2.2 尊重知识产权 教学设计-2025-2026学年高中政治统编版选择性必修二法律与生活

该高中思想政治教学设计聚焦“尊重知识产权”，核心知识点为著作权、专利权、商标权。以DeepSeek大模型技术发布会新闻导入，设疑引发思考，通过“写歌爆火”“动态树形拓扑”“恶意抢注”三议题，结合AI视频与案例分析，构建知识脉络。 特色为一案到底（DeepSeek案例贯穿）与模拟法庭活动，播放AI视频辅助教学。培养法治观念（模拟法庭实践守法用法）、责任意识（作业探讨AI创作与法律平衡），提升学生法治意识和实践能力，为教师提供鲜活素材与多样教学方法。

教学设计 课件名称 尊重知识产权 适用对象 高二 教学内容 《选择性必修二》：第二课 依法有效保护财产权 —尊重知识产权 教学目标 1、知识与能力目标 （1）知道著作权、专利权、商标权的含义和内容。 （2）能够结合实际案例说明法律如何保护知识产权。 （3）通过对本框内容的学习，理解和掌握知识产权的含义和内容，懂得法律保护知识产权的意义，学会用法律保护自己的合法权益，不侵犯他人的合法权益。 情感态度价值观目标 2、政治认同：明白用法律保护知识产权是促进我国创新发展的重要法律机制。 3、科学精神：企业通过保护知识产权提高市场竞争力。 4、法治意识：侵犯他人人身权利应当依法承担法律责任。 5、公共参与：正确运用专利保护与商标注册，打造与现代化经济相适应的市场主体。 教学重点 著作权、专利权、商标权 教学难点 商标权 设计思路 1、 本框是《法律与生活》第一单元第二课第二框的内容，共分三幕，第一幕：保护创作——著作权；第二幕：激励创新——专利权；第三幕：点石成金-——商标权。每一幕分别从权利的含义、获得方式与保护期限、权利保护的意义角度出发去阐释。 2、 本课授课对象为高二年级德国班，未来是规划是去往德国留学，需要具备相关的中国、德国的基础法律知识。高二学生对知识产权的相关知识在课前预习关节已有了简略的初步了解，但学生没有相关的法理基础。因此，需要教师引用鲜活的素材从法理层面加以阐述。 教学用途 □课前预习 ☑课中讲解或活动 □课后辅导 □其他 课件形式 （可多选） ☑PPT课件 □交互式课件 ☑动画 ☑Web网页 □电脑EXE程序 □手机APP □其他 教学过程 板块 内容 时间 1.封面首页 尊重知识产权—以DeepSeek为例 北京大兴熙诚学校、任遵诺 45min 2.导入 新闻播报：《DeepSeek大模型技术发布会》，国产人工智能Deepseek火爆全球，原因何在？ 思考：什么是知识产权？国家为什么要保护知识产权？Deepseek这些AI能力背后需要哪些知识成果支撑？如果其他公司盗用DeepSeek模型参数，属于什么侵权行为？ 师总结：那我们带着这些疑问这节课一起来学习尊重知识产权吧 2min 3.知识讲授 议题一：从“Deepseek写歌爆火”事件中议著作权 【播放AI视频】：程序员杨平（网名Yapie）通过AI工具DeepSeek创作歌曲《七天爱人》爆火网络，20天赚8000万？ 师：1、Deepseek写的《七天爱人》是否构成《著作权法》保护的“作品”？为什么？ 2、杨平能否拥有《七天爱人》的著作权？法律依据是什么？ 生：略 【知识总结/板书书写】 三、著作权（版权） （一）含义: 权利人针对特定作品依法享有的支配和获取利益的权利，就是著作权。 （二）内容: （1）著作人身权: 包括发表权、署名权、修改权和保护作品完整权。 （2）著作财产权: 包括复制权、发行权、改编权、翻译权、表演权、信息网络传播权等。 （三）保护期 （1）自然人，保护期是作者有生之年加去世后 50 年。 （2）法人或者非法人组织的，保护期是作品发表后50 年，但作品自创作完成后 50年内未发表的，法律不再保护。 （3）保护期届满，该作品进入公共领域，任何人都可以免费使用，但作者的署名权、修改权和保护作品完整权仍受法律保护。 议题二：从“DeepSeek动态树形拓扑”中议专利权 【播放AI视频】：DeepSeek实行“开源+专利“双规并行，探索AI创新的双轨模式。 师：1、Deepseek开源就还需要申请专利吗? 2、开源与专利保护有何区别? 3、开源+专利双规并行有什么意义？ 生：略 【知识总结/板书书写】 二、专利权 （一）含义: 专利权是权利人就特定的发明创造依法在规定期限内享有的专有权， （二）种类 发明、实用新型和外观设计 （三）取得 发明人或者设计人完成发明创造后，可以向国家知识产权局申请专利。国家知识产权局经过审查，认为该申请符合条件的，则颁发专利证书，授予专利权。 （4） 保护期 发明专利（针对技术创新） 20年 实用新型专利（针对技术创新） 10年 外观设计专利（仅涉及产品设计的美观效果） 15年 议题三：从“恶意抢申Deepseek”事件中议商标权 【播放AI视频】：“中国国家知识产权局，‌集中驳回63件与人工智能大模型‘DeepSeek’相关的恶意商标注册申请”的申请。 【材料背景】：例如，深圳市复倍健合成生物科技有限公司（主营合成生物技术）提交54件“DeepSeek”商标申请，涉及文字、图形等变体形式，企图通过抢注牟利，构成《商标法》禁止的“恶意注册”行为‌。 师：是不是任何文字和图案都可以注册为商标? 生：略 【知识总结/板书书写】 一、商标权 （一）含义: 商标是经营者用来将自己的商品或者服务与其他经营者的商品或者服务相区别的标记。 （二）表现形式: 商标表现为文字、图案等形式。 师：国家知识产权局驳回抢注申请的法律依据是什么？ 生：略 【知识总结/板书书写】 （三）商标申请注册 （1）商标申请注册 《中华人民共和国商标法》规定，任何能够将自然人、法人或者其他组织的商品与他人的商品区别开的标志，包括文字、图形、字母、数字、三维标志、颜色组合和声音等，以及上述要素的组合，均可以作为商标申请注册。 （2） 商标禁止注册 ①与我国的国家名称、国旗、国徽、国歌、军旗、军徽、军歌、勋章等相同或者近似的标志； ②有害于社会主义道德风尚或者有其他不良影响的标志； ③县级以上行政区划的地名或者公众知晓的外国地名，不得作为商标。 （四）有效期 注册商标的有效期为10年，注册人可以申请续展。续展注册的有效期也是10年，续展次数不受限制。 活动四： 学生通过课前排练，采取情景探究小组合作形式，通过小组制作PPT并演绎侵权案件，使学生了解著作权的相关法律知识，并为后续调解、仲裁、诉讼等维权途径起到铺垫作用。 第三小组 “模拟法庭”之著作权侵权案  ‌审判长/审判员‌：杨加麒 ‌ 书记员‌：安政聿  ‌原告代理人‌：（深想科技法务代表）：张程皓 ‌ 被告代理人‌：（林某及其法律顾问）：盛思语 ‌ 证人‌：赵晨达鑫 师点评：略 议题一：10min 议题二：10min 议题三：10min 活动四： 7min 4.课堂小结 尊重知识产权 1、 商标权 （1） 含义 （2） 内容 （3） 保护期 2、 专利权 （一）含义 （二）种类 （三）取得 （四）保护期 3、 著作权 （一）含义 （二）内容 （三）保护期 2min 5.精神升华 知识产权保护的不仅是技术专利,更是人性中不可数字化的炽热与尊严。未来的世界,AI会像空气般渗入生活,但人类独有的温度永远藏在“不效率”的坚持里。 愿你们成为——用Deepseek般的智慧开拓疆域,却始终以少年心性为每一份创造的生命力加冕，这样的人。 2min 6.作业布置 （背景资料：网络时代的内容传播很容易触及版权与知识产权的边界。 AI创作者在创作过程中，需避免侵犯他人创作权，以免面临法律风险。遗憾的是，许多AI创作作品往往忽视了这一点，造成了创作者与他人作品的冲突。因此，如何在自由创作与法律保护之间寻求平衡，是每一位AI创作者所面临的挑战。） 作业布置：结合所学知识，请你为解决AI创作者如何在自由创作与法律保护之间寻求平衡出谋划策写一篇小文章，字数不限。 2min 关键技术处理 1、在讲授“尊重知识产权”这一节时，教师注意结合生活中的具体事例，重视培养学生的核心素养，引导学生对“侵权行为”和“保护行为”进行分析与思考。 2、课堂从学生感兴趣的内容出发，引出著作权、专利权以及商标权的相关内容，让学生结合自己的理解进行分析，体会保护知识产权的重要性，切实培养学生的法治意识，构建高效课堂。 特色与亮点 1、 一案到底，贯穿到底。三个案例选取的都是DeepSeek的相关内容，案例与知识相结合，吸引学生兴趣，更好掌握知识。 2、 模拟法庭活动，帮助学生了解著作权相关知识，为后续讲解司法诉讼内容做铺垫。 学科网（北京）股份有限公司 $