浙江省湖州市期末真题精编重组卷-2025-2026学年四年级语文上册（统编版）

浙江省湖州市期末真题精编重组卷-2025-2026学年四年级语文上册（统编版） 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、选择题（16分） 1．（2023·德清县）下面各组带点的字注音没有错误的一项是（        ） A．豌（wǎn）豆        内脏（zàng）        蝙（biān）蝠        家雀（qiǎo）儿 B．投降（xiáng）        荧（yín）光屏        曲（qū）折            骨髓（suǐ） C．综（zōng）合        风骚（sāo）            花蕊（ruǐ）            骤（zòu）然 D．扎（zhā）针        灌溉（gài）            明媚（mèi）            刻薄（bó） 2．（2023·德清县）下列加点字词理解有误的一项是（        ） A．溺而不返（溺水，淹没） B．尝与诸小儿游（曾经） C．露似真珠月似弓（珍珠） D．但使龙城飞将在（只有） 3．（2023·德清县）下列几组词语中，分类方法与其余三组不同的一项是（        ） A．牛棚  鼠洞  鱼塘  虎穴 B．花卉  花蕊  花蕾  花圃 C．红薯  土豆  芋头  莲藕 D．韭菜  芥菜  青蒜  辣椒 4．（2023·德清县）下列词语依次填入横线中，最恰当的一项是（        ） 今天学校来了一位实践基地的军训教官，他身着迷彩服，看起来精神抖擞， 。一听教官说要野炊，台下的同学们忍不住交头接耳， 起来。大家都想在野炊时 ，连平时不进厨房的小清也 地喊着要学炒菜。 A．威风凛凛  低声细语  神通广大  破天荒 B．威风凛凛  窃窃私语  各显神通  破天荒 C．膀大腰圆  人声鼎沸  各显神通  破天荒 D．文质彬彬  窃窃私语  各显神通  打头阵 5．（2022·湖州市）下列诗句不属于边塞诗的是（        ） A．莫愁前路无知己，天下谁人不识君？ B．秦时明月汉时关，万里长征人未还。 C．醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回？ D．羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。 6．（2022·湖州市）下面每组词中书写有错误的一项是（        ） A．暮色 急躁 抱负 精疲力竭 B．违抗 蛀足 模仿 无可奈何 C．舒适 媒体 助威 山崩地裂 D．分量 撤换 缘故 振兴中华 7．（2022·湖州市）看了春节联欢晚会，张明写道：“晚会的舞台美轮美huàn，节目精彩纷呈。”根据字义，“美轮美huàn”的“huàn”应该是（        ） A． B． C． D． 8．（2022·湖州市）这次班队活动，一向默默无闻的小华 地 ，担任了主持人角色。（        ） A．开绿灯    挑大梁 B．破天荒    打头阵 C．破天荒    挑大梁 D．开绿灯    占上风 二、填空题 9．（2023·德清县）读句子，根据拼音写词语。（6分） 亲爱的同学们： 你们好！德清县中小学生综合实践学校又跟大家见面啦！ “读万卷书，行万里路。”从四年级开始，我们要在位于士林的德清县中小学生综合实践学校进行实践课程的学习。希望同学们在实践学校chōnɡ  fèn( )锻炼自己，也许实践活动有时会让我们jīn pí lì jié( )，但是汗水的ɡuàn ɡài( )，一定能让我们克服rèn  hé( )困难。wán  qiánɡ( )的pīn  bó( )，jiān  dìnɡ( )的xìn  niàn( )，换来的是最真实的体验，最yú kuài( )的经历。当我们fǎn  chénɡ( )时，相信一定会shōu huò( )满满。 德清县中小学生综合实践学校 2022年9月1日 10．（2023·德清县）根据课文内容或要求填空。（13分） （1）读了小清推荐的有关历史人物的故事后，小德觉得自己对历史了解得太少了，他又一次向小清请教，杨阳看到他一次又一次地请教别人，很是不解，小德说：“ ， 。”确实，自以为是的人，知识就浅薄。老师听到他们的谈话，高兴地说：“ ， 。每个人都有自己的长处和短处，知道自己的短处，虚心请教，真是好样的！” （2）小德为实践学校的晚会设计了十二宫格的古诗游戏。仔细读右面的题目，从中你能找到的诗句是：“ ”这是关于神话人物 的故事，这首诗的后两句是：“ ， 。” （3）随着日期的临近，妈妈看着一场又一场的秋雨，担心地说：“ ， 。看来这次去实践学校得多带点衣服才行。” （4）在实践学校的历史文化馆，我们看到了晋朝的“竹林七贤”，本学期我们认识了其中一人 ，他自幼聪慧，在7岁时就显出与别人的不同：“诸儿 ， 。” 三、句子训练（6分） （2023·德清县）按要求完成练习。 11．听到老师宣布下周一去实践学校的消息，教室里顿时炸开了锅。（用上动作描写表现同学们快乐的心情） 12．自从听到可以去实践活动的消息后，小德什么时候都在想着这件事。（仿照例句，把小德的这一迫切心情写具体）例：那条狗高兴的时候叫，紧张的时候叫，发怒的时候也叫。 13．近段时间小清经常生病，妈妈很担心，不想让他去实践学校，小清很难过，他特别想跟大家一起去。小德安慰他：“①既然不让你去，你就别去了，谁让你老是生病呢？你也没必要难过了。②以后，我们一起锻炼，身体好了，阿姨肯定会同意你去的。”小德的话，我认为第 句（填序号）是不恰当的，如果是我，我会说：“ ” 四、现代文阅读 （2023·德清县）阅读短文，完成练习。 无头巨人刑天 ①蚩尤惨死的消息传到了南方，一位巨人听到，他悲愤难平，决定单枪匹马去找黄帝决斗。 ②那巨人左手持盾牌，右手提战斧，孤身行千里，过五关，斩六将，势如破竹，直杀到中央天庭的南天门外，指名道姓，要与黄帝单挑独斗。黄帝忖道：炎帝部下，个个桀（jié）傲难驯，此人单骑闯关，尤其大胆，若不立斩树威，恐南方臣服无日。他亲自出马，舞动昆吾剑来斗巨人。两人在云端里剑斧交加，各赌平生本事，剑起如闪电破空，天为之变色，斧落似流星坠毁，地为之动摇，从天庭杀到凡界，又一路杀至西方常羊山，大战三百回合，不分胜负。黄帝一时间赢不了那巨人，急中生智，朝巨人身后瞪了一眼，大声喝道：“五虎将还不上来拿下那厮？”巨人一惊，心神微散，手中的战斧略松了一松。说时迟，那时快，黄帝的昆吾剑已削在他的脖子上，轰的一声巨响，硕大的头颅落地，把坚硬的山地砸出了个大坑。 ③巨人一摸颈上没了头颅，心中慌张，急忙放下斧、盾，弯腰伸手，往地上乱摸。那高挺的大树，突兀的岩石，在那双巨手的触摸下折断了，崩裂了，直弄得尘土纷扬，木石横飞。黄帝怕巨人摸着了头颅接上，赶紧手起剑落，将常羊山一劈为二，那头颅骨碌碌滚入山内，大山又合二为一。 ④黄帝得胜回朝了。摸索不到头颅的巨人并没有气馁。捡起斧、盾，复挺身直立，他有了一个新的名字，叫做刑天。刑的意思是斩杀，天的意思是头颅。刑天赤裸上身，把两只乳头当作眼睛，把肚脐当作嘴巴，他的双乳似乎冒出了凶光，他的肚脐似乎唱起了战歌，他挥舞着盾牌，抡圆了战斧，与看不见的敌人作殊死拼杀，在无物之阵中战斗不息。 ⑤后来，黄帝被他的精神所震撼，在常羊山设立祭坛纪念这位战神。 （节选自《中国神话故事》） 14．根据选文内容，梳理故事的起因、经过、结果，以及主人公相应的心情。（3分） 15．《山海经》记载：“（刑天）乃以乳为目，以脐为口，操干戚以舞。”请从文中找出对应的句子，用“﹏﹏﹏”画出来。（2分） 16．从文中找出你认为最神奇的一处，用“ ”画出来，并在旁边批注上你的感受。（3分） 17．下列选项中，关于选文的描述不恰当的一项是（      ）（2分） A．刑天非常勇猛，左手持盾牌，右手提战斧，一个人就杀到南天门外。 B．五虎将是黄帝的手下，关键时刻，他们前来支援黄帝，最终把刑天的头砍了下来。 C．为了不让刑天找回自己的头颅，黄帝劈开常羊山，让头颅滚入山中。 D．黄帝为了树立威信，让南方臣服，决定亲自应战。 18．如果让你选择扮演其中的一人，你想选择黄帝还是刑天？请说明理由。（2分） （2023·德清县）阅读理解。 蜂的巢穴 黄蜂的巢是用一种薄而柔韧的材料做成的。这种材料是木头的碎粒，很像一种棕色的纸。它的上面有一条条的带，其颜色视所用木头的不同而不同。黄蜂把它们的低巢做成宽的鳞片的形状，一片一片松松的铺起来，显出很多的层次来，整个蜂巢形成一种粗粗的毛毯状，松软而且多孔。它们把巢的外墙筑成一个很巧妙的形状，使得它只要有极小的外围，就可以造出很多房间。这些小房间是六边形柱体结构，这种结构是建筑学中最省空间和材料的设计。 有一种蜜蜂，它们利用人家现成的房子，稍作改造变为自己的居住之处，那就是采脂蜂。在矿石附近的石堆上，常常可以看到一堆空壳。在这中间我们很可能找到几只塞着树脂的空壳，那就是采脂蜂的巢了。采脂蜂往往在蜗牛壳中选择大小适宜的一节作它的巢。在大的壳中，它的巢就在壳的末端。在小的壳中，它的巢就筑在靠进壳口的地方。 舍腰蜂平常的居所，主要是一些农夫们的单独的茅舍。舍腰蜂所中意的地点，至少得是烟筒内部的两侧，其高度大约是二十寸或者差不多的地方。建筑上的材料，并没有什么特殊的，是河边的粘土。 舍腰蜂的巢穴的形状和一个圆筒子差不多。它的口稍微有点儿大，底部又稍小一些。大的有一寸多长，半寸多宽，蜂巢有一个非常别致的表面，它是经过了非常仔细的粉饰而形成的。在这个表面上，有一列线状的凸起围绕在它的四周，就好像金线带子上的线一样。 19．阅读选文，完成表格。（4分） 蜂 巢的主要特点 建造材料 黄蜂 ，省空间和材料 采脂蜂 利用现成的房子，稍作改造 舍腰蜂 形状 ，表面有 20．读画线的句子，其中加点的“大约”一词能去掉吗？为什么？（2分） 21．阅读时，针对选文，我还有这样的问题： （2分） 关于“巢穴”，我还想了解： （2022·湖州市）阅读理解。 绿色蝈蝈（节选） ①在6月份，我捉了不少蝈蝈关在我的金属网罩里。这种昆虫非常漂亮，浑身嫩绿，侧面有两条淡白色的丝带，身材优美，苗条匀称，两片大翼轻盈如纱。 ②我给它们莴苣叶，它们吃了一点儿，但不喜欢。我必须另找食物，它们大概是要鲜肉吧，但究竟是什么呢？ ③清晨，我在门前散步，突然旁边的梧桐树上落下了什么东西，同时还有刺耳的吱吱声，我跑了过去，那是一只蝈蝈正在啄着处于绝境的蝉的肚子。我明白了，这场战斗发生在树上，发生在一大早蝉还在休息的时候。不幸的蝉被活活咬伤，猛地一跳，进攻者和被进攻者一道从树上掉了下来。有时我甚至还看到蝈蝈非常勇敢地纵身追捕蝉，而蝉则惊慌失措地飞起逃窜，就像 ④后来，我笼里的囚犯的食物找到了，我用蝉来喂养它们。它们对这道菜吃得津津有味，蝉的肚子全被吃掉了，这是好部位，虽然肉不多，但似乎味道特别鲜美。因为在这个部位，堆积着蝉用喙从嫩树枝里吮取的糖浆甜汁。 ⑤为了变换食物的花样，我还给蝈蝈吃很甜的水果：几片梨子，几颗葡萄，几块西瓜。这些它们都很喜欢吃。绿色蝈蝈酷爱甜食。也许这是它抓到蝉后首先吃肚子的原因，因为肚子既有肉，又有甜食。对于金龟子一类的昆虫，它毫不犹豫地都接受，吃得只剩下翅膀、头和爪。 ⑥这一切都说明蝈蝈喜欢吃昆虫，尤其是没有过于坚硬的盔甲保护的昆虫。它十分喜欢吃肉，但不像螳螂一样只吃肉。蝈蝈这“蝉”的屠夫在吃肉喝血之后，也吃水果的甜浆，有时没有好吃的、甚至还吃一点儿青草。 22．从短文中找出表示下列意思的词语，写在后面的括号里。（3分） （1）吃得特别有兴趣。( ) （2）惊慌、害怕得不知道如何是好。( ) （3）形容一点不迟疑。( ) 23．联系上文，请把第三段横线处补充完整。（2分） 24．根据选文内容，下面是用表格记录观察所得，请你补充完整，并完成填空。（4分） 观察对象 绿色蝈蝈 观察内容 观察发现 蝈蝈非常漂亮 ③ 作者对绿色蝈蝈连续观察了一段时间，当它作为作者笼中观察和实验的对象时，称之为 ；当它吃鲜肉时，作者称之为 。作者不断变换称呼，这样写的好处是 。 25．默读选文，分别从内容和写法的角度，试着提两个值得思考的问题。（3分） 问题一： 问题二： 五、书面表达（20分） 26．（2023·德清县）习作 最近，实践基地的沈老师很忧虑，由于接连下雨，很多室外的活动都没有办法举行了，一时间他想不到这么多室内的游戏。同学们，你能帮帮沈老师吗？给他写封信，把你平时玩过的，适合的室内游戏推荐给他。为了让沈老师看得明白，要把怎么玩游戏的过程写清楚。还有游戏需要哪些准备，为什么推荐这个游戏等。为了保持神秘，请你用“德清的一名小学生”署名，截止日期：2023年1月11日。 要求：①选一个合适的游戏，把过程写清楚，还可以写写自己当时的感受；②语句通顺，重点突出，表达自己的真情实感；③注意书信格式，字数不少于350字；④习作中不出现真实的校名与人名等。 试卷第8页，共8页 试卷第1页，共8页 学科网（北京）股份有限公司 《浙江省湖州市期末真题精编重组卷-2025-2026学年四年级语文上册（统编版）》参考答案 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 答案 D D B B A B A C 1．D 【详解】本题考查字音。 A项：豌（wān）豆 “脏”是一个多音字。 [ zāng ]有尘土、汗渍、污垢等；不干净：～衣服。～话。 [ zàng ]内脏：心～。肾～。 “雀”是一个多音字。 [ què ]鸟类的一科。体形较小，喙圆锥状。有的善鸣叫。泛指小鸟。也特指麻雀。 [ qiǎo ]义同“雀（què）”。用于“家雀儿”“雀盲眼（夜盲）”。 [ qiāo ]～子。 B项：荧（yíng）光屏 “曲”是一个多音字。 [ qǔ ]1．一种韵文形式，出现于南宋和金代，盛行于元代，是受民间歌曲的影响而形成的，句法较词更为灵活，多用口语，用韵也更接近口语。2．（～儿）歌曲：～调。戏～。3．歌谱：《义勇军进行曲》是聂耳作的～。 [ qū ]1．弯曲（跟“直”相对）：～线。～尺。2．使弯曲：～肱而枕（肱：胳膊）。～突徙薪。3．弯曲的地方：河～。4．不公正；无理：是非～直。5．姓。6．用曲霉和它的培养基制成的块状物，用来酿酒或制酱。 C项：骤（zhòu）然 D项：字音全部正确。 “扎”是一个多音字。 [ zhā ]1．刺：～针。～花。2．驻、扎：～营。3．钻：扎猛子。 [ zā ]1．捆，缠束：～辫子。～腿。2．把儿，捆儿：一～线。 [ zhá ]〔～挣〕方言，勉强支持（“挣”读轻声）。 “薄”是一个多音字。 [ báo ]1．扁平物体上下两面之间的距离小。与“厚”相对：～片。2．淡：酒味～。3．（感情）冷淡：待他不～。4．不肥沃：～田。 [ bó ]1．微；少；弱：～技。～产。单～。2．不厚道；不庄重：刻～。轻～。3．看不起；慢待：鄙～。厚此～彼。4．迫近；靠近：日～西山。 [ bò ]〔薄荷〕多年生草本植物。 2．D 【详解】本题考查字词的理解。 D．“但使龙城飞将在”出自王昌龄的《出塞》，意思是倘若龙城的飞将李广如今还在。但使：只要、倘若。 故选D。 3．B 【详解】考查词语的分类能力。 A．“牛棚”“鼠洞”“鱼塘”虎穴”都是动物的家。 B．“花卉”是花的总称，“花蕊”“花蕾”是花的组成部分，“花圃”是培育花儿的园子。 C．“红薯”“土豆”“芋头”“莲藕”都是食品。 D．“韭菜”“芥菜”“青蒜”“辣椒”都是蔬菜。 故选B。 4．B 【详解】本题考查词语的运用。 威风凛凛：形容声势或气派使人敬畏、恐惧。 低声细语：形容小声说话。 神通广大：法术广大无边，形容本领高超，无所不能。 破天荒：指以前从来没有出现过的事，或第一次出现的事。 窃窃私语：指背地里小声说话。也形容两人亲密的靠在一起低声交谈。 各显神通：比喻在各自工作中显身手。 膀大腰圆：形容魁梧粗壮的人。 人声鼎沸：比喻人声嘈杂，就像鼎中的水沸腾了一样。 文质彬彬：形容人文雅有礼貌。 打头阵：比喻战场上冲锋在前或工作中带头干。 分析可知，形容军训教官看起来精神抖擞，让人敬畏，应搭配“威风凛凛”；形容台下的同学们小声地低声交谈，应搭配“窃窃私语”；形容大家都想在野炊时大显身手，应搭配“各显神通”；形容连平时不进厨房的小清也头一次喊着要学炒菜，应搭配“破天荒”。 故选B。 5．A 【详解】本题考查古诗的理解。 A．出自唐代高适的《别董大》，意思是：不要担心前路茫茫没有知己，天下还有谁不认识你呢？此句雄壮豪迈，诗人全然未写千丝万缕的离愁别绪，而是满怀信心地鼓励友人踏上征途，迎接未来，既表现出诗人的开阔胸怀，又展现出与友人之间的真挚情感。这是一首送别诗，不是边塞诗。 故选A。 6．B 【详解】本题考查字词积累。 B选项中，蛀足的正确写法是：驻足。蛀可以组词蛀牙、蛀虫。结合形声字部首表义的特点来帮助理解。 7．A 【详解】本题考查字的音形义。 根据所给的读音，四个选项中给出了的字的意思，结合这个词语是用来形容“舞台”的进行选择。美轮美奂多用于形容建筑物雄伟壮观，富丽堂皇；也用来形容雕刻或建筑艺术的精美效果。 8．C 【详解】本题考查的是选词填空。结合语境进行分析。 开绿灯：开亮绿色的信号灯,表示准予通行。比喻允许或不禁止。 挑大梁：意思是指比喻承担主要工作或起主要作用。符合第二处语境，担任主持人角色是挑大梁的。 破天荒：意思是指以前从来没有出现过的事，或第一次出现的事。符合第一处的语境，前面语境说小华是默默无闻的人。 打头阵：比喻战场上冲锋在前或工作中带头干。 占上风：是指占据有利地位、处于优势。 9． 充分 精疲力竭 灌溉 任何 顽强 拼搏 坚定 信念 愉快 返程 收获 【详解】本题考查对词语的拼写能力。 解答本题，首先读一读拼音，结合语境，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“竭”“灌溉”“搏”容易写错。要注意这些字的笔画、结构，做到规范、正确和美观。 10． 好问则裕 自用则小 尺有所短 寸有所长 长河渐落晓星沉 嫦娥 嫦娥应悔偷灵药 碧海青天夜夜心 一场秋雨一场寒 十场秋雨要穿棉 王戎 竞走取之 唯戎不动 【详解】（1）本题考查名句默写。 好问则裕，自用则小：意思是勤学好问，学到的东西就多；骄傲自大，学到的东西就少。符合原句语意。 尺有所短，寸有所长：本义指尺比寸长，但和比尺更长的东西相比，就显得短了；寸比尺短，但和比寸更短的东西相比，就显得长了。比喻各有长处，也各有短处，彼此都有可取之处。符合原句语意。 （2）本题考查名句默写。 由图片中的字可拼出一句古诗“长河渐落晓星沉”，本句诗出自唐代李商隐《嫦娥》 嫦娥 （唐）李商隐 云母屏风烛影深，长河渐落晓星沉。 嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心。 书写时注意“悔、碧”的正确写法。 （3）本题考查谚语。 一场秋雨一场寒，十场秋雨要穿棉：是立秋节气之后，每下一场雨天气就更凉爽一些，下了十场雨（虚数）之后，就要开始准备穿棉衣御寒了。 （4）本题考查名篇默写。 四年级上册学习文言文《王戎不取道旁李》，主人公王戎是竹林七贤之一。 王戎不取道旁李     王戎七岁，尝与诸小儿游。看道边李树多子折枝，诸儿竞走取之，唯戎不动。人问之，答曰：“树在道边而多子，此必苦李。”取之，信然。 书写时注意“竞、唯、戎”的正确写法。 11．有的同学一下从座位上蹦了起来，手舞足蹈；有点同学一边拍手一边喊着：“太好了，我们可以去实践基地了！”；有的同学双手比着胜利的手势，欢呼雀跃。 12．自从知道可以去实践基地后，小德起床的时候想，吃饭的时候想，睡觉的时候也想。 13． ① 小清，别难过！阿姨也是担心你的身体！我们一起来想办法。我想以后我们一起锻炼，身体好了，相信阿姨会同意你去的。 【解析】11．本题考查情景写话。 题目要求要用动作描写来突出“快乐的心情”。体现快乐心情的动作描写的词语有手舞足蹈、兴高采烈、眉开眼笑等。如：听到老师宣布下周一去实践学校的消息，教室里顿时炸开了锅，同学们各个手舞足蹈、大声欢呼，相互拥抱，脸上都洋溢着开心的笑容。 12．本题考查句子的仿写。 例句中多次出现了“的时候叫”是用了反复的手法，起强调的作用。所以我们在进行仿写句子的时候也要用到反复的手法来写即“的时候想”。如：自从听到可以去实践活动的消息后，小德上学的时候想，放学的时候想，写作业的时候也想。 13．本题考查情景写话。 首先找出不恰当的句子“既然不让你去，你就别去了，谁让你老是生病呢？你也没必要难过了。”填写出序号①；因为“谁让你老是生病呢？”语气不礼貌，应改用安慰的语气“不用伤心、难过等”，然后找到比较礼貌的说法，进行劝告。如：小清，别伤心！阿姨是爱你的。你好好休息，等身体好了，阿姨一定会让你去的。 14． 15．刑天赤裸上身，把两只乳头当作眼睛，把肚脐当作嘴巴，他的双乳似乎冒出了凶光，他的肚脐似乎唱起了战歌，他挥舞着盾牌，抡圆了战斧，与看不见的敌人作殊死拼杀，在无物之阵中战斗不息。 16．巨人一摸颈上没了头颅，心中慌张，急忙放下斧、盾，弯腰伸手，往地上乱摸。那高挺的大树，突兀的岩石，在那双巨手的触摸下折断了，崩裂了，直弄得尘土纷扬，木石横飞。 感受：头颅掉了还能弯腰伸手去摸，太不可思议了。 17．B 18．示例1：我选择扮演刑天，因为他是一个特别勇猛的人，一个人就敢来找黄帝挑战，头颅掉了还想着战斗，这份永不言败的精神值得我们学习，所以我选择扮演刑天。 示例2：我选择扮演黄帝，黄帝很聪明，当战局僵持之时，他用计谋引得刑天心神微散，从而战胜了刑天，不愧是我们华夏族的领头人。 【解析】14．本题考查的是文章人物心情。 结合阅读短文第①段中“ 蚩尤惨死的消息传到了南方，一位巨人听到，他悲愤难平，决定单枪匹马去找黄帝决斗。”起因是蚩尤惨死刑天找黄帝决斗，可知与之对应的心情是悲愤难平。 结合短文第②段中经过是“此人单骑闯关，尤其大胆，若不立斩树威，恐南方臣服无日。……大战三百回合，不分胜负。”，“ 说时迟，那时快，黄帝的昆吾剑已削在他的脖子上，轰的一声巨响，硕大的头颅落地，把坚硬的山地砸出了个大坑。”可知黄帝用计谋将刑天头颅砍下，结合短文第③段中“巨人一摸颈上没了头颅，心中慌张，急忙放下斧、盾，弯腰伸手，往地上乱摸。”可知与之对应的心情是慌张的。 结合短文第④段中“ 黄帝得胜回朝了。摸索不到头颅的巨人并没有气馁。”可知最后的结果是黄帝大胜但是刑天依旧不气馁，可知与之对应的心情是不气馁。 15．本题考查了对短文内容地理解。 《山海经》记载:“(刑天)乃以乳为目，以为口，操干戚以舞。”意为他以乳头为目，以肚脐为口，操盾牌、大斧继续挥舞，与黄帝再决雌雄，可知与文中第④段中与之对应的句子是:“刑天赤裸上身，把两只乳头当作眼睛，把肚胶当作嘴巴，他的双乳似乎冒出了凶光，他的肚脐似乎唱起了战歌，他挥舞着盾牌，抡圆了战斧，与看不见的敌人作殊死拼杀，在无物之阵中战斗不息。 16．本题考查的是重点信息的批注。 阅读文章可知，其中文中最神奇的一处是“刑天赤裸上身，把两只乳头当作眼睛，把肚胶当作嘴巴他的双乳似乎冒出了凶光，他的肚胶似乎唱起了战歌，他挥舞着盾牌，抡圆了战斧，与看不见的敌人作殊死拼杀，在无物之阵中战斗不息。”一系列神奇想象，表现了刑天顽强不屈、永不妥协的精神。 17．本题考查了短文内容地理解判断。 其中ACD正确，B有误，根据阅读文章第②段中“黄帝一时间赢不了那巨人，急中生智”可知，黄帝利用计策，使刑天一惊，心神微散，手中的战斧略松了一松，最终黄帝把刑天的头砍了下来，五虎将并没有前来支援黄帝。 故选B。 18．本题是开放性试题，结合短文书写合理即可。 结合阅读短文，如果让我选择扮演其中一人，我会扮演的是刑天。因为他对待伙伴真挚深情，在蚩尤死后决意为他报仇；又坚毅勇敢，孤身来到干里之外与敌人决斗，失去头颅后依然战斗不息。 19． 松软多孔 木头的碎粒 蜗牛壳 像圆筒子 线状凸起 河边的粘土 20．不能，大约是大概，不确定的意思，如果去掉就变成高度肯定是二十寸。“大约”一词体现了作者用词的准确性，说明作者观察仔细。 21． 舍腰蜂的巢穴是建在哪里的？ 螳螂的巢是什么样的？ 【解析】19．本题考查信息提取。 文章第一自然段介绍黄蜂的巢。由文章第①自然段“整个蜂巢形成一种粗粗的毛毯状，松软而且多孔。”可得知黄蜂巢的特点；由文章第①自然段“这种材料是木头的碎粒”可知黄蜂巢的材料； 文章第二自然段介绍采脂蜂的巢。由文章第②自然段“采脂蜂往往在蜗牛壳中选择大小适宜的一节作它的巢。”可知采脂蜂巢的材料； 文章第三四自然段介绍舍腰蜂的巢。由文章第②自然段“舍腰蜂的巢穴的形状和一个圆筒子差不多。它的口稍微有点儿大”“在这个表面上，有一列线状的凸起围绕在它的四周，就好像金线带子上的线一样。”可知舍腰蜂巢的特点；由文章第③自然段“建筑上的材料，并没有什么特殊的，是河边的粘土。”可知舍腰蜂巢的材料； 20．本题考查说明文的语言特点。 此类题目作答是需要首先表明观点“不能”删去，接着需要要解释加点字的意思（大约：用于对数量的推测；表示估计的数目不十分精确），然后说明删去之后与原句的意思不相符（去掉之后二十寸就变成的精准的数字与原句语意不相符），最后表明如果删掉就不能体现说明文语言的严谨性、准确性、科学性。 21．本题考查阅读理解。 提问可以从以下三个角度入手：1.从题目入手提问。2.从文章内容提问。3.联系生活实际提问。 第①小问提问范围为“选文”中。例如：黄蜂的巢穴健在哪里？ 第②小问提问范围为“巢穴”，有巢穴的动物很多，我们任意选择其一即可。如：蚂蚁的巢穴是怎么样的？ 22． 津津有味 惊慌失措 毫不犹豫 23．鹰在天空中追捕云雀一样。 24． 外形特征 食物喜好 蝈喜欢吃昆虫、肉、吃水果的甜浆、青草 笼里的囚犯 蝉的屠夫 使行文更生动，描写更形象，给人更深刻的印象。 25． “窃窃自语”“津津有味”“酷爱甜食”“毫不犹豫地都接受”是拟人的写作手法，这样写有什么好处？。 作者用蝈蝈捕食蝉与鹰追捕云雀相比较，表现了他对这两种捕猎怎样不同的态度？ 【分析】22．本题考查词语理解。 吃得特别有兴趣：形容的是吃的一种状态，所以可以去文中找到形容吃的很有兴致的那个四字词语。 惊慌、害怕得不知道如何是好：可以抓住这个解释中的关键词：惊慌、不知道如何是好来提取以确定词语。 形容一点不迟疑：可以抓住这个解释中的关键词：不迟疑来提取确定。 23．本题考查理解能力。 要结合上下文来理解。前一句中，描写的是蝈蝈非常勇敢地追捕蝉，把这两个的追捕状态想象成一种动物对另一种的勇敢追捕。如鹰在天空中追捕云雀一样或雄狮在草原追捕小羊一样。 24．本题考查信息提取概括能力。 　第一处根据表格中的提示“蝈蝈非常漂亮”，我们可以明确是在观察蝈蝈的外形特征。而第二结合文中2-5自然段的描写，写是与蝈蝈的吃食物有关的事儿。第三处则结合第6自然段，提取关键字眼即可。 25．本题考查提问题的能力。 写法角度，是指作者对一件事写作的切入口，即从什么角度去把想要表达的意思表达出来。所以写法的角度提出问题就是要站在作者创作的角度进行针对性的提问。一般可以提这篇课文中使用了哪些描写手法以及修辞手法。 内容方面可以从这篇文章作者的思想感情，以及可以具体到某一段表达了这个作者的具体感情表达。一般来说争对课文的提问，最常见的就是主旨和思想感情的提问。 26．例文： 给沈老师的一封信 尊敬的沈老师： 您好！ 最近由于接连下雨，您为我们准备的很多室外的活动都没有办法举行了，您的焦虑我们都看在眼里。我想将我的想法说与您听听。 我们可以组织同学之间玩“两人三足跑”游戏。这个游戏的规则是这样的：一个男同学一个女同学两人一组，并排站立，一人右腿与另一人左腿的膝盖以下脚踝以上部分用绳子绑上，一齐通过50米的赛道，时间短的获胜。为了让我们更好地投入比赛，首先我们先在室内宽阔的地方自由练习。我和另一位刚迈出第一步就摔了个“狗啃泥”。“这可太难了！”我抱怨道。“多练练就好了，我们抓紧时间练习吧！”同学拍了拍身上的灰，又拉着我投入到练习中了。比赛分为两轮，一轮十组。我们是在第二轮，于是便先看第一轮的邻居们比赛。大家还是不太熟练，只见他们有的左脚绊右脚，摔了个四脚朝天，有的步调不一致，推推搡搡，还有的东倒西歪。旁边围观的人们一边喊着“加油”一边乐得哈哈大笑。 这时，我发现小明这组遥遥领先。我很好奇他们怎么跑得这么快，便走近去看，原来他们俩正小声喊口号呢，“一二一二”。怪不得他们这么厉害，原来他们俩配合得这么默契。最后，小明他们这组毫无悬念地获得了第一名。转眼就到第二轮了，我和玲玲商量好，我们也要喊口号来调整步伐。“开始！”在主持人一声令下，我和玲玲就互相搀扶着走了出去。渐渐地，我们越走越快，最后竟能小跑起来了。终于，由于我和玲玲配合默契，也得了第一名。 我高兴得蹦了起来，大家露出了会心的笑容。我觉得这次同学间的“两人三足跑”游戏可真有趣啊！这样以后如果我们之间遇事能多商量，多讲究协作，我们的关系肯定会更融洽，我们之间也会有更多的欢乐。 德清的一名小学生 2023年1月11日 【详解】本题考查学生习作的能力，即围绕由于接连下雨，很多室外的活动都没有办法举行了，一时间他想不到这么多室内的游戏。用书信的方式将自己的看法和感受表达出来。题目是“给沈老师的一封信”，最后署名为德清的一名小学生，时间为2023年1月11日。 写好书信要注意：书信一般包括称呼、问候语、正文、祝愿语、署名、日期六部分。 一、称呼：要根据写信人与收信人之间的关系来决定。称呼是书信的开头，要顶格写。称呼后面要加冒号。 二、问候语：如果收信人是长辈，可以写“您好”；或“身体好吗”等；如果收信人是平辈，可以写“你好”；如果收信人不是一个人，一般写“你们好”或“大家好”，不可以写“您们好”（“您”后面不能加“们”）。问候语另起一行，空两格写。 三、正文：这是书信的主要部分，要直截了当地把要告诉对方的内容条理清楚地写下来，要写出真情实感。正文可以紧接问候语写，也可以另起一行空两格写。 四、祝愿语：正文写完后，通常要向对方表示致敬或祝福。另起一行，空两格写“此致”或“祝你”，再另起一行顶格写“敬礼”或“健康”等祝福的话。同学之间，祝愿语可以写“祝你学习进步”之类的内容。 五、署名：在信纸的右下方写上自己的名字，前面还可以注明自己的身份。六、日期：把写信的具体时间写在署名的正下方，应写清年月日（不写年份是错误的），以备收信人日后查阅。 开头：交代时间、地点、人物、游戏的名称，游戏是怎样开展起来的，可以简要介绍一下游戏的规则。 正文：开始玩游戏，可以快进到最有趣的那一部分，运用点面结合的手法，概括性地写一写当时大家的反应。抓住其中表现比较突出，你印象深刻的镜头或人物，展开细节描写，运用语言、动作、神态的人物细节描写手法，或者修辞手法，将画面描写得更具体和生动。同时，插入自己当时的感受和想法。 结尾：自然式结尾，游戏最后，大家的心情怎样，做了什么。此刻，喜悦的心情依然留存在心中，成为一段有趣的回忆。注意书写最后署名。 答案第10页，共11页 答案第11页，共11页 学科网（北京）股份有限公司 $