11 小石潭记-【理想中考】2025年河南初中古诗文一本通

【参考译文】 扰乱；③他不满官场束缚和对官场的厌恶，以及本性 【乙】秋季，七月，阳城人陈胜、阳夏人吴广在蕲县聚 上向往自由；④他对做官没太大兴趣，淡泊名利。（每 众起兵。陈胜、吴广趁着天下百姓（因秦）的愁苦怨恨， 点1分，共4分) 就杀掉押送他们的将尉，召集戍卒说：“王侯将相难道是【参考译文】 天生的吗！”众人都响应他们。陈胜率义军已进入陈地， 【乙】陶渊明少年时就有很高的志向，博学多识，擅 张耳、陈徐便前往陈胜的驻地求见。陈胜一向听说他俩长写文章，聪颖洒脱，卓尔不群，任性率真，清高自负。 很贤能，非常高兴。陈地中有声望的地方人士和乡官请家里很穷，孝敬老人，被起用任命为州祭酒，忍受不了官 求立陈胜为楚王，陈胜就拿这件事来询问张耳、陈馀。场琐事，不久，自己弃官回家了。亲自耕种，自食其力， 张耳、陈馀二人回答说：“秦王朝暴乱无道，灭别人的国：于是得了瘦弱的病。江州刺史檀道济前去探望他，檀道 家，残害百姓。而今您冒万死的危险起兵反抗的目的，：济说：“贤人处世，朝廷无道就隐居，政治开明就出来做 是要为天下百姓除害啊。希望您不要称王，而是火速率 官。如今你生在开明盛世，为什么如此糟践自己呢？”陶 军向西，铲除残暴的秦政权，占据咸阳，以号令各诸侯 渊明回答说：“我怎敢充当贤人，我的志向比不了他们。 国。灭亡的诸侯国得到复兴，您施德政使它们服从，您檀道济送给他粮食和肉，他却挥手叫檀道济离开。 的帝王大业就完成了。” 当政者听说后，任命他做彭泽县令。到了年末，恰 二 逢州郡派遣督邮来视察，县吏请示陶渊明说：“您应该装 1.(1)舍弃(2)逆流而上(3)③（一空1分。共3：束整齐去拜见他。”陶渊明长叹说：“我怎么能为了五斗 分) 米的俸禄，而去向乡里小儿低头弯腰！”当天就解下官印 2.明日过桃源县/至绿萝山下/诸峰累累/极为瘦削( 辞去官职，写下了《归去来兮辞》。元嘉四年，将要接受 处1分，共3分) 朝廷征聘，恰好去世了，时年六十三岁。 3.他们问现在是什么朝代，竞然不知道有过汉朝，更不 第11篇小石潭记 必说魏晋了。（意思对即可。2分） 核心知识检测 4.①甲文通过描写桃花源的美景，为渔人进入桃花源做★重点句子默写 铺垫，将桃花源优美的景色、淳朴的民风和现实社会：1.凄神寒骨 形成鲜明对比，意在表达作者对当时战争纷扰、社会2.如鸣珮环 黑暗、人民困苦的黑暗现实的不满和对理想社会的向3.斗折蛇行 明灭可见 往。②乙文写桃花源千树桃花盛开、落英缤纷的美丽4.潭中鱼可百许头皆若空游无所依 景象，意在表达作者对自然美景的热爱和对美好生活：5.椒尔远逝往来翕忽 的向往。（一点2分。共4分） ! ★重点句子翻译 【参考译文】 1.隔着竹林，听到了流水声，好像珮环碰撞的声音。 【乙】第二天经过桃源县，到了绿萝山下，山峰极多，2.潭中的鱼约有一百来条，都好像在空中游动，没有什 而且很陡峭。到了白马、雪涛前，因为上面有怪石，所以 么依傍的。 船上的人都蹲坐在船中不敢起身。船停泊在溪水旁，我3.阳光照到水底，鱼的影子映在水底的石头上。 和其他人步行进入桃花源。到了桃花洞口，大概有上千 :4.（溪水)像北斗星那样曲折，像蛇那样蜿蜒前行，时隐 棵桃树，两边如设锦帐，调落的花堆积在地上，有一寸多 时现。 厚，泉水汩汩地流淌。沿着水向上寻找源头，越走越高。5.欣倒竹子，开辟出一条小路，向下看见一个小潭，水格 石头被泉水侵蚀，都像峭壁一样。 外清凉。 三 6.树木，翠绿的藤蔓，蒙盖缠绕，摇曳牵连，参差不齐，随 1.D(2分)【解析】A.舍去/房舍，学舍。B.说，讲/正 风飘拂。 确的方法。C.写/同“嘱”，嘱托、嘱咐。D.离开。故7.