第03讲 病句辨析（复习讲义）（天津专用）2026年中考语文一轮复习讲练测

第03讲 病句辨析（讲义） 目 录 01·考情剖析·命题前瞻 1 02·思维导图·网络构建 2 03·考点通关·靶向突破 3 积累·知识夯基 知识点 病句辨析 中考·考法聚焦 考法 语境考查【重点】 04·素养拓展·思维进阶 10 拓展 考法01 【新考法】增设修改正误判断 考法02 【新设问】考点升级，错中选对 考法03 【新情境】多元语段，创设应用文场景 05·优题精选·练能提分 13 考点 考查形式 2025年 2024年 2023年 病句辨析 ☑选择题 天津卷第3题：下面一段文字中有语病的一项是 天津卷第3题：下面一段文字中有语病的一项是 天津卷第3题：下面一段文字中有语病的一项是 考情分析 1.情境化命题素材语境日趋多元 从命题趋势来看，近三年天津中考的病句辨析题都嵌入在具体的语境中，不是孤立的各个选项中词语辨析： 2023年：主题为人工智能应用。 2024年：主题为极端气候应对。 2025年：主题为虚拟数字人技术。 这种设计让病句辨析的考查越来越注重与生活实践的结合，是学生关注的社会热点话题，体现了语言文字的实用性、日常化。 2.题型相对固定，分值稳定 题量：每年1道题 分值：2分 题型：以选择题形式考查。 命题预测 1.突出应用性，在语境中辨析。 病句放在具体的一段文字语境中，让考生根据上下文的意思来判断句子是否存在语病，更加注重考查学生在实际语言运用中对病句的敏感度和纠错能力。 2.主题注重社会热点 选材最可能从“科技+文化融合”角度，如天津非遗数字化、 AI 辅助古籍整理等主题；高概率从“生态+创新实践”角度，如生物多样性保护“天津湿地生态修复”、循环经济等内容；中等概率从“城市发展新面貌”角度，如智慧天津建设、京津冀协同发展等为切入点。 3.强调基础积累与日常交际性 考查的词以基础常见语病为重点，注重日常常见病句考点，今年高频为：搭配不当（主谓搭配和动宾搭配），成分残缺（缺主语、缺宾语），语序不当三个考点。 【课标要求】在具体情境中辨析与修改病句：要求学生能够在具体的语言环境中，准确地辨析病句，并运用所学的语法知识和语言表达技巧进行修改，使句子表达通顺、合理、准确。考查学生综合运用语文知识解决实际问题的能力. 【考查范围】 考查内容 内容要点 举例 近三年真题高频考点 聚焦反复出现的语病类型，搭配不当、成分残缺是核心考查对象，这些是中考病句题必须掌握的基础语病类型，形成“核心考点 + 潜在拓展”的考察框架。 例如 2023年中考第③句“随着我国数字基础设施建设的提速，使更多潜在应用场景不断涌现”（成分残缺）；2025年中考第③句“虚拟数字人的逼真程度和智能水平得到了极大增长”（搭配不当）。 2022版新课标要求 紧扣“语言建构与运用”核心素养，覆盖“辨析并修改病句”的基础目标，同时呼应“真实语境中语言运用”的实践要求，语病设置需结合具体场景。 病句的素材多来源于学生的日常生活、学习经历、社会热点等方面的内容，使学生感到熟悉和亲切，更容易理解和判断句子的正误。例如2025年中考素材为“虚拟数字人技术”。 天津本地学情与区统考延伸 补充真题未覆盖但符合难度梯度的语病类型，语序不当、成分赘余等是常拓展的考查对象，实现“考教衔接”。 例如 2025和平区期末病句：“我们要随时发现并认真改正学习中的错误”（语序不当）；2024 南开三模病句：“几乎所有同学都参与了非遗活动，只有少数几位未参加”（逻辑矛盾）。 知识点 病句辨析 考查方向 内容要点 举例 语 病 辨 析 搭配不当 病句是天津中考语病题的高频考点，指句子中主谓、动宾、修饰语与中心语等成分在语义 / 语法上搭配不合理，需结合成分关系判断正误。 如“他的学习态度明显端正了”（原错例：“他的学习态度明显增强了”，“态度”与“增强”搭配不当） 成分残缺 / 赘余 包含“成分残缺（缺主语、谓语、宾语等必要成分）”和“成分赘余（存在重复多余的成分）”，是中考语病常考类型。 成分残缺：“经过这次培训，让我掌握了新技能”（缺主语，删“经过”或“让”）；成分赘余：“他亲眼目睹了比赛全过程”（“亲眼”与“目睹”重复，删“亲眼”） 语序不当 指句子中词语 / 短语的排列顺序不符合语法规则或表达逻辑，导致语义混乱，是中考语病常见考查点。 如“我们要耐心倾听并认真记录老师的建议”（原错例：“我们要认真记录并耐心倾听老师的建议”，应先“倾听”再“记录”） 句式杂糅 将两种不同的句式结构混杂在一句中，造成结构混乱、表意不清，是中考语病的难点之一。 如“这部电影的成功源于演员的出色表演”（原错例：“这部电影的成功是源于演员的出色表演造成的”，“源于……”与“…… 造成的”杂糅） 【考向类别】 一、成分残缺（10 年 8 考） 【教材链接】八下 P32“句子结构要完整” （一）判断技巧 1.看介词：介词开头的句子容易缺主语。常见介词包括表方式（通过、经过等）、时间处所（随着、从等）、对象范围（对于、关于等）、原因（由于、因为等）、被动（被、使等）。 2.看动词：句中有动词需检查是否缺宾语，无动词需检查是否缺谓语。 3.看主干：提取句子主谓宾，确认各成分是否齐全。 （二）典题剖析 1.缺主语 例：（2025·天津南开区·一模）通过勤学苦练，使航天工作者炼出百折不挠的意志，铺就了一条飞天之路。（应将“通过”或“使”删去） 2.缺谓语 例：（2024·天津滨海新区·二模）新时代的青年应开阔的视野、创新的思维，自强不息，为国家和民族贡献自己的力量！（在“应”后加上“具备”或“拥有”） 3.缺宾语 例：（八下 P32）她给我描绘了除夕农民包饺子，守岁守到深夜，初一清晨全家在一起吃饺子、放鞭炮。（应在“放鞭炮”后加上“的情景”） 二、搭配不当（10 年 5 考） 【教材链接】八下 P99“句子成分搭配要恰当” （一）判断技巧 1.画主干：检查主谓宾三者搭配是否合理。 2.找动词：动词使用不当易造成主谓、动宾搭配不当。 3.看并列词：避免并列词语顾此失彼，导致前后搭配不当。 4.看修饰语：检查数量词等修饰语与中心词搭配是否恰当（如“一颗明月”应为“一轮明月”）。 5.看关联词：成对关联词不可随意更换，否则影响句意表达。 6.看两面词：句中出现“好坏”“能否”等两面词，需避免“两面对一面”或“一面对两面”错误。 （二）典题剖析 1.动宾搭配不当 例：（2025·天津河东区·一模）在一个物质越来越丰富的时代，我们重温杜甫这样的诗人，能够接受到一种超越当下处境的温暖与感动。（“接受”与“温暖与感动”搭配不当，应将“接受”改为“感受”） 2.主谓搭配不当 例：（八下 P99）全场的目光和掌声都集中到竖立在主席台前的旗杆上。（“掌声”与“集中”搭配不当，应删去“和掌声”） 3.