4.3 运用选择结构描述问题求解过程课件-2025-2026学年粤教版高中信息技术必修一

该高中信息技术课件以“智慧裁判”为主题，围绕体育节裁判任务（预赛、晋级赛、决赛），系统讲解if单分支、双分支、多分支结构，通过真实体育场景任务搭建学习支架，引导学生从简单到复杂逐步掌握选择结构的问题求解过程。 其亮点在于以情境化任务驱动教学，结合体育裁判实例（如预赛单分支判断成绩有效、决赛多分支评定奖项），培养计算思维与数字化学习能力，学生通过调试代码（如补充run1.py程序）提升实操技能。教师可借助清晰任务链高效教学，助力学生将编程知识转化为解决实际问题的能力。

主讲人： 日期： 年 月 日 ——“智慧裁判”养成记 运用选择结构描述问题求解过程 体育节中的矫健身姿 如何借助编程完成成绩判定和积分计算，让运动会更高效、更公平？ 学习任务与编程工具箱 裁判任务一：预赛 裁判任务二：晋级赛 裁判任务三：决赛 编程工具一：if单分支结构 编程工具二：if双分支结构 编程工具三：if多分支结构 学习知识点 实际问题 解决 裁判任务一：预赛 任务情境一：高中生体育节400米预赛中，为保障参赛安全，设置合格成绩为180秒（包含180秒），即成绩小于等于180秒，则视为该同学顺利晋级。 分析问题 设计算法 （用自然语言描述） 已知条件：成绩小于等于180秒，才能晋级。 解决问题：判断选手成绩是否小于等于180秒。 第一步：输入选手成绩； 第二步：判断选手成绩是否小于等于180秒； 第三步：如果选手成绩小于等于180秒，那么打印“顺利晋级”。 计算机解决问题的过程 input函数 用什么编程语句？ 分析问题 设计算法 编写程序 调试运行程序 裁判任务一：预赛 编程工具箱一：if单分支结构 格 式： if 条件表达式 ： 语句A 条件表达式 语句A N Y 执行过程： 如果条件表达式为真，则执行语句A，然后继续往下执行； 如果条件表达式为假，则不执行语句A，然后继续往下执行。 如果 那么： 语句A 裁判任务一：预赛 编程工具箱一：if单分支结构 if 条件表达式 ： 语句A if后面加空格后接条件表达式，条件表达式后一定要加冒号（英文输入法状态下）: 语句组前要有明显的缩进(空格，通常以1个Tab键即4个空格为一个缩进单位)。 同一个语句组的多行代码都要严格遵循相同的缩进(即空格个数相同) 语句组可以是一行代码，也可以是多行代码。 裁判任务一：预赛 N Y 任务情境一：高中生体育节400米预赛中，为保障参赛安全，设置合格成绩为180秒（包含180秒），即成绩小于等于180秒，则视为该同学顺利晋级。 成绩＜=180秒 恭喜晋级 分析问题 设计算法 （用自然语言描述） 已知条件：成绩小于等于180秒，才能晋级。 解决问题：判断选手成绩是否小于等于180秒。 第一步：输入选手成绩； 第二步：判断选手成绩是否小于等于180秒； 第三步：如果选手成绩小于等于180秒，那么打印“顺利晋级”。 if 条件表达式 ： print(“恭喜晋级”) 任务一：打开 “run1.py”文件，补充程序代码，运行、调试程序。 方法1：选中需要打开的文件，鼠标右键，点击“edit with idle” 方法2：拖动需要打开的文件至IDLE图标； 裁判任务二：晋级赛 任务情境二：高中生体育节400米晋级赛中，选手成绩达到68秒（包含68秒）才能进入决赛，否则视为淘汰。 计算机解决问题的过程 分析问题 设计算法 （用自然语言描述） 已知条件： 解决问题： 第一步： 第二步： 第三步..... 开始 结束 输入选手成绩time time<=68 进入决赛 遗憾淘汰 N Y 分析问题 设计算法 编写程序 调试运行程序 裁判任务二：晋级赛 编程工具箱二：if双分支结构 格式： if 条件表达式： 语句A else： 语句B 执行过程： 条件表达式 语句A N Y 语句B 如果不满足 if 的条件，就执行 else 下的命令； if 和 else 自身所代表的条件是互斥的； if 和 else 语句后需跟英文冒号； 语句A和语句B都要严格遵循相同的缩进。 如果 那么： 语句A 否则： 语句B 裁判任务二：晋级赛 N Y 任务情境二：高中生体育节400米晋级赛中，选手成绩达到68秒（包含68秒）才能进入决赛，否则视为淘汰。 成绩＜=68 进入决赛 继续努力 进入决赛 if 条件表达式： 语句A else： 语句B 任务二：打开 “run2.py”文件，补充程序代码，运行、调试程序。 方法1：选中需要打开的文件，鼠标右键，点击“edit with idle” 方法2：拖动需要打开的文件至IDLE图标； 裁判任务三：决赛 任务情境三：跳高比赛新规，成绩≥1.7米获得“优秀奖”，≥1.5米获得“达标奖”，否则获得“参与奖”。 N N N N Y Y Y Y 表达式1 表达式2 表达式3 表达式N 语句1 语句2 语句3 语句N 语句N+1 if...elif...else（if多分支）语句执行过程 分析问题 设计算法 （用流程图描述） 已知条件： 解决问题： 开始 结束 输入选手成绩 1.这个裁判情境有几个判断结果？ 2.能用单个if-else语句实现吗？ 3.需要判断几次？判断顺序如何安排？ 裁判任务三：决赛 任务情境三：跳高比赛新规，成绩≥1.7米获得“优秀奖”，≥1.5米获得“达标奖”，否则获得“参与奖”。 N N Y Y 表达式1 成绩>=1.7 成绩>=1.5 优秀奖 达标奖 参与奖 if 条件表达式1： 语句1 elif 条件表达式2： 语句2 ...... elif 条件表达式N： 语句N else： 语句N+1 任务三：打开 “jump3.py”文件，补充程序代码，运行、调试程序。 输入不同的成绩（1.4, 1.6, 1.8），将结果记录在表 如果 那么： 语句1 再如果 那么： 语句2 ...... 再如果 那么： 语句N 否则： 语句N+1 知识总结 课后拓展 选择结构的“家族成员” "if"（单分支）、 "if-else"（双分支）、 "if-elif-else"（多分支）。 1.完善课堂上的“智慧裁判系统”，增加对输入数据合法性的判断（如成绩不能为负数），给出参考代码。 2. 设计一个“体测成绩评价系统”，输入身高体重，计算BMI指数，并根据国家标准给出“偏瘦、正常、超重、肥胖”的评价。 3. 探究更复杂的嵌套选择结构。尝试设计一个“竞赛晋级系统”，规则：成绩达标（如<13秒）后，若为小组前两名则晋级决赛，否则淘汰。 （选择一项作为课后拓展任务） 下节课见 立志立身 实学实行 14 null 123589.555 $