8.1 坚守公平 课件-2025-2026学年统编版道德与法治八年级上册

该初中道德与法治课件聚焦“坚守公平”，系统阐述公平的内涵、相对性、重要性及维护方法。以“财产分配”情景导入，通过案例分析、概念辨析搭建学习支架，引导学生从具体情境到抽象认知，逐步理解公平的核心要义。 其特色在于融合法治观念与责任意识，以“高考超时违规”“学术不端”等真实案例，结合议学合作活动，采用情景教学与案例分析法。课堂小结逻辑清晰，助力学生形成公平认知与实践能力，教师可借助丰富素材提升教学实效。

八年级上册道德与法治 第八课《维护公平正义》 第一框 8.1 坚守公平 ——公平照前路 目 录 壹 1.如何正确认识公平？ 叁 3.如何坚守公平？ 贰 2.为什么要坚守公平？ ——何为公平？ 章节副标题 壹 假如你年轻的时候，通过自己的努力挣了不少钱，你现在老了，要给你的三个儿子分配财产。 情景创设 三个儿子中，大儿子精明能干，为赚取这四锭黄金出力最多；二儿子能力一般，但很有孝心，父亲生病时端茶送药，最得父亲喜欢；三儿子身残体弱，为人善良，父亲最担心他以后的生计。 如果是你，你会如何分黄金呢？ 你有四锭黄金，要拿出来给三个儿子分了··· 分配方案 法律规定：人人平等，符合情理 平均分配 多劳多得，大儿子功劳最大 大儿子多一些 二儿子多一些 履行赡养父亲的义务 三儿子多一些 无劳动能力，关照弱势 思考：你认为什么是公平？你的分配方案体现怎样的公平呢？ ①内涵A：公平通常指人们基于一定标准或原则，处理事情合情合理、不偏不倚。P66D1 ②内涵B：公平意味着每个人都拥有同等的发展机会和条件，都要按照规则办事。P67D1 笔记区 1.如何正确认识公平？★★ 5月10日早上，山东省城市服务技师学院考生姜昭鹏因抢救并护送突发心梗的同学就医错过职教高考的语文考试。在当天的数学、英语考试中，他也总会为同学的抢救情况感到担忧。 5月14日，山东省教育招生考试院决定启用语文科目副题为姜昭鹏安排考试。5月18日，姜昭鹏完成语文补考。 有人觉得姜昭鹏的行为虽然是见义勇为，但是多了7天的复习时间，也不是绝对的公平。你认为呢？ 1.如何正确认识公平？★★ ③★★公平不是绝对的，而是相对的，受各种主客观条件的制约。P70D1 职高学生弃考救同学 ① ② ③ 内涵A：公平通常指人们基于一定标准或原则，处理事情合情合理、不偏不倚。 P66D1 内涵B：公平意味着每个人都拥有同等的发展机会和条件，都要按照规则办事。 P67D1 ★★公平不是绝对的，而是相对的，受各种主客观条件的制约。 P70D1 1.如何正确认识公平★★？（P66-P67、P70） 公平 平等 公平 平等 平均 处理事情合情合理、不偏不倚 强调过程和结果合情合理，规则和程序不偏不倚。 机会平等（同等情况同等对待）和结果平等（不同情况差别对待） 强调起点和前提一样，资格平等 平均无轻重或多少之分，把总数按份均匀计算 区分：公平、平等、平均 情景一 情景二 情景三 某城市中学严格按照“就近入学”政策招收新生，无论学生家庭背景如何，只要户籍在对应学区，都能进入该校就读。 某省中考政策规定，少数民族考生可享受 5 分的加分，该政策依据国家民族教育发展相关原则制定。 某班级评选“三好学生”，班主任仅以期末考试成绩为唯一标准，成绩前 3 名的学生当选，未考虑学生的品德表现、体育锻炼情况及社会实践参与度。 ✓ ✓ 情景辨析：下列哪些情景体现了教育公平？ 点亮“成长之光” ——为何需要公平？ 贰 1.“两免一补” 免学杂费、免教科书费、 享受生活补助 2.专项补助 家庭经济困难学生生活补助、特殊群体专项补助等，覆盖所有城乡学生及特定困难群体。 3.膳食补助 为义务教育阶段学生提供营养膳食补助 教育公平，对贫困家庭的孩子有什么好处？ 提供改变命运的机会，保障生存和发展。 教育公平：义务教育阶段学生资助政策 3.公平保障个人生存和发展的具体表现 P67D2 公平能保证个人的合法权益，使个人获得实实在在的发展机会和成长条件，而且能让人感到被尊重，感受生活的美好，激发工作热情和积极性。 2.为什么要坚守公平？★★（P67） ①重要性A：公平是个人生存和发展的重要保障。（对个人）P67D2 为何要坚守公平—不可动摇的“价值基石” 新疆哈密市某校学生罗书龙登录7名同学账号并修改第一志愿。罗书龙因犯破坏计算机信息系统罪，被法院判处有期徒刑。 被改志愿的学生，有的因此失学，有的被录取到了末尾志愿院校。他们基本来自农民或者基层打工者家庭，对他们个人和家庭来讲，他们失去了人生中比较好的选择。  法条链接：《中华人民共和国刑法》第 286 条第 2 款规定： “对计算机信息系统中存储、处理或者传输的数据和应用程序进行删除、修改、增加的操作，后果严重”，构成破坏计算机信息系统罪。” 法官说法：非法修改他人志愿破坏公平竞争，败坏社会风气，具有严重的社会危害性。 ②公平是社会稳定和进步的重要基础。（对社会） ③公平的社会不会自然而然地形成。 2.为什么要坚守公平？★★（P67） ②重要性B：公平是社会稳定和进步的重要基础。（对社会）P67D3 ③必要性：人们渴望公平的阳光普照，但公平的社会不会自然而然地形成。P67D4 4.公平推动社会稳定和进步的具体表现 P67D3 ①公平有利于协调社会各方面的利益关系，减少社会冲突，化解社会矛盾，保障社会长治久安； ②有利于营造良好的竞争环境，激励人们通过奋斗创造社会财富，推动社会持续健康发展。 2.为什么要坚守公平？★★（P67） 01 公平是个人生存和发展的重要保障。 02 公平是社会稳定和进步的重要基础。 03 人们渴望公平的阳光普照，但公平的社会不会自然而然地形成。 重要性 重要性 必要性 守护“前行之路” ——如何坚守公平？ 叁 在一场学校组织的期末考试中，数学考试铃响以后，老师按照规定进行收卷，东东答题卡没有填涂完......东东痛哭流涕祈求老师再给他30秒...... 应该多给东东30秒时间涂卡吗？为什么？ “铃响收卷”是全体考生共同遵守的考试规则，对每个人的要求完全一致。 若为这名考生破例，就意味着规则对他“失效”，对遵守规则的其他同学则是一种不公。 只有所有人都努力追求公平，才能让大家在同等条件下参与考试，公平才得以保障。 生活情景 6月7日，2025年高考，湖南一名考生在语文科目考试结束铃响后仍继续书写答题卡约38秒，被监考老师当场发现并认定为违规，最终该科目成绩被取消。 此类违规行为将记录在考生诚信档案，伴随终身。引起网友热议。 议一议 若你是同期考生，会选择“沉默”还是“发声”？ 热点在线 高考作答超时38秒，被认定为重大违规 5.如何维护公平？★★★（P68-P70） ①维护社会公平，需要每个人努力追求公平、捍卫公平。（个人层面）P68D1 6.个人捍卫公平的具体做法 P68D1 ①面对利益冲突，我们要站在公平的立场，学会担当，以公平之心为人处世。 ②★遇到不公平的现象时，我们要坚守原则立场，敢于对不公平说“不”，采用合理合法的方式，谋求最大限度的公平，努力营造公平的环境。 经调查，刘某乔系该校研究生院副院长刘某华之女，刘某华安排刘某乔参与了其本人部分署名论文和专利的研究工作，存在论文和专利署名不当的学术不端行为。此外，刘某华的论文中还存在图片上传错误等学术不严谨问题。 经研究决定，给予刘某华党内严重警告处分，免去研究生院副院长职务；按相关程序撤销刘某乔获得的国家奖学金等荣誉和奖励。 重庆大学通报 本科生发14篇SCI论文： 存在学术不端行为，撤销其获得荣誉 刘某乔不当署名 14 篇 SCI 论文 刘某华利用职权为女儿“铺路” 破坏公平的行为 其他学生的公平竞争权 教育资源的公平分配权 侵犯的权益 科研诚信规则 教师职业伦理规则、 学术管理规则 违背的规则 1.如果教育领域没有上述规则约束，教育公平会怎样？ 2.这说明维护公平需要什么？ 议学合作 5.如何维护公平？★★★（P68-P70） ②维护社会公平，需要充分发挥规则的保障作用。（规则层面）P69D1 7.维护公平需要规则的原因和做法 P69D1 ①原因：A.社会的稳定和发展，要依靠规则来调整和维系。 B.只有全体社会成员都遵守规则，按规则行事，社会公平才有可靠保障。 ②做法：要通过确立社会的共同准则，明确人们的行为规范，有效调节利益关系、化解矛盾冲突，保障人们各个方面的合法权益。 农村学校标准化校园 乡村公共文化设施 我国重视并以实际行动维护社会公平，保障人民的合理权益；但公平的实现是一个不断推进的过程。 5.如何维护公平？★★★（P68-P70） ③公平的实现是一个不断推进的过程，我们要积极行动起来，通过不懈努力追求和捍卫公平。P70D1 课堂小结 正确认识公平 为什么坚守公平 如何维护公平 A：基于一定标准/原则，处理事情合情合理、不偏不倚 B：同等的发展机会和条件/按规则办事 对个人：生存和发展的重要保障 对社会：稳定和进步的重要基础 个人层面：追求公平、捍卫公平 规则层面：发挥规则的保障作用 公平的实现是一个过程，要积极行动 内涵 特点 相对的，受主客观条件制约 重要性 公平不会自然而然地形成 必要性 坚守公平 $