第六单元《可能性》素养测评提升卷（02）-2025-2026学年四年级数学上学期（苏教版）

保密★启用前 2025-2026学年四年级数学上学期第六单元素养测评（提升卷02） （考试分数：100分；考试时间：90分钟） 注意事项： 1．答题前，填写好自己的姓名、班级、考号等信息，请写在答题卡规定的位置。 2．判断题、选择题必须使用2B铅笔填涂答案，非判断、选择题必须使用黑色墨迹签字笔或钢笔答题，请将答案正确填写在答题卡规定的位置上。 3．所有题目必须在答题卡上作答，在试卷上作答无效。 4．考试结束后将试卷和答题卡一并交回。 5．测试范围：第六单元。 一、认真读题，仔细填空（每空1分，共34分） 1．选用“一定”“可能”“不可能”“经常”“偶尔”等词填空。 （1）明天( )是晴天； （2）静怡体重( )是40吨； （3）一个月29天是( )出现的。 （4）鲸( )生活在海洋里。 2．一个袋子里，混装着2只红袜子，3只黄袜子、8只灰袜子和3只黑袜子，从中任意摸一只，摸到( )袜子的可能性最大，摸到( )袜子的可能性最小，摸到( )袜子和( )袜子的可能性一样大。 3．在括号里填上“＞”“＜”或“＝”。 420÷40( )420÷30　　　 　　230＋15×4( )（230＋15）×4 540÷6÷6( )540÷36          179－82＋8( )179－（82＋8） 4．四年级学生植树，一班和二班领的树苗数相同。一班栽了25行，每行12棵；二班栽了20行，平均每行( )棵。三班栽的行数和一班相同，每行栽的棵数和二班相同，三班领了( )棵。 5．盒子里有15个白球，6个黄球，9个黑球，任意摸一个，摸到白球的可能性是( )，摸到黄球的可能性是( )，摸到黑球的可能性是( )． 6．口袋里有形状、大小都相同的10个红球、7个黄球、7个蓝球，从中任意摸出一个球，摸到( )球的可能性大，摸到( )球和( )球的可能性相等． 7．红球和蓝球各有10个，在布袋中放入6个球，要求每次任意摸一个，摸后放回，连续摸40次。如果要使红球和蓝球出现的次数差不多，布袋中最好应放( )个红球和( )个蓝球；如果要使红球出现的次数明显多于蓝球，布袋中最好应放( )个红球和( )个蓝球。 8．从一副扑克牌中取出10张红桃，5张黑桃，2张梅花，打乱放在一起。任意抽取时，最有可能抽到( )，其次是( )，最不容易抽到的是( )，方片( )抽到。 9．淘气投了12次硬币，前11次中有8次正面朝上，3次反面朝上，那么投第12次，( )正面朝上。（填一定或可能） 10．一个盒子里放着同样大小的球，红色的球有5个，绿色的球有8个，从盒子里任意摸一个球，摸到( )的可能性大，摸到( )的可能性小。 11．在日常生活中，发生的可能性是1的事情有( )；发生的可能性是0的事情有( )。 12．小丽和贝贝玩跳绳，她俩首先用抛硬币的方式来决定谁先跳，小丽要了正面，贝贝要了反面，小丽先跳的可能性是( )，贝贝先跳的可能性是( )。假若两人采用掷骰子的方法来决定谁先跳。骰子是一个正方体，6个面上分别写着1、2、3、4、5、6。小丽制订的方案是：向上的面是2的倍数时，小丽先跳；向上的面不是2的倍数时，贝贝先跳。贝贝先跳的可能性是( )。 二、判断题（每小题1分，共5分） 13．抛一枚硬币，正面朝上的可能性和反面朝上的可能性是一样的。( ) 14．抛一枚硬币，如果抛10次，那么一定有5次正面朝上。( ) 15．从一个纸箱里摸球，每次摸一个后放回，摇匀再摸。一共摸了40次，结果红球摸到了32次，白球摸到了8次，那么原来纸箱里红球的数量可能比白球多。( ) 16．随意掷两枚硬币，有两种可能：两枚都正面朝上，两枚都反面朝上。( ) 17．盒子里放4个球，分别写着2，3，5，7，任意摸一个球，如果摸到奇数小可赢，摸到偶数小华赢，那么小可一定赢。( ) 三、反复比较，正确选择（将正确答案的序号填在括号里，每题1分，共5分） 18．一个长方形的周长是32米，( )的说法不正确． A．它可能是一个长14米，宽2米的长方形 B．它可能是一个长15米，宽2米的长方形 C．它可能是一个长12米，宽4米的长方形 D．它可能是一个长10米，宽6米的长方形 19．从每个盒子中任意摸出一个球（球的颜色只有黑、白两种），（    ）盒中摸出的一定是黑色的。 A． B． C． D． 20．从盒子里摸出一个球，一定摸出黑球的是（    ）。 A． B． C． D． 21．一个盒子里装了大小、质量完全相同的1个红球、3个黄球和5个绿球，华华伸手任意摸一个，（     ）。 A．摸到红球的可能性最大 B．摸到黄球的可能性最小 C．摸到绿球的可能性最大 D．摸到三种颜色球的可能性一样大 22．请你给口袋里装入若干个形状、大小完全相同的各色球，使得从口袋中摸出一个红球的可能性为。下面方法不对的是（    ）。 A．2红，1蓝，2黑，3绿，2白 B．1红，5白 C．1红，1蓝，1黑，2白 D．a个红，3a个黑，a个绿 四、计算题（共22分，10+12=22分） 23．直接写出得数：（10分） 420÷70＝         58÷2＝         121－79＝        720÷60＝         630÷30＝ 15×4＝           500÷5＝        450÷15＝        81＋29＝          125×8＝ 24．脱式计算，能简算的要简算：（12分） 1800÷15÷4                   125＋275÷11                    200－200÷25 270÷（9×5）                  180÷45                          25×4＋270 五、作图题（4分） 25．按要求给袋子里的球涂上颜色。 （1）任意摸出一个球，摸出的一定是红球。 （2）任意摸出一个球，摸出的不可能是黑球。 （3）任意摸出一个球，摸出的可能是红球也可能是黑球，但摸出红球的可能性大。 六、活学活用，解决问题（共30分，5+5+5+5+5+5=30分） 26．购物．      妈妈说:“我带的钱全部用来买裤子,可以买6条;全部用来买鞋,可以买4双．” (1)一条裤子多少元? (2)妈妈想买帽子、上衣、裤子和鞋,带的钱够吗? 27．某学校食堂备有大米和面粉．若每天吃掉38千克大米,则可供12天食用;若每天吃掉42千克面粉,则可供11天食用．面粉比大米多多少千克?(先列表整理,再解答) 28．看图回答 （1）包装一箱需要多少个草莓？     （2）3名工人每天能包装多少盒草莓？     （3）1名工人一星期（按5天计算）能包装多少盒草莓？ 29．王大妈准备把她家饲养的82只鸡运到集市上去卖,把鸡分别装进两种笼子里,小笼子每个装4只,大笼子每个装6只,正好装满16个笼子．这两种笼子分别有多少个? 30． (1)1分钟时间,小力和莎莎一共可以打多少个字? (2)玲玲比小力每分钟多打多少个字? 31．同学们用盆景美化教室．三年级有4个班,四年级有6个班,五年级有5个班,三年级每个班放8盆,四年级每个班放7盆,五年级每个班放10盆． (1)三年级和五年级一共放多少盆? (2)四年级比三年级多放多少盆? 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 保密★启用前 2025-2026学年四年级数学上学期第六单元素养测评（提升卷02） （考试分数：100分；考试时间：90分钟） 注意事项： 1．答题前，填写好自己的姓名、班级、考号等信息，请写在答题卡规定的位置。 2．判断题、选择题必须使用2B铅笔填涂答案，非判断、选择题必须使用黑色墨迹签字笔或钢笔答题，请将答案正确填写在答题卡规定的位置上。 3．所有题目必须在答题卡上作答，在试卷上作答无效。 4．考试结束后将试卷和答题卡一并交回。 5．测试范围：第六单元。 一、认真读题，仔细填空（每空1分，共34分） 1．选用“一定”“可能”“不可能”“经常”“偶尔”等词填空。 （1）明天( )是晴天； （2）静怡体重( )是40吨； （3）一个月29天是( )出现的。 （4）鲸( )生活在海洋里。 可能 不可能 偶尔 一定 【分析】根据事件的确定性和不确定性依次进行分析，进而得出结论。 【详解】（1）明天可能是晴天； （2）因为吨是测量大宗物品的质量单位，所以静怡体重不可能是40吨； （3）因为除2月外每个月都有30天或31天，所以一个月29天是偶尔出现的。 （4）根据生活常识，鲸一定生活在海洋里。 【点睛】此题考查了事件的确定性和不确定性，比较简单。 2．一个袋子里，混装着2只红袜子，3只黄袜子、8只灰袜子和3只黑袜子，从中任意摸一只，摸到( )袜子的可能性最大，摸到( )袜子的可能性最小，摸到( )袜子和( )袜子的可能性一样大。 灰色 红色 黄色 黑色 【分析】在可能发生的事件中，如果出现该事件的情况较多，我们就说该事件发生的可能性较大；如果出现该事件的情况较少，我们就说该事件发生的可能性较小。本题可从每种颜色的袜子数量入手，判断其可能性的大小。 【详解】因为8＞3＞2，所以摸到灰色袜子可能性最大，摸到红色袜子可能性最小，并且由于黄色、黑色袜子数量一样多，故摸到这两种颜色袜子可能性一样大。 【点睛】出现某种事物的情况多与否取决于这种事物数量的多少，本题正是利用这种现象分析解答的。 3．在括号里填上“＞”“＜”或“＝”。 420÷40( )420÷30　　　 　　230＋15×4( )（230＋15）×4 540÷6÷6( )540÷36          179－82＋8( )179－（82＋8） ＜ ＜ ＝ ＞ 【分析】第1题根据被除数相同，除数大的商小进行判断；第2、4题计算出算式的结果再进行比较，第3题根据除法的性质进行判断。 【详解】420÷40＜420÷30　　　　　 230＋15×4＝230＋60＝290，（230＋15）×4＝245×4＝980，所以230＋15×4＜（230＋15）×4 540÷6÷6＝540÷36          179－82＋8＝97＋8＝105，179－（82＋8）＝179－90＝89，所以179－82＋8＞179－（82＋8） 【点睛】本题主要考查学生对商的变化规律、除法的性质和整数混合运算知识的掌握。 4．四年级学生植树，一班和二班领的树苗数相同。一班栽了25行，每行12棵；二班栽了20行，平均每行( )棵。三班栽的行数和一班相同，每行栽的棵数和二班相同，三班领了( )棵。 15 375 【分析】根据一班和二班领的树苗数相同，然后根据一班的情况可以求出树苗数，列式为25×12＝300（棵），然后除以二班栽种的行数即可求出每行多少棵，列式为300÷20＝15，根据题干得到三班栽种的行数，以及每行栽的棵数，据此即可解答。 【详解】25×12＝300（棵） 300÷20＝15（棵） 三班的栽的行数是25行，每行15棵，所以三班领的树苗数是 25×15＝375（棵） 【点睛】解决本题注意看清题意，找准一班二班三班领取树苗数的关系。 5．盒子里有15个白球，6个黄球，9个黑球，任意摸一个，摸到白球的可能性是( )，摸到黄球的可能性是( )，摸到黑球的可能性是( )． 【详解】15+6+9=30(个)，白球：15÷30=；黄球：6÷30=；黑球：9÷30= 故答案为；；； 【点睛】先求出球的总数，然后用每种球的个数除以总数用分数表示得数，这样就能求出摸到每种球的可能性. 6．口袋里有形状、大小都相同的10个红球、7个黄球、7个蓝球，从中任意摸出一个球，摸到( )球的可能性大，摸到( )球和( )球的可能性相等． 红 黄 蓝 【分析】可以直接根据球的数量的多少来判断，数量多的摸到的可能性就大，数量少的摸到的可能性就小，数量相等的摸到的可能性就相等．因为口袋里红球的个数最多，所以摸到红球的可能性最大；口袋里黄球和蓝球的个数相等，所以摸到黄球和蓝球的可能性就相等． 【详解】因为10＞7=7， 所以摸出红球的可能性最大，摸出黄球和蓝球的可能性就相等， 故答案为红；黄、蓝． 7．红球和蓝球各有10个，在布袋中放入6个球，要求每次任意摸一个，摸后放回，连续摸40次。如果要使红球和蓝球出现的次数差不多，布袋中最好应放( )个红球和( )个蓝球；如果要使红球出现的次数明显多于蓝球，布袋中最好应放( )个红球和( )个蓝球。 3 3 5 1 【分析】根据各种球数量的多少，直接判断可能性的大小，出现的次数差不多，则球的数量差不多或者相等，红球出现的次数明显多于蓝球，则红球的个数明显多于蓝球。 【详解】3＋3＝6，3＝3 所以如果要使红球和蓝球出现的次数差不多，布袋中最好应放3个红球和3个蓝球； 5＋1＝6，5＞1 所以如果要使红球出现的次数明显多于蓝球，布袋中最好应放5个红球和1个蓝球。 【点睛】本题不需要计算可能性的大小的准确值，可以根据各种球数量的多少，直接判断可能性的大小。 8．从一副扑克牌中取出10张红桃，5张黑桃，2张梅花，打乱放在一起。任意抽取时，最有可能抽到( )，其次是( )，最不容易抽到的是( )，方片( )抽到。 红桃 黑桃 梅花 不可能 【分析】根据各种牌数量的多少，直接判断可能性的大小即可。 【详解】10＞5＞2 所以从一副扑克牌中取出10张红桃，5张黑桃，2张梅花，打乱放在一起。任意抽取时，最有可能抽到红桃，其次是黑桃，最不容易抽到的是梅花，方片不可能抽到。 【点睛】解答此类问题的关键是分两种情况：（1）需要计算可能性的大小的准确值时，根据求可能性的方法：求一个数是另一个数的几分之几，用除法列式解答即可；（2）不需要计算可能性的大小的准确值时，可以根据各种牌数量的多少，直接判断可能性的大小。 9．淘气投了12次硬币，前11次中有8次正面朝上，3次反面朝上，那么投第12次，( )正面朝上。（填一定或可能） 可能 【分析】因为硬币只有正、反两面，每次抛硬币的结果具有独立性，抛第12次硬币的结果与前11次无关，据此判断即可。 【详解】淘气投了12次硬币，前11次中有8次正面朝上，3次反面朝上，那么投第12次，可能正面朝上。 【点睛】此题主要考查了事件的确定性与不确定性，要熟练掌握，解答此题的关键是要明确：每次抛硬币的结果具有独立性。 10．一个盒子里放着同样大小的球，红色的球有5个，绿色的球有8个，从盒子里任意摸一个球，摸到( )的可能性大，摸到( )的可能性小。 绿球 红球 【分析】一个盒子里放着同样大小的球，任意摸一个球，颜色数量多的球摸到的可能性更大，颜色数量少的球摸到的可能性更小。 【详解】因为红球5个＜绿球8个，所以从盒子里任意摸一个球，摸到绿球的可能性大，摸到红球的可能性小。 【点睛】在大小相等的球里摸出一个球，量大的球摸到的可能性大。 11．在日常生活中，发生的可能性是1的事情有( )；发生的可能性是0的事情有( )。 太阳从东方升起 太阳从西方升起 【分析】生活中事情的可能性是1，也就是一定发生，如太阳从东方升起；0也就是“不可能”属于确定事件中的必然事件，结合实际生活，即可解答。 【详解】在日常生活中，发生的可能性是1的事情有太阳从东方升起；发生的可能性是0的事情有太阳从西方升起。 【点睛】此题考查的是事件的确定性和不确定性，应明确事件的确定性和不确定性，并能结合实际进行正确判断。 12．小丽和贝贝玩跳绳，她俩首先用抛硬币的方式来决定谁先跳，小丽要了正面，贝贝要了反面，小丽先跳的可能性是( )，贝贝先跳的可能性是( )。假若两人采用掷骰子的方法来决定谁先跳。骰子是一个正方体，6个面上分别写着1、2、3、4、5、6。小丽制订的方案是：向上的面是2的倍数时，小丽先跳；向上的面不是2的倍数时，贝贝先跳。贝贝先跳的可能性是( )。 【分析】一个硬币有两面，正面和反面，所以可能性都是，骰子有6个面，2的倍数有2、4、6，不是2的倍数有1、3、5，所以可能性都是，据此解答。 【详解】根据分析： 用抛硬币的方式来决定谁先跳，小丽先跳的可能性是，贝贝先跳的可能性是； 采用掷骰子的方法来决定谁先跳，贝贝先跳的可能性是。 【点睛】本题考查学生对于可能性的掌握和运用。 二、判断题（每小题1分，共5分） 13．抛一枚硬币，正面朝上的可能性和反面朝上的可能性是一样的。( ) √ 【分析】抛硬币只能出现正面朝上和反面朝上两种结果，每种结果朝上的可能性大小一样，每次抛硬币都是一个独立事件，下一次的结果不会受前一次的影响，每种结果朝上的可能性都会发生，据此即可解答。 【详解】根据分析可知， 抛一枚硬币，正面朝上的可能性和反面朝上的可能性是一样的。 故答案为：√ 【点睛】本题主要考查学生对可能性大小比较知识的掌握和灵活运用。 14．抛一枚硬币，如果抛10次，那么一定有5次正面朝上。( ) × 【分析】硬币有两个面，一正一反，抛出的是正面还是反面，可能性是一样的。 【详解】根据分析可知，抛一枚硬币，如果抛10次，那么不一定有5次正面朝上。 故答案为：× 【点睛】此题主要考查学生事件确定性与不确定性的理解与掌握。可联系生活实际来判断。 15．从一个纸箱里摸球，每次摸一个后放回，摇匀再摸。一共摸了40次，结果红球摸到了32次，白球摸到了8次，那么原来纸箱里红球的数量可能比白球多。( ) √ 【分析】根据摸到各种颜色的球的次数及摸球的总次数，可以推测各种球个数可能的多少，但是并不能肯定，据此判断。 【详解】32＞8 红球的个数比白球可能多。说法正确； 故答案为：√ 【点睛】本题主要考查可能性的大小，关键根据各种颜色的球出现的次数多少，推测其个数的多少。 16．随意掷两枚硬币，有两种可能：两枚都正面朝上，两枚都反面朝上。( ) × 【详解】硬币有两面，随意掷两枚硬币，有三种可能：两枚都是正面朝上，两枚都是反面朝上，一枚正面朝上一枚反面朝上。 故答案为：× 17．盒子里放4个球，分别写着2，3，5，7，任意摸一个球，如果摸到奇数小可赢，摸到偶数小华赢，那么小可一定赢。( ) × 【分析】由题意可知：2、3、5、7中，2是偶数有1个，3、5、7是奇数有3个，1＜3，任意摸一个球，所以摸到奇数的可能性大，小可赢可能性就大，据此判断即可。 【详解】在2、3、5、7中，2是偶数有1个，3、5、7是奇数有3个，1＜3，任意摸一个球，所以摸到奇数的可能性大，小可赢可能性就大，故小可一定赢说法错误。 故答案为：×。 【点睛】不需要计算可能性的大小的准确值时，可以根据各种球数量的多少，直接判断可能性的大。 三、反复比较，正确选择（将正确答案的序号填在括号里，每题1分，共5分） 18．一个长方形的周长是32米，( )的说法不正确． A．它可能是一个长14米，宽2米的长方形 B．它可能是一个长15米，宽2米的长方形 C．它可能是一个长12米，宽4米的长方形 D．它可能是一个长10米，宽6米的长方形 B 【分析】根据长方形的周长=（长+宽）×2列出算式进行解答. 【详解】因为，32÷2=16， 故答案为B. 19．从每个盒子中任意摸出一个球（球的颜色只有黑、白两种），（    ）盒中摸出的一定是黑色的。 A． B． C． D． A 【分析】要使盒子中摸出的一定是黑色的，那么盒子中只能有黑色的，不能有白色的，由此求解。 【详解】A．盒中的球都是黑色的，所以A盒中摸出的一定是黑色的； B．盒子里的球都是白色的，所以B盒中摸出的一定是白色的； C．盒子里的黑球多于白球，摸出黑球的可能性大些； D．盒子里的白球多于黑球，摸出白球的可能性大些。 故答案为：A 【点睛】此题主要考查了事件的确定性与不确定性，同时也要熟悉可能性的大小与物体的数量多少有关。 20．从盒子里摸出一个球，一定摸出黑球的是（    ）。 A． B． C． D． A 【解析】要想一定是黑球，则所有球的颜色都是黑色，据此解答。 【详解】要想一定是黑球，则所有球的颜色都是黑色，因为A盒子中的球都是黑球，所以，在A盒子里一定摸到黑球。 故答案为：A 【点睛】此题主要考查根据可能性的大小涂色，总数相同的情况下，数量多的可能性大，数量少的可能性小，一个也没有的就不可能。 21．一个盒子里装了大小、质量完全相同的1个红球、3个黄球和5个绿球，华华伸手任意摸一个，（     ）。 A．摸到红球的可能性最大 B．摸到黄球的可能性最小 C．摸到绿球的可能性最大 D．摸到三种颜色球的可能性一样大 C 【解析】根据根据可能性大小的判断方法：不求准确值时，根据物体的数量判断可能性的大小，数量多的可能性大，盒子里有1个红球、3个黄球和5个绿球，3种球中绿球的数量最多，所以摸到绿球的可能性大；红球最少，所以摸到红球的可能性最小；据此解答即可。 【详解】因为5＞3＞1，所以摸绿球的可能性最大，摸出红球的可能性最小； 故答案为：C 【点睛】解答此题应根据判断可能性大小的方法：不求准确值时，根据物体的数量判断可能性的大小，数量多的可能性大。 22．请你给口袋里装入若干个形状、大小完全相同的各色球，使得从口袋中摸出一个红球的可能性为。下面方法不对的是（    ）。 A．2红，1蓝，2黑，3绿，2白 B．1红，5白 C．1红，1蓝，1黑，2白 D．a个红，3a个黑，a个绿 B 【分析】摸出某颜色球的可能性＝该颜色球的个数÷球的总个数，据此解答。 【详解】A.摸出红球的可能性＝2÷（2＋1＋2＋3＋2）＝，此方法对； B.摸出红球的可能性＝1÷（1＋5）＝，此方法不对； C.摸出红球的可能性＝1÷（1＋1＋1＋2）＝，此方法对； D.摸出红球的可能性＝a÷（a＋3a＋a）＝，此方法对。 故答案为：B 【点睛】所求事件的可能性＝所求事件出现的可能结果个数÷所有可能发生的结果个数。 四、计算题（共22分，10+12=22分） 23．直接写出得数：（10分） 420÷70＝         58÷2＝         121－79＝        720÷60＝         630÷30＝ 15×4＝           500÷5＝        450÷15＝        81＋29＝          125×8＝ 6；29；42；12；21 60；100；30；110；1000 【详解】420÷70＝6    58÷2＝29     121－79＝42     720÷60＝12    630÷30＝21 15×4＝60     500÷5＝100    450÷15＝30    81＋29＝110    125×8＝1000 24．脱式计算，能简算的要简算：（12分） 1800÷15÷4                   125＋275÷11                    200－200÷25 270÷（9×5）                  180÷45                          25×4＋270 30；150；192 6；4；370 【分析】（1）根据除法的性质，将原式变为1800÷（15×4）进行计算； （2）先算除法，再算加法； （3）先算除法，再算减法； （4）去掉小括号进行计算； （5）应用商不变的规律进行计算； （6）先算乘法，再算加法。 【详解】1800÷15÷4                   ＝1800÷（15×4） ＝1800÷60 ＝30 125＋275÷11                     ＝125＋25 ＝150 200－200÷25 270÷9÷5）                  ＝30÷5 ＝6 180÷45                          ＝（180÷9）÷（45÷9） ＝20÷5 ＝4 25×4＋270 ＝100＋270 ＝370 五、作图题（4分） 25．按要求给袋子里的球涂上颜色。 （1）任意摸出一个球，摸出的一定是红球。 （2）任意摸出一个球，摸出的不可能是黑球。 （3）任意摸出一个球，摸出的可能是红球也可能是黑球，但摸出红球的可能性大。 见详解 【分析】根据题意要求，（1）如果任意摸出一个球，摸出的一定是红球，那么这个袋子里应该全部是红球； （2）如果任意摸出一个球，摸出的不可能是黑球，那么这个袋子里不能有黑球； （3）如果任意摸出一个球，摸出的可能是红球也可能是黑球，但摸出红球的可能性大，那么这个袋子里应该有红球和黑球两种颜色的球，并且红球数量要多于黑球，以此涂色即可。 【详解】如图： 【点睛】此题主要考查学生对可能性的认识与应用，即一件事情发生的可能性的大小取决于这件事在整个可能发生的情况内的占比，占比越大，可能性越大。 六、活学活用，解决问题（共30分，5+5+5+5+5+5=30分） 26．购物．      妈妈说:“我带的钱全部用来买裤子,可以买6条;全部用来买鞋,可以买4双．” (1)一条裤子多少元? (2)妈妈想买帽子、上衣、裤子和鞋,带的钱够吗? (1) 130元．(2)带的钱够． 【详解】(1)195×4÷6 =780÷6 =130(元) 答:一条裤子130元． (2)195×4=780(元) 230+130+195+58=613(元) 780>613 答:妈妈带的钱够． 27．某学校食堂备有大米和面粉．若每天吃掉38千克大米,则可供12天食用;若每天吃掉42千克面粉,则可供11天食用．面粉比大米多多少千克?(先列表整理,再解答) 大米 面粉 每天吃38千克 每天吃42千克 可供12天 可供11天 6千克． 【详解】42×11-38×12 =462-456 =6(千克) 答:面粉比大米多6千克． 28．看图回答 （1）包装一箱需要多少个草莓？     （2）3名工人每天能包装多少盒草莓？     （3）1名工人一星期（按5天计算）能包装多少盒草莓？ （1）432个   （2）144盒   （3）240盒 【分析】（1）要求包装一箱需要多少个草莓，先求一盒装多少个草莓，根据乘法的意义，一盒装24×3；再求一箱需要多少个草莓，即24×3×6； （2）每人每天装8箱，3名工人每天就装8×3箱，每箱6盒，所以3名工人每天能包装8×3×6盒； （3）每人每天装8箱，每箱6盒，根据乘法的意义每人每天装6×8盒，要求5天装多少盒，用6×8再乘上5即可。 此题主要考查的是乘法的意义及其应用。解答此题应注意仔细读题，获取解决问题的信息，根据数量关系，列式解答。 【详解】（1）24×3×6 ＝72×6 ＝432（个） 答：包装一箱需要432个草莓. （2）8×3×6 ＝24×6 ＝144（盒） 答：3名工人每天能包装144盒草莓. （3）6×8×5 ＝48×5 ＝240（盒） 答：1名工人一星期（按5天计算）能包装240盒草莓. 29．王大妈准备把她家饲养的82只鸡运到集市上去卖,把鸡分别装进两种笼子里,小笼子每个装4只,大笼子每个装6只,正好装满16个笼子．这两种笼子分别有多少个? 小笼子7个 , 大笼子9个 【详解】方法一:小笼子:(16×6-82)÷2=7(个) 大笼子:16-7=9(个)　 方法二:大笼子:(82-16×4)÷2=9(个)　 小笼子:16-9=7(个) 30． (1)1分钟时间,小力和莎莎一共可以打多少个字? (2)玲玲比小力每分钟多打多少个字? （1）75个（2）7个 【详解】(1)280÷8=35(个) 480÷12=40(个)　 35+40=75(个) (2)280÷8=35(个)　 378÷9=42(个)　 42-35=7(个) 31．同学们用盆景美化教室．三年级有4个班,四年级有6个班,五年级有5个班,三年级每个班放8盆,四年级每个班放7盆,五年级每个班放10盆． (1)三年级和五年级一共放多少盆? (2)四年级比三年级多放多少盆? （1）82盆（2）10盆 【详解】(1)4×8=32(盆) 5×10=50(盆)　 32+50=82(盆)　 (2)4×8=32(盆)　 6×7=42(盆)　 42-32=10(盆) 试卷第1页，共3页 试卷第8页，共8页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ ( …………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○………… ) ( ※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※ ) ( …………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○………… ) ( …………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○………… ) ( 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ ) ( …………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○………… ) 保密★启用前 2025-2026学年四年级数学上学期第六单元素养测评（提升卷02） （考试分数：100分；考试时间：90分钟） 注意事项： 1．答题前，填写好自己的姓名、班级、考号等信息，请写在答题卡规定的位置。 2．判断题、选择题必须使用2B铅笔填涂答案，非判断、选择题必须使用黑色墨迹签字笔或钢笔答题，请将答案正确填写在答题卡规定的位置上。 3．所有题目必须在答题卡上作答，在试卷上作答无效。 4．考试结束后将试卷和答题卡一并交回。 5．测试范围：第六单元。 一、认真读题，仔细填空（每空1分，共34分） 1．选用“一定”“可能”“不可能”“经常”“偶尔”等词填空。 （1）明天( )是晴天； （2）静怡体重( )是40吨； （3）一个月29天是( )出现的。 （4）鲸( )生活在海洋里。 2．一个袋子里，混装着2只红袜子，3只黄袜子、8只灰袜子和3只黑袜子，从中任意摸一只，摸到( )袜子的可能性最大，摸到( )袜子的可能性最小，摸到( )袜子和( )袜子的可能性一样大。 3．在括号里填上“＞”“＜”或“＝”。 420÷40( )420÷30　　　 　　230＋15×4( )（230＋15）×4 540÷6÷6( )540÷36          179－82＋8( )179－（82＋8） 4．四年级学生植树，一班和二班领的树苗数相同。一班栽了25行，每行12棵；二班栽了20行，平均每行( )棵。三班栽的行数和一班相同，每行栽的棵数和二班相同，三班领了( )棵。 5．盒子里有15个白球，6个黄球，9个黑球，任意摸一个，摸到白球的可能性是( )，摸到黄球的可能性是( )，摸到黑球的可能性是( )． 6．口袋里有形状、大小都相同的10个红球、7个黄球、7个蓝球，从中任意摸出一个球，摸到( )球的可能性大，摸到( )球和( )球的可能性相等． 7．红球和蓝球各有10个，在布袋中放入6个球，要求每次任意摸一个，摸后放回，连续摸40次。如果要使红球和蓝球出现的次数差不多，布袋中最好应放( )个红球和( )个蓝球；如果要使红球出现的次数明显多于蓝球，布袋中最好应放( )个红球和( )个蓝球。 8．从一副扑克牌中取出10张红桃，5张黑桃，2张梅花，打乱放在一起。任意抽取时，最有可能抽到( )，其次是( )，最不容易抽到的是( )，方片( )抽到。 9．淘气投了12次硬币，前11次中有8次正面朝上，3次反面朝上，那么投第12次，( )正面朝上。（填一定或可能） 10．一个盒子里放着同样大小的球，红色的球有5个，绿色的球有8个，从盒子里任意摸一个球，摸到( )的可能性大，摸到( )的可能性小。 11．在日常生活中，发生的可能性是1的事情有( )；发生的可能性是0的事情有( )。 12．小丽和贝贝玩跳绳，她俩首先用抛硬币的方式来决定谁先跳，小丽要了正面，贝贝要了反面，小丽先跳的可能性是( )，贝贝先跳的可能性是( )。假若两人采用掷骰子的方法来决定谁先跳。骰子是一个正方体，6个面上分别写着1、2、3、4、5、6。小丽制订的方案是：向上的面是2的倍数时，小丽先跳；向上的面不是2的倍数时，贝贝先跳。贝贝先跳的可能性是( )。 二、判断题（每小题1分，共5分） 13．抛一枚硬币，正面朝上的可能性和反面朝上的可能性是一样的。( ) 14．抛一枚硬币，如果抛10次，那么一定有5次正面朝上。( ) 15．从一个纸箱里摸球，每次摸一个后放回，摇匀再摸。一共摸了40次，结果红球摸到了32次，白球摸到了8次，那么原来纸箱里红球的数量可能比白球多。( ) 16．随意掷两枚硬币，有两种可能：两枚都正面朝上，两枚都反面朝上。( ) 17．盒子里放4个球，分别写着2，3，5，7，任意摸一个球，如果摸到奇数小可赢，摸到偶数小华赢，那么小可一定赢。( ) 三、反复比较，正确选择（将正确答案的序号填在括号里，每题1分，共5分） 18．一个长方形的周长是32米，( )的说法不正确． A．它可能是一个长14米，宽2米的长方形 B．它可能是一个长15米，宽2米的长方形 C．它可能是一个长12米，宽4米的长方形 D．它可能是一个长10米，宽6米的长方形 19．从每个盒子中任意摸出一个球（球的颜色只有黑、白两种），（    ）盒中摸出的一定是黑色的。 A． B． C． D． 20．从盒子里摸出一个球，一定摸出黑球的是（    ）。 A． B． C． D． 21．一个盒子里装了大小、质量完全相同的1个红球、3个黄球和5个绿球，华华伸手任意摸一个，（     ）。 A．摸到红球的可能性最大 B．摸到黄球的可能性最小 C．摸到绿球的可能性最大 D．摸到三种颜色球的可能性一样大 22．请你给口袋里装入若干个形状、大小完全相同的各色球，使得从口袋中摸出一个红球的可能性为。下面方法不对的是（    ）。 A．2红，1蓝，2黑，3绿，2白 B．1红，5白 C．1红，1蓝，1黑，2白 D．a个红，3a个黑，a个绿 四、计算题（共22分，10+12=22分） 23．直接写出得数：（10分） 420÷70＝         58÷2＝         121－79＝        720÷60＝         630÷30＝ 15×4＝           500÷5＝        450÷15＝        81＋29＝          125×8＝ 24．脱式计算，能简算的要简算：（12分） 1800÷15÷4                   125＋275÷11                    200－200÷25 270÷（9×5）                  180÷45                          25×4＋270 五、作图题（4分） 25．按要求给袋子里的球涂上颜色。 （1）任意摸出一个球，摸出的一定是红球。 （2）任意摸出一个球，摸出的不可能是黑球。 （3）任意摸出一个球，摸出的可能是红球也可能是黑球，但摸出红球的可能性大。 六、活学活用，解决问题（共30分，5+5+5+5+5+5=30分） 26．购物．      妈妈说:“我带的钱全部用来买裤子,可以买6条;全部用来买鞋,可以买4双．” (1)一条裤子多少元? (2)妈妈想买帽子、上衣、裤子和鞋,带的钱够吗? 27．某学校食堂备有大米和面粉．若每天吃掉38千克大米,则可供12天食用;若每天吃掉42千克面粉,则可供11天食用．面粉比大米多多少千克?(先列表整理,再解答) 28．看图回答 （1）包装一箱需要多少个草莓？     （2）3名工人每天能包装多少盒草莓？     （3）1名工人一星期（按5天计算）能包装多少盒草莓？ 29．王大妈准备把她家饲养的82只鸡运到集市上去卖,把鸡分别装进两种笼子里,小笼子每个装4只,大笼子每个装6只,正好装满16个笼子．这两种笼子分别有多少个? 30． (1)1分钟时间,小力和莎莎一共可以打多少个字? (2)玲玲比小力每分钟多打多少个字? 31．同学们用盆景美化教室．三年级有4个班,四年级有6个班,五年级有5个班,三年级每个班放8盆,四年级每个班放7盆,五年级每个班放10盆． (1)三年级和五年级一共放多少盆? (2)四年级比三年级多放多少盆? 第1页 共4页 　　　　　　　　　　　　 ◎ 　　　　 　　　　　　　　 第2页 共4页 第1页 共4页 第2页 共4页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $