期末冲刺卷（有情境）六年级语文上册（统编版）（2）

期末冲刺卷（有情境）六年级语文上册（统编版）（2） 时间：90分钟 满分：100分 班级: 姓名： 一、书写端正，卷面整洁。（5分） 学校即将举办“诗词雅韵”书法展，要求每位同学提交一幅楷书诗词作品。请你抄写杜牧的《江南春》，既要保证书写正确无误，又要做到行款整齐、布局合理，让作品在展台上尽显汉字的端庄之美。 用楷书抄写下面这首诗，做到书写正确，行款整齐，布局合理。 江南春 [唐]杜牧 千里莺啼绿映红， 水村山郭酒旗风。 南朝四百八十寺， 多少楼台烟雨中。 二、选字填空。（6分） 班级正在筹备“汉字探秘”主题班会，其中一个环节是“汉字辨析小挑战”。老师为大家准备了几组易混淆的字，需要你结合字义和语境，准确选择填空，帮同学们理清汉字的用法，为班会的顺利开展助力。 [牙 芽] ( )齿 发 ( ) [突 秃] ( )头 ( )然 [熄 息] 消( ) ( )灭 三、“地球是一个半径不到6400千米的星球。”这句话运用的说明方法是（ 　　）。（3分） 科学课上，老师带领大家开展“地球探秘”项目式学习。在查阅资料时，同学们发现了“地球是一个半径不到6400千米的星球”这句话。为了更好地向小组汇报资料，你需要判断这句话运用了哪种说明方法，让汇报更具专业性。 A．举例子 B．作比较 C．打比方 D．列数字 四、下列加点字读音全部正确的一项是（ 　　）。（3分） 学校广播站正在招募“小小播音员”，字音准确是必备条件。下面是播音员选拔的基础测试题，包含了一些易错字和多音字，请你认真辨析每个选项中加点字的读音，选出全部正确的一项，向“小小播音员”的岗位迈进。 A．善哉（zāi）  尴尬（jiá） B．曝晒（bào）  戛然而止（jiá） C．奴隶（nú）  恬静（tián） D．仆人（pú）  一轴画（zhú） 五、“那份小小的怨恨化为乌有。”下列句子中与这句话意思不同的一项是（ 　　）（3分） 语文课上，老师组织“句式魔法屋”活动，让大家围绕“那份小小的怨恨化为乌有”这句话进行句式转换。现在需要你判断下面四个选项中，哪一个与原句意思不同，看看谁的“句式魔法”运用得最精准。 A．那份小小的怨恨怎能不化为乌有？ B．那份小小的怨恨非化为乌有不可。 C．那份小小的怨恨能化为乌有吗？ D．那份小小的怨恨不能不化为乌有。 六、对“昨天是苞蕾，今天是鲜花，明天就变成了小果实。”理解不正确的是哪一项？（ 　　）（3分） 在“夏日成长分享会”上，老师分享了“昨天是苞蕾，今天是鲜花，明天就变成了小果实”这句话，让大家感受夏天里万物生长的力量。请你仔细琢磨这句话的含义，选出理解不正确的一项，和同学们一起探讨成长的奥秘。 A．从“昨天”“今天”“明天”的时间角度具体描写了花果生长得迅速。 B．用排比的修辞手法，突出了夏天植物生长迅速的特点，增强了文章的表达效果。 C．“昨天”“今天”“明天”是实指，写出了夏天是长大的时期，开花结果这一过程很快。 D．把植物“苞蕾”“鲜花”“小果实”几种生长状态浓缩在“昨天“今天”“明天”这较短的时间段，巧妙地写出了植物生长迅速的特点。 七、“人也是一样，要赶时候，赶热天，尽量地用力地长。”下列对这句话的说法不正确的一项是（ 　　）（3分） 在“青春励志”主题读书会上，大家读到了“人也是一样，要赶时候，赶热天，尽量地用力地长”这句话。这句话蕴含着深刻的成长哲理，同学们对此展开了热烈讨论，请你选出对这句话说法不正确的一项，参与到这场有意义的思辨中。 A．人在热天的时候长得快。 B．这里的“热天”指有利于学习知识、有利于成长的时间和环境等。 C．这句话告诉我们要抓紧时间学习，不要错过良机。 D．由这句话我们可以联想到两句古诗：少壮不努力，老大徒伤悲。 八、根据语境，在句子中填入恰当的ABB式词语。（8分） 班级要举办“家乡印象”主题征文活动，需要用生动的语言描绘家乡的场景。请你根据下面的语境，填入恰当的ABB式词语，让文字更具画面感，让读者仿佛身临其境，感受到家乡的美好。 1.刚进家门，我就闻见了( )的饭菜味。 2.入夜，沉睡的山村( )的。 3.太阳的万道光芒照耀在( )的麦穗上，照耀在庄稼人( )的脸上。 九、语言表达。（6分） 科技节来临之际，班级将开展“从小爱科学”的主题演讲活动，这是一个展现你科学素养和表达能力的好机会。请积极参与其中，完成下面的任务，在活动中传递对科学的热爱。 来语言实践：班级将开展“从小爱科学”的主题演讲活动，请你来参加。 1.如果你参加本次演讲，会确定一个什么样的观点呢？请写在下面。（4分） 2.演讲活动结束后，几位同学讨论了活动的感受与收获，不正确的是（　 　）（2分） A．上台演讲时心情紧张不要紧，照着写好的演讲稿读就可以了。 B．演讲稿要选择合适的材料来说明观点，如列举有代表性的事例，引用名言警句。 C．演讲时可以用一些动作、肢体语言来强调要点，增强表现力。 十、现代文阅读。（30分） （一）课内阅读。（13分） 《京剧趣谈》〈节选〉 中国古人时常要骑马。可骑马在舞台上没办法表现，舞台方圆太小，马匹是无法驰骋的。真马出现在舞台上，演员也怕它失去控制。京剧继承、发展了中国传统戏曲的表现手段，终于战胜了这种尴尬——用一根小小的马鞭就彻底解决了，而且解决得无比漂亮。这种表演方式十分符合中国的美学。巨大的马匹被整个省略，但骑马人那种特定和优美的姿态却鲜明地显现出来。同时这一根虚拟的马鞭，给演员以无穷无尽的表演自由：可以高扬，可以低垂；可以跑半天还在家门口，可以一抬手就走了一百里。马鞭本身具备一种装饰的美，而且不同人物在使用马鞭时，也各自形成了一套约定俗称的方法。 1.联系上下文，说说“约定俗成”的意思。（2分） 2.京剧中用什么表现手段表现骑马？（3分） 3.骑马在舞台上没办法表现有两个原因：（3分） 一是： 二是： 4.“这种表演方式十分符合中国的美学”中“这种表演方式”指的是 。（2分） 5.写出马鞭的作用。（3分） （二）拓展阅读。（17分） 我的小河 ①小河是地球母亲最珍爱的女儿。她（A）的身躯禁不起淤塞的折磨和污染的强暴。可令我不安的是，小河也往往难逃（B）了。流经城市的小河，往往也出现了污染，她们被迫吞咽着污垢，一些漂浮物随波逐流，玷污了小河清白的面容；还有一些人，自以为高明，把小河的水抽干，把河床用水泥砌起来，如同一个温柔美丽的少女，硬给她穿上一层厚厚而又冰冷的盔甲。小河于是就切断了与大地母亲的血脉，而变成了一个池子，一个地沟。人们还不时在小河上加个橡皮坝之类的营生，把一条完整的小河切成一段一段的格子。如今，清澈美丽的小河越来越少了，不是被肢解，就是被渠化，而地处偏远的小河，随着人类的涉足，也面临着污染的威胁。 ②期待有一天，人类将停止一切污染的恶行，学会与大自然和谐相处。 ③期待那一天，鱼儿在小河中欢快地跳跃，垂柳在河畔的微风中婆娑起舞，鸟儿在枝头细细地诉说。 ④期待那一天，我们可以在家乡清澈的小河里愉快地畅游，青山绿水装点着我们金色的梦境，绿色的原野盛满了我们美好的希望。 ⑤期待那一天，碧蓝的天空飘着朵朵白云，皎洁的月光洒满星夜，我和我的小河共同沐浴在温柔的月色下，相伴而行，直到永远…… ⑥我是多么想念那天生丽质、自然朴素的小河，我又是多么珍惜那温柔动人、善解人意的小河啊！我要用毕生的精力去呵护那条永远属于我，在我心中不曾污染、永不干涸的小河！ 1.给下面加点的词语注音。（4分） 干涸( )    和谐( )    相处( )    沐浴( ) 2.选词填空。（2分） 在（A）处该填的词语是( )①柔弱    ②软弱    ③脆弱 在（B）处该填的词语是( )①命运    ②厄运    ③幸运 3.把下面句子改成反问句。（2分） 昔日被污染的肮脏不堪的小河又变得清澈美丽，大家很高兴。 4.想想这篇文章写了哪些内容，根据下面的提示梳理一下。（3分） （1）文章的第一自然段作者饱含深情地描述了 。 （2）作者没有停留在客观的描写上，紧接着挥毫泼墨表达了自己的强烈愿望： ，抒发了作者对小河的 之情。 5.请你认真读读第二至五自然段，找出作者在表达方面的特点。（写出一点即可）（3分） 6.请你拟一条有关环保的广告标语。（3分） 十一、书面表达。（30分） 成长，是一场悄无声息却又惊天动地的旅程。成长的路上，遇到的人，经历的事，读过的书，看过的景，流过的泪，悟出的理，让我们褪去了孩童的稚嫩，一步步向前，勇敢地面对未来。请用一个字或一个词作为题目，写一写自己的成长故事。注意围绕中心意思，从不同的方面或选择不同的事例写出自己的成长感悟。 要求：（1）题目自拟；（2）语句通顺，行款整齐，书写规范、整洁；（3）内容具体，感情真实，字数不少于450字；（4）文中不能出现真实的人名、校名。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 参考答案 一、 【知识点】汉字书写 【详解】本题考查汉字书写。 汉字临摹要做到书写正确、整洁、行款整齐，字迹清楚，结构匀称。书写时要注意“春”“莺”“啼”“绿”“郭”“酒”“旗”“朝”“楼”“烟”等易错字，书写时从右往左、从上往下写。做到书写正确，行款整齐，布局合理。 二、牙 芽 秃 突 息 熄 【知识点】同音字、选字、选词填空 【详解】本题考查选字填空。 牙：指人和动物口腔中用于咀嚼的坚硬器官（如：牙齿、象牙）。 芽：指植物刚长出的幼体（如：发芽、嫩芽）。 牙齿：人体器官。 发芽：植物生长。 突：表示忽然、出乎意料（如：突然、突变）；指冲出或凸起（如：突破、突起）。 秃：指头发或毛发脱落（如：秃头、秃顶）。形容物体缺少覆盖物（如：秃树、秃山）。 秃头：头发脱落。 突然：忽然。 熄：专指火或光停止燃烧/发光（如：熄灭、熄灯）。 息：指呼吸（如：喘息、气息）；表示停止（如：休息、息怒），引申为消息、利息等含义。 消息：信息传递。 熄灭：（指火、灯等）停止燃烧、发光。 三、D 【知识点】说明方法 【详解】本题考查说明方法。 句子“地球是一个半径不到6400千米的星球”中，出现了具体的数字“6400千米”，通过列举具体数字来准确说明地球的半径，这种说明方法是列数字。 故选D。 四、C 【知识点】字音、多音字 【详解】本题考查字音辨析。 A．尴尬（jiá）——gà； B．曝晒（bào）——pù； D．一轴画（zhú）——zhóu。 故选C。 五、C 【知识点】句式转换 【详解】本题考查句式转换。 分析原句意思，“那份小小的怨恨化为乌有”意思是：怨恨消失了。 A．这是反问句，实际意思是“那份小小的怨恨当然化为乌有”，与原句意思一致。 B．“非……不可”表示“必须化为乌有”，带有强制或必然的语气，但结果仍是“化为乌有”，与原句意思一致。 C．这是个疑问句，没有肯定“化为乌有”，只是询问可能性，与原句的肯定意思不同。   D．这是双重否定句，意思是“一定化为乌有”，与原句意思一致。 故选C。 六、C 【知识点】理解句子含义 【详解】本题考查理解句子意思。 《夏天里的成长》通过描写夏天里万物迅速生长的自然现象，说明人要把握时间，“尽量地用力地长”的道理。 这句话采用排比的修辞手法。把植物在比较长的时间内才出现的“苞蕾”“鲜花”“小果实”几种生长状态浓缩在“昨天”“今天”“明天”这三个较短的时间段里，巧妙地写出了植物生长迅速的特点。“昨天”“今天”“明天”并不是真的昨天、今天、明天，而是虚指。这样写是为了突出夏天是成长的时期，开花结果这里过程很快。 C.有误，“昨天”“今天”“明天”并不是真的昨天、今天、明天，而是虚指。 七、A 【知识点】理解句子含义 【详解】本题考查句子理解。 A．“赶热天，尽量地用力地长”指人要抓住有利于成长的时间和环境，努力学习，不要错过良机，不是字面意义的“热天长得快”，故理解错误； 故选A。 八、香喷喷 静悄悄 沉甸甸 笑呵呵 【知识点】ABB的 【详解】此题考查的是ABB词语。 ABB词语有：沉甸甸、白花花、绿油油、黑黝黝、慢腾腾、阴森森、皱巴巴、亮铮铮、笑嘻嘻、香喷喷、乱哄哄、黑漆漆、轻飘飘、湿漉漉、红彤彤、骨碌碌、雾朦朦、喜盈盈等等。 香喷喷：形容香气浓厚。 静悄悄：形容香气浓厚。 沉甸甸：（形）形容很沉重： 笑呵呵：状态词。形容笑的样子： 九、1.从小热爱科学，能激发好奇心，帮助我们探索世界。 2.A 【知识点】口语交际、综合实践 【解析】1.本题考查演讲观点的提炼能力。 需结合“从小爱科学”的主题，明确、清晰地提出一个集中的核心观点（既体现 “从小”的视角，也关联“爱科学”的价值）。 示例：从小爱科学，能帮我们用智慧探索生活里的小奥秘。 2.本题考查演讲知识的实际应用能力。 A.演讲时仅“照着讲稿读”会缺乏感染力，即使紧张，也应结合自然的表达（而非机械读稿）来传递内容，该选项错误； B.演讲需用事例、名言等材料支撑观点，增强说服力，该选项正确； C.肢体动作能辅助强调要点，提升演讲表现力，该选项正确； 故选A。 十（一）1.指某种事物的名称或社会习惯，经过长期的社会实践而被公认，并为大家遵守和沿用。在文中指的是戏剧中人物使用马鞭是经过长期实践而被公认沿袭下来的。 2.京剧中用一根小小的马鞭表现骑马。 3.舞台方圆太小，马匹是无法驰骋的。 真马出现在舞台上，演员也怕它失去控制。 4.用马鞭代替真马，更好地突显骑马人的姿态 5.马鞭的作用：巨大的马匹被整个省略，但骑马人那种特定和优美的姿态却鲜明地显现出来。同时这一根虚拟的马鞭，可以给演员以无穷无尽的表演自由。 【知识点】说明文 【解析】1.本题考查学生对词语含义的掌握。 “约定俗成”指某种事物的名称或社会习惯是由人们经过长期实践而认定或形成的。联系上下文，由“马鞭本身具备一种装饰的美，而且不同人物在使用马鞭时，也各自形成了一套约定俗成的方法”可知，“约定俗成”在文中指戏剧中人物使用马鞭这种表演形式是经过长期实践而被公认沿袭下来的。 2.本题考查信息筛选和对选文内容的理解。 结合选文“巨大马匹被整个省略，但骑马人那种特定和优美的姿态却鲜明地显现出来。同时这一根虚拟的马鞭，给演员以无穷无尽的表演自由：可以高扬，可以低垂；可以跑半天还在家门口，可以一抬手就走了一百里”可知，京剧中是通过一根马鞭来虚拟骑马的姿态。 3.本题考查对选文内容的理解。 结合选文中“舞台方圆太小，马匹是无法驰骋的。真马出现在舞台上，演员也怕它失去控制。”可知，骑马在舞台上没办法表现，一则是因为舞台空间有限，马匹无法在上面任意驰骋。二则是因为真马出现在舞台上，演员不容易控制它。 4.本题考查对关键词句的理解。 从选文中“京剧继承、发展了中国传统戏曲的表现手段，终于战胜了这种尴尬：用一根小小的马鞭就彻底解决了，而且解决得无比漂亮。这种表演方式十分符合中国的美学。巨大的马匹被整个省略，但骑马人那种特定和优美的姿态却鲜明地显现出来。”可知，“这种表演方式十分符合中国的美学”中“这种表演方式”指的是用马鞭代替真马，马鞭不仅容易操控，而且又能将骑马人那种特定和优美的姿态鲜明显现出来。 5.本题考查对选文内容的理解。 结合选文中“巨大的马匹被整个省略，但骑马人那种特定和优美的姿态却鲜明地显现出来。同时这一根虚拟的马鞭，给演员以无穷无尽的表演自由：可以高扬，可以低垂；可以跑半天还在家门口，可以一抬手就走了一百里”可知，马鞭的作用：一是以鞭代马，能更好呈现舞台效果；二是能给戏剧演员更多自由表演的空间。 （二）1.gān hé hé xié xiāng chǔ mù yù 2.① ② 3.昔日被污染的肮脏不堪的小河又变得清澈美丽，难道大家会不高兴吗？ 4.小河所经受的厄运 期待人类停止污染，与大自然和谐相处 珍惜、喜爱 5.运用排比的句式，强烈表达了对小河未来的期待。 6.再不珍惜水资源，人类见到的最后一滴水将是自己的眼泪。 【知识点】散文 【导语】文章以小河为魂，先痛陈其被污染、肢解的厄运，拟人化笔触让“地球女儿”的脆弱令人揪心；后以四重“期待”铺展美好图景，反复手法叠加重情，结尾守护“心中小河”的誓言升华主旨。全文情感真挚，从忧思到希冀，既揭环保痛点，又传递治愈力量，短章却有打动人心的温度与力量。 1.本题考查的是字音。 文章第⑥自然段提到“我要用毕生的精力去呵护那条永远属于我，在我心中不曾污染、永不干涸的小河”，此处“永不干涸”与前文“小河被抽干、被污染”的困境形成对比，强调作者希望心中的小河永远保有水分、不枯竭。 干涸（gān hé）：指（河道、池塘等）没有水了，文中指小河不失去水分、保持湿润流动的状态。 文章第②自然段“期待有一天，人类将停止一切污染的恶行，学会与大自然和谐相处”，此处“和谐” 与前文“流经城市的小河被迫吞咽污垢、被抽干砌水泥河床”的破坏现状形成对比，强调作者希望人类与大自然建立融洽协调的关系。 和谐（hé xié）：指配合得适当、和睦协调，文中指人类与大自然（包括小河）之间互不破坏、相互尊重，形成融洽的共存状态。 文章第②自然段“期待有一天，人类将停止一切污染的恶行，学会与大自然和谐相处”，此处“相处”与前文“人类把小河抽干砌坝、切断其与大地血脉” 的不当互动形成对比，强调作者希望人类以友好方式与大自然共存。 相处（xiāng chǔ）：指彼此生活在一起、相互交往，文中指人类与大自然之间的互动与共存，作者期待这种互动是和谐而非破坏式的。 文章第⑤自然段“我和我的小河共同沐浴在温柔的月色下，相伴而行，直到永远”，此处“沐浴”与前文“小河被玷污面容、变成地沟”的糟糕处境形成对比，强调作者希望与心中纯净的小河沉浸在美好氛围中。 沐浴（mù yù）：原指洗澡，文中指沉浸在某种环境或氛围里，此处指“我”和心中的小河一同沉浸在温柔的月色中，感受宁静美好的氛围。 2.本题考查的是选词填空。 ①柔弱：指又软又嫩，容易受伤害； ②软弱：多形容人没骨气、不坚强； ③脆弱：指容易碎、经不起折腾（常形容心灵或抽象事物）。 句子为文章第①自然段的“她（A）的身躯禁不起淤塞的折磨和污染的强暴。” 文中第①自然段把小河比作“地球母亲最珍爱的女儿”，要形容她“禁不起淤塞和污染”的身躯。“软弱”形容人，“脆弱”缺了“女儿”的娇柔感，“柔弱”刚好能体现小河像“女儿”一样娇嫩、需要呵护的样子。 故选①。 ①命运：中性词，指事物的发展结局（不好不坏）； ②厄运：贬义词，指坏运气、不幸的遭遇； ③幸运：褒义词，指好运气。 句子为文章第①自然段的“可令我不安的是，小河也往往难逃（B）了。” 句子说“令我不安”，后文又写小河“被污染、被抽干、被分段”，都是不幸的事。“命运”太中性，“幸运”和坏事矛盾，“厄运”刚好对应小河的不幸遭遇。 故选②。 3.本题考查的是改写句子。 反问句是用疑问语气表达肯定意思，改写核心是“保留原句肯定语义，添加反问词（怎能不/难道不）+句末改问号”，简单说就是：肯定句→“怎能不+原肯定内容+呢？”（或“难道不+原肯定内容+吗？”），语气比原句更强烈，但意思不变。 原句是肯定句：“昔日被污染的肮脏不堪的小河又变得清澈美丽，大家很高兴”，核心肯定语义是 “大家很高兴”。按方法添加反问词“怎能不”，句末加“呢？”，改写后为：昔日被污染的肮脏不堪的小河又变得清澈美丽，大家怎能不高兴呢？这样既保留了“大家高兴”的原意，又用反问加强了“大家确实很高兴”的语气，符合反问句要求。 故改成反问句可为：昔日被污染的肮脏不堪的小河又变得清澈美丽，大家怎能不高兴呢？ 4.本题考查的是文章内容的理解。 （1）文章第①自然段开篇将小河比作“地球母亲最珍爱的女儿”，点明其“柔弱的身躯禁不起淤塞的折磨和污染的强暴”的脆弱特质；接着具体描写小河的困境：流经城市的小河“被迫吞咽污垢”“被抽干砌水泥河床”“被橡皮坝切成一段段格子”，变得像“池子、地沟”；偏远的小河也因人类涉足 “面临污染威胁”，最终得出“清澈美丽的小河越来越少”的结论。整段围绕“小河的脆弱”和“遭受的破坏”展开，是对小河现状的客观且饱含痛惜的描述。 故文章的第①自然段作者饱含深情地描述了小河的脆弱特质以及当前面临的种种破坏与污染。 （2）关于“强烈愿望”：文章第②自然段直接提出“期待人类停止污染，与大自然和谐相处”；第③—⑤自然段进一步用具体画面（鱼儿跳跃、垂柳起舞、人在小河畅游、与小河共沐月色），描绘出小河恢复清澈、人与自然融洽的美好场景，这些都是作者对“小河重回美好”的强烈期盼。 关于“情感”：文章第⑥自然段“我是多么想念那天生丽质的小河，多么珍惜那温柔动人的小河”直接表达对小河的喜爱与珍惜；前文对小河被破坏的描述暗含“担忧”；结尾“用毕生的精力去呵护那条心中的小河”则凸显“决心守护”之情，整体情感真挚浓烈。 故作者没有停留在客观的描写上，紧接着挥毫泼墨表达了自己的强烈愿望：人类停止污染恶行，与大自然和谐相处，让小河恢复清澈美丽，抒发了作者对小河的 喜爱、珍惜、担忧以及决心守护之情。 5.本题考查的是文章内容的理解和概括。 “表达方面的特点”，简单说就是作者写这些段落时，用了什么特别的写法（比如特殊句式、修辞手法），让内容或情感更突出。结合文章第②至⑤自然段，找出作者在表达方面的特点。答案并不唯一写出一点即可。 示例：作者表达上的特点是用“期待那一天”反复开头。比如第②自然段说盼人类不污染、和自然好好相处，第③自然段盼鱼儿跳、垂柳舞，第④自然段盼能在小河里游泳，第⑤自然段盼和小河一起沐月色。这样反复说“期待那一天”，既让文章结构清楚，也把作者盼小河变好的心情说得更强烈，读者能明显感受到这份期待。 6.本题考查的是写广告标语。 “拟环保广告标语”，简单说就是写一句短句子 —— 要能让人一眼记住，还要点出“保护环境”的核心，比如提醒大家不污染、爱护自然，语言不用太复杂，够亲切、好传播就行。 示例：保护环境，人人有责，让地球母亲更加美丽！ 十一、例文： 悟 成长的道路上，我们一路前行，一路感悟。那些或大或小的经历，如同点点繁星，照亮了我逐渐蜕变的旅程，这其中，“悟”这个字贯穿始终。 记得有一次参加学校的绘画比赛，我满怀信心地创作，自认为作品十分完美。可当比赛结果公布，我却名落孙山。看着那些获奖同学的作品，我满心不服气，觉得自己的画并不比他们差。回到家后，我把自己关在房间，越想越委屈，泪水在眼眶里打转。 妈妈察觉到了我的不对劲，轻轻敲开我的房门。我把一肚子的委屈和不满都倒了出来。妈妈耐心地听完，没有立刻安慰我，而是说：“孩子，先把你的画和获奖作品仔细对比一下，看看能不能发现什么。”我半信半疑地照做，这才发现，看似差不多的画面，人家在细节处的处理更加细腻，色彩搭配也更加和谐。我这才恍然大悟，原来自己一直沉浸在自我感觉良好中，没有看到别人的长处，也没有认识到自己的不足。这次经历，让我悟出了“人外有人，天外有天”的道理，也明白了不能盲目自信，要学会客观地看待自己和他人。 还有一次，我和好朋友因为一点小事闹了矛盾。我们互不相让，谁也不肯先低头。冷战的日子里，我心里空落落的，做什么都提不起劲。看着曾经亲密无间的我们如今形同陌路，我开始反思自己。是不是自己太过于计较，太固执了呢？想到我们一起度过的快乐时光，我终于鼓起勇气向朋友道歉。朋友也欣然接受，我们又和好如初。这次经历，让我悟出了在友情中要学会包容和理解，不能因为一点小事就伤害彼此的感情。 成长中的这些领悟，就像一把把钥匙，为我打开了一扇扇通往成熟的大门。每一次的“悟”，都让我变得更加坚强、更加懂事，也让我在成长的道路上走得更加稳健。我相信，在未来的日子里，我会继续领悟成长中的各种的滋味，不断地进步。 【知识点】话题作文 【详解】本题考查书面表达能力。 一、审题。 本次作文要求用一个字或一个词作题目，围绕成长故事来写。需从成长中遇到的人、事、景等方面入手，体现成长感悟，要注意围绕中心意思，从不同角度选材，且不能出现真实人名、校名。 二、立意。 通过讲述成长故事，展现自己在性格、认知、情感等方面的变化，表达积极向上的成长态度，如学会独立、懂得感恩、收获勇气等。 三、写作思路。 开头：点明成长的主题，引出中心字或词，概述成长的意义。 中间：从不同方面或事例展开，具体描写成长中的经历和感悟。 结尾：总结成长带来的变化，升华主题，表达对未来的期待。 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $