伴着忧愁睡眠。 “七夕今宵看碧霄，牵牛织女渡河桥”出自唐代林杰的《乞巧》，七夕晚上，望着碧蓝的天空，就好像看见隔着“天河”的牛郎织女在鹊桥上相会。 故答案为： 家祭无忘告乃翁 我劝天公重抖擞 不拘一格降人材 由奢入俭难 恒念物力维艰 明月松间照 月落乌啼霜满天 七夕今宵看碧霄 牵牛织女渡河桥 24．【答案】（1）增之一分则嫌长； （2）充满了无限的可能性和希望； （3）月落乌啼霜满天 江枫渔火对愁眠 夕阳西沉 夜幕降临。 【解答】（1）选自课文《白鹭》。 （2）听“少年自有少年狂，心似骄阳万丈光”，真正感受到了中国少年前途似海，充满了无限的可能性和希望。 （3）分别选自张继的《枫桥夜泊》；课文《四季之美》。 故答案为： （1）增之一分则嫌长； （2）充满了无限的可能性和希望； （3）月落乌啼霜满天 江枫渔火对愁眠 夕阳西沉 夜幕降临。 25．【答案】（1）不在他人 而全在我少年； （2）月落乌啼霜满天 江枫渔火对愁眠； （3）一日难再晨 当思来处不易 恒念物力维艰。 【解答】（1）出自梁启超的《少年中国说》。 （2）“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠”的意思是：月亮已落下乌鸦啼叫寒气满天，江边枫树与船上渔火，难抵我独自傍愁而眠。作者运用“借景抒情”的手法，表达了羁旅之思，家国之忧，以及身处乱世尚无归宿的愁闷心情。 （3）“盛年不重来，一日难再晨”出自魏晋陶渊明的《杂诗》。诗句的意思是：美好的青春岁月一旦过去便不会再重来，一天之中永远看不到第二次日出。此句感慨时光消逝，一去不回，勉励人要珍惜青春，莫要虚度光阴。清代教育家朱用纯以“一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰”作为家训。意思是对于一顿粥或一顿饭，我们应当想着来之不易；对于衣服的半根丝或半条线，我们也要常念着这些物资的产生是很艰难的。 故答案为： （1）不在他人 而全在我少年； （2）月落乌啼霜满天 江枫渔火对愁眠； （3）一日难再晨 当思来处不易 恒念物力维艰。 26．【答案】为有源头活水来 【解答】出自宋代朱熹的《观书有感（其一）》，全诗为：半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠那得清如许？为有源头活水来。 故答案为： 为有源头活水来 27．【答案】莫等闲，白了少年头 明月松间照 清泉石上流 清 我劝天公重抖擞 不拘一格降人材 白鹭实在是一首诗 一首韵在骨子里的散文诗 【解答】“莫等闲，白了少年头，空悲切”是岳飞的名句，意思：不要虚度年华，花白了少年黑发，只有独自悔恨悲悲切切。 “明月松间照，清泉石上流”出自唐代王维的《山居秋暝》，全诗为：空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。竹喧归浣女，莲动下渔舟。随意春芳歇，王孙自可留。 “我劝天公重抖擞，不拘一格降人材”出自清代龚自珍的《己亥杂诗》，全诗为：九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。我劝天公重抖擞，不拘一格降人材。 “白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文诗”赞美了白鹭优美而不张扬的特点，突出白鹭自然、平凡、质朴、内敛、含蓄之美。 故答案为： 莫等闲，白了少年头 明月松间照 清泉石上流 清 我劝天公重抖擞 不拘一格降人材 白鹭实在是一首诗 一首韵在骨子里的散文诗 28．【答案】（1）家祭无忘告乃翁 山外青山楼外楼 与天不老 与国无疆； （2）白了少年头 空悲切 不饱食以终日 只争朝夕； （3）为有源头活水来 心到 眼到 不耻下问。 【解答】（1）依次出自宋代陆游的《示儿》，宋代林升的《题临安邸》，梁启超的《少年中国说（节选）》。 （2）“莫等闲，白了少年头，空悲切”出自宋代岳飞的《满江红》。意思是：不要空空将青春消磨，等年老时徒自悲切。“不饱食以终日，不弃功于寸阴”的意思是不要整天吃饱喝足没啥正事，不要因为懒惰而浪费时间。这句话教育人们不要一天到晚吃饱了不做事，不要浪费一点时间放弃用功。读书用功时不要放弃任何可利用的时间，珍惜分分秒秒，一寸光阴也不要放过。 （3）“问渠那得清如许？为有源头活水来”出自宋代朱熹《观书有感（其一）》。诗句的意思是：要问为何那方塘的水会这样清澈呢？是因为有那永不枯竭的源头为它源源不断地输送活水啊。“心到，眼到，口到”出自宋代朱熹《古人谈读书》三到之中，心到最急。“敏而好学，不耻下问”出自《论语》意思是：天资聪明而又好学的人，不以向地位比自己低、学识比自己差的人请教为耻。 故答案为： （1）家祭无忘告乃翁 山外青山楼外楼 与天不老 与国无疆； （2）白了少年头 空悲切 不饱食以终日 只争朝夕； （3）为有源头活水来 心到 眼到 不耻下问。 29．【答案】①松间 石上； ②斜风细雨； ③居安思危； ④不知为不知； ⑤与天不老 与国无疆。 【解答】①出自唐代王维的《山居秋暝》。 ②出自唐代张志和的《渔歌子》。 ③“居安思危，戒奢以俭”是魏征的名句，意思：在安乐的时候要考虑到危难，消除奢侈，提倡节俭。 ④出自《论语》。 ⑤出自梁启超的《少年中国说》。 故答案为： ①松间 石上； ②斜风细雨； ③居安思危； ④不知为不知； ⑤与天不老 与国无疆。 30．【答案】①杭州； ②天公 人材； ③没能看见祖国的统一 王师北定中原日 家祭无忘告乃翁。 【解答】①本题考查古诗文默写。 林升的《题临安邸》：山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休？暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。书写时注意“州”的正确写法。 ②考查古诗文默写。 《己亥杂诗》：九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。我劝天公重抖擞，不拘一格降人材。书写时注意“材”的正确写法。 ③考查古诗文默写与理解。 《示儿》：死去元知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。译文：原本知道死去之后就什么也没有了，只是感到悲伤，没能见到国家统一。当大宋军队收复了中原失地的那一天时，你们举行家祭时不要忘了告诉我！这首诗用笔曲折，情真意切地表达了诗人临终时复杂的思想情绪和他忧国忧民的爱国情怀，既有对抗金大业未就的无穷遗恨，也有对神圣事业必成的坚定信念。尽管他知道人死了就什么也不知道了，可他还是嘱咐儿孙们在他死后，不要忘记把收复中原的消息告诉他。说明了诗人悲愤的不是个人生死，而是看不到祖国统一。他于临终寄希望于后代：“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁”。书写时注意“祭、翁”的正确写法。 故答案为： ①杭州； ②天公 人材； ③没能看见祖国的统一 王师北定中原日 家祭无忘告乃翁。 31．【答案】（1）一首韵在骨子里的散文诗； （2）西塞山前白鹭飞 桃花流水鳜鱼肥； （3）不拘一格降人材； （4）故今日之责任 而全在我少年； （5）白了少年头，空悲切； （6）暖风熏得游人醉； （7）《猎人海力布》《牛郎织女》。 【解答】（1）选自《白鹭》。 （2）唐代诗人张志和的《渔歌子》中的“西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥”让我们感受到桃红水碧、鹭飞鱼肥的江南美景。 （3）“我劝天公重抖擞，不拘一格降人材”出自清代龚自珍的《己亥杂诗》，这两句诗让我们仿佛看到了诗人龚自珍与天公对话的场景。 （4）“故今日之责任，不在他人，而全在我少年”这句话选自《少年中国说》，意思是振兴中国的责任在中国少年。 （5）“莫等闲，白了少年头，空悲切”出自宋代岳飞的《满江红》，诗句提醒我们现在要抓紧时间做有意义的事情。 （6）“暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州”出自宋代林升的《题临安邸》。 （7）这学期我在课外读了一些民间故事，有《猎人海力布》《牛郎织女》等，这些故事经久流传，生动、吸引人。 故答案为： （1）一首韵在骨子里的散文诗； （2）西塞山前白鹭飞 桃花流水鳜鱼肥； （3）不拘一格降人材； （4）故今日之责任 而全在我少年； （5）白了少年头，空悲切； （6）暖风熏得游人醉； （7）《猎人海力布》《牛郎织女》。 32．【答案】（1）家家乞巧望秋月 穿尽红丝几万条 清明时节雨纷纷 路上行人欲断魂； （2）由奢入俭难 当思来处不易 恒念物力维艰； （3）来日方长 但悲不见九州同 暖风熏得游人醉 不拘一格降人材。 【解答】（1）考查古诗文默写。“家家乞巧望秋月，穿尽红丝几万条”出自唐代林杰的《乞巧》，全诗为：七夕今宵看碧霄，牵牛织女渡河桥。家家乞巧望秋月，穿尽红丝几万条。 “清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂”出自唐代杜牧的《清明》，全诗为：清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。 （2）考查名言警句。“由俭入奢易，由奢入俭难”是司马光的名句，意思：从节俭到奢侈很容易，从奢侈到节俭很困难。 “一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰”是朱用纯的名句，意思：对于一顿粥或一顿饭，我们应当想着来之不易；对于衣服的半根丝或半条线，我们也要常念着这些物资的产生是很艰难的。 （3）考查古诗文默写。出自梁启超的《少年中国说（节选）》，原文：天戴其苍，地履其黄。纵有千古，横有八荒。前途似海，来日方长。 “死去元知万事空，但悲不见九州同”出自宋代陆游的《示儿》，全诗为：死去元知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。 “暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州”出自宋代林升的《题临安邸》，全诗为：山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休？暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。 “我劝天公重抖擞，不拘一格降人材”出自清代龚自珍的《己亥杂诗》，全诗为：九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。我劝天公重抖擞，不拘一格降人材。 故答案为： （1）家家乞巧望秋月 穿尽红丝几万条 清明时节雨纷纷 路上行人欲断魂； （2）由奢入俭难 当思来处不易 恒念物力维艰； （3）来日方长 但悲不见九州同 暖风熏得游人醉 不拘一格降人材。 33．【答案】（1）莲动下渔舟 聒碎乡心梦不成 西塞山前白鹭飞 桃花流水鳜鱼肥； （2）不耻下问 问渠那得清如许 为有源头活水来 读书好，多读书，读好书； （3）克俭于家 由奢入俭难 当思来之不易 恒念物力维艰。 【解答】（1）“竹喧归浣女，莲动下渔舟”出自王维的《山居秋暝》；“风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成”出自纳兰性德的《雨过山村》；“西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。”出自张志和的《渔歌子》。 （2）《论语》中，“敏而好学，不耻下问”告诉我们要谦虚好学；朱熹在《观书有感》中说：“问渠那得清如许？为有源头活水来。”告诉我们只有不断学习，汲取新知识，才能永葆先进和活力。冰心奶奶在《忆读书》中寄托着她对少年儿童的期望是“读书好，多读书，读好书。” （3）“克勤于邦，克俭于家”意思是能够勤劳地为国效力，同时也能节俭地持家。“由俭入奢易，由奢入俭难”意思是从节俭的生活方式转变为奢侈的生活方式通常比较容易，而从奢侈的生活方式转变为节俭的生活方式则相对困难。“一粥一饭，当思来之不易；半丝半缕，恒念物力维艰。”意思是对于每一餐饭和每一件物品，我们应当心存感激，认识到它们的获取是来之不易的。 故答案为： （1）莲动下渔舟 聒碎乡心梦不成 西塞山前白鹭飞 桃花流水鳜鱼肥； （2）不耻下问 问渠那得清如许 为有源头活水来 读书好，多读书，读好书； （3）克俭于家 由奢入俭难 当思来之不易 恒念物力维艰。 34．【答案】（1）家祭无忘告乃翁； （2）不拘一格降人材； （3）莲动下渔舟； （4）月落乌啼霜满天； （5）夜深千帐灯； （6）问渠那得清如许； （7）白了少年头 空悲切； （8）居安思危。 【解答】（1）考查古诗文默写。出自宋代陆游的《示儿》，全诗为：死去元知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。 （2）考查古诗文默写。出自清代龚自珍的《己亥杂诗》，全诗为：九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。我劝天公重抖擞，不拘一格降人材。 （3）考查古诗文默写。出自唐代王维的《山居秋暝》，全诗为：空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。竹喧归浣女，莲动下渔舟。随意春芳歇，王孙自可留。 （4）考查古诗文默写。出自唐代张继的《枫桥夜泊》，全诗为：月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。 （5）考查古诗文默写。出自清代纳兰性德的《长相思》，全词为：山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深千帐灯。风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。 （6）考查古诗文默写。出自宋代朱熹的《观书有感（其一）》，全诗为：半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠那得清如许？为有源头活水来。 （7）考查名言警句。“莫等闲，白了少年头，空悲切”是岳飞的名句，意思：不要虚度年华，花白了少年黑发，只有独自悔恨悲悲切切。 （8）考查名言警句。“居安思危，戒奢以俭”是魏征的名句，意思：在安乐的时候要考虑到危难，消除奢侈，提倡节俭。 故答案为： （1）家祭无忘告乃翁； （2）不拘一格降人材； （3）莲动下渔舟； （4）月落乌啼霜满天； （5）夜深千帐灯； （6）问渠那得清如许； （7）白了少年头 空悲切； （8）居安思危。 35．【答案】（1）学而不厌 犹恐失之； （2）江枫渔火对愁眠 聒碎乡心梦不成； （3）不在他人，而全在我少年 我中国少年 与国无疆； （4）拟人 动态 渐渐地。 【解答】（1）考查名言警句。“默而识之，学而不厌，诲人不倦”出自《论语》，意思：默默地记住我所看到的听到的知识，努力学习而从不满足，教导别人而不知疲倦。 “学如不及，犹恐失之”出自《论语》，意思：学习好像追赶什么，总怕赶不上，赶上了又怕被甩掉。形容学习勤奋，进取心强。 （2）考查古诗文默写。“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠”出自唐代张继的《枫桥夜泊》，全诗为：月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。 “风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声”出自清代纳兰性德的《长相思》，全词为：山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深千帐灯。风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。 （3）考查古诗文默写。出自梁启超的《少年中国说（节选）》，原文：故今日之责任，不在他人，而全在我少年。少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球。美哉，我少年中国，与天不老！壮哉，我中国少年，与国无疆！ （4）考查修辞手法、句子理解与赏析。“原来月亮是长了腿的，爬着那竹帘格儿，先是一个白道儿，再是半圆，渐渐地爬得高了，穿衣镜上的圆便满盈了”这句话运用了拟人的修辞手法，“爬”将月亮人格化，写出了月亮的顽皮可爱。“渐渐地”写出了月亮慢慢升高，慢慢变化的过程。 故答案为： （1）学而不厌 犹恐失之； （2）江枫渔火对愁眠 聒碎乡心梦不成； （3）不在他人，而全在我少年 我中国少年 与国无疆； （4）拟人 动态 渐渐地。 36．【答案】（1）为有源头活水来； （2）莲动下渔舟； （3）我劝天公重抖擞； （4）当思来处不易 恒念物力维艰。 【解答】（1）出自南宋朱熹的《观书有感》：半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠那得清如许？为有源头活水来。 （2）出自王维的《山居秋暝》：空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。竹喧归浣女，莲动下渔舟。随意春芳歇，王孙自可留。 （3）出自龚自珍的《己亥杂诗》：九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。我劝天公重抖擞，不拘一格降人材。 （4）出自清代朱柏庐《治家格言》：一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰。 故答案为： （1）为有源头活水来； （2）莲动下渔舟； （3）我劝天公重抖擞； （4）当思来处不易 恒念物力维艰。 37．【答案】（1）月落乌啼霜满天 聒碎乡心梦不成 故园无此声； （2）直把杭州作汴州 不拘一格降人材； （3）知之为知之 不知为不知 为有源头活水来。 【解答】（1）依次出自唐代张继的《枫桥夜泊》。清代纳兰性德的《长相思》。 （2）依次出自宋代林升的《题临安邸》。清代龚自珍的《己亥杂诗》。 （3）依次出自《论语》。宋代朱熹的《观书有感》（其一）。 故答案为： （1）月落乌啼霜满天 聒碎乡心梦不成 故园无此声； （2）直把杭州作汴州 不拘一格降人材； （3）知之为知之 不知为不知 为有源头活水来。 38．【答案】（1）光阴迫 不饱食以终日；； （2）为有源头活水来； （3）明月松间照 西塞山前白鹭飞。 【解答】（1）考查名言警句。“天地转，光阴迫”的意思是指时间的流逝迅速而宝贵，提醒人们应当珍惜当下，抓住每一个瞬间。“不饱食以终日，不弃功于寸阴”的意思是告诫人们不应该整天只顾着吃饱喝足而没有任何正当的事情做，也不应该因为懒惰而浪费时间。 （2）出自宋代朱熹的《观书有感》（其一）。 （3）依次出自唐代王维的《山居秋暝》，唐代张志和的《渔歌子》。 故答案为： （1）光阴迫 不饱食以终日；； （2）为有源头活水来； （3）明月松间照 西塞山前白鹭飞。 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $