精品解析：湖南省怀化市四校联考2025-2026学年七年级上学期期中道德与法治试题

湖南省怀化市四校联考2025-2026学年七年级上学期期中 道德与法治试题 姓名： 班级： 考号： 第I卷 一、选择题（每小题只有一个最符合题意的答案，共16小题，每小题3分，共48分） 1. 七年级学生小张为参加班级举办的“中学新起点”主题班会，收集了同学们对“初中阶段”的表述、其中正确的是（ ） ①富有挑战的课程学习、带领我们探索新的知识领域 ②丰富多彩社团活动，给我们提供培养兴趣的平台 ③各种各样的社会实践，为我们打开认识社会的大门 ④突如其来的集体生活，带给我们沉重的压力和陌生 A ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④ 2. 中学时代是人生发展的一个新阶段，可以为我们的一生奠定重要基础。这启示我们应该（ ） ①劳逸结合，及时享乐 ②拼搏上进，超越自我 ③付诸行动，勇敢追梦 ④珍视当下，把握机遇 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 3. 中学生小刚为了提高身体素质，实现体育中考优等的目标，在体育老师的指导下制订了每天慢跑2公里、跳绳500个、坐位体前屈10分钟的训练计划，并邀请父母监督落实。从中可以看出小刚（ ） ①能合理规划初中生活②急功近利，对自己要求太苛刻 ③制订的行动方案切实可行④努力有方法，每天进步一点点 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 4. 下面是兰兰的成长日记。假如你是兰兰的朋友，你会告诉她（ ） 日期：2025年9月29日 天气：晴 开学时王老师夸奖我思维敏捷，妈妈却总觉得我不够聪明；同桌卉卉赞叹我活泼开朗，同学们却认为我大大咧咧；留学归国的舅舅一见到我就说我长大了，而爷爷却经常说我还很小…… 我很困惑：这些自相矛盾的评价，我该信谁的呢？ ①冷静分析，理性对待他人评价 ②尊重权威，养成勤学善思的好习惯 ③认识自己需要不断探索和发现 ④劳逸结合，学会合理规划管理自我 A. ①② B. ①③ C. ③④ D. ②④ 5. 世界上没有完全相同的两片树叶，也没有完全相同的两个人，每个人都有自己的特点。这启示我们（ ） A. 要承认坚持自己的不足 B. 要勇于忽略自己的缺点 C. 要尊重和接受个体的差异 D. 每个人都是非常不完美的 6. “志之所趋，无远勿届，穷山距海不能限也。”下列名句与材料主旨一致的是（ ） ①沧海可填山可移，男儿志气当如斯 ②书山有路勤为径，学海无涯苦作舟 ③有志者、事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚 ④路漫漫其修远兮，吾将上下而求索 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 7. 2025年度中国青年五四奖章获得者桂海潮，从云南小镇仰望星空的少年，到向往航天的北航学子，再到心怀宇宙的青年教授，他作为我国首位载荷专家搭乘神舟十六号飞船进驻中国空间站，把科研工作搬到了太空，把梦想书写在星辰大海……桂海潮的故事启示我们（ ） ①梦想是对未来美好生活的愿望 ②实现梦想要将进取变成一种信念 ③每个人都要立志成为载荷专家 ④实现梦想，需要坚持不懈地努力 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 8. 一顿热饭，一个拥抱，一声叮咛，都是家的味道。家里的温馨与浪漫，抑或是拌嘴与磕绊，同样是家的感觉。所以，人身处异乡总是会想家。我们想家是因为（ ） A. 家里才有我们熟悉的事物 B. 家里生活才有物质保障 C. 在家里不会遇到任何困难 D. 家里有亲人，家中有亲情 9. 家是我们最熟悉的地方，家对我们每个人来说都有着不同的意味。以下对“家”认识不正确的是（     ） A. 家是生命的居所 B. 家是我们修身之所 C. 家只是一所房子 D. 家是代代传承、血脉相连的生活共同体 10. 某校七年级学生就“当你与老师发生矛盾，你会怎么办?”这一问题进行问卷调查，调查结果如下表所示。下列对该统计结果理解正确的有（ ） 当你与老师发生矛盾，你会怎么办? 自我反思、客观地分析原因45% 相信善意、理解老师35% 避而远之15% 怀恨在心、趁机报复老师5% ①少部分同学与老师发生矛盾后，怀恨在心，趁机报复老师，这是不可取的 ②一味理解、宽容老师，会纵容老师做出不尊重我们、随意批评我们的行为 ③避而远之的处理方式值得我们借鉴，这样做可以“眼不见，心不烦” ④近一半的同学选择自我反思、客观分析原因，这是正确处理师生矛盾的表现 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 11. 在数学课上，小东因身体不适，听课分神被老师批评，他感到既难过又委屈。以下做法可取的是（ ） A. 写信到校长信箱投诉 B. 课堂上和老师唱反调 C. 不再听数学课，私下躲着数学老师 D. 心平气和地与老师沟通并说明原因 12. 人们常说，冲动是魔鬼。青少年在与朋友、同学交往中，往往会因为一点误会而诱发冲突，甚至导致不良后果。如果你与你的好朋友发生了冲突，合理的处理途径是（ ） ①寻找有效方法，解双方矛盾 ②双方暂时避让，防矛盾激化 ③各自冷静思考，析冲突原因 A. ①→②→③ B. ①→③→② C. ②→③→① D. ③→①→② 13. 友情能为我们撑起晴朗天空、带来温暖。这说明（ ） ①人生旅途需要与朋友结伴而行 ②只有友情是生命中最重要部分 ③友谊让我们体悟生命的美好 ④朋友成为生命中越来越重要的部分 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 14. 下列关于“友谊”的认识，正确的是（ ） A. 友谊是一成不变的，一旦建立就不会改变 B. 竞争必然会伤害友谊，朋友之间不能有竞争 C. 真正的友谊应该是坦诚的，朋友之间要相互信任 D. 为了维护友谊，要无条件答应朋友的所有要求 15. 当我情绪低落时，同学们会劝导和安慰我；当我学习进步时，同学们会祝贺和鼓励我；当我们的班级受到表彰时，同学们会为之欢呼雀跃……由此可见（ ） ①集体生活能带给我们温暖 ②集体成员团结互助，传递着关爱 ③集体生活让我们获得安全感和归属感 ④集体中生活，一帆风顺，必定成功 A. ②③④ B. ①③④ C. ①②③ D. ①②④ 16. 在学校“文明班级”评选活动中，七年级（1）班的小军和小兰同学分享了自己在班级中的美好经历。 从他们的分享中，我们能感悟到（ ） ①美好集体是充满关怀与友爱的 ②集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作 ③集体生活不利于我们发展个性 ④美好的班集体能为我们的进步与发展提供一切 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 第II卷 二、简答题 17. 阅读材料，回答问题。 新学期伊始，校长在欢迎新生入学典礼上的讲话时刻萦绕在我的耳旁，鞭策着我不断前行。以下是校长讲话的部分内容，请你阅读并完成下列任务。 亲爱的新同学：金秋九月，你们告别小学，满怀希望地跨进初中校园，成为一名初中生。在这里将要度过你们人生中美好的三年，中学生活对你们每个人来说都是一个新起点。初中阶段在你们的人生道路上至关重要。你们应做好规划，莫虚度光阴。初中生活的序幕即将拉开，新的机会和挑战也将同时来临……希望你们时刻准备着，继续扬帆远航！ “凡事预则立，不预则废”。面对新的成长阶段，你准备如何做一个合理规划的“小达人”？ 18. 【青春筑梦】青春总是同梦想相伴，道法课上老师邀请两位同学上台分享自己的梦想： 让梦飞翔，结合上述材料和所学知识，请写出你的人生梦想，并谈谈如何做一个有梦想的少年？ 19. 【家庭剧场温暖牵挂】 气温降低了，你穿秋裤了吗？ 今天早上，小强出门上学的时候，遭遇了妈妈的“秋裤”检查。 小强：妈，我上学去了。 妈妈：今天降温了，你多加一件衣服，把秋裤穿上！ 小强：太厚了，感觉行动不方便，不穿了吧？ 妈妈：穿上，穿上。 小强：······ 虽然亲情是人类最基本、最纯粹的情感之一，但家庭成员之间的矛盾有时难以避免，就如何建设美好的家庭，发表你的看法。 三、分析说明题（18分） 20. 【突围无声鲜花怒放】 江梦南一岁多时因一场意外导致失聪。在父母的帮助下她通过反复练习，读唇语学会了听和说。她通过看板书和自学追上学习进度，在四年级暑假自学了五年级所有课程，对人生不服输的她考上了清华大学博士。她说“我从来没有因为自己听不见，就把自己看成了一个弱者，更不会自暴自弃、悲观失望，而是把它视为生命赐予我珍贵的礼物，我相信自己不会比别人差，我也相信我可以做得更好。”因为江梦南自己的失聪问题，她人生每一步仿佛都是困难模式，所以她一直有个英雄梦：治病救人，祛除病痛，解决生命健康的难题。 （1）结合材料，运用所学知识，从梦想的角度谈谈你从材料中获得了哪些启示。 （2）结合材料，谈谈学习对江梦南有何意义。 （3）结合江梦南的话，运用所学知识，请你就如何接纳和欣赏自己提出几条合理化的建议。 四、综合探究题（16分） 21. 某校七年级(3)班以小组为单位开展“成长之路不孤单”主题系列活动。以下是该班小组动中的片段，请你参与并完成相关任务。 【我与朋友】第一小组同学就“初中生如何交友”问题对100名初中生进行问卷调查，统计结果如下： 问题 结果 你喜欢交朋友吗? 喜欢(90人) 不喜欢(3人) 不清楚(7人) 你喜欢交什么类型的朋友? 学习上互相帮助的朋友(26人) 有共同爱好、能够相互讲义气的朋友(3人） 理解的朋友(71人) （1）分析上述调查数据，你能得出什么结论? 【我与集体】在班级组织的运动会上,为了小组荣誉，第二小组同学在组长的带领下铆足了干擅长运动的参加比赛,声音洪亮的带头呐喊助威,文思泉涌的写报道,热情细心的为运动员做务……最终，第二小组获得了班级小组总分第一名的好成绩。 （2）运用所学知识，分析第二小组取得好成绩的原因。 【做更好的自己】活动总结会上，老师请同学们回想成长道路上大大小小的成功、进步，努大自己身上的可贵之处，做更好的自己，并赠送给班级同学一枚自制的书签。 欣赏现在的我 ① ② 成为更好的的我 ① ② （3）请你把书签①②处补充完整。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 湖南省怀化市四校联考2025-2026学年七年级上学期期中 道德与法治试题 姓名： 班级： 考号： 第I卷 一、选择题（每小题只有一个最符合题意的答案，共16小题，每小题3分，共48分） 1. 七年级学生小张为参加班级举办的“中学新起点”主题班会，收集了同学们对“初中阶段”的表述、其中正确的是（ ） ①富有挑战的课程学习、带领我们探索新的知识领域 ②丰富多彩的社团活动，给我们提供培养兴趣的平台 ③各种各样的社会实践，为我们打开认识社会的大门 ④突如其来的集体生活，带给我们沉重的压力和陌生 A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查初中阶段的变化。 ①：初中课程更具挑战性，确实能引导学生探索新知识，故①符合题意； ②：社团活动丰富，为兴趣培养提供机会，故②符合题意； ③：社会实践帮助初中生认识社会，故③符合题意； ④：集体生活虽有适应过程，但“沉重压力”和“陌生”表述过于消极，不符合积极成长的导向，故④说法错误； 故本题选A。 2. 中学时代是人生发展的一个新阶段，可以为我们的一生奠定重要基础。这启示我们应该（ ） ①劳逸结合，及时享乐 ②拼搏上进，超越自我 ③付诸行动，勇敢追梦 ④珍视当下，把握机遇 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查如何正确对待中学时代。 ②③④：结合所学知识可知，中学时代是人生成长中的关键阶段，见证着一个人从少年到青年的生命进阶，能为一生的发展奠定重要基础，这要求我们以积极的态度面对中学时光；做到拼搏上进，超越自我，付诸行动，勇敢追梦，珍视当下，把握机遇；故②③④符合题意； ①：“及时享乐”的态度违背了中学时代应有的奋斗精神；故①错误； 故本题选D。 3. 中学生小刚为了提高身体素质，实现体育中考优等目标，在体育老师的指导下制订了每天慢跑2公里、跳绳500个、坐位体前屈10分钟的训练计划，并邀请父母监督落实。从中可以看出小刚（ ） ①能合理规划初中生活②急功近利，对自己要求太苛刻 ③制订的行动方案切实可行④努力有方法，每天进步一点点 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查初中生活规划。 ①③④：中学生小刚为了实现目标，在体育老师的指导下制订每天训练计划，并邀请父母监督落实，表明小刚能合理规划初中生活，制订的行动方案切实可行，体现了努力有方法，每天进步一点点，故①③④说法正确； ②：小刚的做法是有规划的表现，不是急功近利和要求苛刻，故②说法错误； 故本题选C。 4. 下面是兰兰的成长日记。假如你是兰兰的朋友，你会告诉她（ ） 日期：2025年9月29日 天气：晴 开学时王老师夸奖我思维敏捷，妈妈却总觉得我不够聪明；同桌卉卉赞叹我活泼开朗，同学们却认为我大大咧咧；留学归国的舅舅一见到我就说我长大了，而爷爷却经常说我还很小…… 我很困惑：这些自相矛盾的评价，我该信谁的呢？ ①冷静分析，理性对待他人评价 ②尊重权威，养成勤学善思的好习惯 ③认识自己需要不断探索和发现 ④劳逸结合，学会合理规划管理自我 A. ①② B. ①③ C. ③④ D. ②④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查正确认识自己、正确对待他人评价。 ①：兰兰面对老师、妈妈、同学等不同人对自己矛盾评价感到困惑，此时需要冷静分析，理性看待他人评价，不能盲目听从，故①符合题意； ②：尊重权威、勤学善思，题文中未涉及，故②不符合题意； ③：他人评价存在差异，说明认识自己不能仅依赖他人评价，还需要通过自身不断探索和发现，故③符合题意； ④：题干未涉及劳逸结合、时间管理，故④不符合题意； 故本题选B。 5. 世界上没有完全相同的两片树叶，也没有完全相同的两个人，每个人都有自己的特点。这启示我们（ ） A. 要承认坚持自己的不足 B. 要勇于忽略自己的缺点 C. 要尊重和接受个体的差异 D. 每个人都是非常不完美的 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查学会接纳自己相关知识。 A：“承认不足” 是正确态度，但 “坚持不足” 违背自我完善的原则，且题干核心是 “个体特点” 而非 “不足”，故A说法错误； B：“忽略缺点” 是逃避问题的做法，不利于个人成长，与 “尊重特点” 的积极导向无关，故B说法错误； C：“没有完全相同的两个人” 直接体现个体差异，启示我们应正视、尊重并接受这种差异，不苛求他人与自己一致，故C说法正确； D：题干强调的是 “个体特点”（包括优点和独特之处），而非 “不完美”，偏离题干主旨，故D不符合题意； 故本题选C。 6. “志之所趋，无远勿届，穷山距海不能限也。”下列名句与材料主旨一致的是（ ） ①沧海可填山可移，男儿志气当如斯 ②书山有路勤为径，学海无涯苦作舟 ③有志者、事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚 ④路漫漫其修远兮，吾将上下而求索 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查对志向重要性的理解。 ①：“沧海可填山可移，男儿志气当如斯”强调志向的远大和坚定，与题干“志向能突破山海限制”的主旨一致，故①符合题意； ②：“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”强调勤奋刻苦，与志向无关，故②不符合题意； ③：“有志者、事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚”直接点明志向的重要性，与题干主旨一致，故③符合题意； ④：“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”侧重追求过程中的坚持，而非志向本身，故④不符合题意。 故本题选A。 7. 2025年度中国青年五四奖章获得者桂海潮，从云南小镇仰望星空的少年，到向往航天的北航学子，再到心怀宇宙的青年教授，他作为我国首位载荷专家搭乘神舟十六号飞船进驻中国空间站，把科研工作搬到了太空，把梦想书写在星辰大海……桂海潮的故事启示我们（ ） ①梦想是对未来美好生活的愿望 ②实现梦想要将进取变成一种信念 ③每个人都要立志成为载荷专家 ④实现梦想，需要坚持不懈地努力 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查实现梦想的相关知识。 ①：材料中桂海潮从少年时期就有航天梦想，说明梦想是对未来美好生活的愿望，故①符合题意； ②：桂海潮从学生到教授再到航天员的成长历程，体现了将进取精神内化为信念，故②符合题意； ③：“每个人都要立志成为载荷专家”说法绝对化，不符合实际，故③说法错误； ④：桂海潮通过长期努力最终实现梦想，说明坚持不懈的重要性，故④符合题意； 故本题选B。 8. 一顿热饭，一个拥抱，一声叮咛，都是家的味道。家里的温馨与浪漫，抑或是拌嘴与磕绊，同样是家的感觉。所以，人身处异乡总是会想家。我们想家是因为（ ） A. 家里才有我们熟悉的事物 B. 在家里生活才有物质保障 C. 在家里不会遇到任何困难 D. 家里有亲人，家中有亲情 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查亲情的实质的相关知识。 A：表述过于绝对。异乡也可能有熟悉的事物（如朋友、习惯的饮食），“熟悉的事物” 并非想家的根本原因，故A说法错误； B：物质保障可通过自身努力在异乡获得，且题干强调家的 “温馨”“情感” 属性，与物质保障无关，故B说法错误； C：表述不符合现实。家庭中也可能存在矛盾或困难，“无困难” 不是想家的原因，故C说法错误； D：家的核心价值在于亲人陪伴与亲情联结，题干中 “热饭”“拥抱”“叮咛” 本质都是亲情的体现，这是身处异乡时想家的根本原因，故D说法正确； 故本题选D 9. 家是我们最熟悉的地方，家对我们每个人来说都有着不同的意味。以下对“家”认识不正确的是（     ） A. 家是生命的居所 B. 家是我们修身之所 C. 家只是一所房子 D. 家是代代传承、血脉相连的生活共同体 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查对“家”的理解。 ABD：根据所学可知，家是生命的居所，家是我们修身之所，家是代代传承、血脉相连的生活共同体，故ABD说法正确； C：家不仅仅是一所房子，家中有亲情，家里有亲人，故C说法错误； 本题为逆向选择题，故本题选C。 10. 某校七年级学生就“当你与老师发生矛盾，你会怎么办?”这一问题进行问卷调查，调查结果如下表所示。下列对该统计结果理解正确的有（ ） 当你与老师发生矛盾，你会怎么办? 自我反思、客观地分析原因45% 相信善意、理解老师35% 避而远之15% 怀恨在心、趁机报复老师5% ①少部分同学与老师发生矛盾后，怀恨在心，趁机报复老师，这是不可取的 ②一味理解、宽容老师，会纵容老师做出不尊重我们、随意批评我们的行为 ③避而远之的处理方式值得我们借鉴，这样做可以“眼不见，心不烦” ④近一半的同学选择自我反思、客观分析原因，这是正确处理师生矛盾的表现 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查与老师彼此尊重。 ①④：从调查结果中可以看出，当学生与老师发生矛盾时，45%的学生愿意通过自我反思客观分析原因。这是正确处理矛盾的表现，有利于形成良好的师生关系；只有5%的学生对老师怀恨在心，甚至想趁机报复老师，这种做法肯定会加剧矛盾，不可取。故①④符合题意； ②③：老师给予我们生活上的关心和情感上的关怀，我们应该主动关心老师、理解老师。师生间相互理解，有利于形成良好的师生关系，不会导致老师随意批评学生；如果对老师避而远之，不利于解决矛盾，也不利于形成良好的师生关系。故②③说法错误； 故本题选B。 11. 在数学课上，小东因身体不适，听课分神被老师批评，他感到既难过又委屈。以下做法可取的是（ ） A 写信到校长信箱投诉 B. 课堂上和老师唱反调 C. 不再听数学课，私下躲着数学老师 D. 心平气和地与老师沟通并说明原因 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查正确对待老师的表扬和批评、与老师解决矛盾的做法。 A：写信到校长信箱投诉，虽属表达意见的途径，但未优先尝试直接沟通，可能激化矛盾，故A错误； B：课堂上和老师唱反调，属于不尊重老师、破坏课堂秩序的行为，故B错误； C：不再听课并躲避老师，是消极应对问题的方式，既不利于学习也无益于解决矛盾，故C错误； D：心平气和与老师沟通并说明原因，既尊重老师又主动澄清误会，是化解矛盾的合理方式，故D符合题意； 故本题选D。 12. 人们常说，冲动是魔鬼。青少年在与朋友、同学交往中，往往会因为一点误会而诱发冲突，甚至导致不良后果。如果你与你的好朋友发生了冲突，合理的处理途径是（ ） ①寻找有效方法，解双方矛盾 ②双方暂时避让，防矛盾激化 ③各自冷静思考，析冲突原因 A. ①→②→③ B. ①→③→② C. ②→③→① D. ③→①→② 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查正确处理朋友间的矛盾和冲突。 ABCD：当我们与好朋友发生矛盾或冲突时，应采取合理的方式予以解决。具体地说，当矛盾和冲突发生时，首先要暂时避开冲突，防止矛盾进一步激化。矛盾双方都要冷静下来，认真考虑产生冲突的原因。然后寻找有效的办法解决矛盾和冲突。故C说法正确；ABD说法错误； 故本题选C。 13. 友情能为我们撑起晴朗天空、带来温暖。这说明（ ） ①人生旅途需要与朋友结伴而行 ②只有友情是生命中最重要的部分 ③友谊让我们体悟生命的美好 ④朋友成为生命中越来越重要的部分 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查友谊的力量。 ①：人生旅途需要朋友的支持和陪伴，符合题干中友情带来的积极作用，故①说法正确； ②：“只有”一词过于绝对，忽略了生命中其他重要部分（如亲情、理想等），故②说法错误； ③：友谊能带来温暖和美好，直接对应题干中“撑起晴朗天空、带来温暖”的描述，故③说法正确； ④：随着年龄增长，朋友在生命中的重要性逐渐提升，符合题意中对友情的强调，故④说法正确； 故本题选C。 14. 下列关于“友谊”的认识，正确的是（ ） A. 友谊是一成不变的，一旦建立就不会改变 B. 竞争必然会伤害友谊，朋友之间不能有竞争 C. 真正的友谊应该是坦诚的，朋友之间要相互信任 D. 为了维护友谊，要无条件答应朋友的所有要求 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查对友谊的认识。 A：友谊并非一成不变，可能因环境、观念等变化而改变，故A说法错误； B：竞争不必然伤害友谊，良性竞争可促进共同进步，故B说法错误； C：真正的友谊需要坦诚和信任，这是维系友谊的重要原则，故C说法正确； D：维护友谊需坚持原则，不能无底线迎合，故D说法错误； 故本题选C。 15. 当我情绪低落时，同学们会劝导和安慰我；当我学习进步时，同学们会祝贺和鼓励我；当我们的班级受到表彰时，同学们会为之欢呼雀跃……由此可见（ ） ①集体生活能带给我们温暖 ②集体成员团结互助，传递着关爱 ③集体生活让我们获得安全感和归属感 ④在集体中生活，一帆风顺，必定成功 A. ②③④ B. ①③④ C. ①②③ D. ①②④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查对感知集体的温暖、集体生活的作用的认识和理解。 ①②③：依据教材知识并分析题干可知，同学在情绪低落时给予安慰，学习进步时给予鼓励体现了集体的温暖；同时同学们互相劝导、鼓励，班级受表彰时共同欢呼体现了团结互助和关爱传递；另外，集体成员的接纳和支持能带来安全感和归属感，故①②③说法正确； ④：“必定成功”说法过于绝对，集体生活无法保证事事顺利，故④说法错误； 故本题选C。 16. 在学校“文明班级”评选活动中，七年级（1）班的小军和小兰同学分享了自己在班级中的美好经历。 从他们的分享中，我们能感悟到（ ） ①美好集体是充满关怀与友爱的 ②集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作 ③集体生活不利于我们发展个性 ④美好的班集体能为我们的进步与发展提供一切 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查美好集体的特征、集体的力量。 ①：小军的分享体现了美好集体是充满关怀与友爱的，故①符合题意； ②：小兰的分享体现了集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作，故②符合题意； ③：集体生活有利于培养个性，故③说法错误； ④：“提供一切”说法过于绝对，夸大了集体的作用，故④说法错误； 故本题选A。 第II卷 二、简答题 17. 阅读材料，回答问题。 新学期伊始，校长在欢迎新生入学典礼上的讲话时刻萦绕在我的耳旁，鞭策着我不断前行。以下是校长讲话的部分内容，请你阅读并完成下列任务。 亲爱的新同学：金秋九月，你们告别小学，满怀希望地跨进初中校园，成为一名初中生。在这里将要度过你们人生中美好的三年，中学生活对你们每个人来说都是一个新起点。初中阶段在你们的人生道路上至关重要。你们应做好规划，莫虚度光阴。初中生活的序幕即将拉开，新的机会和挑战也将同时来临……希望你们时刻准备着，继续扬帆远航！ “凡事预则立，不预则废”。面对新的成长阶段，你准备如何做一个合理规划的“小达人”？ 【答案】做一个合理规划的“小达人”应该： ①明确目标，制定符合自身实际的长期和短期目标； ②合理安排时间，科学规划学习、休息和娱乐时间； ③培养良好习惯，养成自主学习、按时完成作业的习惯； ④定期反思调整，根据实际情况及时调整计划； ⑤寻求帮助指导，主动向老师、家长请教学习方法； ⑥坚持执行计划，培养毅力和自律能力。 【解析】 【详解】本题考查规划初中生活的方法，可以结合教材知识作答。 18. 【青春筑梦】青春总是同梦想相伴，道法课上老师邀请两位同学上台分享自己的梦想： 让梦飞翔，结合上述材料和所学知识，请写出你的人生梦想，并谈谈如何做一个有梦想的少年？ 【答案】人生梦想示例：成为一名医生，救死扶伤，为社会做贡献。 如何做一个有梦想的少年： ①树立远大理想，将个人梦想与中国梦结合起来； ②努力学习知识，为实现梦想打下坚实基础； ③培养坚强意志，勇敢面对追梦路上的困难和挑战； ④积极付诸行动，将梦想转化为具体的计划和行动； ⑤保持乐观心态，相信自己能够实现梦想； ⑥善于寻求帮助，在师长和朋友的帮助下共同进步。 【解析】 【分析】考点考查：做有梦想的少年。 能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题。 核心素养：健全人格。 【详解】小问1： 本题考查写出自己的人生梦想，为开放性试题，言之有理即可。 小问2： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体是中学生，需要运用做有梦想少年的要求的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：小秦和小美都有自己的梦想，并说明了确立梦想的理由→可链接做有梦想少年的要求。 第三步：整合信息，组织答案。 19. 【家庭剧场温暖牵挂】 气温降低了，你穿秋裤了吗？ 今天早上，小强出门上学的时候，遭遇了妈妈的“秋裤”检查。 小强：妈，我上学去了。 妈妈：今天降温了，你多加一件衣服，把秋裤穿上！ 小强：太厚了，感觉行动不方便，不穿了吧？ 妈妈：穿上，穿上。 小强：······ 虽然亲情是人类最基本、最纯粹的情感之一，但家庭成员之间的矛盾有时难以避免，就如何建设美好的家庭，发表你的看法。 【答案】建设美好家庭的看法： ①增进理解沟通，家庭成员之间要相互理解、及时沟通； ②学会换位思考，站在对方角度考虑问题，体谅家人； ③营造和谐氛围，共同创造温馨、和睦的家庭环境； ④主动承担责任，每个家庭成员都要为家庭贡献力量； ⑤尊重个性差异，接纳家庭成员的不同特点和习惯； ⑥传承优良家风，共同维护和传承家庭美德。 【解析】 【详解】本题考查如何建设美好的家庭，可结合教材知识作答。 三、分析说明题（18分） 20. 【突围无声鲜花怒放】 江梦南一岁多时因一场意外导致失聪。在父母的帮助下她通过反复练习，读唇语学会了听和说。她通过看板书和自学追上学习进度，在四年级暑假自学了五年级所有课程，对人生不服输的她考上了清华大学博士。她说“我从来没有因为自己听不见，就把自己看成了一个弱者，更不会自暴自弃、悲观失望，而是把它视为生命赐予我珍贵的礼物，我相信自己不会比别人差，我也相信我可以做得更好。”因为江梦南自己的失聪问题，她人生每一步仿佛都是困难模式，所以她一直有个英雄梦：治病救人，祛除病痛，解决生命健康的难题。 （1）结合材料，运用所学知识，从梦想的角度谈谈你从材料中获得了哪些启示。 （2）结合材料，谈谈学习对江梦南有何意义。 （3）结合江梦南的话，运用所学知识，请你就如何接纳和欣赏自己提出几条合理化的建议。 【答案】（1）①编织人生梦想是青少年时期的重要主题，我们应当做一个有梦想的少年。②梦想能不断激发我们对生命的热情和勇气，让生命更有色彩。③做有梦想的少年，应当树立远大志向。④做有梦想的少年应当紧扣时代的脉搏，成为担当大任的时代新人。⑤学习可以提升我们的思想品德和精神境界，增强能力，增长智慧，使我们面前的世界更广阔、更精彩，让我们拥有实现梦想的持续力量。 （2）①江梦南通过反复练习，读唇语学会了听和说，体现出学习是她成就梦想的重要路径。②她通过看板书和自学追上学习进度，在四年级暑假自学了五年级所有课程，对人生不服输的！她考上了清华大学博士。说明了学习可以增强人们能力，增长智慧，使面前世界更广阔更精彩，让人们拥有实现梦想的持续力量。③梦想的实现，需要我们努力学习，善于学习。 （3）①我们学会欣赏自己的长处和优势，激励自己在成长的道路上不断地奋勇前进。②我们要接纳自己的优势和不足。③要善于发挥自己的优点和长处，并及时主动改正自己的缺点，弥补自己的不足。④我们要不断的发掘自己的潜能，并不断努力提升自己的能力。 【解析】 【分析】考点考查： 梦想的重要性、做有梦想的少年、学习的重要性、学习成就梦想、做更好的自己 能力考查：调动和运用所学知识分析问题的能力 核心素养：健全人格 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体是中学生，需要运用梦想的重要性、做有梦想的少年、学习的重要性的有关知识，从结论类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：她一直有个英雄梦→编织人生梦想是青少年时期的重要主题；做有梦想的少年应当树立远大志向；紧扣时代的脉搏； 关键词②：四年级暑假自学了五年级所有课程，对人生不服输的她考上了清华大学博士→梦想的意义；学习的重要性； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体是中学生，需要运用学习的重要性的有关知识，从结论类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：通过反复练习，读唇语学会了听和说→学习是她成就梦想的重要路径。 关键词②：四年级暑假自学了五年级所有课程，对人生不服输的她考上了清华大学博士→学习可以增强人们能力，增长智慧；梦想的实现，需要我们努力学习、善于学习。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体是中学生，需要运用做更好的自己的有关知识，从结论类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：从来没有因为自己听不见，就把自己看成了一个弱者，更不会自暴自弃、悲观失望→欣赏自己的长处和优势；接纳自己的优势和不足； 关键词②：自学了五年级所有课程，对人生不服输的她考上了清华大学博士→发挥自己的优点和长处；发掘自己的潜能； 第三步：整合信息，组织答案。 四、综合探究题（16分） 21. 某校七年级(3)班以小组为单位开展“成长之路不孤单”主题系列活动。以下是该班小组动中的片段，请你参与并完成相关任务。 【我与朋友】第一小组同学就“初中生如何交友”问题对100名初中生进行问卷调查，统计结果如下： 问题 结果 你喜欢交朋友吗? 喜欢(90人) 不喜欢(3人) 不清楚(7人) 你喜欢交什么类型的朋友? 学习上互相帮助的朋友(26人) 有共同爱好、能够相互讲义气的朋友(3人） 理解的朋友(71人) （1）分析上述调查数据，你能得出什么结论? 【我与集体】在班级组织的运动会上,为了小组荣誉，第二小组同学在组长的带领下铆足了干擅长运动的参加比赛,声音洪亮的带头呐喊助威,文思泉涌的写报道,热情细心的为运动员做务……最终，第二小组获得了班级小组总分第一名的好成绩。 （2）运用所学知识，分析第二小组取得好成绩的原因。 【做更好的自己】活动总结会上，老师请同学们回想成长道路上大大小小的成功、进步，努大自己身上的可贵之处，做更好的自己，并赠送给班级同学一枚自制的书签。 欣赏现在的我 ① ② 成为更好的的我 ① ② （3）请你把书签①②处补充完整。 【答案】（1）绝大多数同学都渴望友谊；大多数同学把学习上互相帮助、有共同爱好、相互理解作为友标准，少数人以讲义气为择友标准，说明同学们的择友观总体上是正确的。 （2）确定了共同的题景，团结一致，共同努力；树立了主人翁意识，主动作为，各负其贵，各尽其能；善于合作，分工协作、优势互补。 （3）欣赏现在的我：结合自己的实际情况回答即可，如性格开朗、做事认真、于合作等； 成为更好的我：全面客观的看持自己、接纳自己；不断完善自己；发掘自己的能等。 【解析】 【分析】考点考查：交友的智慧、建设美好集体的要求、欣赏自己、做更好的自己。 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物。 核心素养：道德修养、健全人格、责任意识。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为青少年，需要运用交友的智慧的有关知识，从道理说明类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：喜欢交朋友的有90人，不喜欢交朋友的有3人，不清楚的有7人→可链接绝大多数同学都渴望友谊。 关键词②：喜欢交学习上互相帮助的朋友的有26人；喜欢交有共同爱好、能够相互讲义气的朋友有3人；喜欢交理解的朋友的有71人→可链接大多数同学把学习上互相帮助、有共同爱好、相互理解作为友标准。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为青少年，需要运用建设美好集体的要求的有关知识，从原因类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：在班级组织的运动会上,为了小组荣誉，第二小组同学在组长的带领下铆足了干擅长运动的参加比赛→可链接确定了共同的题景，团结一致，共同努力。 关键词②：声音洪亮的带头呐喊助威,文思泉涌的写报道,热情细心的为运动员做服务→可链接树立了主人翁意识，主动作为，各负其贵，各尽其能；善于合作，分工协作、优势互补。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 本题考查欣赏自己和成为更好的自己，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $