第3类 爱国忧民诗知识整合-【一战成名新中考】2026福建中考语文·一轮复习·早早读

爱国忧民诗知识整合(19首) 常见 意象 中原、长安、铁马、神州、山河、草木、烽火、风雨、花、鸟等。 ①抒写个人的失意和对世事的感慨，表达对现实的不满和壮志难酬的无奈之情。 常见 ②抒发渴望建功立业、报效国家的雄心壮志。 情感 ③抒发对劳动人民的同情，对统治阶级昏庸、剥削的不满，为国家、民族的前途命运而担忧。 ④颂扬民族英烈，坚持民族气节，寄托故国哀思。 常用 比喻、白描、反衬、用典。 技法 ①陆游《十一月四日风雨大作（其二）》：本诗借写风雨梦境，表达了诗人想为国戍边的强 烈愿望，抒发了诗人感人至深的报国之志和忧国忧民的拳拳之心。 ②龚自珍《己亥杂诗（其五）》：本诗寓理于景，借物抒情，抒写了诗人辞官南归时的离愁和 积极的人生态度，表现出诗人虽然脱离官场，但依然关心着国家命运，不忘报国之志，至 死仍牵挂国家的一腔热情。 ③苏轼《江城子·密州出猎》：本词描写了一次密州出猎的壮观场面，用词粗犷、豪放，词 人借历史典故委婉地表达了期盼重新得到朝廷重用，体现了词人杀敌报国、关怀国家命 渴望报国， 运的爱国精神。 壮志难酬 ④辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》：本词虚实结合，梦境中追忆了早年豪迈的 军旅生活，描述了紧张激烈的战斗场面，抒发了词人渴望杀敌报国的雄心壮志和报国无 门、壮志难酬的抑郁愤慨之情。 ⑤秋瑾《满江红（小住京华）》：本词写词人在封建婚姻家庭和旧礼教的束缚中，走向革命 道路前夕的苦闷彷徨，表现了词人的雄心壮志，蕴含着强烈的爱国主义情怀 ⑥辛弃疾《太常引·建康中秋夜为吕叔潜赋》：本词借古代神话传说，以托物言志的手法， 教材 将问月的情趣与隐喻的含意融为一体，表达了词人反对妥协投降、立志收复中原失地的 诗歌 豪情壮志。 情感 归纳 ⑦杜牧《泊秦淮》：本诗寓情于景，通过写夜泊秦淮的所见所闻，将对历史的咏叹与现实的 思考紧密结合，委婉深沉。表现了诗人对国家命运的无比关怀和深切忧虑 ⑧杜甫《春望》：全诗围绕“望”字展开，描述了诗人困居长安时的所见、所感，表达了诗人 忧国伤时、念家悲己的感情。 ⑨朱敦儒《相见欢（金陵城上西楼）》：本词由登楼入题，从写景到抒情，表现了词人强烈的 亡国之痛和深切的爱国精神 担忧国家、 ⑩韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》：通过对诗人因上谏获罪被贬后所观所感的描述，抒发了 民族的前途 诗人满腔的忧愤、悲痛之情和为朝廷革除弊政的勇气与决心，表现了诗人老而弥坚的爱 命运 国忠心和英雄失路的悲慨 ①文天祥《过零丁洋》：诗人通过追忆自己抗元的艰辛经历，表现了忠贞为国、视死如归的 决心以及崇高的民族气节。 ②文天祥《南安军》：本诗写诗人被押解途中的景色以及感慨，表现了其悲苦心情，表达了 诗人视死如归、坚贞不屈、大义凛然的民族气节。 心夏完淳（别云间》：本诗通过叙写诗人艰苦卓绝的漂泊生涯，以及对故土沦丧、山河破碎 发出的慨叹，表达了诗人壮志未酬的悲愤之情 28 早早读·福建语文 一战成名新中考 续表 ④曹植《梁甫行》：本诗通过描述海边百姓的艰难生活，深刻地反映了乱世中百姓生活困苦 不堪的惨痛景象，表达了诗人对底层人民的深切同情。 ⑤《式微》：本诗是一首劳役者的悲歌，以咏叹的方式、质问的语气，直抒胸臆，通过写服劳 役者的悲惨遭遇，表达了对统治者的愤懑之情。 ⑥杜甫《石壕吏》：这首诗反映了诗人当时思想上的矛盾：他支持唐王朝进行的这场平叛的 教材 对劳动人 战争，又为战争给人民带来了巨大的灾难而深感悲痛。 诗歌 民的深切 ⑦杜甫《茅屋为秋风所破歌》：表现出诗人忧国忧民、体察人间冷暖的济世情怀（对民生疾 情感 同情 归纳 苦的关怀)，以及广济苍生的博大胸怀。 ⑧白居易《卖炭翁》：本诗讲述了卖炭翁的悲惨故事，揭露了“宫市”的掠夺本质，反映了中 唐以后统治阶层直接剥削、压迫人民的社会现实，表达了诗人对劳动人民的深切同情，以及 对统治阶级罪恶的揭露和控诉。 ⑨王磐《朝天子·咏喇叭》：借咏喇叭，活画出明朝中后期宦官在运河沿岸作威作福、鱼肉 百姓的社会现实，表达了对宦官集团强烈的讽刺和批判。 0针对小练 三、阅读下面的两首诗歌，完成1~3题。(7分) 题青泥市萧寺壁[宋]岳飞 望阙台④[明]戚继光 雄气堂堂贯斗牛，誓将直节报君仇①。 十年⑤驱驰海色寒，孤臣于此望宸銮⑥。 斩除顽恶②还车驾，不问登坛③万户侯」 繁霜尽是心头血，洒向千峰秋叶丹。 【注】①君仇：靖康二年(1127年)，宋徽宗、宋钦宗被金人掠到五国城（今黑龙江依兰）的国仇，即岳飞《满江 红》词中所说的“靖康耻”。②顽恶：指金人。③登坛：这里指拜将封侯得高官。④望阙台：在今福建省福清市，为 戚继光自已命名的一个高台。⑤十年：指诗人调往浙江，再到福建抗倭这一段时间。⑥宸(chén)銮(lun):皇帝 的住处。 班级开展“走近卫国名将，品读爱国诗词”主题学习活动，请你参与。 活动一：配乐风格 1.朗诵诗歌时，如果配上合适的背景音乐，可以增强诗歌自身的感染力。比如在朗诵《题青泥市萧寺壁》时，小文 选择了激昂震撼的曲调，更好地抒发了岳飞直冲云霄的英雄之气。小语准备朗诵《望阙台》，请你帮他选择一 种合适的配乐风格，并说明理由。(3分) A.柔和舒缓 B.激昂震撼 C.悲壮低沉 配乐风格： 理由： 活动二：词语探秘 2.“雄气堂堂贯斗牛”一句中的“斗牛”指的是什么？(1分) 活动三：情感共鸣 3两首诗分别采用了怎样的抒情方式？共同表达了诗人怎样的情感？(3分) 早早读·福建语文 29