上海市期末真题精编重组卷-2025-2026学年四年级语文上册（统编版）

上海市期末真题精编重组卷-2025-2026学年四年级语文上册（统编版） 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、选择题（8分） 1．（2022·黄浦区）下列搭配不当的一项是（     ） A．尺有所短——寸有所长 B．比上不足——比下有余 C．机不可失——时不再来 D．好问则裕——不问则少 2．（2022·黄浦区）下面句子中使用正确的一组词语是（     ），请写选项前的字母。 运动会上，中国健儿们在赛场上经过（  ）地角逐，获得一枚又一枚奖牌，引来来观众席阵阵（   ）的掌声，当他们站在领奖台上时，心中油然升起（    ）的民族自豪感。 A．强烈  激烈  热烈 B．激烈  强烈  热烈 C．激烈  热烈  强烈 3．（2022·黄浦区）下列字形全都正确的一组是（     ） A．芋头  红暑  横七竖八 B．幕色  苍蝇  腾云驾雾 C．赞叹  露面  事到零头 D．求饶  收成  面如土色 4．（2020·晋元附校）下面词语中没有错别字的一项是（     ） A．邀游     安详     高山峻岭     应接不瑕 B．嘉奖     摇拽     漫天飞舞       调兵遣将 C．俏丽     猜想     和睦相处     悲痛欲绝 5．（2020·晋元附校）下面四个选项的词语中，哪个词的感情色彩与其他三个不同，请选择（     ） A．宁死不屈 B．足智多谋 C．挺身而出 D．阴谋诡计 6．（2020·晋元附校）“这么远，箭哪能射得到呢？”意思不同的一句是（     ） A．这么远，箭不能射得到。 B．这么远，箭根本射不到。 C．这么远，箭肯定射得到。 D．这么远，箭一定射不到。 7．（2020·闵行区）下面词语中带点字读音完全正确的一项是（     ） A．蝙biān蝠            秉bǐng公执法            大义凛lǐn然 B．嬉xī笑            差chà之毫厘            硕果累léi累 C．谨慎shèn                文质彬bīn    彬            刚正不阿ā 8．（2020·宝山区）下面正确的一句话是（     ） A．《王戎不取道旁李》一文选自《列子·汤问》，告诉我们要仔细观察，善于根据有关现象进行推理判断。 B．扁鹊是春秋战国时期著名的医学家，由《扁鹊治病》一文引申的成语有“讳疾忌医”“防微杜渐”。 C．《别董大》是唐代诗人王昌龄的组诗作品，写了诗人与董大久别重逢，经过短暂的聚会之后又各奔他方的赠别之作。 二、书写（5分） 9．（2020·松江区）正确抄写句子。 科学在改变着人类的精神文化生活，也在改变着人类的物质生活。 10．（2020·徐汇区）默写古诗《题西林壁》 题西林壁 ， 。 ， 。 三、语言表达（10分） 11．（2020·徐汇区）按要求改写句子。 （1）大粒的砂石生气似的敲打着门窗。（缩写） （2）钱塘江大潮，自古以来被称为天下奇观。（改为“把”字句） （3）如果没有你，主人哪能每天欣赏到美丽的花朵呢？（反问句改为陈述句） （4）我们要端正学习目的，明确学习态度。（修改病句） 四、现代文阅读 （2022·黄浦区）阅读理解。 老猫 ①十四年前，我养的第一只猫，取名“虎子”。它并没有什么特点，仅只是一只最平常的狸猫，身上有虎皮斑纹，颜色不黑不黄，并不美观。但它有两只炯炯有神的眼睛，两眼一睁，还真虎虎有虎气，因此起名叫“虎子”。 ②有一天傍晚，我看老猫神情很不妙，我yù ɡǎn（       ）要发生什么事情。我唤它，它不肯进屋。我把它抱到篱笆以内，窗台下面。我端来两只碗，一只盛吃的，一只盛水。我拍了拍它的脑袋，它偎依着我，“喵呜”叫了两声，便闭上了眼睛。我放心地进屋睡觉了。第二天凌晨，我一睁眼，就拿着手电三步并作一步，到外面去看。“哎呀！不好！”两碗全在，但猫影顿杳。我心里非常难过，说不出是什么滋味。我手持手电找遍了塘边，山上，树后，草丛，深沟，石缝。“屋前屋后搜个遍，几处茫茫皆不见。”它从我的生命中消失了，永远永远地消失了。我简直像是失掉了一个好友，一个亲人。至今回想起来，我内心还颤抖不止。 ③后来听村里的老人说起，猫有一种tè shū（        ）的本领：能知道自己什么时候寿终。到了那个时候，它们决不呆在主人家里，是为了避免主人看到死猫感到心烦，或感到悲伤。它们总是逃出去，到一个最僻静、最难找的角落，等候最后时刻的到来。 ④听了这样的说法以后，我才huǎnɡ rán dà wù （               ）。现在看来，倒是老猫临终时的所作所为，即使仅仅是出于本能吧，却给了我很大的启发：有生必有死，这是自然规律，谁都逃不过。 12．根据拼音，在（     ）里写出文中对应的词语。（1.5分） 13．文中“我”给猫取名“虎子”的原因，下列表述最全面的一项是 （1分） A．所有的动物里，“我”最喜欢老虎。 B．它虽然是一只最平常的狸猫，但是它像老虎一样勇敢。 C．它有一身虎皮斑纹，有一双炯炯有神的眼睛。 D．它有一身虎皮斑纹。它还有一双炯炯有神的眼睛，两眼一睁，真有点虎里虎气的。 14．听了这样的说法以后，我才huǎnɡ rán dà wù 。句中加点字“才”的意思是 （1分） A．能力，才能。 B．方，始。 C．仅仅。 D．指某一类人。 15．猫有一种tè shū的本领，指什么？请用“ ”在文中划出有关的句子。（1分） 16．老猫临终前的所作所为，给“我”很大的启发是指 （1分） A．到猫寿终的时候，它们决不呆在主人家里，避免主人看到感到心烦，悲伤。 B．猫临终前的所作所为，仅仅出于本能。 C．有生必有死，这是自然规律，谁都逃不过。 D．它从我的生命里消失了，永远永远地消失了。 （2022·黄浦区）阅读。 蝉的音乐 ①蝉非常喜欢唱歌。它翼后的空腔里带有一种像钹一样的乐器。它还不满足，还要在胸部安置一种响板，以增加声音的强度。因为有这种巨大的响板，蝉只得把生命器官压紧到身体最小的角落里。的确，蝉为了满足对音乐的嗜好，做出了巨大牺牲。 ②但是不幸得很，它这样喜欢的音乐，别人却完全不感兴趣。就是我也还没有发现它唱歌的目的。通常的猜想以为它是在叫喊同伴，然而事实并非如此。 ③蝉与我比邻相守已有十五年，每个夏天差不多有两个月之久，它们总不离我的视线，而歌声也不离我的耳畔，它们从未停止过歌唱。这样看来，它们并不是叫喊同伴。如果你的同伴在你面前□你会花费一整个月来叫喊他们吗□   其实□照我想□蝉自己也听不见所唱的歌曲□不过是想用这种强硬的方法，强迫他人去听而已。 ④它有非常清晰的视觉。它的五只眼睛，只要看到有谁跑来，它会立刻停止歌唱，悄然飞去。然而喧哗却不足以惊扰它。 ⑤有一回，我借来两枝乡下人办喜事用的土铳，里面装满火药，我将它放在门外的筱悬木树下。我们很小心地把窗打开，防玻璃被震破。在头顶树枝上的蝉，看不见下面发生了什么。我们六个人等在下面， "碰！"枪放出去，声如霹雷。它一点没有受到影响，仍然继续歌唱。它既没有表现出一点儿惊慌扰乱之状，声音也没有一点轻微的改变。第二枪和第一枪一样，也没有发生影响。 ⑥我想，经过这次试验，可以确定，蝉是听不见的，好像一个极聋的聋子，它对自己所发的声音是一点也感觉不到的！