浙江省绍兴市上虞区春晖外国语学校2025-2026学年七年级上学期期中语文试题

null2025学年第一学期期中测试答案 一、积微知著(20分) 1.(1)1òu (2)宽敞祷告 (3)D 2.(1)我言秋日胜春朝 (2)回乐烽前沙似雪 (3)何当共剪西窗烛 (4)学而不思则罔 (5)山入潼关不解平 (6)人不知而不愠 (7)思君不见下渝州 (8)断肠人在天涯 (9)夜阑卧听风吹雨(10)铁马冰河入梦来 3.D 4.D 二、阅读文学作品（40分) 5.(1)五猖会前，被父亲强迫背诵枯燥无趣的文字 (2)《二十四孝图》 (3)非常喜欢（或喜欢、喜爱、渴盼都可以） 6.①故事情节：孙悟空向菩提祖师学艺，悟得祖师敲他三下的暗示，半夜跪在祖师榻前求学长生 之道。后来祖师传他七十二般变化和筋斗云的口诀，他自悟自修，学成之后返回花果山。 道理：求学之道，名师引路不可少，个人领悟和勤学更重要。 ②故事情节：白骨精为了吃唐僧肉，先后变化成美丽女子、老妇人和老公公唉接近唐僧，都被 孙悟空识破并打死了。 道理：坏人无论如何伪装，最终都会被识破，得到应有的惩罚。 7.(1)捉到蟋蟀，精心喂养 (2)爬到树上掐花，逗弄含羞草 8.朗读时，第一个“唉”可以轻读，读出可惜的感觉，第二个“唉”可以重读，读出认同、欣喜 的感觉。整句话可以用充满期待的语气朗读，表现出表姐们在花下指导“我”时的迫不及待。 9.用了“横冲直撞”、“乱飞”、“碰”、“脱”等一系列动词，生动形象地写出了鸟此时没有 了主意时的惊慌失措的情形，突出童年时“我”与鸟之间玩闹游戏的快乐。 10.(5分)示例一：合适。第三单元所选课文通过描写少年儿童的学习生活，让我们感受到永恒的 童真、童趣、友谊和爱。单元课文里有鲁迅在百草园和三味书屋玩耍的快乐，有海伦·凯勒接触 新事物的欣喜，都能让我们感受到童真、童趣。而《花园》中作者回忆童年花园，其中有许多有 趣好玩的事情，洋溢着浓浓的童趣和生命的快乐，传达出了同样的童真和童趣。所以，本文可以 选入七上第三单元。 示例二：不合适。第三单元的主题是“学习生活”，更侧重于学习状况和成长经历的描写。如《从 百草园到三味书屋》呈现了小鲁迅从童年玩乐到少年学习的成长经历，《再塑生命的人》呈现了 海伦·凯勒学习、感受世界和生命的启蒙过程，《〈论语〉十二章》蕴含了孔子对弟子的谆谆教 诲，但汪曾祺的《花园》只是描写“我”在花园中玩乐的场景，表达对童年的怀念，并未涉及学 习状况和成长经历的描写。所以，本文不能选入七上第三单元。 (将单元主题与本文形成联结，并得出自己的判断，内容阐述具体，得5分：将单元主题与本文形 成联结，并得出自己的判断，内容阐述较具体，得3一4分；只从单元或本文角度判断，阐述较具 体，得1一2分：仅作判断，不得分》 11.C 12.①（示例1）世事难料，我竟一下子成为被贬之人，远谪长沙，我踽踽独行，登上黄鹤楼，西 望长安，云雾迷茫，不知何处才是我的家乡。 (示例2)黄鹤楼终传来阵阵《梅花落》的笛声，如泣如诉，仿佛五月江城落满梅花，令人倍 感凄凉。 ②被流放的愤懑痛苦(1分)去国怀乡的悲愁(1分) 13.(1)老师传授的知识(2)有好处 (3)B(各1分) 14.忠告而善道之/不可则止/毋自辱焉(2分) 15.管宁割断席子（和华歆）分开坐，说：“你不是我的朋友了。” 句末语气词“也”表示判断语气，表达了管宁对华歆拾金片、看轩冕（贪慕虚荣）等行为的不认 同以及断交的坚定。 16.示例：体现了"道不同，不相为谋”。华歆看见地上有金片，高兴地拾起金片，这说明他贪慕虚 荣。有乘坐华贵车子的人刚好从门前经过，华歆放下书出去观看，这表明他没有专注学问。从择 友之策来看，志向和想法不同，就不能在一起谋划。华歆不符合管宁为人君子的标准，所以管宁 选择和华歆断交。（如果写“友直，友谅，友多闻，益矣；友便辟，友善柔，友便佞，损矣。” 此句也可以酌情给分) 翻译： 3.孔子说：“有三种有益的朋友，有三种有害的朋友。同正直的人交朋友，同诚实的人交朋友， 同见多识广的人交朋友们，这是有益的。同阿谀奉承的人交朋友，同当面恭维，背后诽谤的人交 朋友，同花言巧语的人交朋友，这是有害的。” 4.子贡问与朋友的相处之道。孔子说：“忠心地劝告他并好好地开导他，如果不听从也就罢了， 不要自取侮辱。” 5.孔子说：“志向主张不同，不在一起谋划共事。” 管宁和华歆同在园中锄草。看见地上有一片金，管宁仍依旧挥动着锄头，像看到瓦片石头一 样没有区别，华歆高兴地拾起金片，然而看到管宁的神色后又扔了它。曾经，他们同坐在同一张 席子上读书，有个穿着礼服的人坐着有围棚的车刚好从门前经过，管宁还像原来一样读书，华歆 却放下书出去观看。管宁就割断席子和华歆分开坐，说：“你不是我的朋友了。”