2.1 尊重知识产权 教学设计-2025-2026学年高中政治统编版选择性必修二法律与生活

2.1 尊重知识产权教学设计 一、课标分析 根据课标要求，本部分内容旨在引导学生理解知识产权的法律内涵及其在创新驱动发展中的重要作用，掌握著作权、专利权、商标权的基本概念与保护机制。学生需认识各类知识产权的保护对象、权利内容及期限规定，理解权利取得与侵权判定的基本规则，增强尊重他人智力成果的法治意识，树立保护知识产权就是保护创新的观念，提升运用法律维护创新成果的意识和能力。 二、教材分析 本节教材重点落实的内容是知识产权中的著作权、专利权和商标权的基本内涵及其法律保护。通过介绍著作权的保护对象、权利内容和保护期限，帮助学生理解创作成果依法受保护的重要性；通过专利权的类型、申请程序和保护机制，引导学生认识科技创新需要制度激励与保障；通过商标权的功能、注册要求和专用权保护，使学生明白商标承载着经营者信誉，受法律严格保护。内容安排有助于学生树立尊重知识、崇尚创新、诚信守法的观念，理解国家通过法治手段推动创新驱动发展战略，增强对中国特色社会主义法律体系和创新环境的认同，提升规则意识和权利义务意识，积极维护社会公平正义，自觉参与建设创新型国家。 三、学情分析 1、知识层面：学生已学习过法律与生活的基本常识，了解公民的权利与义务，对知识产权有初步认知。本课重点在于理解著作权、专利权、商标权的含义、类型及保护期限，难点是区分三类权利的法律特征与保护规则，要求学生准确掌握各类权利的保护条件与期限差异，并能结合案例判断侵权行为。 2、能力层面：高中生具备一定逻辑思维与分析能力，善于通过实例理解抽象概念，能借助生活情境进行推理判断。学生具备基本的信息提取与归纳能力，能通过文本阅读获取关键信息，但在知识迁移与实际应用方面仍需引导，需通过案例分析提升法治意识与实践能力。 四、教学目标 1、通过阅读教材内容，掌握著作权、专利权和商标权的基本概念及其法律保护期限，明确知识产权对激励创新的重要作用。 2、通过分析案例和法律规定，理解著作权中作品的独创性要求及权利限制，知道专利申请条件与商标注册程序，形成依法保护智力成果的意识。 3、通过了解我国知识产权制度，增强尊重创造、保护创新的政治认同感，树立运用法律维护合法权益的法治意识。 4、通过联系生活实际，辨析抄袭、剽窃、侵权等现象，培养尊重事实、崇尚创新的科学精神，积极参与保护知识产权的公共行动。 五、重点难点 （一）教学重点： 1、著作权、专利权、商标权的含义与类型 2、知识产权保护对激励创新的重要作用 3、三种知识产权的保护期限及权利内容 （二）教学难点： 1、理解知识产权专有性与公共领域的平衡 2、区分专利三种类型及商标侵权的判定标准 六、教学过程 2024年5月，国产科幻电影《流浪地球3》正式开机，引发全民热议。该片作为中国原创IP的代表，不仅承载着观众对国产科幻的期待，更涉及复杂的著作权保护问题。影片剧本、音乐、特效设计等均受著作权法保护，任何未经授权的盗录、传播或模仿都将面临法律追责。与此同时，华为公司在2024年第一季度全球专利排名中位居前列，其5G技术相关专利持续发挥影响力，彰显专利权在科技创新中的核心作用。这些现象背后，正是知识产权制度在激励创新、保护成果方面的关键支撑。 总议题：守护创新之光——知识产权如何激励创造？ 子议题一：作品为何受保护？——从AI绘画侵权争议看著作权 议学情境二 2024年3月，某网络平台用户“画影”发布其创作的系列国风AI辅助绘画作品，被另一博主整套搬运并宣称原创，在短视频平台获利超10万元。原作者维权时遭遇困难：对方辩称“AI生成无著作权”。此事引发社会广泛讨论。国家版权局随后回应，明确指出“人类主导创作过程的AI作品，其著作权归属于实际创作者”，强调依法保护智力成果。 议学问题：结合材料，说明为什么该AI绘画作品应受著作权保护？ 议学提示1： 1.该AI绘画作品属于著作权法保护的“美术作品”。根据教材，“作品”是文学、艺术和科学领域内具有独创性并能以一定形式表现的智力成果。尽管使用AI工具，但创作构思、参数设定、画面调整均由人类完成，体现独创性，符合作品认定标准。 2.他人未经许可擅自使用并牟利，侵犯了著作权人的著作财产权。 依据《著作权法》，该行为构成侵权，需承担停止侵害、赔偿损失 等法律责任。 知识总结1 著作权的内涵与保护范围 · 著作权是指权利人针对特定作品依法享有的支配和获取利益的权利 · 作品指文学、艺术和科学领域内具有独创性并能以一定形式表现的智力成果，包括文字、音乐、美术、视听作品等 · 著作权人享有发表权、署名权、修改权、保护作品完整权及著作财产权 子议题二：专利为何要公开？——国产新冠疫苗专利披露的深意 议学情境二 2024年5月，中国生物技术股份有限公司宣布将其研发的新型mRNA新冠疫苗核心技术申请发明专利，并通过国家知识产权局公示。尽管有企业担忧技术泄露，但公司表示：“公开换保护，才能推动全球防疫协作。”该专利获批后，其他单位在未获授权情况下不得实施该技术方案，保障了研发团队的合法权益。 议学问题2：为什么发明人愿意以“公开内容”换取专利保护？ 议学提示2： 1. 根据教材，专利权是以公开发明内容为条件，换取国家在限定时间内给予强有力的法律保护。这种机制既保障发明人权益，又促进技术传播与再创新。 2. 若选择商业秘密方式保护，虽可长期保密，但一旦他人独立研发出相同技术或通过正当途径获知，即可合法使用，无法主张权利。且泄密即丧失保护，风险较高。 知识总结2： 专利权的取得与类型 · 专利权是权利人就特定发明创造依法在规定期限内享有的专有权 · 发明人可向国家知识产权局申请专利，经审查合格后授予专利权 · 专利包括三种类型：  ① 发明：对产品、方法或其改进提出的新技术方案，保护期20年  ② 实用新型：对产品的形状、构造提出的适于实用的新技术方案，保护期10年  ③ 外观设计：对产品外形、图案等作出的富有美感并适于工业应用的新设计，保护期15年 · 专利保护期自申请日起计算，期满后进入公共领域 子议题三：商标为何能“点石成金”？—“淄博烧烤”商标抢注风波 议学情境3 2024年初，“淄博烧烤”因文旅热潮成为全国知名品牌。随后，多地企业抢注“淄博烧烤”及相关图形商标达30余件，涵盖餐饮、食品、旅游等多个类别。国家知识产权局依据《商标法》驳回部分恶意注册申请，强调“地名+通用名称”不得垄断使用。同时提醒：经营者应通过诚信经营积累商誉，而非投机抢注。 议学问题3：为什么“淄博烧烤”不能被任意企业注册为商标？ 议学提示3 1. 根据《商标法》，县级以上行政区划的地名一般不得作为商标。“淄博”为山东地级市名称，直接使用易造成公众误解，且妨碍他人正当使用地名描述产地，故不得注册。 2. 注册商标专用权保障经营者对其商标的独占使用权。未经许可，在同种或类似商品上使用相同或近似商标，易导致混淆的，构成侵权。这有助于维护市场秩序和消费者权益。 知识总结 商标权的基本规则 · 商标是经营者用来区分商品或服务来源的标志，可由文字、图形、字母、数字、三维标志、颜色组合、声音等构成 · 注册商标方可依法享有注册商标专用权 · 禁止注册的情形包括：与国家名称、国旗、国徽等相同或近似的标志；有害于社会主义道德风尚的标志；县级以上行政区划地名（除非另有含义） · 注册商标有效期为10年，可无限次续展，每次续展有效期10年 七、课堂练习 1、陈先生是一位短视频博主，粉丝数量超过百万，他在平台账号上发布的部分短视频在拍摄素材的选择、拍摄角度和手法的选取、拍摄画面的选择及编排等方面，具有一定的独创性。然而他注意到，一位梁先生在另一个平台的账号上发布了不少视频，都直接“搬运”了他的作品。该案例中（   ） A．网络平台侵害了陈先生对短视频享有的复制权 B．梁先生“搬运”陈先生的短视频属于法定许可使用 C．梁先生侵害了陈先生对短视频享有的信息网络传播权 D．陈先生可通过申请续展永久保护对短视频享有的著作权 【答案】C 2、李某对白蛇传中的白娘子、小青等人物形象进行重新设计，创作了系列美术作品。甲公司获得李某授权后，将作品使用于积木玩具系列产品上，命名为“国潮当道-白蛇传”。乙公司未经许可在各大网络平台上大肆宣传并销售“国潮当道-白蛇传”产品，甲公司遂向法院对乙公司提起诉讼。以下对本案分析正确的是（   ） ①乙公司与甲公司系创作巧合，没有“搭便车” ②乙公司侵犯了李某著作人身权，应赔礼道歉 ③乙公司对甲公司以及李某均直接构成了侵权 ④甲公司并没有获得对李某美术作品的修改权 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】D 3、根据《中华人民共和国著作权法》的规定，著作权人对其作品享有广泛的权利。他人未经著作权人许可使用著作权人的作品，就可能构成侵权。未经著作权人许可，下列行为构成侵害著作权的（   ） ①浙江日报转载新华社已经刊登的一篇九三大阅兵新闻报道 ②孙老师将学生的一篇作文收入自己编纂的作文集中并发表 ③王某临摹晚清画家虚谷《梅花金鱼图》并将临摹品卖给他人 ④张某将电影院正在热映的电影《731》用手机摄录并发布到网上 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 【答案】D 1 学科网（北京）股份有限公司 $