精品解析：陕西省西安市益新中学2025-2026学年八年级上学期期中质量评价道德与法治试卷

陕西省西安市益新中学2025-2026学年八年级上学期期中质量评价 道德与法治试卷 （时间：60分钟 总分：100分） 注意事项： 1.本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。答卷前，考生务必将自己的姓名、考号填写在答题卡上。 2.回答第Ⅰ卷时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。回答第Ⅱ卷时，将答案写在答题卡上。 第Ⅰ卷 一、选择题（下列各题的备选答案中，只有一项最符合题意，每题3分，共45分） 1. “海阔凭鱼跃，天高任鸟飞。”置身于前所未有的广阔天地，我们感受到了社会生活的美好。下列属于参与社会生活的是（ ） ①在家读《苏东坡传》，专注内心修养 ②参观海南省科技馆，探索科学奥秘 ③漫步海瑞文化公园，缓解身心疲倦 ④参观琼崖一大旧址，致敬英雄模范 A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查参与社会生活。 ①：在家读书属于个人活动，未与社会互动，故①不符合题意； ②：参观科技馆属于参与社会实践活动，故②符合题意； ③：漫步文化公园涉及公共空间和社会环境，故③符合题意； ④：参观革命旧址属于社会教育类活动，故④符合题意； 故本题选B。 2. 在道德与法治课堂上，小武同学收集了以下古语，想用来说明“人是社会的人，人不能脱离社会而存在”这一事实。请你帮他选出最适当的是（ ） A. 锲而不舍，金石可镂 B. 百尺竿头，更进一步 C. 孤雁难飞，孤掌难鸣 D. 人无远虑，必有近忧 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查个人与社会的关系。 A：“锲而不舍，金石可镂”强调坚持不懈的重要性，未体现个人与社会的关系，故A不符合题意； B：“百尺竿头，更进一步”强调不断进取，属于个人努力层面，未涉及社会的作用，故B不符合题意； C：“孤雁难飞，孤掌难鸣”比喻个人力量孤单，难以成事，直接说明人脱离社会无法生存或发展，故C符合题意； D：“人无远虑，必有近忧”强调长远规划的重要性，与社会无关，故D不符合题意； 故本题选C。 3. 下列社会关系分析对应正确的是（ ） ① 千里家书只为墙，让他三尺又何妨 业缘关系 ② 慈母手中线，游子身上衣 血缘关系 ③ 老乡见老乡，两眼泪汪汪 地缘关系 ④ 恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒 业缘关系 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查社会关系的类型。 ①：“千里家书只为墙”描述邻里关系，属于地缘关系，但题目中将其归为业缘关系，故①说法错误； ②：“慈母手中线”体现母子血缘关系，故②说法正确； ③：“老乡”因地域相同形成地缘关系，故③说法正确； ④：“同学”因学业或职业形成业缘关系，故④说法正确； 故本题选D。 4. 如图是初中生小林对西安市民交通出行变化的调查。图中的变化反映出（ ） ①社会不断发展，我们的出行条件越来越好 ②关注社会的变化，就可以提高我们的学习成绩 ③社会生活是在公共空间展开的，具有公共性 ④社会生活是不断变化发展的，我们生活水平不断提高 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查社会生活的特点。 ①：图片中交通出行方式从简单到多样化（如公交车、私家车、高铁、飞机等），体现社会不断发展，出行条件越来越好，故①符合题意； ②：关注社会的变化，与提高我们的学习成绩无关，故②说法错误； ③：题干强调交通出行方式的变化，未体现社会生活的公共性，故③不符合题意； ④：交通方式的进步反映社会生活不断变化发展，生活水平提高，故④符合题意； 故本题选B。 5. 西安某社区组织志愿者为孤寡老人提供生活照料、心理慰藉等服务。志愿者的行为（ ） ①是亲社会行为，体现了关爱他人、服务社会的品质 ②是为了获得社会的认可和赞扬 ③有利于形成良好的社会风尚、促进社会文明进步 ④能让孤寡老人感受到社会的温暖 A. ①②③ B. ①③④ C. ①②④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查亲社会行为的意义。 ①：志愿者的行为是主动服务社会的表现，属于亲社会行为，体现了关爱他人、服务社会的品质，故①说法符合题意； ②：志愿者的行为通常是自愿、不求回报的，题干未体现其动机为“获得认可和赞扬”，故②说法错误； ③：志愿者的行为传递了正能量，有助于形成互帮互助的社会风尚，推动社会文明进步，故③说法符合题意； ④：志愿者的服务直接帮助孤寡老人，使其感受到社会的关怀和温暖，故④说法符合题意； 故本题选B。 6. 2025年9月15日，莲湖区启动第十二届国家网络安全宣传周活动。期间举办了知识讲座、技能培训及案例展示，普及网络安全知识。开展这项活动，有利于（ ） ①引导人们自觉遵守网络秩序，恪守道德底线 ②培育积极健康的网络文化，弘扬文明新风 ③消除网络违法犯罪行为，营造和谐网络环境 ④网民提升网络防护技能，做到安全用网 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查网络安全宣传活动的作用。 ①：网络安全宣传通过普及知识，引导人们遵守网络秩序和道德，故①符合题意； ②：活动有助于传播健康网络文化，推动文明风尚，故②符合题意； ③：“消除”表述绝对化，宣传活动无法完全杜绝违法犯罪行为，故③说法错误； ④：技能培训和案例展示能提升网民防护能力，故④符合题意。 故本题选B。 7. 陕西省政府通过官方网站及时发布2025年重点水利项目——水土保持综合治理的工程规划、征地范围、补偿标准和安置方案等详细信息，开通了在线咨询和意见征集渠道，并设立了举报电话和网络平台，鼓励公民对工程建设中的违法违规行为进行监督。这一做法主要体现了（ ） ①网络推动了生产方式的深刻变革，促进了陕西经济的发展和进步 ②网络扩大了人民的民主权利，畅通了人们参与社会治理的渠道 ③网络推动信息互联互通，线上线下一体的精细化、智能化公共服务 ④网络保障人们的知情权、参与权、表达权和监督权，促进民主政治的进步 A. ②③ B. ①② C. ①③ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查网络在社会治理中的作用。 ①：题干中政府行为聚焦信息公开和公众参与，未涉及生产方式的变革，故①不符合题意； ②：网络为公民行使权利提供渠道，但“扩大民主权利”表述错误，权利由法律规定，网络不能扩大，故②说法错误； ③：政府通过线上渠道发布信息、提供咨询，体现了推动信息互联互通和精细化公共服务，故③符合题意； ④：信息公开保障知情权，意见征集和举报渠道保障参与权、表达权和监督权，促进民主政治，故④符合题意； 故本题选D。 8. 随着互联网不断发展，良好媒介素养已经成为社会的普遍要求。下列做法能够体现这一要求的是（ ） A. 线上上课时，能够积极有序地与老师互动 B. 看到“骇人听闻”的消息后，立即转发到朋友圈 C. 遭到别人的谩骂便借助网络谩骂、中伤他人 D. 在做家庭作业时，总是第一时间上网查找答案 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查合理利用网络。 A：线上上课时，能够积极有序地与老师互动，体现了合理利用网络，自觉履行受教育义务，故A符合题意； B：我们应该学会辨析网络信息，让谣言止于智者，故B不符合题意； C：我们应该自觉抵制暴力、色情、恐怖等不良信息，故C不符合题意； D：我们应该自觉合理利用网络，自觉履行受教育义务，故D不符合题意； 故本题选A。 9. 莲湖某校八年级小李同学在刷短视频时，突然收到一条私信，说只要填写手机号码和验证码，就能免费获得某热门游戏的限量皮肤。对此，小李正确的做法有（ ） ①提高警惕，不要随便输入手机号码 ②加强防范，不要使用任何网络软件 ③关闭消息，提高个人信息保护意识 ④尝试输入，不要过于防备任何事情 A. ②③ B. ①② C. ①③ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查合理使用网络。 ①：面对陌生私信要求提供手机号码和验证码，应提高警惕，避免泄露个人信息，故①符合题意； ②：“不要使用任何网络软件”过于绝对，网络软件合理使用即可，不能因噎废食，故②说法错误； ③：关闭可疑消息并增强防范意识是保护个人信息的正确做法，故③符合题意； ④：随意输入信息可能导致信息泄露或财产损失，不要过于防备任何事情，“任何”过于绝对，故④说法错误； 故本题选C。 10. 请你为下面这组镜头选出最贴切的标题，应该是（ ） 镜头一 在街道上，车辆、行人按照交通法规有序通行。 镜头二 在生产车间，工人按照操作规程工作，保证生产有序进行。 镜头三 在重大灾难时，人们往往遵循“妇弱优先，壮者靠后”的规则有序撤离。 A. 维护社会秩序只能依靠强制性措施 B. 社会规则保障社会秩序的实现 C. 社会规则能够有效避免一切乱象 D. 社会规则离不开社会秩序的维系 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查社会规则与社会秩序的关系。 A：镜头三中的“妇弱优先”属于道德规则而非强制性措施，说明维护秩序不仅依靠强制手段，故A说法错误； B：三个镜头均体现不同社会规则（交通法规、操作规程、道德准则）保障了相应领域秩序，说明社会规则是秩序实现的基础，故B符合题意； C：“避免一切”过于绝对，社会规则无法完全消除所有乱象，故C说法错误； D：选项表述逻辑颠倒，应为“社会秩序离不开社会规则的维系”，故D说法错误； 故本题选B。 11. 为满足流动人口的现实需求，2025年5月10日起实行的新《婚姻登记条例》明确取消婚姻户籍地管辖限制，实现婚姻登记“全国通办”。当事人无须再回户籍地办理，可在全国任一婚姻登记机关申请登记。这一做法下能体现（ ） ①社会规则不是一成不变的 ②社会规则可以随意修改与废除 ③原来没有的规则，需要制定 ④规则的改进与社会发展相适应 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查社会规则调整的相关知识。 ①：新《婚姻登记条例》取消户籍地限制，说明社会规则随实际情况变化而调整，故①说法正确； ②：社会规则的修改需遵循法定程序，不能“随意”，故②说法错误； ③：题目中是对原有婚姻登记规则的改进，而非制定全新规则，故③不符合题意； ④：新规适应流动人口需求和社会发展，体现规则改进与社会发展相适应，故④说法正确。 故本题选B。 12. 2025年7月25日，西安市高陵区泾渭街道渭河河滩，听到一阵阵呼救声后，路过的李静毅毫不犹豫，第一个冲入渭河。在湍急的河流中，李静毅用尽全力托举落水男童，直到孩子获救。他却因水域环境复杂、体力严重透支，消失在激流中……生命的年轮永远定格在34岁。这说明李静毅（ ） ①宽容他人，做到求同存异、和而不同 ②目的明确，为了获得.“陕西好人”称号 ③乐于助人，能尽己所能帮助他人 ④友善待人，自觉践行社会主义核心价值观 A. ①③ B. ①② C. ③④ D. ②③ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查乐于助人、友善待人的相关知识。 ①：题干中李静毅的行为是见义勇为、舍己救人，与“宽容他人，求同存异”无关，故①不符合题意； ②：李静毅救人行为是出于无私的奉献，而非为获得荣誉，故②说法错误； ③：李静毅在危急时刻全力救助他人，体现“乐于助人，尽己所能”，故③符合题意； ④：友善是社会主义核心价值观的重要内容，李静毅的行为体现了友善待人的品质，故④符合题意。 故本题选C。 13. 对下列“微行为”的“微点评”你认同的是（ ） 选项 微行为 微点评 A 小明遇到突发疾病摔倒的老人，毫不犹豫上前扶起老人，还陪同前往医院。 缺乏风险意识，不懂得及时保全自身，可能被讹诈。 B 小美在参加升旗仪式活动时，目视国旗、庄严肃穆、仪表得体、举止规范。 能做到文明有礼，体现了良好的个人素质和内在修养。 C 小刚发现好朋友考试作弊，为了维护友谊，他答应了朋友帮他隐瞒真相。 是诚实守信的表现，因为友谊比诚信更重要。 D 小丽在学校举行的运动会上不断挑战自我，获得了三个奖励，为班级争得荣誉。 能尊重他人，将心比心、设身处地为他人着想。 A. A B. B C. C D. D 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查友善待人、文明有礼、诚实守信。 A：小明扶起摔倒的老人是助人为乐的表现，虽然需注意自我保护，但微点评片面强调风险，否定善行，不符合倡导友善的价值观，故A说法错误； B：小美在升旗仪式中举止庄重，符合文明礼仪要求，体现了对国旗尊重和自身修养，故B说法正确； C：隐瞒作弊违背诚信原则，且“友谊比诚信更重要”的观点错误，诚信是基本道德准则，故C说法错误； D：小丽为班级争光体现集体荣誉感，与“尊重他人、将心比心”无直接关联，故D说法错误； 故本题选B。 14. 《中华人民共和国道路交通安全法实施条例》第72条规定：驾驶电动自行车和残疾人机动轮椅车必须年满16周岁。为此，你想对未满16周岁的中学生说（ ） ①法律规范着全体社会成员的行为，我们要学会依法办事 ②驾驶电动自行车上下学时，要遵守交规 ③要树立法治观念，依法行使权利、履行义务 ④未成年人受法律保护，轻微违法不需要承担法律责任 A. ①③ B. ③④ C. ②④ D. ②③ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查法律规范与法治意识。 ①：法律对全体社会成员具有普遍约束力，未满16周岁的中学生应遵守法律，学会依法办事，故①符合题意； ②：未满16周岁的中学生依法不得驾驶电动自行车，因此“驾驶时遵守交规”的前提不成立，故②不符合题意； ③：树立法治观念是公民的基本要求，中学生应依法履行不驾驶电动自行车的义务，故③符合题意； ④：未成年人受法律特殊保护，但任何违法行为都需承担相应责任，故④说法错误； 故本题选A。 15. 在道德与法治课上，同学们结合所学知识分析身边的案例。对以下案例的分析合理的是（ ） A. 某通讯公司因管理不善，垂落的光纤将小辉绊倒，导致右手严重骨折——小辉可以到法律服务机构寻求法律帮助。 B. 某同学擅自拍了小秦的“丑照”做成表情包在同学群里传播——小秦可以向人民检察院提起刑事诉讼，请求赔礼道歉。 C. 李女士因购买的汽车存在质量问题与4S店发生争执，于是找人围堵4S店——该女士的维权方式合情合理，无可厚非。 D. 李某下载某软件后，发现被捆绑安装其它软件并强制扣费——遂诉至公安局，提起行政诉讼。 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查依法求助。 A：法律服务机构（如律师事务所、法律援助中心）可提供法律咨询、代理诉讼等服务。小辉因他人过错受伤，寻求法律服务机构帮助合法合理，故A符合题意； B：擅自传播他人“丑照”侵犯肖像权或名誉权，属于民事纠纷，应通过民事诉讼解决人民检察院负责公诉刑事案件，不直接受理个人自诉请求，故B说法错误； C：围堵4S店属于扰乱公共秩序的违法行为，维权应通过协商、投诉或诉讼等合法途径，故C说法错误； D：强制扣费属于民事侵权，应向人民法院提起民事诉讼或向市场监管部门投诉。公安局无权受理行政诉讼，故D说法错误； 故本题选A。 第Ⅱ卷 二、非选择题（共55分） 16. 走进社会生活，触摸社会脉搏。 【职业采访】 在老师的号召下，同学们对不同职业进行了采访。以下是部分受访者的发言。 王女士 我是一名摄影师，喜欢用镜头记录社会万象。其中有不同行业的劳动者在平凡岗位上努力拼搏的身影；繁华闹市区川流不息的人群、车辆和琳琅满目的商品；奔腾的江河湖海和涓涓小溪；世界各地风格迥异独具特色的建筑…… 张先生 我是一名网约车司机，以前路上跑的多是出租车，车型单一且拉客全靠运气。如今网约车平台覆盖全城，手机下单后多种车型随叫随到，智能导航还能避开拥堵路段。我载着乘客穿梭在宽阔的马路上，用安全驾驶感受城市的活力运转。 （1）结合受访者的发言，请分析说明社会生活的特点。 【观看阅兵】 在学校的组织下，同学们观看了九三阅兵并了解了阅兵背后的故事。 2025年9月3日，纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年阅兵式在北京隆重举行。本次阅兵通过展示我国强大的国防实力和现代化军队建设成果，增强了民众的安全感，让人民深刻体会到国家强大带来的底气：强大的祖国为我们每个人提供了发展的机遇和平台。有国，才有家！ 这场心灵与视觉盛宴的背后，是数万名官兵、工作人员、志愿者们的辛勤努力：许多官兵为了走好每一步正步，每天要在烈日下训练数小时，官兵们多少个日夜的刻苦训练、汗水的挥洒和泪水的交织；工作人员的精准配合，志愿者们的无私奉献，才有了震撼中外的九三阅兵。 （2）请结合所学知识，从个人与社会的关系角度，谈谈你对上述材料的理解。 【参加研学】 某校为提高学生实践能力，准备组织八年级学生前往青少年农村社会综合实践基地开展实践活动。让同学们近距离感受自然之美、农田采摘乐趣、农民工作不易……对此，同学们看法不一。 太好了！我们正需要这样的活动。 这些活动对我毫无帮助，纯属浪费时间！ （3）请结合亲社会行为的有关知识，任选一名同学的观点进行辨析。 （4）请你就如何养成亲社会行为对同龄人提出合理化的建议。 （5）活动结束，老师要求同学们在班会课上分享本次活动的收获，请你帮小秦整理发言提纲。 【感受网络新生活】 道德与法治课上，同学们以“我的周末网络生活”为话题，开展了交流。以下是某同学发言稿内容。 标题____ 清晨，手机闹钟借助网络准时叫醒我。早餐时，我通过新闻APP了解天下事，使多彩世界尽收眼中。上午，做作业时我遇到难题，通过在线请教，及时解决问题。午后，我上网搜索美食教程，为家人做了美味饭菜，让家庭生活更加温馨。傍晚，我和远方亲人视频聊天，使亲情在网络中加深。 （6）结合以上同学发言稿的内容，请给发言稿标题命名。 【法律守护网络空间】 《未成年人网络保护条例》于2024年1月1日起施行。以下是小静在学习该《条例》时整理的部分内容。 内容一学校应当将提高学生网络素养等内容纳入教育教学活动。帮助学生养成良好上网习惯，培养学生网络安全和网络法治意识，增强学生对网络信息的获取、分析、判断能力。 内容二网络产品和服务提供者应当建立健全预防沉迷制度，不得向未成年人提供诱导其沉迷的产品和服务，及时修正可能造成未成年人沉迷的内容、功能和规则，并每年向社会公布防沉迷工作情况。 内容三任何组织和个人不得通过网络以文字、图片、音视频等形式，对未成年人实施侮辱、诽谤、威胁或者恶意损害形象等网络欺凌行为。 （7）结合以上内容和所学知识，分析《未成年人网络保护条例》的颁布对青少年成长的意义。 【答案】（1）①社会生活是丰富多彩的：在社会生活中，物质产品和精神食粮种类繁多，为人们提供了多样化选择，人们从事着不同的职业，在岗位上发挥着各自的作用，人们的交往方式越来越丰富，形成了各种各样的社会关系。我们的社会生活充满活力，令人期待。②社会生活是不断变化发展的。技术的进步、思想观念的更新，使我们的社会生活日新月异。 （2）①个人是社会的有机组成部分，每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点”。众多官兵、工作人员、志愿者等个体组成了完成阅兵这一社会活动的整体。②人的生存和发展离不开社会，社会为个人提供物质支持和精神滋养。强大的祖国为我们提供了发展机遇和平台，让民众有安全感。③个人是社会的产物，人的成长是不断社会化的过程。通过观看阅兵、了解背后故事等，民众进一步增强了对国家的认同等社会意识。 （3）选择小军观点。小军观点正确。参与这类实践活动属于亲社会行为，亲社会行为有利于我们养成良好行为习惯，塑造健康人格，形成正确价值观念，获得他人和社会的接纳与认可等，所以这类活动对我们成长有益。 示例二:选择小丽观点。小丽观点错误。参与实践活动是亲社会行为的体现，亲社会行为能让我们主动关心社会，融入社会，奉献社会，实现自己的人生价值，并非毫无帮助和浪费时间。 （4）①树立积极的生活态度，关注社会，了解社会，服务社会。②在人际交往和社会实践中养成。③主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会实践。④遵守社会规则和习俗，热心帮助他人 。 （5）①知识收获：了解农业知识、自然知识等。②能力收获：提高实践能力、沟通能力等。③情感收获：增强对自然的热爱、对农民的尊重等。 （6）答案示例：网络丰富日常生活。   （7）①有利于帮助青少年提高媒介素养，积极利用网络获取新知、完善自我；②有利于防止未成年人沉迷网络（学生学会“信息节食”），保护青少年的身心健康。③有利于为青少年成长提供积极健康、向上向善的网络空间；④有利于保护青少年的合法权益。  【解析】 【分析】考点考查：社会生活的特点、个人与社会的关系、亲社会行为的意义、如何养成亲社会行为、网络的积极影响、网络保护未成年健康成长。 能力考查：运用所学知识分析解决问题的能力。 核心素养：道德修养、法治观念、健全人格、责任意识。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为社会，需要运用社会生活的特点的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词①：我是一名摄影师，喜欢用镜头记录社会万象。其中有不同行业的劳动者在平凡岗位上努力拼搏的身影；繁华闹市区川流不息的人群、车辆和琳琅满目的商品；奔腾的江河湖海和涓涓小溪；世界各地风格迥异独具特色的建筑→可链接社会生活是丰富多彩的。 关键词②：我是一名网约车司机，以前路上跑的多是出租车，车型单一且拉客全靠运气。如今网约车平台覆盖全城，手机下单后多种车型随叫随到，智能导航还能避开拥堵路段。我载着乘客穿梭在宽阔的马路上，用安全驾驶感受城市的活力运转→可链接社会生活是不断变化发展的。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为中学生，需要运用个人与社会的关系的有关知识，从理解类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词①：这场心灵与视觉盛宴的背后，是数万名官兵、工作人员、志愿者们的辛勤努力：许多官兵为了走好每一步正步→可链接个人是社会的有机组成部分，每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点”。 关键词②：本次阅兵通过展示我国强大的国防实力和现代化军队建设成果，增强了民众的安全感，让人民深刻体会到国家强大带来的底气→可链接人的生存和发展离不开社会，社会为个人提供物质支持和精神滋养。 关键词③：强大的祖国为我们每个人提供了发展的机遇和平台。有国，才有家→可链接个人是社会的产物，人的成长是不断社会化的过程。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 第一步：读题，提炼辩题。 观点①：太好了！我们正需要这样的活动。 观点②：这些活动对我毫无帮助，纯属浪费时间！ 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点①正误。 正误判断：正确 论据：参与这类实践活动属于亲社会行为，亲社会行为有利于我们养成良好行为习惯，塑造健康人格，形成正确价值观念，获得他人和社会的接纳与认可等，所以这类活动对我们成长有益。 第三步：根据所学知识和材料信息，判断观点②正误。 正误判断：错误 论据：参与实践活动是亲社会行为的体现，亲社会行为能让我们主动关心社会，融入社会，奉献社会，实现自己的人生价值，并非毫无帮助和浪费时间。 第四步：整合信息，组织答案。 【小问4详解】 本题考查就如何养成亲社会行为对同龄人提出合理化的建议，可结合教材知识作答。 【小问5详解】 本题考查活动结束，老师要求同学们在班会课上分享本次活动的收获，属于开放性试题，言之有理即可。 【小问6详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为中学生，需要运用网络的积极影响的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词：清晨，手机闹钟借助网络准时叫醒我。早餐时，我通过新闻APP了解天下事，使多彩世界尽收眼中。上午，做作业时我遇到难题，通过在线请教，及时解决问题。午后，我上网搜索美食教程，为家人做了美味饭菜，让家庭生活更加温馨。傍晚，我和远方亲人视频聊天，使亲情在网络中加深→可链接网络丰富日常生活。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问7详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为国家，需要运用网络保护未成年健康成长的有关知识，从意义类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词①：内容一学校应当将提高学生网络素养等内容纳入教育教学活动。帮助学生养成良好上网习惯，培养学生网络安全和网络法治意识，增强学生对网络信息的获取、分析、判断能力→可链接有利于帮助青少年提高媒介素养，积极利用网络获取新知、完善自我； 关键词②：内容二网络产品和服务提供者应当建立健全预防沉迷制度，不得向未成年人提供诱导其沉迷的产品和服务，及时修正可能造成未成年人沉迷的内容、功能和规则，并每年向社会公布防沉迷工作情况→可链接有利于防止未成年人沉迷网络（学生学会“信息节食”），保护青少年的身心健康。 关键词③：内容三任何组织和个人不得通过网络以文字、图片、音视频等形式，对未成年人实施侮辱、诽谤、威胁或者恶意损害形象等网络欺凌行为→可链接有利于为青少年成长提供积极健康、向上向善的网络空间；④有利于保护青少年的合法权益。  第三步：整合信息，组织答案。 17. 遵守社会规则，维护社会秩序。 社会规则共遵守】 近年来，西安市某区开展“一盔一带安全常在”交通安全劝导活动：每逢周五，每个示范路口都会有一个文明单位的志愿者负责劝导。随着活动的开展还将有更多的志愿者走上街头，开展交通安全宣传和劝导活动。 （1）不佩戴头盔、闯红灯行为违反的社会规则是____。 （2）“不以规矩，不能成方圆”。你认为怎样维护交通规则，才能让“文明出行成为西安街头亮丽的风景线”？ 【社会生活讲道德】 材料一 西安市莲湖区居民李某夫妇，十年来省吃俭用、打多份工，偿还了因车祸去世的儿子所欠下的45万元巨额债务。他们的事迹在街坊邻居中广为传唱，获得了广泛好评，他们用自己的实际行动兑现了对债主的承诺，践行了崇德向善的人生信念。 （3）请结合所学知识，谈谈你对李某夫妇行为的看法。 材料二 我校2025秋季田径运动会刚刚结束，八年级某班的小敏同学记录了同学们在运动会中的一些“微行为”，以下是部分摘录。 序号 微行为 道德解读 ① 在给运动员加油时，同学不小心碰倒了小辉的水杯，同学及时给小辉道歉并冲洗干净，小辉原谅了他。 宽容他人 ② 800米长跑有同学摔倒受伤，跑在前面的小晨立即折返，将摔倒同学扶起并送到医务室处理伤口。 ③ 小美作为运动会上的志愿者，负责维持并记录各班纪律情况，她总是以尊重的口气提醒他人，从不盛气凌人。 ④ 有同学跑完长跑，觉得太热就脱了上衣光着膀子挥动着上衣激情为别的运动员加油，小静提醒他穿好衣服。 （4）运用所学知识，对上述微行为的内容进行道德解读。 【法治素养要提升】 我校八年级某班调查小组围绕“中学生法治观念”随机抽取100名学生展开了问卷调查，下表是问卷调查的部分内容及结果。 中学生法治观念问卷调查 你了解有关未成年的法律吗？ 非常了解 不太了解 不了解 18人 52人 30人 你知道自己享有哪些权利吗？ 清楚知道 知道一点 不知道 8人 14人 78人 你清楚合法权益受到侵害如何维权吗？ 非常清楚 不太清楚 不清楚 32人 47人 21人 （5）请你结合上述问卷调查，分析同学们存在的问题，并谈谈该问题给你带来的警示。 在学校老师的教育引导下，同学们准备为建设法治中国贡献自己的力量，承担起建设法治中国的责任和义务，下面是他们的行动计划书。 行动计划书 ①在学习法律方面，我打算：____。 ②在遵守法律方面，我打算：____。 （6）请结合自身实际，帮助他们完成行动计划书的内容。 【答案】（1）不佩戴头盔、闯红灯等行为明显违背交通规则，破坏道路交通安全与秩序。 （2）①要增强交通安全意识，自觉遵守交通规则，做到“红灯停、绿灯行、过马路走人行横道”等；②面对他人的不文明出行行为，可以适度劝阻、提醒或向有关部门反映；③积极参加或组织交通安全宣传志愿活动，共同营造安全、有序、文明的交通环境 （3）①李某夫妇的行为体现了诚实守信、恪守承诺的美德；②他们以实际行动彰显了对他人和社会的责任，也传递了正能量；③他们的行为值得我们学习和尊重，有助于形成诚信友善的社会风尚。 （4）②号微行为—“小晨立即扶起摔倒同学并送医”，体现了乐于助人的美德； ③号微行为—“小美以尊重的方式提醒他人”，体现了尊重他人、文明礼貌；④号微行为—“小静提醒同学注意着装举止”，体现了文明礼仪和自我约束。 （5）①部分学生对于和未成年人相关的法律法规不够了解。②法治意识不够强。③自我保护能力较弱。 （6） ①在学习法律方面，我打算：多阅读与未成年人相关的法律读本，参加学校或社区组织的法治宣传活动，遇到不懂的法律问题主动向老师、家长或专业人士请教。 ②在遵守法律方面，我打算：从日常小事做起，严格遵守校规校纪和社会公共规则，不参与违法行为，遇到不法侵害时能勇于拿起法律武器维护合法权益。 【解析】 【分析】考点考查：交通规则、维护规则、诚实守信、乐于助人、尊重他人、文明有礼、树立法治意识、学会依法办事。 能力考查：调动和运用知识，分析和阐述问题  核心素养：法治观念、健全人格。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为青少年，需要运用交通规则的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：不佩戴头盔、闯红灯行为→可联系违背交通规则，破坏道路交通安全与秩序。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为青少年，需要运用维护规则的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：维护交通规则，才能让“文明出行成为西安街头亮丽的风景线”→可联系维护规则的要求。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为青少年，需要运用诚实守信的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：李某夫妇，十年来省吃俭用、打多份工，偿还了因车祸去世的儿子所欠下的45万元巨额债务→可联系李某夫妇的行为体现了诚实守信、恪守承诺的美德；他们以实际行动彰显了对他人和社会的责任，也传递了正能量；他们的行为值得我们学习和尊重，有助于形成诚信友善的社会风尚。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问4详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为青少年，需要运用乐于助人、尊重他人、文明有礼的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：“小晨立即扶起摔倒同学并送医”→可联系乐于助人的美德； 关键词②：“小美以尊重的方式提醒他人”→可联系尊重他人、文明礼貌； 关键词③：“小静提醒同学注意着装举止”→可联系文明礼仪和自我约束。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问5详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为青少年，需要运用树立法治意识的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：30人不了解、52人不太了解有关保护未成年人的法律→可联系部分学生对于和未成年人相关的法律法规不够了解作答。 关键词②：78人不知道、14人知道一点保护未成年人享有的权利→可联系法治意识不够强作答。 关键词③：21人不清楚、47人不太清楚未成年人受到侵害该如何维权→可联系自我保护能力较弱作答。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问6详解】 本题考查青少年如何为法治中国建设贡献自己的力量，可结合教材知识作答。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 陕西省西安市益新中学2025-2026学年八年级上学期期中质量评价 道德与法治试卷 （时间：60分钟 总分：100分） 注意事项： 1.本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。答卷前，考生务必将自己的姓名、考号填写在答题卡上。 2.回答第Ⅰ卷时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。回答第Ⅱ卷时，将答案写在答题卡上。 第Ⅰ卷 一、选择题（下列各题的备选答案中，只有一项最符合题意，每题3分，共45分） 1. “海阔凭鱼跃，天高任鸟飞。”置身于前所未有的广阔天地，我们感受到了社会生活的美好。下列属于参与社会生活的是（ ） ①在家读《苏东坡传》，专注内心修养 ②参观海南省科技馆，探索科学奥秘 ③漫步海瑞文化公园，缓解身心疲倦 ④参观琼崖一大旧址，致敬英雄模范 A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④ 2. 在道德与法治课堂上，小武同学收集了以下古语，想用来说明“人是社会人，人不能脱离社会而存在”这一事实。请你帮他选出最适当的是（ ） A. 锲而不舍，金石可镂 B. 百尺竿头，更进一步 C. 孤雁难飞，孤掌难鸣 D. 人无远虑，必有近忧 3. 下列社会关系分析对应正确的是（ ） ① 千里家书只为墙，让他三尺又何妨 业缘关系 ② 慈母手中线，游子身上衣 血缘关系 ③ 老乡见老乡，两眼泪汪汪 地缘关系 ④ 恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒 业缘关系 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 4. 如图是初中生小林对西安市民交通出行变化的调查。图中的变化反映出（ ） ①社会不断发展，我们的出行条件越来越好 ②关注社会变化，就可以提高我们的学习成绩 ③社会生活是在公共空间展开的，具有公共性 ④社会生活是不断变化发展的，我们生活水平不断提高 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 5. 西安某社区组织志愿者为孤寡老人提供生活照料、心理慰藉等服务。志愿者的行为（ ） ①是亲社会行为，体现了关爱他人、服务社会的品质 ②是为了获得社会的认可和赞扬 ③有利于形成良好的社会风尚、促进社会文明进步 ④能让孤寡老人感受到社会的温暖 A. ①②③ B. ①③④ C. ①②④ D. ②③④ 6. 2025年9月15日，莲湖区启动第十二届国家网络安全宣传周活动。期间举办了知识讲座、技能培训及案例展示，普及网络安全知识。开展这项活动，有利于（ ） ①引导人们自觉遵守网络秩序，恪守道德底线 ②培育积极健康的网络文化，弘扬文明新风 ③消除网络违法犯罪行为，营造和谐网络环境 ④网民提升网络防护技能，做到安全用网 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 7. 陕西省政府通过官方网站及时发布2025年重点水利项目——水土保持综合治理的工程规划、征地范围、补偿标准和安置方案等详细信息，开通了在线咨询和意见征集渠道，并设立了举报电话和网络平台，鼓励公民对工程建设中的违法违规行为进行监督。这一做法主要体现了（ ） ①网络推动了生产方式的深刻变革，促进了陕西经济的发展和进步 ②网络扩大了人民的民主权利，畅通了人们参与社会治理的渠道 ③网络推动信息互联互通，线上线下一体的精细化、智能化公共服务 ④网络保障人们的知情权、参与权、表达权和监督权，促进民主政治的进步 A. ②③ B. ①② C. ①③ D. ③④ 8. 随着互联网不断发展，良好媒介素养已经成为社会的普遍要求。下列做法能够体现这一要求的是（ ） A. 线上上课时，能够积极有序地与老师互动 B. 看到“骇人听闻”的消息后，立即转发到朋友圈 C. 遭到别人的谩骂便借助网络谩骂、中伤他人 D. 在做家庭作业时，总是第一时间上网查找答案 9. 莲湖某校八年级小李同学在刷短视频时，突然收到一条私信，说只要填写手机号码和验证码，就能免费获得某热门游戏的限量皮肤。对此，小李正确的做法有（ ） ①提高警惕，不要随便输入手机号码 ②加强防范，不要使用任何网络软件 ③关闭消息，提高个人信息保护意识 ④尝试输入，不要过于防备任何事情 A. ②③ B. ①② C. ①③ D. ③④ 10. 请你为下面这组镜头选出最贴切的标题，应该是（ ） 镜头一 在街道上，车辆、行人按照交通法规有序通行。 镜头二 在生产车间，工人按照操作规程工作，保证生产有序进行。 镜头三 在重大灾难时，人们往往遵循“妇弱优先，壮者靠后”的规则有序撤离。 A. 维护社会秩序只能依靠强制性措施 B. 社会规则保障社会秩序的实现 C. 社会规则能够有效避免一切乱象 D. 社会规则离不开社会秩序的维系 11. 为满足流动人口的现实需求，2025年5月10日起实行的新《婚姻登记条例》明确取消婚姻户籍地管辖限制，实现婚姻登记“全国通办”。当事人无须再回户籍地办理，可在全国任一婚姻登记机关申请登记。这一做法下能体现（ ） ①社会规则不是一成不变的 ②社会规则可以随意修改与废除 ③原来没有的规则，需要制定 ④规则的改进与社会发展相适应 A ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 12. 2025年7月25日，西安市高陵区泾渭街道渭河河滩，听到一阵阵呼救声后，路过的李静毅毫不犹豫，第一个冲入渭河。在湍急的河流中，李静毅用尽全力托举落水男童，直到孩子获救。他却因水域环境复杂、体力严重透支，消失在激流中……生命的年轮永远定格在34岁。这说明李静毅（ ） ①宽容他人，做到求同存异、和而不同 ②目的明确，为了获得.“陕西好人”称号 ③乐于助人，能尽己所能帮助他人 ④友善待人，自觉践行社会主义核心价值观 A. ①③ B. ①② C. ③④ D. ②③ 13. 对下列“微行为”的“微点评”你认同的是（ ） 选项 微行为 微点评 A 小明遇到突发疾病摔倒的老人，毫不犹豫上前扶起老人，还陪同前往医院。 缺乏风险意识，不懂得及时保全自身，可能被讹诈。 B 小美在参加升旗仪式活动时，目视国旗、庄严肃穆、仪表得体、举止规范。 能做到文明有礼，体现了良好的个人素质和内在修养。 C 小刚发现好朋友考试作弊，为了维护友谊，他答应了朋友帮他隐瞒真相。 是诚实守信的表现，因为友谊比诚信更重要。 D 小丽在学校举行的运动会上不断挑战自我，获得了三个奖励，为班级争得荣誉。 能尊重他人，将心比心、设身处地为他人着想。 A. A B. B C. C D. D 14. 《中华人民共和国道路交通安全法实施条例》第72条规定：驾驶电动自行车和残疾人机动轮椅车必须年满16周岁。为此，你想对未满16周岁的中学生说（ ） ①法律规范着全体社会成员的行为，我们要学会依法办事 ②驾驶电动自行车上下学时，要遵守交规 ③要树立法治观念，依法行使权利、履行义务 ④未成年人受法律保护，轻微违法不需要承担法律责任 A. ①③ B. ③④ C. ②④ D. ②③ 15. 在道德与法治课上，同学们结合所学知识分析身边的案例。对以下案例的分析合理的是（ ） A. 某通讯公司因管理不善，垂落的光纤将小辉绊倒，导致右手严重骨折——小辉可以到法律服务机构寻求法律帮助。 B. 某同学擅自拍了小秦“丑照”做成表情包在同学群里传播——小秦可以向人民检察院提起刑事诉讼，请求赔礼道歉。 C. 李女士因购买的汽车存在质量问题与4S店发生争执，于是找人围堵4S店——该女士的维权方式合情合理，无可厚非。 D. 李某下载某软件后，发现被捆绑安装其它软件并强制扣费——遂诉至公安局，提起行政诉讼 第Ⅱ卷 二、非选择题（共55分） 16. 走进社会生活，触摸社会脉搏。 【职业采访】 在老师的号召下，同学们对不同职业进行了采访。以下是部分受访者的发言。 王女士 我是一名摄影师，喜欢用镜头记录社会万象。其中有不同行业的劳动者在平凡岗位上努力拼搏的身影；繁华闹市区川流不息的人群、车辆和琳琅满目的商品；奔腾的江河湖海和涓涓小溪；世界各地风格迥异独具特色的建筑…… 张先生 我是一名网约车司机，以前路上跑的多是出租车，车型单一且拉客全靠运气。如今网约车平台覆盖全城，手机下单后多种车型随叫随到，智能导航还能避开拥堵路段。我载着乘客穿梭在宽阔的马路上，用安全驾驶感受城市的活力运转。 （1）结合受访者的发言，请分析说明社会生活的特点。 【观看阅兵】 在学校的组织下，同学们观看了九三阅兵并了解了阅兵背后的故事。 2025年9月3日，纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年阅兵式在北京隆重举行。本次阅兵通过展示我国强大的国防实力和现代化军队建设成果，增强了民众的安全感，让人民深刻体会到国家强大带来的底气：强大的祖国为我们每个人提供了发展的机遇和平台。有国，才有家！ 这场心灵与视觉盛宴的背后，是数万名官兵、工作人员、志愿者们的辛勤努力：许多官兵为了走好每一步正步，每天要在烈日下训练数小时，官兵们多少个日夜的刻苦训练、汗水的挥洒和泪水的交织；工作人员的精准配合，志愿者们的无私奉献，才有了震撼中外的九三阅兵。 （2）请结合所学知识，从个人与社会的关系角度，谈谈你对上述材料的理解。 【参加研学】 某校为提高学生实践能力，准备组织八年级学生前往青少年农村社会综合实践基地开展实践活动。让同学们近距离感受自然之美、农田采摘乐趣、农民工作不易……对此，同学们看法不一。 太好了！我们正需要这样的活动。 这些活动对我毫无帮助，纯属浪费时间！ （3）请结合亲社会行为的有关知识，任选一名同学的观点进行辨析。 （4）请你就如何养成亲社会行为对同龄人提出合理化的建议。 （5）活动结束，老师要求同学们在班会课上分享本次活动的收获，请你帮小秦整理发言提纲。 【感受网络新生活】 道德与法治课上，同学们以“我的周末网络生活”为话题，开展了交流。以下是某同学发言稿内容。 标题____ 清晨，手机闹钟借助网络准时叫醒我。早餐时，我通过新闻APP了解天下事，使多彩世界尽收眼中。上午，做作业时我遇到难题，通过在线请教，及时解决问题。午后，我上网搜索美食教程，为家人做了美味饭菜，让家庭生活更加温馨。傍晚，我和远方亲人视频聊天，使亲情在网络中加深。 （6）结合以上同学发言稿的内容，请给发言稿标题命名。 【法律守护网络空间】 《未成年人网络保护条例》于2024年1月1日起施行。以下是小静在学习该《条例》时整理的部分内容。 内容一学校应当将提高学生网络素养等内容纳入教育教学活动。帮助学生养成良好上网习惯，培养学生网络安全和网络法治意识，增强学生对网络信息的获取、分析、判断能力。 内容二网络产品和服务提供者应当建立健全预防沉迷制度，不得向未成年人提供诱导其沉迷的产品和服务，及时修正可能造成未成年人沉迷的内容、功能和规则，并每年向社会公布防沉迷工作情况。 内容三任何组织和个人不得通过网络以文字、图片、音视频等形式，对未成年人实施侮辱、诽谤、威胁或者恶意损害形象等网络欺凌行为。 （7）结合以上内容和所学知识，分析《未成年人网络保护条例》的颁布对青少年成长的意义。 17. 遵守社会规则，维护社会秩序。 【社会规则共遵守】 近年来，西安市某区开展“一盔一带安全常在”交通安全劝导活动：每逢周五，每个示范路口都会有一个文明单位的志愿者负责劝导。随着活动的开展还将有更多的志愿者走上街头，开展交通安全宣传和劝导活动。 （1）不佩戴头盔、闯红灯行为违反的社会规则是____。 （2）“不以规矩，不能成方圆”。你认为怎样维护交通规则，才能让“文明出行成为西安街头亮丽的风景线”？ 【社会生活讲道德】 材料一 西安市莲湖区居民李某夫妇，十年来省吃俭用、打多份工，偿还了因车祸去世的儿子所欠下的45万元巨额债务。他们的事迹在街坊邻居中广为传唱，获得了广泛好评，他们用自己的实际行动兑现了对债主的承诺，践行了崇德向善的人生信念。 （3）请结合所学知识，谈谈你对李某夫妇行为的看法。 材料二 我校2025秋季田径运动会刚刚结束，八年级某班的小敏同学记录了同学们在运动会中的一些“微行为”，以下是部分摘录。 序号 微行为 道德解读 ① 在给运动员加油时，同学不小心碰倒了小辉的水杯，同学及时给小辉道歉并冲洗干净，小辉原谅了他。 宽容他人 ② 800米长跑有同学摔倒受伤，跑在前面的小晨立即折返，将摔倒同学扶起并送到医务室处理伤口。 ③ 小美作为运动会上的志愿者，负责维持并记录各班纪律情况，她总是以尊重的口气提醒他人，从不盛气凌人。 ④ 有同学跑完长跑，觉得太热就脱了上衣光着膀子挥动着上衣激情为别的运动员加油，小静提醒他穿好衣服。 （4）运用所学知识，对上述微行为的内容进行道德解读。 【法治素养要提升】 我校八年级某班调查小组围绕“中学生法治观念”随机抽取100名学生展开了问卷调查，下表是问卷调查的部分内容及结果。 中学生法治观念问卷调查 你了解有关未成年的法律吗？ 非常了解 不太了解 不了解 18人 52人 30人 你知道自己享有哪些权利吗？ 清楚知道 知道一点 不知道 8人 14人 78人 你清楚合法权益受到侵害如何维权吗？ 非常清楚 不太清楚 不清楚 32人 47人 21人 （5）请你结合上述问卷调查，分析同学们存在的问题，并谈谈该问题给你带来的警示。 在学校老师的教育引导下，同学们准备为建设法治中国贡献自己的力量，承担起建设法治中国的责任和义务，下面是他们的行动计划书。 行动计划书 ①在学习法律方面，我打算：____。 ②在遵守法律方面，我打算：____。 （6）请结合自身实际，帮助他们完成行动计划书的内容。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $