学易金卷：八年级语文上学期第三次月考卷（广东专用）

2025-2026学年八年级上学期第三次月考卷 语 文 （考试用时120分钟，满分120分） 考生须知： 1．在试卷和草稿纸上准确填写姓名、准考证号、考场号和座位号。 2．试题答案一律填涂或书写在答题卡上，在试卷上作答无效。 3．在答题卡上，选择题用 2B铅笔作答，其他试题用黑色字迹签字笔作答。 4．考试结束，将本试卷、答题卡和草稿纸一并交回。 5．测试范围：统编版八上1~5单元。 一、名句名篇默写（共10分） 1．（本题10分）美丽山水历来是文人雅士们共同赞赏的。他们或因景生情，或因情见景。请根据提示补全填空。 《野望》中，王绩在薄暮中驻足，不仅望到了“树树皆秋色， ”的萧瑟秋景，也望见了人间烟火；《使至塞上》中王维在赴边途中叹息着自身遭遇，一抬头却被 “ ， ”的壮美景色震撼，广阔的自然景象融入的是作者的孤寂情绪；《钱塘湖春行》中白居易以漫步者的视角捕捉细节，抓住了钱塘湖“ ， ”的早春莺燕忙碌的图景，沉浸春色时自然流露出好奇与玩味；《答谢中书书》一文中，陶弘景从容地欣赏“ ， ； ， ”的美景，感叹着早晚时分自然景色的美好；面对奇山异水，吴均在《与朱元思书》中发出了“ ，望峰息心， ， ”的感慨。 【答案】 山山唯落晖 大漠孤烟直 长河落日圆 几处早莺争暖树 谁家新燕啄春泥 晓雾将歇 猿鸟乱鸣 夕日欲颓 沉鳞竞跃 鸢飞戾天者 经纶世务者 窥谷忘反 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“唯、晖、莺、暖、啄、歇、猿、颓、鳞、竞、鸢、戾、纶、窥”等字词容易写错。 二、基础知识综合（共7分） （本题7分）阅读下面的文字，完成下面小题。 巢湖之滨，两艘雄伟的战舰并排行驶，舰首______长江，这便是渡江战役纪念馆｡仰望这座纪念馆，不禁想起，70多年前解放军百万雄师发起了渡江战役｡我仿佛看见英勇的人民解放军ruì bù kě dāng，国民党反动派好似cuī kū lā xiǔ，纷纷______｡走进纪念馆，我不由得屏息敛声，听馆内解说员抑扬顿挫地讲述一个个渡江的感人故事｡观看完电影《百万雄师过大江》，那“打过长江去，解放全中国”的雄壮口号响彻放映厅，我仿佛听见当年毛主席的胜利捷报：“我已______及击溃一切抵抗之敌，占领扬中､镇江､江阴诸县的广大地区，并控制江阴yào sài，封锁长江｡我军前锋，业已切断镇江､无锡段铁路线｡”渡江战役的伟大精神将永远镌刻进我们民族的生命里，激发我们在新的征程里，不断奋勇前进！ 2．(3分)根据拼音写汉字｡ ruì bù kě dāng( )    cuī kū lā xiǔ( )    yào sài( ) 3．(2分)在文段横线处依次填入词语，最恰当的一组是（　　） A．直指 溃退 歼灭 B．直达 后退 消灭 C．直达 溃退 消灭 D．直指 后退 歼灭 4．(2分)文段中画波浪线的句子有语病，请把正确的句子写在下面｡ 【答案】2． 锐不可当 摧枯拉朽 要塞 3．A 4．仰望这座纪念馆，我不禁想起，70多年前解放军百万雄师发起了渡江战役｡ 【解析】2．本题考查字形的识记。 ①锐不可当（ruì bù kě dāng）：形容来势凶猛，不可阻挡。 ②摧枯拉朽（cuī kū lā xiǔ）：比喻腐朽势力或事物很容易被摧毁。 ③要塞（yào sài）：指险要的关隘，是军事上重要的防御据点。 3．本题考查词义的辨析。 第一处：直指：笔直指向，直趋。直达：不需要在途中换车船等而直接到达。本处形容战舰舰首的指向，因此用“直指”； 第二处：溃退：（军队）被打垮而后退。后退：倒退；退回（过去的发展阶段或后边的地方）。本处形容国民党反动派被打垮而后退，因此用“溃退”； 第三处：歼灭：全部消灭(敌人)。消灭：除掉；灭掉。本处指把敌人全部消灭掉，因此用“歼灭”； 故选A。 4．本题考查病句修改。 这个句子缺少主语，可在“不禁想起”前加“我”。 三、综合性学习（共5分） （本题5分）阅读下面的文字，完成下面小题。 材料一 为深入贯彻落实党的二十大精神，承德市强化低碳思维，坚定坚决推进生态优先、绿色发展。围绕打造清洁能源强市，承德市全力实施清洁能源产业率先突破战略，积极谋划、推进、建设抽水蓄能产业集群；加快壮大风电、光电产业规模；加快推进风光储氢一体化发展；努力建设成为新型电力系统背景下的“绿色”能源码头和新型能源示范城市，打造“中国绿氢谷”和首都北京的重要清洁能源供应基地。 材料二 5．(2分)材料一是某客户端发布的一则新闻，请用简洁的语言概括其主要信息，不超过 15 字。 （跨学科学习）6．(3分)下面是班级为材料二征集的题目，你选择哪一个？请说明理由。 A．绿色的梦         B．捧出来的希冀       C．绿色事业代代传 【答案】5．承德市推进生态优先、绿色发展。（意思对即可） 6．示例一：我选择A.绿色的梦，因为图片主体是两双大手捧着一双小手，小手中间捧着一棵幼苗。“一棵幼苗”就是绿色梦想的象征，所以，“绿色的梦”适合做标题。（言之成理即可） 示例二：我选择B.捧出来的希冀，因为图片主体是两双大手捧着一双小手，小手中间捧着一棵幼苗。以“捧”为主题，含义丰富，意在体现“捧”在手里的既是幼苗，又是青山绿水的“希望”。所以，“捧出来的希冀”适合做标题。 示例三：我选择C.绿色事业代代传，因为图片主体是两双大手捧着一双小手，小手中间捧着一棵幼苗。象征绿色事业由大手传递给小手，一代代传承着这个共同的绿色事业。所以，“绿色事业代代传”适合做标题。 【解析】5．本题考查概括新闻的主要内容。概括新闻的主要内容，应根据对新闻内容的感知与理解，抓住关键词，结合着新闻导语。答题模式可采用“人物（或对象）+事件+原因或结果”（有的要标明地点）。本新闻导语为：为深入贯彻落实党的二十大精神，承德市强化低碳思维，坚定坚决推进生态优先、绿色发展。可概括为：承德市推进生态优先、绿色发展。（意思对即可） 6．本题考查图文转换。简介画面时要仔细观察画面内容，然后用说明性语言客观地介绍图上画了什么图案，有什么文字，然后结合主题分析其寓意。此画面主体是两双大手捧着一双小手，小手中间捧着一棵幼苗。然后结合生态优先、绿色发展的主题分析即可。 示例一：我选择A.绿色的梦，此画面主体是两双大手捧着一双小手，小手中间捧着一棵幼苗。象征“幼苗”是一家人的梦，绿色的梦，生态发展的梦。所以，“绿色的梦”适合做标题。 示例二：我选择B.捧出来的希冀，此画面主体是两双大手捧着一双小手，小手中间捧着一棵幼苗。大手捧小手，小手捧幼苗，“幼苗”代表的是希望，生态优先、绿色发展是希望。所以，“捧出来的希冀”适合做标题。 示例三：我选择C.绿色事业代代传，此画面主体是两双大手捧着一双小手，小手中间捧着一棵幼苗。大手捧小手，象征绿色发展的事业由父母传给孩子；小手捧幼苗，象征绿色发展的事业由下一代完成，代代相传，所以，“绿色事业代代传”适合做标题。 四、名著阅读（共8分） （本题8分）根据名著内容，完成下面小题。 7．(2分)“读《红星照耀中国》，我感受到了信仰的力量。中国共产党党员们坚信红色革命会给中国人带来光明，比如彭德怀：__________________，他们为民族解放而艰苦奋斗和牺牲奉献的崇高精神，深深地打动了我。” 下面选项中与彭德怀这一人物事迹相匹配的一项是（   ） A．他虽出生在大官僚家庭，却毅然决然地成为造反者，成为一个行动同知识和信仰完全一致的纯粹的知识分子，投身到火热的革命。 B．他出身农民，童年时反抗父亲的压迫；他博览群书，对当前世界政治惊人地熟悉；他是爱军爱民的中国共产党领导人。 C．他用一把菜刀在湖南建立一个苏区；他参加中国共产党后，一直忠于党；他总希望别人对他提出批评意见。 D．他在青年时，带领农民攻打囤粮的大地主；加入中国共产党后，身经百战；他很喜欢孩子，身后常常有一群孩子跟着，他常给“红小鬼”们讲政治。 （新考向）8．(6分)八年级举办主题为“闪闪红星照耀中国”的名著阅读活动。活动结束后，小语和小文展开热烈讨论，请你根据提示把下面对话补充完整。 小语：这活动真有意义！通过对《红星照耀中国》整本书的阅读，我明白了“红星精神”是指（1） 。（3分） 小文：不仅如此，新时代我们要“讲好中国故事”，《红星照耀中国》就是一个优秀范例，例如在素材上，我们应该（2） 。（3分） 【答案】7．D 8． 示例：英勇无畏、不怕牺牲、艰苦奋斗、积极向上、团结互助等革命传统精神。 示例：坚持实事求是，“用事实说话”；选取典型事例，抓住特征；广泛采集素材。 【解析】7．本题考查名著人物识记。 A.与周恩来的经历相符。周恩来出生于官僚家庭，在求学过程中接触到进步思想，成为坚定的革命者，他以卓越的智慧和坚定的信仰领导着中国的革命事业； B.符合毛泽东的特点。毛泽东出身农民家庭，童年时就与父亲的压迫进行对抗，展现出强烈的反抗精神和独立意识。他博览群书，对中国历史、哲学以及世界政治都有着惊人的熟悉程度。他深入了解中国的国情和农民的需求，以农村包围城市的战略思想，领导中国共产党和中国人民进行艰苦卓绝的革命斗争。他是爱军爱民的共产党领导人，始终把人民的利益放在首位，带领中国人民走向民族解放和国家独立； C.这是贺龙的经历。贺龙以勇敢无畏著称，用一把菜刀闹革命，建立苏区，他对党的忠诚坚定不移，并且虚怀若谷，欢迎别人提出批评意见； D.符合彭德怀人物特点。彭德怀在青年时期就展现出勇敢的反抗精神，带领农民攻打大地主，在革命生涯中历经无数战斗，他关爱孩子，经常给“红小鬼”们讲政治，传递革命的信念； 故选D。 8．本题考查名著内容及意见看法。 《红星照耀中国》作者是美国记者埃德加·斯诺。1936年，他深入陕北苏区，实地采访毛泽东、周恩来、彭德怀等中共领导人及红军战士、普通群众，以客观视角记录所见所闻。书中展现红军的战斗生活、革命信仰，还原苏区真实面貌，打破西方对中国革命的误解，是首部向世界介绍中国红色革命的纪实作品。 （1）结合《红星照耀中国》中对革命人物与事件的记载可知：毛泽东、周恩来等领导人在艰苦环境中坚持革命，体现“艰苦奋斗”；红军战士面对围剿英勇作战、不怕牺牲，彰显“英勇无畏、不怕牺牲”；“红小鬼”们积极参与革命工作，充满朝气，是“积极向上”的体现；军民之间相互支持、战士间互帮互助，展现“团结互助”。这些精神共同支撑着中国共产党及其领导的革命队伍为民族解放奋斗，由此可知“红星精神”是英勇无畏、不怕牺牲、艰苦奋斗、积极向上、团结互助等革命传统精神。 （2）作答此题，回顾《红星照耀中国》的创作背景：作者埃德加·斯诺深入陕北苏区，亲身采访红军将领、战士及群众，而非依赖二手资料，核心是“实地调研、尊重事实”；分析书中素材特点：既选取毛泽东、彭德怀等领导人的典型事迹，也记录“红小鬼”“普通战士”的日常，兼顾重要人物与普通群体，且每个形象都通过具体事例展现（如彭德怀给孩子讲故事），突出“典型性与具体性”；总结素材收集的核心原则，提炼可借鉴的方法。 示例：坚持实事求是，深入实地调研，亲身采访获取一手资料，“用事实说话”，不虚构或歪曲内容；选取典型人物与事件，既关注革命领袖的关键经历，也记录普通革命者的真实生活，全面展现革命面貌；广泛采集素材，涵盖人物故事、战斗经历、生活细节等不同维度，让内容更丰富真实。 五、文言文阅读（共19分） （本题19分）【甲】 与朱元思书 吴均 ①风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。 ②水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。 ③夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。 【乙】 《与施从事书》（节选） 故鄣县东三十五里，有青山，绝壁干天，孤峰入汉①。绿嶂百重，清川万转。归飞之鸟，千翼竞来；企水之猿，百臂相接。秋露为霜，春罗被迳②。风雨如晦鸡鸣不已信足荡累③颐物悟衷④散赏。 【注】①①汉：银河，天河。②迳：同“径”，小路。③荡累：消除烦恼。④悟衷：内心有所感悟。 【丙】 《野望》 王绩 东皋薄暮望，徙倚欲何依。树树皆秋色，山山唯落晖。 牧人驱犊返，猎马带禽归。相顾无相识，长歌怀采薇。 9．(2分)解释文中加点词语的意思。 ①从流飘荡：                            ②窥谷忘反： 10．(4分)将文中画波浪线的句子，翻译成现代汉语。 ①鸢飞戾天者，望峰息心。 ②归飞之鸟，千翼竞来；企水之猿，百臂相接。 11．(3分)请用“/”给【乙】文中画横线的句子断句。 风 雨 如 晦 鸡 鸣 不 已 信 足 荡 累 颐 物 悟 衷 散 赏 12．(2分)小智同学在对比阅读甲乙两文后，对两文的写作手法进行了分析。下列选项中，分析不恰当的一项是（   ） A．两文都运用了夸张的修辞手法来勾勒山之高峻。甲文以“千百成峰”写群山之势，乙文用“绝壁干天，孤峰入汉”显孤峰之危，都极具视觉冲击力。 B．两文在描写动景时都巧妙地运用了借代手法。甲文用“鸢飞戾天者”代指追求名利之人，乙文用“归飞之鸟，千翼竞来”中的“千翼”代指成群结队的飞鸟，语言生动形象。 C．两文都善于调动多种感官进行描写。甲文有“泠泠”的水声、“嘤嘤”的鸟鸣（听觉），乙文有“秋露为霜”的景致（视觉），共同营造出立体的山水意境。 D．两文写景都遵循了固定的空间顺序。甲文从“水流”写到“两岸高山”，由低到高，乙文从“绝壁孤峰”写到“清川百重”，由高到低，层次清晰。 13．(3分)【甲】【乙】两篇文章都描写了山水之美，探究两文在结尾表达感受的异同点。 14．(5分)吴均在《与朱元思书》中望见奇山异水产生了对“望峰息心”“窥谷忘反”的向往和沉醉愉悦之情。请赏析王绩在《野望》（丙诗）中“望”见的景色以及引发的情感。 【答案】9．①随着；②同“返”，返回 10．①那些极力追求名利、像老鹰一样直冲向天空的人，看到这些雄奇的山峰，就会平息热衷于功名利禄的心。 ②归巢的鸟儿，成千的翅膀竞相飞来；渴求饮水的猿猴，成百的手臂相接。 11．风雨如晦/鸡鸣不已/信足荡累颐物/悟衷散赏 12．D 13．相同点：都抒发了对自然山水的热爱与沉醉，以及从自然中获得的精神解脱。 不同点：甲文结尾侧重否定世俗名利：通过“鸢飞戾天者息心，经纶世务者忘反”，明确表达对功名利禄的鄙弃，追求超然物外的心境；乙文结尾侧重自身内心感悟：“信足荡累颐物，悟衷散赏”，强调游览山水能消除烦恼、怡情养性，获得内心的感悟与愉悦。 14．王绩在《野望》中“望”见的景色是秋色笼罩下的山野，牧人驱犊、猎马带禽的田园晚景，画面宁静而略带萧瑟。这“望”引发“徙倚欲何依”“相顾无相识”的彷徨无依的孤独与苦闷，以及对“长歌怀采薇”隐逸生活的向往，流露出诗人身处乱世、无所适从的怅惘之情。 【导语】三篇诗文以山水田园为媒，各展风韵。吴均两文状山水之奇，笔力雄健，融视觉听觉，寄寓淡泊名利、怡情养性之思；王绩《野望》绘秋野暮色，动静相生，藏孤独迷茫与隐者之怀。三者皆借景抒情，语言凝练传神，既见自然之美，又含人文之韵，是古典山水诗文借景言志、情景交融的典范之作。 9．本题考查文言文词语含义。 ①句意：随着水流漂浮荡漾。从：随着； ②句意：看到（幽美的）山谷，就忘记了返回。反：同“返”，返回。 10．本题考查句子翻译。重点词有： ①戾：至、到达；息心：平息名利之心； ②归飞：归巢的；千翼：代指成群的飞鸟；竞：争相；企水：盼望喝水；百臂：代指成群的猿猴；相接：互相连接（争饮）。 11．本题考查断句。 句意：风雨交加、天色昏暗的日子，雄鸡啼叫不止，（这样的景致）实在足以消除烦恼、怡养万物，让人内心有所感悟并自由欣赏。 从内容看，“风雨如晦”描写天气状况，表意完整，后应断开；“鸡鸣不已”承接前文天气写鸡鸣，是独立的主谓短语，表意完整，后应断开；“信足荡累颐物”“悟衷散赏”是并列的两层感受，分别表达“消除烦恼、怡养万物”和“内心感悟、自由欣赏”的意思，各自表意完整，中间应断开。依据句子“景物描写—景物描写—并列感受”的逻辑关系及表意层次： 故断句为：风雨如晦/鸡鸣不已/信足荡累颐物/悟衷散赏。 12．本题考查对内容的理解。 D.甲文从“水流”写到“两岸高山”，是由低到高的空间顺序；但乙文“绝壁干天，孤峰入汉”写山之高，“绿嶂百重，清川万转”写山水之态，并非“由高到低”的固定空间顺序，而是并列描写山水之景，无明确高低顺序，选项中“都遵循了固定的空间顺序”“乙文由高到低”的表述与原文不符； 故选D。 13．本题考查内容理解概括。 甲文结尾“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”，其含义为：那些像老鹰一样极力攀附高位、追求功名利禄的人，望见这雄奇的山峰，热衷名利的心便会平息；那些整日治理世间政务、忙于俗务的人，窥见这幽美的山谷，便会忘记返回尘世；乙文结尾“信足荡累颐物，悟衷散赏”，其含义为：置身这般山水之中，足以消除内心的烦扰与尘累，滋养身心、愉悦情志，使人内心有所体悟，并能从容自在地欣赏这自然之美。两文结尾表达感受的相同点：均以山水景观为触发点，传递出观赏者沉浸于自然之美后，内心获得的宁静感与尘俗烦恼的消解感，凸显出对山水景致的由衷喜爱与深度认同。 不同点：甲文结尾通过对两类世俗之人的心态描摹，借山水的雄奇幽美反衬功名利禄的虚妄，侧重抒发对官场俗务的厌倦之情与对超然物外、隐居山水生活的向往，情感带有鲜明的出世倾向； 乙文结尾则聚焦于山水对个体心性的滋养与启迪，侧重表达自然景观在消除身心疲惫、引发内心感悟、赋予人自由欣赏之乐等方面的价值，情感更偏向于对山水审美体验本身的体悟与珍视。 14．本题考查内容的概括。 结合丙诗“东皋薄暮望，徙倚欲何依。树树皆秋色，山山唯落晖”可知，王绩“望”见的景色是：薄暮时分站在东皋远望，每棵树都染上秋日色彩，每座山都笼罩在落日余晖中，整体呈现出秋日山野萧瑟苍茫的氛围；再看“牧人驱犊返，猎马带禽归”，望见牧人驱赶牛犊返回、猎人骑马带着猎物归来的田园生活场景，动静结合，添了几分闲适却也藏着清冷。 结合“徙倚欲何依”可知，诗人“望”见景色后引发孤独迷茫之情，徘徊不定间不知该归向何方，流露身处乱世、无所依托的怅然；结合“相顾无相识，长歌怀采薇”可知，还引发怀才不遇、追怀隐士之情，与周围人互不相识、无人理解，便借追怀古代采薇而食的隐士，表达不与世俗同流合污、坚守节操的心境。 【点睛】参考译文： 甲：与朱元思书（吴均） 风和烟霭都消散了，天空与群山呈现出同样的颜色。（我乘着船）随着江流飘荡，任意向东或向西。从富阳到桐庐，大约一百里，奇丽的山水，是天下独一无二的美景。 江水都呈青白色，千丈深的地方也能看到水底。水中的游鱼和细小的石头，一直看下去毫无障碍。湍急的江流比箭还快，汹涌的波浪像飞奔的骏马。 江两岸的高山上，都生长着耐寒的树木。（这些山）凭借地势争相向上，彼此争着向高处和远处伸展，竞争着高耸，直插云霄，形成了成千上百的山峰。泉水冲击着岩石，发出清越悦耳的声响；美丽的鸟儿相互鸣叫，声音婉转和谐。蝉儿长久不断地鸣叫，猿猴也不停地啼叫着。那些极力追求功名利禄的人，看到这些雄奇的山峰，就会平息热衷名利的心；治理政务的人，看到这些幽美的山谷，就会忘记返回。横斜的树枝在上面遮蔽着，即使在白天，也像黄昏时那样昏暗；稀疏的枝条相互掩映，有时也能见到阳光。 乙：《与施从事书》 故鄣县东边三十五里的地方，有一座青山，陡峭的崖壁直插天际，孤立的山峰伸入银河。绿色的屏障层层叠叠，清澈的河流千回万转。归巢的鸟儿，成千上百地争相飞来；盼望喝水的猿猴，成百的手臂互相连接着（争饮）。秋天的露水凝结成霜，春天的女萝覆盖着小路。风雨交加、天色昏暗的日子里，雄鸡啼叫不止，（这样的景致）实在足以消除烦恼、怡养万物，让人内心有所感悟并自由欣赏。 六、现代文阅读（共31分） （本题14分）阅读下面材料，完成下面小题。 材料一： 让专业人士恐惧，火遍全网的ChatGPT究竟是什么？ ①ChatGPT？很多人第一眼看到这个英文名字可能就失去了大半的兴趣，但是，相信我，你只需要花费一点点时间去了解它，你一定会充满兴趣，因为它除了没有动手能力，几乎可以解决你的一切问题。 ②我们以前熟悉的Siri、小爱同学、天猫精灵等人工智能的一切回复，都是人类在后台设置好的，它们只是一个搬运工而已。但ChatGPT不同，它是有思想的，有自主分析能力和判断能力，它的一切行为是大数据分析的结果，只要数据数量足够庞大，它分析的结果将远超人类大脑。 ③你可以想象ChatGPT应用到未来的科研领域、战争领域将引起怎样的后果？如果看过《流浪地球》系列电影的话，对于里面的人工智能“慕斯”你应该有印象吧？在《流浪地球2》中，操控一切反派的幕后大佬就是这个人工智能，它产生了自主意识，脱离了人类的掌控，完全按照他理解的最优答案去操控现代化系统，如果不是它没有动手能力，吴京饰演的刘培强最后可能也无法将它摧毁。 ④随着科技的发展，机械化充斥着我们的生活，一个顶级的ChatGPT可以预判你的预判，可以预判你预判了它的预判，在他的面前你就和“赤身裸体”没有丝毫的差别，因为他的数据太全面了，一切你想不到的它都能想象到，所以那些互联网大佬对于ChatGPT的发展心生恐惧，害怕有一天真的无法控制它。 ⑤虽然ChatGPT的未来存在一定的危险隐患，但确是如今的大势所趋，各个国家的高端人才都在加紧研究，虽说 ChatGPT 难免在某些方面对生活造成负面的影响，但只要应用合理，它必然是利大于弊的，到时候，很多的行业都会因此而发生变化，至于生活会变得更加有趣还是枯燥，就很难说了。 材料二： 思想，永远是人类进步的阶梯 唐代诗人张若虚的《春江花月夜》，有“孤篇盖全唐”之誉。ChatGPT 也以春、江、花、月、夜这五种事物，创作了一首七言古诗。 ChatGPT： 春江风暖花香浓，江水潺潺鸟语中。花开月下人如梦，夜色深沉思无穷。 感物怀人情难舍，此生纵有几多情。归来看尽春江美，何处不是诗人宫。 原诗（节选）： 春江潮水连海平，海上明月共潮生。滟滟随波千万里，何处春江无月明。 江流宛转绕芳甸，月照花林皆似霰。空里流霜不觉飞，汀上白沙看不见。 对比ChatGPT关于文学问题的回答，我们会发现，一流作者与 AI 的区别在于，他们能都调起充沛的逻辑与情感，让文章充满思想的灵光。所以，若一个写作者只擅长套用模板，通过复制粘贴组成一篇文章，他的工作终将被取代。但对于思想深刻、能将文章写得有血有肉的一流作家来说，他们的价值将更加凸显。 回顾历史可以看到，不管机器人或者人工智能如何代替人类劳动，人类的思考并没有被代替，反而越来越深刻，这是人类进步的希望所在。 材料三： AI绘画兴起，画师们该感到“亚历山大”吗？ 人工智能等新技术对传统产业、行业造成的冲击几乎无时无刻不在发生。而对于绘画领域而言，AI 绘画也远非其面临的首次“危机”。20 世纪前后，照相技术的普及给学院派肖像画家造成了巨大压力。在廉价的、快速的高质量照片面前，人们不再选择昂贵的、需要漫长等待的肖像油画。但也正是那时，画家们展现出惊人的创造力，各种艺术流派百花齐放，艺术市场得到空前发展。 或许在棋类竞技中人机对抗将不再有悬念，或许在解决特定领域复杂问题时人工智能的效率千百倍甚至亿万倍于人类，但那些仅属于人类的思想、想象、智慧，以及构成人之本质的个体心灵和内在情感，是技术永远无法触达的。仅从这一点出发，面对新技术的出现和普及，不妨多一些自信和底气，快一些思考怎样更好地为我所用。 材料四： 最强 AI，可以解决许多现实问题，包括但不限于聊天、写论文和解决世界难题。 它不仅可以帮你整理笔记和资料，还可以帮你快速地生成文章。 你只需要输入一些简单的指令，就能轻松生成海报、插画和写实图片等作品。 未来十年将会消失的九大职业                 未来十年不容易被取代的九大职业 15．(3分)下列说法不正确的一项是（   ） A．只要数据数量足够庞大，ChatGPT分析的结果将远超人类大脑。 B．ChatGPT只要应用合理，它必然是利大于弊的。 C．面对人工智能对行业的冲击，绘画领域首次面对巨大“危机”。 D．不管人工智能如何替代人类劳动，人类的思想是技术永远无法触达的。 （热点）16．(3分)请从材料四中，选择一个AI应用的Logo，发挥想象，说说其设计灵感或含义。 17．(3分)霍金说：“强大的人工智能的崛起，要么是人类历史上最好的事，要么是最糟的事。”此言一出，立刻引起轰动。请谈谈你对此话的理解。 18．(5分)小深同学将来想当一名教师，但是妈妈却建议他学好外语，将来做一名翻译官。假如你是小深，请结合材料四，写一段话说服妈妈支持自己当教师的梦想。 【答案】15．C 16．我选最强全能AI，Chat GPT的Logo，它就像是一个环环相扣的神经网络，类似人类大脑的结构，预示着它能愈发接近人类大脑，有着超强的学习能力。 17．言之有理即可。“最好的事”指的是：人工智能能给我们提供很多便利，可以改善我们的生活与学习，让人类生活更美好。 “最糟糕的事”指的是：人工智能让机器代替人力，使一些人失业，从而成为社会的隐患，人工智能很大程度上会导致社会不稳定。所以，我们要合理应用人工智能，尽可能消除危险隐患。 18．妈妈，我知道您是为我的前途考虑。但随着人工智能时代的到来，翻译这类的工作很容易被机器取代；而教师需要对学生有个性化的教育，当面对独一无二的个体的时候，人工智能很难做到个性化的教育。而我们教师可以通过个人经验和人类特有的应变能力给予学生最大的支持和教育。人工智能是无法完全取代教师的地位和作用的。请您支持我的决定。 【解析】15．本题考查材料信息的筛选与辨析。 C．根据材料三第一段“而对于绘画领域而言，AI 绘画也远非其面临的首次‘危机’”可知，选项中“绘画领域首次面对巨大‘危机’”理解有误； 故选C。 16．本题考查图文转换。开放性试题，根据应用的使用场景，联系图表中的元素解读其设计灵感，言之有理即可。 示例：我选择文字类应用终结者Notion AI的Logo，它由一个标有大写“N”字样的正方体构成，“N”代表着应用名字中的“notion”，整体图标象征着其中蕴含了大量的文字类概念、信息等，能够帮助我们更快地处理文字类工作，让我们节约大量的时间。 17．本题考查句子的理解。开放性试题，抓住题干关键信息，联系材料，阐释好“最好的事”与“最糟的事”指的是什么，言之有理即可。 阅读材料可知，题干中“最好的事”指的是随着人工智能的发展及使用，可以给我们的生活与学习提供更多便利，让我们的生活更加美好。而“最糟的事”指的是随着人工智能的大幅运用，可能造成某些职业的消失，进而使一些人失业，从而影响社会稳定。所以，人工智能在不加控制的发展下，有可能会成为社会的隐患，因而我们要合理应用人工智能，规范其发展。据此总结作答即可。 18．本题考查口语交际。开放性试题，注意称呼及观点表达，利用材料信息阐明理由，有理有据，言之有理即可。 示例：妈妈，我还是更想成为一名教师。现在人工智能的发展日新月异，翻译类的工作特性很容易被机器取代，而教师则是面向人的教育工作，人工智能是很难胜任不同学生的个性化培养教育工作的，所以教师职业有着更为广阔的发展前景。同时，这也是我自己的兴趣所在，我希望能够通过自己独特的教育风格，对学生的人生给予引导和支持，所以希望您能够支持我的梦想。 （本题17分）阅读下面的文字，完成下面小题。 摩托载来山村小课堂 申智林 ①见到陈艳辉的时候，那辆摩托车正停在堂屋门口。坐垫的皮革磨得锃亮，轮毂上的泥土半是剥落，半是附着。 ②“到底是六七年了，载着我们。”陈艳辉说着，边和父亲陈二文整理她的书包。书包同样背了些许年头，粉笔、量尺、七巧板、识字图、课本……陈艳辉什么都想往里边装，拿出拿进，舍弃了好几样，最后还是塞得鼓鼓囊囊。戴上头盔，陈二文把稳车龙头，陈艳辉灵巧一跨，稳当坐上。油门一拧，小小的摩托车，就喘着粗气，突突跑上了起起伏伏的乡村公路。 ③这对父女都是小学教师。此行，是去约10公里外的大新村，那里有个孩子，因为罹患先天性疾病，无法随校就读。车行乡道上，路边偶有人热情地打招呼——因常年夹着小黑板给特殊孩子骑行送教，父女二人“摩托车上的小课堂”被很多村民熟知。回应的通常是陈艳辉，父亲陈二文是一刻不敢分神松懈。道路起伏曲折，山风时紧时慢，有时扫过小黑板，吹得摩托车有些摇晃。一愣神的刹那，小摩托驶远了，我依稀觉得父女俩驾着一叶扁舟，驶入了知识的海洋里。 ④送教之路不轻松。陈艳辉送教过的22个孩子中，最远的家住20多公里外的偏僻山村。8年前，她率先成为茶陵县较早一批送教老师。先打“摩的”去学生家里，返回就只能碰运气看有没有老乡能顺一程。她记不清，多少次壮着胆子，摸黑走在曲折的乡村公路上——远处老鸦在山林啼鸣，近处青蛙在田野聒噪。没有星光的日子里，间或有车路过，车灯才将前方的路照亮。 ⑤心疼女儿辛苦，陈二文给女儿买了一辆轻便摩托车代步，“又担心她刚学会骑车不安全，一开始我就载着她去。”一来二去，陈二文自己也被女儿所打动，便申请加入，同样成为送教老师，搭档陈艳辉一起送教。顶着烈日酷暑，冒着秋冬冷雨，父女两人肩并肩，这一送又是6年多，行程达数万公里。颠行在乡间的摩托，成了不少孩子的寄托。 ⑥在大新村，熟悉的摩托车声响才落下，“小美在家吗？”陈艳辉照常扯开嗓子喊一声。小女孩踩着“咯咯咯”的欢快笑声，飞快地跑出来，一把抱住陈艳辉。走进一个特殊孩子的内心，是摩托车一趟一趟跑出来的。 ⑦陈艳辉至今记得，她上大学时走进福利院，就感受到特殊儿童的复杂又渴望被关爱的眼神。但八年前第一次参与送教上门时，她尝试了许多办法，都没能跟孩子说上一句话，“哪怕我带了糖果，都没办法吸引她开口。” ⑧后来，陈艳辉一边翻阅大量资料、学习沟通技巧，一边坚持上门，跟家长敞开心扉交流，逐步让孩子放下心理防备。6个月后，看着那个孩子歪歪扭扭地写出了自己的名字，陈艳辉心中所有的情绪一下子释放了。 ⑨一次次上门的过程中，陈艳辉也不得不面对一个事实——在所有接受送教的罹患重症及重度、极重度和多重残疾少年儿童中，有一部分病情难以逆转，会逐渐加重直至无法挽救。这样的孩子连信息交流都十分困难，还有送教的必要吗？“送教上门让特殊儿童的家庭感受到，社会在全力地关心爱护他们。”陈艳辉说，“只要有一个人在乎，我就有动力坚持下去。”在茶陵县，2014年以来，有250多名孩子获得送教上门。这背后，是130余名送教教师的接力和付出。 ⑩每到分别时，家长和孩子总是深望着陈艳辉、陈二文摩托车远去的影子，频频挥手——只有深处困境的家庭，才能明白那份对“摆渡者”的深切期盼。而令人欣慰的是，随着送教上门工作的深入推进，接受送教的少年儿童，不少在康复、认知、生活适应等多个方面发生积极变化。 ⑪“你看，小美的个子长高了，生活基本能自理了。”今年九月，陈艳辉发来照片，这个她送教数年、怜之爱之的女孩，正叠着衣服，笑容灿烂。 （选自《人民日报》2024年10月12日，有删改） 19．(3分)结合全文，简述陈艳辉为帮助特殊儿童做了哪些努力？ 20．(4分)品味下列句子，分析其表达效果。 （1）道路起伏曲折，山风时紧时慢，有时扫过小黑板，吹得摩托车有些摇晃。 （2）小女孩踩着“咯咯咯”的欢快笑声，飞快地跑出来，一把抱住陈艳辉。 21．(4分)文章以“摩托载来山村小课堂”为题目，有什么妙处？ 22．(6分)结合全文内容及生活实际，谈谈你对“摆渡者”的理解。 【答案】19．翻阅大量资料；学习沟通技巧；坚持上门，跟家长交流；孩子放下心理防备。 20．（1）示例一：环境描写道路起伏曲折，山风时紧时慢，写出了送教路上的坎坷与不易，侧面反映了父女俩的坚持不懈以及无私奉献精神。 示例二：细节描写，“扫过小黑板”“摩托车有些摇晃”，写出了送教路上的坎坷与不易，表现了父女俩的坚持不懈以及无私奉献精神。 （2）示例一：“咯咯咯”是拟声词，写出了小女孩的兴高采烈； 示例二：“踩”“跑”“抱”动作描写，写出小女孩的活泼和对陈艳辉的期盼和喜爱。 21．①表层写陈艳辉父女搭乘摩托车为山村的特殊儿童送上知识； ②深层写爱心人士关爱特殊儿童送教上门工作艰辛、任重道远； ③全文围绕“摩托车”组织材料，结构清晰，叙事集中； ④表达了送教上门工作的不容易，赞扬了父女俩对送教工作的执着与认真； ⑤反映特殊儿童成长困境，呼吁更多爱心人士关心特殊儿童。 22．①“摆渡者”原指在渡口码头用船为他人提供交通服务的人； ②引申为为他人提供帮助的人，本文主要指传播知识及提供帮助的爱心教师； ③文中的送教父女克服重重困难，坚持为山村的孩子送来知识和关爱，他们用帮助他人的行动温暖了山村的孩子； ④父女俩用自身实际行动引发社会的关注，带动了众多的爱心教师接力与付出，让更多教师成为关爱特殊儿童的“摆渡者”； ⑤生活中也有很多热心助人的“摆渡者”，他们不求回报，尽己所能，帮助他人，我们也要发扬“摆渡者”的精神，传递爱心，为建设和谐、友爱的社会贡献力量。 【导语】这篇文章描述了陈艳辉及其父亲通过摩托送教上门为特殊儿童提供教育的感人故事。文章通过细腻的描写和生动的细节，展现了他们克服乡村路途的曲折艰辛和坚持送教的过程。文字充满温情，着力刻画了他们无私的奉献精神，以及通过教育改变特殊孩子生活的使命感。通过对父女情深和特殊儿童成长变化的描写，文章深刻揭示了教育的力量和人性温暖的主题。 19．本题考查内容理解概括。 结合第⑧段“后来，陈艳辉一边翻阅大量资料、学习沟通技巧，一边坚持上门，跟家长敞开心扉交流，逐步让孩子放下心理防备”可知，文中明确提到陈艳辉为帮助特殊儿童，采取了翻阅大量资料这一行动。由此可知，陈艳辉为帮助特殊儿童做的努力包括翻阅大量资料。 结合第⑧段“后来，陈艳辉一边翻阅大量资料、学习沟通技巧，一边坚持上门，跟家长敞开心扉交流，逐步让孩子放下心理防备”可知，同样在此处，表明陈艳辉通过学习沟通技巧，来更好地与特殊儿童交流，帮助他们。由此可知，学习沟通技巧也是陈艳辉为帮助特殊儿童所做的努力之一。 结合第⑧段“后来，陈艳辉一边翻阅大量资料、学习沟通技巧，一边坚持上门，跟家长敞开心扉交流，逐步让孩子放下心理防备”可知，文中清晰阐述了陈艳辉在送教过程中，坚持上门，并与家长敞开心扉交流。由此可知，坚持上门并跟家长交流是陈艳辉帮助特殊儿童的重要努力方向。 结合第⑧段“后来，陈艳辉一边翻阅大量资料、学习沟通技巧，一边坚持上门，跟家长敞开心扉交流，逐步让孩子放下心理防备”可知，陈艳辉通过上述一系列努力，最终达成让孩子放下心理防备的效果，这也是她帮助特殊儿童的重要体现。由此可知，让孩子放下心理防备是陈艳辉帮助特殊儿童所做努力带来的积极成果，同样属于她为帮助特殊儿童所做努力的一部分。 20．本题考查句子赏析。 （1）示例一：环境描写角度。结合第③段“道路起伏曲折，山风时紧时慢，有时扫过小黑板，吹得摩托车有些摇晃”可知，这里对送教途中的道路状况和山风进行了细致描绘，属于环境描写。道路的起伏曲折与山风的不稳定，生动地展现出送教之路的艰难。而父女俩在这样艰难的环境下依然坚持送教。由此可知，此环境描写从侧面反映出父女俩坚持不懈的毅力和无私奉献的精神。      示例二：细节描写角度。结合第③段“道路起伏曲折，山风时紧时慢，有时扫过小黑板，吹得摩托车有些摇晃”可知，“扫过小黑板”“摩托车有些摇晃”这些对小黑板和摩托车状态的细致刻画，属于细节描写。这些细节具体地展现出送教过程中环境给送教行动带来的阻碍，体现出送教的艰难。由此可知，这些细节描写表现出父女俩面对困难仍坚持不懈送教的精神以及他们的无私奉献。 （2）示例一：拟声词角度。结合第⑥段“小女孩踩着‘咯咯咯’的欢快笑声，飞快地跑出来，一把抱住陈艳辉”可知，“咯咯咯”这一拟声词生动地模拟出小女孩的笑声。从这欢快的笑声中，能够直观地感受到小女孩此时的兴高采烈之情。由此可知，“咯咯咯”这个拟声词的运用，形象地写出了小女孩的高兴状态。 示例二：动作描写角度。结合第⑥段“小女孩踩着‘咯咯咯’的欢快笑声，飞快地跑出来，一把抱住陈艳辉”可知，“踩”“跑”“抱”这一系列动词，对小女孩的动作进行了描写。小女孩快速地做出这些动作，展现出她的活泼，而她急切地抱住陈艳辉，体现出她对陈艳辉到来的期盼和喜爱。由此可知，通过这些动作描写，写出了小女孩的活泼以及对陈艳辉的期盼和喜爱。 21．本题考查标题作用。 结合第②段“戴上头盔，陈二文把稳车龙头，陈艳辉灵巧一跨，稳当坐上。油门一拧，小小的摩托车，就喘着粗气，突突跑上了起起伏伏的乡村公路”以及第③段“这对父女都是小学教师。此行，是去约10公里外的大新村，那里有个孩子，因为罹患先天性疾病，无法随校就读”可知，文中明确描述了陈艳辉父女骑着摩托车前往山村，为因疾病无法随校就读的特殊儿童送教。由此可知，题目“摩托载来山村小课堂”从表层上直观地展现了陈艳辉父女搭乘摩托车为山村特殊儿童送去知识的情景。 结合第④段“送教之路不轻松。陈艳辉送教过的22个孩子中，最远的家住20多公里外的偏僻山村……她记不清，多少次壮着胆子，摸黑走在曲折的乡村公路上”以及第⑨段“在茶陵县，2014年以来，有250多名孩子获得送教上门。这背后，是130余名送教教师的接力和付出”可知，送教路途遥远、环境艰苦，且有众多特殊儿童需要帮助，送教教师们需要持续接力。由此可知，题目深层含义体现出爱心人士关爱特殊儿童送教上门工作的艰辛与任重道远。 结合第①段“见到陈艳辉的时候，那辆摩托车正停在堂屋门口”，第②段写父女俩骑摩托车出发，第③段写摩托车行驶在乡道上，第⑤段写父亲因心疼女儿买摩托车并一起送教，以及后文多次提及送教过程中摩托车的相关情节可知，文章从摩托车的出现，到父女骑摩托车送教的种种经历，都围绕“摩托车”展开。由此可知，全文围绕“摩托车”组织材料，使得文章结构清晰，叙事集中在送教这件事上。 结合第④段“送教之路不轻松……她记不清，多少次壮着胆子，摸黑走在曲折的乡村公路上”以及第⑤段“顶着烈日酷暑，冒着秋冬冷雨，父女两人肩并肩，这一送又是6年多，行程达数万公里”可知，送教面临路途遥远、天气恶劣等困难，但父女俩坚持多年。由此可知，题目“摩托载来山村小课堂”体现出送教上门工作的艰难，也赞扬了陈艳辉父女俩对送教工作的执着与认真。 结合第⑦段“陈艳辉至今记得，她上大学时走进福利院，就感受到特殊儿童的复杂又渴望被关爱的眼神”以及第⑨段“送教上门让特殊儿童的家庭感受到，社会在全力地关心爱护他们”“只要有一个人在乎，我就有动力坚持下去”可知，特殊儿童渴望关爱，送教上门工作体现了社会对他们的关心，但仍需要更多力量。由此可知，题目反映出特殊儿童成长困境，也呼吁更多爱心人士关心特殊儿童。 22．本题考查人物形象。 在日常生活和文化认知中，“摆渡者”通常指的就是在渡口利用船只帮助人们过河，提供交通服务的人，文中虽未直接提及此内容，但这是大家普遍知晓的基本定义。由此可知，“摆渡者”最初的含义是在渡口码头用船为他人提供交通服务的人。 结合第⑨段“送教上门让特殊儿童的家庭感受到，社会在全力地关心爱护他们”可知，文中讲述的是送教教师为特殊儿童提供教育帮助，就如同摆渡者帮助他人到达彼岸一样，送教教师帮助特殊儿童获得知识，走向更好的未来。由此可知，在本文语境下，“摆渡者”引申为为他人提供帮助的人，具体指这些传播知识及提供帮助的爱心教师。 结合第④段“送教之路不轻松。陈艳辉送教过的22个孩子中，最远的家住20多公里外的偏僻山村……她记不清，多少次壮着胆子，摸黑走在曲折的乡村公路上”以及第⑥段“在大新村，熟悉的摩托车声响才落下，‘小美在家吗？’陈艳辉照常扯开嗓子喊一声。小女孩踩着‘咯咯咯’的欢快笑声，飞快地跑出来，一把抱住陈艳辉”可知，送教父女面临路途遥远、环境艰难等困难，却始终坚持送教，给山村特殊儿童带来知识，孩子见到他们的欢快反应也体现出他们的关爱温暖了孩子。由此可知，文中送教父女克服重重困难，坚持为山村孩子送来知识和关爱，用行动温暖了山村孩子，他们就是“摆渡者”。 结合第⑨段“在茶陵县，2014年以来，有250多名孩子获得送教上门。这背后，是130余名送教教师的接力和付出”可知，陈艳辉父女的送教行为并非个例，在他们之后有众多教师接力付出，这表明他们的行动引发了社会关注，带动更多人成为送教的“摆渡者”。由此可知，父女俩以自身行动带动了更多爱心教师接力，使更多教师成为关爱特殊儿童的“摆渡者”。 在生活实际中，我们能看到许多像志愿者帮助弱势群体、老师无私教导学生、医生全力救治病人等例子，这些人都像文中送教父女一样，不求回报地帮助他人，他们都是生活中的“摆渡者”。我们应向他们学习，传递爱心，为构建和谐社会出力，虽然文中未具体列举生活实例，但基于对“摆渡者”精神的理解和社会现实可知。由此可知，生活中有很多这样热心助人的“摆渡者”，我们要发扬这种精神，为建设和谐、友爱的社会贡献力量。 七、写作（共50分） 23．（本题50分）阅读下面的文字，按要求作文。 亲爱的孩子们，在前行的路上，总少不了来自周围的力量。就像藤野先生那份跨越民族偏见的关爱，给予了鲁迅继续战斗的勇气；就像母亲那勤劳坚韧的一生，给予了朱德忠于人民忠于党的信念；就像镭那美丽的颜色，给予了居里夫人在艰难岁月的坚持。 这些力量，有时来自亲人、师长或朋友，有时来自陌生路人或竞争对手，有时来自清风明月或一草一木，甚至是没有生命的物品或境遇……十几年来，有没有一种力量，沉淀在你的心中，使你一想起便觉得温暖可亲，历久弥新？ 请以“______给予我力量”为题，写一篇作文。 要求：（1）先将题目补充完整，文体不限，诗歌除外；（2）要自由、有创意地表达，抒发自己的真情实感；（3）不少于500字；（4）文中不得出现真实的人名、校名、地名等。 【答案】例文： 温暖给予我力量 孤独一个人走在阴冷的街上，我不觉得用手呵着气，脚步也渐渐放慢了。 突然，一抹鲜艳的亮橙色吸引了我的注意——清洁工。随之而来的是一股莫名的异味。我捂着鼻子，加快了脚步，打算马上绕过他和他的那辆破旧肮脏的垃圾车。他从车上下来了，弯下腰，捡起一个空塑料瓶，然后熟练地扔在了垃圾车一侧的白色大塑料袋内，还顺手压了压袋内的瓶子。我清楚地看到了大塑料袋中已有各种各样的空瓶子了。 他又弯下腰，这次他捡起的是还装着半瓶可乐的瓶子，他似乎皱起了眉头，嘴里嘟哝着：“现在的人啊！真浪费！”“噔噔噔——”一阵高跟鞋的声音传来，回头看，迎面走来的是一位穿着考究的女士，她大跨步走过垃圾车，抱怨地瞟了那个清洁工一眼。“啪”，有什么东西掉落在地上的声音。正当我低下头寻找的时候，却听见一个有力的声音：“你的手机，手机！”竟然是他！他说完，便要伸手去捡，可马上他又把伸出的手收回去了。 那位女士听到后，马上折返回来，看到自己的手机毫无遮拦地躺在大街上，她马上把手机捡起来。抬起头，看见他憨厚的笑，她竟然有些不知所措，脸颊也微微涨红，含糊不清地说道：“真是太谢谢你了！”而他也只是抓抓后脑勺，不停地憨笑。我仔细打量起他的样子。他大约五十岁，皮肤却如七八十岁的老年人一般，粗糙，黝黑。身上最醒目的东西，莫过于那件橙色的外套了。从他脚上有些老旧的运动鞋，可见他的日子并不好过。我还想再仔细看一看他，他却重新骑上车，用力一蹬，车子便跑了出去。 此时正值傍晚，天开始有点灰沉沉的暗，在他那抹亮橙色的映衬下，他发出了光，那么灿烂！那么耀眼！就像一枚小小的太阳。不知怎的，我竟感到无比的温暖，浑身充满了力量。 【详解】这是一道半命题作文。 第一，审题与立意。“力量”，外在方面，指体现在由身体直接表现出来的一种能量或破坏力；内在方面，指体现在精神方面的一种能量，主要是由内心来支配的，表现出来的一种信念、信仰、坚强、诚信、宽容、责任、美德等。从本文的写作要求来看，题目中的“力量”指的是内在方面的含义。结合题干可知，空缺处可填入：关爱、母亲的一生、美丽的颜色等。涉及的对象可以是亲人、师长或朋友，陌生路人或竞争对手，也可以是清风明月或一草一木，甚至是没有生命的物品或境遇……“我”表明是写作的主体，要写自己的真实经历或感受，抒发真情实感。 第二，选材与构思。文体应选择记叙文。我们可以写身边的人和事，通过某件事情的叙述来表达带给我的力量。比如“亲情给了我力量”，写刚上初中后，随着课程的增多，学习难度的加大，每天晚上我做作业都要做到11点钟左右，而父母放弃了他们的休息时间，放弃了他们的业余爱好，每天晚上都陪伴着我，给予了我一种亲情的力量。我们也可以写抽象的东西，比如“名言给了我力量”，借助某句名言来表达这句名言带给了你怎样的力量。再如，写某个历史人物、小说人物给了你力量，司马迁、苏轼、保尔•柯察金等，写出这些人物给你人生怎样的引导和启发，让你找到了战胜困难的力量，帮你走出了困境。注意点明力量所在，如果能有前后不同的对比，文章会更出彩。 1 / 18 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年八年级上学期第三次月考卷 语 文·参考答案 1．（10分） 山山唯落晖 大漠孤烟直 长河落日圆 几处早莺争暖树 谁家新燕啄春泥 晓雾将歇 猿鸟乱鸣 夕日欲颓 沉鳞竞跃 鸢飞戾天者 经纶世务者 窥谷忘反 2．（3分） 锐不可当 摧枯拉朽 要塞 3．（2分）A 4．（2分）仰望这座纪念馆，我不禁想起，70多年前解放军百万雄师发起了渡江战役｡ 5．（2分）承德市推进生态优先、绿色发展。（意思对即可） 6．（3分）示例一：我选择A.绿色的梦，因为图片主体是两双大手捧着一双小手，小手中间捧着一棵幼苗。“一棵幼苗”就是绿色梦想的象征，所以，“绿色的梦”适合做标题。（言之成理即可） 示例二：我选择B.捧出来的希冀，因为图片主体是两双大手捧着一双小手，小手中间捧着一棵幼苗。以“捧”为主题，含义丰富，意在体现“捧”在手里的既是幼苗，又是青山绿水的“希望”。所以，“捧出来的希冀”适合做标题。 示例三：我选择C.绿色事业代代传，因为图片主体是两双大手捧着一双小手，小手中间捧着一棵幼苗。象征绿色事业由大手传递给小手，一代代传承着这个共同的绿色事业。所以，“绿色事业代代传”适合做标题。 7．（2分）D 8．（6分）（1）（3分）示例：英勇无畏、不怕牺牲、艰苦奋斗、积极向上、团结互助等革命传统精神。 （2）（3分）示例：坚持实事求是，“用事实说话”；选取典型事例，抓住特征；广泛采集素材。 9．（2分）①随着；②同“返”，返回 10．（4分）①那些极力追求名利、像老鹰一样直冲向天空的人，看到这些雄奇的山峰，就会平息热衷于功名利禄的心。②归巢的鸟儿，成千的翅膀竞相飞来；渴求饮水的猿猴，成百的手臂相接。 11．（3分）风雨如晦/鸡鸣不已/信足荡累颐物/悟衷散赏 12．（2分）D 13．（3分）相同点：都抒发了对自然山水的热爱与沉醉，以及从自然中获得的精神解脱。 不同点：甲文结尾侧重否定世俗名利：通过“鸢飞戾天者息心，经纶世务者忘反”，明确表达对功名利禄的鄙弃，追求超然物外的心境；乙文结尾侧重自身内心感悟：“信足荡累颐物，悟衷散赏”，强调游览山水能消除烦恼、怡情养性，获得内心的感悟与愉悦。 14．（5分）王绩在《野望》中“望”见的景色是秋色笼罩下的山野，牧人驱犊、猎马带禽的田园晚景，画面宁静而略带萧瑟。这“望”引发“徙倚欲何依”“相顾无相识”的彷徨无依的孤独与苦闷，以及对“长歌怀采薇”隐逸生活的向往，流露出诗人身处乱世、无所适从的怅惘之情。 15．（3分）C 16．（3分）我选最强全能AI，Chat GPT的Logo，它就像是一个环环相扣的神经网络，类似人类大脑的结构，预示着它能愈发接近人类大脑，有着超强的学习能力。 17．（3分）言之有理即可。“最好的事”指的是：人工智能能给我们提供很多便利，可以改善我们的生活与学习，让人类生活更美好。“最糟糕的事”指的是：人工智能让机器代替人力，使一些人失业，从而成为社会的隐患，人工智能很大程度上会导致社会不稳定。所以，我们要合理应用人工智能，尽可能消除危险隐患。 18．（5分）妈妈，我知道您是为我的前途考虑。但随着人工智能时代的到来，翻译这类的工作很容易被机器取代；而教师需要对学生有个性化的教育，当面对独一无二的个体的时候，人工智能很难做到个性化的教育。而我们教师可以通过个人经验和人类特有的应变能力给予学生最大的支持和教育。人工智能是无法完全取代教师的地位和作用的。请您支持我的决定。 19．（3分）翻阅大量资料；学习沟通技巧；坚持上门，跟家长交流；孩子放下心理防备。 20．（4分）（1）示例一：环境描写道路起伏曲折，山风时紧时慢，写出了送教路上的坎坷与不易，侧面反映了父女俩的坚持不懈以及无私奉献精神。 示例二：细节描写，“扫过小黑板”“摩托车有些摇晃”，写出了送教路上的坎坷与不易，表现父女俩的坚持不懈以及无私奉献精神。 （2）示例一：“咯咯咯”是拟声词，写出了小女孩的兴高采烈； 示例二：“踩”“跑”“抱”动作描写，写出小女孩的活泼和对陈艳辉的期盼和喜爱。 21．（4分）①表层写陈艳辉父女搭乘摩托车为山村的特殊儿童送上知识； ②深层写爱心人士关爱特殊儿童送教上门工作艰辛、任重道远； ③全文围绕“摩托车”组织材料，结构清晰，叙事集中； ④表达了送教上门工作的不容易，赞扬了父女俩对送教工作的执着与认真； ⑤反映特殊儿童成长困境，呼吁更多爱心人士关心特殊儿童。 22．（6分）①“摆渡者”原指在渡口码头用船为他人提供交通服务的人； ②引申为为他人提供帮助的人，本文主要指传播知识及提供帮助的爱心教师； ③文中的送教父女克服重重困难，坚持为山村的孩子送来知识和关爱，他们用帮助他人的行动温暖了山村的孩子； ④父女俩用自身实际行动引发社会的关注，带动了众多的爱心教师接力与付出，让更多教师成为关爱特殊儿童的“摆渡者”； ⑤生活中也有很多热心助人的“摆渡者”，他们不求回报，尽己所能，帮助他人，我们也要发扬“摆渡者”的精神，传递爱心，为建设和谐、友爱的社会贡献力量。 23．（50分）例文： 温暖给予我力量 孤独一个人走在阴冷的街上，我不觉得用手呵着气，脚步也渐渐放慢了。 突然，一抹鲜艳的亮橙色吸引了我的注意——清洁工。随之而来的是一股莫名的异味。我捂着鼻子，加快了脚步，打算马上绕过他和他的那辆破旧肮脏的垃圾车。他从车上下来了，弯下腰，捡起一个空塑料瓶，然后熟练地扔在了垃圾车一侧的白色大塑料袋内，还顺手压了压袋内的瓶子。我清楚地看到了大塑料袋中已有各种各样的空瓶子了。 他又弯下腰，这次他捡起的是还装着半瓶可乐的瓶子，他似乎皱起了眉头，嘴里嘟哝着：“现在的人啊！真浪费！”“噔噔噔——”一阵高跟鞋的声音传来，回头看，迎面走来的是一位穿着考究的女士，她大跨步走过垃圾车，抱怨地瞟了那个清洁工一眼。“啪”，有什么东西掉落在地上的声音。正当我低下头寻找的时候，却听见一个有力的声音：“你的手机，手机！”竟然是他！他说完，便要伸手去捡，可马上他又把伸出的手收回去了。 那位女士听到后，马上折返回来，看到自己的手机毫无遮拦地躺在大街上，她马上把手机捡起来。抬起头，看见他憨厚的笑，她竟然有些不知所措，脸颊也微微涨红，含糊不清地说道：“真是太谢谢你了！”而他也只是抓抓后脑勺，不停地憨笑。我仔细打量起他的样子。他大约五十岁，皮肤却如七八十岁的老年人一般，粗糙，黝黑。身上最醒目的东西，莫过于那件橙色的外套了。从他脚上有些老旧的运动鞋，可见他的日子并不好过。我还想再仔细看一看他，他却重新骑上车，用力一蹬，车子便跑了出去。 此时正值傍晚，天开始有点灰沉沉的暗，在他那抹亮橙色的映衬下，他发出了光，那么灿烂！那么耀眼！就像一枚小小的太阳。不知怎的，我竟感到无比的温暖，浑身充满了力量。 2 / 4 学科网（北京）股份有限公司 $ 学校__________________班级__________________姓名__________________准考证号__________________ ﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍密﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍封﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍线﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍ 2025-2026学年八年级语文上学期第三次月考卷准考证号： 姓 名：_________________________________________ 贴条形码区 此栏考生禁填 缺考 标记 1．答题前，考生先将自己的姓名，准考证号填写清楚，并认真检查监考员所粘贴的条形码。 2．选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题必须用0.5mm黑色签字笔答题，不得用铅笔或圆珠笔答题；字体工整、笔迹清晰。 3．请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。 4．保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 5．正确填涂 注意事项 答题卡 1．（10分） 2．（3分）（ ） （ ）（ ） 3.（2分）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 4.（2分）       5.（2分） 6.（3分） 7.（2分）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 8.（1）（3分） （2）（3分） 9.（2分）① ② 10．（4分）（1） （2） 11.（3分）风 雨 如 晦 鸡 鸣 不 已 信 足 荡 累 颐 物 悟 衷 散 赏 12．（2分）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 13.（3分） 14.（5分） 15．（3分）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 16.（3分） 17.（3分） 18．（5分） 19．（3分） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 20.（4分） 21.（4分） 22.（6分） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 23.（50分） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 600 600 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 800 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 语文 第4页（共6页） 语文 第5页（共6页） 语文 第6页（共6页） 语文 第1页（共6页） 语文 第2页（共6页） 语文 第3页（共6页） 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $null………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… 此卷只装订不密封 ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… … 学校：______________姓名：_____________班级：_______________考号：______________________ 2025-2026学年七年级上学期第三次月考卷 语 文 （考试用时120分钟，满分120分） 考生须知： 1．在试卷和草稿纸上准确填写姓名、准考证号、考场号和座位号。 2．试题答案一律填涂或书写在答题卡上，在试卷上作答无效。 3．在答题卡上，选择题用 2B铅笔作答，其他试题用黑色字迹签字笔作答。 4．考试结束，将本试卷、答题卡和草稿纸一并交回。 5．测试范围：统编版七上1~5单元。 一、名句名篇默写（共10分） 1．（本题10分）根据语境及提示，填写古诗文名句。 心中有情，万物皆有情。正所谓“一切景语皆情语”！ 悟出自然之趣，江水也充满哲理：“（1） ， 。”（《次北固山下》王湾）；羁旅漂泊，黄昏也令人愁肠百结：“夕阳西下，（2） 。”（《天净沙·秋思》马致远）；久别重逢，心中充满无限感慨：“正是江南好风景，（3） 。”（《江南逢李龟年》杜甫）；故园之菊，饱含对平定战乱的渴望：“遥怜故园菊，（4） 。”（《行军九日思长安故园》岑参）；思乡怀人，笛声也如此凄凉哀怨：“（5） ，一夜征人尽望乡。” 《夜上受降城闻笛》李益）；日月星辰， 胸襟也变得博大：“（6） ， ； ， 。”（《观沧海》曹操）。 奔腾流水，生生不息，孔子不禁感叹：“（7） ， 。”（《论语》十二章）。 二、基础知识综合（共7分） （本题7分）阅读下面的文字，完成2—4题。 春日的集市，热闹非凡。女孩子们 的，仿佛一朵朵盛开的鲜花。一个小女孩手捧着自己zhù xù了好久的零花钱买来的糖果，站在人群中，她看着周围新奇的小玩意儿，忍不住nì xiào。突然，不远处的声音打断了女孩的思绪。 一个卖花的摊位前，顾客正和摊主讨价还价，语气有些duō duō bī rén。摊主耐心解释着价格的合理性。最终，顾客买到了心仪的花，摊主也收获了利益， 。看到这一幕，小女孩拿着糖果，蹦蹦跳跳地离开了。她那 的笑容如同春日暖阳，洒在集市的每个角落，为这集市增强了一份美好，让人们油然而生地产生一股暖意。 2．(3分)根据拼音写出相应的词语。 （1）zhù xù（2）nì xiào （3）duō duō bī rén 3．(2分)下列依次填入横线处的词语，最恰当的一项是（    ） A．花枝招展  各行其是  浪漫 B．花枝招展  各得其所  烂漫 C．浓妆艳抹  各得其所  浪漫 D．浓妆艳抹  各行其是  烂漫 4．(2分)语段中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（    ） A．为这集市增添了一份美好，让人们油然而生一股暖意。 B．为这集市增长了一份美好，让人们油然而生一股暖意。 C．为这集市增添了一份美好，让人们油然而生地产生一股暖意。 D．为这集市增长了一份美好，让人们油然而生地产生一股暖意。 三、综合性学习（共4分） （本题4分）班级开展以“少年正是读书时”为主题的专题学习活动，请你参与并完成下面小题。 材料一 小文同学对七年级100名同学进行了有关阅读的问卷调查，结果如下： 阅读方式 阅读理由 纸质阅读 数字阅读 兴趣爱好 提高成绩 开阔眼界、提高修养 53 47 38 20 42 材料二 漫游在诗歌的海洋里，恰逢盛世，祖国培育我们成才；沉浸在馥郁的书香中，德润心灵，少年正是勤奋读书时。 5．(2分)请你结合材料一的调查结果，写出一条结论。 6．(2分)请你结合材料二，仿照读书宣传标语的上半句，拟写出下半句。 上半句：漫游诗海，盛世恰当育才日 下半句：_______________________ 四、名著阅读（共8分） （本题8分）按要求完成各题。 7．(2分)下列关于《朝花夕拾》的表述与原著意思不相符的一项是（    ） A．《朝花夕拾》记述了作者童年的生活和青年时求学的历程，追忆难以忘怀的人和事，其中有些篇目抒发了作者对往日亲友和师长的怀念之情。 B．《琐记》写到，衍太太看见“我们”吃冰，一定会笑着让“我们”多吃点；还让“我”拿母亲的首饰去变卖。鲁迅没有直接批判，但心中是嫌恶她的。 C．鲁迅在《无常》中说，在众多鬼神中最不愿意见到的是“活无常”，一见到就恐惧惊慌。文章借此批判生活中那些恶毒的知识分子。 D．在《二十四孝图》中，鲁迅重点剖析“老莱娱亲”和“郭巨埋儿”两件事，揭示了古书中所颂扬的孝道的虚伪和残忍。 8．(6分)请阅读《朝花夕拾》名著选段，完成阅读记录卡。 阅读记录卡 A．最初是骨学。其时进来的是一个黑瘦的先生，八字须，戴着眼镜，挟着一叠大大小小的书。一将书放在讲台上，便用了缓慢而很有顿挫的声调，向学生介绍自己道：“我就是叫作……。”…… 他所改正的讲义，我曾经订成三厚本，收藏着的，将作为永久的纪念。————只有他的照相至今还挂在我北京寓居的东墙上，书桌对面。 B．谈起自己的经历来，他说他后来没有了学费，不能再留学，便回来了。回到故乡之后，又受着轻蔑，排斥，迫害，几乎无地可容。现在是躲在乡下，教着几个小学生糊口。但因为有时觉得很气闷，所以也乘了航船进城来。…… 第二天打捞尸体，是在菱荡里找到的，直立着。我至今不明白他究竟是失足还是自杀。 人物 （1）A段中的“他”是 。 （2）B段中的“他”是 。 （3）请从上文的两位人物中选择其中一位，结合相关内容，说说他对鲁迅先生的影响。 。 五、文言文阅读（共15分） （本题15分）阅读下面文言文，完成下面小题。 【甲】 蒲松龄《狼》 一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。 屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。 屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。 少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。 狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。 【乙】 两牧竖①入山至狼穴，穴中有小狼二。谋分捉之，各登一树，相去数十步。少顷大狼至入穴失子意甚仓皇。竖于树上扭小狼蹄、耳，故令嗥；大狼闻声仰视，怒奔树下，号且爬抓。其一竖又在彼树致小狼鸣急。狼闻声四顾，始望见之；乃舍此趋彼，跑②号如前状。前树又鸣，又转奔之。口无停声，足无停趾，数十往复，奔渐迟，声渐弱；既而奄奄③僵卧，久之不动。竖下视之，气已绝矣！ （选自蒲松龄《聊斋志异》） 【注释】①牧竖：牧童。竖，童仆。②跑：兽类用足扒土。同“刨”。③奄奄：气息微弱的样子。 9．(4分)解释下列加点词语的意思。 （1）并驱如故( )    （2）屠暴起( ) （3）意甚仓皇( )    （4）相去数十步( ) 10．(4分)用现代汉语翻译下面的句子。 （1）少时，一狼径去，其一犬坐于前。 （2）狼闻声四顾，始望见之；乃舍此趋彼，跑号如前状。 11．(3分)请用三条“/”给文中画线的句子断句。 少 顷 大 狼 至 入 穴 失 子 意 甚 仓 皇 12．(4分)结合文段内容，谈谈甲乙两文中的狼的形象有何不同。 六、现代文阅读（共26分） （本题10分）阅读下面的文字，完成下面小题。 阅读“手机依赖症”相关材料，完成题目。 【事件回放】 今年高考前，南京考生小李跟家长发生了激烈的冲突，原来父母担心影响考试，5月就没收了他的手机，可是已用惯手机的小李一下子变得“六神无主”和焦躁不安，甚至动辄跟家人吵架，并声称没有手机就不参加高考。 【调查统计】 南京心理危机干预中心主任张纯表示，小李这种状况是典型的手机依赖症，现在患上的人越来越多，几乎每天都有这样的“患者”来寻求帮助。 （摘自互联网） 【调查统计】 某调查机构对我国某市上班族和学生族使用手机情况调查表 每天使用手机时间 比例 依赖手机的原因 比例 1小时以下 19.23% 通信需要 21.15% 1到2小时 21.15% 放松需要 42.31% 3到5小时 44.23% 上网查资料 19.23% 5小时以上 15.38% 生活无聊空虚 17.31% 【网友声音】 ①安娜:饭菜上桌前，捧着手机边娱乐边等待；上桌后，不是拿起筷子一尝美味，而是先拿起手机拍照传微博;吃饭时，一只手动筷子一只手按着手机键盘。一桌人都对着手机，有一句没一句地聊天，现在的饭桌已经被手机“绑架”了。 ②木棉:没手机时，我还能记住重要的人的电话号码、生日等，现在，完全记不住了，全靠手机来记，手机的功能也越来越多，淘宝、游戏?没事儿的时候就想掏出来看看,不知不觉中时间就过去了，而原本计划在现实中要做的事却一件也没干。 ③向日葵:我起床后的第一件事是摸手机，睡觉前的最后一件事是放下手机。上班也没啥心思，一有空就会拿起手机看看时间，而且还时不时着下有没有短信、未接来电什么的? ④野百合: 最近手机玩得太多了，感觉视力、记忆力大不如前，有些时候甚至感觉头晕、头痛。 ⑤北方的狼:回家后，我一般都在网上，时尚、QQ、论坛、游戏?整天都与电脑面对面，工作是如此，娱乐更是如此。电脑逐渐改变了我的生活方式，我不再迷恋外面的世界，也无心与朋友聚会了。不能想象，没有电脑的日子将会怎样度过? （摘自互联网） 【专家观点】 ①中国人平均每天要花158分钟在手机上，远超全球平均值的117分钟，中国人每天摸手机150次，除睡觉的八个多小时，平均每小时摸手机10次。这太可怕了。 ——王忠武 ②手机上瘾的人要学习如何“数字节食”，合理使用手机，把视线转移到大自然和现实社会中，适当地强迫自己远离手机。 ——都加凡 ③“手机依赖症”涉及心理学、医学、社会学等，消除并根治“手机依赖症”带来的弊病，需要来自包括媒体报道、社区宣传在内的社会各界力量。 ——鲁春晓 ④智能手机厂商要尽到社会责任，比如在手机说明书的醒目位置，指出过度使用手机可能造成的危害。 ——毕爱红 ⑤现代的人压力大，人际交往频繁，手机成为大多数人工作和生活的重心，一旦没有手机，就会出现情绪波动，如焦虑、烦躁、抑郁等症状，长期下去，不利于健康。 ——孔屏 （摘自互联网） 13．(3分)结合材料，对相关内容的理解和分析，正确的一项是（    ） A．现在患上手机依赖症的人越来越多，每天都有这样的“患者”去南京心理危机干预中心寻求帮助。 B．由调查统计表可知，该市上班族和学生族将近有一半的人每天使用手机3到5小时。 C．如今，手机已经严重影响了许多人的日常生活，智能手机厂商应负完全责任。 D．现代人压力大，人际交往频繁，手机成为大多数人工作和生活的重心，这不利于健康。 14．(3分)从文中的（调查统计）表中，你得出了怎样的结论? 15．(4分)结合上述材料，请你谈谈哪些办法可预防“手机依赖症”? （本题16分）阅读下面的文字，完成下面小题。 爱美的外婆 依雁 ①乡下也有雅致的生活。许多年后，我回忆寄居在外婆身边的童年生活时，对这一点印象颇深。 ②外婆说，院子里一定要有花，要有草。当外婆的院子里真的红红绿绿、香香甜甜时，清贫的生活仿佛一下子变得闪亮起来。而当蝴蝶、蜜蜂飞来时，我就觉得乡下的生活能把一个小孩子的孤独寂寞酿成蜜。 ③外婆的院子里有菊花、水仙、芍药……都是一些容易成活的花。外婆甚至还在院中挖出了一个小小的水池，在里面种上藕，夏天便有“出淤泥而不染”的莲花可供欣赏。 ④爱花的人穿衣服也不马虎。我没有新衣，外婆就把旧衣服洗得干干净净，叠得有棱有角放在衣橱里，拿木瓜来熏染，让衣服染上一丝淡淡的香味。这样一熏，穿起来更俊更美了。清贫的生活里很难在衣服上锦上添花，外婆就在衣服的破处绣上一朵花，或者把补丁变成一朵花。现在回忆起来，外婆还真有点诗人气质呢。 ⑤小时候，舅舅们吃饭时总会把米粒撒到桌子上，更出格的是他们常常用筷子故意敲击碗沿发出刺耳的声响。外公骂了又骂，他们还是不改。外婆察觉出其中的一些秘密，悄悄收取所有的粗瓷餐具，换作细瓷的。细瓷餐具白得像雪，外面还印着逼真的娇嫩花朵，很美，像三月里的桃花。第一次用这些餐具吃饭时，外婆郑重其事地说，买这些碗和盘子整整花去了外公半个月的工资。她还问我们这些碗和盘子，你们觉得好不好看？我们说好看。真的好看啊！外婆说，那就高高兴兴地多吃一碗吧。奇迹出现了，此后舅舅们再也不将米粒随意地撒到碗外面，再也没有用筷子敲击餐具了，他们甚至还学着清洗碗筷，将碗上的花朵洗得水灵灵的，一尘不染。 ⑥后来，我无意间在一本书中读到这样一段话：“即使是一个青花瓷碗，也要做得花团锦簇，似乎米饭是盛在花朵中，令人内心怀着感激，不敢浪费……”我不由得想起了外婆，在众多的餐具中挑选出那样的碗和盘碟，她的那颗慧心是多么细致、多么美啊！ ⑦因为爱美、爱生活，即使是放在暗处的大床，外婆也要工匠在上边雕出一些花样图案……这就是我的外婆。我童年生活在外婆家，原来是生活在美丽之中呀。 ⑧看过一篇文章，作者在赞美自己神往的古城时这样写道：“城市是一座整体的艺术品，不是展览馆中的孤悬在墙壁上的欣赏对象，而是你日日使用的碗碟、柜子、拉手等一切家什，从童年到晚年，人一生都被雅致的氛围熏陶着，寓教于乐，寓教于人生。”其实我的人生也是这样的，从童年生活开始就接受着外婆美的教育，尽管那不是刻意的，但对我一生的审美取向，却有着非同凡响的影响。 （有删改） 16．(3分)“乡下也有雅致的生活”中的“雅致”体现在哪些方面？请结合文章内容简要概括。 （新考向）17．(4分)文章第⑤段运用了对比，请你任找一处，并分析其作用。 18．(4分)结合语境，按要求赏析下面语句。 当外婆的院子里真的红红绿绿、香香甜甜时，清贫的生活仿佛一下子变得闪亮起来。（赏析加点词语） 19．(5分)作者童年时与外婆生活在一起，外婆身上值得写的地方一定有很多，可本文却只选取外婆的“爱美”来写，为什么？ 七、写作（共50分） 20．（本题50分）阅读下面的文字，按要求作文。 在这条漫长而曲折的成长之路上，总有一些人或事如同明亮的灯塔，照亮我们前行的方向，给予我们温暖和力量。 请以“成长路上的一盏灯”为题目，写一篇文章。 要求：文体自选（诗歌除外）；不少于500字；文中不得出现真实姓名和校名。 试题 第7页（共8页） 试题 第8页（共8页） 试题 第5页（共8页） 试题 第6页（共8页） 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年八年级上学期第三次月考卷 语 文 （考试用时120分钟，满分120分） 考生须知： 1．在试卷和草稿纸上准确填写姓名、准考证号、考场号和座位号。 2．试题答案一律填涂或书写在答题卡上，在试卷上作答无效。 3．在答题卡上，选择题用 2B铅笔作答，其他试题用黑色字迹签字笔作答。 4．考试结束，将本试卷、答题卡和草稿纸一并交回。 5．测试范围：统编版八上1~5单元。 一、名句名篇默写（共10分） 1．（本题10分）美丽山水历来是文人雅士们共同赞赏的。他们或因景生情，或因情见景。请根据提示补全填空。 《野望》中，王绩在薄暮中驻足，不仅望到了“树树皆秋色， ”的萧瑟秋景，也望见了人间烟火；《使至塞上》中王维在赴边途中叹息着自身遭遇，一抬头却被 “ ， ”的壮美景色震撼，广阔的自然景象融入的是作者的孤寂情绪；《钱塘湖春行》中白居易以漫步者的视角捕捉细节，抓住了钱塘湖“ ， ”的早春莺燕忙碌的图景，沉浸春色时自然流露出好奇与玩味；《答谢中书书》一文中，陶弘景从容地欣赏“ ， ； ， ”的美景，感叹着早晚时分自然景色的美好；面对奇山异水，吴均在《与朱元思书》中发出了“ ，望峰息心， ， ”的感慨。 二、基础知识综合（共7分） （本题7分）阅读下面的文字，完成下面小题。 巢湖之滨，两艘雄伟的战舰并排行驶，舰首______长江，这便是渡江战役纪念馆｡仰望这座纪念馆，不禁想起，70多年前解放军百万雄师发起了渡江战役｡我仿佛看见英勇的人民解放军ruì bù kě dāng，国民党反动派好似cuī kū lā xiǔ，纷纷______｡走进纪念馆，我不由得屏息敛声，听馆内解说员抑扬顿挫地讲述一个个渡江的感人故事｡观看完电影《百万雄师过大江》，那“打过长江去，解放全中国”的雄壮口号响彻放映厅，我仿佛听见当年毛主席的胜利捷报：“我已______及击溃一切抵抗之敌，占领扬中､镇江､江阴诸县的广大地区，并控制江阴yào sài，封锁长江｡我军前锋，业已切断镇江､无锡段铁路线｡”渡江战役的伟大精神将永远镌刻进我们民族的生命里，激发我们在新的征程里，不断奋勇前进！ 2．(3分)根据拼音写汉字｡ ruì bù kě dāng( )    cuī kū lā xiǔ( )    yào sài( ) 3．(2分)在文段横线处依次填入词语，最恰当的一组是（　　） A．直指 溃退 歼灭 B．直达 后退 消灭 C．直达 溃退 消灭 D．直指 后退 歼灭 4．(2分)文段中画波浪线的句子有语病，请把正确的句子写在下面｡ 三、综合性学习（共5分） （本题5分）阅读下面的文字，完成下面小题。 材料一 为深入贯彻落实党的二十大精神，承德市强化低碳思维，坚定坚决推进生态优先、绿色发展。围绕打造清洁能源强市，承德市全力实施清洁能源产业率先突破战略，积极谋划、推进、建设抽水蓄能产业集群；加快壮大风电、光电产业规模；加快推进风光储氢一体化发展；努力建设成为新型电力系统背景下的“绿色”能源码头和新型能源示范城市，打造“中国绿氢谷”和首都北京的重要清洁能源供应基地。 材料二 5．(2分)材料一是某客户端发布的一则新闻，请用简洁的语言概括其主要信息，不超过 15 字。 （跨学科学习）6．(3分)下面是班级为材料二征集的题目，你选择哪一个？请说明理由。 A．绿色的梦         B．捧出来的希冀       C．绿色事业代代传 四、名著阅读（共8分） （本题8分）根据名著内容，完成下面小题。 7．(2分)“读《红星照耀中国》，我感受到了信仰的力量。中国共产党党员们坚信红色革命会给中国人带来光明，比如彭德怀：__________________，他们为民族解放而艰苦奋斗和牺牲奉献的崇高精神，深深地打动了我。” 下面选项中与彭德怀这一人物事迹相匹配的一项是（   ） A．他虽出生在大官僚家庭，却毅然决然地成为造反者，成为一个行动同知识和信仰完全一致的纯粹的知识分子，投身到火热的革命。 B．他出身农民，童年时反抗父亲的压迫；他博览群书，对当前世界政治惊人地熟悉；他是爱军爱民的中国共产党领导人。 C．他用一把菜刀在湖南建立一个苏区；他参加中国共产党后，一直忠于党；他总希望别人对他提出批评意见。 D．他在青年时，带领农民攻打囤粮的大地主；加入中国共产党后，身经百战；他很喜欢孩子，身后常常有一群孩子跟着，他常给“红小鬼”们讲政治。 （新考向）8．(6分)八年级举办主题为“闪闪红星照耀中国”的名著阅读活动。活动结束后，小语和小文展开热烈讨论，请你根据提示把下面对话补充完整。 小语：这活动真有意义！通过对《红星照耀中国》整本书的阅读，我明白了“红星精神”是指（1） 。（3分） 小文：不仅如此，新时代我们要“讲好中国故事”，《红星照耀中国》就是一个优秀范例，例如在素材上，我们应该（2） 。（3分） 五、文言文阅读（共19分） （本题19分）【甲】 与朱元思书 吴均 ①风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。 ②水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。 ③夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。 【乙】 《与施从事书》（节选） 故鄣县东三十五里，有青山，绝壁干天，孤峰入汉①。绿嶂百重，清川万转。归飞之鸟，千翼竞来；企水之猿，百臂相接。秋露为霜，春罗被迳②。风雨如晦鸡鸣不已信足荡累③颐物悟衷④散赏。 【注】①①汉：银河，天河。②迳：同“径”，小路。③荡累：消除烦恼。④悟衷：内心有所感悟。 【丙】 《野望》 王绩 东皋薄暮望，徙倚欲何依。树树皆秋色，山山唯落晖。 牧人驱犊返，猎马带禽归。相顾无相识，长歌怀采薇。 9．(2分)解释文中加点词语的意思。 ①从流飘荡：                            ②窥谷忘反： 10．(4分)将文中画波浪线的句子，翻译成现代汉语。 ①鸢飞戾天者，望峰息心。 ②归飞之鸟，千翼竞来；企水之猿，百臂相接。 11．(3分)请用“/”给【乙】文中画横线的句子断句。 风 雨 如 晦 鸡 鸣 不 已 信 足 荡 累 颐 物 悟 衷 散 赏 12．(2分)小智同学在对比阅读甲乙两文后，对两文的写作手法进行了分析。下列选项中，分析不恰当的一项是（   ） A．两文都运用了夸张的修辞手法来勾勒山之高峻。甲文以“千百成峰”写群山之势，乙文用“绝壁干天，孤峰入汉”显孤峰之危，都极具视觉冲击力。 B．两文在描写动景时都巧妙地运用了借代手法。甲文用“鸢飞戾天者”代指追求名利之人，乙文用“归飞之鸟，千翼竞来”中的“千翼”代指成群结队的飞鸟，语言生动形象。 C．两文都善于调动多种感官进行描写。甲文有“泠泠”的水声、“嘤嘤”的鸟鸣（听觉），乙文有“秋露为霜”的景致（视觉），共同营造出立体的山水意境。 D．两文写景都遵循了固定的空间顺序。甲文从“水流”写到“两岸高山”，由低到高，乙文从“绝壁孤峰”写到“清川百重”，由高到低，层次清晰。 13．(3分)【甲】【乙】两篇文章都描写了山水之美，探究两文在结尾表达感受的异同点。 14．(5分)吴均在《与朱元思书》中望见奇山异水产生了对“望峰息心”“窥谷忘反”的向往和沉醉愉悦之情。请赏析王绩在《野望》（丙诗）中“望”见的景色以及引发的情感。 六、现代文阅读（共31分） （本题14分）阅读下面材料，完成下面小题。 材料一： 让专业人士恐惧，火遍全网的ChatGPT究竟是什么？ ①ChatGPT？很多人第一眼看到这个英文名字可能就失去了大半的兴趣，但是，相信我，你只需要花费一点点时间去了解它，你一定会充满兴趣，因为它除了没有动手能力，几乎可以解决你的一切问题。 ②我们以前熟悉的Siri、小爱同学、天猫精灵等人工智能的一切回复，都是人类在后台设置好的，它们只是一个搬运工而已。但ChatGPT不同，它是有思想的，有自主分析能力和判断能力，它的一切行为是大数据分析的结果，只要数据数量足够庞大，它分析的结果将远超人类大脑。 ③你可以想象ChatGPT应用到未来的科研领域、战争领域将引起怎样的后果？如果看过《流浪地球》系列电影的话，对于里面的人工智能“慕斯”你应该有印象吧？在《流浪地球2》中，操控一切反派的幕后大佬就是这个人工智能，它产生了自主意识，脱离了人类的掌控，完全按照他理解的最优答案去操控现代化系统，如果不是它没有动手能力，吴京饰演的刘培强最后可能也无法将它摧毁。 ④随着科技的发展，机械化充斥着我们的生活，一个顶级的ChatGPT可以预判你的预判，可以预判你预判了它的预判，在他的面前你就和“赤身裸体”没有丝毫的差别，因为他的数据太全面了，一切你想不到的它都能想象到，所以那些互联网大佬对于ChatGPT的发展心生恐惧，害怕有一天真的无法控制它。 ⑤虽然ChatGPT的未来存在一定的危险隐患，但确是如今的大势所趋，各个国家的高端人才都在加紧研究，虽说 ChatGPT 难免在某些方面对生活造成负面的影响，但只要应用合理，它必然是利大于弊的，到时候，很多的行业都会因此而发生变化，至于生活会变得更加有趣还是枯燥，就很难说了。 材料二： 思想，永远是人类进步的阶梯 唐代诗人张若虚的《春江花月夜》，有“孤篇盖全唐”之誉。ChatGPT 也以春、江、花、月、夜这五种事物，创作了一首七言古诗。 ChatGPT： 春江风暖花香浓，江水潺潺鸟语中。花开月下人如梦，夜色深沉思无穷。 感物怀人情难舍，此生纵有几多情。归来看尽春江美，何处不是诗人宫。 原诗（节选）： 春江潮水连海平，海上明月共潮生。滟滟随波千万里，何处春江无月明。 江流宛转绕芳甸，月照花林皆似霰。空里流霜不觉飞，汀上白沙看不见。 对比ChatGPT关于文学问题的回答，我们会发现，一流作者与 AI 的区别在于，他们能都调起充沛的逻辑与情感，让文章充满思想的灵光。所以，若一个写作者只擅长套用模板，通过复制粘贴组成一篇文章，他的工作终将被取代。但对于思想深刻、能将文章写得有血有肉的一流作家来说，他们的价值将更加凸显。 回顾历史可以看到，不管机器人或者人工智能如何代替人类劳动，人类的思考并没有被代替，反而越来越深刻，这是人类进步的希望所在。 材料三： AI绘画兴起，画师们该感到“亚历山大”吗？ 人工智能等新技术对传统产业、行业造成的冲击几乎无时无刻不在发生。而对于绘画领域而言，AI 绘画也远非其面临的首次“危机”。20 世纪前后，照相技术的普及给学院派肖像画家造成了巨大压力。在廉价的、快速的高质量照片面前，人们不再选择昂贵的、需要漫长等待的肖像油画。但也正是那时，画家们展现出惊人的创造力，各种艺术流派百花齐放，艺术市场得到空前发展。 或许在棋类竞技中人机对抗将不再有悬念，或许在解决特定领域复杂问题时人工智能的效率千百倍甚至亿万倍于人类，但那些仅属于人类的思想、想象、智慧，以及构成人之本质的个体心灵和内在情感，是技术永远无法触达的。仅从这一点出发，面对新技术的出现和普及，不妨多一些自信和底气，快一些思考怎样更好地为我所用。 材料四： 最强 AI，可以解决许多现实问题，包括但不限于聊天、写论文和解决世界难题。 它不仅可以帮你整理笔记和资料，还可以帮你快速地生成文章。 你只需要输入一些简单的指令，就能轻松生成海报、插画和写实图片等作品。 未来十年将会消失的九大职业                 未来十年不容易被取代的九大职业 15．(3分)下列说法不正确的一项是（   ） A．只要数据数量足够庞大，ChatGPT分析的结果将远超人类大脑。 B．ChatGPT只要应用合理，它必然是利大于弊的。 C．面对人工智能对行业的冲击，绘画领域首次面对巨大“危机”。 D．不管人工智能如何替代人类劳动，人类的思想是技术永远无法触达的。 16．(3分)请从材料四中，选择一个AI应用的Logo，发挥想象，说说其设计灵感或含义。 （热点）17．(3分)霍金说：“强大的人工智能的崛起，要么是人类历史上最好的事，要么是最糟的事。”此言一出，立刻引起轰动。请谈谈你对此话的理解。 18．(5分)小深同学将来想当一名教师，但是妈妈却建议他学好外语，将来做一名翻译官。假如你是小深，请结合材料四，写一段话说服妈妈支持自己当教师的梦想。 （本题17分）阅读下面的文字，完成下面小题。 摩托载来山村小课堂 申智林 ①见到陈艳辉的时候，那辆摩托车正停在堂屋门口。坐垫的皮革磨得锃亮，轮毂上的泥土半是剥落，半是附着。 ②“到底是六七年了，载着我们。”陈艳辉说着，边和父亲陈二文整理她的书包。书包同样背了些许年头，粉笔、量尺、七巧板、识字图、课本……陈艳辉什么都想往里边装，拿出拿进，舍弃了好几样，最后还是塞得鼓鼓囊囊。戴上头盔，陈二文把稳车龙头，陈艳辉灵巧一跨，稳当坐上。油门一拧，小小的摩托车，就喘着粗气，突突跑上了起起伏伏的乡村公路。 ③这对父女都是小学教师。此行，是去约10公里外的大新村，那里有个孩子，因为罹患先天性疾病，无法随校就读。车行乡道上，路边偶有人热情地打招呼——因常年夹着小黑板给特殊孩子骑行送教，父女二人“摩托车上的小课堂”被很多村民熟知。回应的通常是陈艳辉，父亲陈二文是一刻不敢分神松懈。道路起伏曲折，山风时紧时慢，有时扫过小黑板，吹得摩托车有些摇晃。一愣神的刹那，小摩托驶远了，我依稀觉得父女俩驾着一叶扁舟，驶入了知识的海洋里。 ④送教之路不轻松。陈艳辉送教过的22个孩子中，最远的家住20多公里外的偏僻山村。8年前，她率先成为茶陵县较早一批送教老师。先打“摩的”去学生家里，返回就只能碰运气看有没有老乡能顺一程。她记不清，多少次壮着胆子，摸黑走在曲折的乡村公路上——远处老鸦在山林啼鸣，近处青蛙在田野聒噪。没有星光的日子里，间或有车路过，车灯才将前方的路照亮。 ⑤心疼女儿辛苦，陈二文给女儿买了一辆轻便摩托车代步，“又担心她刚学会骑车不安全，一开始我就载着她去。”一来二去，陈二文自己也被女儿所打动，便申请加入，同样成为送教老师，搭档陈艳辉一起送教。顶着烈日酷暑，冒着秋冬冷雨，父女两人肩并肩，这一送又是6年多，行程达数万公里。颠行在乡间的摩托，成了不少孩子的寄托。 ⑥在大新村，熟悉的摩托车声响才落下，“小美在家吗？”陈艳辉照常扯开嗓子喊一声。小女孩踩着“咯咯咯”的欢快笑声，飞快地跑出来，一把抱住陈艳辉。走进一个特殊孩子的内心，是摩托车一趟一趟跑出来的。 ⑦陈艳辉至今记得，她上大学时走进福利院，就感受到特殊儿童的复杂又渴望被关爱的眼神。但八年前第一次参与送教上门时，她尝试了许多办法，都没能跟孩子说上一句话，“哪怕我带了糖果，都没办法吸引她开口。” ⑧后来，陈艳辉一边翻阅大量资料、学习沟通技巧，一边坚持上门，跟家长敞开心扉交流，逐步让孩子放下心理防备。6个月后，看着那个孩子歪歪扭扭地写出了自己的名字，陈艳辉心中所有的情绪一下子释放了。 ⑨一次次上门的过程中，陈艳辉也不得不面对一个事实——在所有接受送教的罹患重症及重度、极重度和多重残疾少年儿童中，有一部分病情难以逆转，会逐渐加重直至无法挽救。这样的孩子连信息交流都十分困难，还有送教的必要吗？“送教上门让特殊儿童的家庭感受到，社会在全力地关心爱护他们。”陈艳辉说，“只要有一个人在乎，我就有动力坚持下去。”在茶陵县，2014年以来，有250多名孩子获得送教上门。这背后，是130余名送教教师的接力和付出。 ⑩每到分别时，家长和孩子总是深望着陈艳辉、陈二文摩托车远去的影子，频频挥手——只有深处困境的家庭，才能明白那份对“摆渡者”的深切期盼。而令人欣慰的是，随着送教上门工作的深入推进，接受送教的少年儿童，不少在康复、认知、生活适应等多个方面发生积极变化。 ⑪“你看，小美的个子长高了，生活基本能自理了。”今年九月，陈艳辉发来照片，这个她送教数年、怜之爱之的女孩，正叠着衣服，笑容灿烂。 （选自《人民日报》2024年10月12日，有删改） 19．(3分)结合全文，简述陈艳辉为帮助特殊儿童做了哪些努力？ 20．(4分)品味下列句子，分析其表达效果。 （1）道路起伏曲折，山风时紧时慢，有时扫过小黑板，吹得摩托车有些摇晃。 （2）小女孩踩着“咯咯咯”的欢快笑声，飞快地跑出来，一把抱住陈艳辉。 21．(4分)文章以“摩托载来山村小课堂”为题目，有什么妙处？ 22．(6分)结合全文内容及生活实际，谈谈你对“摆渡者”的理解。 七、写作（共50分） 23．（本题50分）阅读下面的文字，按要求作文。 亲爱的孩子们，在前行的路上，总少不了来自周围的力量。就像藤野先生那份跨越民族偏见的关爱，给予了鲁迅继续战斗的勇气；就像母亲那勤劳坚韧的一生，给予了朱德忠于人民忠于党的信念；就像镭那美丽的颜色，给予了居里夫人在艰难岁月的坚持。 这些力量，有时来自亲人、师长或朋友，有时来自陌生路人或竞争对手，有时来自清风明月或一草一木，甚至是没有生命的物品或境遇……十几年来，有没有一种力量，沉淀在你的心中，使你一想起便觉得温暖可亲，历久弥新？ 请以“______给予我力量”为题，写一篇作文。 要求：（1）先将题目补充完整，文体不限，诗歌除外；（2）要自由、有创意地表达，抒发自己的真情实感；（3）不少于500字；（4）文中不得出现真实的人名、校名、地名等。 2 / 8 学科网（北京）股份有限公司 $