内容正文:
核心对比角度
角度1忧患观
⊙修辞手法:善用排比。文章开头连用六个排比,
“生于忧患而死于安乐”是说,忧患和磨难可以使
形成一种无可辩驳的气势,增强了说服力。
一个人奋发有为,使一个国家兴旺发达;安逸和享乐则
角度3现实意义
会让一个人不思进取,使一个国家衰败灭亡。[八上第
在学习和生活中,要从多方面锻炼自己,使我们具
23课教材“思考探究”一节选]
有坚忍不拔的坚强毅力、勇于奋斗的拼搏精神、敢于吃
角度2写作特色
苦的艰苦奋斗作风,只有这样,才能成为一个对国家、对
©论证方法:举例论证、道理论证和对比论证综合
社会有所作为的人。
运用,逐层推论,使文章紧凑,论证缜密。
第30篇
愚公移山
[《列子》]
【作者简介】同第17篇《杞人忧天》,P98。
原文呈现
课下注释
参考译文
太行、王屋二山,方①
①方:古代计量面积用语。后面加上表示长
太行、王屋两座山,方圆七
度的数字或数量词,表示纵横若干长度。
!
百里,高七八千丈,本来在冀州
七百里,高万仞,本在冀
②且:将近
③惩:苦于。
南边,河阳北边。
州之南,河阳之北。
④塞:阻塞。
⑤迂:曲折,绕远
北山下面有个名叫愚公的
北山愚公者,年且②
⑥室:家人。
人,年纪将近九十岁了,面对着
九十,面山而居。惩③山
⑦汝:代词,你们。
⑧毕:尽、全。
⑨指:直。
大山居住。他苦于山北路途阻
sè
北之塞④,出入之迂⑤也」
⑩阴:指山的北面、水的南面,与“阳”相对。
塞,出来进去都要绕远,就集合
聚室6而谋日:“吾与汝@
①杂然:纷纷地。
②许:赞同。
全家来商量说:“我跟你们尽全
毕⑧力平险,指⑨通豫南,
B献疑:提出疑问。
力铲除险峻的大山,(使道路)
④曾:用在“不”前,加强否定语气,可译为
达于汉阴”,可乎?”杂然⑩
“连…都…”
一直通向豫州南部,到达汉水南
相许。其妻献疑日:
⑤且:况且。
岸,行吗?”大家纷纷表示赞同。
zeng
“以君之力,曾不能损
⑥焉:往哪里、在哪里。
他的妻子提出疑问说:“凭您的
⑦置:放置、安放。
魁父之丘,如太行、王屋
力气,连魁父这样的小山丘都不
8诸:相当于“之于”。
何?且焉置”土石?”杂
能削减,能把太行山、王屋山怎
9荷:肩负、扛。
0叩:敲、打。
日:“投诸8渤海之尾,隐土@箕畚:用竹篾、柳条等编织的器具。
么样?况且往哪里放置土石
这里是
he
用箕畚装土石的意思。
呢?”众人纷纷说:“把它扔到渤
之北。”遂率子孙荷9担者
②2孀妻:寡妇。
海边上,隐土北面去。”于是愚公
jiběn
三夫,叩四石垦壤,箕畚@
3遗男:指死了父亲的男孩。
率领儿孙中三个能挑担的人(上
④始龀:刚刚换牙,指七八岁。始,才、刚。
运于渤海之尾。邻人京城
了山),敲石头,挖泥土,用箕畚
龀,换牙。
shuang
装土石运到渤海边上。邻居京城
氏之孀
妻②有遗男8,
5易:更替。
6节:季节。
氏的寡妇有个男孩,刚七八岁,
chen
始龀,跳往助之。寒暑
②⑦反:同“返”,往返
蹦蹦跳跳地去帮助愚公。冬夏
易5节③,始一反焉⑧
8焉:语气词。
换季,才往返一次。
110
早早读·福建语文
一战成名新中考
续表
河曲智叟8笑而止之日:
四叟:老年男子。
河湾上的智叟讥笑愚公,阻止他
“甚矣,汝之不惠①!以残年
0甚:严重。
干这件事,说:“你也太不聪明了!就
余力,曾不能毁山之一毛⊙,其8团惠:同“慧”,聪明。
凭你老迈的年纪和残余的气力,连山
上的一点草木都动不了,又能把泥土
如土石何?”北山愚公长息曰:
②毛:指草木。
石头怎么样呢?”北山愚公长叹说:“你
“汝心之固,固不可彻⑤,曾不
3其:用在“如…何”前面加强
若孀妻弱子⑧。虽⑧我之死,
反问语气。
思想顽固,顽固到了不可改变的地步,
连寡妇和小孩都比不上。即使我死
有子存焉。子又生孙,孙又生
长息:长叹。
了,还有儿子在呀。儿子又生孙子,孙
⑤彻:通达,这里指改变。
子;子又有子,子又有孙;子子
子又生儿子;(孙子的)儿子又有儿子,
kui
0不若:不如,比不上。
(他的)儿子又有孙子;子子孙孙无穷
孙孙无穷匮也,而山不加增,⑦弱子:幼儿,小孩。
尽,可是山不会增高加大,还担心挖不
wu
8虽:即使。
何苦0而不平?”河曲智叟亡
平吗?”河湾上的智叟没有话来回答。
9穷匮:穷尽。
以应。
握着蛇的山神听说了这件事,害
④⑩苦:愁苦。这里指担心。
操蛇之神闻之,惧其不已⑩
怕他不停地干下去,便向天帝报告。
①已:停止。
天帝被他的诚心所感动,命令大力神
也,告之于帝®。帝感其诚,命
④②帝:指神话中的天帝。
夸娥氏的两个儿子背走了那两座山,
Cuò
夸娥氏二子负二山,一厝8朔B厝:放置、安放。
座放置在朔方东部,一座放置在雍
东,一厝雍南。自此,冀之南,④陇:同“垄”,高地。
州南部。从此以后,冀州的南部直到
汉之阴,无陇断5焉。
⑤断:隔绝。
汉水南岸,再也没有山冈阻隔了。
【文章主旨】文章通过愚公移山成功的故事,反映了我国古代人民改造自然的伟大魄力和坚强毅力。
核心对比角度
角度1人物形象
智叟:目光短浅、自作聪明、好为人师、自以为是。
愚公:大智大勇、执着坚定,具有持之以恒、不畏艰
角度2阅读启示
难的精神;有远大抱负;在人与自然关系问题上有着正
只要认识客观事物发展的规律,充分发展人的主观
确的认识。
能动性,不怕艰难困苦,就能改造客观世界。
第31篇
*周亚夫军细柳
[西汉·司马迁]
【作者简介】同第9篇《陈涉世家》,P88。
原文呈现
课下注释
参考译文
文帝之后六年,匈奴大入①军:驻军驻扎。
汉文帝后元六年,匈奴大规模侵
边②。乃以宗正③刘礼为将军,
②入边:侵入边境。
入边境。于是,朝廷任命宗正官刘礼
军霸上;祝兹侯徐厉为将军,军
③宗正:掌管皇族事务的官员。
为将军,驻军霸上;祝兹侯徐厉为将
棘门:以河内守④亚夫为将军,
④守:郡守,是汉代郡一级的行军,驻军棘门:任命河内郡的郡守周亚
政长官。
夫为将军,驻军细柳:以防备匈奴
军细柳:以备胡。
⑤劳:慰劳。
⑥军:军营。
侵扰。
上自劳⑤军。至霸上及棘
⑦已而:不久。
⑧之:到,往。
皇帝亲自去慰劳军队。到了霸上
门军6,直驰入,将以下骑送迎。
⑨被:同“披”,穿着。
和棘门的军营,直接驰入,将军及其属
已而⑦之⑧细柳军,军士吏被⑨
⑩彀:张开。
下都骑着马迎送。不久到了细柳军
nǔ
①弩:用机械发箭的弓。
营,军中官兵都穿着盔甲,刀出鞘,张
gòu
甲,锐兵刃,彀0弓弩①,持满吧。
②持满:把弓拉满。
开弓弩,把弓拉满。
早早读·福建语文
111