《亿以上数的认识》（课件）-2025-2026学年四年级上册数学人教版

该小学数学课件聚焦“亿以上数的认识”，核心为大数读写。课堂导入通过复习数位顺序表及万以内数读写，搭建旧知支架，引导学生从个级、万级自然过渡到亿级，形成知识脉络。 其特色在于以“全球人口约80亿”情境导入，培养数学眼光观察现实。分步总结读数规则（分级、加“亿”“万”字、0的读法），结合对比练习（如不同数级的数读写对比）发展数学思维，拓展题（用0和数字组指定数）提升数学语言表达。学生能扎实掌握方法，教师教学更具针对性。

数级 ···· 亿级 万级 个级 数位 … 千万位 百万位 十万位 万 位 千 位 百 位 十 位 个 位 计数 单位 · 千亿 百亿 十亿 亿 千万 百万 十万 万 千 百 十 个 从个位起，第五位是什么位?第九位是什 么位?亿位在第几位?千亿位呢? 复习导入 读作：三千零七十万六千九百 读作：七百万零五百四十三 读作：六千一百万 2.写出下面各数。 四十八万九千 五百六十九万零七十 30706900 7000543 61000000 写作：489000 写作：569 0070 1.下面这几个数你会读吗? 环球快讯 世界人口知多少 全球人口约8000000000人 探索新知 全球人口约 【课本P19页例8】 …… 8 试读出 下面各数。 百士万 位 位 位 千百 位位 再读一读这些数，边读 边想，你是怎么读出每 一级上的数的? 十个 位位 百亿位 千亿位 十 亿 位 位 80 100 40 0 3 0000 4000 05 0 0 0 0 0 0 读 作 ： 八 十 亿 2000读作：一百亿四千万二千 00 0 0 读作：四千零三亿零五百万 千万位 8 0 0000 0000 读作：八十亿 1 00 4 0 0 0 2 000 读作：一百亿四千万二千 4 00 3 0 5 00 0000 读作：四千零三亿零五百万 先分级，再从 最高级读起。 读完亿级或万级的 数，要加“亿”字 或“万”字。 对于中间或末尾有0的数，读的 时候我们该注意些什么呢? 千 百 十 亿 千 百 十 万 千 百 十 个 亿 亿 亿 万 万 万 位位位位位 位 位 位 位 位 位 位 每级末尾的“0”都不读，每级中间有一个“0” 或连续有几个“0”, 都只读一个零。 千 百 十 亿 千 百 十 万 千 百 十 个 亿 亿 亿 万 万 万 位位位位位 位 位 位 位 位 位 位 读作：八十亿 读作：一百亿四千万二千 读作：四千零三亿零五百万 0000 2 000 0000 8 0 1 00 4 00 3 0000 0 0 0 5 0 0 4 0 读作：九十二亿 读作：二百六十七亿零五百万 读作：五千零八十亿四千万三千 读作：三亿零七十万零四百 9200ooooo0 2670500 0000 508040003000 300700400 读出下面各数。 【课本P19页“做 一做”】 做一做 ①先分级，再从最(高)位读起。 ②读完亿级的数，要在后面加 ( 亿 ) 字； 读完万级的数，要在后面加 ( 万 ) 字 。 ③ 一个数(末尾或每级末尾)的0都不读， ( 其他)数位不管 有几个“0”,都只读(一)个零。 千 百 十 亿 千 百 十 万 千 百 十 个 亿 亿 亿 万 万 万 位位位位位 位 位 位 位 位 位 位 读作：八十亿 读作：一百亿四千万二千 读作：四千零三亿零五百万 0000 2 000 0000 4 0 0 0 0 5 0 0 0 0000 1 4 00 8 00 3 亿 位 十亿位 百亿位 千亿位 千 万 位 百 万位 万 位 十 万位 千 百 十 个 位 位 位 位 3 0000 0000 3.0 9000 0000 7003 0020 0000 【课本P20页例9】 三亿： 三十亿九千万： 七千零三亿零二十万： 写出下面各数。 亿以上的数该怎么写? 易错点：写数时，除了最高级外，后面的每个数级都 要保证有四个数字，不要漏掉万级或个级的0。 七千零三亿 零 二 十 万 ： 7 0 0 3 0 0 2 0 | 0 0 0 0 先根据“亿”和“万”这些关键字分级， 看这个数有几级，再从最高级写起， 一 级一级地往下写，哪个数位上一个单位 也没有，就在那个数位上写0。 千 百 十 亿 千 百 十 万 千 百 十 个 亿 亿 亿 万 万 万 位 位 位 位 位 位 位 位 位 位 位 位 总结 巩固练习 1. 【课本P20页“做一做”第1题】 二十五亿 写作： 2500000000 四百九十亿零六十万 写作： 900000000 五千零四亿零七百万 写作： 500407000000 2.写出下面各组数。【课本P20 页“做一做”第2题】 (1)三十 (2) 一 百零七 三十万 一百零七万 三十亿 一百零七亿 (1)三十 写作：30 三十万 写作：300000 三十亿 写作：30pooo0000 2.写出下面各组数。【课本P20 页“做一做”第2题】 一百零七万 写作：1070000 一百零七亿 写作：1070ooo0000 2.写出下面各组数。【课本P20 页“做一做”第2题】 (2) 一 百零七 写作：107 (1)65 50000 读作：六十五 读作：六十五万 (2)4075 40750000 读作：四千零七十五万 35000000 读作：三千五百万 读作：四千零七十五亿 350000o00000 读作：三千五百亿 读作：四千零七十五 (3)3500 读作：三千五百 6500000000 读作：六十五亿 407500000000 3.读出下面每组数。 【课本P22页“练习三”第3题】 60702010000 读作：六百零七亿 零二百零一万 309000500000 读作：三千零九十亿 零五十万 206410000 读作：二亿零六百 四十一万 625000000 读作：六亿二千五百万 110403060 读作：一亿一千零 四十万三千零六十 2080000000 读作：二十亿八千万 4.用自己喜欢的方法，又准又快地读出下面各数。 【课本P22 页“练习三”第4题】 八百四十亿九千三百万 写作：84093000000 六百零四亿五千(万 写作：60450000000 二千零六十亿零九(万 写作：206000090000 亿四千万 写作：2400000 五亿零六百二十万 写作：506200000 三十亿 八千零七万 写作：3030070000 5.写出下面各数。 【课本P22页“练习三”第5题】 通过本节课的学习，你有什么收获? 课堂小结 2.用0,0,0,0,9,2,7,4,3组成符合下列要求的九 位 数 。 (1)只读一个0。 (写两个) 203479000200347900(答案不唯一) (2)读出3个0。 (写两个) 203040790203400709(答案不唯一) (2)一个0也不读的最小九位数。 230004790 $