专题07 综合性学习（期末真题汇编）五年级语文上学期（湖北专用）

专题07 综合性学习 一、核心考查知识点 1. 民间故事核心知识 经典篇目积累：中国民间故事（《牛郎织女》《白蛇传》《田螺姑娘》《孟姜女哭长城》等）、外国民间故事（《列那狐的故事》《曼丁之狮》等）。 关键要素识记：故事名称、主人公、核心情节、人物品质、主题情感（如 “向往美好生活”“舍己为人”）。 文化常识关联：民间故事中的人物法宝（如吕洞宾的宝剑、汉钟离的蒲扇）、传统习俗（如端午节与屈原）、诗句匹配（如 “七夕今宵看碧霄” 对应《牛郎织女》）。 2. 活动策划与执行 研学活动准备：查阅资料（人物生平、景点信息）、熟悉流程（地址、开放时间）、准备工具（记录用品、访谈问题）。 宣传与展示：设计宣传语（贴合主题、简洁有感染力）、策划展演（人物特点提炼、情节筛选）、制作阅读成果（故事名片、连环画、情节图）。 3. 创意表达与迁移 故事再创作：添加人物对话、补充合理情节、变换讲述顺序（设置悬念）。 情境运用：将成语转化为具体场景、结合主题设计宣传语、分条梳理人物理由或故事信息。 4. 信息筛选与整合 文本信息提取：从材料中筛选人物特点、情节顺序、活动要求等关键内容。 跨文本勾连：关联不同民间故事的人物形象（如 “勤劳善良” 的海力布与马良）、情节特点（如 “不可思议的情节”）。 二、实用答题技巧 1. 民间故事类答题技巧 要素定位法：回答 “故事名片”“人物分析” 等题目时，先锁定核心要素（名称、主人公、情节、主题），再结合文本细节补充，如 “田螺姑娘” 的核心是 “善良勤劳、默默奉献”，对应情节 “为农夫做饭打扫”。 情节排序法：梳理《白蛇传》等故事的情节时，按 “起因→发展→高潮→结局” 逻辑排序，借助标志性事件（如 “端午酒变→盗取仙草→水漫金山→雷峰塔下”）。 文化匹配法：诗句与故事匹配时，抓住关键词（如 “七夕” 对应《牛郎织女》、“孟姜女” 直接对应同名故事）；人物与法宝匹配时，牢记高频组合（如铁拐李的葫芦、蓝采和的拍板）。 2. 活动策划类答题技巧 研学准备：从 “信息了解→工具准备→任务设计” 三方面展开，如 “寻访阿炳故居” 需准备 “熟悉参观指南 + 查阅阿炳生平 + 设计访谈问题”。 宣传语创作：紧扣主题（如 “民间故事”“亚冬会”），运用对仗、拟人等手法，兼顾感染力与简洁性，如 “传承民间经典，点亮童年时光”。 展演策划：提炼人物核心特点（如包公的 “公正机智”），筛选关键情节，明确表演重点（动作、表情、对话）。 3. 创意表达与信息整合技巧 故事创意改编：添加对话时贴合人物性格（如织女的温柔好奇、老牛的憨厚友善）；补充情节需符合故事逻辑，不脱离原有主题。 信息梳理：分条作答（用序号或表格），确保要点清晰，如梳理 “人物不幸与温情” 时，一一对应文本情节，不遗漏关键信息。 跨文本勾连：寻找不同故事的共性（人物品质、情节类型），如 “勤劳善良” 的人物可关联海力布、马良、田螺姑娘。 三、易错点规避技巧 民间故事混淆：避免张冠李戴（如《东郭先生和狼》是中国民间故事，非日本；列那狐是欧洲民间故事人物）。 情节顺序错乱：牢记核心情节的逻辑关系，如《田螺姑娘》的 “捡到田螺→发现姑娘→幸福生活”。 活动准备不全：研学准备需覆盖 “信息、工具、任务”，宣传语避免脱离主题或冗长。 理由表述空洞：分析人物或推荐故事时，需结合具体情节，如 “喜欢海力布” 要关联 “为救乡亲牺牲自己” 的情节，而非仅说 “他很善良”。 一、综合性学习（共13小题） 1．（2024秋•宣恩县期末）活动休息中，同学们正在讨论春节期间一起读书的话题…… （1）怎样找书读？