因此，我们听到的蝉的叫声总是那么单调！ 17．下列选项中，与“单调”一词的意思最相近的是 （写选项前的字母）（1分） A．单一 B．简单 C．缺乏 D．调换 18．文中第三自然段的□中应填的标点符号是 （写选项前的字母）（1分） A．，  ！  ，  ：  。 B．，  ？  ，  ：  。 C．，  ？  ，  。  。 D．，  。  ，  ，  。 19．蝉为了满足对音乐的嗜好，做出了巨大牺牲，以下说法正确的是 （1分） A．蝉整个夏天都在枝头一刻不停地叫。 B．蝉在身体里安了巨大的响板，让自己的生命器官挤在身体最小的角落里。 C．即使蝉身边有巨大的响声，它也听不见。 D．蝉喜欢唱歌，不管别人听了喜不喜欢。 20．文中第⑥自然段中的“这次试验”具体是指 （1分） A．我们发现蝉的视力非常好。 B．蝉的叫声让我无法忍受，我们想用巨大的响声将蝉吓跑。 C．我和朋友找来火铳放在有蝉的树下，并且不让它看见，然后火铳发出的两次巨大响声并没有惊扰到它，它仍旧继续歌唱。 D．蝉不停地叫，并不是在叫它的同伴。 21．以下关于蝉的表述不正确的是 （1分） A．蝉有五只眼睛，所以它有着非常清晰的视觉。 B．外界的声音对蝉不会产生丝毫的影响，因为它压根就听不见。 C．蝉只要看到有谁向它跑来，它便会立马飞走。 D．外界的声音对蝉不会产生丝毫的影响，但是它却能清晰地听到自己所发的声音。 枫叶如丹（2020·徐汇区） 春天，绿的世界。秋天，丹的天地。 绿，是播种者的颜色，是开拓者的颜色。人们说它是希望，是青春，是生命。这是至理名言。 到夏季，绿得更浓、更深、更密。生命在充实，在丰富。生命，在蝉鸣蛙噪中翕动，在炽热和郁闷中成长，在暴风骤雨中经受考验。 于是，凉风起了，秋天到了。万山红遍，叶如丹。丹，是成熟的颜色，是果实的颜色，是收获者的颜色，又是孕育着新的生命的颜色。 撒种，发芽，吐叶，开花，结实。 孕育，诞生，长大，挫折，成熟。 天地万物，人间万事，无一不贯穿这个共同的过程。而且，自然与人世，处处相通。 今年五月，曾访问澳大利亚。五月在南半球，正是深秋。草木，是金黄色的；树林，是金黄色的。 一天，在新南威尔士州青山山谷一位陶瓷美术家R先生家做客，到时天色已晚，看不清周遭景色，仿佛是一座林中木屋。次日清晨起床，整个青山全在静憩中。走到院里，迎面是株枫树，红艳艳的枫叶，挂满一树，铺满一地。 我回屋取了相机，把镜头试了又试，总觉得缺少些什么。若是画家，会描出一幅绚烂的油画。可我又不是。再望望那株枫树，竟如一位凄苦的老人在晨风中垂头无语。 这时，木屋门开了，一个八九岁的女孩蹦了出来，她是R先生的外孙女莉贝卡，他们全家的宝贝。小莉贝卡见我凝视着枫树，就跑到树下，捡起两片红叶，来回地跳跃，哼着只有她自己懂的曲调。 最初的一缕朝阳投进山谷，照到红艳艳的枫叶上，照到莉贝卡金色的头发上。就在这一刹那间，我按动快门，留下一张自己很满意、朋友们也都喜欢的照片。后来有位澳大利亚的朋友为那张照片起了个题目：秋之生命。 也就在这一刹那间，我恍然明白：枫叶如丹，也许由于有跳跃的、欢乐的生命，也许它本身正是有丰富内涵的生命，才更使人感到真、善、美，感到它的真正价值，而且感受得那么真切。北京香山红叶，自然能使人心旷神怡，若是没有那满山流水般的游人，没有树林中鸣声上下的小鸟，也许又会使人感到寂寞了。 枫叶如丹，显示着长久的生命力。“霜叶红于二月花”，经历境界，才是真正的成熟，真正的美。 22．给下面画线的字注音。（2.5分） 翕动( )    炽热( )    暴风骤雨( ) 恍然( )    静憩( ) 23．填空。（1.5分） 天地( )( )   ( )( )无语   心( )神( ) 24．