鱼儿静止不动，忽然间向远处游去，往来轻快迅疾，好 选D。 像和游人一同欢乐。 2.(1)领着妻子儿女和乡邻们来到这个与人世隔绝的地：8.溪岸的形状像狗的牙齿那样交错不齐，不知道它的源 方。（意思对即可。2分） 头在哪里。 (2)亲自耕种，自食其力，于是得了瘦弱的病。（意思9.让人感到心情悲伤，寒气透骨，凄凉幽深。 对即可。2分) 10.谭以整块的石头为底，靠近岸边，石底周边部分翻卷 3.B(3分)【解析】A.先后顺序有误。甲文先写桃花源 过来，露出水面。 景物，接着写桃源人对渔人的热情款待，然后交代桃 中考提分精练 源人来此的原因。C.这句话是陶渊明的自谦，不能表 现“其有强烈的自卑心理”。D.“麾而去之”意为：陶1.C(2分)【解析】“明灭可见”意思是忽明忽暗，隐隐 渊明挥手叫檀道济离开。主语是“陶渊明”，不能表现 约约可以看见。根据“潭西南而望，斗折蛇行”可知， 檀道济“对陶渊明的态度由最初的尊重变为了鄙视”。 “明灭可见”的是流入小石潭的溪水的身影，而非表现 故选B。● “岸边树影斑驳、明暗交错的景象”。故C项不正确。 4.①陶渊明不满黑暗现实，但他也无法改变、也不愿干2.阳光照到水底，鱼的影子映在水底的石头上。（意思 预这种现状；②他不堪官场的繁文缛节与黑暗污浊的：对即可。2分) 3.①小石潭水声悦耳，游鱼灵动、可爱，让作者感到快得只可以浮起酒杯。句中的“足”意为“足够，充足” 乐。②小石潭周围凄清的环境触发了作者内心被贬2.当它用力鼓动翅膀飞的时候，那展开的双翅就像悬挂 谪的悲凉，让作者感到忧伤。（意思对即可。第①点，： 在天空的云。（意思对即可。2分） 1分：第②点，2分。共3分) 3.“其视下也，亦若是则已矣”这两句话采用类比手法 4.①潭周边景物 ②中午到达桃林村③下午在环翠 由大鹏的视角转到人的视角，揭示了文章的主旨：人 亭休息④傍晚到达明教院（意思对即可。一空1 对事物的认识是有局限的。将句末的句号改为感叹 分，共4分》 号，加重了语气，能够引起人们的注意与重视。（符合 【参考译文】 句意，言之成理即可。3分) 【乙】第二天，在林虑吃早饭，正午时抵达桃林村，原4.①甲文：任何事物的存在都要依附于一定的条件，它 来这里才是山脚。山泉声在道路两旁叮咚作响，路边奇 们的活动都要有所凭借。②乙文：做人应该谦虚低 形怪状的石头和珍奇花草，数不胜数。山回路转，有 调，自省自知。（一点2分。共4分） 块几丈见方的平地，叫槐林。我坐在石头上，玩赏着山：【参考译文】 泉，不知不觉到了申时，在环翠亭中休息，环顾四周，景 【乙】子路穿戴整齐后去见孔子，孔子说：“仲由，这 色清新脱俗，忽然怀疑自己在人世之外，我流连美景，慢样衣服整齐，为什么呢？从前长江发源于岷山，它开始 慢前行。傍晚时，到了明教院，当晚住宿在连云阁。 流出来的时候，源头小得只可以浮起酒杯，等到它流到 长江的渡口时，如果不把船并在一起，不避开大风，就不 L.D(2分)【解析】A.听到/闻名；B.露出水面/在国： 能横渡过去，这不是因为下游水大吗？现在你衣服已经 外；C.游动/游玩。D.两个“环”都是“环绕，围绕”的穿得很庄重，脸上又神气十足，那么天下将有谁肯规劝 意思。故选D。 你呢！” 2.向小石潭的西南方望去，（溪水）像北斗星那样曲折， 像蛇那样婉蜒前行，时隐时现。（意思对即可。2分）：1.(1)好像(2)②(3)四季（一空1分。共3分） 3.①可以看到潭底的整块石头，写出了水的清澈。②水2.（鹏）乘着旋风盘旋飞至九万里的高空，凭借着六月的 中鱼儿像在空中游动，写出了水的清澈。③日光直照 大风离开北海。（意思对即可。2分） 到潭底，石上有鱼的影子，写出了水的清澈。（意思对：3.这几句话是对前面所引《齐谐》中的话的补充，解释大 即可。一点1分，共3分) 鹏为什么要借助大风的力量一一因为山野中的雾气 4.①参与王叔文政治改革失败后被贬。②被贬之地荒 (野马般奔腾的雾气)、空气中的尘埃，这类极其轻微 远。③小石潭环境凄清。（意思对即可。一点1分， 的物体尚且需要生物气息的吹动，那么背部几千里之 共3分) 大的大鹏更要借助大风了。(3分) 参考译文 4.示例：甲文中描绘大鹏的形象和乙文中说到天子之剑 (二)顺宗即位，王叔文、韦执谊执掌政权，（二人） 时都运用了雄奇瑰丽的想象和夸张的修辞手法。甲 尤其器重礼遇柳宗元，并把他和监察御史吕温秘密召入 文借鲲鹏迁徙，说明事物的存在都有所依凭；乙文借 宫禁中，和他们一起商量大事。柳宗元转任尚书礼部员 剑寓理，阐述了治国安邦的道理。两文都蕴含着哲理 外郎，王叔文想要重用他，但是在适逢任职不久，王叔文 (道理)。（意思对即可。4分）》 便失败了，他（柳宗元）和一同参与改革的七个人一起被【参考译文】 贬。柳宗元被贬任邵州刺史，赴任途中，再贬为永州司 【乙】赵王说：“天子之剑怎么样？”庄子说：“天子之 马。柳宗元遭遇贬逐后，经历蛮地瘴疠之苦，加上道路剑，拿燕溪的石城山做剑尖，拿齐国的泰山做剑刃，拿晋 崎岖艰险，积聚起了失意之人的抑郁悲愤，他写情叙事，国和卫国做剑脊，拿周朝和宋国做剑环，拿韩国和魏国 把一切都寄寓在诗文中。写成了十多篇骚体文，读者都 做剑柄；用中原以外的四境做剑衣，用四季来围裹，用渤 觉得很伤感。 海来缠绕，用恒山来做系带：靠五行来统取，靠刑律和德 第12篇 《庄子》一则（北冥有鱼） 教来评定；遵循阴阳开合的变化而进退，遵循春夏的时 核心知识检测 令而支撑，遵循秋冬的时令而运行。这种剑，向前直刺 ★重点句子默写 一无阻挡，高高举起无物在上，按剑向下所向披靡，挥动 1.抟扶摇而上者九万里 起来旁若无物，向上割裂浮云，向下斩断大地。这种剑 2.其翼若垂天之云 一旦使用，可以辅助诸侯，使天下人都归服。这就是天 ★重点句子翻译 子之剑。” 1.当它用力鼓动翅膀而飞的时候，那展开的双翅就像悬 第13篇 《礼记》一则（虽有嘉肴） 挂在天空的云。 核心知识检测 2.这种鹏鸟啊，海水运动时将要飞到南海去 ★重点句子默写 3.乘着旋风盘旋飞至九万里的高空，凭借着六月的大风1.不知其旨也 离开北海。 2.不知其善也 中考提分精练 :3.然后能自反也 4.教学相长也 1.C(2分)【解析】“其源足以滥觞”的意思是：源头小5.是故学然后知不足 教然后知困小石潭记（八下第10课） 【唐】柳宗元 考情简知：2017、2022年考查，2025年预测热度：★☆☆☆☆。 学习重点：1.小石潭景物特点。2.作者乐忧情感变化。3.正侧面结合、动静结合、比喻、借景抒 情等。 文学常识：《小石潭记》选自《柳河东集》卷二十九。原题为《至小丘西小石潭记》。柳宗元 (773一819)，字子厚，河东（今山西永济西）人，唐代文学家，“唐宋八大家”之一。参加永贞元 年(805)王叔文领导的政治革新运动，失败后被贬 课文对译注释 文本对译 评点批注 从小丘2西行百二十步，隔篁竹， 闻 水声， [1]运用比喻修辞手法，将水声比 从小丘向西走一百二十步，隔着竹林，听到了流水声 如 鸣珮环3，心乐之。围伐竹取道， 作再珮环之音，形象地写出水声的 好像珮环碰撞的声音，我心里为之高兴。砍倒竹子，开辟出一条小路， 清越，侧面烘托了山林环境的清 下 见 小潭，水尤清洌。全石以为底， 幽，突出了作者的心头之乐。 向下看见一个小潭，水格外清凉。潭以整块的石头为底， 初中古诗文 近岸，卷9 石 底以出 靠近岸边，石底周边部分翻卷过来，露出水面， [2]写出小石潭的全貌，以及名为 为 坻5，为屿°，为堪”，为岩。回 小石潭的原因。 成为坻、屿、嵁、岩等各种不同的形状。青葱的 通 青 树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。☐ 树木，翠绿的藤蔓，蒙盖缠绕，摇曳牵连，参差不齐，随风飘拂。 [3]本句是对小石潭景物的总体描 潭中鱼可百许⑧头，皆若空游无所依， 潭中的鱼约有一百来条，都好像在空中游动，没有什么依傍的。 绘。句式整齐，音韵和谐，仅12个 日光下澈”，影布石上。面怡然不 字，便将小石潭周围极幽极佳的景 阳光照到水底，鱼的影子映在水底的石头上。鱼儿静止不 致展现在我们面前，令我们愈加觉 动，傲尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。 动，忽然间向远处游去，往来轻快迅疾，好像和游人一同欢乐。 出小潭之美妙。 潭 西南而望， 斗 折 向小石潭的西南方看去，（溪水）像北斗星那样曲折， [4]以实写虚，描写游鱼以见潭水 蛇 行，明灭可见。其岸 势 像蛇那样蜿蜒前行，时隐时现。溪岸的形状 之“清”。 犬牙差互，不 可知其源。刚 像狗的牙齿那样交错不齐，不知道它的源头在哪里。 ①从：自，由 「5]写潭水的来源。用比喻的修辞 ②小丘：在小石潭东面。 手法，用北斗七星的曲折和蛇的蜿 ③珮环：玉饰。 ④卷：弯曲。 蜒前行来形容小溪的形状，用狗的 ⑤坻(chf):水中高地。 口“坻”不要写成“抵”。 牙齿来形容小溪的两岸，形象逼 ⑥屿：小岛。 ⑦嵁(kan):不平的岩石。 写“嵁”不要写成“堪”。 真。突出溪水的曲折、悠远。 60 ⑧许：表示约数。 ⑨澈：穿透。 文本对译 评点批注 坐潭上，四面竹 树环合， 寂寥无人， 坐在小石谭边，四周被竹子和树木围绕着，寂静寥落，空无一人， 凄神 寒骨， 悄怆 幽邃。以其境 [6]小石潭的景正是作者心中的 让人感到心情悲伤，寒气透骨，凄凉幽深。因为这里的环境 情，含蓄地反映了作者寂寞的处 过清， 不可久居，乃记之而去。 境。寓情于景，借景抒情。 太凄清，不可以久留，于是记录下游览经历就离开了。 同 游者：吴武陵”，龚古”，余弟宗玄”。隶而 同游的人：吴武陵，龚古，我的弟弟宗玄。跟随着 从者，崔氏二小生，曰恕己， 曰奉壹。四 [7]记下与作者同游小石潭的几 同去的，有姓崔的两个年轻人，一个叫恕己，一个叫奉壹。 个人。 ⑩吴武陵：作者的朋友，当时也被贬到永州。 ①龚古：作者的朋友。 2宗玄：作者的堂弟。 文章整体感知 发现小石潭—一小丘一篁竹一水声一小潭：隔一闻一伐一取一见 潭中景物 -潭水、游鱼、日光、影子 内容理解 小潭源流 溪身曲折蜿蜒，岸势参差不齐 潭中气氛 竹树幽深冷寂 文言 记录离去 —发现小潭之乐，观鱼之乐 篇目 重难探究 由乐到悲 悲一凄神寒骨，悄怆幽邃 理 修辞角度 比喻—一把溪身比作北斗星和蛇爬行，把岸势比作狗的牙齿 小石 「林静—以珮环之乐写水声，侧面烘托山林的幽静 潭记 侧面描写 写作特色 描写手法 [水清一以游鱼的踪迹衬托水的清澈 动静结合—一动：俶尔远逝，往来翕忽。静：怡然不动 移步换景一—按游踪依次写小丘一篁竹一水声一小潭 写作手法 定点观察—一由近及远写小石潭及周边景物 ,本文记叙了作者游玩的整个过程，以优美的语言描写了小石潭的景色，刻画出 主题思想 了小石潭的动态美，写出了小石潭环境的幽美和静穆，含蓄地抒发了作者被贬 后无法排遣的忧伤凄苦之情。 核心知识梳理 重点词语释义 4.佁然不动 怡然：静止不动的样子 1.从小丘西课后习题行百二十步 5.往来翕忽 翕忽：轻快迅疾的样子 西：向西 6.明灭可见2019202 明：明亮 2.水尤清洌22 清洌：清凉 明灭：指忽明忽暗 3.潭中鱼可百许头2 7.斗课后习题折蛇后习题行 许：表示约数 斗：像北斗星那样 蛇：像蛇那样 重点问题探究 8.其岸势犬牙课后习题差互 1.从文章最后一段来看，与作者同行的有五个 犬牙：像狗的牙齿那样 人，为什么第4段还要说“寂寥无人”？ 差互：互相交错 【答案】①这种感受与作者当时的心境有 9.凄课后习题神寒课后习题骨 关。外界的景象与作者被贬谪后长期的心 凄：使（人的心情）凄凉 情暗中契合，相互作用，因此作者当时沉浸 寒：使（人的骨头）寒冷 在寂寥无人的心境之下，故而有此说。②这 古今异义 里的“无人”并不是说真的没有人，而是强 1.全石以为底 调环境的寂寥和内心的落寞。 古义：作为 今义：认为 2.《经典常谈》中《文第十三》这一章评价柳宗 2.潭中鱼可百许头 元“最工游记，他创造了描写景物的新语”。 古义：大约 今义：可以 请赏析柳宗元描写山水景物的妙处。 3.崔氏二小生 【答案】①移步换景与定点观察相结合。作 古义：年轻人 者采用移步换景的方法写发现小石潭的经 今义：指戏曲艺术中的一种角色 过，使读者眼前逐一出现不同景物：由小丘 词类活用 到篁竹，由篁竹到水声，由水声寻到小潭，富 1.从小丘西行百二十步 有画面感和动态感。到小石潭以后，又采用 西：方位名词作状语，向西 定点观察的方式，由近及远，写出小石潭及 2.日光下澈 澈：形容词用作动词，穿透 周围景物的特，点。②抓住特征，细致描绘。 古诗文 3.潭西南而望 西南：方位名词作状语，向 写小潭水底石头翻卷过来露出水面的形状， 西南 用“为坻，为屿，为嵁，为岩”几个短语细致 本 4.斗折蛇行20四 斗：名词作状语，像北斗星 生动地描绘出来，令读者能够想见其奇特的 通 那样 状况。最精彩的是写潭中游鱼：“怡然不 蛇：名词作状语，像蛇那样 动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。” 5.其岸势犬牙差互 水中游鱼或动或静，精灵可爱；同时也通过 犬牙：名词作状语，像狗的 游鱼写出了潭水的清澈。③情景交融，景中 牙齿那样 传情。文中写小石潭的曲径通幽、游鱼的悠 6.心乐之 乐：意动用法，以…为乐 然自得、潭水的空明清澈、环境的清冷幽寂， 7.凄神寒骨 凄：使动用法，使…感到 都不是单纯的景物描写，而是融入了作者复 悲伤 杂的情感。 寒：使动用法，使…感到 3.（2024·广东改编)学校地理社团拟在“游 寒冷 山河，赏胜景”主题活动中宣传“小石潭”景 一词多义 观。作为社团成员，请你结合文章内容，写 「水尤清洌 清澈 一则宣传语。要求：①包含景观名称；②突 1.清 以其境过清 冷清 出景观特点；③语言简洁。 心乐之 以…为乐 【答案】示例：看潭中鱼趣，享清幽小林，非 2.乐{ 似与游者相乐 逗乐，玩耍 小石潭莫属。 潭中鱼可百许头 大约 4.(新考法·情境化设题)如果把小石潭开发 3.可 不可久居 可以，能够 成旅游景区，你会设计哪些景点？请模仿示 如鸣珮环 玉环 例，为景点拟一个名字，并说明依据。 4.环 1竹树环合 环绕 示例：我设计一个听水轩。依据是“隔篁 竹，闻水声，如鸣珮环”，感觉在这里静静地 示例二：我设计一个望远亭。依据是“潭西 听听水声，也是很美的。 南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙 【答案】示例一：我设计一个观鱼台。依据 差互，不可知其源”。看着曲曲折折没有尽 是“潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日 头的溪身，让人感受自然的博大。 光下澈，影布石上。怡然不动，俶尔远逝，往 示例三：我设计一个清幽斋。依据是“坐潭 来翕忽，似与游者相乐”。鱼儿自由自在地 上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄 游玩，一会动，一会静，可以跟游人逗乐，带 怆幽邃”。让人在这清幽的环境里，静下心 来趣味，消除疲劳。 来，回到自己 教材课后习题 一、这是一篇短小精美的游记，请理清游记的 家茅坤说：“夫古之善记山川，莫如柳子 线索。 厚。”课外阅读“永州八记”中的其他作品， 【答案】发现小石潭→潭中景物→小潭溪 如《始得西山宴游记》《钴拇潭西小丘记》 流→潭中气氛→交代同游者。 等，体会柳宗元山水游记的特色。也可以 二、本文在景物描写中蕴含着情感，阅读时我 阅读后世的游记作品，如袁宏道《满井游 们能感受到作者情感的起伏变化。试做具 记》、袁枚《峡江寺飞泉亭记》、姚鼐《登泰 体分析。 山记》等，体会其与柳宗元文章风格的不 【答案】①由“隔篁竹”听到的悦耳的水声 同之处。 课 引起内心之“乐”。清冽的潭水、奇特的潭 【答案】示例：（1)精彩的景物描写。如： 文 石、蓊郁的潭树，都让作者内心愉悦。②写 《小石潭记》和《钻每潭西小丘记》中，虽然 文 潭中的游鱼，自由自在，无忧无虑，在游鱼 都描写了各种奇石的形状，但前者以坻、 篇 的“似与游者相乐”中作者感受到快乐。 屿、堪、岩来形容，后者却以牛、马、熊等来 ③但“悄怆幽邃”的凄清环境又与作者贬 梳 形容，能根据不同的情况，抓住景物的具体 谪后孤寂、凄凉、哀怨的心境契合，含蓄地 特征。 表现了作者孤寂、悲凉之情。 (2)情景交融的表现手法和浓烈抑郁的感 三、小石潭给你留下的最深刻的印象是什么？ 情色彩。如他在《始得西山宴游记》中写 如果你也坐在小石潭边，会有怎样的感受？ 道：“然后知是山之特立，不与培为类。” 试用几个词或一两句话，把你的感受表达 通篇虽是写景，实则借景抒怀，寄寓了他深 出来。 沉的情感。又如在《钻每潭西小丘记》中， 【答案】第一问：（示例）小石潭给我留下的 他悲叹小丘之美不为人所欣赏，这与他自 最深刻的印象是“潭中鱼可百许头，皆若 己被贬谪的命运联系到了一起 空游无所依，日光下澈，影布石上。怡然不 (3)清新俊秀的语言。他善于以清词丽 动，做尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐”。 句，生动地刻画出一山一水、一树一石的细 第二问：假如我也能坐在小石潭边，一定会 微之处；同时又能以简洁的笔触，勾勒出景 感受到空气的清新、周围环境的宁静、鱼儿 物整体的形象。如《小石潭记》中“隔篁 快乐地游动，我会沉浸在大自然的美景中 竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道， 享受这美好的时刻。 下见小潭，水尤清冽”。又比如“永州八 四、解释下列加点的词。 记”之一《石涧记》中运用简洁而俊秀的语 【答案】见“重点词语释义”。 言描写涧水的句子：“流若织文，响若 五、柳宗元的山水游记上承郦道元《水经注》 操琴。” 的成就，而又有突破性的发展。明代文学 核心知识检测 重点句子默写 4.斗折蛇行，明灭可见。 1.(2024·赤峰)“望”中的个人际遇：同为登 高望远所写的诗作，《登飞来峰》自信昂扬， 《登幽州台歌》则悲伤沉郁。它与柳宗元 《小石潭记》中的“ ,悄怆幽邃” 5.伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。 都表现出了作者的孤寂与落寞。 2.（2024·安阳二模)踏溪水，游览碧水如画 的八里沟，在奇幽沟壑旁聆听“ (柳宗元《小石潭记》)的清越水声。 6.青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。 3.《小石潭记》中描写溪流逶迤曲折、时隐时 现的句子是： 4.《小石潭记》中“ 7.怡然不动，椒尔远逝，往来翕忽，似与游者 ”两句，从侧面描写了潭水的 相乐。 清澈。 5.柳宗元《小石潭记》一文中，描写游鱼动静 古诗文 相宜、灵活有趣的句子是：“佁然不动， ,似与游者相乐。” 8.其岸势犬牙差互，不可知其源。 本 重点句子翻译 通 1.隔篁竹，闻水声，如鸣珮环。 9.凄神寒骨，悄怆幽邃。 2.潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。 10.全石以为底，近岸，卷石底以出。 3.日光下澈，影布石上。2 中考提分精练 一、(2022·河南)阅读下面两个文段，完成哺晡，憩环翠亭，四顾气象潇洒，恍然疑在物 1~4题。（共11分） 外，留连徐步。薄暮，至明教院，夜宿于连云阁。 【甲】《小石潭记》前4段。 (节选自柳开《游天平山记》) 【乙】翌日，饭于林虑①，亭午抵桃林村，乃 【注释】①林虑：今河南省林州市。②晡 64 山麓也。泉声夹道，怪石奇花，不可胜数。山 (bū)：申时，午后三时至五时。 回转，平地数寻，曰槐林。坐石弄泉，不觉日将 1.下列对两个文段中的词语的理解和分析，不辈七人俱贬。宗元为邵州刺史，在道，再贬永 正确的一项是 ( )(2分)州司马。既罹窜逐④，涉履蛮瘴⑤，崎岖堙厄⑥， A.“水尤清洌”中的“清洌”是清凉的意思，蕴⑦骚人之郁悼，写情叙事，动必以文。为骚 写出了小石潭水的清澈寒凉。 文十数篇，览之者为之凄恻。 B.“斗折蛇行”中的“斗”“蛇”指像北斗星、 (节选自《旧唐书·卷一百六十》) 像蛇一样，表现溪流的曲折蜿蜒 【注释】①用事：执掌政权。②奇待：器重 C.“明灭可见”中的“明灭”指忽明忽暗，写礼遇。③禁：宫禁，帝王的住处。④罹窜逐：遭 出岸边树影斑驳、明暗交错的景象。 遇放逐。⑤涉履蛮瘴：经历蛮地瘴疠之苦。 D.“坐石弄泉”中的“弄”在这里有玩赏的⑥堙(ym)厄：指道路艰险。⑦蕴：积聚。 意思，表现了作者的闲适愉悦之情。 1.下列各组句子中，加点词语意思相同的一 2.把下面的句子翻译成现代汉语。(2分) 项是 ()(2分) 日光下澈，影布石上。 隔篁竹，闻水声 A.闻 不求闻达于诸侯 卷石底以出 B.出 出则无敌国外患者 3.甲文段中作者的情感经历了由“乐”到“忧” 皆若空游无所依 C.游 的变化，“乐”和“忧”的原因分别是什么？ 似与游者相乐 请结合具体内容简要分析。(3分) 四面竹树环合 D.环 文 环滁皆山也 文 2.把下面的句子翻译成现代汉语。(2分) 潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。 梳 4.游记一般采用“移步换景”和“定点观察”的 写法。请根据两个文段的内容完成填空。 (4分)3.语段（一）是怎样从侧面写出小石潭水“清” 甲文段以“定点观察”为主，作者立足 的特点的？请结合相关内容具体分析。 小石潭，对潭中景物和① 进 (3分) 行了描绘。乙文段以“移步换景”为主，作 者的游踪是：早上从林虑出发，② ,后来途经槐林，③ ,④ 夜宿于连云阁。 二、(2017·河南)阅读下面两个语段，完成 4.结合语段（一）（二）的内容，分条概括语段 1~4题。（共10分） (一)中作者感到“凄神寒骨”的原因。 (一)《小石潭记》前4段 (3分) （二)顺宗即位，王叔文、韦执谊用事①，尤 奇待②宗元，与监察吕温密引禁③中，与之图 65 事。叔文欲大用之，会居位不久，叔文败，与同