下面是同学们分享的自己找想读的书的方法，其中哪位同学的方法不能帮助其找到好书？　 　 。 A．读了梁晓声的《慈母情深》我很喜欢他的写作风格，很细腻，又很有温度，就找了他写的书继续读。 B．读了《猎人海力布》，我对民间故事很感兴趣，就找了这一类的书继续读。 C．读了《鸟的天堂》，我觉得课文的插图很漂亮，因此我只找封面或者插图好看的书来看。 D．课文《忆读书》中提到了《水浒传》中的人物栩栩如生，我很好奇，于是就找来读。 （2） 为春节期间鼓励大家多读书，请你设计一张海报吧。要有动人的宣传语，还可以配上好看的图画。 2．（2024秋•江夏区期末）认真阅读文段，根据要求完成任务。 ㅤㅤ①盼星星盼月亮，寒假终于到了，宋玉和家人来到了乡下。②爷爷奶奶开心极了，精心准备了一桌丰盛的饭菜，有八宝冬瓜盅□糖醋排骨□清蒸膏蟹□白切鸡□③吃饱后，宋玉来到后院玩耍，看到一条大狗正恶狠狠地盯着她，一直怕狗的宋玉提心吊胆，　 　 。 （1）请将文段中第②句的标点补充完整，填在□里。 （2）请在文段第③句的横线上，将宋玉遇到大狗后提心吊胆的表现写具体。 3．（2024秋•丹江口市期末）丹丹针对此次活动写了一篇心得《和2025击个掌》，下面是其中的一段话，引用了本学期积累的一些古诗、名句、成语，请你帮她补充完整。 ㅤㅤ岁月不居，时光如流。2024匆匆而过，2025就在眼前，在新的一年里，我希望自己：做一个珍惜时间的人，做到“不饱食以终日，　 　 ”；做一个勤俭节约的人，做到“一粥一饭，　 　 ；半丝半缕，　 　 ”；做一个勤学好问的人，做到“敏而好学，　 　 ”；做一个享受阅读的人，我要广泛阅读不断汲取知识，使自己变得睿智，就像朱熹所说“　 　 ？为有源头活水来”；在新的一年到来之际，我也祝愿伟大的祖国 　 　 （填写一个四字词语）。和2025年击个掌，把烦恼清零，和快乐相拥，珍惜时间，浸润书香，积极向上！ 4．（2024秋•应城市期末）五（1）班正在开展“民间故事会”主题班会，老师出示了下面的片段。 孟姜女①终于来到长城脚下，②却得知范喜良早就因劳累丧命了，尸骨被埋在城墙里。孟姜女一听，内心悲愤交加，③便对着长城昼夜痛哭。她整整哭了三天三夜，④忽听轰隆隆一阵巨响，一时间地动山摇，飞沙走石，长城倒塌了八百里，露出了范喜良的尸骨。 （1）同学们搜集的图片中，能作为片段插图的一项是 　 　 。 （2）下列同学对片段中横线处的创造性复述，有误的一项是 　 　 A.方方：①一路上跋山涉水，风餐露宿，不知饥渴，昼夜不停地往前赶。 B.园园：②她无助地穿梭在数以万计的修筑长城的人群中，逢人便打听。 C.菲菲：③想到自己好不容易才走到长城，刚和丈夫见上一面，马上又要分别。 D.辰辰：④这哭声感天动地，天上的白云为之停步，飞鸟也随之发出悲鸣。 （3）下列诗词与《牛郎织女》这个故事无关的是 　 　 A.七夕今宵看碧霄，牵牛织女渡河桥。 B.年年乞与人间巧，不道人间巧已多。 C.柔情似水，佳期如梦，忍顾鹊桥归路！ D.云母屏风烛影深，长河渐落晓星沉。 5．（2024秋•孝昌县期末）读故事，遇美好。 （1）如图邮票中的剪纸画源自民间故事 　 　 。 （2）请你照样子给每幅图设计一个名字。 ①盗衣结缘 ②　 　 ③挑担追妻 ④　 　 （3）任选其中一幅剪纸画，简单讲述其中的故事情节。 　 　 6．（2023秋•沙市区期末）五（1）班召开了以“母爱”为主题的班会，请你一起来参加吧！ （1）为营造班会气氛，请你设计一条宣传标语贴在教室里。 　 　 （2）正确的家庭教育是影响儿女成长的一个重要因素。本次活动要求大家收集赞美“母亲教子”的故事，你觉得下列故事中不太适合的一项是 　 　 。 A.孟母三迁 B.曾子杀猪 C.岳母刺字 D.画荻教子 （3）活动要求同学们搜集反映母爱的诗词或散文，最终编辑成书，你准备给这本书拟的书名是①“　 　 ”，你取这个名字的理由是：②　 　 。 （4）活动最后，老师要求同学们每人写一则短信送给妈妈，你会写什么呢？ 　 　 　 　 7．（2023秋•襄城区期末）仔细观察下面的宣传画，然后回答问题。 （1）这幅画是以社会主义核心价值观中的“　 　 ”。 （2）通过观察这幅图，我学会了一则名言： 国家兴亡，　 　 。 （3）你还知道哪些有关爱国的名言或诗词名句？在下面写一句。 　 　 　 　 8．（2023秋•竹溪县期末）同学们为“家乡风物展”挑选了一张家乡风光图，并要为它们配上文字，请按要求完成任务。 例：黄花沟瀑布倾泻——岩上有许多棱角，瀑流经过时，作急剧的撞击，便飞花碎玉般溅着了。远望去，像一朵朵白梅，微雨似的纷纷落着。 （1）以上描写黄花沟瀑布的句子运用了动态描写，写出瀑布倾泻的灵动。下列哪句诗没有运用动态描写？　 　 A．两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。 B．竹喧归浣女，莲动下渔舟。 C．梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。 D．儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。 （2）除了黄花沟，家乡还有很多美丽的风光，请你从以下几处风景任选一处，仿照例句将画面写具体。 贡米基地稻谷丰收 桃花岛桃花盛开 偏头山白雪皑皑 　 　 　 　 9．（2023秋•武汉期末）按要求完成好书推荐卡 好书推荐卡 书名：《　 　 》 推荐这本书的理由（不少于30字）：　 　 书中最喜欢的人物形象：　 　 喜欢这个人物的理由（至少写出两条）：　 　 10．（2023秋•巴东县期末）快乐读书吧：勤劳而智慧的中国人们，将美好的生活期盼化成了一个个民间故事。孟姜女哭长城，八仙过海，田螺姑娘，梁山伯与祝英台……请把你最喜欢的民间故事推荐给大家吧。 你最喜欢的民间故事是《　 　 》，这个故事的主要人物是 　 　 。你推荐的理由是 　 　 。 11．（2023秋•巴东县期末）ㅤㅤ第二节课下课，小刚见同桌东东从图书馆回来，便问东东：“你去图书馆借书，借书的队伍排得长不长？”东东说“队伍排得倒是不长，就是有点粗！” （1）东东的言外之意是 　 　 （2）刚制定了班级公约，你就发现同桌小明乱丢垃圾，没能遵守有关内容，你会怎样劝说他？ 　 　 　 　 12．（2023秋•随县期末）我和名家名著交朋友——民间故事知多少。 （1）下列不属于中国民间故事的是 　 　 。 A.八仙过海 B.梁山伯与祝英台 C.一千零一夜 D.白蛇传 （2）同学们，民间故事存在于世界上的每一个角落，它是老百姓智慧的结晶。“快乐读书吧”推荐我们阅读《田螺姑娘》，故事主要讲述了 　 　 ，赞美了田螺姑娘 　 　 的品质。 13．（2023秋•云梦县期末）走进名人的读书世界。 （1）古今中外，很多名人都有他们的读书方法。让我们梳理一下他们的读书方法吧。孔子在《论语》中提到的关于读书或学习的方法有：　 　 ；朱熹告诉我们读书要做到：　 　 。 （2）请你圈出关键词句，概括出名人的读书方法。 名人谈图书： 著名作家秦牧主张采取“牛嚼”和“鲸吞”的方法阅读：既要大量地，广泛地阅读各种书籍，又要对其中少量的经典著作反复钻研，细细品味。两者要有机结合起来。 我来梳理方法： 　 　 　 　 （3）作为直播界的一股清流，东方甄选的董宇辉谈读书时说道：“读书的最终目的，不是去了解书中大量的事实，而是通过一种书去感受到一种力量，从而过好自己的一生，从书中看到自己，看到人生。请你结合《古人谈读书》《忆读书》说一说，你是怎么理解读书目的？ 　 　 　 　 参考答案与试题解析 一、综合性学习（共13小题） 1．【答案】（1）C； （2） 【解答】（1）A．因为喜欢梁晓声《慈母情深》的写作风格，从而找他写的其他书继续读，这是基于对作者写作风格的认可来拓展阅读，能够找到好书，该方法可行。 B．读了《猎人海力布》后对民间故事感兴趣，进而找同类型的书阅读，这是根据对某类题材的兴趣来选择书籍，有助于找到好书，该方法可行。 C．仅仅以封面或插图好看为标准找书，没有关注书的内容、主题、作者等关键因素，不能保证找到有价值、适合阅读的好书，该方法不能有效帮助找到好书。 D．由于对课文《忆读书》中提到的《水浒传》里栩栩如生的人物感兴趣而找来读，这是基于对书中人物的兴趣来选择书籍，能帮助找到好书，该方法可行。 故选C。 （2）海报的主题应清晰突出，围绕“春节期间鼓励大家多读书”展开，传递积极的信息。宣传语要简洁有力，能够激发读者的兴趣和共鸣。 故答案为： （1）C； （2） 2．【答案】（1）爷爷奶奶开心极了，精心准备了一桌丰盛的饭菜，有八宝冬瓜盅、糖醋排骨、清蒸膏蟹、白切鸡。 （2）她吓得浑身发抖，连忙捂住眼睛，大声地喊：“妈妈，快来！” 【解答】（1）并列词语间用顿号，陈述句句末用句号。即：爷爷奶奶开心极了，精心准备了一桌丰盛的饭菜，有八宝冬瓜盅、糖醋排骨、清蒸膏蟹、白切鸡。 （2）将宋玉遇到大狗后提心吊胆的表现写具体即可。 故答案为： （1）爷爷奶奶开心极了，精心准备了一桌丰盛的饭菜，有八宝冬瓜盅、糖醋排骨、清蒸膏蟹、白切鸡。 （2）她吓得浑身发抖，连忙捂住眼睛，大声地喊：“妈妈，快来！” 3．【答案】不弃功于寸阴 当思来处不易 恒念物力维艰 不耻下问 问渠那得清如许 繁荣昌盛 【解答】本题考查对本学期积累的古诗、名句、成语的准确运用。对于“不饱食以终日，”，此句出自葛洪《抱朴子・外篇》，意在劝人珍惜时间，下一句为“不弃功于寸阴”，平时背诵积累时记住这一完整搭配，便能准确填写。“一粥一饭，；半丝半缕，”出自《朱子家训》，强调生活中的节俭，完整表述为“一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰”，凭借对该名句的记忆进行填空。“敏而好学，”是《论语》中关于学习态度的表述，下一句是“不耻下问”，回忆相关知识可得出答案。“？为有源头活水来”出自朱熹《观书有感・其一》，前一句为“问渠那得清如许”，通过对这首诗的背诵完成填写。最后，在祝愿祖国时，需选择一个积极向上、能体现国家繁荣景象的四字词语，“繁荣昌盛”符合此要求，能表达对祖国美好未来的祝愿。 故答案为： 不弃功于寸阴 当思来处不易 恒念物力维艰 不耻下问 问渠那得清如许 繁荣昌盛 4．【答案】（1）B； （2）C； （3）D。 【解答】（1）考查知识百科。题干中图片A是《白蛇传》的插图；图片B是《孟姜女哭长城》的插图；图片C是《女娲造人》的插图；图片D是《牛郎织女》的插图。因此能作为片段插图的一项是B。 （2）考查诗文词句理解。 A.正确。“一路上跋山涉水，风餐露宿，不知饥渴，昼夜不停地往前赶。”这一创造性复述丰富了孟姜女前往长城的艰难过程，符合故事逻辑，可以对①处进行补充。 B.正确。“她无助地穿梭在数以万计的修筑长城的人群中，逢人便打听。”生动地描绘了孟姜女到达长城后寻找范喜良的情景，能够对②处进行合理复述。 C.有误。原文中孟姜女是得知范喜良早就因劳累丧命，尸骨被埋在城墙里，而不是“刚和丈夫见上一面，马上又要分别”，该选项与原文不符，对③处的创造性复述有误。 D.正确。“这哭声感天动地，天上的白云为之停步，飞鸟也随之发出悲鸣。”通过夸张和拟人等手法，进一步渲染了孟姜女哭声的感染力，能对④处进行很好的创造性复述。 故选：C。 （3）考查诗文词句理解。 A.有关。“七夕今宵看碧霄，牵牛织女渡河桥。”这里明确提到了“牵牛织女”以及“七夕”，而七夕是牛郎织女鹊桥相会的日子，所以这个选项与《牛郎织女》的故事有关。 B.有关。“柔情似水，佳期如梦，忍顾鹊桥归路！”其中“鹊桥”是牛郎织女相会的地方，这表明此句与《牛郎织女》的故事有关。 C.有关。“年年乞与人间巧，不道人间巧已多。”这是描写七夕乞巧节的诗句，七夕与牛郎织女的故事相关，所以这个选项也与《牛郎织女》的故事有关。 D.无关。“云母屏风烛影深，长河渐落晓星沉。”这句诗描绘的是室内和夜空的景象，没有涉及到牛郎织女的故事元素。 故选：D。 故答案为： （1）B； （2）C； （3）D。 5．【答案】（1）《牛郎织女》； （2）男耕女织 鹊桥相会； （3）鹊桥相会这个故事的主要内容是：王母娘娘看到牛郎追赶织女而来，顺手拔下一根簪子划出一条宽阔的天河，把织女牛郎隔开，使这对恩爱夫妻只能日日相望不能相依。织女思念牛郎，不管白天黑夜、刮风下雨总是站在银河对岸遥望着。喜鹊们被牛郎织女的爱情感动了，就搭成鹊桥，让牛郎和织女在七夕节相会。 【解答】（1）仔细观察图片内容可知，剪纸画源自民间故事《牛郎织女》。 （2）根据图片内容，结合故事主要情节，我能给每幅图设计一个名字。如①盗衣结缘；②男耕女织；③挑担追妻；④鹊桥相会。 （3）第四幅剪纸主要表现的是牛郎织女鹊桥相会的故事，这个故事的主要内容是：王母娘娘看到牛郎追赶织女而来，顺手拔下一根簪子划出一条宽阔的天河，把织女牛郎隔开，使这对恩爱夫妻只能日日相望不能相依。织女思念牛郎，不管白天黑夜、刮风下雨总是站在银河对岸遥望着。喜鹊们被牛郎织女的爱情感动了，就搭成鹊桥，让牛郎和织女在七夕节相会。 故答案为： （1）《牛郎织女》； （2）男耕女织 鹊桥相会； （3）鹊桥相会这个故事的主要内容是：王母娘娘看到牛郎追赶织女而来，顺手拔下一根簪子划出一条宽阔的天河，把织女牛郎隔开，使这对恩爱夫妻只能日日相望不能相依。织女思念牛郎，不管白天黑夜、刮风下雨总是站在银河对岸遥望着。喜鹊们被牛郎织女的爱情感动了，就搭成鹊桥，让牛郎和织女在七夕节相会。 6．【答案】（1）母爱，是世间最无私的爱。 （2）B； （3）母爱如诗 书中收集的是反映母爱的诗词和散文，母爱就像一首优美的诗，充满了温情、细腻与深沉，它蕴含着无尽的关怀与爱意，如同诗句般韵味悠长，令人回味无穷。这个名字能很好地概括书的内容，也能让读者感受到母爱的美好与诗意。 （4）亲爱的妈妈，您的爱如同涓涓细流，滋润着我成长的每一寸心田。感谢您为我付出的一切，我会永远爱您，愿您永远幸福安康！ 【解答】（1）考查宣传标语。宣传标语要紧扣“母爱”主题，并且简洁、有感染力，能够吸引同学们的注意力，营造出班会的氛围。 如：母爱，是世间最无私的爱。 （2）考查知识百科。 A.符合要求。“孟母三迁”：孟母为了孟子的成长环境三次迁居，这是母亲重视孩子教育环境的典型事例，是“母亲教子”的故事。 B.不符合要求。“曾子杀猪”：这个故事主要强调的是曾子为了教育孩子要诚实守信，自己以身作则，重点在于诚信教育，而不是母亲对孩子的教育，所以不太符合要求。 C.符合要求。“岳母刺字”：岳母在岳飞背上刺下“精忠报国”，这是母亲对孩子品德和志向的教育，属于“母亲教子”的故事。 D.符合要求。“画荻教子”：欧阳修的母亲用荻草秆在沙地上教欧阳修写字，体现了母亲对孩子学业的教导，是“母亲教子”的故事。 故选：B。 （3）考查实践作业。 ①书名要能体现出母爱的主题。 如：“母爱如诗”这个书名，把母爱比作诗。因为诗是充满情感、富有韵味的，而母爱也是充满温情、细腻深沉的，两者有相似之处。 ②针对“母爱如诗”这个书名，理由是：书中收集的是反映母爱的诗词和散文，母爱就像一首优美的诗，充满了温情、细腻与深沉，它蕴含着无尽的关怀与爱意，如同诗句般韵味悠长，令人回味无穷。这个名字能很好地概括书的内容，也能让读者感受到母爱的美好与诗意。 （4）考查实践作业。短信内容要表达出对妈妈的爱和感激之情，语言要真挚、亲切，能够打动妈妈的心。可以从妈妈对自己的付出、自己对妈妈的爱、希望妈妈健康快乐等方面去写。 如：亲爱的妈妈，您的爱如同涓涓细流，滋润着我成长的每一寸心田。感谢您为我付出的一切，我会永远爱您，愿您永远幸福安康！ 故答案为： （1）母爱，是世间最无私的爱。 （2）B； （3）母爱如诗 书中收集的是反映母爱的诗词和散文，母爱就像一首优美的诗，充满了温情、细腻与深沉，它蕴含着无尽的关怀与爱意，如同诗句般韵味悠长，令人回味无穷。这个名字能很好地概括书的内容，也能让读者感受到母爱的美好与诗意。 （4）亲爱的妈妈，您的爱如同涓涓细流，滋润着我成长的每一寸心田。感谢您为我付出的一切，我会永远爱您，愿您永远幸福安康！ 7．【答案】（1）爱国；（2）匹夫有责；（3）黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。 【解答】（1）根据图片中的文字内容，“社会主义核心价值观”下方的主题词是“爱国”，所以这幅画宣传的是社会主义核心价值观中的“爱国”这一主题。 （2）根据宣传画主题推测出与国家兴亡相关的名言。“国家兴亡，匹夫有责”这句名言强调每个普通人对国家兴衰都负有责任，与画面所传达的公民对国家的责任意识可能相契合。 书写时注意“匹”“责”的正确写法。 （3）回忆日常积累的爱国格言、诗词名句，可从古代诗人如杜甫、文天祥、陆游，近现代爱国人士言论等方面入手。筛选出表意明确、体现爱国情怀的内容，要能突出对国家的热爱、为国家奉献等情感。 示例：黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。 故答案为： （1）爱国； （2）匹夫有责； （3）黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。 8．【答案】（1）C； （2）贡米基地稻谷丰收——稻谷丰收的景象犹如一幅幅生动的画卷，金黄的稻谷在微风中轻轻舞动，宛如金色的丝带，为这个季节增添了无尽的欢乐。 【解答】（1）本题考查描写方法。 A.两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。“两个黄鹂、一行白鹭”是动态描写，分别用了动词“鸣”和“上”来描写。 B.竹喧归浣女，莲动下渔舟。本句中“浣女、莲、渔舟”是动态描写。分别用了动词“喧”“动”“下”来描写。 C.梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。意思是：一树树梅子变得金黄，杏子也越长越大了。荞麦花一片雪白，油菜花倒显得稀稀落落。这句是静态描写。 D.儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。“儿童、黄蝶”是动态描写，分别用了动词“急走、追”和“飞”来描写。 （2）本题考查仿写句子。 例句“黄花沟瀑布倾泻——岩上有许多棱角，瀑流经过时，作急剧的撞击，便飞花碎玉般溅着了。远望去，像一朵朵白梅，微雨似的纷纷落着。”运用了动态描写，我们仿写句子时，运用动态描写即可。 故答案为： （1）C； （2）贡米基地稻谷丰收——稻谷丰收的景象犹如一幅幅生动的画卷，金黄的稻谷在微风中轻轻舞动，宛如金色的丝带，为这个季节增添了无尽的欢乐。 9．【答案】 小王子 这本书通过小王子的星际旅行，用简洁而深刻的文字探讨了成人世界的复杂与童真的珍贵，书中充满了对人性、友情、爱情等的思考，让读者在简单的故事中领悟到深刻的人生哲理，非常值得一读。 小王子 第一，小王子有着纯真的心灵，他对玫瑰和狐狸的感情都很真挚，让我们看到了人性中美好的一面；第二，小王子充满好奇心，他在各个星球的冒险经历展现了他对未知世界的探索精神，很令人敬佩。 【解答】作答时注意书名、书中的主要人物、推荐理由要相吻合。 如：书名：《小王子》 推荐这本书的理由：这本书通过小王子的星际旅行，用简洁而深刻的文字探讨了成人世界的复杂与童真的珍贵，书中充满了对人性、友情、爱情等的思考，让读者在简单的故事中领悟到深刻的人生哲理，非常值得一读。 书中最喜欢的人物形象：小王子 喜欢这个人物的理由：第一，小王子有着纯真的心灵，他对玫瑰和狐狸的感情都很真挚，让我们看到了人性中美好的一面；第二，小王子充满好奇心，他在各个星球的冒险经历展现了他对未知世界的探索精神，很令人敬佩。 故答案为： 小王子 这本书通过小王子的星际旅行，用简洁而深刻的文字探讨了成人世界的复杂与童真的珍贵，书中充满了对人性、友情、爱情等的思考，让读者在简单的故事中领悟到深刻的人生哲理，非常值得一读。 小王子 第一，小王子有着纯真的心灵，他对玫瑰和狐狸的感情都很真挚，让我们看到了人性中美好的一面；第二，小王子充满好奇心，他在各个星球的冒险经历展现了他对未知世界的探索精神，很令人敬佩。 10．【答案】牛郎织女 牛郎和织女《牛郎织女》这个故事歌颂了劳动人民反对压迫、争取自由幸福的精神，反映了他们对美好生活的向往、追求 【解答】结合自己平时学习积累作答即可。 故答案为： 牛郎织女 牛郎和织女《牛郎织女》这个故事歌颂了劳动人民反对压迫、争取自由幸福的精神，反映了他们对美好生活的向往、追求 11．【答案】（1）很多同学借书不排队。 （2）制定班级公约的目的是规范我们的行为。如果同学们依然不按班级公约做，那制定班级公约就没有意义了。再说大家都挤到借书处，很影响借书的效率。 【解答】（1）从“就是有点粗”可知东东的言外之意是很多同学借书不排队。 （2）结合制定班级公约的意义劝说即可。 故答案为： （1）很多同学借书不排队。 （2）制定班级公约的目的是规范我们的行为。如果同学们依然不按班级公约做，那制定班级公约就没有意义了。再说大家都挤到借书处，很影响借书的效率。 12．【答案】（1）C； （2）谢端从小父母双亡，孤苦伶仃，很同情他，又见他克勤克俭、安分守己，所以派神女田螺姑娘下凡帮助他 勤劳善良。 【解答】（1）A.《八仙过海》是中国民间故事，相传白云仙长有回于蓬莱仙岛牡丹盛开时，邀请八仙及五圣共襄盛举，回程时铁拐李建议不搭船而各自想办法，就是后来“八仙过海、各显神通”或“八仙过海、各凭本事”的起源。 B.《梁山伯与祝英台》是中国四大民间故事之一，讲述祝英台女扮男装往杭城求学，路遇梁山伯结为兄弟，同窗三载，情谊深厚。祝父催女归家，英台行前向师母吐露真情，托媒许婚山伯，又在送别时，假托为妹作媒，嘱山伯早去迎娶。山伯赶往祝家，不料祝父已将英台许婚马太守之子马文才，两人在楼台相叙，见姻缘无望，不胜悲愤。山伯归家病故，英台闻耗，誓以身殉，马家迎娶之日，英台花轿绕道至山伯坟前祭奠，霎时风雷大作，坟墓爆裂，英台纵身跃入，梁山伯与祝英台化作蝴蝶，双双飞舞。 C.《一千零一夜》是阿拉伯民间故事集，又名《天方夜谭》。