“丹”是什么颜色？（1分） 25．作者由“枫叶如丹”感悟到了什么？请用“_______”画出来，抄写在下面。（2分） 26．作者为什么觉得那株枫树“竟如一位凄苦的老人”呢？说说你的看法。（4分） 五、书面表达（30分） 27．（2020·晋元附校）作文 （一）题目：我的故事 提示：生活是丰富多彩的，每个人身上都会发生许多的故事，包括你。请你结合自己成长中的切身经历，以“我的故事”为题写一篇记叙文，讲一段真实的体验和感受。 要求：（1）先确定作文的主题，通过一件具体的事例，把事情的经过写清楚，写具体。 （2）条理清晰，语句通顺，写出自己的真情实感，不少于400字。 （二）材料：我有一个爱管闲事的爷爷，在邻居们的眼里他是一个热心肠的老人。记得有一次，我放学回家，看见楼道里有许多泥鞋印，就告诉了爷爷。他二话没说，拿起拖把就出门了。我也端了个簸箕跟了出去。爷爷双手握着拖把，弯着腰，一下一下地擦着地。望着擦得干干净净的地面，爷爷直了直发酸的腰，笑了。 要求：（1）主题要明确，内容要具体，语言要通顺，通过合理想象扩写原文。 （2）题目自拟，不少于400字。 试卷第6页，共7页 试卷第7页，共7页 学科网（北京）股份有限公司 《上海市期末真题精编重组卷-2025-2026学年四年级语文上册（统编版）》参考答案 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 答案 D C D C D C A B 1．D 【详解】考查对成语和谚语的掌握。 选项A搭配恰当：短：不足，长：有余。比喻各有长处，也各有短处，彼此都有可取之处。 选项B搭配恰当：意思是和前面的人相比，远远不足；和后面的人相比，绰绰有余。 选项C搭配恰当：意思是时机难得,必需抓紧,不可错过。 选项D搭配不当，正确的是“好问则裕，自用则小”，谚语，意思是勤学好问，学到的东西就多；骄傲自大，学到的东西就少。 2．C 【详解】此题考查的是词语解释。 激烈、热烈、猛烈、强烈的主要区别：1、词语的搭配对象不同激烈：与动作、言论等搭配热烈：与情绪搭配猛烈：与力量、气势搭配强烈：与情感、态度搭配2、词语的解释不同激烈：（动作、言论等）剧烈；（性情、情怀）激奋刚烈热烈：情绪高昂，兴奋激动猛烈：气势大，力量大；急剧强烈：极强的、力量很大的；鲜明的、程度很高的；强硬激烈。 3．D 【详解】此题考查学生对字形的掌握情况，对汉字字形的正确书写能力。这就要求学生在平时的学习中注意字形的识记和积累。本题在解答时可以用排除法，先把有错误的字画出来，没有错误的选项即是正确选项。 A．红暑——红薯 B．幕色——暮色 C．事到零头——事到临头：事情已经落到头上，形容事情紧迫。 D．正确 4．C 【详解】本题考查的是字形易错字的积累和辨析。本题中没有错别字的是C项。 A项：邀游——遨游 应接不瑕——应接不暇 B项：摇拽——摇曳 5．D 【详解】本题主要考查对词语感情色彩的辨析。 A．褒义词。宁死不屈：宁可死去，也不屈服。 B．褒义词。足智多谋：智谋很多，形容善于料事和用计。 C．褒义词。挺身而出：勇敢地站出来（承担某种较大的责任或冒较大的风险）。 D．贬义词。阴谋诡计：暗地里做坏事的计谋。 6．C 【详解】本题考查句子意思的理解。 “这么远，箭哪能射得到呢？”是反问句。意思是表达是箭不能射到这么远的地方。表达是否定的意思 而选项C表达的是箭肯定射得到这么远。表达肯定的意思。 7．A 【详解】本题考查学生辨析字音的能力，正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音，还要注意声调、韵母的区别，平时要多读，多练。 B．差【chà】之毫厘的差读音为【chā】 C．刚正不阿【ā】的阿读音为【ē】 秉公执法：公正地执行法律。 大义凛然：意思是由于胸怀正义而神态庄严，令人敬畏。 差之毫厘：开始相差得很小，结果会造成很大的错误，强调不能有一点儿差错。 硕果累累：意思是秋天丰收时树上的果实茂盛的样子。常引申为某人的作品很多，取得了很大的成就。 文质彬彬：意为如果文采和实质相配合，就能做君子。借以形容人举止文雅有礼貌。 刚正不阿：意思是刚强正直，不阿谀奉迎，无偏私。 8．B 【详解】本题主要考查学生对所学内容的理解与掌握。 A.《王我不取道旁李》一文选自《世说新语·雅量》，不是《列子·汤问》，所以错误。 C.《别董大》为唐代诗人高适所作，不是王昌龄，所以错误。 故选B。 9．科学在改变着人类的精神文化生活，也在改变着人类的物质生活。 【详解】本题考查的是摘抄句子，注意句子的结构和完整性，不要抄错，也不要改变句子的本身的内容。 书写时要注意“科学、精神、物质”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。 10． 横看成岭侧成峰 远近高低各不同 不识庐山真面目 只缘身在此山中 【详解】考查对古诗背诵积累，答题时注意题目的要求即可．书写时注意字迹清楚，不要出现多字、少字、错别字的情况。如：岭、侧、峰、庐、缘。 11． 砂石敲打门窗。 自古以来，人们把钱塘江大潮称为天下奇观。 如果没有你，主人不能每天欣赏到美丽的花朵。 我们要明确学习目的，端正学习态度。 【详解】（1）本题考查学生缩句的能力。缩句，就是把“枝稠叶茂”的长句子，缩短为只留“主干”的短句子，并且不能改变原句的主要意思，就是去枝减叶。结合题干可知，主语为“砂石”，谓语为“敲打着”，宾语为“门窗”。由此可知答案。 （2）这道题考查学生“把”字句和“被”字句互换。把字句和被字句的互换方法如下：首先，找出“事物1”为“钱塘江大潮”、“事物2”为“称为天下奇观”与“怎么样”“自古以来”；其次，把、被两字互换；再次，“事物1”“钱塘江大潮”和“事物2”“称为天下奇观”交换位置；最后，补充“人们”，调整语序。由此可得出答案。 （3）这道题考查学生陈述句和反问句互换。反问句变陈述句方法如下：首先，去掉反问词“哪”；其次，肯定词“能”变否定词“不能”；再次，去掉语气词“呢”；最后，问号变句号。 （4）本题考查学生修改病句的能力。病因：搭配不当，一般说“明确学习目的”和“端正学习态度”。 12．预感  特殊  恍然大悟 13．D 14．B 15．猫有一种的本领：能知道自己什么时候寿终。 16．C 【分析】12．本题主要考查看拼音写汉字的能力。 首先读一读知道要写什么词语，接着写完再结合语境读一读，看看是否正确。书写时注意生字的笔画与结构，要做到正确、规范与美观。这里特别注意“预”、“殊”、“恍”等汉字的笔画与结构，注意不要写错。 13．本题主要考查对文章的理解与分析能力。 可以定位到第一自然段：但它有两只炯炯有神的眼睛，两眼一睁，还真虎虎有虎气，因此起名叫“虎子”。 14．本题主要考查对句子中关键字的理解与分析能力。 句子意思是说听了这样的说法以后，我开始huǎnɡ rán dà wù。因此句中加点字“才”的意思是方，始。 15．本题主要考查对文章的理解与分析能力。 可以定位到第三自然段，“后来听村里的老人说起，猫有一种tè shū的本领：能知道自己什么时候寿终。” 16．本题主要考查对文章的理解与分析能力。 可以定位到第四自然段，“却给了我很大的启发：有生必有死，这是自然规律，谁都逃不过。” 17．A 18．B 19．B 20．C 21．D 【分析】17．本题主要考查对近义词的理解。 “单调”意思：简单、重复而没有变化。近义词：单一。 18．本题主要考查对标点符号的运用。 “如果你的同伴在你面前和你会花费一整个月来叫喊他们”句子之间表示话还没有表述完整，之间用逗号，疑问词“吗”后面用问号。“照我想”表示提示下文，用冒号。“蝉自己也听不见所唱的歌曲”意思表达完整，用句号。 19．本题主要考查对内容的理解。 A．不正确。从“蝉与我比邻相守已有十五年，每个夏天差不多有两个月之久，”可知，蝉整个夏天都在枝头一刻不停地叫。说法错误。 B．正确。从“它翼后的空腔里带有一种像钹一样的乐器。它还不满足，还要在胸部安置一种响板，以增加声音的强度。”可知，蝉在身体里安了巨大的响板，让自己的生命器官挤在身体最小的角落里。说法正确。 C．不正确。从“我想，经过这次试验，可以确定，蝉是听不见的，好像一个极聋的聋子，它对自己所发的声音是一点也感觉不到的！”可知，即使蝉身边有巨大的响声，它也听不见。说法错误。 D．不正确。从“蝉自己也听不见所唱的歌曲。不过是想用这种强硬的方法，强迫他人去听而已。”可知，蝉喜欢唱歌，不管别人听了喜不喜欢。说法错误。 20．本题主要考查对内容的理解。 从“我和朋友找来火铳放在有蝉的树下，并且不让它看见，然后火铳发出的两次巨大响声并没有惊扰到它，它仍旧继续歌唱。”可知，“这次试验”具体是指 火铳放在有蝉的树下，并且不让它看见，然后火铳发出的两次巨大响声并没有惊扰到它，它仍旧继续歌唱。 21．本题主要考查对内容的理解。 A．正确。从“它有非常清晰的视觉。它的五只眼睛，只要看到有谁跑来，它会立刻停止歌唱，悄然飞去。”可知，蝉有五只眼睛，所以它有着非常清晰的视觉。说法正确。 B．正确。从“我想，经过这次试验，可以确定，蝉是听不见的，好像一个极聋的聋子，它对自己所发的声音是一点也感觉不到的！”可知，外界的声音对蝉不会产生丝毫的影响，因为它压根就听不见。 说法正确。 C．正确。从“它有非常清晰的视觉。它的五只眼睛，只要看到有谁跑来，它会立刻停止歌唱，悄然飞去。”可知，蝉只要看到有谁向它跑来，它便会立马飞走。说法正确。 D．不正确。从“我想，经过这次试验，可以确定，蝉是听不见的，好像一个极聋的聋子，它对自己所发的声音是一点也感觉不到的！”可知，蝉是听不见的，好像一个极聋的聋子。不能听到自己所发的声音。 22． xī chì zhòu huǎng qì 23． 万 物 垂 头 旷 怡 24．丹，是成熟的颜色，是果实的颜色，是收获者的颜色，又是孕育着新的生命的颜色。（第四自然段最后一句话。） 25．也就在这一刹那间，我恍然明白：枫叶如丹，也许由于有跳跃的、欢乐的生命，也许它本身正是有丰富内涵的生命，才更使人感到真、善、美，感到它的真正价值，而且感受得那么真切。北京香山红叶，自然能使人心旷神怡，若是没有那满山流水般的游人没有树林中鸣声上下的小鸟，也许又会使人感到寂寞了。 也就在这一刹那间，我恍然明白：枫叶如丹，也许由于有跳跃的、欢乐的生命，也许它本身正是有丰富内涵的生命，才更使人感到真、善、美，感到它的真正价值，而且感受得那么真切。北京香山红叶，自然能使人心旷神怡，若是没有那满山流水般的游人没有树林中鸣声上下的小鸟，也许又会使人感到寂寞了。 26．因为一株枫树显得形单影只，孤单寂寞。 【分析】22．本题主要考查学生对所学课文的字音的认读以及字形的书写。学生在平时的学习中注意多朗读课文，熟悉常用的字词，加强书写。学生需要注意“翕”、“炽”和“憩”的读音。 23．本题考查学生对成语的掌握程度。注意避免错别字的出现，正确书写即可。解决本题的关键是需要学生在日常生活中对成语的积累，需要多阅读多学习。 