学易金卷：四年级科学上学期期末全真模拟·基础卷02（教科版）

2025-2026学年科学四年级上学期期末学易金卷基础卷2(教科版) 答题卡 姓 名： 准考证号： 贴条形码区 注意事项 1.答题前，考生先将自己的姓名，学号填写清楚，并认真核准条形 考生禁填：缺考标记 码上的姓名、学号，在规定位置贴好条形码。 违纪标记 2.选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题必须用0.5mm黑色签字笔 以上标志由监考人员用2B铅笔填涂 答题，不得用铅笔或圆珠笔答题；字体工整、笔迹清晰。 3.请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出区域书写的答案 选择题填涂样例： 无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。 正确填涂 4.保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 错误填涂 [×1 [1[/1 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效! 一、填空题(每空1分，共13分) 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 二、单选题(请用2B铅笔填涂，每题2分，共24分) 9.[A][B][C] 10.[A][B][[C]11.[A][B][[C] \left.{12.[A||B|[C]13.[A][B][C]14.[A][B][[C] 15.[A][B][[C]16.[A][B][C]17.[A][B][C] \left.{18.[A||B|[C]19.[A][B][C]20.[A][BB]C] 三、判断题(请用2B铅笔填涂，每题2分，共14分) 21.[]22.[ 23.[ 24.[1 25.] [ 26.[] 27.][ 四、连线题（共10分) 28.请在下图中标出各消化器官的名称。 杀 五、简答题（每题5分，共25分） 29 30. 31. ■ ■ 32. 33. 六、实验探究题（每空2分，共14分) 34.(1) (2) (3) (4) ■ ■ ( ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… ) ( ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… ) ( 此卷只装订 不密封 ) ( ………………○……………… 内 ………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… … 学校： ______________ 姓名： _____________ 班级： _______________ 考号： ______________________ ) 绝密★启用前 2025-2026学年科学四年级上学期期末学易金卷基础卷2（教科版） 考查范围：第一单元～第三单元 注意事项： 1.本试卷共4页。全卷总分100分。考试时间90分钟。 2.答题前，考生在试卷和答题卡上务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将自己的姓名、学号填写清楚。 3.请用直径0.5毫米黑色签字笔在答题卡上各题的答题区域内作答，在试题卷上作答无效。 4.考试结束，将本试卷和答题卡一并交回。 一、填空题（每空1分，共13分） 1．我们的发声器官是 ，发声时它会快速振动，且越紧发出的声音越 。 2．呼吸时， 是气体交换的 “中转站”，人体吸入的 是维持生命必需的物质。 3．食物中的 是构成人体肌肉、头发的主要成分，支持生长发育。 4．气球里的气体喷出时产生的相反推力叫 ，喷气式飞机就是靠这种力运动的。 5．声音可以在固体、液体和 中传播，但不能在 中传播。 6．人体的消化器官中， 是消化和吸收的主要场所， 负责吸收食物残渣中的水分。 7．弹簧测力计是利用“在弹性限度内，弹簧受力越大，________”的原理制成的。 8．一个物体在另一个物体表面运动时，产生的阻碍运动的力叫 ，接触面越粗糙，这种力越 。 二、单选题（每题2分，共24分） 9．下列哪种现象能说明声音可以在固体中传播？（ ） A. 听到远处的雷声 B. 耳朵贴桌面听到抓挠声 C. 水中的鱼听到拍手声 10．呼气时，我们的腹部会（ ） A. 收缩 B. 放松 C. 不变 11．检验食物中是否含有淀粉，正确的方法是（ ） A. 滴碘酒 B. 涂在纸上看油渍 C. 烧烤闻气味 12．下列哪种物体是利用弹力工作的？（ ） A. 火箭 B. 弹簧测力计 C. 磁悬浮列车 13．声音的高低取决于物体振动的（ ） A. 幅度 B. 快慢 C. 时间 14．小学四年级女生的肺活量标准范围是（ ） A. 900-2000 毫升 B. 1100-2600 毫升 C. 500-1000 毫升 15．要使橡皮筋驱动的小车行驶更远，可行的方法是（ ） A. 减少橡皮筋缠绕圈数 B. 增加橡皮筋缠绕圈数 C. 减轻小车重量 16．下列哪种食物富含脂肪？（ ） A. 青菜 B. 花生 C. 米饭 17．关于耳郭的作用，下列说法正确的是（ ） A. 传递振动 B. 收集声波 C. 转化声音信号 18．使用弹簧测力计时，第一步要做的是（ ） A. 直接拉动挂钩测量 B. 检查指针是否指在 “0” 位 C. 读取刻度 19．运动后呼吸加快的主要原因是（ ） A. 身体需要更多氧气 B. 心跳变慢了 C. 身体变热了 20．下列哪种做法是为了减小摩擦力？（ ） A. 鞋底刻花纹 B. 车轴加润滑油 C. 刹车橡皮做粗糙 三、判断题（每题2分，14分） 21．吹竖笛时，是竖笛本身在振动发出声音。（ ） 22．经常参加体育锻炼能提升肺活量，让身体更健康。（ ） 23．没有一种食物含有人体所需的所有营养成分。（ ） 24．摩擦力只会阻碍物体运动，对我们的生活没有好处。（ ） 25．声音的强弱与物体振动的幅度有关，振动幅度越大声音越强。（ ） 26．橡皮筋缠绕的圈数越多，产生的弹力越小，小车跑得越近。（ ） 27．食物在口腔中初步消化后，会直接进入大肠进行吸收。（ ） 四、连线题（共10分） 28．请在下图中标出各消化器官的名称。 五、简答题（每题5分，共25分） 29．宇航员在太空中为什么不能直接对话，需要借助电子设备？ 30．我们应该怎样做到营养均衡，养成良好的饮食习惯？ 31．简述弹簧测力计的使用注意事项有哪些？ 32．声音的强与弱、高与低分别和什么因素有关？ 33．用气球驱动小车时，怎样改进能让小车行驶得更远？ 六、实验探究题（每空2分，共14分） 34.如图所示，下面是小岩自制的小乐器，左图是用想橡皮筋和纸盒、木条等材料制作的琴，右图是用塑料管等材料制作的排箫。 （1）他将粗细不同的橡皮筋缠到一个纸盒上，又在纸条上放一根木条，用来拉紧橡皮筋。这些橡皮筋中，较粗的发出的声音（ ），较细的发出的声音（ ）。 （2）如果手边的材料只有粗细相同的橡皮筋，那么该用什么办法使这些橡皮筋发出高低不同的声音呢？ （3）排箫是利用（ ）振动发声的，所以塑料管越长，发出的声音越（ ），塑料管越短，发出的声音越（ ）。 （4）与排箫发声原理相同的乐器是（ ）。 A.小提琴 B.架子鼓 C. 笛子 第3页（共4页） 第4页（共4页） 第1页（共4页） 第2页（共4页） 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 绝密★启用前 2025-2026学年科学四年级上学期期末学易金卷基础卷2（教科版） 考查范围：第一单元～第三单元 注意事项： 1.本试卷共4页。全卷总分100分。考试时间90分钟。 2.答题前，考生在试卷和答题卡上务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将自己的姓名、学号填写清楚。 3.请用直径0.5毫米黑色签字笔在答题卡上各题的答题区域内作答，在试题卷上作答无效。 4.考试结束，将本试卷和答题卡一并交回。 一、填空题（每空1分，共13分） 1．我们的发声器官是 ，发声时它会快速振动，且越紧发出的声音越 。 【答案】声带；高 【解析】人体的发声器官是喉咙内的声带，发声时声带会快速振动。声音的高低（音高）由振动快慢决定，声带越紧，振动速度越快，发出的声音就越高。 2．呼吸时， 是气体交换的 “中转站”，人体吸入的 是维持生命必需的物质。 【答案】肺；氧气 【解析】人体呼吸器官中，肺是气体交换的核心场所，相当于“中转站”——吸入的氧气在这里进入血液，呼出的二氧化碳在这里排出体外。氧气是维持细胞呼吸、产生能量的必需物质。 3．食物中的 是构成人体肌肉、头发的主要成分，支持生长发育。 【答案】蛋白质 【解析】食物中的营养成分各有作用，蛋白质是构成人体肌肉、内脏、头发、指甲等组织的主要成分，能支持身体生长发育和修复受损细胞。 4．气球里的气体喷出时产生的相反推力叫 ，喷气式飞机就是靠这种力运动的。 【答案】反冲力 【解析】当气球内的气体喷出时，会产生一个与气体喷出方向相反的推力，这种力称为反冲力。喷气式飞机、火箭都是利用反冲力获得前进动力的。 5．声音可以在固体、液体和 中传播，但不能在 中传播。 【答案】气体；真空 【解析】声音的传播需要介质，固体、液体、气体都能作为传播介质（如人说话靠空气传声，耳朵贴桌靠固体传声）；但真空中没有任何物质，无法传递振动，所以声音不能在真空中传播。 6．人体的消化器官中， 是消化和吸收的主要场所， 负责吸收食物残渣中的水分。 【答案】小肠；大肠 【解析】人体消化器官分工明确：小肠内壁有丰富的绒毛，能充分消化食物中的营养成分并吸收；大肠的主要功能是吸收食物残渣中的水分，形成粪便。 7．弹簧测力计是利用“在弹性限度内，弹簧受力越大，________”的原理制成的。 【答案】伸长越长  【解析】弹簧测力计的工作原理是在弹性限度内，弹簧伸长与所受拉力成正比。 8．一个物体在另一个物体表面运动时，产生的阻碍运动的力叫 ，接触面越粗糙，这种力越 。 【答案】摩擦力；大 【解析】两个相互接触的物体发生相对运动时，接触面会产生阻碍运动的力，即摩擦力。摩擦力的大小与接触面粗糙程度有关，接触面越粗糙，阻碍作用越强，摩擦力越大（如鞋底花纹增大摩擦）。 二、单选题（每题2分，共24分） 9．下列哪种现象能说明声音可以在固体中传播？（ ） A. 听到远处的雷声 B. 耳朵贴桌面听到抓挠声 C. 水中的鱼听到拍手声 【答案】B 【解析】A选项“听到远处雷声”是声音通过空气（气体）传播；B选项“耳朵贴桌面听抓挠声”是声音通过桌面（固体）传播，能直接说明固体传声；C选项“水中鱼听到拍手声”是声音通过水（液体）传播。 10．呼气时，我们的腹部会（ ） A. 收缩 B. 放松 C. 不变 【答案】B 【解析】呼吸时胸腔和腹部的变化相反：吸气时胸腔扩张、腹部收缩（吸入空气）；呼气时胸腔收缩、腹部放松（排出空气）。A选项是吸气时腹部状态，C选项不符合呼吸生理规律。 11．检验食物中是否含有淀粉，正确的方法是（ ） A. 滴碘酒 B. 涂在纸上看油渍 C. 烧烤闻气味 【答案】A 【解析】淀粉的特性是遇碘酒变蓝，这是检验淀粉的专用方法；B选项“白纸看油渍”检验脂肪；C选项“烧烤闻气味”检验蛋白质（蛋白质燃烧有烧焦羽毛味）。 12．下列哪种物体是利用弹力工作的？（ ） A. 火箭 B. 弹簧测力计 C. 磁悬浮列车 【答案】B 【解析】A选项火箭利用反冲力升空；B选项弹簧测力计的核心部件是弹簧，利用弹簧形变产生的弹力测量力的大小；C选项磁悬浮列车利用磁力减小摩擦。 13．声音的高低取决于物体振动的（ ） A. 幅度 B. 快慢 C. 时间 【答案】B 【解析】声音的高低（音高）由物体振动的“快慢”决定，振动越快，音高越高；振动的“幅度”决定声音的强弱（音量）；振动“时间”与音高无关。 14．小学四年级女生的肺活量标准范围是（ ） A. 900-2000 毫升 B. 1100-2600 毫升 C. 500-1000 毫升 【答案】A 【解析】根据《国家学生体质健康标准》，小学四年级女生肺活量标准范围为900-2000毫升，男生为1100-2600毫升，C选项范围过低，不符合该年龄段学生水平。 15．要使橡皮筋驱动的小车行驶更远，可行的方法是（ ） A. 减少橡皮筋缠绕圈数 B. 增加橡皮筋缠绕圈数 C. 减轻小车重量 【答案】B 【解析】橡皮筋驱动小车的动力来自橡皮筋形变产生的弹力，缠绕圈数越多，形变越大，弹力越大，作用时间越长，小车行驶越远；A选项减少圈数会使弹力减小，行驶更近；C选项“减轻小车重量”虽能让车跑得远，但题目未提及车重问题，核心变量是橡皮筋圈数。 16．下列哪种食物富含脂肪？（ ） A. 青菜 B. 花生 C. 米饭 【答案】B 【解析】A选项青菜富含维生素和无机盐；B选项花生富含脂肪（挤压花生会在白纸上留下油渍）；C选项米饭富含糖类（淀粉）。 17．关于耳郭的作用，下列说法正确的是（ ） A. 传递振动 B. 收集声波 C. 转化声音信号 【答案】B 【解析】人耳各部分功能不同：耳郭的作用是收集空气中的声波；A选项“传递振动”是听小骨的功能；C选项“转化声音信号”是耳蜗的功能。 18．使用弹簧测力计时，第一步要做的是（ ） A. 直接拉动挂钩测量 B. 检查指针是否指在 “0” 位 C. 读取刻度 【答案】B 【解析】使用弹簧测力计的正确步骤：第一步检查指针是否指在“0”位（调零），若未指零会导致测量误差；A选项直接测量和C选项先读数都是错误操作。 19．运动后呼吸加快的主要原因是（ ） A. 身体需要更多氧气 B. 心跳变慢了 C. 身体变热了 【答案】A 【解析】运动时肌肉消耗大量能量，能量产生需要充足氧气，同时产生更多二氧化碳；呼吸加快是为了吸入更多氧气、排出多余二氧化碳，满足身体需求；B选项心跳会随运动加快，而非变慢；C选项身体变热是运动的伴随现象，不是呼吸加快的主因。 20．下列哪种做法是为了减小摩擦力？（ ） A. 鞋底刻花纹 B. 车轴加润滑油 C. 刹车橡皮做粗糙 【答案】B 【解析】A选项“鞋底刻花纹”和C选项“刹车橡皮做粗糙”，都是通过增大接触面粗糙程度来增大摩擦力；B选项“车轴加润滑油”，能使车轴与车轮间的接触面更光滑，从而减小摩擦力，让车轮转动更顺畅。 三、判断题（每题2分，14分） 21．吹竖笛时，是竖笛本身在振动发出声音。（ ） 【答案】× 【解析】吹竖笛时，并非竖笛本身振动发声，而是竖笛内部的空气柱在气流作用下振动产生声音。类似的，笛子、排箫都是空气柱振动发声。 22．经常参加体育锻炼能提升肺活量，让身体更健康。（ ） 【答案】√ 【解析】经常参加体育锻炼（如跑步、游泳），能增强肺部肌肉的收缩能力，扩大肺部容积，从而提升肺活量；肺活量越大，呼吸功能越强，身体更健康。该说法符合运动与呼吸功能的关系。 23．没有一种食物含有人体所需的所有营养成分。（ ） 【答案】√ 【解析】每种食物的营养成分都有局限性，如米饭主要含糖类，鸡蛋主要含蛋白质，青菜主要含维生素，没有一种食物能包含人体所需的糖类、蛋白质、脂肪、维生素等所有营养成分，因此需要均衡膳食。 24．摩擦力只会阻碍物体运动，对我们的生活没有好处。（ ） 【答案】× 【解析】摩擦力对生活既有弊也有利：机器部件间的摩擦会导致磨损（弊），但走路时鞋底与地面的摩擦能防止打滑（利），刹车时的摩擦能让车停止（利）。不能片面认为摩擦力“只有坏处”。 25．声音的强弱与物体振动的幅度有关，振动幅度越大声音越强。（ ） 【答案】√ 【解析】声音的强弱（音量）由物体振动的幅度决定：振动幅度越大，声音的能量越强，音量越大（如用力敲鼓比轻轻敲鼓声音响）；振动幅度越小，音量越小。该说法符合声音强弱的影响规律。 26．橡皮筋缠绕的圈数越多，产生的弹力越小，小车跑得越近。（ ） 【答案】× 【解析】橡皮筋缠绕的圈数越多，形变程度越大，产生的弹力越大，对小车的推力越强，小车行驶的距离就越远；圈数越少，弹力越小，行驶越近。该说法与实际规律相反。 27．食物在口腔中初步消化后，会直接进入大肠进行吸收。（ ） 【答案】× 【解析】食物的消化路径为：口腔（初步消化）→食道（输送食物）→胃（初步分解）→小肠（彻底消化吸收）→大肠（吸收水分）。食物在口腔初步消化后，需经食道、胃、小肠，才能进入大肠，不会“直接进入大肠”。 四、连线题（共10分） 27．请在下图中标出各消化器官的名称。 【答案】（结合消化器官示意图，从上到下的顺序） 1. 口腔 2. 食道 3. 胃 4. 小肠 5. 大肠 【解析】人体消化器官的典型位置与功能对应：①口腔：位于头部下方，负责切割、磨碎食物，初步消化淀粉；②食道：连接口腔与胃，呈长管状，负责输送食物；③胃：位于胸腔下方，呈囊状，负责初步磨碎和分解蛋白质；④小肠：盘绕在腹腔内，长度最长，是消化和吸收的主要场所；⑤大肠：围绕小肠，负责吸收食物残渣中的水分； 五、简答题（每题5分，共25分） 29．宇航员在太空中为什么不能直接对话，需要借助电子设备？ 【答案】声音的传播需要借助固体、液体、气体等介质（1分）；太空中是真空环境，没有可以传递声音的物质（2分）；宇航员直接对话时，声音无法通过真空传播，因此听不到对方声音（1分）；电子设备通过电磁波传递信号，电磁波的传播不需要介质，能在真空中传播，所以宇航员需借助电子设备对话（1分）。 【解析】核心考查“声音传播需要介质”的知识点，需结合“太空真空环境”与“电磁波传播特点”对比说明，逻辑上要体现“介质需求→真空限制→电子设备的作用”，突出“声音与电磁波传播的本质区别”。 30．我们应该怎样做到营养均衡，养成良好的饮食习惯？ 【答案】①食物多样，谷类为主，保证能量供应，同时搭配粗粮（如玉米、燕麦），补充膳食纤维（1分）；②多吃蔬菜水果和薯类，获取维生素和无机盐（1分）；③每天摄入奶类、大豆或其制品，补充蛋白质和钙（1分）；④荤素搭配，不挑食、不偏食，少吃甜食、油炸食品等不健康食物（1分）；⑤三餐规律，饭后漱口，养成良好的饮食卫生习惯（1分）。 【解析】围绕“营养均衡”的核心，从食物种类、搭配原则、饮食习惯三个维度展开，每个要点需对应具体的营养需求，符合《中国居民膳食指南》的基础要求，贴近小学生的饮食实际。 31．简述弹簧测力计的使用注意事项有哪些？ 【答案】①使用前，先检查弹簧测力计的指针是否指在“0”刻度线处，若未指零需先调零，避免测量误差（1分）；②明确测力计的最大量程，测量的力不能超过量程，否则会损坏弹簧，导致测力计失效（2分）；③测量时，拉力方向应与弹簧的轴线方向一致，避免弹簧与外壳摩擦，影响读数准确性（1分）；④读数时，视线要与指针的位置相平，不能俯视或仰视（1分）。 【解析】按“使用前→使用中→读数时”的顺序梳理注意事项，每个事项需说明“操作要求”和“原因”，突出“调零”“不超量程”等关键操作，符合弹簧测力计的使用规范。 32．声音的强与弱、高与低分别和什么因素有关？ 【答案】声音的强与弱（称为音量），主要与物体振动的幅度有关（1分）：振动幅度越大，声音的能量越强，音量越大；振动幅度越小，音量越小（举例：用力敲鼓比轻轻敲鼓声音响，1分）。声音的高与低（称为音高），主要与物体振动的快慢有关（1分）：振动速度越快，音高越高；振动速度越慢，音高越低（举例：细橡皮筋比粗橡皮筋振动快，声音高，2分）。 【解析】核心区分“音量”与“音高”的不同影响因素，需分别明确“关联条件”和“变化规律”，结合生活化例子（如敲鼓、橡皮筋）让原理更易理解，避免混淆两个概念的影响因素。 33．用气球驱动小车时，怎样改进能让小车行驶得更远？ 【答案】①使用更大容积的气球，装入更多气体，喷出的气流更充足，产生的反冲力更强、作用时间更长（1分）；②将气球的喷口换成更细的管子，使气流更集中，反冲力的方向更稳定，减少能量浪费（2分）；③减轻小车的重量，如用轻质材料制作小车车身，减小小车受到的摩擦力和重力，让反冲力更易推动小车（1分）；④保证小车车轮灵活，减少车轮与车轴间的摩擦，使小车行驶更顺畅（1分）。 【解析】围绕“增大反冲力”“减小阻力”两个核心方向改进，每个方法需说明“具体操作”和“原理”，结合反冲力的特点和摩擦力的影响，确保改进措施科学可行，贴近小车制作的实际场景。 六、实验探究题（每空2分，共14分） 34. 如图所示，下面是小岩自制的小乐器，左图是用想橡皮筋和纸盒、木条等材料制作的琴，右图是用塑料管等材料制作的排箫。 （1）他将粗细不同的橡皮筋缠到一个纸盒上，又在纸条上放一根木条，用来拉紧橡皮筋。这些橡皮筋中，较粗的发出的声音（ ），较细的发出的声音（ ）。 （2）如果手边的材料只有粗细相同的橡皮筋，那么该用什么办法使这些橡皮筋发出高低不同的声音呢？ （3）排箫是利用（ ）振动发声的，所以塑料管越长，发出的声音越（ ），塑料管越短，发出的声音越（ ）。 （4）与排箫发声原理相同的乐器是（ ）。 A.小提琴 B.架子鼓 C. 笛子 【答案】 （1）低；高 【解析】橡皮筋的粗细影响振动快慢：较粗的橡皮筋质量大，振动速度慢，声音的音高低；较细的橡皮筋质量小，振动速度快，声音的音高高。核心是“粗细→振动快慢→音高”的逻辑链。 （2）①调节橡皮筋的松紧程度：将橡皮筋拉得更紧，振动速度加快，声音变高；拉得较松，振动变慢，声音变低（1分）；②改变橡皮筋的振动长度：固定橡皮筋的一端，让另一端伸出木条的长度不同，伸出越短，振动部分越短，振动越快，声音越高；伸出越长，声音越低（1分）。 【解析】当粗细相同时，需通过改变“松紧”或“振动长度”调整振动快慢——松紧影响橡皮筋的弹性势能，紧的橡皮筋振动更易；振动长度越短，单位长度质量越小，振动越快。 （3）空气柱；低；高 【解析】排箫的发声原理是塑料管内的空气柱振动：塑料管越长，内部空气柱的长度越长，振动速度越慢，声音的音高低；塑料管越短，空气柱越短，振动越快，音高高。这与笛子、竖笛的发声原理一致。 （4）C 【解析】A选项小提琴靠琴弦振动发声（弦振动）；B选项架子鼓靠鼓面振动发声（膜振动）；C选项笛子靠管内空气柱振动发声，与排箫的发声原理相同。 ( 第 1 页 共 4 页 ) 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年科学四年级上学期期末学易金卷基础卷2（教科版） 参考答案 1．声带；高 2．肺；氧气 3．蛋白质 4．反冲力 5．气体；真空 6．小肠；大肠 7．伸长越长  8．摩擦力；大 9．B 10．B 11．A 12．B 13．B 14．A 15．B 16．B 17．B 18．B 19．A 20．B 21．× 22．√ 23．√ 24．× 25．√ 26．× 27.×　 28． 请在下图中标出各消化器官的名称。 【答案】（结合消化器官示意图，从上到下的顺序） 1. 口腔 2. 食道 3. 胃 4. 小肠 5. 大肠 29．声音的传播需要借助固体、液体、气体等介质（1分）；太空中是真空环境，没有可以传递声音的物质（2分）；宇航员直接对话时，声音无法通过真空传播，因此听不到对方声音（1分）；电子设备通过电磁波传递信号，电磁波的传播不需要介质，能在真空中传播，所以宇航员需借助电子设备对话（1分）。 30．①食物多样，谷类为主，保证能量供应，同时搭配粗粮（如玉米、燕麦），补充膳食纤维（1分）；②多吃蔬菜水果和薯类，获取维生素和无机盐（1分）；③每天摄入奶类、大豆或其制品，补充蛋白质和钙（1分）；④荤素搭配，不挑食、不偏食，少吃甜食、油炸食品等不健康食物（1分）；⑤三餐规律，饭后漱口，养成良好的饮食卫生习惯（1分）。 31．①使用前，先检查弹簧测力计的指针是否指在“0”刻度线处，若未指零需先调零，避免测量误差（1分）；②明确测力计的最大量程，测量的力不能超过量程，否则会损坏弹簧，导致测力计失效（2分）；③测量时，拉力方向应与弹簧的轴线方向一致，避免弹簧与外壳摩擦，影响读数准确性（1分）；④读数时，视线要与指针的位置相平，不能俯视或仰视（1分）。 32． 声音的强与弱（称为音量），主要与物体振动的幅度有关（1分）：振动幅度越大，声音的能量越强，音量越大；振动幅度越小，音量越小（举例：用力敲鼓比轻轻敲鼓声音响，1分）。声音的高与低（称为音高），主要与物体振动的快慢有关（1分）：振动速度越快，音高越高；振动速度越慢，音高越低（举例：细橡皮筋比粗橡皮筋振动快，声音高，2分）。 33.①使用更大容积的气球，装入更多气体，喷出的气流更充足，产生的反冲力更强、作用时间更长（1分）；②将气球的喷口换成更细的管子，使气流更集中，反冲力的方向更稳定，减少能量浪费（2分）；③减轻小车的重量，如用轻质材料制作小车车身，减小小车受到的摩擦力和重力，让反冲力更易推动小车（1分）；④保证小车车轮灵活，减少车轮与车轴间的摩擦，使小车行驶更顺畅（1分）。 34．（1）低；高 （2）①调节橡皮筋的松紧程度：将橡皮筋拉得更紧，振动速度加快，声音变高；拉得较松，振动变慢，声音变低（1分）；②改变橡皮筋的振动长度：固定橡皮筋的一端，让另一端伸出木条的长度不同，伸出越短，振动部分越短，振动越快，声音越高；伸出越长，声音越低（1分）。 （3）空气柱；低；高 （4）C ( 第 1 页 共 1 页 ) 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 绝密★启用前 2025-2026学年科学四年级上学期期末学易金卷基础卷2（教科版） 考查范围：第一单元～第三单元 注意事项： 1.本试卷共4页。全卷总分100分。考试时间90分钟。 2.答题前，考生在试卷和答题卡上务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将自己的姓名、学号填写清楚。 3.请用直径0.5毫米黑色签字笔在答题卡上各题的答题区域内作答，在试题卷上作答无效。 4.考试结束，将本试卷和答题卡一并交回。 一、填空题（每空1分，共13分） 1．我们的发声器官是 ，发声时它会快速振动，且越紧发出的声音越 。 2．呼吸时， 是气体交换的 “中转站”，人体吸入的 是维持生命必需的物质。 3．食物中的 是构成人体肌肉、头发的主要成分，支持生长发育。 4．气球里的气体喷出时产生的相反推力叫 ，喷气式飞机就是靠这种力运动的。 5．声音可以在固体、液体和 中传播，但不能在 中传播。 6．人体的消化器官中， 是消化和吸收的主要场所， 负责吸收食物残渣中的水分。 7．弹簧测力计是利用“在弹性限度内，弹簧受力越大，________”的原理制成的。 8．一个物体在另一个物体表面运动时，产生的阻碍运动的力叫 ，接触面越粗糙，这种力越 。 二、单选题（每题2分，共24分） 9．下列哪种现象能说明声音可以在固体中传播？（ ） A. 听到远处的雷声 B. 耳朵贴桌面听到抓挠声 C. 水中的鱼听到拍手声 10．呼气时，我们的腹部会（ ） A. 收缩 B. 放松 C. 不变 11．检验食物中是否含有淀粉，正确的方法是（ ） A. 滴碘酒 B. 涂在纸上看油渍 C. 烧烤闻气味 12．下列哪种物体是利用弹力工作的？（ ） A. 火箭 B. 弹簧测力计 C. 磁悬浮列车 13．声音的高低取决于物体振动的（ ） A. 幅度 B. 快慢 C. 时间 14．小学四年级女生的肺活量标准范围是（ ） A. 900-2000 毫升 B. 1100-2600 毫升 C. 500-1000 毫升 15．要使橡皮筋驱动的小车行驶更远，可行的方法是（ ） A. 减少橡皮筋缠绕圈数 B. 增加橡皮筋缠绕圈数 C. 减轻小车重量 16．下列哪种食物富含脂肪？（ ） A. 青菜 B. 花生 C. 米饭 17．关于耳郭的作用，下列说法正确的是（ ） A. 传递振动 B. 收集声波 C. 转化声音信号 18．使用弹簧测力计时，第一步要做的是（ ） A. 直接拉动挂钩测量 B. 检查指针是否指在 “0” 位 C. 读取刻度 19．运动后呼吸加快的主要原因是（ ） A. 身体需要更多氧气 B. 心跳变慢了 C. 身体变热了 20．下列哪种做法是为了减小摩擦力？（ ） A. 鞋底刻花纹 B. 车轴加润滑油 C. 刹车橡皮做粗糙 三、判断题（每题2分，14分） 21．吹竖笛时，是竖笛本身在振动发出声音。（ ） 22．经常参加体育锻炼能提升肺活量，让身体更健康。（ ） 23．没有一种食物含有人体所需的所有营养成分。（ ） 24．摩擦力只会阻碍物体运动，对我们的生活没有好处。（ ） 25．声音的强弱与物体振动的幅度有关，振动幅度越大声音越强。（ ） 26．橡皮筋缠绕的圈数越多，产生的弹力越小，小车跑得越近。（ ） 27．食物在口腔中初步消化后，会直接进入大肠进行吸收。（ ） 四、连线题（共10分） 27．请在下图中标出各消化器官的名称。 五、简答题（每题5分，共25分） 29．宇航员在太空中为什么不能直接对话，需要借助电子设备？ 30．我们应该怎样做到营养均衡，养成良好的饮食习惯？ 31．简述弹簧测力计的使用注意事项有哪些？ 32．声音的强与弱、高与低分别和什么因素有关？ 33．用气球驱动小车时，怎样改进能让小车行驶得更远？ 六、实验探究题（每空2分，共14分） 34. 如图所示，下面是小岩自制的小乐器，左图是用想橡皮筋和纸盒、木条等材料制作的琴，右图是用塑料管等材料制作的排箫。 （1）他将粗细不同的橡皮筋缠到一个纸盒上，又在纸条上放一根木条，用来拉紧橡皮筋。这些橡皮筋中，较粗的发出的声音（ ），较细的发出的声音（ ）。 （2）如果手边的材料只有粗细相同的橡皮筋，那么该用什么办法使这些橡皮筋发出高低不同的声音呢？ （3）排箫是利用（ ）振动发声的，所以塑料管越长，发出的声音越（ ），塑料管越短，发出的声音越（ ）。 （4）与排箫发声原理相同的乐器是（ ）。 A.小提琴 B.架子鼓 C. 笛子 ( 第 1 页 共 4 页 ) 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $