3 爱莲说-【理想中考】2025年河南初中古诗文一本通

4.①不慕荣利（甘于淡泊）的品质。②高雅的生活情趣。2.我唯独喜爱莲一一莲从污泥里生长出来，却不沾染 ③与志趣相投的朋友交往。（意思对即可。一点1（污秽），经过清水洗涤但不显得妖艳 分，共3分) 3.(莲的柄)内部贯通，外部笔直，不横生藤蔓，不旁生枝 【参考译文】 茎，香气远闻更加清芬。 (二)我的书斋中，不喜欢虚礼。只要进入书斋的都4.（它）洁净地立（在水中），（只）可以从远处观赏，却不 是知己。随便去留，开怀说笑；不说是非，不显扬声名利 能靠近赏玩啊。 禄；闲谈古今，把玩山水；清茶好酒，只不过适合情趣。5.对于菊花的爱好，陶渊明以后很少听到了。 志趣相投的人，大家的品味一致罢了。 6.对于莲的爱好，像我一样的还有什么人呢？ 7.对于牡丹的爱好，应当人很多了。 1.D(2分)【解析】“凡吾画竹”的意思是：凡是我画的 中考提分精练 竹。句中的“凡”意为“凡是” 2.苔痕蔓延到台阶上，使台阶都绿了；草色映人竹帘，使1.A(2分)【解析】A.均为“出来，显露”的意思。B.贯 室内染上青色。（意思对即可。2分） 通/畅达，顺；C.远播/疏远；D.听到/使…听到。故 3.示例一：我认为B最合适。因为“苔痕上阶绿，草色入 选A。 帝青”写出环境的清幽，作者居于此陋室内心平静、闲2.笔直洁净地立在水中，只可以从远处观赏，却不能靠 适，舒缓悠扬的曲调风格与清幽的环境、宁静的内心 近赏玩阿。（意思对即可。2分） 最相符。（意思对即可。共3分） 3.①身处污浊环境而不同流合污；②庄重质朴，不炫耀 示例二：我认为B最合适。因为“谈笑有鸿儒，往来无 自己；③正直不苟，豁达大度。（答出任意两点，意思 白丁”写出作者与志士友人们谈笑风生，作者居于此 对即可。一点1分，共2分) 陋室心情愉悦，舒缓悠扬的曲调风格与作者笔下的生 :4.①语段（一）用陶渊明爱菊花、唐朝以来世人“甚爱牡 活场景最相符。（意思对即可。共3分） 丹”来衬托作者“独爱莲”，表达了作者洁身自好的生 示例三：我认为B最合适。因为“可以调素琴，阅金 活态度。②语段（二）用玄墓、光复二山游人如织的场 经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形”写出作者生活情 景衬托作者多年以来远赴“游屐罕至”的洞庭山观梅 趣的高雅，作者远离世俗，居于此陋室悠闲自得，舒缓 的习惯，表现了作者超然物外的孤高品质。（意思对 悠扬的曲调风格与作者轻松闲适的心境最相符。（意 即可。一点2分，共4分》 思对即可。共3分) 【参考译文】 4.甲文作者托物言志，通过对居室的描绘，极力形容陋 (二)吴中的梅花，玄墓山和光复山的最出名。刚进 室的不陋，表达出室主人高洁傲岸的节操和安贫乐道 入春天游人就纷至沓来，车马连绵不断。洞庭山的梅花 的情趣。乙文写茅屋中的生活，表达了高洁的志趣， 并不比玄墓山和光复山的逊色，但是它生长在偏僻荒远 甘于清贫的超凡脱俗的思想品格。所以两文都表达 的太湖之中，游人就很少到达那里。所以我近年来常常 舍弃玄墓山和光复山，而来到洞庭山赏梅花。 了高洁的志趣和甘于清贫的超凡脱俗的思想品格。 (4分) 园中的梅花有一百来株，放眼望去像白雪一样，芬 【参考译文】 芳弥漫衣襟和衣袖。靠近池塘的几株，绿色的花萼像玉 【乙】我家有两间茅屋，屋子的南面种着竹。夏天新 一样层层相叠，红白相间，古老的枝干，繁密的花朵，交 竹刚刚长出嫩叶，绿色的竹影照在人身上，拿一张小榻 相辉映在池塘的清波中。其中有一株横倒在池塘中，我 喝酒尽兴时，横躺在上面，回头看水中的花影和人影，豪 放置在竹林中，就会感到非常清凉舒适。在秋天和冬天 爽地饮酒。随口咏诵了两首绝句，大醉着回到寓所。 交替的季节，拿一张屏风架子，除去屏风的两头，把它横 放作为窗格，用均匀而薄的洁白的纸糊在窗格上。风和 :1.D(2分)【解析】D.“众人皆醉而我独醒”意思是众 日暖的时候，受冻的苍蝇飞触在窗纸上，发出“冬冬”的 人都昏醉，只有我一人清醒。“皆”在这里是都的意 小鼓声。这时候，一片凌乱的竹影映照在窗纸上，这难 思，表达了屈原无力扭转局势时内心的无奈和痛苦。 道不是天然的图画吗？凡是我画的竹，没有什么老师传 故选D 授，大多从纸窗、洁白的墙壁和日光月影映照出的竹影 2.对于莲的爱好，像我一样的还有什么人呢？（意思对 中学得的呀。 即可。2分) 第3篇爱莲说 3.示例一：能。因为改后的顺序与前文中的描写顺序一 核心知识检测 致，原文的排列使得文章前后照应，富有逻辑性 ★重点句子默写 示例二：不能。因为“菊”“莲”“牡丹”的顺序是为了 1.出淤泥而不染濯清涟而不妖 突出作者对当时追名逐利世风的讽刺与批判，更能深 2.香远益清亭亭净植 化文章主旨。（言之成理即可。3分） 3.中通外直不蔓不枝 4.示例一：我认为应该用“莲”形容屈原。莲“中通外直 4.莲之爱同予者何人 不蔓不枝”，屈原如莲一般正直不屈，敢于进谏，即便 ★重点句子翻译 被排挤、被流放，亦不改初心。 1.水上、地上各种草木的花，可爱的很多。 示例二：我认为应该用“莲”形容屈原。屈原说“举世 混浊而我独清，众人皆醉而我独醒”，他如莲一般，真5.水清树荣，山高草盛，有很多趣味 正做到了“出淤泥而不染”；屈原坚守自我、洁身自好、6.（在秋天）每到天刚放晴的时候或下霜的早晨，树林和 不与世俗同流合污的品格，“香远益清”，散发独特魅 山涧之中一片清寒肃杀。 力。（意思对即可。4分） 7.空荡的山谷里传来猿啼的回声，声音悲凉婉转，很久 【参考译文】 很久才消失。 【乙】屈原来到江边，披散着头发，在水边一面行走 中考提分精练 一面吟唱，脸色憔悴，身体和相貌都像干枯的树木一样 有个渔父见到，便问他说：“您不是三闾大夫吗？为什么1.B(2分)【解析】“沿溯阻绝”和“往来而不绝者”中 来到这里？”屈原说：“整个社会都污浊，只有我一人洁： 的“绝”都是“断”的意思。故选B。 净；众人都昏醉，只有我一人清醒，因此被放逐。” :2.常有高处的猿猴拉长声音啼叫，声音接连不断，凄惨 三 悲凉。（意思对即可。2分） 1.B(2分)【解析】“陶后鲜有闻”的意思是：陶渊明以3.①豪情之美：三峡的山具有连绵不绝、雄伟高大的特 后很少听到了。“此人一一为具言所闻”中的“闻”也 点，三峡的夏水既凶险又湍急，山水的壮美，表现了三 是“听到，听说”的意思，二者意思相同。故选B。 峡的“豪情之美”。②雅趣之美：春冬季节水清树荣， 2.我唯独喜爱莲一一莲从污泥里生长出来却不沾染（污 山高草盛，景物秀美，情调雅致，表现了三峡的“雅趣 秽)，经过清水洗涤但不显得妖艳。（意思对即可。2分） 之美”。③悲凉之美：秋天的自然景观与猿啼之悲构 3.①陶渊明面对污浊的环境选择了归隐；(2分)②周敦 成悲凉的情调，渔歌渲染了三峡秋天的悲凉冷落，将 颐强调人格修养，尽管周边的环境不好，但人格应该 悲凉推向极致，表现了三峡的“悲凉之美”。（每点1 高尚。(2分)（意思对即可。共4分） 分，共3分) 4.能成为知己。甲文段中，周敦颜表达了自己洁身自：4.表达方式：甲文段主要运用了描写的表达方式；乙文 好、不慕名利的生活态度；乙文段中，吕坤劝诫巨卿时 段主要运用了记叙的表达方式。 说“平常淡素，是我本来事：热闹纷华，是我倘来事”， 主题：甲文段突出了三峡山和水的特点，表达了作者 可见其品性淡泊，两人的思想能够共鸣。（意思对即 对祖国壮丽山河的热爱和赞美之情：乙文段通过讲述 可。3分) 二翁登泰山的故事告诉我们“只有具备锲而不舍的精 【参考译文】 神和顽强的意志，才能战胜困难”的道理。（每点2 【乙】别人说自己的好就高兴，别人说自己的过错就 分，共4分)》 发怒。自己的善恶自己是最清楚的，等到灾祸、失败时【参考译文】 就欺骗不了别人了。别人说自己身体强健就高兴，别人 【乙】从前有两个老翁，住在同一个巷子里，关系非 说自己身体虚弱就发怒。自己的病痛自己能察觉，到死常友好。甲老翁的妻子、子女离开故乡，只有他自己而 亡时就欺骗不了别人了。 已。一天，他带着酒去乙翁的家，两个人一起喝酒，十分 有一个大官回到家乡，看到自家的门庭不如做官时快乐！乙翁说：“以前我曾去冀、雍两州远游，但没有登 那样热闹，就悄然不高兴地说：“世态炎凉到了这种地过泰山，你能不能和我一起去呢？”甲翁说：“那山我也没 步，人怎么能忍受呢？”我说：“是你自己变得炎凉了，不 有登过，然而老了，恐怕力气不足以登上它。”乙翁说： 只是世态的过错。平常朴素，是我本来的样子；热闹繁 “你说得不对！从前的愚公，快九十岁了还可以移山，现 华，是我无意中得到的。你留恋富贵认为是理所当然在我们才过了六十岁，哪里老呢！”甲翁说：“那大好了！” 的，厌恶贫贱认为是遭遇不好，为什么会有炎凉这样的第二天，两个老人一起前往，走过钱塘，渡过长江，到泰 感叹，却还有闲暇去叹息世情呢？ 山北面。晚上住下休息，凌晨上山。乙翁要扶他，甲翁 第4篇三 峡 说：“我的力气还可以，不用搀扶。”从太阳出来到薄暮降 核心知识检测 临，已经走过了半座大山。 ★重点句子默写 1.虽乘奔御风不以疾也 1.D(2分)【解析】“殊不可上”中“殊”表示程度，意为 2.两岸连山略无阙处 “很，极”，强调登天关门的困难程度。而“殊途同归” 3.素湍绿潭 回清倒影 中“殊”则意为“不同的”。所以两句话中的“殊”字意 4.隐天蔽日 思不相同。故选D 5.自非亭午夜分不见曦月 2.中间相距一千二百里，即使骑着飞奔的马，驾着疾风： ★重点句子翻译 也没有这么快。（意思对即可。2分） 1.如果不是在正午就看不到太阳，不是在半夜，就看不3.①壮美豪情②春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影；清 到月亮。 荣峻茂，良多趣味③凄美悲凉（一空1分。共3分） 2.到夏天江水漫上山陵的时候，下行和上行的航道都被4.都运用了正侧面描写相结合的方法。(1分)“三峡的 阻断了，不能通航。 山”连绵高峻：“两岸连山，略无阙处。重岩叠蟑，隐天 3.即使骑着飞奔的马，驾着疾风，也没有这么快。 蔽日”是正面描写，“自非亭午夜分，不见曦月”是侧面 4.白色浪花的急流中有回旋的清波，绿色的潭水中有倒 描写。(1分)“泰山”高大险峻：“其为高也，如视浮 映着的各种景物的影子。 云，其峻也，石壁窅窱，如无道径”是正面描写，“遥望适也。秋冬之际，取围屏骨子，断去两头，横安3.如果要选择一首古筝曲为《陋室铭》进行配 以为窗棂③，用匀薄洁白之纸糊之。风和日 乐朗诵，你觉得下面哪种曲调风格最合适？ 暖，冻蝇④触窗纸上，冬冬作小鼓声。于时一 请结合甲文内容说说你的理由。(3分) 片竹影零乱，岂非天然图画乎！凡吾画竹，无 A.高亢激昂B.舒缓悠扬C.悲凉低沉 所师承⑤，多得于纸窗、粉壁、日光、月影中耳。 (摘选自郑板桥《题画三则》) 【注释】①新篁：新竹。②绿阴照人：绿色 的竹影照在人身上。③窗棂：窗子上雕花的窗 格。④冻蝇：秋冬受冻的苍蝇。⑤师承：受过 老师指教，有相承的师法。 1.下列对两个文段中的词语及相关内容的解 说，不正确的一项是 ( )(2分) A.“有仙则名”中的“名”是“出名，有名”的 意思，与“其名为鲲”(《北冥有鱼》)中的 “名”意思不同。 B.“可以调素琴”中的“素”是“不加装饰 的”的意思，与“则素湍绿潭”(《三峡》) 初中古诗文 中的“素”意思不同。 C.“甚”有“厉害，严重”“过分”“很，非常” 等义项，根据语境推测，“甚凉适也”中的4.甲文段和乙文段分别写了陋室和茅屋，请结 本 通 “甚”是“很，非常”的意思 合文段内容简要分析二者的相同之处。 D.“凡”有“平常，平庸”“尘世，世俗”“凡 (4分) 是”“总共”等义项，根据语境推测，“凡 吾画竹”中的“凡”是“总共”的意思。 2.把下面的句子翻译成现代汉语。(2分) 苔痕上阶绿，草色入帘青。 爱莲说（七下第17课） 【北宋】周敦颐 考情简知：近12年未考，2017年河南备考，2025年预测热度：★★★☆☆。 学习重点：1.莲的特点、君子品质。2.托物言志、衬托、对比、象征。 文学常识：《爱莲说》选自《周敦颐集》卷三。周敦颐(1017一1073)，字茂叔，道州营道（今湖南 18 道县)人，北宋哲学家。著有《太极图说》《通书》等。 课文对译注释 文本对译 评点批注 水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独 爱 水上、地上各种草木的花，可爱的很多。晋朝的陶渊明只喜爱 [1]作者写陶渊明独爱菊，是用菊 菊。Ⅲ自李唐来，世人甚爱牡丹。四予独爱莲之出 花正面衬托莲花，用陶渊明正面衬 菊花。自唐朝以来，世人很喜爱牡丹。我唯独喜爱莲一莲从 托他自己。 淤泥1 而不 染，濯清涟2 而不妖， 污泥里生长出来却不沾染（污秽），经过清水洗涤但不显得妖艳， [2]作者写世人甚爱牡丹，是从反 中通外直，不蔓不枝， 香远益清， 面衬托莲的高洁品质，表明自己洁 (莲的柄)内部贯通，外部笔直，不横生藤蔓，不旁生枝茎，香气远闻更加清芬， 身自好的生活态度。 亭亭③净植，可远观而不可亵玩焉。剧 (它)洁净地挺立，（只）可以从远处观赏，却不能靠近赏玩啊。 [3]从莲的生长环境、外形、香气、 予谓菊，花之隐逸4者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之 我认为，菊是花中的隐居避世者；牡丹是花中的富贵者；莲是花中的 品性四个方面赞美莲的君子之风。 君子5者也。国噫6！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之 君子。唉！对于菊花的爱好，陶渊明以后很少听到了。对于莲的 [4]对三种花的不同评价，实际上 爱，同予者何人？ 牡丹之爱，宜乎众矣。 是对有不同的爱好情趣的人的评 课 爱好，像我一样的还有什么人呢？对于牡丹的爱好，应当人很多了。 价。以“君子”喻莲，表明了作者的 ①淤(yū)泥：河沟、池塘里积存的污泥。 情感。 文言 ②清涟：水清而有微波，这里指清水。 ③亭亭：耸立的样子。 [5]爱牡丹者众，点明争名夺利的 目 ④隐逸：隐居避世。这里是说菊花不与别的花争奇斗艳。 世态，不明说而暗讽，意味深长。 理 ⑤君子：品德高尚的人。 ⑥噫(y):叹词，这里表示感慨。 文章整体感知 生长环境一出淤泥而不染，濯清涟而不妖 莲（予独爱） 体态香味 中通外直，不蔓不枝，香远益清 清高风度一一亭亭净植，可远观而不可亵玩焉 内容理解 菊（陶渊明独爱）—隐逸者—鲜—惋惜 牡丹（世人甚爱）—富贵者—众—鄙视 托物言志一 借莲表达作者不慕名利、洁身自好的人生态度 衬托一一菊正衬莲，牡丹反衬莲 爱莲说 身处污浊环境不同流合污，不随俗浮沉 写作特色 象征{庄重，质朴，不哗众取宠，不炫耀自己 ,美好的姿态气质 语言风格—一骈散结合，句式长短相间，富于变化 文章以莲喻人，通过对莲的形象和品质的描写，歌颂了莲花坚贞的品格，表现作者 19 主题思想 洁身自爱、不慕名利的生活态度，以及对追名逐利的世态的厌恶。 核心知识梳理 重点词语释义 作者所托的“物”是什么？所言的“志”是 1.可爱者甚蕃 蕃：多 什么？ 2.晋陶渊明独爱菊 独：只 【答案】第一问：作者所托的“物”是莲。 3.出淤泥而不染 染：沾染（污秽） 第二问：所言的“志”是自己洁身自好、不慕 4.濯清涟而不妖 濯：洗 名利的生活态度，以及自己对世人追名逐 妖：艳丽 利、趋炎附势的恶浊世风的鄙弃。 5.中通外直 通：贯通 2.(教参变式设问)文中的菊、牡丹、莲各有什 6.香远益清02 益：更加 么象征意义？ 7.不可亵玩焉 亵：亲近而不庄重 【答案】①菊象征隐居避世者；②牡丹象征 8.陶后鲜有闻 鲜：少 追逐功名利禄者；③莲象征品格高洁、不与 9.宜乎众矣 宜：应当 世俗同流合污者。 古今异义 3.(新考法·朗读设计)文章最后三句语气不 1.亭亭净植 同，传递的情感也不同，请仿照示例，从后两 古义：竖立 今义：种植 句中选一句简要分析。 2.宜乎众矣 示例：“菊之爱，陶后鲜有闻”，应读出惋惜 古诗 古义：应当 今义：合适，适当 的语气，表达作者感叹真正的隐士从陶渊明 词类活用 之后就几乎不再有了的感情。 1.不蔓不枝 蔓：名词用作动词，生藤蔓 【答案】示例一：“莲之爱，同予者何人”，应 本 通 枝：名词用作动词，生枝茎 读出慨叹的语气，表达作者喜爱莲花、感慨 2.香远益清 远：形容词用作动词，远播，远 知音很少和不慕名利、洁身自好的生活 远地传送出去 态度。 词多义 示例二：“牡丹之爱，宜乎众矣”，应读出嘲 何陋之有 宾语前置标志，不译 讽的语气，表达作者对趋炎附势、追名逐利 水陆草木之花 的世风的鄙视和讽刺。 助词，的 4.(新考法·图文结合)右边是文 予独爱莲之出淤泥而不染 学社美术编辑为这篇选文所绘 1.之课后习题 结构助词，取消句子 制的插图，你认为还可以为插 独立性，不译 图添加哪些元素（具体事物、人 友人惭，下车引之 物等)，以便更好地突出插图中的形象？请 指陈元方 结合选文，简要阐述理由。 知之者不如好之者，好之者不如 【答案】示例：插图可以添加菊和牡丹。文 乐之者 它，指学问和事业 中周敦颐以陶渊明爱菊和世人爱牡丹进行 香远益清 远播 对比，然后用“予独爱莲”一语道出自己的 2.远 可远观而不可亵玩焉 在远处 追求。插图中插以菊和牡丹，可以更好地凸 重点问题探究 显莲的形象。 1.本文在写法上的一个突出特点是托物言志， 教材课后习题 一、《爱莲说》在语言风格上有什么特点？ ③“中通外直，不蔓不枝”象征君子的正直 【答案】①骈散结合。②以散句为主，句式 不苟、豁达大度；④“香远益清，亭亭净植” 长短相间、错落有致、富于变化。 象征君子美好的姿态、气质。 三、《爱莲说》称莲为“花之君子”，说说作者心 第二问：①“出淤泥而不染”表明要在污浊 目中的君子具备哪些美好品质。如何理解 的环境中独立不移，永远保持清白的操守 “出淤泥而不染”的人生境界？ 和正直的品德。②这是值得每个人学习和 变式设问：作者用莲分别象征了君子的哪 追求的人生境界。 些美好品质？ 五、“之”有时充当代词；有时相当于助词 【答案】第一问：①“出淤泥而不染”象征君 “的”；有时用于标明前置宾语；有时用在 子身处污浊环境而不同流合污、不随俗浮 主语和谓语之间，取消句子独立性。辨析 沉的品质；②“濯清涟而不妖”象征君子的 下列句子中的“之”字各属于哪种用法。 庄重、质朴，不哗众取宠，不炫耀自己； 【答案】见“一词多义”。 核心知识检测 重点句子默写 2.予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。 1.(2024·新疆)赏自然之美，感文人情怀。… 课 周敦颐的“予独爱莲之 ”(《爱莲说》)提醒我们要 3.中通外直，不蔓不枝，香远益清。 文 像莲一样洁身自爱。 2.（2024·南阳二模)读书可以让你在看到荷 梳 花挺秀水面时，能够脱口而出“ ”(周敦颐《爱莲说》)，而不是4.亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。 赞一声：荷花好香，好直。 3.周敦颐的《爱莲说》，写君子行为方正，通达 事理，不攀附权贵的句子是： 5.菊之爱，陶后鲜有闻。 4.表现主人不受世俗羁绊，对世俗生活厌弃的 句子是： 6.莲之爱，同予者何人？ 重点句子翻译 1.水陆草木之花，可爱者甚蕃。 7.牡丹之爱，宜乎众矣。 中考提分精练 一、(2017·河南备考题)阅读下面两个语段， (二)吴中梅花，玄墓、光复二山为最胜。 完成1~4题。（共10分)】 入春则游人杂沓①，舆②马相望。洞庭梅花不 (一)《爱莲说》全文。 减二山，而僻远在太湖之中，游屐③罕至，故余 年来多舍玄墓、光复，而至洞庭。 二、(2025·名师预测)阅读下面两个文段，完 园中梅百余株，一望如雪，芳气在襟袖 成1~4题。（共11分) 临池数株，绿萼④玉叠，红白梅相间，古千繁 【甲】《爱莲说》全文。 花，交映清波。其一株横偃⑤池中，余酒酣，卧 【乙】屈原①至于江滨，被②发行吟泽畔， 其上，顾水中花影人影，狂叫浮白0。口占⑦二 颜色憔悴，形容枯槁。渔父见而问之曰：“子 绝句，大醉而归寓。 非三闾大夫③欤？何故而至此？”屈原曰：“举 (节选自归庄《洞庭山看梅花记》) 世混浊而我独清，众人皆醉而我独醒，是以 【注释】①杂沓：聚集的样子。②舆：车。 见④放。” ③游屐：指游人。④萼：环列在花朵外部的叶 (摘选自《史记·屈原贾生列传第二十四》) 状薄片，一般呈绿色。⑤偃：倒下。⑥浮白：指 【注释】①屈原：战国时期楚国名臣，他正 喝酒。⑦占：口述（文辞）。 直敢言，但遭逸臣陷害，屡受排挤，后投汨罗江 1.下面各组句子中，加点词语意思相同的 自尽。②被：同“披”。③三间大夫：楚国官职 项是 ( )(2分) 名，屈原被贬后任此闲职。④见：表示被动，相 当于“被”。 出淤泥而不染 A.出 1.下列对两个文段中的词语的理解和分析，不 卷石底以出 正确的一项是 ()(2分) 中通外直 B.通 A.“可爱者甚蕃”中的“蕃”是多的意思，说 政通人和 明各种草木的花值得喜爱的数量很多。 C.远 香远益清 B.“世人甚爱牡丹”中的“甚”是很、非常的 初中古诗文 亲贤臣，远小人 意思，表现了人们对牡丹的喜爱程度深。 陶后鲜有闻 D.闻 C.“香远益清”中的“益”是更加的意思，写 闻寡人之耳者 出了莲花香气远播的特点。 本 2.把下面的句子翻译成现代汉语。(2分) D.“众人皆醉而我独醒”中的“皆”是都的 通 亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。 意思，表现了屈原不愿妥协的自傲。 2.把下面的句子翻译成现代汉语。(2分) 莲之爱，同予者何人？ 3.根据语段（一）的内容，用自己的话概括“君 子”应具有的美好品质。（(2分)》 3.能否将甲文段末尾的“菊”“莲”“牡丹”的 顺序调整为“菊、牡丹、莲”？请说明理由。 (3分) 4.语段（一）和语段（二）都运用了衬托的写 法，请结合相关内容加以分析。(4分) 4.【新情境】小河和小南因选择哪种花来形容 屈原而产生分歧，想听听你的意见。请联系 甲文段的内容，说说你的观，点和理由。(4分) 小河：我认为应该用“菊”形容屈原。 小南：我认为应该用“莲”形容屈原。 B.“陶后鲜有闻”中的“闻”是“听说”的意 思，与“此人一一为具言所闻”(《桃花源 记》)中的“闻”意思不同。 C.“过”有“走过”“时间过去”“过错”“超 过”等义项，根据语境推测，“人说己过则 怒”中的“过”是“过错”的意思 D.“堪”有“能够承受”“胜任”“可以，能够” 等义项，根据语境推测，“人何以堪”中的 “堪”是“能够承受”的意思。 三、(2025·名师预测)阅读下面两个文段，完2.把下面的句子翻译成现代汉语。(2分) 成1~4题。（共11分） 予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。 【甲】《爱莲说》全文。 【乙】人说己善则喜，人说己过则怒。自 家善恶自家真知，待祸败时欺人不得。人说体 实则喜，人说体虚则怒。自家病痛自家独觉，3.甲文段中陶渊明“独爱菊”，周敦颐“独爱 到死亡时欺人不得。 莲”，表现了两人怎样不同的处世态度？ 一巨卿①还家，门户不如做官时，悄然不 (4分) 乐曰：“世态炎凉如是，人何以堪？”余曰：“君 自炎凉，非独世态之过也。平常淡素，是我本 标 来事；热闹纷华，是我倘来②事。君留恋富贵， 以为当然；厌恶贫贱，以为遭际，何炎凉如之， 文 而暇叹世情哉？” 4.甲、乙两个文段都隐含着作者的情操，请结 篇 (摘选自吕坤《呻吟语》) 合文章内容，简要分析两位作者能否成为知 梳 【注释】①巨卿：大官。②倘来：无意中 己。(3分) 理 得到。 1.下列对两个文段中的词语及相关内容的解 说，不正确的一项是 （)(2分) A.“自李唐来”中的“自”是“从”的意思，与 “自以为不如”(《邹忌讽齐王纳谏》)中 的“自”意思不同。 峡（八上第10课） 【北魏】郦道元 考情简知：近12年未考，2025年预测热度：★★★☆☆。 学习重点：1.了解三峡的山与四季景象的特点。2.领会运用精练生动的语言描绘景物特征的 写法。3.了解总分结构及写景顺序。4.了解骈散结合的语言特点。 文学常识：《三峡》节选自《水经注校证》卷三十四。三峡，瞿(qú)塘峡、巫峡和西陵峡的总称， 在长江上游重庆奉节和湖北宜昌之间。郦道元（约470一527），字善长，范阳涿(zhuō)县（今 河北涿州)人，北魏地理学家。所撰《水经注》，名为注释《水经》，实则以《水经》为纲，广为补 23 充发展，自成巨著。全书详细记载了一千多条大小河流及有关的历史遗迹、人物掌故、神话传