学易金卷：四年级科学上学期期末全真模拟·基础卷01（教科版）

2025-2026学年科学四年级上学期期末学易金卷基础卷1（教科版） 参考答案 1．振动；气体；真空 2．肺 3．糖类；脂肪 4．重力；竖直向下 5．恢复；弹力 6．门齿；犬齿；臼齿 7．牛顿；牛；N 8．胃；小肠 9．C 10．A 11．B 12．C 13．B 14．B 15．B 16．A 17．B 18．B 19．B 20．A 21．√　 22．× 23．× 24．√ 25．√ 26．×　27. √ 28． 29．物体振动产生声音，声音以波的形式向四面八方传播（1分）；声音先通过空气、固体等介质传递到耳郭（1分），耳郭收集声波后，通过外耳道传到鼓膜，使鼓膜产生振动（1分）；振动经听小骨传递到内耳的耳蜗，耳蜗将振动转化为听觉信号（1分）；听觉神经把信号传递给大脑，我们就听到声音了（1分）。 30．运动时，身体的肌肉等器官需要消耗大量的能量（1分），而能量的产生需要充足的氧气，同时会产生更多的二氧化碳（1分）；呼吸加快是为了吸入更多的氧气，排出体内产生的多余二氧化碳（2分）；心跳加快是为了通过血液将更多的氧气快速输送到身体各个部位，满足身体的能量需求（1分）。 31．①每天早晚用正确的方法刷牙，清除牙齿表面的食物残渣和细菌（1分）；②少吃甜食和辛辣、过冷过热的食物，减少对牙齿的刺激和蛀牙风险（1分）；③饭后及时漱口，避免食物残渣残留（1分）；④不咬过硬的物体，防止损伤牙齿（1分）；⑤定期进行口腔检查，及时发现和处理牙齿问题（1分）。 32．需要增大摩擦力的地方：①鞋底的花纹，通过增大接触面粗糙程度增大摩擦，防止走路打滑（1分）；②自行车刹车橡皮，刹车时增大压力和接触面粗糙程度，快速停车（1分）；③塑料瓶盖上的竖纹，增大摩擦，方便拧开（0.5分）。 需要减小摩擦力的地方：①自行车车轴，安装滚珠或加润滑油，减小摩擦，让车轮转动更顺畅（1分）；②行李箱下的轮子，变滑动摩擦为滚动摩擦，减小阻力（0.5分）；③机器的轴承，加润滑油减小部件间的摩擦（1分）。 33．①改变振动物体的长度，如制作水琴时，调整玻璃瓶内水的多少，水越少（振动部分越长）声音越低，水越多（振动部分越短）声音越高（1分）；②改变振动物体的粗细，如橡皮筋吉他，细橡皮筋振动快，声音高，粗橡皮筋振动慢，声音低（1分）；③改变振动物体的松紧程度，如调琴弦，琴弦越紧振动快，声音高，越松振动慢，声音低（1分）；④改变振动物体的厚薄，如铝片琴，薄铝片振动快，声音高，厚铝片振动慢，声音低（2分）。 34. （1）B （2） B （3） C （4） B （5） C （6） A （7） B ( 第 1 页 共 1 页 ) 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ ( 11 ) 2025-2026学年科学四年级上学期期末学易金卷基础卷1（教科版） ( 姓 名： __________________________ ) ( 贴条形码区 考生禁填 ： 缺考标记 违纪标记 以上标志由监考人员用 2B 铅笔 填涂 选择题填涂样例 ： 正确填涂 错误填 涂 [×] [√] [／] 1．答题前，考生先将自己的姓名，学号填写清楚，并认真核准条形码上的姓名、学号，在规定位置贴好条形码。 2．选择题必须用 2B 铅笔填涂；非选择题必须用 0.5 mm 黑 色签字笔答题，不得用铅笔或圆珠笔答题；字体工整、笔迹清晰。 3．请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。 4 ．保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 注意事项 )答题卡 ( 准考证号： ) ( 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ ) 一、填空题（每空1分，共18分） 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 二、单选题（请用2B铅笔填涂,每题2分，共24分） 9. [ A ] [ B ] [ C ] 10. [ A ] [ B ] [ C ] 11. [ A ] [ B ] [ C ] 12. [ A ] [ B ] [ C ] 13. [ A ] [ B ] [ C ] 14. [ A ] [ B ] [ C ] 15. [ A ] [ B ] [ C ] 16. [ A ] [ B ] [ C ] 17. [ A ] [ B ] [ C ] 18. [ A ] [ B ] [ C ] 19. [ A ] [ B ] [ C ] 20. [ A ] [ B ] [ C ] 三、判断题（请用2B铅笔填涂,每题2分，共14分） 21. [×] [√] 22. [×] [√] 23. [×] [√] 24. [×] [√] 25. [×] [√] 26. [×] [√] 27. [×] [√] 四、连线题（共12分） 28．将下面人耳各部分的名称和其相应的部分功能用线连接起来 鼓膜 收集声音 外耳道 把声音信号报告给大脑 耳蜗 把振动变成大脑能接受的信号 听觉神经 传递振动 耳郭 传送声波 听小骨 产生振动 五、简答题（每题5分，共25分） 29. 30. 31. 32. 33. 六、实验探究题（每空1分，共7分） 34. （1） （2） （3） （4） （5） （6） （7） 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ ( ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… ) ( ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… ) ( 此卷只装订 不密封 ) ( ………………○……………… 内 ………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… … 学校： ______________ 姓名： _____________ 班级： _______________ 考号： ______________________ ) 绝密★启用前 2025-2026学年科学四年级上学期期末学易金卷基础卷1（教科版） 考查范围：第一单元～第三单元 注意事项： 1.本试卷共4页。全卷总分100分。考试时间90分钟。 2.答题前，考生在试卷和答题卡上务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将自己的姓名、学号填写清楚。 3.请用直径0.5毫米黑色签字笔在答题卡上各题的答题区域内作答，在试题卷上作答无效。 4.考试结束，将本试卷和答题卡一并交回。 一、填空题（每空1分，共18分） 1．声音是由物体的 产生的，可以在固体、液体和 中传播，但不能在 中传播。 2．人的呼吸器官中，进行气体交换的主要场所是 。 3．食物中， 和 是人体能量的主要来源。 4．物体由于地球的吸引而受到的力叫做 ，其方向总是 。 5．像橡皮筋在受到外力作用时形状易改变，在形状改变时它会产生一个要 原来形状的力，这个力叫 。 6．口腔中， 负责切割食物， 负责撕碎食物， 负责咀嚼食物。 7．弹簧测力计测量力的单位是 ，简称 ，符号是 。 8．人体的消化器官主要包括口腔、食道、 、 和大肠。 二、单选题（每题2分，共24分） 9．下列哪种物质不能传播声音？（ ） A. 空气 B. 水 C. 真空 10．吸气时，我们的胸腔会（ ） A. 扩张 B. 收缩 C. 不变 11．下列哪种食物富含蛋白质？（ ） A. 米饭 B. 鸡蛋 C. 苹果 12．小车运动时，要增大摩擦力，下列方法可行的是（ ） A. 给车轮加润滑油 B. 把车轮换成光滑的 C. 在车轮上刻花纹 13．声音的高低与物体振动的（ ）有关。 A. 幅度 B. 快慢 C. 方向 14．平静状态下，四年级学生每分钟呼吸次数大约是（ ） A. 10 次 B. 20 次 C. 50 次 15．下列哪种现象是利用了反冲力？（ ） A. 射箭 B. 火箭升空 C. 苹果落地 16．用相同的力拨动钢尺，钢尺伸出桌面越短，发出的声音（ ） A. 越高 B. 越低 C. 越强 17．下列哪种做法能保证营养均衡？（ ） A. 只吃肉类 B. 荤素搭配 C. 不吃蔬菜 18．使用弹簧测力计时，下列做法错误的是（ ） A. 先检查指针是否指在 “0” 位 B. 测量的力超过最大量程 C. 读数时视线与指针相平 19．我们听到声音的过程中，哪个结构将声波转化为振动？（ ） A. 耳郭 B. 鼓膜 C. 耳蜗 20．下列哪种情况会使小车运动得更快？（ ） A. 增大拉力 B. 减小拉力 C. 增加小车重量 三、判断题（每题2分，14分） 21．振动停止，声音也会立即停止。（ ） 22．呼出的气体中，氧气含量比吸入的高。（ ） 23．摩擦力总是阻碍物体的运动，对我们的生活只有坏处。（ ） 24．肺活量越大的人，运动后恢复正常呼吸的时间越短。（ ） 25．声音的强弱与物体振动的幅度有关，振动幅度越大，声音越强。（ ） 26．橡皮筋绕在小车上的圈数越多，小车行驶的距离越近。（ ） 27．牙齿不好会影响食物的消化，进而影响身体健康。（ ） 四、连线题（共12分） 28．将下面人耳各部分的名称和其相应的部分功能用线连接起来 鼓膜 收集声音 外耳道 把声音信号报告给大脑 耳蜗 把振动变成大脑能接受的信号 听觉神经 传递振动 耳郭 传送声波 听小骨 产生振动 五、简答题（每题5分，共25分） 29. 简述声音是怎样传播到我们耳朵里的？ 30．为什么运动后我们的呼吸和心跳都会加快？ 31．我们应该怎样保护自己的牙齿？ 32．举例说明生活中哪些地方需要增大摩擦力，哪些地方需要减小摩擦力？ 33．制作小乐器时，如何让它发出高低不同的声音？ 六、实验探究题（共7分） 34. 下图是用橡皮筋将一块绷紧的气球皮扎在杯口上，并在气球皮上撒一些碎纸屑，然后在杯子的上方敲击音叉观察实验现象，根据实验装置图完成下列问题。 （1）这是模拟（ ）的装置。 A.物体振动产生声音 B.耳朵鼓膜振动 C.液体溶解 （2）实验中敲击音叉发出的声音通过（ ）传到气球皮上。 A.音叉 B.空气 C.杯子 （3）实验时用力敲击音叉，观察到气球皮上的碎纸屑（ ）。 A.被音叉吸引 B.不动 C.在气球皮上跳动 （4）实验时用力敲音叉，气球皮上的碎纸屑跳动幅度与轻敲时相比，（ ）。 A.跳动幅度小 B.跳动幅度大 C.一样 （5）音叉与气球皮的远近不变时，先轻敲再重敲，发出的声音（ ）。 A．一样 B．高低不同 C．强弱不同 （6）碎纸屑跳动明显，说明气球皮的（ ）。 A. 振动幅度大 B．振动速度快 C．振动幅度小 （7）通过实验知道我们耳朵里的（ ），它像这个气球皮一样很薄，而且有弹性，它时时刻刻都在接收着各种声音，并产生振动。 A.耳道 B.鼓膜 C.听小骨 第3页（共4页） 第4页（共4页） 第1页（共4页） 第2页（共4页） 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 绝密★启用前 2025-2026学年科学四年级上学期期末学易金卷基础卷1（教科版） 考查范围：第一单元～第三单元 注意事项： 1.本试卷共4页。全卷总分100分。考试时间90分钟。 2.答题前，考生在试卷和答题卡上务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将自己的姓名、学号填写清楚。 3.请用直径0.5毫米黑色签字笔在答题卡上各题的答题区域内作答，在试题卷上作答无效。 4.考试结束，将本试卷和答题卡一并交回。 一、填空题（每空1分，共18分） 1．声音是由物体的 产生的，可以在固体、液体和 中传播，但不能在 中传播。 2．人的呼吸器官中，进行气体交换的主要场所是 。 3．食物中， 和 是人体能量的主要来源。 4．物体由于地球的吸引而受到的力叫做 ，其方向总是 。 5．像橡皮筋在受到外力作用时形状易改变，在形状改变时它会产生一个要 原来形状的力，这个力叫 。 6．口腔中， 负责切割食物， 负责撕碎食物， 负责咀嚼食物。 7．弹簧测力计测量力的单位是 ，简称 ，符号是 。 8．人体的消化器官主要包括口腔、食道、 、 和大肠。 二、单选题（每题2分，共24分） 9．下列哪种物质不能传播声音？（ ） A. 空气 B. 水 C. 真空 10．吸气时，我们的胸腔会（ ） A. 扩张 B. 收缩 C. 不变 11．下列哪种食物富含蛋白质？（ ） A. 米饭 B. 鸡蛋 C. 苹果 12．小车运动时，要增大摩擦力，下列方法可行的是（ ） A. 给车轮加润滑油 B. 把车轮换成光滑的 C. 在车轮上刻花纹 13．声音的高低与物体振动的（ ）有关。 A. 幅度 B. 快慢 C. 方向 14．平静状态下，四年级学生每分钟呼吸次数大约是（ ） A. 10 次 B. 20 次 C. 50 次 15．下列哪种现象是利用了反冲力？（ ） A. 射箭 B. 火箭升空 C. 苹果落地 16．用相同的力拨动钢尺，钢尺伸出桌面越短，发出的声音（ ） A. 越高 B. 越低 C. 越强 17．下列哪种做法能保证营养均衡？（ ） A. 只吃肉类 B. 荤素搭配 C. 不吃蔬菜 18．使用弹簧测力计时，下列做法错误的是（ ） A. 先检查指针是否指在 “0” 位 B. 测量的力超过最大量程 C. 读数时视线与指针相平 19．我们听到声音的过程中，哪个结构将声波转化为振动？（ ） A. 耳郭 B. 鼓膜 C. 耳蜗 20．下列哪种情况会使小车运动得更快？（ ） A. 增大拉力 B. 减小拉力 C. 增加小车重量 三、判断题（每题2分，14分） 21．振动停止，声音也会立即停止。（ ） 22．呼出的气体中，氧气含量比吸入的高。（ ） 23．摩擦力总是阻碍物体的运动，对我们的生活只有坏处。（ ） 24．肺活量越大的人，运动后恢复正常呼吸的时间越短。（ ） 25．声音的强弱与物体振动的幅度有关，振动幅度越大，声音越强。（ ） 26．橡皮筋绕在小车上的圈数越多，小车行驶的距离越近。（ ） 27．牙齿不好会影响食物的消化，进而影响身体健康。（ ） 四、连线题（共12分） 28．将下面人耳各部分的名称和其相应的部分功能用线连接起来 鼓膜 收集声音 外耳道 把声音信号报告给大脑 耳蜗 把振动变成大脑能接受的信号 听觉神经 传递振动 耳郭 传送声波 听小骨 产生振动 五、简答题（每题5分，共25分） 29. 简述声音是怎样传播到我们耳朵里的？ 30．为什么运动后我们的呼吸和心跳都会加快？ 31．我们应该怎样保护自己的牙齿？ 32．举例说明生活中哪些地方需要增大摩擦力，哪些地方需要减小摩擦力？ 33．制作小乐器时，如何让它发出高低不同的声音？ 六、实验探究题（共7分） 34．下图是用橡皮筋将一块绷紧的气球皮扎在杯口上，并在气球皮上撒一些碎纸屑，然后在杯子的上方敲击音叉观察实验现象，根据实验装置图完成下列问题。 （1）这是模拟（ ）的装置。 A.物体振动产生声音 B.耳朵鼓膜振动 C.液体溶解 （2）实验中敲击音叉发出的声音通过（ ）传到气球皮上。 A.音叉 B.空气 C.杯子 （3）实验时用力敲击音叉，观察到气球皮上的碎纸屑（ ）。 A.被音叉吸引 B.不动 C.在气球皮上跳动 （4）实验时用力敲音叉，气球皮上的碎纸屑跳动幅度与轻敲时相比，（ ）。 A.跳动幅度小 B.跳动幅度大 C.一样 （5）音叉与气球皮的远近不变时，先轻敲再重敲，发出的声音(　　　)。 A．一样 B．高低不同 C．强弱不同 （6）碎纸屑跳动明显，说明气球皮的(　　　)。 A. 振动幅度大 B．振动速度快 C．振动幅度小 （7）通过实验知道我们耳朵里的（ ），它像这个气球皮一样很薄，而且有弹性，它时时刻刻都在接收着各种声音，并产生振动。 A.耳道 B.鼓膜 C.听小骨 ( 第 1 页 共 4 页 ) 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 绝密★启用前 2025-2026学年科学四年级上学期期末学易金卷基础卷1（教科版） 考查范围：第一单元～第三单元 注意事项： 1.本试卷共4页。全卷总分100分。考试时间90分钟。 2.答题前，考生在试卷和答题卡上务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将自己的姓名、学号填写清楚。 3.请用直径0.5毫米黑色签字笔在答题卡上各题的答题区域内作答，在试题卷上作答无效。 4.考试结束，将本试卷和答题卡一并交回。 一、填空题（每空1分，共18分） 1．声音是由物体的 产生的，可以在固体、液体和 中传播，但不能在 中传播。 【答案】振动；气体；真空 【解析】声音的产生核心是物体的振动，没有振动就没有声音。声音的传播需要介质，固体、液体、气体都能作为传播介质，而真空中没有任何传播声音的物质，所以声音不能在真空中传播。 2．人的呼吸器官中，进行气体交换的主要场所是 。 【答案】肺 【解析】人体的呼吸器官包括鼻腔、气管、支气管、肺等，其中肺是进行气体交换的主要场所，相当于气体交换的“中转站”，能将吸入的氧气送入血液，同时排出二氧化碳。 3．食物中， 和 是人体能量的主要来源。 【答案】糖类；脂肪 【解析】食物中的营养成分里，糖类和脂肪是人体能量的主要来源，人体可以储存大量的糖类和脂肪，为日常活动、运动等提供能量；蛋白质主要支持生长发育，维生素和无机盐则调节身体机能。 4．物体由于地球的吸引而受到的力叫做 ，其方向总是 。 【答案】重力；竖直向下 【解析】物体由于地球的吸引而受到的力叫做重力，重力的方向始终是竖直向下的，比如树上的苹果掉下来、水往低处流，都是重力作用的结果。 5．像橡皮筋在受到外力作用时形状易改变，在形状改变时它会产生一个要 原来形状的力，这个力叫 。 【答案】恢复；弹力 【解析】像橡皮筋、弹簧这类物体，受到外力作用时形状容易改变，在形状改变的过程中会产生一个要恢复原来形状的力，这种力就是弹力，衣裤松紧带、拉力器等都利用了弹力。 6．口腔中， 负责切割食物， 负责撕碎食物， 负责咀嚼食物。 【答案】门齿；犬齿；臼齿 【解析】口腔中的牙齿按功能不同分为三类：门齿形状扁平，负责切割食物；犬齿尖锐，负责撕碎食物；臼齿表面粗糙，负责咀嚼、磨碎食物，不同牙齿分工协作，帮助食物初步消化。 7．弹簧测力计测量力的单位是 ，简称 ，符号是 。 【答案】牛顿；牛；N 【解析】力的基本单位是牛顿，简称“牛”，用符号“N”表示，它是以英国著名物理学家牛顿的名字命名的，弹簧测力计就是测量力大小的工具，其刻度单位就是牛顿。 8．人体的消化器官主要包括口腔、食道、 、 和大肠。 【答案】胃；小肠 【解析】人体的消化器官主要包括口腔、食道、胃、小肠和大肠。食物经食道进入胃，在胃里被初步磨碎和分解，再进入小肠被彻底消化和吸收，大肠则负责吸收食物残渣中的水分。 二、单选题（每题2分，共24分） 9．下列哪种物质不能传播声音？（ ） A. 空气 B. 水 C. 真空 【答案】C 【解析】声音的传播需要介质，空气（气体）、水（液体）都能传播声音，而真空中没有传播声音的物质，所以声音不能在真空中传播。A、B选项均为声音的传播介质，不符合题意，故选C。 10．吸气时，我们的胸腔会（ ） A. 扩张 B. 收缩 C. 不变 【答案】A 【解析】吸气时，含有氧气的空气进入肺，此时胸腔会扩张，腹部收缩；呼气时，胸腔收缩，腹部放松。B选项是呼气时的胸腔变化，C选项不符合呼吸时的生理规律，故选A。 11．下列哪种食物富含蛋白质？（ ） A. 米饭 B. 鸡蛋 C. 苹果 【答案】B 【解析】鸡蛋富含蛋白质，蛋白质是构成人体肌肉、内脏、头发等的主要成分，支持生长发育；米饭富含糖类，是能量的主要来源；苹果富含维生素和无机盐，调节身体机能。A、C选项不符合题意，故选B。 12．小车运动时，要增大摩擦力，下列方法可行的是（ ） A. 给车轮加润滑油 B. 把车轮换成光滑的 C. 在车轮上刻花纹 【答案】C 【解析】增大摩擦力的方法之一是增大接触面的粗糙程度，在车轮上刻花纹能让车轮表面更粗糙，从而增大摩擦力；给车轮加润滑油、把车轮换成光滑的，都是减小接触面粗糙程度，进而减小摩擦力。A、B选项均为减小摩擦力的方法，故选C。 13．声音的高低与物体振动的（ ）有关。 A. 幅度 B. 快慢 C. 方向 【答案】B 【解析】声音的高低用音高描述，音高由物体振动的快慢决定，物体振动得越快，声音越高；振动得越慢，声音越低。振动的幅度决定声音的强弱（音量），振动方向与声音的高低、强弱无关。A、C选项不符合题意，故选B。 14．平静状态下，四年级学生每分钟呼吸次数大约是（ ） A. 10 次 B. 20 次 C. 50 次 【答案】B 【解析】根据《国家学生体质健康标准》相关知识点，平静状态下，四年级学生每分钟呼吸次数大约是20次左右。10次过少，50次过多，均不符合该年龄段学生的正常呼吸频率，故选B。 15．下列哪种现象是利用了反冲力？（ ） A. 射箭 B. 火箭升空 C. 苹果落地 【答案】B 【解析】火箭升空利用的是反冲力，气球里的气体喷出时会产生与喷出方向相反的推力，这种力就是反冲力，火箭、喷气式飞机都依靠反冲力运动；射箭利用的是弹力，苹果落地是重力作用的结果。A、C选项不符合题意，故选B。 16．用相同的力拨动钢尺，钢尺伸出桌面越短，发出的声音（ ） A. 越高 B. 越低 C. 越强 【答案】A 【解析】用相同的力拨动钢尺，钢尺伸出桌面的长度越短，振动得越快，而声音的高低由振动快慢决定，振动越快声音越高，所以伸出越短，声音越高。伸出长度与声音强弱无关，C选项不符合题意，B选项是伸出越长时的声音特点，故选A。 17．下列哪种做法能保证营养均衡？（ ） A. 只吃肉类 B. 荤素搭配 C. 不吃蔬菜 【答案】B 【解析】没有一种食物含有人体所需的所有营养成分，所以需要搭配膳食才能保证营养均衡。荤素搭配能兼顾植物类和动物类食物的营养，符合均衡膳食原则；只吃肉类、不吃蔬菜都会导致营养单一，不符合均衡营养要求，A、C选项错误，故选B。 18．使用弹簧测力计时，下列做法错误的是（ ） A. 先检查指针是否指在 “0” 位 B. 测量的力超过最大量程 C. 读数时视线与指针相平 【答案】B 【解析】使用弹簧测力计时，要先检查指针是否指在“0”位（调零），读数时视线要与指针相平，避免误差；测量的力不能超过测力计刻度标出的最大数值，否则会损坏测力计。A、C选项是正确操作，B选项是错误操作，故选B。 19．我们听到声音的过程中，哪个结构将声波转化为振动？（ ） A. 耳郭 B. 鼓膜 C. 耳蜗 【答案】B 【解析】人耳听到声音的过程中，耳郭负责收集声波，外耳道传送声波到鼓膜，鼓膜很薄且有弹性，能将声波转化为振动，听小骨传递振动到内耳，耳蜗将振动转化为听觉信号，听觉神经传递信号到大脑。A、C选项均不具备“将声波转化为振动”的功能，故选B。 20．下列哪种情况会使小车运动得更快？（ ） A. 增大拉力 B. 减小拉力 C. 增加小车重量 【答案】A 【解析】在小车重量不变的情况下，拉力越大，小车运动得越快；拉力越小，小车运动越慢；增加小车重量会增大摩擦力，导致小车运动变慢。B、C选项均会使小车运动变慢，故选A。 三、判断题（每题2分，14分） 21．振动停止，声音也会立即停止。（ ） 【答案】√ 【解析】声音是由物体振动产生的，振动是声音产生的根本原因，一旦振动停止，物体就不再产生声音，声音也会立即停止，该说法符合声音产生的原理。 22．呼出的气体中，氧气含量比吸入的高。（ ） 【答案】× 【解析】人体呼吸的本质是气体交换，吸入的气体中氧气含量约21%，呼出的气体中氧气含量约16%，同时二氧化碳含量从0.03%增加到4%，所以呼出气体中氧气含量比吸入时低，该说法错误。 23．摩擦力总是阻碍物体的运动，对我们的生活只有坏处。（ ） 【答案】× 【解析】摩擦力并非只有坏处，它对我们的生活既有弊也有利。比如走路时，鞋底与地面的摩擦力能防止打滑，这是有利的；机器运转时，部件间的摩擦力会导致磨损，这是有害的，不能片面认为摩擦力只有坏处，该说法错误。 24．肺活量越大的人，运动后恢复正常呼吸的时间越短。（ ） 【答案】√ 【解析】肺活量是指一次尽力吸气后再尽力呼出的气体总量，肺活量越大，说明呼吸功能越强，运动时能吸入更多氧气，运动后恢复正常呼吸所需的时间也就越短，该说法符合肺活量与呼吸功能的关系。 25．声音的强弱与物体振动的幅度有关，振动幅度越大，声音越强。（ ） 【答案】√ 【解析】声音的强弱用音量描述，音量由物体振动的幅度决定，物体振动的幅度越大，发出的声音越强；振动幅度越小，声音越弱，比如轻轻敲鼓和用力敲鼓，鼓面振动幅度不同，声音强弱也不同，该说法正确。 26．橡皮筋绕在小车上的圈数越多，小车行驶的距离越近。（ ） 【答案】× 【解析】用橡皮筋驱动小车时，橡皮筋的圈数越多，产生的弹力越大，作用在小车上的时间越长，小车行驶的速度越快、距离越远；圈数越少，弹力越小，行驶距离越近，该说法与实际规律相反，故错误。 27．牙齿不好会影响食物的消化，进而影响身体健康。（ ） 【答案】√ 【解析】牙齿是重要的消化工具，负责切割、撕碎、咀嚼食物，若牙齿不好，食物无法被充分磨碎，会增加后续消化器官的负担，影响食物的消化和吸收，进而影响身体健康，该说法正确。 四、连线题（共12分） 28．将下面人耳各部分的名称和其相应的部分功能用线连接起来 鼓膜 收集声音 外耳道 把声音信号报告给大脑 耳蜗 把振动变成大脑能接受的信号 听觉神经 传递振动 耳郭 传送声波 听小骨 产生振动 【答案】 鼓膜 收集声音 外耳道 把声音信号报告给大脑 耳蜗 把振动变成大脑能接受的信号 听觉神经 传递振动 耳郭 传送声波 听小骨 产生振动 【解析】人耳各部分分工明确：耳郭的作用是收集空气中的声波；外耳道是声波的通道，负责传送声波到鼓膜；鼓膜薄且有弹性，能将声波转化为振动；听小骨位于中耳，负责将鼓膜的振动传递到内耳；耳蜗在耳蜗内，能把振动转化为大脑能接收的听觉信号；听觉神经则将听觉信号传递到大脑，让我们感受到声音。 五、简答题（每题5分，共25分） 29. 简述声音是怎样传播到我们耳朵里的？ 【答案】物体振动产生声音，声音以波的形式向四面八方传播（1分）；声音先通过空气、固体等介质传递到耳郭（1分），耳郭收集声波后，通过外耳道传到鼓膜，使鼓膜产生振动（1分）；振动经听小骨传递到内耳的耳蜗，耳蜗将振动转化为听觉信号（1分）；听觉神经把信号传递给大脑，我们就听到声音了（1分）。 【解析】该题核心考查声音的传播路径和人耳的工作原理，需按“振动产生声音→介质传播→耳郭收集→鼓膜振动→听小骨传递→耳蜗转化信号→听觉神经传大脑”的逻辑梳理，确保每个环节连贯，符合声音传播和听觉形成的科学规律。 30．为什么运动后我们的呼吸和心跳都会加快？ 【答案】运动时，身体的肌肉等器官需要消耗大量的能量（1分），而能量的产生需要充足的氧气，同时会产生更多的二氧化碳（1分）；呼吸加快是为了吸入更多的氧气，排出体内产生的多余二氧化碳（2分）；心跳加快是为了通过血液将更多的氧气快速输送到身体各个部位，满足身体的能量需求（1分）。 【解析】该题需结合呼吸和循环系统的功能，说明运动时身体对氧气的需求变化与呼吸、心跳的关联，核心是“氧气需求增加→呼吸和心跳调整以适配需求”，逻辑上要体现因果关系，符合人体生理调节规律。 31．我们应该怎样保护自己的牙齿？ 【答案】①每天早晚用正确的方法刷牙，清除牙齿表面的食物残渣和细菌（1分）；②少吃甜食和辛辣、过冷过热的食物，减少对牙齿的刺激和蛀牙风险（1分）；③饭后及时漱口，避免食物残渣残留（1分）；④不咬过硬的物体，防止损伤牙齿（1分）；⑤定期进行口腔检查，及时发现和处理牙齿问题（1分）。 【解析】保护牙齿的方法需围绕牙齿的功能和易受损因素展开，涵盖清洁、饮食、日常防护、定期检查等方面，每个方法都要对应牙齿保护的具体作用，符合口腔健康的科学常识。 32．举例说明生活中哪些地方需要增大摩擦力，哪些地方需要减小摩擦力？ 【答案】需要增大摩擦力的地方：①鞋底的花纹，通过增大接触面粗糙程度增大摩擦，防止走路打滑（1分）；②自行车刹车橡皮，刹车时增大压力和接触面粗糙程度，快速停车（1分）；③塑料瓶盖上的竖纹，增大摩擦，方便拧开（0.5分）。 需要减小摩擦力的地方：①自行车车轴，安装滚珠或加润滑油，减小摩擦，让车轮转动更顺畅（1分）；②行李箱下的轮子，变滑动摩擦为滚动摩擦，减小阻力（0.5分）；③机器的轴承，加润滑油减小部件间的摩擦（1分）。 【解析】该题需结合摩擦力的影响因素（接触面粗糙程度、压力、摩擦类型），分别举例说明增大和减小摩擦力的场景，每个例子要明确“做法+原理+目的”，确保符合摩擦力的改变规律，且例子贴近生活，便于理解。 33．制作小乐器时，如何让它发出高低不同的声音？ 【答案】①改变振动物体的长度，如制作水琴时，调整玻璃瓶内水的多少，水越少（振动部分越长）声音越低，水越多（振动部分越短）声音越高（1分）；②改变振动物体的粗细，如橡皮筋吉他，细橡皮筋振动快，声音高，粗橡皮筋振动慢，声音低（1分）；③改变振动物体的松紧程度，如调琴弦，琴弦越紧振动快，声音高，越松振动慢，声音低（1分）；④改变振动物体的厚薄，如铝片琴，薄铝片振动快，声音高，厚铝片振动慢，声音低（2分）。 【解析】声音的高低由物体振动的快慢决定，而振动快慢与物体的长度、粗细、松紧、厚薄等因素相关。制作小乐器时，需通过改变这些因素调整振动快慢，进而产生高低不同的声音，每个方法要对应具体的乐器制作实例，体现“因素→振动→音高”的逻辑。 六、实验探究题（共7分） 34．下图是用橡皮筋将一块绷紧的气球皮扎在杯口上，并在气球皮上撒一些碎纸屑，然后在杯子的上方敲击音叉观察实验现象，根据实验装置图完成下列问题。 （1）这是模拟（ ）的装置。 A.物体振动产生声音 B.耳朵鼓膜振动 C.液体溶解 （2）实验中敲击音叉发出的声音通过（ ）传到气球皮上。 A.音叉 B.空气 C.杯子 （3）实验时用力敲击音叉，观察到气球皮上的碎纸屑（ ）。 A.被音叉吸引 B.不动 C.在气球皮上跳动 （4）实验时用力敲音叉，气球皮上的碎纸屑跳动幅度与轻敲时相比，（ ）。 A.跳动幅度小 B.跳动幅度大 C.一样 （5）音叉与气球皮的远近不变时，先轻敲再重敲，发出的声音(　　　)。 A．一样 B．高低不同 C．强弱不同 （6）碎纸屑跳动明显，说明气球皮的(　　　)。 A. 振动幅度大 B．振动速度快 C．振动幅度小 （7）通过实验知道我们耳朵里的（ ），它像这个气球皮一样很薄，而且有弹性，它时时刻刻都在接收着各种声音，并产生振动。 A.耳道 B.鼓膜 C.听小骨 （1）【答案】B 【解析】实验中绷紧的气球皮模拟耳朵的鼓膜，音叉敲击后产生振动，声音通过空气传到气球皮，使气球皮振动，碎纸屑跳动，该装置模拟的是耳朵鼓膜振动的过程，A选项是声音产生的原理，C选项与实验无关，故选B。 （2）【答案】B 【解析】音叉敲击后发出声音，声音的传播需要介质，实验中音叉与气球皮不直接接触，声音通过空气这一介质传到气球皮上，A选项音叉是发声体，C选项杯子不传递该声音，故选B。 （3）【答案】C 【解析】用力敲击音叉，音叉振动幅度大，产生的声音强，声音通过空气传到气球皮，使气球皮振动，碎纸屑会随着气球皮的振动而跳动，A选项音叉不会吸引碎纸屑，B选项与振动产生的现象不符，故选C。 （4）【答案】B 【解析】用力敲音叉时，音叉振动幅度大，传递给气球皮的能量更多，气球皮振动幅度也更大，碎纸屑跳动幅度就大；轻敲时音叉振动幅度小，气球皮振动幅度小，碎纸屑跳动幅度小，故选B。 （5）【答案】C 【解析】音叉与气球皮距离不变时，轻敲和重敲的区别在于振动幅度不同，振动幅度决定声音的强弱，所以发出的声音强弱不同；振动快慢不变，音高不变，A、B选项不符合题意，故选C。 （6）【答案】A 【解析】碎纸屑跳动明显，说明气球皮的振动幅度大，振动幅度的大小通过碎纸屑的跳动情况直观体现，振动速度快会影响音高，与碎纸屑跳动明显无关，C选项与现象相反，故选A。 （7）【答案】B 【解析】我们耳朵里的鼓膜像实验中的气球皮一样，薄且有弹性，能接收各种声音并产生振动，进而传递振动，帮助我们听到声音；耳道是声波的通道，听小骨负责传递振动，均不具备“薄且有弹性、接收声音并振动”的特点，故选B。 ( 第 1 页 共 4 页 ) 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $