重庆市开州区期末真题精编重组卷-2025-2026学年四年级语文上册（统编版）

重庆市开州区期末真题精编重组卷-2025-2026学年四年级语文上册（统编版） 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、选择题（6分） 1．（2024年真题）下列各组词语中加点字读音完全正确的一项是（     ） A．铁钉（dīng）    照相（xiāng）    鹅卵石（luǎn）    哄堂大笑（hōng） B．角色（jué）    要求（yāo）    四肢（zhī）    山崩地裂（bēng） C．骨髓（suǐ）    宁可（nìng）    扎针（zhā）    纪昌学射（jì） 2．（2024年真题）下列句子中加点词语使用不恰当的一项是（     ） A．机不可失，时不再来，如果把握不住，机会就会像流云一样飘然而过。 B．我跟爸爸提出周末去郊游，妈妈在一旁敲边鼓，这事果然成了。 C．奶奶很有爱心，每年都给山区的小朋友捐钱，结果，真是破天荒呀！ D．明明总爱乱花钱，今天又向妈妈要钱，结果碰钉子了。 3．（2024年真题）《西门豹治邺》一文中写到：“下一回他娶媳妇，请告诉我一声，我也去送送新娘。”西门豹为何要说“我也去送送新娘”？ （     ） A．这样说只是客套话。 B．西门豹对“河伯娶亲”很好奇，想见一见“河伯”长什么样。 C．西门豹的真实意图是想借送新娘惩治恶人，这样说是为了防止打草惊蛇。 4．（2021年真题）下列词语中，书写正确的一项是（     ） A．富绕    葡萄    锣鼓宣天 B．既使    僵硬    提心掉胆 C．搏斗    驾使    容光唤发 D．霎时    灌溉    摇头晃脑 5．（2021年真题）下列短语搭配有误的一项是（     ） A．笔陡的石级    猛烈地摇撼 B．明媚的春光    慎重地选择 C．严肃的惩罚    辛勤地劳动 D．辉煌的时刻    灵巧地避开 6．（2021年真题）下列加点词语使用不当的一项是（     ） A．大丈夫一言既出，驷马难追，岂有反悔之理。 B．我和爸爸正在打羽毛球，一开始都是我打头阵，可是他却在我分神的时候，给我来个措手不及。 C．赵书记自走上管理岗位以来，一直都是一个刚正不阿、富有正义感的好领导。 D．她丰润高挑，明眸皓齿，十分美丽迷人。 二、填空题（9分） 7．（2024年真题）结合语境，看拼音，写字词。 2023年，父母的精心hē hù( )zī rùn( )着我们的心灵，老师的nài( )心教导，jiān( )定着我们的理想信niàn( )。我们努力拼bó( )，不辜负父母和老师的yīn qiè( )期望，做一个xiōng huái( )宽广的人，向着2024年扬帆起航！ 8．（2024年真题）想一想，填一填。 （1）天下兴亡， 。无论是古诗“秦时明月汉时关， ”里戍守边疆不能回家的战士，还是用诗句“ ，死亦为鬼雄”鲜明地表达爱国之情的李清照。都在用行动践行这句话。 （2）小丽把“竞赛”写成了“竞赛”，老师说这真是“ 毫厘，谬以 。” 三、句子训练（3分） 9．（2024年真题）例：那条狗高兴的时候叫，紧张的时候叫，发怒的时候也叫。 自从听到要开展秋游活动的消息后，丁丁什么时候都在想着这件事。（仿照例句，把丁丁的迫切心情写具体） 自从听到要开展秋游活动的消息后， 四、现代文阅读 （2024年真题）阅读。 那只松鼠 ①连续好几个晚上，我都梦见了那只松鼠。 ②它躺在我的网袋里，一动也不动，老实得就像已经没有了生命，一改几秒钟前那股拼命逃窜的灵活劲儿。 ③我逮住了一只松鼠，心里当然异乎寻常地高兴。在家时，女儿常吵着要一只松鼠，可惜上海的高楼大厦绝无松鼠的踪迹；想买一只，却又没有精力去逛市场。万没想到这次在山林路边等车，却逮到了一只。 ④我先是看到路对面树干上有个灰褐色毛绒绒的圆球在跳动，于是便蹑手蹑脚地过去。可是没等我接近，那个圆球就“嗖”的一下蹿上了树梢。哦，原来是一只活泼伶俐、可爱至极的小松鼠。顷刻间，我忽然又发现周围的一棵棵树上，几乎都有几只松鼠在跳动觅食。我兴奋无比，感觉自己仿佛来到了一个松鼠的王国，跑东窜西地去抓。那些小精灵呢，似乎是在故意逗我玩，“嗖嗖嗖”地直朝树梢蹿，然后又从这棵树梢跳到那棵树梢。我瘫坐在地上，喘着粗气。而这时，那些小精灵又会神不知鬼不觉地出现在我面前的几棵树干上。待我再去抓时，它们又极其（灵巧   巧妙）地逃之夭夭……后来，我动用了随身携带的网袋，才算网住一只。【我的感受是：___________________】 ⑤我很开心，看着这只一动不动躺在网袋里的“小俘虏”，想伸手去摸摸它。但是我突然看到了两道极其古怪的目光：像是绝望，像是抗拒，像是乞求…… ⑥我的身体有点儿颤抖，手像触电般地缩回原处，一动不动地站在那里。很久很久，我就这么阴沉地看着它，尽力体验着它的心情；它也如此这般古古怪怪地看着我，猜不透在动什么样的脑筋…… ⑦最后，我长叹一声，终于把它放了。看着它蹿上树梢，又从这棵树梢跳到了那棵树梢，渐渐隐没在密林深处…… ⑧我说不出为什么要这样做。我发誓，回家后只字不提那只松鼠。 ⑨但我毕竟忘不了那只松鼠，所以在一次餐桌上还是说漏了嘴。我不安地看着女儿，女儿竟一点也没有（责怪   奇怪）的意思，依旧沉浸在我的故事里，并且饱含深情问我：“爸爸，后来它回家了吗？它回到妈妈身边了吗？” ⑩我笑笑，心里有一块石头落地了。看来，女儿也忘不了它——那只松鼠！【这么说是因为：______】 10．短文第④自然段的加点词语“神不知鬼不觉”的意思是 。（2分） 11．用“/”划去文中括号内不恰当的词语。（2分） 12．短文中的“我”做了哪些事？为什么要这么做？请梳理短文内容，完成下表。（7分） “我”做的事 ①逮松鼠 ② ③ 为什么要这么做 因为忘不了松鼠 本学期咱们学习了简要复述，本文中第 、 件事是主要内容，要讲得详细一些；而第 件事不是主要内容，则可以复述得简单一些。（结合上表，填序号） 13．读第④自然段的时候，你有什么感受？第⑩自然段为什么说“心里有一块石头落地了”？请在文中的方框内写上批注。（4分） （2021年真题）课外阅读。 陈毅的故事 陈毅五岁半就在一家书塾读书。他学习成绩总是名列前茅，同学们都称他“小神童”。 一天，书塾的毛老师来到陈毅家，看到他正在灶前一边烧火一边看书。因为他看书入了迷，火烧得太旺了，锅里透出了糊味儿。妈妈刚从井边洗菜回来，发现米饭烧糊了，气得火冒三丈，抄起刷子，就往灶前冲去。 “不要打孩子！”毛老师连忙劝阻，“饭烧糊了，可以将就吃，这孩子专心用功，我就喜欢。”说着，毛老师又亲切地对陈毅说：“以后做事，要多多留心！”陈毅点点头。毛老师从陈毅手里拿过那本书一看，原来是一篇还未教的课文，他已经用笔在上面画了许多圈圈点点。 毛老师惊奇地问：“这些符号是什么意思？” 陈毅回答说：“打圈圈的，是懂得的；打半圈圈的，不太明白，等老师讲明白了，再打圈圈；打墨点的是生字。”原来陈毅每次听课前，总要把新的课文先预习一下，把生字和不懂的词勾画出来。听课时，他格外留心 ，抓住不懂的地方，便直接向老师提出问题。 毛老师十分高兴地称赞道：“真是一个很好的学习方法。今天我总算发现了你学习成绩好的‘秘诀’。同学们称赞你是‘小神童’，说你天资聪明，其实更重要的是你勤奋，你真正懂得了‘学问学问，多学多问’的道理！” 14．写出下列词语的近义词。（2分） 留心( )        称赞( ) 15．联系上下文，推想词语的意思。（3分） 名列前茅： 火冒三丈： 16．用“ ”在文中画出毛老师发现陈毅的学习方法。（2分） 17．文中画“____”的句子把妈妈生气时的动作写得很生动，仿照句子写写妈妈高兴时的动作。（至少用上3个表示动作的词）（3分） 18．了解故事的起因、经过、结果，试着概括文章的主要内容。（2分） 19．“学问学问，多学多问”在文中是什么意思？你从中受到了哪些启发？（3分） （2020年真题）课外阅读。 雪地上的牛 马明博 在我乡村生活的记忆里，一见难忘的，是一头如今已不知去向的牛。 这是某个冬天一场雪后的一个上午。一头负重远行的牛拉着一辆装满粮食的车，吱吱扭扭地行走在落满白雪的土路上。雪有些已经化了，结成了坚硬的冰，这使得它小心翼翼，一步步迈得特别沉重。 虽然如此，还是打滑了，它的前腿猛地跪在结冰的地面上。赶车人赶紧下来，抱着它的头颈，要帮它站起来。他试了几次，都失败了。牛回头望了他一眼。那一眼里充满了悲怆（chuàng）。赶车人意识到牛的前腿受了重创。于是，他急忙返身到车旁边，一袋一袋往下搬粮食。然后，他解了车套，再去扶牛。 这次，牛站起来了，它的左前蹄瓣有一半脱落了，露出了鲜红的肉，血把它跪下的一片雪地染红了。 赶车人无声地哭了。 他不知道在这前不见村、后不见村的旷野中，他该怎么办。 这时，受伤的牛试着一瘸一拐地在原地绕了绕圈。每走一步，雪地上就有一小片殷红。后来，它停下来，停在赶车人身畔，车旁边。它喘着粗气，将头在赶车人胳膊上蹭了蹭。 它鼻孔里呼出的白汽是热热的。 牛重新站在车辕里。 赶车人重新装上车。牛拉起车继续远行，它的受伤的蹄瓣已不再流血。血凝住了。 牛低着头，一拐一拐地拉车前行，雪地上的蹄印，三深一浅。 20．联系上下文，理解词语的意思。（2分） 不知去向： 小心翼翼： 21．了解故事的起因、经过、结果，试着概括文章的主要内容。（3分） 22．想一想，填一填。（5分） （1）在我乡村生活的记忆里，一见难忘的是 。 （2）联系上下文，我知道“赶车人无声地哭了”，一方面是因为 ，另一方面是因为 。 （3）“它喘着粗气，将头在赶车人胳膊上蹭了蹭。”一句中“蹭了蹭”这一动作是老牛想对主人说： 。 23．读完全文，你认为这头牛最让作者难忘的是什么？（2分） 24．我能针对文中内容提一个有价值的问题。（2分） 五、书面表达（30分） 25．（2020年真题）课外阅读。 习作表达 回忆一件你印象深的事，按一定的顺序把这件事写下来，注意写清楚事情的经过和当时的感受。题目自拟。 试卷第4页，共7页 试卷第7页，共7页 学科网（北京）股份有限公司 《重庆市开州区期末真题精编重组卷-2025-2026学年四年级语文上册（统编版）》参考答案 题号 1 2 3 4 5 6 答案 B C C D C B 1．B 【详解】本题考查字音识记。 A．照相（xiāng）——（xiàng）； C．纪昌学射（jì）——（jǐ）； 故选B。 2．C 【详解】本题考查词语搭配。 C．破天荒：指以前从来没有出现过的事，或第一次出现的事。与前面的“每年都给山区的小朋友捐钱”矛盾。 故选C。 3．C 【详解】本题考查课文内容的理解。 《西门豹治邺》一文中主要写的是西门豹治邺的两大实绩：革除“为河伯娶妇”的陋习，凿渠引水灌既农田。文中写到：“下一回他娶媳妇，请告诉我一声，我也去送送新娘。”西门豹之所以要说“我也去送送新娘”，其实是因为西门豹想借送新娘惩办恶人，这样说是为了防止打草惊蛇。 故选C。 4．D 【详解】本题考查了学生辨析错别字的能力。 根据平时所学生字及平时的积累，结合具体语境，对每个词中的字进行分析完成即可。 A．有误，富饶：物产多；财富多。故“富绕”的“绕”错误。锣鼓喧天：锣鼓震天响。原指作战时敲锣击鼓指挥进退。后多形容喜庆、欢乐的景象。故“锣鼓宣天”的“宣”错误。 B．有误，即使：连词。表示假设的让步（以进一步证实或加强主句的意思）。故“既使”的“既”错误。提心吊胆：形容十分担心或害怕。故“提心掉胆”的“掉”错误。 C．有误，驾驶：操纵（车、船、飞机、拖拉机等）使行驶。故“驾使”的“使”错误。容光焕发：脸上的光彩四射。形容身体健康、精神饱满。故“容光唤发”的“唤”错误。 D．全部正确。 5．C 【详解】本题考查了学生运用所给词语进行合理搭配的能力。 完成本题要注意认真分析所给词语进行合理的搭配，完成后再读读是否合适。 “严肃的惩罚”搭配错误，应该是“严肃的问题”,“严厉的惩罚”。 6．B 【详解】此题主要考查正确使用词语的能力。 在平时的复习中应养成规范使用汉语言文字的习惯，不要被一些媒体的错误用法所误导，并注重积累。积累一些常见的近义词、易错词，注意区分近义词中不同语素的含义，做题时根据语境分析哪个更合适；更重要的是在阅读中培养语感，注意基本词语使用的语境。 A．正确，一言既出，驷马难追：一句话说出了口，就是套上四匹马拉的车也难追上。 指话说出口，就不能再收回，一定要算数。符合语境。 B．有误，打头阵：比喻冲在前边带头干。句子的意思是先开的头，语境与“打头阵”不符，故词语运用不当。 C．正确，刚正不阿：刚强正直，不阿谀奉迎。符合语境。 D．正确，明眸皓齿：明亮的眼睛，洁白的牙齿。形容女子容貌美丽，也指美丽的女子。符合语境。 7． 呵护 滋润 耐 坚 念 搏 殷切 胸怀 【详解】本题考查看拼音写汉字。 要认真拼读给出的拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“滋、润、耐、搏、殷、胸”的笔画较复杂，易写错，需注意。 8． 匹夫有责 万里长征人未还 生当作人杰 差之 千里 【详解】本题考查诗词名句默写。 （1）书写时注意“匹、征、未、杰”的正确写法； （2）书写时注意“差、千”的正确写法。 9．丁丁起床的时候想，吃饭的时候想，睡觉的时候也在想。 【详解】本题考查仿写句子。 排比是将三个或三个以上的、结构相同或相似的句子或成分组合成一个句子的一种修辞手法。 例句中的“……的时候叫”是三个并列构成排比句。 题干中的“丁丁什么时候都在想着这件事”这句据此仿写排比句即可。 自从听到要开展秋游活动的消息后，丁丁上学的时候想，放学的时候想，写作业的时候也想。 10．形容事情做得很秘密，没有被人发觉 11．巧妙   奇怪 12． 放松鼠 谈松鼠 因为女儿吵着要松鼠 因为看松鼠可怜，心生怜悯 ① ② ③ 13．我的感受是这写小松鼠聪明伶俐、真是可爱，难怪女儿喜欢，我一定要捉一只给女儿。 “心里一块石头落地了”是因为女儿知道“我”放了松鼠，但没有责怪“我”，是因为女儿问我“后来它回家了吗？它回到妈妈身边了吗”，所以“我”知道了女儿对松鼠是关爱的，女儿也不愿伤害小松鼠。 【导语】本文通过捕捉和最终放生一只松鼠的经历，表达了人与自然之间的和谐关系以及对生命的尊重。文章采用细腻的心理描写和生动的环境描写，刻画出生活在城市中人的内心矛盾与对自然的向往。人物性格刻画突出，尤其是通过“我”的犹豫和最终决定反映出人性的善良和对自然的敬畏。同时，结尾女儿的反应给人以温暖和启示，呼应了主题，增强了文章的感染力。 10．本题考查词语解释。 第④段“而这时，那些小精灵又会神不知鬼不觉地出现在我面前的几棵树干上。”这个句子中“神不知鬼不觉”描述了松鼠在树梢之间来回跳动，给人一种不明来意、突然出现的感觉，即在未被察觉的情况下行动。因此可知“神不知鬼不觉”的意思是形容行动非常隐秘，不被人发觉。 11．本题考查选词填空。 灵巧：就是灵活而巧妙。 巧妙：指精巧美妙 第④自然段“待我再去抓时，它们又极其（灵巧 巧妙）地逃之夭夭……”在这个句子中形容“逃之夭夭”，应选“灵巧”恰当，删掉“巧妙”。 责怪：责备；埋怨。 奇怪：感到出乎意料，难以理解。 第⑨自然段“我不安地看着女儿，女儿竟一点也没有（责怪  奇怪）的意思，依旧沉浸在我的故事里。”这里指“我”说漏了嘴，女儿没有埋怨我，应选“责怪”，删掉“奇怪”。 12．本题考查对短文内容的理解。 由文中第③段“我逮住了一只松鼠，心里当然异乎寻常地高兴。在家时，女儿常吵着要一只松鼠。”可知，我先是逮松鼠，因为女儿吵着想要。 由文中第⑤段“但是我突然看到了两道极其古怪的目光：像是绝望，像是抗拒，像是乞求……”“尽力体验着它的心情”，第⑦段“最后，我长叹一声，终于把它放了。”可知，接着我放松鼠，是因为我可怜松鼠。 由文中第⑨段“但我毕竟忘不了那只松鼠，所以在一次餐桌上还是说漏了嘴。”可知，最后我谈松鼠，因为我忘不了那只松鼠。 综上所述，短文中“我”做了三件事：①逮松鼠、②放松鼠、③谈松鼠。逮松鼠是因为女儿吵着要松鼠，放松鼠是因为可怜松鼠，谈松鼠是因为忘不了松鼠，据此填写即可。 文中用了三个自然段描写了逮松鼠，又用三个自然段描写了放松鼠，所以短文中逮松鼠、放松鼠是课文的主要内容，要复述详细一些；而谈松鼠只用了一个自然段进行描写，所以谈松鼠不是主要内容，可复述简单一些。 13．本题考查分析字词句的含义及作用。 通过第④自然段的描写，可以感受到小松鼠们的活泼和灵巧，它们在树之间快速跳跃，给人一种顽皮和生动的印象。这些描写表现出“我”对松鼠的喜爱与兴奋，以及“我”在抓捕松鼠过程中感受到的挑战和乐趣。“我”被小松鼠们的可爱和灵活所吸引，激发了想要抓一只给女儿的愿望，与女儿之前想要一只松鼠的情节相呼应。 第⑩自然段“心里有一块石头落地了。”结合上文可知，因为女儿知道“我”放了松鼠，但没有责怪“我”,是因为女儿问我“后来它回家了吗？它回到妈妈身边了吗”，所以“我”知道了女儿对这只松鼠是关心、爱护的，女儿也不愿意去伤害它。 14． 留意 赞扬 15． 文中指陈毅学习成绩好，总是排在前面。 文中指妈妈发现米饭烧糊了生气到了极点的样子。 16．原来陈毅每次听课前，总要把新的课文先预习一下，把生字和不懂的词勾画出来。听课时，他格外留心，抓住不懂的地方，便直接向老师提出问题。 17．妈妈看到许久未见的女儿，立刻叫着跑了过去，搂着她的肩膀，摸了摸女儿的头发，然后慈祥的笑了起来。 18．陈毅因为看书入了迷，把米饭烧糊了，老师劝阻了生气的妈妈，了解到陈毅用画圈的方法来学习，效果很好，神童的“秘诀”就是多学多问。 19．“学问学问，多学多问”在文中指做学问，不仅要勤奋学习，而且要抓住不懂的地方向老师提问。告诉我们做学问一定要多问，不懂就要问，只有这样才能学到东西。 【解析】14．本题考查近义词的辨析。 近义词就是意思相同或相近的词语，要在理解词语的基础上，写出意思相同或相近的词语即可。 留心：注意、小心。近义词有：留意、注意等。 称赞：用言语表达对人或事物的优点的喜爱。近义词有：赞叹、赞誉等。 15．本题考查词语的解释。 名列前茅：指名次列在前面。文中指陈毅学习成绩好，总是排在前面。 火冒三丈：形容怒气特别大。文中指妈妈发现米饭烧糊了生气到了极点的样子。 16．本题考查查找关键句子。 文中毛老师发现陈毅的学习方法的句子为：原来陈毅每次听课前，总要把新的课文先预习一下，把生字和不懂的词勾画出来。听课时，他格外留心，抓住不懂的地方，便直接向老师提出问题。 17．本题考查仿写句子。 例句使用“从井边洗菜回来、抄起刷子、就往灶前冲去”这一系列动词，将妈妈生气时的动作写得很生动。仿写的句子，也要使用一组连续动作的词语，将妈妈高兴时的动作描写出来即可，如：妈妈高兴了就哈哈大笑，使劲拍着自己的腿不知疼一样，还要拉着身边人一起参与，把大家都逗得前俯后仰，笑得眼泪都挤出了眼角。 18．本题考查文章主要内容的概括。 首先应该看每一段主要写的是什么，再看写每个内容的篇幅，通过比较找到主要内容。对于内容重点则要根据每个重点段内容具体概括。 文中故事的起因为：陈毅一边烧火一边看书，结果把米饭烧糊了。故事的经过为：老师劝阻了生气的妈妈，了解到陈毅用画圈的方法来学习，效果很好。故事的结局为：老师称赞陈毅的学习方法非常好，明白神童的“秘诀”就是多学多问。 19．本题考查句子的理解与分析。 “学问学问，多学多问”意思是学问学问，既要学又要问，学与问是相辅相成的，只有在学中问，在问中学，才能求得真知。在文中指做学问，不仅要勤奋学习，而且要抓住不懂的地方向老师提问。陈毅的故事告诉我们做学问一定要多问，不懂就要问，只有这样才能学到东西。 20． 文中指这头牛不知到哪儿去了。 文中指牛非常小心谨慎的样子。 21．本文主要讲了一头负重远行的牛滑倒在结冰的地面上受了伤，赶车人费了很大的劲才让牛站起来，牛继续带伤拉车前行。 22． 一头如今已不知去向的牛。 他心疼自己的牛受伤了 他不知道在这前不见村后不见村的旷野中，他该怎么办。 不用担心，伤无大碍，我能帮你将粮食拉到目的地。 23．知恩图报、善解人意、忠于主人、任劳任怨 24．这头牛为什么让我一见难忘呢？ 【解析】20．本题考查词语解释。 “不知去向”的意思是不知道该往哪里去了。在文中文中指这头牛不知到哪儿去了。 “小心翼翼”的意思是谨慎小心，一点不敢疏忽的样子。在文中指牛非常小心谨慎的样子。 21．本题考查故事内容的概括。 本文开始交代故事的起因，一头负重远行的牛拉着一辆装满粮食的车，走在落满白雪的土路上，雪有些已经化了，结成了坚硬的冰，牛虽然小心翼翼，但还是打滑摔倒了。用简短的语言概括即可。 文中中间交代故事的经过，赶车人想让牛试图站起来，但是牛受伤了，于是赶车人将车上的粮食全部搬下来，解了车套，再去扶牛。这次牛站起来了，它的左前蹄瓣有一半脱落了，露出了鲜红的肉，血把它跪下的一片雪地染红了。赶车人哭了，因为他在这前不见村、后不见村的旷野中，不知道该怎么办。用简短的语言概括即可。 文中后面交代了故事的结局，受伤的牛试着一瘸一拐地在原地绕了绕圈，然后将头在赶车人胳膊上蹭了蹭，好像坚强的告诉赶车人可以继续前进了，于是牛重新站在车辕里，赶车人重新装上车，继续前进。用简短的语言概括即可。 22．本题考查课文内容理解与填空。 （1）由“在我乡村生活的记忆里，一见难忘的，是一头如今已不知去向的牛”可知答案。 （2）由上下文“牛回头望了他一眼。那一眼里充满了悲怆。赶车人意识到牛的前腿受了重创”、“他不知道在这前不见村、后不见村的旷野中，他该怎么办”可知“赶车人无声地哭了”一方面是因为他心疼自己的牛受伤了，另一方面是因为他不知道在这前不见村后不见村的旷野中，他该怎么办。 （3）“它喘着粗气，将头在赶车人胳膊上蹭了蹭。”一句中“蹭了蹭”这一动作是老牛在安慰主人，不要哭泣，它想对主人说，不要担心，我一定会把粮食拉倒目的地的。把安慰主人的话语表达出来即可。 23．本题考查对文中这头牛的分析。 本文中这头牛拉着一辆装满粮食的车，虽然道路结冰，但是它还是小心翼翼的走在路上。后来它受伤了，站不起来，但它还是试图站起来，最后失败了，它用充满了悲怆的眼神望向主人，告诉主人自己受了重创。看到主人哭泣后，它喘着粗气，将头在赶车人胳膊上蹭了蹭并坚强的站立起来，与主人继续前行。这头牛最让作者难忘的是知恩图报、善解人意、忠于主人、任劳任怨的品质。 24．本题考查提问能力。 读完课文，自己肯定有很多疑问，针对文中内容，把自己有价值的问题提出来即可，如这头牛为什么让“我”一见难忘呢？牛为什么受伤了还要继续前进呢？ 25．范文： 一件印象深刻的事 我对成长这两字的了解并不透彻。但是，成长的每一件事都使我明白了成长中的道理。其中那一件事深深烙在了我的脑海里。 下课铃响了，同学们活动开了，有的跑出去玩了，有的还在认真看着书，还有的在放松自己的心情。但小明就不一样，一会挠挠头，一会翻这翻那的。我想：动作奇奇怪怪，他在干嘛？我走过去问：“小明，你在干嘛呢？”“我在找我的橡皮擦。”小明说，“那是妈妈送给我的，对我来说很重要，我都舍不得用呢！可是一会功夫，它不知飞哪去了！” 我想：那么重要的东西，不见了多可惜啊！于是我就说：“我们一起找吧！”小明赶忙说：“好啊！人多力量大。”然后，我翻翻书，不在；抖了抖字典，不在；把书包的东西全倒出来，可还是不在。小明急得快哭了，我拍了一下小明的口袋，咦？我问：“小明，你的口袋咋硬邦邦的？”小明一听，往口袋一抓，然后再一掏，一看，原来橡皮藏在小明的口袋里，橡皮终于找到了！小明笑着说：“多亏了你啊！” 这件事虽然过去了，但它让我懂得了帮助人的快乐！ 【详解】本题考查学生的习作能力。 一、审题。 本题为话题作文，写一件自己印象深刻的事情，题目自拟。 二、选材、立意。 印象深刻的事情，可能是开心的，也可能是伤心的，也可能是对自己有很大的影响的，要把自己的情感表达出来。 三、写作思路。 开头：开门见山的描述出自己印象深刻的是一件什么样的事情。 中间：叙事的作文首先要交代清楚时间、地点、人物、事件。一般要按事情发展的时间顺序、空间顺序等，把一件事的起因、经过、结果写清楚，交代清楚前因后果、来龙去脉。写事离不开写人，在记事过程中，一定要把人物的语言、神态、动作、心理活动等写细致，写逼真。最后要表明自己为什么对这件事印象深刻，把理由描述出来，将自己的情感表达出来。 结尾：总结全文，再次表明这就是自己印象深刻的事情。 答案第8页，共8页 答案第7页，共8页 学科网（北京）股份有限公司 $