湖北省荆州市洪湖市2024-2025学年七年级上学期期末考试语文试卷
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湖北省荆州市洪湖市2024-2025学年七年级上学期期末
语文试卷
一、积累与运用。（20分）
1．（2分）班级开展“少年正是读书时”专题学习活动，请你来参加。
ㅤㅤ如图是活动中展示的“书”字的甲骨文（由“手”“竹”“口”构成），请你据此猜想“书”字的本义：
2．（2分）请你根据下面句子猜测“书”的语境义，并填在横线上。
楷书形体方正，规矩整齐，乃为中华文化之瑰宝。 | ① |
家书是情感的载体，它记录了家人间的相互往来，包含着浓浓的亲情。 | ② |
3．（2分）在写读书标语的环节，老师拟出了上联，请用提示语中出现过的字词对出下联。
提示语：吟诵古今名著，日积月累，有朝一日，你也能妙笔生花写出绝佳文章。
上联：阅山读水，清风展卷书声远。
下联：吟 诵 ， 文章
4．（8分）阅读天地，聆听万籁，古诗文中的自然特色有永远品不尽的情怀。请将下面诗句补充完整。
ㅤㅤ曹操的“日月之行，若出其中；① ， ”，道出豪情满志；杜甫的“② ，落花时节又逢君”，令人无限感慨；刘禹锡的“③ ，便引诗情到碧霄”，一扫秋的阴霾；李商隐的“君问归期未有期，④ ”，包含太多的无奈；陆游的“僵卧孤村不自哀，⑤ ”，彰显悲壮忧国之心；谭嗣同的“⑥ ，山入潼关不解平”，一展勇敢少年意气；李白的“⑦ ，影入平羌江水流”于美景中暗含喜悦；李益的“⑧ ，受降城外月如霜”，于宁静中透着苍凉……
5．（3分）下面朗读处理最适当的一项（ ）
A．读音的处理：有一天，大神女娲（wō）行走在这片莽莽榛榛（zhēn）的原野上，看看周围的景象，感到非常孤独。
B．重音的处理：花朵怒放着，树叶鼓着浆汁，数不清的杂草争先恐后地成长。 
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C．抑扬的处理：桃树、杏树、梨树，
儿。
D．节奏的处理：翼下是/蜿蜒着的河流，如烟如带的杨柳，正在吐穗/扬花的麦田。
6．（3分）生活处处皆语文。请你从三则广告中任选一个，进行赏析。
二、阅读与鉴赏。（45分）
7．（4分）阅读下面古诗，完成问题。
行军九日思长安故园
[唐]岑参
强欲登高去，无人送酒来。
遥怜故园菊，应傍战场开。
（1）九月九① （节日）登高赏菊饮酒本是愉悦之举，但诗中“强”为② 之意，体现了不愿为而为之的心态，表现了诗人在战乱中的凄凉景况。（2分）
（2）诗中“怜”的对象是① ，也是② （2分）
8．（14分）阅读下面文言文，完成问题。
【甲】
ㅤㅤ（A）君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，（B）成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！
诸葛亮《诫子书》
【乙】
ㅤㅤ（C）士人读书，第一要有志，第二要有识，第三要有恒。有志则断不甘为下流；有识则知学问无尽，不敢以一得自足，如河伯①之观海如井蛙之窥天皆无识者也；有恒则断无不成之事。此三者缺一不
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可。
选自《曾国藩家书》
【注释】河伯：黄河之神。黄河，浊浪滔滔，水汽翻腾，河伯得意地认为天下美景皆聚于此。后见了北海，两相比较，方知渺小。
（1）请参考“方法提示”，解释加点字词。（4分）
词语 | 方法提示 | 解释 |
俭以养德 | 根据今义组词 | ① |
非宁静无以致远 | 根据语境推断 | ② |
非学无以广才 | 与“增广见闻”同义 | ③ |
不敢以一得自足 | 与“心满意足”同义 | ④ |
（2）请将“盖”“夫”“遂”还原到文中括号内。（2分）
A.
B.
C.
（3）请为乙文中画横线的句子断句（限两处）。（2分）
如河伯之观海如井蛙之窥天皆无识者也
（4）请翻译甲文中画波浪线的句子。（2分）
淫慢则不能励精，险躁则不能治性。
（5）甲、乙两文均围绕学习谈到了成才需要的诸多条件。对此，小洪和小湖两位同学各执己见。你认同谁的观点？请结合文段说说理由。（4分）
小洪认为：立志是成才的首要条件，它是成才的前提和基础。
小湖认为：惜时守恒才是成才的首要条件，因为惜时守恒是成才的保障。
9．（7分）阅读下面文章，完成问题。
读书之乐如品甘泉
苏延强
ㅤㅤ①苏东坡有词云：“人间有味是清欢。”闲时读书，或有一窗暖阳拂面，伴着袅袅茶雾，书香四散飘溢，别有一番①的清雅恬适之乐。在我国古代，读书真算是一种“上好休闲”。
ㅤㅤ②“苦读”固然必要，焚膏继晷（膏：油脂，指灯烛。晷（guǐ：日影，指白天），废寝忘食，欲
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