19父爱之舟课件-2025-2026学年五年级上册语文统编版

该小学语文课件聚焦《父爱之舟》第一课时，围绕初读感知、字词夯实及场景梳理展开，通过“聊聊父亲的爱”提问引导学生回忆父爱表达，连接母爱与父爱的差异，搭建从生活到文本的学习支架，自然引入课文学习。 其亮点在于情感导入激发共鸣，字词教学系统（含拼音、结构、组词造句等）夯实语言运用基础，场景梳理（分段落层次、列小标题）培养思维能力。作业设计“为父母做小事并观察反应”，兼具语言运用与审美创造，助力学生感受父爱之美，教师可借此高效落实基础与情感目标。

统编版五年级语文上册 父爱之舟 < 第一课时 > 初识小舟——记忆里的那条船​​ 聊聊我们的父亲 …… 在你的印象中，父亲通常是怎样表达对你的爱的？ 有没有哪个瞬间，父亲的一个动作、一个眼神让你特别感动？ 是默默地关怀，还是直接地表达？ 我们的课堂 爱——深藏于岁月之中 …… 同学们，母爱常常是热烈而直接的，而父爱，往往像大山一样深沉，像大海一样广阔，需要我们去细细品味。今天，我们就跟随画家吴冠中先生的记忆，走进那艘满载着父爱的‘小船’，去感受一份沉默却厚重的深情。 吴冠中 (1919—2010)，江苏宜兴人，当代著名画家、油画家、美术教育家。 油画代表作有《长江三峡》《北国风光》《小鸟天堂》《黄山松》等。 我们的学习任务 1、会认会写生字词。 2、正确、流利地朗读课文,了解课文主要内容，理清文章所描写的几个主要场景。 3、初步感受父亲深沉的爱和“我”对父亲的感激之情。 带着这些目标，我们的‘父爱之舟’就要启航了！ 明确目标，初读课文 1、会认会写生字词。 2、我能正确、流利地朗读课文。 用自己喜欢的方式读课文，读准字音，读通句子，标出自然段；圈出生字、生词和不理解意思的词语。 学习字词，夯实基础 蚕茧 jiǎn 客栈 冤枉 yuān wǎnɡ 恍惚 huǎnɡ hū 高跷 qiāo 偏僻 pì 委屈 wěi 启迪 dí zhàn 嫁妆 jià 缴费 jiǎo 榜样 bǎnɡ 兼职 jiān 嘲笑 cháo 枕头 zhěn 拼音：cán 音序：C 结构：上下 偏旁：虫 笔画：10画 字义：①一种能吐丝结茧的昆虫；②泛指某些能吐丝结茧的昆虫。 组词​：养蚕、春蚕、蚕茧、蚕丝 蚕食鲸吞 造句：春天的蚕宝宝吃着新鲜的桑叶，长得很快。 蚕 拼音：kǎo 音序：K 结构：半包围 偏旁：耂 笔画：6画 字义：①测验；②检查；③研究，推求。 组词​：考试、考查、思考、考古 如丧考妣 造句：期末考试快要到了，同学们都在认真复习。 考 拼音：téng 音序：T 结构：半包围 偏旁：疒 笔画：10画 字义：①因病、伤等引起的难受的感觉；②关爱，喜爱。 组词​：疼痛、心疼、疼爱、酸疼 头疼脑热 造句：我不小心摔了一跤，膝盖很疼。 疼 拼音：xí 音序：X 结构：半包围 偏旁：广 笔画：10画 字义：①用草或苇子等编成的东西；②座位；③成桌的饭菜。 组词​：草席、主席、出席、酒席 一席之地 造句：夏天，奶奶喜欢睡在凉爽的草席上。 席 拼音：táng 音序：T 结构：左右 偏旁：米 笔画：16画 字义：①从甘蔗、甜菜等提制的甜物；②碳水化合物。 组词​：糖果、白糖、冰糖、蔗糖 糖衣炮弹 造句：吃太多糖果对牙齿不好。 糖 拼音：xiè 音序：X 结构：半包围 偏旁：尸 笔画：10画 字义：①碎末；②细小，琐碎。 组词​：纸屑、木屑、琐屑、碎屑 不屑一顾 造句：爸爸把木头锯开，地上有很多木屑。 屑 拼音：dí 音序：D 结构：半包围 偏旁：辶 笔画：8画 字义：①开导；②行进。 组词​：启迪、迪斯科、蹦迪 思想启迪 造句：这本书给了我们很多启迪。 迪 拼音：dīng 音序：D 结构：左右 偏旁：钅 笔画：7画 字义：①竹、木、金属等制成的细棍形物件；②紧跟着不放松。 组词​：钉子、图钉、钉鞋、钉梢 斩钉截铁 造句：爸爸用锤子把钉子钉进了墙里。 钉 拼音：péi 音序：P 结构：左右 偏旁：阝 笔画：10画 字义：①跟随在一起，做伴；②从旁协助。 组词​：陪伴、陪同、陪衬、失陪 奉陪到底 造句：我经常陪伴奶奶去公园散步。 陪 拼音：bì 音序：B 结构：上下 偏旁：比 笔画：6画 字义：①完结；②完全；③究竟。 组词​：毕业、完毕、毕竟、礼毕 原形毕露 造句：哥哥今年夏天就要大学毕业了。 毕 拼音：zhǔ 音序：Z 结构：上下 偏旁：灬 笔画：12画 字义：①把东西放在水里，用火把水烧开。 组词​：煮饭、煮熟、煮面、蒸煮 焚琴煮鹤 造句：妈妈用清水煮的玉米特别香甜。 煮 拼音：zhěn 音序：Z 结构：左右 偏旁：木 笔画：8画 字义：①躺着时垫在头下的东西；②躺着的时候把头放在枕头或器物上。 组词​：枕头、枕巾、高枕无忧 枕戈待旦 造句：我每天晚上都枕着柔软的枕头睡觉。 枕 词语解释 恍恍惚惚 （记得、听得、看得）不真切；不清楚。 朦胧 不清楚，模糊。 偏僻 离城市或中心区远，交通不便。 启迪 开导，启发。 恋恋不舍 形容舍不得离开。 领略 了解事物的情况，进而认识它的意义，或者辨别它的滋味。 嘲笑 用言辞笑话对方。 磨灭 （痕迹、印象等）经过相当时期逐渐消失。 再读课文，理清脉络 默读课文，想想课文可以分成哪几个部分？ 父爱之舟，驶过哪些地方？ 我们的课堂 …… …… 尝试用简洁的词语给这些场景起个小标题 段落层次 我们的课堂 第一部分：（1自然段）由梦境开头，引出对往事的回忆。 第三部分：（10自然段）写梦醒，“我”感动得哭了。 第二部分：（2~9自然段）写梦中回忆的和父亲在一起的一个个生活场景，写出了父亲对“我”满满的爱。 整体感知 课堂小结与作业 这节课我们初读了课文，扫清了文字障碍，并理清了作者梦中出现的（ ）个场景，感受到了父亲深沉的爱。 抄写生字，每个生字抄写5遍，每个生字组词两个（必须有一个四字词语）课后生词抄写1遍。 今晚，为你的父亲（或母亲）做一件小事，如倒杯水、捶捶背，并观察他们的反应 作 业 null 297242.4 $