9.1 增强安全意识 课件-2025-2026学年统编版道德与法治七年级上册

该初中道德与法治课件聚焦“增强安全意识”，围绕“为什么要增强”（生命安全是前提、灾难危害、对他人社会负责）和“如何增强”（树立安全、规则、风险意识）展开，通过案例分析（如吴斌事迹）、故事导入（海啸预警女孩）及小组活动（寻找安全规则），构建从认知到实践的学习支架。 其亮点在于融合法治观念与责任意识，引用《未成年人保护法》等法律条文，结合“家庭安全小侦探”实践作业，引导学生将规则内化；通过“小习惯成大隐患”辨析培养健全人格，采用案例教学与情境模拟，助力学生形成安全行为习惯，教师可借此提升教学针对性与实效性。

第九课 守护生命安全 第三单元 珍爱我们的生命 9.1 增强安全意识 学习目标 1.通过对“最美司机”吴斌事迹的案例分析，理解增强安全意识对个人、他人及社会的必要性，认同“用心对待安全的每一件事”是生命责任感的体现。 2.借助“蒂莉识别海啸”的故事及“寻找安全规则”的小组活动，掌握辨识潜在风险与遵守安全规则的基本方法，能够列举并解释至少三条与未成年人相关的安全法规或守则。 3.通过辨析“‘小习惯’或为‘大隐患’”现象及“入住酒店如何选择”等情境，树立居安思危的风险意识，并能在模拟情境中做出保障生命安全的首要选择。 增强安全意识的原因；如何增强安全意识。 学会如何增强安全意识。 教学重点： 教学难点： 01 为什么要增强安全意识？ 02 如何增强安全意识？ 3 01 为什么要增强安全意识？ 4 ①生命安全是维系人的生命存在的条件和保障，也是我们创造和享受一切美好的前提。 活着，才能感受日升月落，四季更迭的美好； 活着，才能品味人间烟火的温馨与幸福； 活着，才能拥有爱与被爱的权利； 活着，才能找寻生命的意义与价值； 活着，才能绽放属于自己的光芒。 1.为什么要增强安全意识？（必要性） 1、为什么要增强安全意识？ 车祸 道路坍塌 高空坠物 煤气泄露 电梯故障 校园欺凌 绑架拐卖 火灾 溺水 ②突如其来的灾难、事故可能会危害人的生存、健康和幸福，甚至会毁灭鲜活的生命。（P67） 道德与法治素养需要长期积累培养。绘制时间线梳理法律发展历程，将法律条款与现实案例对应理解。道德认知与道德实践要相互促进。通过小组讨论加深对知识点的理解，参加社区服务实践道德行为规范，如知识产权和网络安全相关法规。如诚信、友善等基本道德规范的实践意义。建立错题本记录易错知识点很有帮助。通过写作练习表达法律观点。知行合一才能真正提升道德修养。特别是青少年法律保护和预防犯罪的相关知识。如知识产权和网络安全相关法规。学习要注重过程而非只看结果。 生活观察 上述安全标语启示我们为什么要增强安全意识？ ②安全与每个人息息相关，我们所做的事情不仅影响到自己，也影响着他人。我们用心对待和做好事关安全的每一件事，既是对自己的生命安全负责，也是对家庭和社会负责。 1、为什么要增强安全意识？ 2012年5月29日中午时分，在杭州通往无锡的高速公路上，不知从何而来的铁片击穿吴斌驾驶的大巴玻璃，击中驾驶员吴斌，导致其肝脏破碎。在生命的最后关头，吴斌用惊人的毅力完成了靠边停车、拉手刹等一系列动作，安全疏散乘客。全车24名乘客安然无恙，而他却因伤势过重抢救无效离世，年仅48岁。 他在1分16秒中挽救24名乘客的壮举震撼了全中国，被网民称为“最美司机”。 新华网评：1分16秒，他用生命演绎“忠诚”。 新华时评：平凡中迸发的生命亮度。 ③安全与每个人息息相关，我们所做的事情不仅影响到自己，也影响着他人。P69 ④我们用心对待和做好事关安全的每一件事，既是对自己的生命安全负责，也是对家庭和社会负责。P69 知识总结 笔记—1.为什么要增强安全意识？ ②对他人：安全与每个人息息相关，我们所做的事情不仅影响到自己，也影响着他人。 ①对自己：生命安全是维系人的生命存在的条件和保障，也是我们创造和享受一切美好的前提。 ③对家庭、社会：我们用心对待和做好事关安全的每一件事，既是对自己的生命安全负责，也是对家庭和社会负责。 02 如何增强安全意识 10 2004年12月26日，一个女孩在麦拷海滩玩着沙子，她突然发现一个奇怪的现象：海面上出现了不少的气泡，潮水也突然退了下去。她马上警觉起来，识别出这是海啸突袭的危险预兆。 她立即告诉了母亲。妈妈和工作人员，火速让海滩上的一百多名游客撤离到了安全地带。就在游客离开海滩不到几分钟，十几米高的海浪突然朝岸边袭来。 万幸的是，因为有了蒂莉，麦拷海滩成为这场海啸中少数几个没有出现人员伤亡的海滩之一。 面对海上出现的凶兆，一直与海为伴的海滩工作人员没有发现，渔民没有发现，一个孩子却发现了。 2.这个女孩故事告诉我们类似的安全事故我们能不能避免？该如何避免？？ ①要牢固树立安全意识，对那些可能会对自己或他人造成伤害的外在环境、人为侵害有所警觉和戒备保护好我们的生命。 1.海啸灾难属于自然因素还是人为侵害？ 11 每 每 赫然树立的警示牌，他们为什么视而不见？ 活动 寻找安全规则 13 活动 寻找安全规则 1.请你从图中找出同学的守规行为与违规行为？ 2.你还知道哪些关于未成年人的规则和要求？ 3.我们为什么要遵守这些规则和要求? 要求：小组讨论2分钟，每组确定好中心发言人，集思广益，找得越多越好，中心发言人上台展示交流。 14 规则、标识知多少？展示你搜集标识和规则。 辨识安全标识 注意、警告、提醒 禁止、危险、警示 辨识安全标识 安全指示 安全操作指示 《中华人民共和国未成年人保护法》（节选） 第五十八条 学校、幼儿园周边不得设置营业性娱乐场所、酒吧、互联网上网服务营业场所等不适宜未成年人活动的场所。营业性歌舞娱乐场所、酒吧、互联网上网服务营业场所等不适宜未成年人活动场所的经营者，不得允许未成年人进入:游艺娱乐场所设置的电子游戏设备，除国家法定节假日外，不得向未成年人提供。经营者应当在显著位置设置未成年人禁入、限入标志;对难以判明是否是未成年人的，应当要求其出示身份证件。 第五十九条 学校、幼儿园周边不得设置烟、酒、彩票销售网点。禁止向未成年人销售烟、酒、彩票或者兑付彩票奖金。烟、酒和彩票经营者应当在显著位置设置不向未成年人销售烟、酒或者彩票的标志;对难以判明是否是未成年人的，应当要求其出示身份证件。 任何人不得在学校、幼儿园和其他未成年人集中活动的公共场所吸烟饮酒。 道路交通安全法实施条例第七十二条“驾驶电动自行车必须年满16周岁”的规定。 《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》第三十四条规定：“未成年学生旷课、逃学的，学校应当及时联系其父母或者其他监护人，了解有关情况；无正当理由的，学校和未成年学生的父母或者其他监护人应当督促其返校学习。” 《中华人民共和国劳动法》第十五条规定：“禁止用人单位招用未满十六周岁的未成年人。文艺、体育和特种工艺单位招用未满十六周岁的未成年人，必须遵守国家有关规定，并保障其接受义务教育的权利。” 《中小学生守则》对中小学生提出了“爱党爱国爱人民”“好学多问肯钻研”“勤劳笃行乐奉献”“明礼守法讲美德”“孝亲尊师善待人”“诚实守信有担当”“自强自律健身心”“珍爱生命保安全”“勤俭节约护家园”等规则和要求。 生活到处都是规则、标识，太多限制，真是不自由！ 2.如何增强安全意识？★ （2）树立规则意识。 ①原因：生活中的诸多“禁令”看似是对我们的限制，其实是对我们自由和生命安全的保障。 ②做法：我们要自觉遵守规则，对自身行为是否安全作出恰当评估，并及时纠正自己的不当行为，从而有效地保护我们的生命。 如果要入住某大酒店，你做的第一件事是： A.到楼顶看风景 B.了解逃生路线 C.寻找娱乐设施 D.其他 考考你： 思考：说一说你的选择？理由是什么? 21 思考：面对这些安全隐患，我们应该如何加以预防呢？ “小习惯”成为“大隐患” 日常生活中一些错误的“小习惯”往往会成为引发家庭住宅火灾的“大隐患”。如手机充好电后不拔充电器、电动车进楼入户充电、烟头乱丢等。平日里大家一定要养成良好的生活习惯，增强风险意识，一个不经意的动作就有可能酿成一场损失惨重的火灾。 生活现象 2.★如何增强安全意识？P68-69 ③增强风险意识。我们要能够觉察潜在的威胁生命安全的因素，不因好奇去做一些危险的事情，也不盲目触碰一些危险的领域。 ▲“生命禁区”不是“猎奇专区”：“探索秘境”“寻访冰川”“打卡无人区”……结果频频发生被困甚至遇难事件。2024年7月19日，一上海女子，独自徒步希夏邦马峰，在失联20多天后，遗体被找到。 ▲远离自残自杀类危险游戏：来自俄罗斯的“蓝鲸”死亡游戏、来自日本的危险游戏“人体刺绣”……诱导和操纵游戏参与者做出自残行为甚至自杀，体验者多是一些涉世未深的青少年。 ▲电子烟不是时尚：“电子烟味道很甜很好抽”“感觉自己抽电子烟的样子可真帅”……电子烟披上了“健康”、“无害”的外衣，真实却是吸食电子烟会对身体和心理产生长期的负面影响。 增强安 全意识 2、如何增强安全意识？ （1）在日常生活中，我们要牢固树立安全意识，对那些可能会对自己或他人造成伤害的外在环境、人为侵害有所警觉和戒备，保护好我们的生命。 ① （2）树立规则意识。我们要自觉遵守规则，对自身行为是否安全作出恰当评估，并及时纠正自己的不当行为，从而有效地保护我们的生命。 ② （3）增强风险意识。我们要能够觉察潜在的威胁生命安全的因素，不因好奇去做一些危险的事情，也不盲目触碰一些危险的领域。 ③ 课堂小结 增强安全意识 为什么？ 怎么做？ ①生命安全是维系生命存在的条件和保障，也是创造和享受一切美好的前提。 ①要牢固树立安全意识 ③增强风险意识 ②树立规则意识。 ②突如其来的灾难、事故可能会危害人的生存、健康和幸福，甚至会毁灭鲜活的生命。 ③安全与每个人息息相关，既是对自己的生命安全负责，也是对家庭和社会负责。 1．“居安思危，思则有备，有备无患。”这句话提醒我们（ ） A.要树立规则意识 B.要增强风险意识 C.生命安全的重要性 D.安全与每个人息息相关 2.2024年5月12日是全国防灾减灾日。某学校组织师生开展疏散救援演练、安全教育讲座等活动。开展这些活动的目的是（ ） ①降低自然灾害发生频率 ②提高未成年人的自我保护能力 ③丰富学校教师业余生活 ④增强未成年人的安全防范意识 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 3.某学校开展以“普及安全知识，确保生命安全”为主题的安全教育日主题活动，增强学生的安全意识。在下列行为中，对生命安全构成威胁的有（    ） ①雷雨天，在户外拨打手机告知父母自己所在的位置 ②在大风蓝色预警的情况下，约朋友外出爬山 ③主动、积极参加学校组织的紧急疏散演习 ④避免到人群密集的地方，不围观、不凑热闹 A．①② B．①③ C．②③ D．③④ 4.远离危险，方能平安生活，我们要增强风险意识。下列句子中体现了这一观点的是（    ） A．大孝尊亲，其次弗辱，其下能养 B．勿以善小而不为，勿以恶小而为之 C．居安思危，思则有备，有备无患 D．长风破浪会有时，直挂云帆济沧海 B C A C 5.某中学开展以预防校园欺凌为主题的普法宣传教育专题讲座，通过真实的案例，向学生阐述了什么是校园欺凌、如何防范和应对校园欺凌等问题。这启示中学生应该（ ） ①树立安全意识和自我保护意识 ②树立法治观念，完善相关法律法规 ③善于运用法律武器维护合法权益 ④严厉打击和惩罚校园欺凌的行为 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 6.增强风险意识对于保障我们的生命安全至关重要。以下观点正确的有（    ） ①在进行户外运动时，提前了解天气情况，做好相应的防护措施 ②把自己的家庭住址等个人信息告诉在网上认识不久的网友 ③使用电器前查看说明书，注意用电安全，避免因电器故障引发火灾 ④去电影院看电影时，入场后先查找安全疏散通道的标志 ⑤电动车不进电梯和楼道，不在家中或楼内给电动车电池充电 A．2个 B．3个 C．4个 D．5个 7.7月25日是第四个世界预防溺水日。据报道，我国每年约有5.9万人死于溺水，其中未成年人占了95%以上。近年来，溺水成为我国儿童意外伤害致死事故的“头号杀手”，这警示未成年人（    ） ①要牢固树立安全意识，警惕意外伤害 ②提高自己的游泳技术，再也不怕溺水 ③珍爱自己和他人生命，远离游泳运动 ④增强风险意识，远离危险区域 A．①② B．①③ C．①④ D．②③ B C C 8、阅读材料，回答问题。 假期将至，学校给同学们发了一份安全提示，内容主要包括：不食用无生产日期、无质量合格证、无生产厂家的食品，不食用变质、过期食品；不攀爬窗户和阳台护栏，不往窗外扔东西，不在窗台和护栏边缘摆放可能坠落的物品；等等。我们要用心对待和做好事关安全的每一件事。 (1）上述这份提示，提醒我们要增强什么意识？ (2）从守护生命安全的角度，谈谈增强上述意识我们要怎样做。 (3）运用所学知识回答"要用心对待和做好事关安全的每一件事"的原因。 增强风险意识。 我们要能够觉察潜在的威胁生命安全的因素，不因好奇去做一些危险的事情，也不盲目触碰一些危险的领域。 我们用心对待和做好事关安全的每一件事，既是对自己的生命安全负责，也是对家庭和社会负责。 任务内容：周末在家中，和家人一起开展家庭安全隐患排查活动，重点排查以下方面：​ 1.用电安全：检查插座是否有破损、电线是否裸露、电器使用是否符合规范（如湿手是否触碰电器）等。​ 2.用火安全：查看燃气阀门是否关闭、打火机和火柴是否放在儿童不易接触的地方、灭火器是否在有效期且放置在易取用位置等。​ 3.居家环境安全：检查阳台和窗户是否安装防护栏、家中是否存放易燃易爆物品、楼梯通道是否畅通无杂物等。​ 成果呈现：​ 1.制作 “家庭安全隐患排查表”，将排查出的隐患记录下来，注明隐患位置、隐患类型及可能带来的危害。​ 2.针对排查出的隐患，和家人共同制定整改方案，记录在排查表中，并督促家人落实整改。​ 3.拍摄 1-2 张排查过程或整改后的照片，附在排查表后。 课后实践作业：家庭安全 “小侦探” 行动 $