1.3走进化学实验室-2025-2026学年九年级化学鲁教版上册

该初中化学课件聚焦“走进化学实验室”主题，系统涵盖化学仪器认知、实验室安全规则及试剂取用、物质加热等基本实验技能，从化学实验重要性导入，先认识设备，再学安全规范，最后掌握操作，构建从认知到实践的学习支架。 其亮点是以科学探究与实践为核心，通过仪器用途与注意事项的系统梳理，结合“一横二放三慢竖”等速记口诀和随堂练习中的倾倒液体示意图分析，培养规范操作能力。融入安全规则与意外处理，强化科学态度与责任，助学生形成严谨习惯，也为教师提供清晰教学流程与实用练习资源。

第三节 走进化学实验室 第一站 认识化学实验室 认识化学实验室 化学是一门以实验为基础的科学，在“做实验”中“学化学”是化学学习的主要方法。化学实验室是学习化学的重要场所，在这里你要利用各种仪器、试剂，完成你精心设计的实验，为你的猜想收集证据，在细致的观察中发现问题，动手、动脑探究化学世界的奥秘。 认识化学实验室 化学实验室中有各种设备、仪器和试剂供我们做实验，只有充分地认识并用好它们，才能顺利的完成实验。 常见的化学仪器 用途：在常温或加热时用作少量试剂的反应容器，用于少量物质的溶解或收集少量气体或作简易气体发生装置，可直接加热 注意事项：加热前应擦干试管外壁，先预热后加热，不能骤热骤冷，一般要先均匀受热。 试管 试管夹 试管架 试管刷 常见的化学仪器 试管夹：①夹持试管进行简单的加热实验 ②夹持时要夹在试管中上部；从试管底部套入、取出； 拇指不要按在试管夹的短柄上 常见的化学仪器 锥形瓶：①用作较大量液体的反应容器和气体发生装置,常温或加热使用。 ②注入的液体不超其容积的1/2，过多易造成喷溅；加热时使用垫上陶土网，使其均匀受热（间接加热） 常见的化学仪器 用途：用作配制溶液和较大量液体的反应容器。 注意事项：常温或加热时使用，加热时应垫陶土网,使受热均匀。 用于间接加热，使仪器受热均匀。 烧杯 陶土网 常见的化学仪器 集 气 瓶 用途：收集或储存气体；有关气体的反应容器；也作洗气瓶。 注意事项：不能加热；收集或贮存气体时，要用毛玻璃片遮盖；在瓶内作物质燃烧反应时，若有固体生成，瓶底应加少量水或铺少量细沙。 广口瓶 储存固体试剂 细口瓶 存放液体试剂 常见的化学仪器 量筒 度量液体体积，一般能准确至0.1ml ①不能加热 ②不能用作反应容器 ③也不能用作配制或稀释溶液的容器 根据量取液体体积的多少，选择适合的量筒 常见的化学仪器 酒精灯 用于加热 ①添加酒精时，不得超过酒精灯容积的2/3，也不能少于1/3； ②严禁用燃着的酒精灯去点燃另一只酒精灯； ③用酒精灯的外焰给物质加热； ④不加热时，应用灯帽盖灭，不可用嘴吹灭 常见的化学仪器 滴瓶 用途：用于盛放少量液体药品。 注意事项：滴瓶上的滴管与瓶配套使用，用后不 用清洗，直接放回原瓶。 胶头滴管 用途：用于吸取和滴加少量液体。 注意事项：①先排空再吸液，保持胶头在上，防止液体倒流，沾污试剂或腐蚀胶头；②悬空垂直放在试管口上方，不能伸入试管中，以免沾污滴管；③用过后应立即洗净，再去吸取其他药品（防止试剂相互污染）； 常见的化学仪器 药匙 镊子 取用块状固体药品 取用粉末状或小颗粒状的固体药品, 注意:用后立即用纸擦干净,以备下次再用 托盘天平 称量物质的质量，使用前应注意调节天平平衡； 称量时，右盘放砝码，左盘放称量物。 左物右码 常见的化学仪器 用途：用于过滤操作。 注意事项：不能加热。 分离或导流液体 导流液体 漏斗 分液漏斗 长颈漏斗 常见的化学仪器 玻璃棒 用途：搅拌、引流（过滤或转移液体）。 注意事项：搅拌不要碰撞容器壁，用后及时擦洗干净。 坩埚钳 蒸发皿 用途：用作溶液的蒸发或浓缩。注意事项：加热后不能骤冷，也不能直接放在实验台上。 夹持热的蒸发皿等 常见的化学仪器 铁架台 燃烧匙 水槽 研钵 用于固定和支持各种仪器 坩埚 第二站 遵守化学实验室安全规则 危险化学品标志 腐蚀性物质 毒性物质 多识一点 做实验的时候，万一发生意外，不要惊慌，应采取恰当的处理方法，并及时向老师报告。 发生意外怎么办 (1)烫伤：立即用冷水冲洗烫伤处，并涂上烫伤膏。 (2)酸、碱灼伤：应先用大量冷水冲洗灼伤处；若试剂溅入眼睛内，千万不要用手揉眼睛；实验过程中应佩戴护目镜。 (3)实验台上起了火：迅速移开可燃物，用湿布或沙子覆盖，或使用灭火器。 第三站 具备基本的化学实验技能 1、三不原则：不用手接触药品，不要把鼻孔凑到 容器口去闻药品的气味，不得尝任何药品的味道。 2、最少量原则：如果没有说明用量，一般取最少量，即液体取用1～2ml，固体只需盖满试管底部即可。 3、环保原则：实验剩余的药品既不能放回原瓶，也不能随意丢弃，更不要拿出实验室，要放入指定容器内。 一、化学试剂的取用 先使试 管平放 用药匙（或纸槽）把药品送入试管底部 把容器竖 立起来 1.固体试剂的取用 通常保存在 中 (1)粉末状固体药品的取用 取用仪器: 药匙或纸槽 广口瓶 速记口诀：一斜、二送、三直立 把药品放 在容器口 把容器慢慢竖立起来，药品顺着器壁滑到底部 （2）块状固体药品取用： 横放容器 1.固体试剂的取用 取用仪器: 镊子 速记口诀：一横、二放、三慢竖 【问题思考】 为什么要慢慢竖立起试管？ 2、液体试剂的取用 (1)较大量液体的取用---倾倒液体 标签向手心 瓶口紧挨试管口 瓶塞倒放 防止残留的液体流下腐蚀标签 防止药液流出试管外 防止腐蚀桌面;避免试剂受到污染 通常保存在 中 细口瓶 试管倾斜 便于倾倒液体 吸取或滴加少量液体时可用 。 胶头滴管 保持胶头滴管垂悬在管口上方，不要接触试管； 取液后的胶头滴管，应保持橡胶胶帽在上，不要平放或倒置。 用过的滴管要立即用清水冲洗干净（滴瓶上的滴管不用冲洗）。 (2)少量液体的取用---滴加液体 2、液体试剂的取用 (3)定量液体的取用---量取液体 仪器：量程合适的量筒、胶头滴管 先倒后滴、量筒放平、在液面接近刻度线时，应改用胶头滴管。读数时视线要跟量筒内液体的凹液面的最低处保持水平。 2、液体试剂的取用 酒精灯 （温度最高） 二、物质的加热 酒精喷灯 试管向上倾斜45°,试管口既不对着自己或他人,以免液体沸腾溅出伤人 试管夹夹在试管中上部(或离管口1/3处) 试管外壁应干燥，避免因受热不均而炸裂试管,加热时试管内液体不能超过试管容积的1/3，加热后的试管，不能立即接触冷水或用冷水冲洗。 先在火焰上方来回移动试管预热,然后用外焰集中加热。 1.给试管里的液体加热 加热前将试管外壁擦干，以免受热不均，炸裂试管。 药品平铺在试管底部 先移动酒精灯预热,后将酒精灯固定在有药品的部位用外焰集中加热 试管口向下倾斜(防止加热时产生的液体倒流使试管底部炸裂) 2.给试管里的固体加热 连接顺序：从下往上，从左往右 思考：1.连接玻璃管和胶皮管时，为什么要先用水将玻璃管口润湿? 2.将带玻璃管的橡皮塞塞住试管时，为什么要手握橡皮塞转动塞入? 三、仪器的连接与洗涤 1、仪器的连接【1-8】 一润二转 水可以起到润滑作用 注意用力均匀，避免折断玻璃管刺伤手掌 常用的仪器连接：胶皮管、玻璃管、橡皮塞等 三、仪器的连接与洗涤 1、仪器的连接【1-8】 常用的仪器连接：胶皮管、玻璃管、橡皮塞等 连接顺序：从下往上，从左往右 2.装置气密性的检验 连接好装置，将导管的一端放入盛水的容器中，用手掌紧贴试管或锥形瓶外壁 ，如果导管口有气泡冒出，松开手一段时间后能形成一段水柱，证明装置的气密性良好。 3.仪器的洗涤 玻璃仪器洗涤干净的标准： 水在仪器内壁既不聚成水滴，也不成股流下。 将试管刷轻轻转动或上下移动 1.下列实验操作的图示正确的是 （ ） A.读液体体积 B.闻气体气味 C.给液体加热 D.滴加液体 A 随堂练习 2.下列仪器可以直接加热的是（ ） B 随堂练习 3.下列仪器能间接加热的是（　 　） ①量筒 ②试管 ③烧杯 ④燃烧匙 ⑤试剂瓶 ⑥锥形瓶 ③⑥ 4.下列有关实验基本操作，正确的是（ ） A．滴加液体 B．倾倒液体 C．取固体药品 D．量取液体 A 随堂练习 5.在化学实验中，实验操作要保证人身安全和仪器、试剂的安全，试剂安全是指操作应避免造成试剂的污染或变质。下列操作要求中不是从试剂安全角度考虑的是（　 ） A．不能用未经清洗的非专用胶头滴管吸取另一种试剂 B．不能用手接触药品，不得品尝任何药品的味道 C．从试剂瓶倒完试液后，应立即盖紧瓶塞 D．用药匙取用一种药品后，取另一种药品前必须擦拭干净 B 随堂练习 6.①镊子、②烧杯、③试管、④胶头滴管、⑤药匙、⑥燃烧匙、 ⑦坩埚钳、⑧10mL量筒、⑨100mL量筒、⑩托盘天平等仪器。 请为下列实验操作各选一种仪器（填写相应的序号）： （1）吸取或滴加少量液体时用_____； （2）可以直接在酒精灯火焰上加热的玻璃仪器是_____； （3）硫在氧气中燃烧的实验用_____； （4）量取8mL的水用_____。 ④ ③ ⑥ ⑧ 随堂练习 7.右图是学生“向试管中倾倒液体”的实验操作的示意图，请回答有关问题。 向试管中倾倒液体时要先拿下瓶塞， 在桌面上， 标签 ，防止 ， 试管 ，瓶口与试管口紧贴。 用完立即盖紧瓶塞，把瓶子放回原处。 随堂练习 倒放 对着手心 倾斜 瓶口残留的药液流下腐蚀标签 谢谢观看 $