结合“天地万物，人间万事”可知是“天地万物”。 结合“竟如一位凄苦的老人在晨风中垂头无语”可知是“垂头无语”。 结合“自然能使人心旷神怡”可知是“心旷神怡”。 24．本题考查信息提取概括能力，学生需要在通读全文的基础上找到关键信息。结合“丹，是成熟的颜色，是果实的颜色，是收获者的颜色，又是孕育着新的生命的颜色”可得出答案。 25．本题考查信息提取概括能力，学生需要在通读全文的基础上找到关键信息。结合“也就在这一刹那间，我恍然明白”可知，“恍然明白”后面是本题答案。 26．这道题考查学生联系上下文理解句子含义的能力，要求学生先回到原句并通读所在段，再联系上下文去找答案。结合“走到院里，迎面是株枫树”可知，枫树只有一棵，显得比较孤单，由此可得出答案。 27．范文 我的故事 生活恍如一条无止境而又漆黑的羊肠小道，尽头的那一道光就是成功。这条路上有的人到半路时就会选着退缩，而那退缩的人终将不会成功，而当你坚持，坚持，在坚持，成功就会降临在你身边。 记得那年，我只七八岁，每次看到爸爸喝啤酒时的神情，就禁不住也想喝上一口过过瘾。但每回爸爸都摇摇头说：“这东西小孩不能喝，喝了会醉的。”爸爸越是那样说，我越觉得那是好东西。一天中午，家里只有我一人。我心里暗想这下子机会来了，我赶紧拿出一瓶啤酒，费了九牛二虎之力用开酒器把啤酒盖打了开，慌慌张张的拿起啤酒瓶就往嘴里塞。然后，学着爸爸的样子，猛喝了一口。妈呀！这味道又苦又涩，怎么和我想像的完全不一样！也许多喝几口才能尝到甜头，我不由得安慰起自己来。又喝了几口后，糟糕，我感觉人像是浮了起来，头晕眼花，浑身乏力。就在这时，我妈回来了，她见我满脸通红，再看看那只剩下一半的酒瓶，仿佛什么都明白了。“什么不好学，竟学你爸爸身上的坏习惯！洗洗脸，睡觉去！”妈妈气的火冒三丈，板着脸，严肃地说道那天，我一连睡了几个小时，醒来之后还觉得头晕，恶心呢，就像刚生过一场大病似的，唉，原来这就是醉呀！我别提有多后悔啦。 成长的脚步还在继续，它不能回头，也不需要回头。只有明白不能第二次长大，才能好好的去成长，不辜负这几年的岁月。不管是快乐还是烦恼，都灌溉着我的成长。 【详解】习作一：本题考查命题作文，要求写一件给你深刻情感体验的事。所写内容应选择一件难忘的事，这个故事给你一种深刻的体验，或高兴，或激动，或愤怒，或后悔，或害怕，或悲伤……回顾自己的成长历程，你是否经历过这样的场景，选择一个印象深刻或最想表达的去写。 写作思路： 开头：开门见山写出这个故事在你生命中的重要性。 中间：写作时要将重点放在事件的叙述上，发生了什么事，你有什么深刻的体验？注意叙事六要素，将事情叙述完整，叙述时要详略得当，通过语言、动作、神态等描写刻画人物；同时要注意用到学到的修辞手法及积累的好词佳句，将作文写得生动具体，让人印象深刻。 结尾：你的收获是什么？表达自己的思想感情。 习作二：“扩写”练习提供的材料是一段文字，要对这段文字进行扩写，则必须看懂这段文字的意思，然后围绕中心抓住重点，展开想象，进行作文。 写作思路： 开头：确定了原文的中心，层次和扩写点后，就展开想象。一般供扩写的材料比较概括，要以原文中心思想为基础。 中间：把自己日常的见闻思感融汇到扩写的内容里，根据自己的生活经验去联想有关的情节或细节。扩写时，可抓住关键词和重点句子，采用分解或提问的方法展开叙述或描写：写事情要充分展开主要情节，写出前因后果和发展变化；写人物要通过人物外貌、神态、语言、动作、心理的刻划，表现人物的性格特点；写景物要抓住景物的形、态、色、声去进行细致描绘、展现物的特征。 结尾：篇未要点题。 答案第8页，共8页 答案第1页，共8页 学科网（北京）股份有限公司 $