该作讲述古代阿拉伯地区有一位国王叫山鲁亚尔，他生性残暴嫉妒，因王后行为不端，将其杀死，此后每日娶一少女，翌日晨即杀掉，以示报复。宫相维齐尔的女儿山鲁佐德为拯救无辜的女子，自愿嫁给国王。山鲁佐德用讲述故事方法吸引国王，每夜讲到最精彩处，天刚好亮了，使国王因爱听故事而不忍杀她，允许她下一夜继续讲。她的故事一直讲了一千零一夜，国王终于被感动，与她白首偕老。 D.《白蛇传》是中国四大民间故事之一，讲述修炼千年的蛇精白素贞，为了报答书生许仙前世的救命之恩，化为人形嫁给他。婚后，金山寺的和尚法海对许仙讲白素贞乃蛇精，许仙将信将疑。后来许仙按法海的办法在端午节让白素贞喝下雄黄酒，白素贞现出原形，将许仙吓死。白素贞上天庭盗仙草将许仙救活。法海将许仙骗至金山寺并软禁，白素贞同小青一起与法海斗法，水漫金山寺，却因此伤害了其他生灵。白素贞在生下孩子后被法海收入钵内，镇压于雷峰塔下。后来白素贞的儿子长大得中状元，到塔前祭母，将母亲救出，全家团圆。 结合分析可知，不属于中国民间故事的是一千零一夜，故选C。 （2）《田螺姑娘》讲天帝知道谢端从小父母双亡，孤苦伶仃，很同情他，又见他克勤克俭、安分守己，所以派神女田螺姑娘下凡帮助他。故事赞美了田螺姑娘勤劳善良的品质。 故答案为： （1）C； （2）谢端从小父母双亡，孤苦伶仃，很同情他，又见他克勤克俭、安分守己，所以派神女田螺姑娘下凡帮助他 勤劳善良。 13．【答案】（1）敏而好学，不耻下问 心到、眼到、口到； （2）圈出的关键词句：“牛嚼”“鲸吞”“大量地，广泛地”“反复钻研，细细品味”“有机结合”。著名作家秦牧主张将精读和泛读有机结合起来。 （3）《古人谈读书》这篇课文主要讲了古人谈读书的方法和益处，告诉我们要从小养成好读书、读好书的道理。《忆读书》作者对读书的观点是读书好、多读书、读好书，从小就要养成用心读书的习惯，用心来品味赏文学作品，更有感触。我理解的读书目的是多读书，丰富自己的思想，提高认知水平，多角度看待生活中不同的问题，不做井底之蛙。 【解答】（1）孔子在《论语》中提到的关于读书或学习的方法有：敏而好学，不耻下问；朱熹告诉我们读书要做到：心到、眼到、口到。 （2）句子“著名作家秦牧主张采取‘牛嚼’和‘鲸吞’的方法阅读：既要大量地，广泛地阅读各种书籍，又要对其中少量的经典著作反复钻研，细细品味。两者要有机结合起来。”中“牛嚼”“鲸吞”“大量地，广泛地”“反复钻研，细细品味”“有机结合”为关键词句，这些词句表现出著名作家秦牧主张将精读和泛读有机结合起来。 （3）根据自己平时的积累。结合《古人谈读书》《忆读书》说一说，自己对读书目的的理解即可。如：《古人谈读书》这篇课文主要讲了古人谈读书的方法和益处，告诉我们要从小养成好读书、读好书的道理。《忆读书》作者对读书的观点是读书好、多读书、读好书，从小就要养成用心读书的习惯，用心来品味赏文学作品，更有感触。我理解的读书目的是多读书，丰富自己的思想，提高认知水平，多角度看待生活中不同的问题，不做井底之蛙。 故答案为： （1）敏而好学，不耻下问 心到、眼到、口到； （2）圈出的关键词句：“牛嚼”“鲸吞”“大量地，广泛地”“反复钻研，细细品味”“有机结合”。著名作家秦牧主张将精读和泛读有机结合起来。 （3）《古人谈读书》这篇课文主要讲了古人谈读书的方法和益处，告诉我们要从小养成好读书、读好书的道理。《忆读书》作者对读书的观点是读书好、多读书、读好书，从小就要养成用心读书的习惯，用心来品味赏文学作品，更有感触。我理解的读书目的是多读书，丰富自己的思想，提高认知水平，多角度看待生活中不同的问题，不做井底之蛙。 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $