第7类 酬赠送别&酬赠送别诗知识整合-【一战成名新中考】2026福建中考语文·一轮复习·早早读

一战成名新中考 第七类酬赠送别(6首) 64.闻王昌龄左迁龙标遥有此寄[唐·李白] (2020年与《夜上受降城闻笛》对比考查) 【题解】左迁，降职。龙标，唐代县名，在今湖南洪江西。王昌龄于天宝年间被贬为龙标尉。 原文 参考译文 理解与赏析 手法：融情入景、景中见情。“杨花”“子规”两种意象，点 明时令是在暮春，借这两个意象渲染出冷落、凄凉的氛 围，寄寓了诗人叹飘零、感离恨的特定心境。 柳絮己经落尽，杜鹃鸟在 杨花①落尽子规②啼，不停地啼鸣，听说你被贬 意象：选取“杨花”“子规”这两个景物，一是取其季节的意 义，表明事情发生的时令；二是取其形象意义，即二者都 闻道龙标③过五溪。 到龙标去了，一路上要经 是有形之物，给读者以画面感；三是取其象征意义，杨花 过五条溪水。 飘忽不定，行游无踪，暗喻征人前途命运未卜，子规常鸣 “不如归去”，借用来关怀跋山涉水、远走他乡的友人王昌 龄，希望他早日归来。[七上第4课思考探究二] 炼字：“愁”既有对挚友遭遇的深刻忧虑，也有对当时现实 我把为你而忧愁的心，托的愤懑不平，有恳切的思念，也有热忱的关怀；“夜郎西” 我寄愁心与明月， 付给天上的明月，（希望）既表明友人被贬的地点，也引发了诗人对特定情景的 随君直到夜郎西。 它伴随着你，一直走到那 联想2040 夜郎的西边。 修辞：运用拟人的修辞手法，将明月人格化，把它看成能知人 意、达人情的友好使者，表达了诗人对友人的同情和怀念。 【注释】①杨花：柳絮。②子规：即“杜鹃”，又称布谷鸟。③龙标：指王昌龄。古代常用官职或任官之地的州县名 来称呼一个人。 【内容要点】时令：暮春（杨花）；遥寄对象：王昌龄；贬谪地：龙标；原因：左迁。 【主旨】本诗通过对暮春景物的描写，借景抒情，借“明月”表达了对被贬挚友的同情和关切。 【创作背景】王昌龄的仕途屡经挫折，开元二十七年(739)贬放岭南，天宝元年(742)谪迁江宁（今江苏南京）丞，天 宝七载(748)再贬龙标（今湖南黔阳）尉。李白在东南地区漫游期间，得悉好友王昌龄由江宁丞被贬为龙标尉，深 表同情和关切，当即写了此诗，遥寄给他。 65.*送友人「唐·李白1 原文 参考译文 理解与赏析 青翠的山峦横卧在城墙的炼字、手法：“横”字勾勒青山的静姿，“绕”字描画白水的 青山横北郭， 北面，波光粼粼的流水绕 动态，动静结合，相映成趣，准确而传神地表现了送别之 白水绕东城。 城东潺潺流过。 地环境的优美，描摹出一幅寥廓秀丽的图景 我们在此地相互道别，你 修辞、情感：由写景转为抒情，借“孤蓬”来比喻即将孤身 此地一为别， 就像蓬草那样随风飞旋， 远行的友人，表达了诗人对友人漂泊生涯的深切关怀和 孤蓬①万里征。 到万里之外远行去了。 不舍之情。 游子像浮云一样行踪不 浮云②游子意， 修辞：对偶、比喻。诗人巧妙地用“浮云”比喻友人行踪不 定，我就像落日依恋大地 落日③故人情。 定；用“落日”依恋大地比喻与友人难舍难分。 样与你难舍难分。 早早读·福建语文 51 续表 用典：化用“萧萧马鸣”的典故，以马的悲鸣进一步渲染离别 挥手自兹④去， 频频挥手作别从此离去， 的气氛。 连离群的马也因惜别声声 萧萧班马⑤鸣。 情感：“挥手”告别这一细节描写，写出了诗人的依依不 嘶鸣。 舍之情。 【注释】①蓬：蓬草，枯后根断，常随风飞旋。这里比喻即将孤身远行的友人。②浮云：比喻游子行踪不定。 ③落日：比喻难舍之情。④兹：此。⑤班马：离群的马。 【主旨】这是一首充满诗情画意的送别诗。通过对送别环境景色的描写、气氛的渲染，表达了诗人送别友人时的 依依惜别之意。 66.*送杜少府之任蜀州[唐·王勃] 原文 参考译文 理解与赏析 炼字：“辅”字形象地写出了三秦大地护卫着长安城的景象， 城阙辅三秦， 三秦辅卫着长安，向着那 气象雄伟；“望”字把目光从镇控三秦的煌煌京城，移向风烟 风烟望五津。 风烟迷蒙的蜀州望去。 迷蒙的巴山蜀水，充满深情厚意，营造了开阔的意境 和你离别时心中怀着无限 与君离别意， 内容：用两人处境相同、情感一致来宽慰朋友，借以减轻友人 情意，因为我们都是远离 同是宦游人。 的悲凉和孤独之感，惜别之中显示出诗人豁达的胸襟 故乡、外出做官之人。 修辞：夸张、对偶的修辞手法，表明真挚的友谊不受空间的限 海内存知己， 四海之内有知心朋友，即使 制，表现了诗人乐观豁达的胸襟和对友人真挚深厚的情谊， 天涯若比邻。 远在天边也如近在比邻。 哲理：真挚的友情，可以克服空间的阻隔，消除孤独的苦闷。 无为在歧路① 不要在岔路口分别之时， 情感：“歧路”照应送别，点出“送”的主题。诗人劝慰友人不 像恋爱中的青年男女那样 儿女②共沾巾③ 要因为离别伤心落泪，要心胸开阔，坦然面对。 悲伤流泪，沾湿手巾。 【注释】①歧路：岔路口。②儿女：恋爱中的青年男女。③沾巾：泪沾手巾，形容落泪之多。 【主旨】这首诗以一个全新的视角，一扫离别的千古愁云，劝勉好友乐观面对离别，抒发了诗人对友人的惜别之 情，体现了诗人积极乐观的人生态度。 【作者简介】王勃（约650一676），字子安，绛州龙门（今山西万荣）人，唐代诗人。与杨炯、卢照邻、骆宾王并称“初 唐四杰”。著有《王子安集》。 【创作背景】本诗是诗人在长安时所写。“少府”是唐朝县尉的别称。姓杜的少府将要到四川去做官，王勃在长安 相送，临别时赠给他这首送别诗。 67.*望洞庭湖赠张丞相[唐·孟浩然] 【题解】张丞相，指张九龄(678一740)，唐玄宗时为相。 原文 参考译文 理解与赏析 八月湖水平， 八月洞庭湖水盛涨，几乎与两 涵虚①混太清2。 岸齐平，水映天空，与天空浑 炼字：“平”“涵”“混”“蒸”“撼”等词，动态描写了洞庭湖 然一体。云梦大泽水汽蒸腾， 的气势和声威，锤炼精妙，富有表现力，写出了烟波浩渺、 气蒸云梦泽， 白雾茫茫，波涛汹涌似乎撼动 水天合一的宏伟气象，以及汹涌澎湃的磅礴气势。 波撼岳阳城。 了岳阳城。 52 早早读·福建语文 一战成名新中考 续表 欲济③无舟楫， 想渡湖却没有船只，闲居在家， 内容：由写景向陈情，诗人以“欲济无舟楫”为喻，巧妙过 端居④耻圣明。 因有负太平盛世而感到羞愧。 渡，婉转含蓄地表达了自己从政的心愿，希望得到举荐。 坐观垂钓者， 用典：“垂钓者”暗指张丞相，诗人巧妙地化用了“临渊羡 闲坐观看别人临河垂钓，只能 白白地产生羡鱼之情了。 鱼，不如退而结网”的古语，另翻新意，隐喻自己想出来做 徒有羡鱼情。 官而没有途径，希望得到引荐。 【注释】①涵虚：指水映天空。涵，包含。虚，天空。②混太清：与天空浑然一体。太清，天空。③济：渡。 ④端居：闲居、平常家居。 【主旨】这是一首投赠诗，以写洞庭湖为发端，以“欲济无舟楫”为喻，诗人婉转含蓄地表达了自己想要从政的心 愿，希望得到举荐。 【艺术特色】融情于景，全诗意在求仕，却不直接告白，不露乞怜痕迹，大方得体，深婉有致。 【作者简介】孟浩然(689一740)，襄阳（今属湖北）人，世称“孟襄阳”，是唐代著名的山水田园派诗人，与王维并称 “王孟”。 【创作背景】唐玄宗开元二十一年(733)，孟浩然西游长安，写了这首诗赠给当时在相位的张九龄，目的是想得到张 九龄的引荐。 68.酬乐天扬州初逢席上见赠[唐·刘禹锡] 【题解】酬，这里是以诗相答的意思。乐天，指白居易，字乐天。这是刘禹锡回赠白居易的一首酬和诗。 原文 参考译文 理解与赏析 (我遭受贬谪)在巴 巴山楚水凄凉地， 内容：概写自己“二十三年”的被贬遭遇。“凄凉地”三个字，举 山楚水这样荒凉的 重若轻，一语带过无数艰辛。“弃置身”三个字，点明是被放逐、 二十三年弃置身①。 地方，度过了二十 被“抛弃”。这一联表达了诗人长期被贬谪的无限辛酸和悲凉。 三年的光阴。 用典：运用“闻笛赋”的典故，表达了诗人对友人的怀念之情：运 用“烂柯人”的典故，抒发了诗人对岁月流逝、人事变迁的感叹。 本联运用事典，写被贬归来的感触，表达了感时叹逝之情、世异 人非之慨。 怀念故友徒然吟诵 怀旧空吟闻笛赋， ①闻笛赋：指西晋向秀所作的《思旧赋》。向秀跟嵇康是好朋 《思旧赋》，回到故 友，嵇康被司马氏集团杀害，向秀经过嵇康故居时，听见有人吹 到乡翻似烂柯人。 乡，物是人非，俨然 笛，不禁悲从中来，于是作了《思旧赋》。 有隔世之感。 ②烂柯人：指晋人王质。南朝梁任防(fg)《述异记》载，王质 上山砍柴，看见两个童子下棋，就停下观看。等棋局终了，斧子 柄已经朽烂。回到村里，才发现已经过了上百年，与他同时代的 人都去世了。 内容：此联跳出个人遭遇和恩怨的樊篱，选取了“沉舟”与“千 帆”、“病树”与“万木”这样两两相对的意象，表现了天地万物新 沉船旁边仍有千帆 陈代谢、生生不息的活力，是诗人用乐观的精神看待社会人生的 沉舟侧畔千帆过， 竞相驶过，枯朽的 形象写照。 病树前头万木春。 树木前头也有万千 情感：此联格调从沉郁中振起，抛开个人的悲苦，表达了诗人乐 林木欣欣向荣。 观进取、积极向上的人生态度。 哲理：蕴含着事物新陈代谢的自然规律，揭示了新事物必将取代 旧事物的哲理。 早早读·福建语文 53 续表 今日听君歌一曲， 今天听了你的诗作，暂且 作用：此联点明酬答之意，回应首联，扣住诗题，既有对友 zhang 凭借这杯酒来振作一下精 暂凭杯酒长②精神。 人的感谢之情，也表达了共勉之意。 神吧。 【注释】①弃置身：指遭受贬谪的诗人自已。②长：增长，振作。 【主旨】这首酬和诗，既表现了诗人遭受贬谪的无限辛酸和愤懑不平，也表现了诗人对世事变迁和仕宦升沉的豁 达襟怀，体现了诗人坚定的信念和乐观向上的精神。 情感变化：辛酸悲凉（二十三年）→怀念、怅惘（闻笛赋、烂柯人）→积极进取（千帆过、万木春）→感谢、共勉之意 (长精神) 【创作背景】刘禹锡参与王叔文集团的政治改革，失败后被贬到外地做官二十多年。唐敬宗宝历二年(826)，刘禹 锡罢和州（治所在今安徽和县）刺史，与刚离任苏州刺史的白居易在扬州相遇。在酒宴上白居易作《醉赠刘二十八 使君》，对刘禹锡屡遭贬谪、怀才不遇的命运寄予深切的同情，刘禹锡作此诗答谢。 69.白雪歌送武判官归京「唐·*参] 【题解】这首诗是歌行体。判官，官名，是节度使、观察使一类官吏的僚属。京，这里指长安（今陕西西安）。 原文 参考译文 理解与赏析 炼字：“折”字写出了北风之猛，有了这样猛烈的风，漫天 飘落的雪才能“飞”。“即”字表明边塞冬雪下得大、下得 北风席卷大地吹折了白 早，表现了诗人的惊奇之情。这两句极写边塞的风猛 北风卷地白草折， 草，胡人地域的天空在八 雪早。 胡天八月即飞雪。 月就大雪纷飞。 手法：正面描写与侧面描写相结合。“卷”是正面描写，写 出了北风怒吼的气势；“折”是侧面描写，写出了北风狂暴 肆虐的情态 炼字：“忽如”二字不仅写出“胡天”变幻无常，大雪来得急 仿佛一夜之间春风吹来， 骤之态，而且再次传达出诗人惊喜、好奇的神情。 忽如一夜春风来， 千万棵树上的梨花竞相开 修辞：比喻。以春景写冬景，以梨花喻冬雪，新奇贴切，既 千树万树梨花开。 放一样。 表现了边塞特有的奇异壮丽的风光，又写出诗人的欣喜 之情。 雪花飘进用珍珠缀成的帘 子，沾湿了丝绸制作的帐 散入珠帘湿罗幕， 幕，天特别冷，穿上狐裘都 狐裘不暖锦衾薄。 手法：从正面（前两句）和侧面（后两句）来写当时天气寒 不觉得温暖，（夜晚）盖着 将军角弓不得控① 冷，军营将士的苦寒生活，反映了战争的艰苦及其给人民 织锦被都显得单薄。将军 带来的灾难，同时为送行场面渲染了悲凉的气氛。 zhuó 都护铁衣冷难着②。 和都护的双手冻得连弓弦 都拉不开，盔甲冰冷得难 以穿上。 54 早早读·福建语文 一战成名新中考 续表 修辞：以夸张的笔法，气势磅礴地勾勒出神奇壮丽、奇寒 hàn 广阔的沙漠上百丈厚的坚无比的边塞雪景，又为“武判官归京”设置了一个奇异壮 瀚海③阑干④百丈冰， 冰纵横交错，愁云暗淡无 观、广漠辽阔的送别环境。 愁云惨淡⑤万里凝。 光，在万里长空凝聚着。 作用：承上启下。由咏雪过渡到送别，从正面描写天气寒 冷（以百丈坚冰点缀大环境，万里愁云引出送别的氛围）。 在军中主将的营帐里宴请 yin 内容：写中军帐摆宴送别的场面，表现了送别的热烈隆 中军置酒饮⑥归客， 将要回去的武判官，胡琴 重，列举了三种西域特色的乐器，给边塞的军中宴饮增添 胡琴琵琶与羌笛。 琵琶与羌笛奏出了热烈欢 了苍凉悲壮的豪气。 快的乐曲。 作用：用这一生动而反常的细节再次传神地写出天气奇 (直到)傍晚，大雪纷纷瓢 纷纷暮雪下辕门， 寒；旗帜在寒风中毫不动摇、威武不屈的形象是将士的 落在领兵将帅的营门，红 che 象征。 风掣⑦红旗冻不翻⑧ 旗被冰雪冻硬，连强劲的 手法：从视觉角度写飞雪与红旗，一动一静，一白一红，相 北风也无法让它飘动。 互映衬，画面生动，色彩鲜明。 在轮台东门送别武判官， 轮台东门送君去， 内容、情感：写轮台东门送友人离开时的情景，既有依依 他离开的时候大雪铺满了 去时雪满天山路。 惜别的深情，又有对友人隐隐的担忧与关怀。 天山的道路。 炼字：“空”字真实展现了朋友远走、人去路空、诗人驻足 目送的情景，表达了诗人对朋友的依依不舍和朋友离去 山路回旋曲折，看不见武 山回路转不见君， 后的无限惆怅之情。 判官的身影，雪地上只留 雪上空留马行处。 手法、情感：运用留白手法，写得含蓄，引发读者无尽的思 下马的蹄印。 考。表达了诗人对朋友的依依不舍及朋友离去后的无限 惆怅之情，字字传神，含蓄隽永。 【注释①控：拉开（弓弦）。②着：穿。③瀚海：指沙漠。④阑干：纵横交错的样子。⑤惨淡：暗淡。⑥饮：宴请。 ⑦掣：拉，扯。⑧翻：飘动。 【主旨】本诗以西北边塞的奇寒雪景为背景，以咏雪为主线，抒发了诗人对友人的依依惜别之情和因友人返京而 产生的惆怅之情。 【创作背景】岑参于唐玄宗天宝十三载(754)夏秋之交到北庭，唐肃宗至德二年(757)春夏之交东归，此诗当作于 这一时期。当时西北边疆一带，战事频繁，岑参怀着建功立业的志向，两度出塞，久佐戎幕。天宝十三载是岑参第 二次出塞，他担任安西、北庭节度使封常清的判官（节度使的僚属），而武判官即其前任，诗人在轮台送他归京时写 下了本诗。 早早读·福建语文 55 酬赠送别诗知识整合(6首) 标题 标题中往往有“送”“别”“赠”“酬”“答”等字眼。 特点 “柳”“酒”“月”“水”四大意象常在酬赠送别诗中出现。具体可分为四类。 ①空间意象：长亭、渡口、古道、津渡、阳关等。 常见 ②时间意象：日暮、月夜、清晨、四季等。 意象 ③环境意象：杨柳（花）、孤帆、流水、寒蝉、船（舟）、夕阳、西风、美酒、烟波、浮云、鸿雁等。 ④乐曲意象：《阳关曲》《骊歌》《梅花落》《折杨柳》等。 常见 ①依依惜别的不舍与伤感。 ②离别后的思念与牵挂。 ③对友人的安慰与勉励。 情感 ④借送别友人表明自己的心志。 ⑤抒发对人生的感慨。 ⑥多种情感交杂在一起。 ①李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》：本诗通过对暮春景物的描写，借景抒情，借“明 月”表达了对被贬挚友的同情和关切。 、 依依惜别，②李白《送友人》：本诗通过对送别环境景色的描写、气氛的渲染，表达了诗人送友人时的 关怀惆怅 依依惜别之意。 ③岑参《白雪歌送武判官归京》：本诗以西北边塞的奇寒雪景为背景，以咏雪为主线，抒发 教材 了诗人对友人的依依惜别之情和因友人返京而产生的惆怅之情。 诗歌 ④王勃《送杜少府之任蜀州》：本诗以一个全新的视角，一扫离别的千古愁云，劝勉好友乐 情感 观面对离别，抒发了诗人对友人的惜别之情，体现了诗人积极乐观的人生态度。 归纳 劝慰勉励， ⑤刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》：这首酬和诗，既表现了诗人遭受贬谪的无限辛酸 乐观豁达 和愤懑不平，也表现了诗人对世事变迁和仕宦升沉的豁达襟怀，体现了诗人坚定的信念 和乐观向上的精神 ⑥孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》：这是一首投赠诗，以写洞庭湖为发端，以“欲济无舟楫” 投赠奉求 为喻，诗人婉转含蓄地表达了自己想要从政的心愿，希望得到举荐。 0针对小练 七、[2025广安]诗词鉴赏。(1~2题，共4分) 于郡城送明卿之江西李攀龙 青枫飒飒雨凄凄，秋色遥看入楚②迷。 谁向孤舟怜逐客③，白云相送大江西。 【注】①郡城：地名。②楚：地名。③逐客：被贬逐的官员，这里指明卿。 1.首句以“青枫”“雨”两种意象起笔，有什么作用？(2分) 2.三、四句与“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”有异曲同工之妙，请从表现手法的角度赏析其妙处。(2分) 56 早早读·福建语文