第六单元写作《发挥联想和想象》教学设计 2025—2026学年统编版语文七年级上册

该初中语文教学设计聚焦“发挥联想和想象”写作核心知识点，以“雪花”情境导入，结合谢朗“撒盐空中”、谢道韫“柳絮因风起”及学生联想，引出概念，再通过知识讲解（定义）、经典回顾（《荷叶·母亲》《金色花》）、方法点拨（相似、相关等联想分类）搭建学习支架，梳理从概念理解到方法运用的脉络。 此资料特色在于以情境激趣和经典赏析培养文化自信（冰心、泰戈尔作品引路），通过方法点拨与写作实践（故事接龙、《皇帝的新装》续写、《十年后的我》创作）提升思维能力（创造思维、发散思维），结合美文批注与思维导图辅助审美创造。实例丰富如故事接龙促进协作想象，对学生助于掌握联想想象方法，对教师提供清晰流程与评价范例，提升教学效率。

课题 写作 发挥联想和想象 课 型 新授课 课 时 1课时 教材分析 部编版七年级语文上册第六单元重点在于引导学生学会如何在理解文本的基础上,展开丰富的联想和想象,创作出生动、有趣的作品。联想是指由一种事物想到另一种事物的心理过程;想象则是创造出未曾经验过的场景、情境的能力。两者都是文学创作的重要工具,有助于拓宽思维视野,激发创作灵感。通过本单元的学习,学生将学会如何运用联想和想象来充实文章的内容,增强作品的表现力。 学情分析 七年级的学生正处于青春期初期,好奇心强,思维活跃,对新鲜事物接受度高。但由于生活经验和知识积累有限,他们在理解和应用抽象概念时可能面临一定困难。主要难点在于如何指导学生跳出日常生活的局限,大胆而又合理地运用联想和想象。教师可以鼓励学生仔细观察日常生活,从细微之处发现美,以此为基础展开联想和想象;通过讲解名家名篇,让学生直观感受联想和想象的魅力及其具体应用;布置创作任务,如编写童话、科幻短篇或是诗词,让学生在实践中提高;定期进行作文讲评,给予学生个性化指导,帮助其纠正不足,逐步提升写作水