第4类 山水田园-【一战成名新中考】2026福建中考语文·一轮复习·早早读

第四类山水田园(10首) 35.*竹里馆[唐·王维] 原文 参考译文 理解与赏析 炼字：“独”字写出了诗人独自隐居在竹林深处的状 huang 态，表现了诗人隐居生活的悠闲自得。 独坐幽篁①里， 独自闲坐在幽深的竹林里，一边 手法：以动衬静。以动态的“弹琴”“长啸”来反衬 弹琴复长啸。 弹琴一边高歌长啸。 竹林的幽静，烘托出一种更宁静的环境，巧妙地将 诗人内心的淡定与自然的幽静融合在一起。 深林人不知， 修辞：拟人。诗人把明月当成陪伴自己的知己，在 幽深的竹林中无人知晓，只有 与自然对话、与天地精神往来的惬意中，充分感悟 明月来相照② 轮明月来陪伴我。 隐居生活的美好情趣 【注释】①幽篁：幽深的竹林。篁，竹林。②相照：照射我，意思是明月来陪伴我。 【主旨】本诗通过写诗人隐居时月下独坐、弹琴长啸的悠闲生活，传达出诗人宁静、淡泊的心态，表现了清幽宁 静、高雅绝俗的境界。 【创作背景】这首诗作于王维晚年隐居蓝田辋川时期。诗人是在意兴清幽、心灵澄净的状态下与竹林、明月本身所 具有的清幽澄净的属性悠然相会，而命笔成篇的。 36.*晚 春「唐·韩愈] 原文 参考译文 理解与赏析 花草树木像是知道春天不久就修辞：拟人。“知”“斗”二字赋予草木和百花以人 草树知春不久归， 要归去，竞相争芳斗艳，霎时万的特征，形象地描绘出暮春时节花草树木惜春争艳 百般红紫斗芳菲。 紫千红。 的情景，表达了诗人对春日大好风光的珍惜之情。 杨花、榆荚不像别的花那样“百修辞：比喻、拟人。生动形象地描绘了朴实无华的 jia 杨花榆荚无才思① 般红紫”，如同人之“无才思”，只杨花、榆荚仿佛也有情思，如雪花般尽情飞舞，珍惜 惟解②漫天作雪飞。 知道随风飘落，如雪花般尽情这最后的美好时光。诗人借此表达了要珍惜光阴、 飞舞。 不失时机的人生态度。 【注释】①才思：才气、才情。②解：懂得，知道。 【主旨】本诗以拟人化的手法，轻灵的语言，从花草树木的角度写对春天的留恋。表达了诗人的惜春之情，同时 也表达了要珍惜光阴、不失时机的人生态度。 37.游山西村[南宋·陆游] 原文 参考译文 理解与赏析 莫笑农家腊酒浑①」 不要笑农家腊月所酿的酒浑浊 炼字：“莫笑”二字道出了诗人对农村淳朴民风的赞 tun 不醇厚，（他们在）丰收的年景备 丰年留客足鸡豚。 赏；“足”字表现了农家待客尽其所有的盛情。 足鸡肉、猪肉来款待客人。 哲理：诗人触景生情，表达了在困境中坚持下去，终 山重峦叠嶂，水迂回曲折，（我） 山重水复疑无路， 究会出现豁然开朗的境界的人生思考，不仅反映了 正担心前面没有路，突然柳绿花 柳暗花明又一村。 诗人对前途所抱的希望，也道出了世间事物消长变 红间又出现了一个小山村。 化的哲理。[七下第21课教参问题探究 30 早早读·福建语文 一战成名新中考 续表 将近社日，一路上迎神的箫鼓声内容：颈联写农人欢天喜地地庆贺一年一度的“春 箫鼓追随春社近， 随处可闻，村民们布衣素冠，淳社”。由自然入人事，描摹了南宋初年的农村风俗 衣冠简朴古风存。 朴的古代风俗依旧保留。 画卷。 从今若许闲乘月② 今后如果还能趁着月明来闲游， 情感：后两联表现出诗人的悠闲惬意之情，以及对 拄杖无时③夜叩门。 我随时会拄着拐杖来敲门。 古风犹存的吾土吾民的热爱。 【注释①浑：浑浊。②闲乘月：趁着月明来闲游。③无时：没有固定的时间，即随时。 【主旨】全诗以明快、抒情的笔调，描绘了一幅色彩绚丽的农村风光图，抒发了诗人对乡村自然风光的热爱，对农 村淳朴民风的赞美，以及对田园生活的热爱和向往。 【创作背景】本诗作于宋孝宗乾道三年(1167)初春，在此之前，陆游曾任隆兴府通判，因为极力支持张浚北伐，被投 降派劾以“交结台谏，鼓唱是非，力说张浚用兵”的罪名，罢归闲居故里。此诗即在故乡山阴所作。 38.野望[唐·王绩] 原文 参考译文 理解与赏析 内容：“望”字点题，交代时间（薄暮时分）、地点（东皋），以及人物 心情。 gao 傍晚时分，我站在东皋 东皋薄暮①望， 情感：“徙倚”，即徘徊，写出人物内心的苦闷和矛盾，点明诗人徘徊 纵目远望，徘徊不定， 徙倚②欲何依。 无依的孤独心境[八上第13课思考探究一]；“欲何依”，化用曹操 不知该归依何方。 的诗句“月明星稀，乌鹊南飞。绕树三匝，何枝可依”，表现出诗人 想在政治上有所作为，却始终不得志的迷茫和失意情绪。 层层树林都染上秋天 内容：紧承“望”字而来，又紧扣“薄暮”，写出远望所见到的景色。 树树皆秋色， 的色彩，重重山岭都披 这两句写远景、静态，侧重宏观描绘：夕阳余晖晕染下，每一棵树， 山山唯落晖。 覆着落日的余光。 每一座山，都呈现着浓浓的秋意。[八上第13课思考探究一] du 牧人驱赶着牛群返回， 牧人驱犊③返， 内容：此联转而写人，写动态、近景：放牧的人赶着牛返回，猎人骑 猎人骑着马带着猎获 猎马带禽④归。 着马带着猎获的禽鸟归来。[八上第13课思考探究一] 的鸟兽归来。 手法：由外物回归自身，首尾呼应，抒发感情，收束全诗。 用典：化用伯夷、叔齐采薇而食的典故，表明诗人在现实生活中难 相顾无相识， 大家相对无言，彼此互 觅知音，只好追怀古代隐士的孤独心境。抒发了诗人茫然若失、孤 不相识，我长啸高歌， 独无依、苦闷惆怅的心绪。 长歌怀采薇。 真想隐居不仕。 采薇：采食野菜。据《史记·伯夷列传》，商末孤竹君之子伯夷、叔 齐在商亡之后，“不食周粟，隐于首阳山，采薇而食之”。后遂以“采 薇”比喻隐居不仕。 【注释】①薄暮：傍晚。薄，接近。②徙倚：徘徊。③犊：小牛。这里指牛群。④禽：泛指猎获的鸟兽。 【内容要点】季节：秋季（秋色）；时间：傍晚时分（薄暮）；地点：东皋；人物：牧人、猎人；事件：驱犊返、带禽归。 【主旨】本诗通过描写诗人隐居之地的清幽秋景，于恬静自然的景色描写中流露出因仕途不得志、前途渺茫而生 发的苦闷、孤寂、彷徨的心绪。 【作者简介】王绩（约589一644），字无功，号东皋子，绛州龙门（今山西河津）人，唐代诗人。其山水田园诗朴素自 然，意境浑厚。著有《东皋子集》。 【创作背景】唐贞观初年，王绩因疾罢官，躬耕于东皋（今属山西万荣），此诗作于诗人辞官隐居东皋之时。 早早读·福建语文 31 39.钱塘湖春行[唐·白居易1 原文 参考译文 理解与赏析 从孤山寺的北面到贾公亭的西 面，春天湖水初涨，水面刚刚与 孤山寺北贾亭西， 内容：首联点题，交代游踪。从大处落笔，勾画出西 湖岸齐平，白云重重叠叠，同湖 水面初①平云脚低。 湖早春的轮廓。 面上的波浪连成一片，看上去浮 云很低。 内容：这两句着意描绘出一个早莺争飞暖树、新燕 啄泥衔草的动态场景，使全诗洋溢着春的活力和生 几只早出的黄莺争先恐后地飞 几处早莺争暖树② 机，表达了诗人对初春的喜爱之情。 到向阳的树上栖息，不知是哪家 谁家新燕啄春泥。 炼字：“争”字突出了早莺的生机与活力，使人感到 新来的燕子，正忙着衔泥筑巢。 春光的难得和宝贵；“啄”字生动地描绘了燕子忙碌 而兴奋的情态。 春花竞相开放，渐渐使人眼花缭内容：花草欣欣向荣的生长趋势。 乱花渐欲迷人眼， 乱，浅浅的春草刚刚能够遮没 炼字：“乱”字写春花初放，而未缤纷；“浅”字写芳 浅草才能没马蹄。 马蹄。 草才生，尚未长高，仅能没过马蹄。 内容、手法、情感：尾联直抒胸臆，表达诗人喜悦的 (我)最爱漫步在西湖东边欣赏 心情。“湖东”点明诗人行踪，与首联呼应；“绿杨 最爱湖东行不足， 美景，总是观赏不够，杨柳成排 阴”“白沙堤”，颜色鲜明，一派春和景明气象；“行 绿杨阴里白沙堤。 在绿荫中穿过西湖的白堤。 不足”是因为看不足，说明诗人余兴未阑，完全陶醉 在这美好的湖光山色之中了。 【注释】①初：刚刚。②暖树：向阳的树。 【内容要点】时间：早春；地点：钱塘湖；事件：春游；游踪：孤山寺北→贾亭西→湖东→白沙堤。 【主旨】本诗描写了西湖早春的明媚风光，抒发了诗人喜悦的心情和对西湖早春美景的喜爱之情。 【创作背景】这首诗是诗人于穆宗长庆三年(823)任杭州刺史时写的。 40.饮酒（其五）[东晋·陶渊明] 【题解】《饮酒》是一组五言古诗，共20首，写于作者辞官归隐后。 原文 参考译文 理解与赏析 内容：前四句通过叙事和议论，定下全篇的基调。 结庐在人境②， 在喧嚣扰攘的尘世中建造房舍，诗人从居住的草庐写起，反思归田后自己的生活 却不会受到世俗车马的喧扰。状况。 而无车马喧。 问我为什么能够这样？（那是因修辞：三、四句运用设问的修辞手法，自问自答，表 问君何能尔③？ 为我的)内心超凡脱俗，自然觉 明只要心情闲适、心志高远，居所也就自然会偏僻 心远地自偏。 得住的地方僻静安静。 安静。反映了诗人超凡脱俗、毫无名利之念的精神 世界。 32 早早读·福建语文 一战成名新中考 续表 炼字：①“悠然”形象地写出了诗人远离世俗后心灵的 采菊东篱下， 在东边的篱笆下采摘菊花，闲自得、闲适、恬淡。②“见”字写出了诗人看到南山美 适淡泊中远处的南山映入景时的随意与自然，写出了一种无意得之、悠然忘我的 悠然④见南山。 眼帘。 心境，与全诗营造的闲远散淡的氛围吻合[八上第26 课思考探究一]。 手法：动静结合、借景抒情。描绘了傍晚时分山间云气 山气日夕⑤佳， 傍晚时分山间的云气氤盒，夕 缭绕、鸟儿结伴归巢的场景，含蓄地寄托了诗人归返自 阳西落，景色十分美好，飞鸟 飞鸟相与还。 然、与山林为伍的意趣，表达了诗人弃官归隐后自由自 结伴归来。 在的心境。 含义：这两句诗写出了诗人面对良辰美景神往而又迷 其中蕴含着的人生真意，想要 此中有真意， 惘的情形。“真意”即自然之趣，既表现为山水田园的 分辨清楚，却已忘了怎样 欲辨已忘言。 具体“自然”，也是诗人能够悠闲自在地生活，不在世 表达。 俗中迷失自我的自然之趣和人生真谛 【注释】①结：建造、构筑。②人境：喧嚣扰攘的尘世。③尔：如此，这样。④悠然：闲适淡泊的样子。⑤日夕：傍晚。 【主旨】本诗描写了诗人悠然自得的隐居生活，表达了诗人对田园生活的喜爱和超脱世俗的高雅追求。 41.*采桑子（轻舟短棹西湖好)[北宋·欧阳修] 【题解】采桑子，词牌名。 原文 参考译文 理解与赏析 zhào 西湖风光好，驾着小舟划 轻舟短棹西 内容、炼字：上片从视觉和听觉角度描绘西湖美景。 着短桨多么逍遥，碧绿的湖水 湖好，绿水逶迤。芳 “西湖好”是词眼，统摄全篇、点明题意。“轻舟短棹” 绵延不断。长堤芳草青青，春 草长堤，隐隐笙歌 委婉写出了词人的悠闲自在。“隐隐”和“处处”凸显 风中隐隐传来柔和的笙歌声 处处随。 出轻舟的流动感。 像是随着船儿在湖上漂荡。 修辞：比喻。将无风时西湖的水面比作光滑澄碧的琉 无风的水面，光滑得好似 无风水面琉璃 璃，生动形象地写出了水色的美丽以及水面的平静。 琉璃一样，连小船移动都感觉 滑，不觉船移。微动 手法：侧面描写，通过写乘舟之人感觉不到船的移动来 不到。只见微微的细浪在船 涟漪，惊起沙禽 表现西湖水面清澈平静。以动衬静，以微动的水波惊 边荡漾，那被船儿惊起的水 掠岸飞。 飞沙禽，衬出水面的平滑、幽静，表现了词人的悠闲、 鸟，正掠过湖岸飞翔。 安适。 【主旨】本词通过对颍州西湖春景的细致描写，抒发了词人对西湖美好春景的赞美和喜爱之情，反映出词人辞官 退休后美好的心境、惬意的情怀。 【作者简介】欧阳修(1007一1072)，字永叔，号醉翁，晚年又号六一居土，吉州永丰（今属江西）人，北宋政治家、文 学家，“唐宋八大家”之一，又与韩愈、柳宗元和苏轼被后人合称“千古文章四大家”。 【创作背景】欧阳修曾任颍州（今安徽阜阳）知州，喜爱那里的民风、景物，晚年辞官退休后便定居此地，曾作《采桑 子》十首，歌咏颍州西湖四时美景，抒发恬淡安适情怀。每首词第一句的最后三个字都是“西湖好”。这是十首词 中的第一首。 早早读·福建语文 33 42.*如梦令（常记溪亭日暮）[宋·李清照] 【题解】如梦令，词牌名。 原文 参考译文 理解与赏析 时常记起在溪边的亭子 常记溪亭日暮， 中游玩至日落时分，（我们） 内容：词人驾舟郊游，沉浸在山光水色、鸟语花香中，赏心 沉醉不知归路。 沉迷在优美的景色中忘记了 悦目，饮酒为乐，醉意渐沉。“沉醉”写出了词人驾舟郊 兴尽晚回舟， 回家的路。酒宴结束兴致尽 游、饮酒为乐的欢愉。“不知归路”委婉地传达出词人流 误入藕花深处。 了才乘舟返回，不小心进人了 连忘返的情致。 荷塘深处 ch- 争渡”，争渡， (我们)奋力把船划出 炼字：“惊”字既暗写出了船行之快，又生动地写出了停栖 去，奋力把船划出去，划船声 在小洲上的鸥鹭被吓得惊慌失措的情态。连用两个“争 惊起一滩鸥鹭。 惊起了一群水鸟。 渡”，表达了词人急于从迷途中找寻出路的焦灼心情。 【注释】①争渡：奋力把船划出去。 【主旨】本词通过记录词人少女时代一次驾舟郊游的经历，表现了词人早期生活的情趣和心境，洋溢着生活的气 息和欢快的旋律。 情感变化：欢愉（沉醉、兴尽）→着急、慌乱（误入、争渡）→惊愕→喜悦 43.*题破山寺后禅院[唐·常建] 【题解这是一首题壁诗。破山寺，即今江苏常熟虞山北麓兴福寺。禅院，寺院。 原文 参考译文 理解与赏析 清晨，我进入这古老的寺院， 内容：一个阳光明媚的早晨，诗人漫步山林，进入古寺。 清晨入古寺， 旭日初升，映照着挺拔的 大自然的宁静、禅院的清幽使他心情愉悦，充分感受到风 初日照高林。 山林。 景的美好，体味到远离尘世的快乐。 弯弯曲曲的小路通向幽深处， 曲径通幽处， 内容：曲折的小路，幽深的花木，肃穆的禅房，构成一种宁 僧人住的房舍掩映在繁茂的 禅房①花木深。 静祥和的氛围，似乎可以洗濯身心，放飞灵魂。 花木丛中。 内容：山光水色、鸟语花香、清潭倒影，都会引起无限遐 思，让人参悟这空寂中的禅意。 山光悦鸟性， 山中景色使鸟儿怡然自得，潭 炼字：①“悦”字既有鸟儿的欢悦，也有诗人从山光潭影中 潭影空人心。 中影像使人心中俗念消失。 感受到的欢愉之情。②“空”字表明潭水清澈，临潭顾影， 使人心中的俗念消除净尽。 lai 此时此刻各种声响都沉默静 手法：衬托。诗人采用以声衬静的手法，通过“钟磬”的袅 万籁②此都寂， 寂，只留下敲钟击磬的声音萦 袅清音来反衬古寺后禅院的幽静。诗人淡泊的情怀、内 ging 但余钟磬③音。 旋回荡。 心的感悟也随之起伏飘扬，袅袅不绝。 【注释】①禅房：僧人住的房舍。②万籁：指各种声响。③钟磬：寺院诵经，敲钟开始，敲磬停歇。 【主旨】本诗以凝练简洁的笔触描写了古寺后禅院幽深寂静的环境，抒发了诗人远离尘世、寄情山水的喜悦之情。 【作者简介】常建，生平不详，可能是长安（今陕西西安）人，唐代诗人。 34 早早读·福建语文 一战成名新中考 44.*行香子（树绕村庄）（北宋·秦观） 【题解】行香子，词牌名。 原文 参考译文 理解与赏析 内容：先从整个村庄写起，勾勒其轮廓。词人徜徉在田 树绕村庄，水满 绿树环绕着村庄，春园中，见百花争艳，竞相开放，喜悦之情，溢于言表。 b 陂塘①。倚东风，豪兴水涨满池塘。迎着暖暖春“倚东风，豪兴徜徉”中“东风”点明时令，“豪兴”说明 徜徉②。小园几许③， 风，安闲自在地步行。园游兴正浓，“徜徉”显示词人只是信步闲游，并没有固定 收尽春光。有桃花红， 子不大却收尽春光。桃花的目标和路线。这两句写出了词人安闲自在的神态。 正红，李花雪白，菜花金黄。 炼字：“绕”“满”二字表明春意之浓，描绘出了春到农 李花白，菜花黄。 家的景象，也为下文写烂漫春光做了铺垫。 越过围墙远远望去， 远远围墙，隐隐茅 隐约可见几间茅草房。溪内容：词人纵目远望，隐约可见围墙茅堂，酒旗飘扬在 yan 堂。 飏®青旗，流水 水边的小桥旁，酒店门口 水岸桥边。春光可爱，心情欢快，走过山冈，信步田野， 桥旁。偶然乘兴，步过 挂的青色酒幌在风中飞莺啼、燕舞、蝶忙，一派大好春光。 东冈。正莺儿啼，燕儿 扬。偶然乘着游兴，走过炼字：“啼”“舞”“忙”三字准确概括出了三种虫鸟的特 东面的山冈。只见莺儿鸣 性，写出了春的生机与活力。 舞，蝶儿忙。 啼，燕儿飞舞，蝶儿匆忙。 【注释】①陂塘：池塘。②徜徉：闲游，安闲自在地步行。③几许：多少，这里表示园子不大。④飏：飞扬，飘扬。 【主旨】这首词用白描的手法，浅近的语言，描绘了一幅醉人的田园春景，抒发了词人对自然风光的热爱之情。 【作者简介】秦观(1049一1100)，字少游，又字太虚，号淮海居土，高邮（今属江苏）人，北宋词人。 【创作背景】此词大约作于词人创作早期的熙宁年间(1068一1077)，当时词人家居，尚未出仕。在一个春天，词人 乘兴游览了一座村庄，被朴质自然的村野风光所感染，因此创作了此词。 山水田园诗知识整合(10首) 标题 特点 标题中往往有“山”“野”“田”“居”“农”“郊”“游”和季节等字眼。 ①景物类：溪水、山石、松林、柴门、桑麻、炊烟、明月、菊、柳、斜阳等。 常见 ②动物类：牛、羊、鸡、犬、莺、燕、蝉、蛙等。 意象 ③人物类：牧童（人）、野老、农（樵）夫等。 (1)比喻、拟人、夸张、对比等修辞手法。 常用(2)常见表现手法：①白描与工笔；②观察角度高、低、俯、仰的顺序与变化；③光、影、色彩的渲染，视 技法 觉、听觉、嗅觉、触觉的运用；④虚实结合：⑤动静结合（以动衬静、化动为静与化静为动）。 (3)常用的抒情方法：①借景抒情（融情于景、情景交融）；②乐景写哀情（反衬）、哀景写哀情 教材 ①王维《竹里馆》：本诗通过写诗人隐居时月下独坐、弹琴长啸的悠闲生活，传达出诗人宁 隐逸之情 诗歌 静、淡泊的心态，表现了清幽宁静、高雅绝俗的境界 (悠然闲适， 情感 ②王绩《野望》：本诗通过描写诗人隐居之地的清幽秋景，于恬静自然的景色描写中流露 孤寂苦闷) 归纳 出因仕途不得志、前途渺茫而生发的苦闷、孤寂、彷徨的心绪 早早读·福建语文 35