广东省东莞市期末真题精编重组卷-2025-2026学年四年级语文上册（统编版）

广东省东莞市期末真题精编重组卷-2025-2026学年四年级语文上册（统编版） 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、选择题 （16分） 1．（2025·东莞市）下列字形完全正确的一项是（　　） A．键盘      泡末     茂盛       随遇而安 B．慎重      选择     翻身       奋奋不平 C．胸怀      既然     严厉       精皮力竭 D．滋润      旋转     豌豆       通情达理 2．（2025·东莞市）练遣词造句：下面句子中，加点的词语使用不恰当的一项是（　　） A．交警就应该秉公执法，放过一次违章，就等于为十次事故开绿灯。 B．周恩来从小就志存高远，青年时期更是常常在一些进步活动中打头阵。 C．他在工作中一直挑大梁，尽管累得精疲力竭，却依然不肯休息。 D．做人应当刚正不阿，答应别人的事就一定要做到，否则就会被占上风。 3．（2024·虎门镇）与“别人能做的事，难道我不能做到吗？”意思相同的一项是（　　） A．别人能做的事，我不能做到。 B．别人能做的事，我也能做到。 C．别人能做的事，我根本做不到。 D．别人能做的事，我一定做不到。 4．（2024·虎门镇）下面句子中，加点的词语使用不恰当的一项是（　　） A．张老师白净的脸上戴着一副眼镜，看起来文质彬彬的。 B．叔叔又高又瘦，穿上军装后更显得亭亭玉立。 C．爷爷七十多岁了，身姿挺拔，毫无老态龙钟之状。 D．他这个人膀大腰圆，力气很大。 5．（2024·大朗镇）下列句子中，与其他三个句子意思不同的一项是（　　） A．蝙蝠在夜间飞行，靠的是眼睛吗？当然不是。 B．蝙蝠在夜间飞行，靠的怎么是眼睛呢？ C．蝙蝠在夜间飞行，靠的是眼睛。 D．蝙蝠在夜间飞行，难道靠的是眼睛吗？ 6．（2024·大朗镇）下列词语书写全部正确的一组是（　　） A．猎豹  海苔  犹如  无原无故 B．缘分  枯萎  日幕  随遇而安 C．宠大  崩溃  猛兽  奔流不息 D．既然  严厉  不幸  疑惑不解 7．（2022·东莞市）下面的词语与你联想到的神话人物不相符的是（　　） A．神通广大（孙悟空） 开天辟地（盘古） B．耳听八方（顺风耳） 捏泥造人（女娲） C．各显神通（八仙）  未卜先知（姜子牙） D．三头六臂（夸父）  上天入地（孙悟空） 8．（2022·东莞市）下列句子中加点词语使用不恰当的一句是（　　） A．是我太粗心，才会栽跟头。 B．因为他面如土色的外表，所以大家都不喜欢他。 C．包公铁面无私，是历史上人人称颂的清官。 D．李叔叔白净的脸上戴着一副眼镜，看上去文质彬彬的。 二、书写（3分） 9．（2025·东莞市）记校园生活：读拼音，写词语，注意书写规范、美观。 拔河比赛开始了，操场顿时热闹了起来。队员们紧握绳子，表情①jiān dìng，身体后仰，绳子来回移动。在同学们②xīng fèn的呐喊声中，最终四（1）班凭着③wán qiáng的意志，赢得了比赛。 ①   ②   ③ 三、填空题（4分） 10．（2025·东莞市）悟诗文意蕴：根据情景，在横线上填写相关句子。 （1）没有人天生就什么都知道，每个人都会有自己的困惑。这让我想到韩愈的名言：“ ，孰能无惑？” （2）古诗词是我们中华文化的瑰宝。古诗中有“景”：“可怜九月初三夜， 。”古诗中有“理”：“梅须逊雪三分白， 。” 四、句子训练（2分） 11．（2025·东莞市）仿照例句，用一段话写一写你做某项家务劳动的过程，至少用上三个表示动作的词语。 例：（拖地）：我拿起拖把，放进拖桶里搅了几下，然后挤掉一些水，双手拿着拖把在地上来回拖动。 ( )： 五、现代文阅读 （2025·东莞市）赏多彩生活：阅读下列文学作品，完成练习。 ①一年暑假，我独自一人去江南一座古城旅游。古城的景点很多，但都分散在各处。我这个穷学生只能从一家车行里租一辆七成新的自行车，骑车浏览古城。 ②第三天下午，我骑车来到郊外的一个公园，环顾四周，没有找到可存自行车的地方，只看见公园对面那片小树林里，横七竖八地放着几辆自行车。于是，我便将自行车也往那里一放，返身兴致勃勃地买票进了公园。 ③当我坐上了驶往湖心岛的游船时，猛地想起自行车好像忘了上锁，一摸口袋，果然不见有车钥匙。我顿时惊出一身大汗，心想：_________于是，我苦苦哀求船工将我放上岸去。船尚未停稳，我就像箭一般地蹿上岸，拼命朝公园出口处跑。 ④出了公园大门，我远远地朝对面那片林子望去，不好，那里只剩下孤零零的一辆自行车了。我的心狂跳不已，跑过去一看，啊！不禁喜出望外，正是我租来的那辆车呢！可是车是锁着的，仔细一看，车把的刹车上夹着一只用纸做的鹤。我的心头涌上一阵希望：那车钥匙会不会就在纸鹤里呢？取下纸鹤，一摸，硬硬的，它的肚子里果然藏着一把钥匙！ ⑤我端详着这只可爱的纸鹤，竟然发现它的尾部还歪歪扭扭地写着几个字：“叔叔，请小心！”激动的暖流顿时传遍全身…… ⑥如今，这纸鹤已成为我的珍藏，它珍藏着那位好心孩子对我的一份关爱，也珍藏着我对他的一份怀念。 12．请给短文拟一个合适的标题：《 》。（2分） 13．作者的心情经历了怎样的变化，请根据文中叙述的内容填空。（写序号）（2分） ( )→心急如焚( )→激动不已 A．喜出望外    B．兴致勃勃 14．联系上下文，在第③自然段横线处写一写“我”当时怎样想的。（2分） 15．梳理故事内容，把正确的序号填在括号内。（2分） “我”租自行车游古城→( )→( )→( )→( ) A．自行车随处一放，进了公园 B．发现车上有纸鹤，纸鹤中有车钥匙 C．找到自行车，发现车已锁 D．想起自行车没上锁，上岸找自行车 16．把车钥匙放在纸鹤里有什么好处？下列说法最恰当的一项是（　　）。（2分） A．把纸鹤的肚子撑大更好看。 B．车主人能够心领神会，而别人不会轻易发现。 C．跟车主人闹着玩儿，给对方一个惊喜。 17．看到纸鹤尾部的字，“我”为什么会“激动的暖流顿时传遍全身”？ （2分） 说声“对不起”（2024·东莞市） ①一天中午，我正在练字，同桌陆叶突然撞了我一下，我抬手一挡，没想到手中的铅笔把他的下巴划破了一点儿皮，他哭了。我一时（    ），窘（jiǒng）得满脸通红。同学们急忙去叫老师。 ②老师走进教室，说来也奇怪，她一点儿也没有发火，只是轻轻地问我：“陈刚，这是怎么回事？”“我——我——”我（    ）地说不出话来，泪水在眼眶里直打转。老师转过头看了看陆叶的伤口，关切地问：“疼吗？”这下陆叶哭得更厉害了，老师亲切地拍了拍他的肩膀，说：“ ” ③教室里静得出奇，我知道老师和同学们都在等我道歉，可不知怎的，我的嗓子眼儿里像堵了块石头似的，连一个字都吐不出。 ④我并不是个固执自私的男孩儿，然而让我向别人承认错误，那真是一件比挨二十大板还难受的事。时间在一分一秒地流逝，同学们都急了，好朋友凑到我的耳边轻声说：“说吧，快说吧！” ⑤是啊，只要说出“对不起”这三个字，我就可以坐到自己的座位上，老师会原谅我，同桌会原谅我，同学们也不会责备我。可是，要说出这三个字，真的好难好难。 ⑥“陈刚，说吧，大家都没有怪你。”老师亲切地摸着我的头说。 ⑦是啊，不管是不是故意的，伤害和影响了别人，就应该说声“对不起”，这有什么好犹豫的呢？同学们平时不都是这样做的吗？想到这里，我鼓足勇气，大声说：“陆叶，对不起！”陆叶很自然地说了声“没关系”。 ⑧从此，我和陆叶更要好了。这一次，我超越了自己。 18．结合注释，联系上下文，选择恰当的词语填到文中括号内。（填序号）（2分） ①支支吾吾：指说话吞吞吐吐，含混躲闪。 ②不知所措：不知道怎么办才好，形容处境为难或心神慌乱。 19．在我们身边，经常会发生与文中类似的小摩擦。如果你是老师，你会如何安慰陆叶呢？联系上下文，将第2自然段的内容补充完整，写在文中横线处。（2分） 20．细读短文第3自然段旁边的批注，我知道这是从 的角度作的批注。（2分） A．对内容的疑问 B．对写法的点评 C．获得的启发 21．针对这个自然段，我会从另一个角度作批注：（2分） 22．“我”为什么应该对陆叶说声“对不起”？联系内容说明理由。（2分） 23．请结合短文内容，将表格补充完整。（4分） 起因 “我”手中的铅笔不小心划破了陆叶的下巴，陆叶哭了 经过 结果 （2024·大朗镇）阅读短文，完成练习。 _________________ ①李鸣像往常一样，放学后就来到红星玩具店。那辆闪光的簇新的自行车——他的自行车，仍然摆在橱窗里。李鸣早已倾心于它。那辆车十分可爱——闪闪发亮的蓝漆，赛车轮胎，还有一只喇叭。他明明知道自己买不起，但不灰心，决定想想办法。 ②第二天放学后，李鸣跑进玩具店。“我很想要那辆车，”他喘着气说，“可我买不起……我是说，我干活很卖劲儿……能让我打份工吗？” ③红星先生苦笑着：“我很希望能帮你一把，孩子，可日子不好过啊。现在没法给你活儿干。”李鸣泄气了。他转过身，慢慢走了。 ④但李鸣没有绝望。他每天都去玩具店盯着那辆自行车，梦想着拥有它。可有一天，车子不见了。他冲进玩具店。“到哪儿去了？”他哭喊着，“我的自行车到哪儿去了？”店主说：“有人买走了。别伤心，孩子，不久还会进其他自行车的。”李鸣的心碎了。 ⑤他（慢吞吞 急匆匆）地走回家。一进家门，他的脸上（霎时 顿时）绽开了笑容。是真的吗？起居室里摆着那辆自行车！从哪儿来的呢？“孩子，这是罗伯先生，”妈妈说，“他开的五金店在玩具店的对面。是他给你买的自行车。” ⑥“啊……谢谢。”李鸣说，“可是为什么？” ⑦站在一旁的罗伯先生笑了：“我只是在回报慈爱。我在你这么大的时候，家里很穷，没有玩具也只能将就了。后来，有人给我买了一套玩具火车——而这正是我最大的心愿。我见你那么喜爱这辆车，就决定把好心（转让 转送）给你，希望你以后也能这样做。” 24．给文章加上一个合适的标题： （2分） 25．将文中括号里不合适的词语用“＼”画掉。（1.5分） 26．读文中画横线的句子，这里省略号的作用是（　　）（2分） A．表示引文的省略 B．表示列举的省略 C．表示说话断断续续 D．表示语意未尽 27．故事中，李鸣的心理先后发生了许多变化：倾心→不灰心→ →没有绝望→ → 。从这一系列的心理变化中，可以感受到李鸣 。（2分） 28．罗伯先生给李鸣买自行车，是因为（　　）（2分） A．李鸣曾经帮助过罗伯，罗伯为了回报李鸣，就给李鸣买自行车。 B．罗伯小时候也想要一辆这样的自行车，现在他很同情李鸣。 C．罗伯是在回报他小时候得到的关爱，现在他把爱心传递给了马克特。 29．罗伯最后希望李鸣以后也能这样做，那李鸣以后应该怎样做才不辜负李鸣的一片好心？（3分） 六、书面表达（30分） 30．（2025·东莞市）写成长经历：学校举行“我的课余生活”主题征文活动，请你来投稿。 提示：同学们，课余时间你是怎么度过的？是阅读还是绘画？是骑自行车还是打球？是做游戏还是参加劳动……跟大家分享你印象最深刻的一次课余活动吧！注意：把活动的过程写清楚，若能写出自己的感受就更棒了，题目自拟。不少于300字。 试卷第6页，共7页 试卷第7页，共7页 学科网（北京）股份有限公司 《广东省东莞市期末真题精编重组卷-2025-2026学年四年级语文上册（统编版）》参考答案 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 答案 D D B B C D D B 1．D 【详解】本题考查对字形的掌握。 A 泡末——泡沫：聚在一起的许多小泡。 B 奋奋不平——愤愤不平：因不公平的事而愤怒或不满。 C 精皮力竭——精疲力竭：精神非常疲劳，没有一点力气。 2．D 【详解】本题考查词语搭配。 D．刚正不阿：刚强正直，不逢迎附和，不阿奉拍马。形容人品行端正。占上风：比喻在较量中占优势。 “刚正不阿”是个褒义词，做人就是要刚强正直，此处符合语境；结合“答应别人的事就一定要做到”可知本句讲求的是诚信，这里不应该是“占上风”，应该是“失信于人”之类表达诚信缺失的词更合适。 故选D。 3．B 【详解】本题考查理解句子的意思。 结合“别人能做的事，难道我不能做到吗？”可知这是一个反问句，可以将其改为陈述句“别人能做的事，我也能做到。”分析可得句子表达的是肯定意思。因此，找出选项中表达肯定意思的句子即可。B选项“别人能做的事，我也能做到。”表达的是肯定意思。 故选B。 4．B 【详解】本题考查成语解释及运用。 B．亭亭玉立：形容女子身材细长。语境的叔叔是男士，不符合语境。 故选B。 5．C 【详解】本题考查理解句子含义。 A．结合所给句子，为设问句，自问自答，表达的意思是蝙蝠在夜间飞行靠的不是眼睛； B．结合所给句子，为反问句，表达的意思是蝙蝠在夜间飞行靠的不是眼睛； C．结合所给句子，为陈述句，表达的意思是蝙蝠在夜间飞行靠的是眼睛； D．结合所给句子，为反问句，表达的意思是蝙蝠在夜间飞行靠的不是眼睛； 故选C。 6．D 【详解】本题考查易错字的辨析。 A．无原无故——无缘无故； B．日幕——日暮； C．宠大——庞大。 故选D。 7．D 【详解】本题考查神话故事。 D．三头六臂：指的是哪吒。三头六臂是中国古代神话中的一种神通法术，主要使用者是哪吒。哪吒在施展此法术时，会变成三个脑袋和六条手臂的法身，每只手上都拿着一件降妖伏魔的神器，分别是斩妖剑、砍妖刀、缚妖索、降妖杵、绣球儿、火轮儿。这种法身属于神话中一种著名的仙家变化术，多用于战斗，同时使用多件兵器对付多个敌人，象征着神通广大、法力高强。选项描述有误。 故选D。 8．B 【详解】本题考查词语的运用。 可以在理解词语含义的基础上，结合句意及语境分析其使用是否正确。 A．栽跟头：比喻失败或丢丑。该词与使用正确。 B．面如土色：脸色呈灰白色。形容惊恐之极。该词与使用不正确，不符合据以及语境，可将其改为“其貌不扬”。 C．铁面无私：形容公正严明，不怕权势，不讲情面。该词与使用正确。 D．文质彬彬： 原形容人既文雅又朴实，后形容人文雅有礼貌。该词与使用正确。 9．        【详解】本题考查看拼音写汉字。 要认真拼读给出的拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“坚、奋、顽”的笔画较复杂，易写错，需注意。 10． 人非生而知之者 露似真珠月似弓 雪却输梅一段香 【详解】本题考查名篇名句默写与理解。 （1）书写时注意“者”的正确写法。 （2）书写时注意“露、输”的正确写法。 11． 扫地 我拿起扫把，先把地面上的纸屑和杂物扫成一堆，再用垃圾铲把它装起来，然后倒到垃圾桶。 【详解】本题考查仿写句子。 确定家务劳动：先从常见的家务劳动中选择一项，比如洗碗、扫地、擦窗户等。 梳理动作顺序：以洗碗为例，要思考洗碗过程中先后的动作。首先是把用过的碗碟收集起来，接着是放洗洁精，然后是清洗，最后是擦干摆放。 选择合适动词：根据动作梳理，选择准确的动词。收集碗碟用“收拾”“端”等；放洗洁精可以用“挤”“倒”；清洗时用“搓洗”“冲洗”；擦干摆放用“擦干”“摆放”等。 组织语言表述：按照动作先后顺序，将选择的动词连贯地融入句子中，注意语言表达的流畅性和逻辑性，如“我先把餐桌上用过的碗碟小心地收拾起来，端到厨房水槽边。接着，我在海绵擦上挤了一些洗洁精，拿起一只碗，开始仔细地搓洗，不放过任何一个角落。洗完后，打开水龙头，用清水将碗碟上的泡沫冲洗干净。最后，我用干净的抹布把碗碟擦干，整齐地摆放在碗柜里。” 示例：（洗碗）：我先把餐桌上用过的碗筷一股脑儿收到厨房水槽里，拧开水龙头，将碗碟简单冲洗一遍，冲去上面残留的食物残渣。接着，我拿起洗洁精，轻轻一按，挤出适量的洗洁精在洗碗布上，再拿起一只碗，从里到外，一圈又一圈地擦拭，碗壁与洗碗布摩擦，发出“沙沙”的声音。擦洗完一只，就放入旁边的清水中。待所有碗碟都擦拭完毕，我便开启水龙头，对它们进行二次冲洗，让每一个碗碟都在水流的冲击下，变得干干净净。最后，我把洗好的碗筷整齐地摆放在沥水架上，等待它们自然晾干。 12．车把上的纸鹤 13． B A 14．要是自行车被偷了，该怎么办？ 15． A D C B 16．B 17．“我”被这个孩子善良、细心的举动感动了。（酌情给分） 【导语】这篇文章通过一段简单的旅行经历传达了温情和善意。作者在江南古城的旅游中经历了错放钥匙引发的紧张，却因一个孩子的善意纸鹤找到钥匙，从而感受到人与人之间的关爱。叙事结构清晰，通过作者心情的变化反映出事件的起伏。文中细腻的描写刻画了细节，传递出浓厚的人情味，最终表达了小人物之间真挚的感动与感恩。整篇文章让读者体验到了意外的惊喜和内心的温暖。 12．本题考查标题拟写。 结合文章第④段句子“不禁喜出望外，正是我租来的那辆车呢！可是车是锁着的，仔细一看，车把的刹车上夹着一只用纸做的鹤。我的心头涌上一阵希望：那车钥匙会不会就在纸鹤里呢？取下纸鹤，一摸，硬硬的，它的肚子里果然藏着一把钥匙！”结合文章第⑤段句子“ 我端详着这只可爱的纸鹤，竟然发现它的尾部还歪歪扭扭地写着几个字：‘叔叔，请小心！’激动的暖流顿时传遍全身……”结合文章第⑥段句子“如今，这纸鹤已成为我的珍藏，它珍藏着那位好心孩子对我的一份关爱，也珍藏着我对他的一份怀念。” 结合上述句子，可知根据文章的核心事件，纸鹤在故事中起到了主要作用，且文章着重表现的是纸鹤所传达的温情。文章标题可拟写为：车把上的千纸鹤或者千纸鹤中的温情。 13．本题考查文章内容理解。 结合文章第②段句子“于是，我便将自行车也往那里一放，返身兴致勃勃地买票进了公园”结合文章第③段句子“船尚未停稳，我就像箭一般地蹿上岸，拼命朝公园出口处跑”结合文章第④段句子“啊！不禁喜出望外，正是我租来的那辆车呢！”结合文章第⑤段句子“激动的暖流顿时传遍全身……”可知作者感情变化的顺序是：兴致勃勃→心急如焚 →喜出望外→激动不已。 故①处选B，②处选A。 14．本题考查补充句子。 结合文章第②段句子“第三天下午，我骑车来到郊外的一个公园，环顾四周，没有找到可存自行车的地方，只看见公园对面那片小树林里，横七竖八地放着几辆自行车。于是，我便将自行车也往那里一放，返身兴致勃勃地买票进了公园。”结合文章第③段句子“当我坐上了驶往湖心岛的游船时，猛地想起自行车好像忘了上锁，一摸口袋，果然不见有车钥匙。”结合文章第④段句子“不禁喜出望外，正是我租来的那辆车呢！可是车是锁着的，仔细一看，车把的刹车上夹着一只用纸做的鹤。我的心头涌上一阵希望：那车钥匙会不会就在纸鹤里呢？取下纸鹤，一摸，硬硬的，它的肚子里果然藏着一把钥匙！”可知“我”去古城旅游时，没有锁车也没有带钥匙就进了景区，发觉后急忙回去寻车，发现车不仅被好心人锁上，还巧妙地把钥匙藏在纸鹤中。 结合“一摸口袋，果然不见有车钥匙。我顿时惊出一身大汗”可知“我”惊出一身大汗的原因是忘记锁车，担心车被偷，围绕作答即可，答案不唯一。 如：这下糟了，如果丢了自行车，我可赔不起。 15．本题考查文章内容理解。 结合文章第①段句子“古城的景点很多，但都分散在各处。我这个穷学生只能从一家车行里租一辆七成新的自行车，骑车浏览古城。”结合文章第②段句子“第三天下午，我骑车来到郊外的一个公园，环顾四周，没有找到可存自行车的地方，只看见公园对面那片小树林里，横七竖八地放着几辆自行车。于是，我便将自行车也往那里一放，返身兴致勃勃地买票进了公园。”结合文章第③段句子“ 当我坐上了驶往湖心岛的游船时，猛地想起自行车好像忘了上锁，一摸口袋，果然不见有车钥匙。”结合文章第④段句子“不禁喜出望外，正是我租来的那辆车呢！可是车是锁着的，仔细一看，车把的刹车上夹着一只用纸做的鹤。我的心头涌上一阵希望：那车钥匙会不会就在纸鹤里呢？取下纸鹤，一摸，硬硬的，它的肚子里果然藏着一把钥匙！”可知故事发展顺序，依次是“我”租自行车游古城、自行车放置、意识到自行车没锁、找到自行车后发现上锁、发现纸鹤和钥匙。 故本故事排序为“我”租自行车游古城→A→D→C→B。 16．本题考查学生对文章内容的理解。 结合文章第④段句子“不禁喜出望外，正是我租来的那辆车呢！可是车是锁着的，仔细一看，车把的刹车上夹着一只用纸做的鹤。我的心头涌上一阵希望：那车钥匙会不会就在纸鹤里呢？取下纸鹤，一摸，硬硬的，它的肚子里果然藏着一把钥匙！”可知“我”去古城旅游时，没有锁车也没有带钥匙就进了景区，发觉后急忙回去寻车，发现车不仅被好心人锁上，还巧妙地把钥匙藏在纸鹤中。阅读文章可知，把车钥匙放在纸鹤里的好处是车主人能够心领神会，而别人不会轻易发现。 故选B。 17．本题考查学生对文章内容的理解。 结合文章第⑤段句子“我端详着这只可爱的纸鹤，竟然发现它的尾部还歪歪扭扭地写着几个字：‘叔叔，请小心！’激动的暖流顿时传遍全身”可知，“端详”的意思是仔细地看。作者之所以会“激动的暖流顿时传遍全身”，是因为作者因车子没有丢而高兴，纸鹤上的字体现了陌生孩子对作者的细心和提醒，让作者感受到一种意料之外的温暖和关怀。 18．②   ① 19．示例：没事的，只是划破了一点儿皮,你是男子汉，要勇敢。陈刚也不是故意的,我让他给你道个歉。你们以后都要小心点儿。 20．A 21．示例：“我的嗓子眼儿里像堵了块石头似的”写出了“我”内心的愧疚和张不开口道歉的尴尬。 22．示例：因为无论“我”是不是故意的，把陆叶的下巴划破了是事实，“我”对陆叶造成了伤害，所以应该对陆叶说声“对不起”。 23．经过：在老师和同学们鼓励下，“我”克服了心理障碍，向陆叶说了声“对不起”。 结果：经历这件事后，“我”和陆叶更要好了，并感觉超越了自己。 【解析】18．本题考查选词填空。 第①段“他哭了。我一时（     ），窘（jiǒng）得满脸通红。”这个句子讲述了“陆叶哭了，‘我’窘迫不已”中形容我这时候对于陆叶的哭手忙脚乱、束手无策的行为应该填入“不知所措”。 第②段而对于“老师问‘我’话，‘我——我——’我答不上来”从“我”说话内容可知应该填入“支支吾吾”来形容自己的窘境。故本题答案为②①。 19．本题主要考查补充句子。 从第①段“一天中午，我正在练字，同桌陆叶突然撞了我一下，我抬手一挡，没想到手中的铅笔把他的下巴划破了点儿皮。”这些句子可知，陈刚也不是故意的，陆叶也是下巴划破了点儿皮，不是很严重。第③段“教室里静得出奇，我知道老师和同学们都在等我道歉，可不知怎的，我的嗓子眼儿里像堵了块石头似的，连一个字都吐不出。”这些句子可以看出，上文老师是想让“我”对陆叶道歉。 因此，联系上下文的内容可知：老师可能会说：“没事的，只是划破了点儿皮，陈刚也不是故意的，你们以后都要小心点儿。我让陈刚给你道个歉。” 20．本题主要考查做批注的能力。 批注是阅读时在文中空白处对文章进行点评和注解，作用是帮助自己掌握书中内容。结合文段主要内容简要作出批注。“说声“对不起”真的那么难吗？”这是从对内容的疑问的角度给这段话作批注的。 21．本题主要考查做批注的能力。 第③自然段在“我的嗓子眼儿里像堵了块石头似的，连一个字都吐不出”这个比喻中，作者将内心的压抑和矛盾转化为具体的形象，使得抽象的情感变得具象化，让读者能够更直观地感受到主角的内心世界。这段文字通过运用比喻修辞手法，使得语言节奏紧凑、生动有力。同时，“教室里静得出奇”与“连一个字都吐不出”形成了鲜明的对比，增强了语言的张力和表现力。 因此，“我”还可以从修辞的角度作批注。 22．本题主要考查对内容的理解能力。 从第⑦段“是啊，不管是不是故意的，伤害和影响了别人，就应该说声“对不起”，这有什么好犹豫的呢？同学们平时不都是这样做的吗？”这些句子可知，不管是不是故意的，伤害和影响了别人，就应该说声“对不起”，因此，陈刚应该对陆叶说声“对不起”，生活中如果我们伤害或影响了别人，就应该向别人表达歉意。 23．本题考查文章的理解与概括能力。 第①段讲述了“我”手中的铅笔不小心划破了陆叶的下巴，伤害了他，给同学造成了痛苦，陆叶哭了。这个是事情的起因。 第②至⑦段讲述了“我”当时又紧张又害怕，虽然知道自己错了，但又说不出道歉的话，在老师和同学们的鼓励下，“我”终于说了“对不起”。这个是事情的经过。 第⑧段讲述了从此“我”和陆叶更要好了。这个是事情的结果。 24．慈爱的回报 25．急匆匆、霎时、转让 26．C 27． 泄气 心碎 惊喜 对那辆自行车深深的喜爱之情 28．C 29．能和罗伯一样，回报小时候得到的关爱，将爱心传递下去。 【解析】24．本题考查标题的拟定。 这篇文章围绕李鸣想要一辆自行车但买不起，最终由罗伯先生赠送给他这一中心事件展开。这里的关键词包括“自行车”、“李鸣”、“罗伯先生”以及“赠送”等。根据文章的主要内容和关键信息，可以概括出文章的主题。本文的主题是关于爱心、善意和传递正能量的故事。结合文章的主题和关键信息，形成一个简洁明了、能够准确反映文章内容的标题。这个标题应该能够吸引读者的注意，同时又要避免过于笼统或模糊。 示例：爱的礼物、一辆自行车的温暖传递等。 25．本题考查选词填空。 慢吞吞：形容行动缓慢的样子。     急匆匆：形容非常匆忙的样子。     在这个语境中，李鸣因为心爱的自行车被买走而感到心碎，所以他不太可能急匆匆地走回家，而是心情沉重地慢慢走。因此，“急匆匆”是不合适的，应该用“＼”画掉。答案为：他（慢吞吞）地走回家。 霎时：极短的时间，瞬间。   顿时：指立刻，一下子。     在这里，李鸣一进家门就看到自行车，心情瞬间变得高兴，这种变化是突然且短暂的，但“顿时”更常用于形容这种瞬间的情绪变化。因此，“霎时”虽然也表达了短暂的意思，但相比之下“顿时”更为贴切因此我们用“＼”画掉“霎时”。    答案为：一进家门，他的脸上（顿时）绽开了笑容。   转让：指把自己的东西或权利让给别人，有时可能涉及一定的经济利益或条件交换。 转送：指将物品无偿地送给别人，不附带其他条件或利益。   考虑到罗伯先生是在无偿地将自行车送给李鸣，这是出于他的善意和对李鸣的喜爱，并没有任何经济利益或条件的交换，因此“转送”更符合这个语境。  因此，我们将“转让”用“＼”画掉，保留“转送”。答案为： 我见你那么喜爱这辆车，就决定把好心（转送）给你，希望你以后也能这样做。” 26．本题考查省略号的作用。 从句子中可以看出，李鸣因为跑步到店里，所以喘着气说话，同时他也在思考如何表达自己的请求，使得言语显得不连贯，有停顿。这完全符合说话断断续续的情境。所以这里省略号的作用是“表示说话断断续续”。 故选C。 27．本题考查对文段内容的理解和概括。、 要从故事中提炼出李鸣心理变化的关键点。这些关键点散落在文章的各个部分，但通过仔细阅读可以明确地识别出来。 倾心（第①段）：李鸣对橱窗里的自行车一见钟情，表现出极度的喜爱和向往。 不灰心（第①段末至第②段初）：尽管知道自己买不起，但李鸣并未放弃，而是决定想办法，展现出他坚韧不拔的一面。 泄气（第③段）：在尝试向红星先生提出打工请求被拒绝后，李鸣感到沮丧和失望，这一心理变化体现在他“泄气了”这一描述上。 没有绝望（第④段开头）：尽管经历了挫折，但李鸣并未绝望，他仍然每天去玩具店盯着那辆自行车，梦想着拥有它。   失望心碎（第④段中后部分）：当李鸣发现自行车被买走后，他感到心碎，这是明显的失望情绪。 惊喜/高兴（第⑤段）：当李鸣回到家，意外发现自行车摆在起居室里时，他的脸上顿时绽开了笑容，这表明他经历了从失望到惊喜的巨大心理转变。  从这一系列的心理变化中，我们可以感受到李鸣是一个坚持不懈、乐观向上、对未来充满希望的孩子。他在面对困难和挫折时，没有轻言放弃，而是通过自己的努力和坚持，最终得到了意外的惊喜。这种精神品质是值得我们学习和赞扬的。   28．本题考查对文段内容的理解。 第⑦段中罗伯先生自己的话：“我只是在回报慈爱。我在你这么大的时候，家里很穷，没有玩具也只能将就了。后来，有人给我买了一套玩具火车——而这正是我最大的心愿。我见你那么喜爱这辆车，就决定把好心转送给你，希望你以后也能这样做。”  可知罗伯先生给李鸣买自行车，是因为：  罗伯是在回报他小时候得到的关爱，现在他把爱心传递给了李鸣。故选C。 29．本题考查对文段内容的理解。 第⑦段中罗伯先生的话：“我只是在回报慈爱。我在你这么大的时候，家里很穷，没有玩具也只能将就了。后来，有人给我买了一套玩具火车——而这正是我最大的心愿。我见你那么喜爱这辆车，就决定把好心转送给你，希望你以后也能这样做。”  罗伯最后希望李鸣以后也能这样做，即“传递爱心”。所以，李鸣以后应该这样做才不辜负罗伯的一片好心：  李鸣以后应该在遇到类似情况时，也像罗伯先生一样，尽自己的能力去帮助那些需要帮助的人，将这份爱心继续传递下去。无论是对待朋友、家人还是陌生人，都应怀有慈悲之心，给予关爱和支持，让这份温暖的力量不断延续。 30．例文： 我的课余生活 我的课余生活丰富多彩，学英语、拉二胡、滑滑板、珠心算……最让我感兴趣的是滑滑板，因为滑滑板不仅可以带给我快乐，还可以锻炼身体。 第一次拿着妈妈给我买的新滑板，我就兴高采烈地冲向楼下，找了一片平地开始练习。首先我把左脚放在了滑板上，调节平衡后右脚也跟着上了滑板，滑板飞快地滑了起来。突然，我就像一个“醉汉”一样失去了平衡，只听“扑通”一声，我摔倒在地上。等了好久，我才勉强站起来，顿时感到浑身疼痛不已。仔细一看，原来我的胳膊摔青了，腿也擦破了皮。我自言自语地说：“早知道滑板这么难滑，我就不学了，害得我全身伤痕累累，干脆不学了吧！”我一瘸一拐地回了家。 一进家门，妈妈看见我垂头丧气的样子，说：“做什么事都不要放弃，受了一点伤没关系，只要你勇往直前并坚持不懈就一定可以成功！”听了妈妈的话，我又重新拿起滑板继续滑行，我摔了一次、两次、三次……但是我并不放弃。功夫不负有心人，我终于学会了滑滑板，而且还学会了几个花样：神龙摆尾、斜滑和龙抬头。我还当小朋友的教练呢！ 我很喜欢滑滑板，它让我明白了做事情要坚持、不放弃，要勇敢面对困难，一直努力，就能成功。 【详解】本题考查自命题作文。 题干要求分享你印象最深刻的一次课余活动。结合自己的生活实际，选择自己最想表达的去写。选择一次让你印象深刻的活动，一般可以按事情的发展顺序写，写清楚活动的内容，活动中发生了什么，为什么让你印象深刻。 开头：开门见山的介绍自己最喜欢做的事情什么。 中间：做这件事的过程是怎样的，遇到了什么难忘的事情。运用人物的语言、动作、神态等描写，将人物形象具体化。 结尾：点明文章主旨，收获，懂得的道理。 答案第10页，共11页 答案第1页，共11页 学科网（北京）股份有限公司 $