第6类 咏物言志&咏物言志诗知识整合-【一战成名新中考】2026福建中考语文·一轮复习·早早读

第六类咏物言志(10首) 54.观沧海[东汉未·曹操](2018考查)》 原文 参考译文 理解与赏析 内容：开篇点题，交代了观察的方位、地点及观察的 ié 对象。 东临①碣石， 策马东来，登上碣石山，我要 炼字：“临”字写出诗人登高观沧海，起笔气势不 以观沧海。 饱览这大海的壮观。 凡四；“观”字统领全篇，是诗的线索，下文由 “观”字展开，写登山所见。 dan 手法：描写海水和山岛。水波荡漾，是动态；山岛耸 水何澹澹② 海面浩渺，水波荡漾，突兀耸 立，是静态。动静结合B,相互映衬，显示了大 sǒng zhi 立的山岛，最先跃人眼帘。 山岛竦峙③ 海的辽阔和威严。 岛上的树木，一丛丛生长着，百手法：“草木”是静态，“洪波”是动态。一静一动， 树木丛生，百草丰茂。 草丰茂繁密。大海在萧瑟秋风显示了大海的惊人力量和宏伟气象。 秋风萧瑟，洪波涌起。 中，汹涌起伏着不尽的波澜！ 炼字：“涌”字生动地展现了大海波澜壮阔的气势。 太阳和月亮昼夜不停运转，好 似从大海中吐纳；天上的银 日月之行，若出其中； 手法：虚实结合，借助奇特的想象描绘了大海吞吐 河，星光璀璨，它们好像也都 日月星辰的壮丽景象图。两个“若”字，虚中有 星汉④灿烂，若出其里。 出生于大海广阔的胸间。 实，实中有虚。表现出诗人博大的胸怀、开阔的胸 幸甚至哉⑤，歌以咏志。 (啊！今日我观赏大海，)真 襟和宏伟的抱负。 是幸运到了极点，且让我引吭 高歌，表达内心的志向。 【注释】①临：到达，登上。②澹澹：水波荡漾的样子。③竦峙：耸立。竦、峙，都是耸立的意思。④星汉：银河。 ⑤幸甚至哉：幸运得很，好极了。幸，幸运。至，达到极点。最后两句诗在《步出夏门行》各章末尾都有，是诗歌 合乐时所加的套语，与正文内容没有直接关系。 【主旨】本诗借景抒情，情景交融，借助奇特的想象来表现大海吞吐日月星辰的气概，体现了诗人博大的胸襟和 建功立业的豪迈情怀亚 【作者简介】曹操(155一220)，字孟德，沛国谯(qiá0)县（今安徽毫州）人，东汉末政治家、军事家、诗人。他善诗 文，精兵法，著有《孙子略解》《兵法接要》，诗歌《蒿里行》《观沧海》《龟虽寿》《短歌行》等。 【创作背景】汉献帝建安十二年(207)八月，曹操大破盘踞在北方边塞地区的乌桓族及袁绍的残余势力，基本统一 了北方；九月，他在归途中经过碣石山，写下了这首诗。 55.*秋词（其一）[唐·刘禹锡] 原文 参考译文 理解与赏析 手法：对比。以议论起笔，将古人的悲秋和自己的颂秋进行 对比，表现了诗人对秋天景色的喜爱之情和积极乐观的心态。 自古逢秋悲寂寥① 自古以来，人们逢秋便 悲叹冷清萧条，我却说 炼字：“悲”字写尽历代诗人逢秋之凄凉心境；“胜”字点出诗 我言秋日胜春朝②。 秋天远远胜过春天。 人心目中的秋景富有朝气，充满生机与活力，折射出诗人乐 观向上的人生态度。 44 早早读·福建语文 一战成名新中考 续表 手法：借景抒情。以“晴空一鹤排云上”的明丽秋景，引出豪 秋日晴空万里，一只仙 迈的诗情。赞美秋天的开阔晴朗，表达了诗人积极乐观的人 晴空一鹤排③云上， 鹤推开云层扶摇直上， 生态度和昂扬不屈的斗志。 便引诗情到碧霄Φ 也引发我的诗情飞上 炼字：“排”是“推开”的意思，形象地写出了仙鹤一飞冲天， 蓝天。 冲破白云阻隔的气势，表现了诗人奋发进取的豪情和豁达乐 观的情怀。 【注释】①寂寥：冷清萧条。②春朝：春天。③排：推开。④碧霄：蓝天。 【主旨】本诗热情讴歌了秋天的美好，隐含诗人因支持变法屡遭贬谪、愈挫愈奋的豪壮情怀。 【创作背景】永贞元年(805)，顺宗即位，任用王叔文改革朝政，刘禹锡也参加了这场革新运动，失败后被贬到朗州 (今湖南常德)，本诗就是诗人被贬为朗州司马时所作。 56.*潼关[清末·谭嗣同] 【题解】潼关，在今陕西潼关北，关城临黄河，依秦岭，当山西、陕西、河南三省要冲，历来为军事重地。 原文 参考译文 理解与赏析 内容：首句写高云簇拥古城，不言高而高度自见，异峰突起， 久远的高云簇拥着潼 终古①高云簇②此城， 令人神往。下一句写清脆的马蹄声被猎猎秋风吹散，又显出 关城，清脆的马蹄声被 秋风吹散马蹄声。 孤城的寂寥与辽远。 猎猎秋风吹散。 炼字：“簇”写高云簇拥古城，表现了潼关地势的高峻、险要。 奔腾的黄河流入平坦 手法：寓情于景、侧面描写。运用拟人的修辞手法，赋予河 广阔的原野仍嫌受拘 流、山脉以人的情态，写奔腾的黄河在辽阔的平原上奔流仍 河流大野犹嫌束③ 束，连绵的秦岭山脉进 嫌束缚，连绵的秦岭山脉进入潼关（以西）不知何谓平坦，将 山入潼关不解平。 入潼关（以西）便再也 写景与言情巧妙地结合起来，从侧面描绘了河流和山脉不屈 不知何谓平坦。 服、桀骜不驯的气魄，融进了诗人想要冲破约束的奔放情怀。 【注释】①终古：久远。②簇：簇拥。③束：拘束。 【主旨】本诗以雄键豪放的笔触描绘了潼关一带山河的雄伟壮阔，折射出诗人渴望冲决罗网、勇往直前、追求个 性解放的少年意气。 【作者简介】谭嗣同(1865一1898)，字复生，号壮飞，湖南浏阳人，清末维新派政治家、思想家，戊戌变法“六君子” 之一。 【创作背景】这首诗是诗人十多岁时所作，当时诗人随父赴甘肃上任，途经陕西潼关，被北方特有的壮阔的风景所 震撼，欣然命笔。 57.望 岳[唐·杜甫] 原文 参考译文 理解与赏析) 岱宗①夫如何？ 泰山的景象怎么样？ 手法：开篇以问答的形式，表明泰山的青色在齐鲁广大区域 liao 泰山横跨齐鲁，青色的 齐鲁青②未了 内都能望见，表现泰山雄伟阔大的气势。 0 峰峦连绵不断。 早早读·福建语文 45 续表 大自然将神奇和秀丽 造化④钟⑤神秀， 炼字：“钟”字运用了拟人的修辞手法，将大自然人格化，生动 集中于泰山，山的南北 形象地写出了泰山的神奇秀丽；“割”字写出了泰山参天矗立 阴阳割⑥昏晓。 两面，一面明亮一面昏 的雄姿，使静止的山峰充满了活力。 暗，截然不同。 手法：这两句由静景转为动景，写细望之景。蕴含着诗人对 荡胸生曾⑦云， 层云生起，使（我）心胸 祖国河山的热爱。 zi 震荡，张大眼睛远望飞 决眦⑧入归鸟。 情感：“决眦”将诗人极目仰望时的神态描写得活灵活现，衬 鸟归林。 托出泰山的雄伟壮丽及其令人震撼的力量。 炼字：“会当”“凌”表现出诗人登临的决心和豪迈的气概，贴 我终要登上泰山的顶 会当凌绝顶， 切传神。体现了诗人乐观自信、积极向上的精神。 峰，俯瞰众山在泰山面 览众山小。 哲理：蕴含着不畏艰险、勇于攀登、积极进取的精神。[七下 前显得多么渺小。 第21课教参问题探究] 【注释①岱宗：指泰山。②青：指山色。③未了：不尽。④造化：指天地、大自然。⑤钟：聚集。⑥割：分。⑦曾： 同“层”。⑧眦：眼眶。⑨会当：终当，终要。⑩凌：登上 【主旨】本诗以“望”字贯穿全篇，热情赞美了泰山雄伟阔大的气势和神奇秀美的景色，表达了诗人不怕困难、敢 攀顶峰、俯视一切的雄心和气概，以及卓然独立、兼济天下的豪情壮志。 【创作背景】唐玄宗开元二十三年(735)，二十三岁的杜甫到洛阳应进士，结果落第而归。之后的一年，他开始过一 种“裘马清狂”的漫游生活。此诗即写于杜甫北游齐、赵（今山东、河北一带）时，是现存杜诗中年代最早的一首，字 里行间洋溢着青年杜甫那种蓬勃的朝气。 58.登飞来峰[北宋·王安石] 原文 参考译文 理解与赏析 登上飞来峰顶高高的 飞来山上千寻塔， 内容：第一句概括了峰和塔的高度，“千寻塔”极言塔的高峻。 塔，听说每天鸡鸣时分 第二句说登飞来峰顶的高塔，在晨鸡报晓时分，便可以看到 闻说鸡鸣见日升。 在这里可以看到旭日 旭日东升。 升起。 手法：借用典来直抒胸臆。“浮云”在古代诗歌中常用来借代 奸邪小人，诗人借此来表现自己在政治上不畏奸邪的勇气和 不怕浮云遮住我远望 不畏浮云遮望眼， 决心，变法革新的政治理想和远大的抱负，以及大无畏的精神。 的视线，只因为我站在 自缘②身在最高层。 衍生哲理：掌握了正确的观点和方法，认识达到了一定的高 最高层。 度，就能透过现象看到本质，不会被事物的假象迷惑。[七下 第21课思考探究三] 【注释】①寻：古代长度单位。八尺（一说七尺）为一寻。②缘：因为。 【主旨】本诗借写登高远望的感受，以理人诗，揭示“只有站得高，才能看得远”的哲理，表现了诗人变法革新的政 治理想和远大的抱负，以及大无畏的精神。 【作者简介】王安石(1021一1086)，字介甫，号半山，江西临川（今江西抚州）人，北宋政治家、文学家、思想家，“唐 宋八大家”之一。有《临川集》等著作存世。 【创作背景】宋仁宗庆历七年(1047)，王安石担任鄞县（今浙江宁波）知县。三年后任满回临川（今江西抚州）老家 探亲，路过绍兴城外的宝林山（飞来峰），写了这首诗。 46 早早读·福建语文 一战成名新中考 59.*龟虽寿[东汉末·曹操] 原文 参考译文 理解与赏析 神龟虽能长寿，但也有死去的时 手法：采用起兴手法，以神龟、腾蛇为喻，指出生 神龟虽寿，犹有竞①时： 候；腾蛇尽管能腾云驾雾，但终 命的意义不在于简单地“活着”，而在于奋 腾蛇乘雾，终为土灰。 究也会死去化为土灰。 发有为。 年老的骏马虽然伏在马槽旁，仍 i 手法、情感：诗人以“老骥”自比，用比兴的手法， 老骥②伏枥③，志在千里； 有驰骋千里的雄心壮志；有气节 表现了诗人老当益壮、自强不息、积极进取的人 烈士®暮年，壮心不已。 有壮志的人即便到了晚年，奋发 生态度，以及一统中原、建功立业的雄心壮志。 思进的雄心也永不止息。 人寿命的长短，不只是由上天所 盈缩⑤之期，不但在天； 决定的；自己调养身心，保持心 情感：诗人认为寿命的长短，并不只是被动地由 养怡⊙之福，可得永年⑦。情愉快，也可以益寿延年。真是 上天安排；身心和悦，就可以益寿延年。体现了 幸甚至哉，歌以咏志。 幸运到了极点，且让我引吭高 诗人乐观向上的精神。 歌，表达内心的志向吧。 【注释】①竟：终结，这里指死去。②骥：骏马，好马。③枥：马槽。④烈士：有气节有壮志的人。⑤盈缩：这里指 人寿命的长短。⑥养怡：指调养身心，保持心情愉快。怡，愉快。⑦永年：长寿。 【主旨】本诗是一篇富有人生哲理的抒怀言志之作，以生动形象的比喻、明快的语言表达了事在人为、人定胜天 的思想，体现了诗人老当益壮、积极进取的人生态度，以及乐观向上的精神。 【创作背景】此诗约作于公元208年初，曹操平定乌桓叛乱、消灭袁绍残余势力之后，南下征讨荆、吴之前。此时曹 操已经53岁了，不由想起了人生的旅程，所以诗一开头便有无限感慨。 60.*赠从弟（其二）[东汉末·刘桢] 【题解】从弟，堂弟。《赠从弟》共三首，分别用巅藻、松柏、凤凰作喻。 原文 参考译文 理解与赏析 炼字：“盛”字写出寒风气势的猛烈；“劲”字写出 亭亭①山上松， 挺拔的松柏，屹立在高山之上， 松枝的刚劲。 瑟瑟谷中风。 承受着来自山谷中的瑟瑟寒风。 手法：对比、衬托。将“山上松”和“谷中风”进行 风声一何②盛， 寒风是多么的猛烈，松枝又是多 对比，更加突出松柏的傲骨。以“风声”之“盛” 松枝一何劲！ 么的劲挺！ 来衬托“松枝”之“劲”，又用“一何”加以咏叹， 对松柏的赞美之情溢于言表。 冰霜正惨凄， 任它满天冰雪严酷，松柏依旧端 手法：衬托。以冰霜的严酷衬托松柏的“端正” 终岁常端正。 正挺拔。难道松柏就不怕遭受 修辞：设问。在一问一答中，突出松柏傲雪凌霜 岂不罹③凝寒④？ 严寒吗？那是因为松柏原本就 的美好品格。诗人借松柏之刚劲，明志向之坚 松柏有本性。 具有不畏严寒的本性！ 贞，对堂弟寄寓了无限期望。 【注释①亭亭：挺拔的样子。②一何：多么。③罹：遭受。( ④凝寒：严寒。 【主旨】这是一首咏物诗。诗人运用对比和衬托的手法，借松柏之刚劲，勉励堂弟坚贞自守，不因外力压迫而改 变本性。 【作者简介】刘桢(？一217)，字公干，东汉末诗人，“建安七子”之一。 早早读·福建语文 47 61.卜算子·黄州定慧院寓居作[北宋·苏轼] 【题解】卜算子，词牌名。定慧院，一作“定惠院”，在黄州东南。苏轼初到黄州，一家人寓居定慧院中。 原文 参考译文 理解与赏析 缺月挂疏桐”， 弯弯的月亮悬挂在枝叶稀 内容：“缺月”“疏桐”“漏断”，构成了一个寂寞清冷 漏断②人初静。谁 疏的桐树上，深夜人声已静。有 的世界，反映词人内心的孤独落寞，为下文“幽人” 见幽人独往来，缥缈 谁见到幽居之人独自往来，仿佛 与“孤鸿”的出场做铺垫。 孤鸿影。 那孤鸿般缥缈的身影。 惊起却回头，有 突然惊起又回过头来，心有 手法：托物写怀。词人与“孤鸿”合二为一，通过写 xing 怨恨却无人知晓。挑遍了寒枝 恨无人省③。拣尽 鸿“惊起”“有恨”“拣尽寒枝不肯栖”，独宿荒冷沙 也不肯栖息，甘愿在江河中泥沙 寒枝不肯栖，寂寞沙 洲，表现了词人贬谪黄州时期心境的孤独和志趣的 淤积而成的小块陆地上忍受寂 洲冷。 高洁。 寞凄冷。 【注释】①疏桐：枝叶稀疏的桐树。②漏断：指深夜。③省：知晓。 【主旨】这首词借月夜孤鸿这一形象托物写怀，是词人对人生的反省，也是对理想的坚守。通过深夜独自漫步时 的所见所感，表现了词人心境的孤独和志趣的高洁。 【创作背景】据史料记载，此词为宋神宗元丰五年(1082)十二月或元丰六年(1083)初作于黄州，苏轼因“乌台诗 案”获罪，被贬为黄州团练副使。本词是初贬黄州寓居定慧院时所作。 62.*卜算子·咏梅[南宋·陆游](2021考查) 原文 参考译文 理解与赏析 驿外断桥边，寂 驿站之外的断桥边，梅花孤内容：“驿外断桥边”表明梅花生长环境偏僻 寞开无主。已是黄 单寂寞地绽开，无人过问。己经“寂寞开无主”指梅花无人欣赏的寂寞；“更着风和 zhuó 是黄昏时分，梅花无依无靠，已 雨”突出梅花处境恶劣四，最后两句写梅花暮雨 昏独自愁，更着 经够愁苦了，却又遭受风雨的 黄昏的愁苦。上片写梅花的生存状况，处境悲凉， 风和雨。 摧残。 暗含词人的不幸遭遇和不得志的心情。 炼字：“妒”字写出了梅花无意争抢春光，不惧百花 无意苦②争春， 梅花并不想去极力争艳斗 排挤和打压的坚贞高洁的情操0；“碾作尘”喻 宠，任凭百花的妒忌与排斥。即指作者屡遭挫折；“香如故”突出强调其心志始终 任③群芳妒。零 使调谢了，被碾成泥土，化作尘如一。□ 落④成泥碾作尘，只 埃，依然和往常一样散发出缕缕 手法、情感：词人以梅花自喻，表现了自己身处逆境 有香如故。 清香。 而矢志不渝的崇高品格，梅花正是他独立不倚、坚 持正义的人格写照。 【注释】①着：遭受。②苦：苦苦，极力。③一任：任凭。④零落：凋谢。 主旨】这首词以内心独白的抒情方式咏梅，表现了词人孤高傲世的情怀 48 早早读·福建语文 一战成名新中考 63.水调歌头（明月几时有）[北宋·苏轼] 【题解】以“水调歌头”为词牌的词，形式以五言、六言为主，间或七言，句式富有变化。 原文 参考译文 理解与赏析 丙辰年的中秋节，我高高 丙辰中秋，欢饮 兴兴地饮酒直到天亮，喝到大 达旦，大醉，作此篇， 作用：交代作词的时间、缘由及词人的心情。 醉，乘兴写了这首词，同时以 兼怀子由。 此表达对弟弟苏辙的思念。 ○明月几时有？把酒问青天 像中秋佳节时这样的明 情感：以问月开篇，把词人对宇宙和人生的疑惑表现了 明月几时有？ 月什么时候出现？我端着酒 出来，也显露出词人对明月的赞美和向往。 把酒问青天。不知 杯问青天。不知道天上的宫 ©我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。 天上宫阙，今夕是何 殿，今天是多么美好的日子 内容：反映了词人心中的理想与所处现实的矛盾，词人 啊。我想乘着风回到天上去， 年。我欲乘风归去， 想回到朝廷中去，但又怕党争激烈，难以容身。 又担心美玉砌成的楼宇太高 又恐琼楼玉宇0，高 炼字：“欲”和“恐”写出了词人既向往天上又留恋人间 了，我经受不住那缥缈高空的 处不胜寒。起舞弄 的矛盾心理。 寒冷。在月光下起舞，影子也 清影，何似②在人间。 ©起舞弄清影，何似在人间 随着舞动，天上哪里比得 情感：这两句是由出尘之思向入世情怀的过渡，表现了 上人间。 词人对人间生活的热爱。 ©转朱阁，低绮户，照无眠。 月儿转过朱红色的楼阁， 炼字：“转”“低”准确生动地描绘了月光的移动，暗示 低低地挂在雕花的门窗上，照 9 夜已深沉；“无眠”准确地表现了离别之人因不能团圆 着不能人睡的人。（月儿）不 转朱阁，低 而难以人眠的情景，暗示了词人对亲人的思念。 该有什么怨恨吧，为什么偏在 户，照无眠。不应有 ©（哲理句）人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古 人们不能团聚时圆呢？人有 恨，何事③长向别时 难全 悲欢离合的变迁，月也有阴晴 圆？人有悲欢离合， 作用：表现了词人由心中有所郁结到心胸开阔，作达观 圆缺的转换，（想要人团圆时 月有阴晴圆缺，此事 之想的心理变化。 月亮正好也圆满)这种事自 哲理：人生不会完美无憾，有欢聚，也必然有离别，要用 古难全。但愿人长古就难以两全。只希望这世 豁达的胸襟去面对人生。 久，千里共婵娟④。 上所有人的亲人都能健康长 ⊙（名句）但愿人长久，千里共婵娟。 寿，即使相隔千里，也能一起 情感：表达了词人对天下离人的美好祝愿，表现出词人 欣赏这美好的月亮。 乐观旷达的胸襟。 【注释】①琼楼玉宇：美玉砌成的楼宇，指想象中的月中仙宫。②何似：哪里比得上。③何事：为什么。④婵娟：本 义指妇女姿态美好的样子，这里指月亮。 【主旨】这是一首咏月怀亲词，词人围绕中秋明月展开想象和思考，表达了词人对亲人的思念和美好祝愿以及乐 观旷达的人生态度。 【创作背景】宋神宗熙宁九年(1076)，此时作者在密州（今山东诸城）太守任上，政治上失意，与弟苏辙也已七年不 见。中秋对月，心情抑郁惆怅，于是趁酒兴正酣，挥笔写下了这首名篇。 早早读·福建语文 49 咏物言志诗知识整合(10首) 标题 所咏之物为诗名，或以“咏某物”“题某物”“某物吟”等为题。 特点 常见 ①植物类：梅、兰、竹、松、红豆、牡丹、菊、莲等。②动物类：鸿雁、鹅、蝉等。 意象 ③事物类：亭台楼阁、冰雪、喇叭、石灰等。 常见 咏物言志诗有三种：一是以物自比，表达自己的志向节操、理想追求、经历处境，这样的咏物诗均是托 类型 物言志；二是借物表达对他人他事的看法，是借物抒怀；三是借物来说明一个道理，是借物寓理。 ①从描写方法看，主要是正面描写（绘形绘色）与侧面烘托。 常用 ②从写作手法看，主要是比喻（自比）、象征、拟人和对比。 技法 ③从抒情方法看，主要是托物言志。 ①曹操《观沧海》：本诗借景抒情，情景交融，借助奇特的想象来表现大海吞吐日月星辰的气 概，体现了诗人博大的胸襟和建功立业的豪迈情怀。 ②刘禹锡《秋词（其一）》：本诗热情讴歌了秋天的美好，暗含诗人因支持变法屡遭贬谪、愈 积极进 挫愈勇的豪壮情怀。 取的壮 志豪情 ③杜甫《望岳》：本诗以“望”字贯穿全篇，热情赞美了泰山雄伟阔大的气势和神奇秀美的景色， 表达了诗人不怕困难、敢攀顶峰、俯视一切的雄心和气概，以及卓然独立、兼济天下的豪情壮志。 ④王安石《登飞来峰》：本诗借写登高远望的感受，以诗入理，揭示“只有站得高，才能看得 远”的哲理，表现了诗人变法革新的政治理想和远大的抱负，以及大无畏的精神 教材 ⑤谭嗣同《潼关》：本诗以雄健豪放的笔触描绘了潼关一带山河的雄伟壮阔，折射出诗人渴 诗歌 望冲决罗网、勇往直前、追求个性解放的少年意气。 情感 ⑥曹操《龟虽寿》：本诗以生动形象的比喻、明快的语言表达了事在人为、人定胜天的思想， 归纳 体现了诗人老当益壮、积极进取的人生态度，以及乐观向上的精神。 ⑦刘祯《赠从弟（其二）》：诗人运用对比和衬托的手法，借松柏之刚劲，勉励堂弟坚贞自守， 人生态 不因外力压迫而改变本性。 度或高 洁志趣 ⑧苏轼《卜算子·黄州定慧院寓居作》：本词借月夜孤鸿这一形象托物写怀，是词人对人生 的反省，也是对理想的坚守。通过深夜独自漫步时的所见所感，表达了词人心境的孤独和 志趣的高洁。 ⑨陆游（卜算子·咏梅》：本词以内心独白的抒情方式咏梅，表现了词人孤高傲世的情怀 ⑩苏轼《水调歌头（明月几时有）》：词人围绕中秋明月展开想象和思考，表达了对亲人的美 好祝愿和乐观旷达的人生态度。 了针对小练 六、[2025四川二模]阅读下面的唐诗，完成1~2题。(7分) 暮春归故山草堂钱起 谷口春残黄鸟稀，辛夷花尽杏花飞。 始怜幽竹山窗下，不改清阴待我归。 1.诗的前两句描绘了一幅怎样的画面？对全诗表达情感有什么作用？(4分) 2.请简要分析“始怜幽竹山窗下”中“怜”字的表达效果。(3分) 50 早早读·福建语文