主宾搭配不当 例：（八下 P99）今年麦子的收成是几年来麦子收成最好的一年。（“收成”与“一年”搭配不当，删除“一年”或前面“麦子的收成”） 4.修饰语与中心语搭配不当 例：（八下 P99）南极洲恐龙化石的发现，强烈地证明地壳在进行缓慢但又不可抗拒的运动。（“强烈”与“证明”搭配不当，应将“强烈”改为“有力”） 5.关联词搭配不当 例：“孝”文化，尽管是中国人的根文化，也塑造着每个人的精神气质。（“尽管”和“也”搭配不当，正确搭配为“不仅…… 还……”或“既…… 又……”） 6.两面和一面（一面和两面）搭配不当 例：（2025 滨海新区一模）能否实现消费环境和营商环境的良性互动与协同推进，是保证经济高质量发展、社会和谐稳定的必要条件。（“能否”与“是保证…… 的必要条件”搭配不当，应删去“能否”或在“保证”前加“能否”） 附：常见的动宾搭配错误及改正 1.培养…… 水平→培养…… 能力、提高…… 水平； 2. 提高…… 态度→提高…… 成绩、改变…… 态度； 3. 引起…… 赞誉→引起…… 反响、获得…… 赞誉； 4. 培养…… 美德→培养…… 品质、弘扬…… 美德； 5. 召开…… 活动→召开…… 会议、组织…… 活动。 三、语序不当（10 年 4 考） 【教材链接】八下 P15“语序要合理” （一）判断技巧 1.看并列成分：遇到“与”“和”等并列标志词或顿号，需检查并列成分顺序是否恰当（如“研究并调查”应改为“调查并研究”）。 2.看修饰语：多层定语需遵循“领属 / 时间处所→指代 / 数量→动词性短语→形容词性短语→性质 / 类别 + 中心语”的顺序；多层状语需遵循“条件→时间→处所→语气→范围→否定→程度→情态→对象”的顺序。 3.看关联词：关联词一般放在主语后，特殊情况除外，需检查其与句子成分的关系。 （二）典题剖析 1.逻辑语序混乱 例 1：（八下 P15）在学习中，我们应该注意培养自己观察问题、解决问题和分析问题的能力。（应改为“观察问题、分析问题和解决问题”） 例 2：作为年轻一代，我们要担负起发扬、继承中华优秀传统文化的责任。（应改为“继承、发扬”） 2.多项定语语序不当 例：（八下 P15）这是一件珍贵的妈妈从北京买来的礼物。（应将“一件珍贵的”放在“买来的”后） 3.关联词语序不当 例：不仅我们要在课堂上学语文，还要在课堂外、在生活中学语文。（应将“不仅”放在“我们”后） 4.多层状语语序不当 例：虽然秋季学生运动会还未举行，但我普遍在日常生活中感受到同学们对这场活动的期待。（应将“普遍”与“在日常生活中”调换位置） 四、成分赘余 【教材链接】八下 P15“语序要合理” （一）判断技巧 1.看同义词：句子中出现同义词或成语时，检查是否语义重复。 2.看约数词：序数词、表顺序的副词与表多次的动词连用时，检查是否重复累赘。 （二）典题剖析 例 1：（2024 ·天津和平区·一模）报告显示，截至 2023 年底，中国网络文学作者规模达 2405 万，用户数量更是超过 5.37 亿以上。（“超过”与“以上”语义重复，应删去“以上”） 例 2：全国已经建成了大约 60 万个左右“农家书屋”，这些书屋已经成为慰藉农民心灵的精神家园。（“大约”和“左右”连用，应删去任意一个） 附表一：常见冗余搭配 类 型 示 例 常见语义相同的词 连续（蝉联）、心里（由衷地）、妥善（合理）…… 文言词汇 堪（可以）、诸（之于）、于（来自）、罕（十分）…… 成语 忍俊不禁（笑）、漫山遍野（到处）、真知灼见（意见）…… 程度副词 过分（苟）、非常（特）、十分（更加）、格外（特别）…… 其他类型 长期（夙）、日前（当）、无声（潜台词）、涉及（到）…… 附表二：易重复的词性 类 型 示 例 序数词 第一、第二…… 表前后顺序的副词 首先、其次、再次、最后…… 约数词 大约、大概、左右、上下…… 五、不合逻辑 （一）判断技巧 1.看否定词：多个否定词、双重否定词或含否定意味的词（禁止、防止等）连用，需检查句意是否得当。 2.看约数词：“大约”“左右”等不可与“超过”“将近”等连用。 3.看副词：表范围、程度的副词（全、都、基本等），需检查句子前后是否矛盾。 4.看并列词：并列事物需属于同一类别，避免分类不当。 5.看介词：“对”“对于”等介词连接的施动者与受动者，需避免主客颠倒。 （二）典题剖析 1.否定不当 例：（2025·天津和平区·一模）在享受人工智能给我们带来的便利的同时，我们需防止不要让人工智能束缚人类的想象力与创造力。（“防止不要”双重否定表肯定，应删去“不要”） 2.自相矛盾 例：（2023·天津和平区·三模改编）得益于科技赋能，从发现病情、快速查体、转运救护到出具报告，运动员从受伤到完成诊治，时间不超过 10 分钟左右。（“不超过”与“左右”自相矛盾，应删去“左右”） 3.分类不当 例：我读了大量散文、诗歌、小说、戏剧和古典诗词。（“诗歌”包含“古典诗词”，应删去“诗歌、”或“和古典诗词”） 4.主客颠倒 例：一幅幅劳动图再现了古人劳动的场景，传递出劳动者对画家的赞美。（应将“劳动者”与“画家”调换位置） 六、句式杂糅 （一）判断技巧 1.看主干：提取主谓宾，检查句子结构是否混乱。 2.看句子两头：若句子不通顺，检查是否运用了两种讲述方式，去掉一种后是否通顺。 3.看语言标志：关注介宾短语、关联词等，警惕句式混杂。 （二）典题剖析 例1：（2025·天津西青区·一模改编）沱江船工号子的旋律来源于民歌、山歌和川剧高腔等音乐元素为融合，具有鲜明的地方特色。（应删去“为融合”或将“来源于”改为“以”） 例2：（2025·天津和平区·二模改编）纪录片《跨越时空的北京中轴线》的上映，有助于推动中外文明交流互鉴具有极大的意义。（应删去“具有极大的意义”，或将“有助于”改为“对”） 常见的句式杂糅及改正 类型 杂糅句式→正确句式 表意愿 本着…… 为原则→本着…… 的原则、以…… 为原则；本着…… 为目的→本着…… 的目的、以…… 为目的 表原因 原因是…… 造成的→原因是……、是由…… 造成的；是由…… 所导致→是由于……、是由…… 导致的 表目的 旨在以…… 为目的→旨在……、以…… 为目的 表对象 围绕以…… 为中心→围绕……、以…… 为中心；对于…… 上→对于……、在…… 上 表范围 大多以…… 为主→大多是……、以…… 为主 表成分 成分是由…… 搭配而成的→成分是……、由…… 搭配而成的；有…… 组成→有……、由…… 组成 其他 从…… 为出发点→从…… 出发、以…… 为出发点 七、表意不明 （一）判断技巧 1.注意代词：确认代词指代的对象是否明确。 2.联系语境：检查句子是否存在多种理解方式。 3.注意停顿：不同停顿可能产生不同意思，需避免歧义。 （二）典题剖析 1.指代不明 例：搜集史料不容易，鉴定和运用史料更不易，中国大部分史学家都把主要精力用在了这方面。（“这方面”指代不明，应将“这”改为“鉴定和运用史料”） 2.多义词表意不明 例：我发现他脸色不好。（“脸色”可理解为“脸的颜色”“气色”或“表情”，表意不明） ►考法 语境考查 常见题型 选择题 题干表述 下面一段文字中有语病的一项是（ ） 解题要点 1.优先级排序：抓准 “必考点”，明确优先级，解题时应按以下顺序排查：成分残缺、搭配不当语序不当/不合逻辑。 2.读语段定范围：先明确4句语段核心话题，排除无逻辑冲突的句子。 3.找标志词锁定：介词群：“随着、通过、使”→ 查主语残缺；动词群：“推进、培养、提高”→ 查动宾搭配；并列词：“和、与、及”→ 查语序/分类逻辑。 4.提主干验证：对可疑句提取主谓宾，复杂句拆分修饰语。 （2025·天津·中考真题）下面一段文字中有语病的一项是（   ） ①虚拟数字人是通过数字技术创造的、具有人类特征的数字化形象。②它有属于自己的外貌和性格。③随着计算机图形学技术的不断进步，虚拟数字人的逼真程度和智能水平得到了极大增长。④如今，虚拟数字人已被广泛应用于娱乐、教育、医疗等领域。 A．第①句 B．第②句 C．第③句 D．第④句 考查知识 常用词语的理解与运用 考查素养 语言运用 命题解读 1.题型固定，错误单一：采用“4句语段+单选”形式，仅1处语病，无复杂语病叠加。 2.新情境，语境鲜活：材料聚焦现实议题 ——虚拟数字人，呼应“全情境化命制”趋势。 3.价值引领：在语言考查中渗透科技意识，体现“立德树人”命题理念。 【答案】C 【解析】本题考查病句辨析及修改。C.有误，“逼真程度和智能水平”与“增长”搭配不当，应将“增长”改为“提升”；故选C。 拓展 考法01 增设修改正误判断 【新考法·增设修改正误判断】（2025·湖南长沙·一模）下列对“马拉松运动价值评论”的修改，其中有错误的一项是（   ） ①马拉松对于参赛者的体能是巨大考查。当双脚踏上赛道，每一步都是对身体极限的试探。在这个过程中，②跑者会遭遇肌肉酸痛，呼吸急促，体能透支等诸多困难。③然而，正是在不断克服这些困难的过程中，跑者突破了自我设定。④跑马拉松，它不仅是一场心灵的旅程，更是对身体极限的挑战。 A．第①句中应将“考查”改成“考验”。 B．第②句中的两个“，”应改成“、”。 C．第③表达清晰，没有语病。 D．第④句语序不当，应改为“它不仅是对身体极限的挑战，更是一场心灵的旅程”。 【答案】C 【解析】本题考查病句的辨析与修改。C.第③句“然而，正是在不断克服这些困难的过程中，跑者突破了自我设定”中成分残缺，应在“自我设定”后加“的界限”。故选C。 增设修改正误判断 1.考查载体从“客观说明段”转为“主观评论段”，更侧重语境适配性考查 选用对马拉松运动价值的评论性文字，文本带有主观情感和逻辑递进关系，语病不仅是语法问题，还和语义表达紧密相关。比如第③句“突破了自我设定”，若脱离马拉松挑战自我的语境，很难快速察觉“成分残缺”，需结合“克服困难突破自身限制”的语义，才能明确要补充“的界限”，这就要求考生结合语境理解语病，而非单纯死记语法规则。 2.设问形式升级为“判断修改正误”，考查维度更全面 每个选项都给出了具体的修改方案，要求考生先判断原句是否有语病，再验证修改方式是否正确。例如A 选项要区分“考查”和“考验”的用词差异，B 选项要判断并列短语间标点的正确用法，D 选项要梳理递进关系的语序逻辑。这种题型既考查了病句识别能力，又检验了修改实操能力，对语言运用的精准度要求更高，考查维度更丰富。 3.语病类型融合“语法错误”与“标点错误”，打破单一考查边界 本题B选项专门针对第②句的标点使用设错，“肌肉酸痛，呼吸急促，体能透支”是并列短语，中间应用顿号而非逗号。这一设定将病句辨析与标点规范结合，打破了天津中考仅考语法语病的单一边界，提醒考生关注语言表达中语法和标点的协同规范，对基础知识点的覆盖更全面。 4.错误选项设置更具迷惑性，侧重逻辑与语法的双重辨析 不是“随着…… 使……”典型的主语残缺句式，考生易识别。而项极具迷惑性，如“跑者突破了自我设定”从表面看语句通顺，若不深入思考“突破”的搭配逻辑，很容易误以为表达清晰。这种设定要求考生不仅能识别明显的语法错误，还需结合动词与宾语的搭配逻辑、语义的完整性进行深层辨析，病句辨析更考验思维的细致度。 拓展 考法02 考点升级，错中选对 【新设问·错中选对】（2025·黑龙江大庆·中考真题）下列选项中没有语病的一项是（   ） ①智能化时代加速到来，是否有必要提倡劳动教育？答案是肯定的。②人的成长对于劳动教育来说，不仅意味着劳动技能的提升，更意味着劳动精神的培育。③虽然时代在变，劳动的形式在变，而且劳动的精神内核始终未变。④今天我们大力提倡劳动教育，就是要让青少年在磨炼意志、接受锻炼中涵养艰苦奋斗的精神。 A．① B．② C．③ D．④ 【答案】A 【解析】本题考查病句辨析与修改。B.“人的成长对于劳动教育来说，不仅意味着劳动技能的提升，更意味着劳动精神的培育。”存在主客颠倒问题，原句逻辑关系混乱，应是“劳动教育对于人的成长来说”。C.“虽然时代在变，劳动的形式在变，而且劳动的精神内核始终未变。”关联词使用不当，“虽然”应和“但是”搭配，可改为“虽然时代在变，劳动的形式在变，但是劳动的精神内核始终未变”。D.“今天我们大力提倡劳动教育，就是要让青少年在磨炼意志、接受锻炼中涵养艰苦奋斗的精神。”语序不当，调换“磨炼意志”和“接受锻炼”的位置，修改为“青少年在接受锻炼、磨炼意志中涵养艰苦奋斗的精神。”。故选A。 考点升级，错中选对 1.创新考查维度：从单一语法错误到多维语言综合应用 突破了单一语病模式。本题B选项“人的成长对于劳动教育来说”主客颠倒，应改为“劳动教育对于人的成长来说”，考查逻辑关系理解；C 选项“虽然... 而且...”关联词搭配不当，考查转折关系与递进关系的区别；D 选项“磨炼意志、接受锻炼”顺序不当，应先“接受锻炼”后 "磨炼意志”，考查行为发展的逻辑顺序。 2创新.考查深度：从表面语法到深层语义逻辑 语病识别需结合语境理解和逻辑分析，非单纯语法规则套用。如C选项表面结构完整，但 “虽然... 而且...”关联词组合在逻辑上矛盾，需理解转折与递进关系区别；D选项 "磨炼意志、接受锻炼”在语法上都正确，但不符合 "先实践后提升” 的认知逻辑。 3.创新命题思路：从“找错”到 “综合判断” 的思维升级 设置正确选项：选项 A“①”没有语病，这是对传统“找出错误项”模式的颠覆，更考验考生全面判断能力。多重错误叠加：同一题中综合考查主客颠倒、关联词误用、语序不当三种不同类型语病，考查覆盖面广。思维路径反转：考生需先判断各句正误，再确定正确选项，而非直接找出错误项。 拓展 考法03 多元语段，创设应用文场景 【新情境·创设应用文场景】（2024·湖南长沙·中考真题）下面是对某同学写的活动邀请信的修改，不正确的一项是（   ） 邀请信 尊敬的家长 您好！ ①感谢您于百忙之中阅读我们的邀请信。②山区孩子的教育一直是全社会关 注的焦点，处心积虑帮扶山区教育是每个人义不容辞的责任。③为了支援山区教 育，培养学生助人为乐的行为，我校将举行爱心义卖活动。④活动将于5月18日 下午2点在学校体育馆举行。⑤届时将有学生制作的书签，泥塑作品和手工花卉出售。⑥请您务必来参加。 光明中学学生会 2024年5月11日 A．第②句中应将“处心积虑”改为“想方设法” B．第③句中应将“培养”改为“树立” C．第⑤句中逗号应改为顿号 D．第⑥句应该为“敬请您参加” 【答案】B 【解析】本题考查语言表达、病句辨析、标点符号。B.“培养……的行为”，谓语动词和宾语搭配不当，改成“树立……行为”也同样搭配不当；可以改成“培养学生助人为乐的习惯”；故选B。 多元语段，创设应用文场景 1.创新考查场景：从通用语段到实用应用文 突破性地创设了 “活动邀请信”这一实用应用文场景，将病句考查从抽象的语法规则层面，直接迁移到真实生活中的语言运用场景，体现了“语言学习与生活实践相结合”的命题导向，让考生在解决实际问题中检验语言能力。 2.创新考查维度：多要素综合考查 第②句“处心积虑”用词不当；第③句“培养... 行为”搭配不当，融合了成语使用规范与语法规则；第②句“处心积虑”(贬义)→“想方设法”(中性)，考查词语感情色彩与语境匹配；第⑤句逗号→顿号 (并列列举)，将标点使用纳入考查范围；第⑥句命令式→礼貌式 (“务必参加”→“敬请参加”），考查应用文语言得体性。 3.创新考查深度：从语言形式到表达意图 深入到表达意图层面，要求考生理解：邀请信的交际目的（请求支持而非命令）；公益活动的情感基调（真诚呼吁而非功利性要求）；词语选择如何影响受众感受（"处心积虑" 给人以算计感，破坏公益形象）；这种从语言形式到表达意图的考查深度提升，使题目更能检验学生在实际交际中的语言运用能力，体现了 “语言即交际工具” 的教学理念。 1．【新情境·诗词文化】（2025·天津河东·一模）下面一段文字中有语病的一项是（   ） ①很多杰出的诗人都是这样，官场失意、颠沛流离、穷困潦倒，但他们在写作中焕发的光彩直到今天还在映照着我们。②在一个物质越来越丰富的时代，我们重温杜甫这样的诗人，能够接受到一种超越当下处境的温暖与感动。③我们虽然不可能再看到杜甫，但杜甫那些充满时代气息的诗歌，却生生不息，音调铿锵。④杜甫的诗能把一个时代在想象中重新复活，让人们看到一个远去了千年的生命，依然那么生动鲜活。 A．第①句 B．第②句 C．第③句 D．第④句 2．【新情境·航天科技】（2025·天津南开·一模）下面一段文字中有语病的一项是（   ） ①神舟十八号载人飞船研制、发射成功，标志着中国载人航天事业再启新征程。②科研团队持续创新。③航天员书写了探索浩瀚太空的新篇章。④通过勤学苦练，使航天工作者淬炼出百折不挠的意志，铺就了一条飞天之路。 A．第①句 B．第②句 C．第③句 D．第④句 3．【新情境·诗词文化】（2025·天津西青·二模）下面一段文字中有语病的一项是（   ） ①中国之所以被称为诗国，不是因为我们人人都写诗，而是我们有一个崇尚读书、崇尚诗教的民族传统。②诗歌在我们的身边撒播着文化种子，滋养着我们的诗意人生。③我们不一定人人都是诗人，但是我们可以从诗词中体味到温馨浪漫和灵趣哲思。④通过读诗，让我们回顾源远流长的中华文化，让我们感受到更加美好的精神境界。 A．第①句 B．第②句 C．第③句 D．第④句 4．【新情境·自然科学】（2025·天津滨海新·二模）下面一段文字中有语病的一项是（   ） ①生物多样性是地球生命经过几十亿年发展进化的结果，是人类赖以生存和持续发展的物质基础。②它提供人类所有的食物和木材、纤维、油料、橡胶等重要的工业原料。③保护生物多样性就等于保护了人类生存和社会发展的基石。④生物多样性丰富程度已成为衡量一个国家综合国力和可持续发展能力。 A．第①句 B．第②句 C．第③句 D．第④句 5．【新情境·人与自然】（2025·天津和平·三模）下面一段文字中有语病的一项是（   ） ①人与自然是生命共同体，人是自然的一部分。②推动人的全面发展，必须处理好人与自然的关系。③人的全面发展要在人与自然和谐共生中逐步实现。④只有尊重自然，就能不断夯实人类发展与生存的根基。 A．第①句 B．第②句 C．第③句 D．第④句 6．【新情境·网络文学】（2024·天津和平·一模）下面语段里有语病的一项是（   ） ①现在，中国网络文学是中国文化海外传播的新名片。②2月26日，中国社会科学院文学研究所发布了《2023中国网络文学发展研究报告》。③报告显示，截至2023年底，中国网络文学作者规模达2405万，用户数量更是超过5.37亿以上。④按照10.79亿的网民规模来算，我国网民近一半是网络文学用户。 A．第①句 B．第②句 C．第③句 D．第④句 7．【新情境·天津本土文化】（2024·天津部分区县·二模）下面一段文字中有语病的一项是（   ） ①九河下梢天津卫，河网密布、水系发达。②这座依水而生、因水而兴的城市中，有这样一群河湖“最美守卫者”。③市河长制事务中心党支部带领广大干部职工，强化河湖生态保护、持续开展水环境治理。④在他们的精心守护下，使城市添姿增色。 A．第①句 B．第②句 C．第③句 D．第④句 8.【新设问·错中选对】（2024·四川内江·中考真题）下列句子有语病的一项是（   ） ①沱江船工号子是船工们在拉纤中即兴创作的号子，一般没有固定的唱词。②他们大多以滩名、地名和眼前的风景为内容，唱出心中的愿望。③旋律来源于民歌、山歌和川剧高腔等音乐元素为融合，具有鲜明的地方特色。④其主要演唱方式是一领众和，行腔自由灵活，不受约束。 A．第①句 B．第②句 C．第③句 D．第④句 2 / 14 学科网（北京）股份有限公司 $ 第03讲 病句辨析（讲义） 目 录 01·考情剖析·命题前瞻 1 02·思维导图·网络构建 2 03·考点通关·靶向突破 3 积累·知识夯基 知识点 病句辨析 中考·考法聚焦 考法 语境考查【重点】 04·素养拓展·思维进阶 10 拓展 考法01 【新考法】增设修改正误判断 考法02 【新设问】考点升级，错中选对 考法03 【新情境】多元语段，创设应用文场景 05·优题精选·练能提分 13 考点 考查形式 2025年 2024年 2023年 病句辨析 ☑选择题 天津卷第3题：下面一段文字中有语病的一项是 天津卷第3题：下面一段文字中有语病的一项是 天津卷第3题：下面一段文字中有语病的一项是 考情分析 1.情境化命题素材语境日趋多元 从命题趋势来看，近三年天津中考的病句辨析题都嵌入在具体的语境中，不是孤立的各个选项中词语辨析： 2023年：主题为人工智能应用。 2024年：主题为极端气候应对。 2025年：主题为虚拟数字人技术。 这种设计让病句辨析的考查越来越注重与生活实践的结合，是学生关注的社会热点话题，体现了语言文字的实用性、日常化。 2.题型相对固定，分值稳定 题量：每年1道题 分值：2分 题型：以选择题形式考查。 命题预测 1.突出应用性，在语境中辨析。 病句放在具体的一段文字语境中，让考生根据上下文的意思来判断句子是否存在语病，更加注重考查学生在实际语言运用中对病句的敏感度和纠错能力。 2.主题注重社会热点 选材最可能从“科技+文化融合”角度，如天津非遗数字化、 AI 辅助古籍整理等主题；高概率从“生态+创新实践”角度，如生物多样性保护“天津湿地生态修复”、循环经济等内容；中等概率从“城市发展新面貌”角度，如智慧天津建设、京津冀协同发展等为切入点。 3.强调基础积累与日常交际性 考查的词以基础常见语病为重点，注重日常常见病句考点，今年高频为：搭配不当（主谓搭配和动宾搭配），成分残缺（缺主语、缺宾语），语序不当三个考点。 【课标要求】在具体情境中辨析与修改病句：要求学生能够在具体的语言环境中，准确地辨析病句，并运用所学的语法知识和语言表达技巧进行修改，使句子表达通顺、合理、准确。考查学生综合运用语文知识解决实际问题的能力. 【考查范围】 考查内容 内容要点 举例 近三年真题高频考点 聚焦反复出现的语病类型，搭配不当、成分残缺是核心考查对象，这些是中考病句题必须掌握的基础语病类型，形成“核心考点 + 潜在拓展”的考察框架。 例如 2023年中考第③句“随着我国数字基础设施建设的提速，使更多潜在应用场景不断涌现”（成分残缺）；2025年中考第③句“虚拟数字人的逼真程度和智能水平得到了极大增长”（搭配不当）。 2022版新课标要求 紧扣“语言建构与运用”核心素养，覆盖“辨析并修改病句”的基础目标，同时呼应“真实语境中语言运用”的实践要求，语病设置需结合具体场景。 病句的素材多来源于学生的日常生活、学习经历、社会热点等方面的内容，使学生感到熟悉和亲切，更容易理解和判断句子的正误。例如2025年中考素材为“虚拟数字人技术”。 天津本地学情与区统考延伸 补充真题未覆盖但符合难度梯度的语病类型，语序不当、成分赘余等是常拓展的考查对象，实现“考教衔接”。 例如 2025和平区期末病句：“我们要随时发现并认真改正学习中的错误”（语序不当）；2024 南开三模病句：“几乎所有同学都参与了非遗活动，只有少数几位未参加”（逻辑矛盾）。 知识点 病句辨析 考查方向 内容要点 举例 语 病 辨 析 搭配不当 病句是天津中考语病题的高频考点，指句子中主谓、动宾、修饰语与中心语等成分在语义 / 语法上搭配不合理，需结合成分关系判断正误。 如“他的学习态度明显端正了”（原错例：“他的学习态度明显增强了”，“态度”与“增强”搭配不当） 成分残缺 / 赘余 包含“成分残缺（缺主语、谓语、宾语等必要成分）”和“成分赘余（存在重复多余的成分）”，是中考语病常考类型。 成分残缺：“经过这次培训，让我掌握了新技能”（缺主语，删“经过”或“让”）；成分赘余：“他亲眼目睹了比赛全过程”（“亲眼”与“目睹”重复，删“亲眼”） 语序不当 指句子中词语 / 短语的排列顺序不符合语法规则或表达逻辑，导致语义混乱，是中考语病常见考查点。 如“我们要耐心倾听并认真记录老师的建议”（原错例：“我们要认真记录并耐心倾听老师的建议”，应先“倾听”再“记录”） 句式杂糅 将两种不同的句式结构混杂在一句中，造成结构混乱、表意不清，是中考语病的难点之一。 如“这部电影的成功源于演员的出色表演”（原错例：“这部电影的成功是源于演员的出色表演造成的”，“源于……”与“…… 造成的”杂糅） 【考向类别】 一、成分残缺（10 年 8 考） 【教材链接】八下 P32“句子结构要完整” （一）判断技巧 1.看介词：介词开头的句子容易缺主语。常见介词包括表方式（通过、经过等）、时间处所（随着、从等）、对象范围（对于、关于等）、原因（由于、因为等）、被动（被、使等）。 2.看动词：句中有动词需检查是否缺宾语，无动词需检查是否缺谓语。 3.看主干：提取句子主谓宾，确认各成分是否齐全。 （二）典题剖析 1.缺主语 例：（2025·天津南开区·一模）通过勤学苦练，使航天工作者炼出百折不挠的意志，铺就了一条飞天之路。（应将“通过”或“使”删去） 2.缺谓语 例：（2024·天津滨海新区·二模）新时代的青年应开阔的视野、创新的思维，自强不息，为国家和民族贡献自己的力量！（在“应”后加上“具备”或“拥有”） 3.缺宾语 例：（八下 P32）她给我描绘了除夕农民包饺子，守岁守到深夜，初一清晨全家在一起吃饺子、放鞭炮。（应在“放鞭炮”后加上“的情景”） 二、搭配不当（10 年 5 考） 【教材链接】八下 P99“句子成分搭配要恰当” （一）判断技巧 1.画主干：检查主谓宾三者搭配是否合理。 2.找动词：动词使用不当易造成主谓、动宾搭配不当。 3.看并列词：避免并列词语顾此失彼，导致前后搭配不当。 4.看修饰语：检查数量词等修饰语与中心词搭配是否恰当（如“一颗明月”应为“一轮明月”）。 5.看关联词：成对关联词不可随意更换，否则影响句意表达。 6.看两面词：句中出现“好坏”“能否”等两面词，需避免“两面对一面”或“一面对两面”错误。 （二）典题剖析 1.动宾搭配不当 例：（2025·天津河东区·一模）在一个物质越来越丰富的时代，我们重温杜甫这样的诗人，能够接受到一种超越当下处境的温暖与感动。（“接受”与“温暖与感动”搭配不当，应将“接受”改为“感受”） 2.主谓搭配不当 例：（八下 P99）全场的目光和掌声都集中到竖立在主席台前的旗杆上。（“掌声”与“集中”搭配不当，应删去“和掌声”） 3.主宾搭配不当 例：（八下 P99）今年麦子的收成是几年来麦子收成最好的一年。（“收成”与“一年”搭配不当，删除“一年”或前面“麦子的收成”） 4.修饰语与中心语搭配不当 例：（八下 P99）南极洲恐龙化石的发现，强烈地证明地壳在进行缓慢但又不可抗拒的运动。（“强烈”与“证明”搭配不当，应将“强烈”改为“有力”） 5.关联词搭配不当 例：“孝”文化，尽管是中国人的根文化，也塑造着每个人的精神气质。（“尽管”和“也”搭配不当，正确搭配为“不仅…… 还……”或“既…… 又……”） 6.两面和一面（一面和两面）搭配不当 例：（2025 滨海新区一模）能否实现消费环境和营商环境的良性互动与协同推进，是保证经济高质量发展、社会和谐稳定的必要条件。（“能否”与“是保证…… 的必要条件”搭配不当，应删去“能否”或在“保证”前加“能否”） 附：常见的动宾搭配错误及改正 1.培养…… 水平→培养…… 能力、提高…… 水平； 2. 提高…… 态度→提高…… 成绩、改变…… 态度； 3. 引起…… 赞誉→引起…… 反响、获得…… 赞誉； 4. 培养…… 美德→培养…… 品质、弘扬…… 美德； 5. 召开…… 活动→召开…… 会议、组织…… 活动。 三、语序不当（10 年 4 考） 【教材链接】八下 P15“语序要合理” （一）判断技巧 1.看并列成分：遇到“与”“和”等并列标志词或顿号，需检查并列成分顺序是否恰当（如“研究并调查”应改为“调查并研究”）。 2.看修饰语：多层定语需遵循“领属 / 时间处所→指代 / 数量→动词性短语→形容词性短语→性质 / 类别 + 中心语”的顺序；多层状语需遵循“条件→时间→处所→语气→范围→否定→程度→情态→对象”的顺序。 3.看关联词：关联词一般放在主语后，特殊情况除外，需检查其与句子成分的关系。 （二）典题剖析 1.逻辑语序混乱 例 1：（八下 P15）在学习中，我们应该注意培养自己观察问题、解决问题和分析问题的能力。（应改为“观察问题、分析问题和解决问题”） 例 2：作为年轻一代，我们要担负起发扬、继承中华优秀传统文化的责任。（应改为“继承、发扬”） 2.多项定语语序不当 例：（八下 P15）这是一件珍贵的妈妈从北京买来的礼物。（应将“一件珍贵的”放在“买来的”后） 3.关联词语序不当 例：不仅我们要在课堂上学语文，还要在课堂外、在生活中学语文。（应将“不仅”放在“我们”后） 4.多层状语语序不当 例：虽然秋季学生运动会还未举行，但我普遍在日常生活中感受到同学们对这场活动的期待。（应将“普遍”与“在日常生活中”调换位置） 四、成分赘余 【教材链接】八下 P15“语序要合理” （一）判断技巧 1.看同义词：句子中出现同义词或成语时，检查是否语义重复。 2.看约数词：序数词、表顺序的副词与表多次的动词连用时，检查是否重复累赘。 （二）典题剖析 例 1：（2024 ·天津和平区·一模）报告显示，截至 2023 年底，中国网络文学作者规模达 2405 万，用户数量更是超过 5.37 亿以上。（“超过”与“以上”语义重复，应删去“以上”） 例 2：全国已经建成了大约 60 万个左右“农家书屋”，这些书屋已经成为慰藉农民心灵的精神家园。（“大约”和“左右”连用，应删去任意一个） 附表一：常见冗余搭配 类 型 示 例 常见语义相同的词 连续（蝉联）、心里（由衷地）、妥善（合理）…… 文言词汇 堪（可以）、诸（之于）、于（来自）、罕（十分）…… 成语 忍俊不禁（笑）、漫山遍野（到处）、真知灼见（意见）…… 程度副词 过分（苟）、非常（特）、十分（更加）、格外（特别）…… 其他类型 长期（夙）、日前（当）、无声（潜台词）、涉及（到）…… 附表二：易重复的词性 类 型 示 例 序数词 第一、第二…… 表前后顺序的副词 首先、其次、再次、最后…… 约数词 大约、大概、左右、上下…… 五、不合逻辑 （一）判断技巧 1.看否定词：多个否定词、双重否定词或含否定意味的词（禁止、防止等）连用，需检查句意是否得当。 2.看约数词：“大约”“左右”等不可与“超过”“将近”等连用。 3.看副词：表范围、程度的副词（全、都、基本等），需检查句子前后是否矛盾。 4.看并列词：并列事物需属于同一类别，避免分类不当。 5.看介词：“对”“对于”等介词连接的施动者与受动者，需避免主客颠倒。 （二）典题剖析 1.否定不当 例：（2025·天津和平区·一模）在享受人工智能给我们带来的便利的同时，我们需防止不要让人工智能束缚人类的想象力与创造力。（“防止不要”双重否定表肯定，应删去“不要”） 2.自相矛盾 例：（2023·天津和平区·三模改编）得益于科技赋能，从发现病情、快速查体、转运救护到出具报告，运动员从受伤到完成诊治，时间不超过 10 分钟左右。（“不超过”与“左右”自相矛盾，应删去“左右”） 3.分类不当 例：我读了大量散文、诗歌、小说、戏剧和古典诗词。（“诗歌”包含“古典诗词”，应删去“诗歌、”或“和古典诗词”） 4.主客颠倒 例：一幅幅劳动图再现了古人劳动的场景，传递出劳动者对画家的赞美。（应将“劳动者”与“画家”调换位置） 六、句式杂糅 （一）判断技巧 1.看主干：提取主谓宾，检查句子结构是否混乱。 2.看句子两头：若句子不通顺，检查是否运用了两种讲述方式，去掉一种后是否通顺。 3.看语言标志：关注介宾短语、关联词等，警惕句式混杂。 （二）典题剖析 例1：（2025·天津西青区·一模改编）沱江船工号子的旋律来源于民歌、山歌和川剧高腔等音乐元素为融合，具有鲜明的地方特色。（应删去“为融合”或将“来源于”改为“以”） 例2：（2025·天津和平区·二模改编）纪录片《跨越时空的北京中轴线》的上映，有助于推动中外文明交流互鉴具有极大的意义。（应删去“具有极大的意义”，或将“有助于”改为“对”） 常见的句式杂糅及改正 类型 杂糅句式→正确句式 表意愿 本着…… 为原则→本着…… 的原则、以…… 为原则；本着…… 为目的→本着…… 的目的、以…… 为目的 表原因 原因是…… 造成的→原因是……、是由…… 造成的；是由…… 所导致→是由于……、是由…… 导致的 表目的 旨在以…… 为目的→旨在……、以…… 为目的 表对象 围绕以…… 为中心→围绕……、以…… 为中心；对于…… 上→对于……、在…… 上 表范围 大多以…… 为主→大多是……、以…… 为主 表成分 成分是由…… 搭配而成的→成分是……、由…… 搭配而成的；有…… 组成→有……、由…… 组成 其他 从…… 为出发点→从…… 出发、以…… 为出发点 七、表意不明 （一）判断技巧 1.注意代词：确认代词指代的对象是否明确。 2.联系语境：检查句子是否存在多种理解方式。 3.注意停顿：不同停顿可能产生不同意思，需避免歧义。 （二）典题剖析 1.指代不明 例：搜集史料不容易，鉴定和运用史料更不易，中国大部分史学家都把主要精力用在了这方面。（“这方面”指代不明，应将“这”改为“鉴定和运用史料”） 2.多义词表意不明 例：我发现他脸色不好。（“脸色”可理解为“脸的颜色”“气色”或“表情”，表意不明） ►考法 语境考查 常见题型 选择题 题干表述 下面一段文字中有语病的一项是（ ） 解题要点 1.优先级排序：抓准 “必考点”，明确优先级，解题时应按以下顺序排查：成分残缺、搭配不当语序不当/不合逻辑。 2.读语段定范围：先明确4句语段核心话题，排除无逻辑冲突的句子。 3.找标志词锁定：介词群：“随着、通过、使”→ 查主语残缺；动词群：“推进、培养、提高”→ 查动宾搭配；并列词：“和、与、及”→ 查语序/分类逻辑。 4.提主干验证：对可疑句提取主谓宾，复杂句拆分修饰语。 （2025·天津·中考真题）下面一段文字中有语病的一项是（   ） ①虚拟数字人是通过数字技术创造的、具有人类特征的数字化形象。②它有属于自己的外貌和性格。③随着计算机图形学技术的不断进步，虚拟数字人的逼真程度和智能水平得到了极大增长。④如今，虚拟数字人已被广泛应用于娱乐、教育、医疗等领域。 A．第①句 B．第②句 C．第③句 D．第④句 考查知识 常用词语的理解与运用 考查素养 语言运用 命题解读 1.题型固定，错误单一：采用“4句语段+单选”形式，仅1处语病，无复杂语病叠加。 2.新情境，语境鲜活：材料聚焦现实议题 ——虚拟数字人，呼应“全情境化命制”趋势。 3.价值引领：在语言考查中渗透科技意识，体现“立德树人”命题理念。 【答案】C 【解析】本题考查病句辨析及修改。C.有误，“逼真程度和智能水平”与“增长”搭配不当，应将“增长”改为“提升”；故选C。 拓展 考法01 增设修改正误判断 【新考法·增设修改正误判断】（2025·湖南长沙·一模）下列对“马拉松运动价值评论”的修改，其中有错误的一项是（   ） ①马拉松对于参赛者的体能是巨大考查。当双脚踏上赛道，每一步都是对身体极限的试探。在这个过程中，②跑者会遭遇肌肉酸痛，呼吸急促，体能透支等诸多困难。③然而，正是在不断克服这些困难的过程中，跑者突破了自我设定。④跑马拉松，它不仅是一场心灵的旅程，更是对身体极限的挑战。 A．第①句中应将“考查”改成“考验”。 B．第②句中的两个“，”应改成“、”。 C．第③表达清晰，没有语病。 D．第④句语序不当，应改为“它不仅是对身体极限的挑战，更是一场心灵的旅程”。 【答案】C 【解析】本题考查病句的辨析与修改。C.第③句“然而，正是在不断克服这些困难的过程中，跑者突破了自我设定”中成分残缺，应在“自我设定”后加“的界限”。故选C。 增设修改正误判断 1.考查载体从“客观说明段”转为“主观评论段”，更侧重语境适配性考查 选用对马拉松运动价值的评论性文字，文本带有主观情感和逻辑递进关系，语病不仅是语法问题，还和语义表达紧密相关。比如第③句“突破了自我设定”，若脱离马拉松挑战自我的语境，很难快速察觉“成分残缺”，需结合“克服困难突破自身限制”的语义，才能明确要补充“的界限”，这就要求考生结合语境理解语病，而非单纯死记语法规则。 2.设问形式升级为“判断修改正误”，考查维度更全面 每个选项都给出了具体的修改方案，要求考生先判断原句是否有语病，再验证修改方式是否正确。例如A 选项要区分“考查”和“考验”的用词差异，B 选项要判断并列短语间标点的正确用法，D 选项要梳理递进关系的语序逻辑。这种题型既考查了病句识别能力，又检验了修改实操能力，对语言运用的精准度要求更高，考查维度更丰富。 3.语病类型融合“语法错误”与“标点错误”，打破单一考查边界 本题B选项专门针对第②句的标点使用设错，“肌肉酸痛，呼吸急促，体能透支”是并列短语，中间应用顿号而非逗号。这一设定将病句辨析与标点规范结合，打破了天津中考仅考语法语病的单一边界，提醒考生关注语言表达中语法和标点的协同规范，对基础知识点的覆盖更全面。 4.错误选项设置更具迷惑性，侧重逻辑与语法的双重辨析 不是“随着…… 使……”典型的主语残缺句式，考生易识别。而项极具迷惑性，如“跑者突破了自我设定”从表面看语句通顺，若不深入思考“突破”的搭配逻辑，很容易误以为表达清晰。这种设定要求考生不仅能识别明显的语法错误，还需结合动词与宾语的搭配逻辑、语义的完整性进行深层辨析，病句辨析更考验思维的细致度。 拓展 考法02 考点升级，错中选对 【新设问·错中选对】（2025·黑龙江大庆·中考真题）下列选项中没有语病的一项是（   ） ①智能化时代加速到来，是否有必要提倡劳动教育？答案是肯定的。②人的成长对于劳动教育来说，不仅意味着劳动技能的提升，更意味着劳动精神的培育。③虽然时代在变，劳动的形式在变，而且劳动的精神内核始终未变。④今天我们大力提倡劳动教育，就是要让青少年在磨炼意志、接受锻炼中涵养艰苦奋斗的精神。 A．① B．② C．③ D．④ 【答案】A 【解析】本题考查病句辨析与修改。B.“人的成长对于劳动教育来说，不仅意味着劳动技能的提升，更意味着劳动精神的培育。”存在主客颠倒问题，原句逻辑关系混乱，应是“劳动教育对于人的成长来说”。C.“虽然时代在变，劳动的形式在变，而且劳动的精神内核始终未变。”关联词使用不当，“虽然”应和“但是”搭配，可改为“虽然时代在变，劳动的形式在变，但是劳动的精神内核始终未变”。D.“今天我们大力提倡劳动教育，就是要让青少年在磨炼意志、接受锻炼中涵养艰苦奋斗的精神。”语序不当，调换“磨炼意志”和“接受锻炼”的位置，修改为“青少年在接受锻炼、磨炼意志中涵养艰苦奋斗的精神。”。故选A。 考点升级，错中选对 1.创新考查维度：从单一语法错误到多维语言综合应用 突破了单一语病模式。本题B选项“人的成长对于劳动教育来说”主客颠倒，应改为“劳动教育对于人的成长来说”，考查逻辑关系理解；C 选项“虽然... 而且...”关联词搭配不当，考查转折关系与递进关系的区别；D 选项“磨炼意志、接受锻炼”顺序不当，应先“接受锻炼”后 "磨炼意志”，考查行为发展的逻辑顺序。 2创新.考查深度：从表面语法到深层语义逻辑 语病识别需结合语境理解和逻辑分析，非单纯语法规则套用。如C选项表面结构完整，但 “虽然... 而且...”关联词组合在逻辑上矛盾，需理解转折与递进关系区别；D选项 "磨炼意志、接受锻炼”在语法上都正确，但不符合 "先实践后提升” 的认知逻辑。 3.创新命题思路：从“找错”到 “综合判断” 的思维升级 设置正确选项：选项 A“①”没有语病，这是对传统“找出错误项”模式的颠覆，更考验考生全面判断能力。多重错误叠加：同一题中综合考查主客颠倒、关联词误用、语序不当三种不同类型语病，考查覆盖面广。思维路径反转：考生需先判断各句正误，再确定正确选项，而非直接找出错误项。 拓展 考法03 多元语段，创设应用文场景 【新情境·创设应用文场景】（2024·湖南长沙·中考真题）下面是对某同学写的活动邀请信的修改，不正确的一项是（   ） 邀请信 尊敬的家长 您好！ ①感谢您于百忙之中阅读我们的邀请信。②山区孩子的教育一直是全社会关 注的焦点，处心积虑帮扶山区教育是每个人义不容辞的责任。③为了支援山区教 育，培养学生助人为乐的行为，我校将举行爱心义卖活动。④活动将于5月18日 下午2点在学校体育馆举行。⑤届时将有学生制作的书签，泥塑作品和手工花卉出售。⑥请您务必来参加。 光明中学学生会 2024年5月11日 A．第②句中应将“处心积虑”改为“想方设法” B．第③句中应将“培养”改为“树立” C．第⑤句中逗号应改为顿号 D．第⑥句应该为“敬请您参加” 【答案】B 【解析】本题考查语言表达、病句辨析、标点符号。B.“培养……的行为”，谓语动词和宾语搭配不当，改成“树立……行为”也同样搭配不当；可以改成“培养学生助人为乐的习惯”；故选B。 多元语段，创设应用文场景 1.创新考查场景：从通用语段到实用应用文 突破性地创设了 “活动邀请信”这一实用应用文场景，将病句考查从抽象的语法规则层面，直接迁移到真实生活中的语言运用场景，体现了“语言学习与生活实践相结合”的命题导向，让考生在解决实际问题中检验语言能力。 2.创新考查维度：多要素综合考查 第②句“处心积虑”用词不当；第③句“培养... 行为”搭配不当，融合了成语使用规范与语法规则；第②句“处心积虑”(贬义)→“想方设法”(中性)，考查词语感情色彩与语境匹配；第⑤句逗号→顿号 (并列列举)，将标点使用纳入考查范围；第⑥句命令式→礼貌式 (“务必参加”→“敬请参加”），考查应用文语言得体性。 3.创新考查深度：从语言形式到表达意图 深入到表达意图层面，要求考生理解：邀请信的交际目的（请求支持而非命令）；公益活动的情感基调（真诚呼吁而非功利性要求）；词语选择如何影响受众感受（"处心积虑" 给人以算计感，破坏公益形象）；这种从语言形式到表达意图的考查深度提升，使题目更能检验学生在实际交际中的语言运用能力，体现了 “语言即交际工具” 的教学理念。 1．【新情境·诗词文化】（2025·天津河东·一模）下面一段文字中有语病的一项是（   ） ①很多杰出的诗人都是这样，官场失意、颠沛流离、穷困潦倒，但他们在写作中焕发的光彩直到今天还在映照着我们。②在一个物质越来越丰富的时代，我们重温杜甫这样的诗人，能够接受到一种超越当下处境的温暖与感动。③我们虽然不可能再看到杜甫，但杜甫那些充满时代气息的诗歌，却生生不息，音调铿锵。④杜甫的诗能把一个时代在想象中重新复活，让人们看到一个远去了千年的生命，依然那么生动鲜活。 A．第①句 B．第②句 C．第③句 D．第④句 【答案】B 【解析】本题考查病句辨析。 B.第②句搭配不当，“接受”带有被动承受之意，“温暖与感动”应是主动获取的内心体验，“接受到”应改为“感受到”；故选B。 2．【新情境·航天科技】（2025·天津南开·一模）下面一段文字中有语病的一项是（   ） ①神舟十八号载人飞船研制、发射成功，标志着中国载人航天事业再启新征程。②科研团队持续创新。③航天员书写了探索浩瀚太空的新篇章。④通过勤学苦练，使航天工作者淬炼出百折不挠的意志，铺就了一条飞天之路。 A．第①句 B．第②句 C．第③句 D．第④句 【答案】D 【解析】本题考查病句辨析。 D.成分残缺，缺少主语，可删去“使”。故选D。 3．【新情境·诗词文化】（2025·天津西青·二模）下面一段文字中有语病的一项是（   ） ①中国之所以被称为诗国，不是因为我们人人都写诗，而是我们有一个崇尚读书、崇尚诗教的民族传统。②诗歌在我们的身边撒播着文化种子，滋养着我们的诗意人生。③我们不一定人人都是诗人，但是我们可以从诗词中体味到温馨浪漫和灵趣哲思。④通过读诗，让我们回顾源远流长的中华文化，让我们感受到更加美好的精神境界。 A．第①句 B．第②句 C．第③句 D．第④句 【答案】D 【解析】本题考查病句辨析。 D.成分残缺，缺主语，可删去“通过”；故选D。 4．【新情境·自然科学】（2025·天津滨海新·二模）下面一段文字中有语病的一项是（   ） ①生物多样性是地球生命经过几十亿年发展进化的结果，是人类赖以生存和持续发展的物质基础。②它提供人类所有的食物和木材、纤维、油料、橡胶等重要的工业原料。③保护生物多样性就等于保护了人类生存和社会发展的基石。④生物多样性丰富程度已成为衡量一个国家综合国力和可持续发展能力。 A．第①句 B．第②句 C．第③句 D．第④句 【答案】D 【解析】本题考查病句的辨析与修改。 D.第④句出现成分残缺的问题，缺少了“成为”的宾语，因此应当在句末补充“的重要指标”或“的标准”等成分。原句应修改为：生物多样性丰富程度已成为衡量一个国家综合国力和可持续发展能力的重要指标；故选D。 5．【新情境·人与自然】（2025·天津和平·三模）下面一段文字中有语病的一项是（   ） ①人与自然是生命共同体，人是自然的一部分。②推动人的全面发展，必须处理好人与自然的关系。③人的全面发展要在人与自然和谐共生中逐步实现。④只有尊重自然，就能不断夯实人类发展与生存的根基。 A．第①句 B．第②句 C．第③句 D．第④句 【答案】D 【解析】本题考查病句辨析。 D.④句“只有尊重自然，就能不断夯实人类发展与生存的根基”中关联词语误用，应将“就”改为“才”；故选D。 6．【新情境·网络文学】（2024·天津和平·一模）下面语段里有语病的一项是（   ） ①现在，中国网络文学是中国文化海外传播的新名片。②2月26日，中国社会科学院文学研究所发布了《2023中国网络文学发展研究报告》。③报告显示，截至2023年底，中国网络文学作者规模达2405万，用户数量更是超过5.37亿以上。④按照10.79亿的网民规模来算，我国网民近一半是网络文学用户。 A．第①句 B．第②句 C．第③句 D．第④句 【答案】C 【解析】本题考查语病辨识与修改。 第③句“报告显示，截至2023年底，中国网络文学作者规模达2405万，用户数量更是超过5.37 亿以上”语病是前后矛盾（或成分赘余），删掉“超过”或“以上”。故选C。 7．【新情境·天津本土文化】（2024·天津部分区县·二模）下面一段文字中有语病的一项是（   ） ①九河下梢天津卫，河网密布、水系发达。②这座依水而生、因水而兴的城市中，有这样一群河湖“最美守卫者”。③市河长制事务中心党支部带领广大干部职工，强化河湖生态保护、持续开展水环境治理。④在他们的精心守护下，使城市添姿增色。 A．第①句 B．第②句 C．第③句 D．第④句 【答案】D 【解析】本题考查病句辨析。 D.成分残缺，去掉“使”；故选D。 8.【新设问·错中选对】（2024·四川内江·中考真题）下列句子有语病的一项是（   ） ①沱江船工号子是船工们在拉纤中即兴创作的号子，一般没有固定的唱词。②他们大多以滩名、地名和眼前的风景为内容，唱出心中的愿望。③旋律来源于民歌、山歌和川剧高腔等音乐元素为融合，具有鲜明的地方特色。④其主要演唱方式是一领众和，行腔自由灵活，不受约束。 A．第①句 B．第②句 C．第③句 D．第④句 【答案】C 【解析】本题考查病句辨析。 C.第③句“旋律来源于民歌、山歌和川剧高腔等音乐元素为融合”句式杂糅，既使用了“来源于”又包含了“为融合”的表述，使得句子结构混乱。应去掉“为融合”，改为“旋律来源于民歌、山歌和川剧高腔等音乐元素”；故选C。 6 / 15 学科网（北京）股份有限公司 $