江苏省盐城市阜宁县2024-2025学年八年级上学期11月期中考试语文试题

2024年秋学期八年级期中学情调研 语文试题 试题总分：120分考试时间：120分钟 1.请在横线处准确填写古诗文。(10分) 花鸟虫鱼和山川湖海都是我们笔下净化心灵的源泉，表情达意的寄托。吴均沉醉于富春江 一带的奇绝山景“夹岸高山，皆生寒树，①一，②，争高直指，千百成峰。”(《与 朱元思书》)：郦道元以“有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，③，④ 。” (《三峡》)让我们感受到三峡的湍急；崔颢想象在天晴时登楼远眺，一眼望去便是黄鹤楼外江 上广表无垠的明朗日景：“⑤ ⑤ 。”(《黄鹤楼》)；白居易被早春胜 景所吸引而流连忘返：“⑦ -,⑧ ”(《钱塘湖春行》)；王维用传神之 笔勾画出一幅塞外奇特雄浑壮美景象，“⑨ 。”(《使至塞上》) 不得不赞为“千古壮观”。在这浩瀚诗海中，我们一起感受山川风物之灵秀，体会寄寓其中的 情怀。 班级文学兴趣小组开展“走近苏轼”专题学习活动，请你参与。 阅读下面一段活动序语，完成第2一6小题。(9分) 东坡被贬海南时，环境躁热，生活窘迫，日常所需“大率皆无耳”。东坡晚年思念家乡， 京城却杳无消息，他内心常有飘零之感。即便如此，历尽沉浮的东坡仍未泻气，而是享受滴居 蛮荒的自给自足：无炭就借助松明口无墨就请友人相造口无粮则自己不辍劳作。深秋时节，东 坡【A】▲，松竹山茶，色彩绚丽，美景尽览；远眺群山环抱，【B】▲；近看小 河流水，茶园葱绿，松竹并茂…他以乐观的态度对待生活，以超脱的胸怀对待苦难，他是绝 无仅有的人间绝版。 2.你在对初稿进行校对，发现了两个错别字，请你改正。（2分) 躁改为▲ 泻改为▲ 3.为了让同学们能顺利阅读报纸，请给下面两个词语的加点字写上正确的拼音。(2分) 杳▲无消息不辍▲·劳作 4.文段内画线句有语病，请你将正确的句子写出来。（2分) 5.在文中口中填入标点符号，最准确的是（)(1分) A.顿号 B.逗号 C.分号 D.句号 6.依次填入【A】【B】处横线处的语句，最准确、连贯的一组是()（2分) ①置身山顶，俯瞰槐榆丹枫 ②置身山顶俯瞰，槐榆丹枫 ③白云缭绕，层林叠翠 ④层林叠翠，白云缭绕 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 八年级语文第1页（共6页) 阅读下面三则古诗文，完成第7一11题。（18分) 【材料一】 新城道中①（其一） 东风知我欲山行，吹断檐间积雨口。岭上晴云披絮帽，树头初日挂铜征”。 野桃含笑竹篱短，溪柳自摇沙水清。西崦③人家应最乐，煮芹烧笋饷春耕。 【注】①苏轼因反对新法，惹下祸端，向朝廷请旨外放出任地方官，这首诗是他在杭 州通判任上出巡至新城途中所作。②铜钲(zhēng):古代铜制乐器，在行军时敲打。③西 崦(yān):西山。 【材料二】 与章子厚0 仆⑦居东坡，作陂种稻，有田五十亩，身耕妻蚕，聊以卒岁。昨日一牛病几死牛医不识其 状而老妻®识之，曰：“此牛发豆斑疮也，法当以青蒿粥啖之。”用其言而效。勿谓仆谪居之 后，一向便作村舍翁。老妻犹解接黑牡丹也。言此，发公千里一笑。 【注】①此文为苏轼被贬黄州时所作，写给章子厚的一封信。②仆：对自己的谦称。③陂 (bēi):山坡，斜坡。④老妻：苏轼对自己妻子的谦称。⑤黑牡丹：牛的戏称。 (有删改) 【材料三】 书上元夜游0 己卯上元”，予在儋州，有老书生数人来过，曰：“良月嘉夜，先生能一出乎？”予欣然 从之。步城西，入僧舍，历小巷，民夷®杂揉，屠沽⑤纷然。归舍已三鼓矣。舍中掩关熟睡，已 再新矣。放杖而笑，孰为得失？过⑥问先生何笑，盖自笑也。然亦笑韩退之钓鱼”无得，更欲远 去，不知走海者未必得大鱼也。 【注】①此文为苏轼被贬儋州（今海南省）时所作。②上元：农历正月十五。③儋(dān) 州：今海南，苏轼被贬之地。④民夷：指汉族和当地少数民族。⑤屠沽：卖肉、卖酒的人，泛 指市井中做生意的人。⑥过：苏过，苏轼幼子。⑦韩退之钓鱼：出自韩愈《赠侯喜》，本句意 指韩愈半世求官，终无所得。 7.根据所学的律诗知识，结合诗歌内容，，选择最适合的字填入诗中口内。(2分) 吹断檐间积雨口()A.淋 B.声 8.这首诗颔联和颈联写景很有特点，请简要分析。(5分) 9.请用“/”给文中画线的句子断句。（限断两处）（2分) 昨日一牛病几死牛医不识其状而老妻识之 八年级语文第2页（共6页) 10.解释加点的字。(4分) (1)身耕妻蚕 (2)用其言而效 (3)予欣然从之 () (4)历小巷 11.用现代汉语翻译下列句子。(5分) (1)言此，发公千里一笑。 (2)然亦笑韩退之钓鱼无得，更欲远去，不知走海者未必得大鱼也。 为更深入地理解苏轼，请你阅读《苏轼向南》，完成第12一15题。（20分) 苏轼向南 林那北 ①公元1097年的海南是孤悬海外的一个岛，像一个被关在家门外的落拓弃儿，漫无边际 的海水箍出貌似柔软却比岩石更坚硬的边界，路延伸到这里戛然断了，不再通向远方，仅能够 年复一年默默眺望。 ②那一年七月，62岁的苏轼必须继续向南。从汴州到惠州再到琼海的儋州，向南，再向 南，向海之南。家越来越远，步履越来越沉重。 ③他以为登上岸时，双脚所踏必定是一片荒芜凄凉的不毛之地。可当船驰近黑黢黢的岛时， 他惊呆了：植物多么兴盛，浓密的树木高矮错落次第排开，藤更是恣意纵横缠绕。那些骄傲地 高高矗立的椰子树，居然如同一管大笔，羽毛状的叶子在风中摇曳有致，仿佛憋着一股劲，向 着天空抒写无尽的诗意。而天则蓝得纯净而饱满，恰似一张幽远深厚的大纸，酣畅铺展。双脚 踏上岸时，苏轼微吁一口气，如释重负。既然这里能够万物生长，他为什么不能呢？ ④初抵海南岛时，他住的是一间废弃的官舍，残垣断壁，瓦片四处破损，但最终他连这样 的房子也住不下去了，朝廷不许他住，扫地出门。苏轼在椰树林里搭个简陋的小屋子，屋子落 成之时，他绕着走几圈，觉得与前辈杜少陵那个为秋风所破的茅屋相比，自己的新居简直可以 称为豪宅，周围有槟榔树与椰树相掩相伴，空气绝好，心情畅快了起来。 ⑤夜深人静，他透过窗子，看到椰树与海浪一起潮然起舞，心生几分安慰。他喜欢这树， 那么笔直地一路向上伸长，全凭一己之力，骄傲地把累累果实挂在最高处，不枝不蔓，不虚与 委蛇，不矫情做作，也绝不向世俗低头俯就。这些都那么合他胃口，自始至终，他都要求自己 如此做人，既然世间找不到太多高洁的同道之人，那么与树为伍，也是一种幸运。 ⑥种椰树的当地黎族百姓有着那么多与宫廷间阴谋算计格格不入的敦厚善良，他们不问 他来自何处，也不问有着怎样的跌宕身世，仅当成一位普通的远方来客，笑脸相迎，礼貌相待。 有时候早上门一开，会猛然见到一坨鹿肉赫然摆在那里。他忽然觉得自己应该为这些质朴的人 做，点什么。 ⑦他曾在岛上凿过井。那时他刚到达海南，见当地无洁净的水可饮，于是绕着城墙低头细 查。起先没有人相信这个老夫子有这能耐，以为装腔作势，以为装神弄鬼。不料，他手指某处 说有泉，再指一处说也有泉。居然真的有，一下子就凿出两口井，清澈而甘甜。这是他献给这 个岛的第一份礼物。 ⑧岛上无医无药，当地人病倒了，唯一的办法是到庙里祭祀神明。他很着急，他必须以 八年级语文第3页（共6页） 己之力有所改变。当地人于是看到这个姓苏的高个子，终日穿着短衣短衫在群山上，野地里忙 忙碌碌。他给人看病，他采药让他们服下，治好他们的病。在一个个有力的事实面所，当地人 终于相信，这个说着一口奇怪四川话的汉人，是上苍派来拯救他们的神仙。已经多少年了，恶 意曲解与无端诬陷如影随形，虽时时如履薄冰地小心翼翼，大祸也仍然如此密集地接堕而至。 而在这里，在这个天远地阔的海岛，刹那间紧紧掴绑得他难以呼吸的绳索一下子挣脱了，他整 个人猛然一松。真是畅快啊！他整个人猛然一松。真是畅快啊！黄发垂髫都可以在阡陌交通间 嬉笑自如、滔滔交谈，不必提防出言不慎被告发，不必担心言语出格被治罪。 ⑨他开始挥毫写诗作赋，并且诗句里款款跳动起轻快、诙谐与热腾腾的田园气息。纸不的， 他随手在泥土上比来划去也兴致盎然；墨缺少，他心血来潮自己动手研制也乐趣横生。墨香从 桄榔庵飘出，这是岛上稀罕的气味，它们丝丝缕缕随风荡开，把那些渴望读书识字的年轻人次 第吸引。 ⑩苏轼有事可做了。沐着椰风，顶着烈日，他已经有一个很光鲜的角色：教书先生。传道 授业释疑解惑，书香顿起，熬了一肚子的墨水猛然间开了闸，日子不再难捱。从来缺少四季变 化的海岛，没有寒冬与冷秋，眨眼间一天天就飞快逝去了。他做得很投入，或许也已经冉冉涌 起几分陶醉了。偶尔抬眼北望，烟雾迷蒙，除了亲情的牵挂尚且割舍不下之外，他不再有其他 丝毫念想。 ①三年的时光里，他在这个岛上共写诗一百二十七首，词四首，各种表、赋、颂、碑铭、 论文、书信、杂记等一百八十二篇。真不算少，全起来都快等身了。人家让他死，他却好好地 活着，活得越来越好。当初向南，再向南，他心灰意冷过，但岛安慰了他，于是他也回馈了岛。 ②在他离去后的第九年，他的弟子符确赴京城会试，登己丑科进士，填补了自隋朝科举设 芳以来海南岛从无进士的空白。这只是一个起点，之后士子蜂起，接二连三，有宋一代，岛上 共出了十二位进士一这算是苏轼献给海南的又一个礼物吧？ ③九百多年后的今天，我在海南岛上看到植物纵横交错遍地疯长，每一寸绿都绿出明亮 而蓬勃的油光。忽然想，会不会正因为苏轼目光抚过这些树木、双脚踩过这片土地，于是万物 才获得更多的生机？ (选文有删改) 12.通读文章，根据要求填写好下列表格。(5分) 阅读第③⑥段，梳理苏轼初登海岛时心 阅读第⑦一②段，概括苏轼为海岛造福 境的变化。 的三件事。 双脚踏岸时 如释重负 第一件：③」 A ①▲ 心情畅快 第二件：④】 ▲ 夜深人静时 ② 第三件：⑤ 13.品味语言。按照要求回答问题。（3分) 而在这里，在这个天远地阔的海岛，刹那间紧紧掴绑得他难以呼吸的绳索一下子挣脱 了，他整个人猛然一松。（从修辞的角度赏析句子） 14.请结合文章内容说一说文题“苏轼向南”的含义。(4分) 15.苏轼以“乐观的态度对待生活，以超脱的胸怀对待苦难”，请结合《新城道中》《与章子 厚》《书上元夜游》《苏轼向南》四篇诗文作简要阐释。(8分) 八年级语文第4页（共6页） 班级科技兴趣小组开展“致敬航天人”专题学习活动，请你参与，并完成相关任务。 阅读下面两则材料，完成第16-19题。(12分) 材料一： 央广网北京10月23日消息据中国载人航天工程办公室消息，神舟十九号载人飞船与长 征二号F遥十九运载火箭组合体22日已转运至发射区。目前，发射场设施设备状态良好，后 续将按计划开展发射前的各项功能检查、联合测试等工作，计划近日择机实施发射。 22日下午4时，神舟十九号船箭组合体开始垂直转运。酒泉卫星发射中心高敏忠介绍， 此前已经完成了火箭飞船在技术区的各项检查测试工作：同时完成了飞船的推进剂加注、气瓶 充气工作；飞船逃逸塔与火箭吊装对接，形成船箭组合体。目前各个系统工作正常，准备工作 已经就绪。 长二F火箭是我国现役唯一一型载人运载火箭。中国航天科技集团公司任晓伟介绍，本发 火箭进行了十余项技术状态改进，进一步提升火箭可靠性。 任晓伟：我们对测发流程进行了优化，整个的测发流程由原来的37天缩短至30天。加强了发 射场操作的细化工作，对一些要求和措施进行了量化和明确。 （摘自“学习强国”记者张棉棉孔颖) 材料二： 航天工作者感言： 确保任务成功是我们的永恒追求！ 一个新事物从无到有的过程注定艰难，尤其是在技术基础薄弱、没有经验可以借鉴的情况 下。即使这样，我们还是披荆斩棘闯出来一条路。 我们一定不辜负全国人民的期望，力争为实现中华民族的航天强国梦作出新的更大贡献！ 16.请为材料一的新闻报道拟写标题。(3分) 17.消息要“注意语言的准确、简练、易懂”，请选择一个“注意点”结合材料一进行简析。 (3分) 18.请根据材料二内容，在下面横线处写两个句子，使下列句子形成一组排比句，突出航天科 技工作者的精神品质。（4分) 使命必达，是航天人永恒的追求； 19.请说说材料一中的航天人是如何做到“确保任务成功是我们的永恒追求”。(2分) 班级读写兴趣小组开展“读写融合”专题学习话动，请你参与，并完成相关任务。 任务一：辨析文学文化常识 20.下列对文学常识的表述，不正确的一项是()(2分) A.传记要求真实，但作者可以发挥想象来填补事实的空隙，生动地表现人物。 B.《藤野先生》是鲁迅先生写的一篇回忆性散文，选自散文集《朝花夕拾》。 C.《列夫•托尔斯泰》的作者是茨威格，他的代表作有《战争与和平》。 D.自古就有以官职相称的说法，《答谢中书书》中的“谢中书”就是这种称呼。 八年级语文第5页（共6页) 任务二：阅读纪实作品 21、阅读《红星照耀中国》目录（有删减），结合名著内容，完成对话。(9分) 《红星照耀中国》目录（有删减） A.第一篇探寻红色中国 C.第三篇在保安 第七篇去前线的路上 一些未获解答的问题 苏维埃掌权人物 同红色农民谈话 去西安的慢车 共产党的基本政策 苏区工业 通过红色大门 悬赏200万的首级 “他们唱得太多了” D、第四篇一个共产党员的 B.第二篇去红都的道路 第八篇同红军在一起 由来 遭白匪追逐 童年 “真正的”红军 造反者 在长沙的日子 彭德怀印象 贺龙二三事 革命的前奏 为什么当红军 红军旅伴 国民革命时期 红军战士的生活 小语：阅读纪实作品，可以利用序言、目录等，迅速获得对作品的整体印象，找到我们想 要阅读的内容。例如，想要了解斯诺对周恩来的印象，我们可以阅读(1)▲（填选项） 篇；想要了解毛泽东的成长经历，可以阅读(2)▲（填选项）篇。(2分) 小文：纪实作品，最基本的特点是用事实说话。《红星照耀中国》是如何做到用事实说话 的？ 小语：通过目录，再结合阅读体验，我们会发现(3) 。(4分) 小文：虽然在今天的读者看来，《红星照耀中国》的“事实”已经成为过去的“历史”， 但其中红军将士们的精神气质一直在感染着我们，例如(4) （请挑选一 位书中的红军将士，结合事例，补充小文的发言)。（3分) 任务三：书写真情实感 藤野先生黑瘦的面貌、抑扬顿挫的话语深深地印在学生鲁迅的记忆里；母亲勤劳的一生深 深地印在儿子朱德的记忆里；三峡奇绝的景色、月夜空明的竹影总能让人流连忘返，引发无限 情思…生活中总有一些人、一处景让我们时时记起，难以忘怀。 22.请以“你，留在我的记忆里”为题，写一篇作文。(40分) 要求：①立意正确，思想健康。②除诗歌外，文体不限，不少于500字。③文章中不得出 现真实的人名、地名和校名。 八年级语文第6页（共6页） 参考答案 1. 古诗文填空（10分，每空1分） ①负势竞上 ②互相轩邈 ③虽乘奔御风 ④不以疾也 ⑤晴川历历汉阳树 ⑥芳草萋萋鹦鹉洲 ⑦乱花渐欲迷人眼 ⑧浅草才能没马蹄 ⑨大漠孤烟直 ⑩长河落日圆 2. 错别字改正（2分，每空1分） 躁→燥；泻→泄 3. 拼音填写（2分，每空1分） 杳：yǎo；辍：chuò 4. 病句修改（2分） 他以乐观的态度对待生活，以超脱的胸怀对待苦难，他是绝无仅有的人间瑰宝。 5. 标点选择（1分）C 6. 语句选择（2分）B 7. 古诗填字（2分）B 8. 写景分析（5分） 颔联运用比喻，将“晴云”比作“絮帽”、“初日”比作“铜钲”，生动写出山景的清新明丽；颈联选取“野桃”“溪柳”等意象，从视觉角度描绘出春日生机，动静结合，营造出轻快的氛围。 9. 断句（2分） 昨日一牛病几死/牛医不识其状/而老妻识之 10. 实词解释（4分，每空1分） （1）亲自 （2）奏效、治好 （3）高兴的样子 （4）经过 11. 句子翻译（5分） （1）（我说）这些话，让您在千里之外也能发笑。（2分） （2）然而也笑韩愈钓鱼没有收获，还要远去，不知道在海边行走的人也未必能钓到大鱼啊。（3分） 12. 表格填写（5分，每空1分） ①新居落成时 ②心生安慰 ③凿井 ④治病 ⑤教书 13. 语句赏析（3分） 运用比喻，将“官场束缚”比作“绳索”，生动写出苏轼在海岛摆脱束缚后的轻松，体现他心境的舒展。 14. 文题含义（4分） ①指苏轼被贬至海南的地理行程；②指苏轼在苦难中向南（向希望）的精神突围，展现其乐观超脱。 15. 内容阐释（8分） 《新城道中》写春日山行之乐，体现其外放时的乐观；《与章子厚》以幽默写贬谪生活，体现其超脱；《书上元夜游》以夜游之乐消解失意，体现其豁达；《苏轼向南》写他在海南造福百姓，体现其以乐观待苦难。 16. 新闻标题（3分） 神舟十九号船箭组合体转运至发射区 计划近日择机发射 17. 语言简析（3分） 示例：“计划近日择机实施发射”中“计划”“择机”体现语言准确，说明发射时间并非完全确定，符合新闻事实。 18. 排比句填写（4分） 示例：披荆斩棘，是航天人不变的勇气；不负期望，是航天人坚定的承诺 19. 任务保障分析（2分） 完成火箭飞船检查测试、推进剂加注等工作；优化测发流程，改进火箭技术，细化操作。 20. 文学常识选择（2分） C 21. 名著阅读（9分） （1）C （2）D （3）作者通过实地采访、记录真实人物经历与事件，如记录周恩来、毛泽东的真实事迹 （4）示例：彭德怀，他与士兵同甘共苦，体现红军将领的亲民与坚韧 学科网（北京）股份有限公司 $