9山东省滨州市滨城区九年级上学期期末真题改编卷-【期末考前示范卷】2025-2026学年九年级上册语文(统编版)

【活动三品读文学名著，邀游文学殿堂】 10,“至今千里植通波”一句言简意丰.请赏析其妙处。(4分】 滨州市滨城区九年级第一学期期末真题改编卷 小说是文学的一大杆式它就像一部部生活的教科书，引我们走进丰富多影的大千世界。今 天，就让我们携手走进这神奇的小说天地。 (依据统考题型改编】 【活动一：能摸名著】 (二)阅读下面的文字，完成11-15题。(13分) (时闻：l20分钟满分：120分) 6,下面一段文字选自《水浒传》~林教头风需山神庙”一可，是文学名著中写雪餐的住句，请从用词的 【甲】先帝知臣，临精寄臣以大事也。命以泉，减夜优叹，恐托什不戴，以先帝之明，故 -、积累与运用。(26分) 角度，说说加点词的妙处。(4分) 五月缝泸，深入不毛。今南方已定，兵甲巴是，当葵率三军，北定中原，底两誉纯，镶除杆西，兴复汉室 学校开展“书香伴我同行，经奥助我成长”主系列读书活动，小年作为发起人，请你一起策 两个取惑毅草料场朵。正是严冬天气，形云蜜有，期风渐起，抑平岭纷杨杨卷下一天大雪来」 还于旧都。此臣所以报先南而忠胜下之职分也。至于科时横线，进尽息言，附就之，韩、允之任也 这场括动 那雪平下得密了。一大雪下的三紧，林冲和差拔两个在惑上文瓷买酒吃处，平来到草科场外。 (节喜自诸葛亮《出师表》》 【活动一传承百年文化，发扬千古文明】 【乙】各之慨死，华回而属之孔明。孔明有立功之志，而无成功之量。乃以区区新造之，目引 下面是小斗对杂嫩济南的历史进行研究之后写的一段话，请你帮他完善以下内容 而北，状求在跳而复越氏故常千里童粮以邀一日之战，不以殿还，中以就退。其数动其众而重于业 这是一生青色的世界：记稳、厚重、灵动、舟泰杨：，文昧第长，生机梦的。案域桥展双臂，朝他八 功年不就而众已立。此孔明用兵之失也。 方。日于过得如笑来的三般水，情通不。“面荷花三面，一最山色城湖”，老七十 【活动二：漫雨名著】 夫可之为国，僻而，非图天下者之所必争。然亦未密不品其动，以其有就天下之变，之而 二名泉，托起挺技的春梁，与时代关鸣。等非，色客，经韧。 7.欣赏右边漫面，回答问愿。(4分) 出也。多然面之与魏基太小促弱之梦益可见也情会虽死，有可马仲送以制其兵，而魏来有变。孔 古钩流林，文脉疼续的济内，像一位【甲】 、睿《从客的长者，向世人连说看历文弥新的 A这幅漫画的创意来白我国四大名著中 骗著的水浒传》 明于此，宜回备之亡，深示颈，以总心，使并无意于我。附兵兼，其一旦之变，河、谓之上 作奇，济南的历史【两】 。济南是一应虽古老文克满活力的域市，承载着文尚德自强不 B.这帽漫国借助古典名著中的人物形象和故事情节来略讽现实生 滋，泉卷甲，起而来之，则莫不得志。 息的情神品格。自春秋战国时齐国建泺始，建城史已连26：以江代设济南那（公无育16例 括中 的我象 (选自何去幸《萄论)，有副改) 年)计，建制史更达2189年。济南正青春，或已下身“万纪城市”行列，龙山文化的厚重、季清强的才 【活动三：走进名著】 11,下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一现是 ()(2分)》 情，通泰了济南深厚的底蓝，更【乙】 了济南开拓创断的豪情。 8.每个人在成长的上，总会遇到一些对自己产生重要影响的人。请从下列筒组人物中任选一组， A.“放监前寄臣以大事也”的“以”与“以伤先帝之明”的“以”意思不同 1.【甲]【乙】两处依次填入的词语，最恰当的一暖是 )(2分) 简要分析前者对后者成长产生的重要影响。(4分) 乘，鉴，叁着，与行香子》“偶然乘兴，步过东冈广中的“乘”意思相同。 A满腹经纶据供 C.经世奇才提供 D.经世奇才服予 A.大河与青(《艾青诗》) B,宋江与幸(《水滑传》】 C意，使…懈急，与（送东阳马生序）“弗之意”中的“息“用法意思相同。 2文中加点字的读音和根据拼音所写的字形，完全正确的一项是 )(2分】 D.“躬株于南阳”与“作臣以当世之事”句式相同。 A.c0u寄 B.c00挤 C.z0u资 D.z0u挤 3.文中雨横线的句子有语病，请将悠政后的句子写在横线上。(2分) 2.下列对文中有关内容的概述，不正确的一项是 )(2分) 九刘备信任诸葛亮，临终把国家大事托付给他，诸葛亮牢记先帝遗愿，尽虑尽职 .文段中[丙]处要填入四个句子排序最恰当的项是 二，阅读与鉴赏。(44分》 )(2分】 且诸葛亮接受速命后，就立下了建功立业的志向，却因治国无方导数了伐魏失败 ①吸纳了齐鲁大地多元文化②引领了唐宋时期北方商贸枢纽的爱展③道含着厚重的中华优 (一)阅读下面的诗歌，完成9-10题。(6分) C作为一个国家，蜀汉不是图谋天下的人的必争之地，是因为这里偏僻，地形陵周， 秀传统文化④创造性演绎了济南桌水文化 汴河怀古（其二） D,曹操死后，司马懿掌管着魏耳的军队，魏间的形势没有发生变化，比较稳定。 A①③2④ B.②①③④ C.3①④g D.④①A② [唐]皮日休 13文中商波浪线的部分有三处需要斯句，请将需断句处相应的字母依次填可到下面。(3分》 【活动二浸润千古美文，传诵百年经典】 尽速隋亡为此河心，至今千里翰2通流 黄然【A】商之【B】与线[C】其大小【D】强弱之势[E】盖【F】可见也 5.小年作为“登典诗文诵读”话动的主诗人，要写一段开场白，请你帮他补写出空缺的部分。(6分》 若无水戴龙舟事，关禹论动不较多 读诗文，就是读人的精种。在宋漆的（送东阳马生序）“以中有足乐者 【注释]①此河：即汴河，满场帝下令所开的通济果东段，末花大运河中的一及。②粮：统餐。③水 14用现代汉语酰译下面句子。(3分) 中.们读出了皇书人的驾定拍求：在球试的《江域千·率州出猎》“ ,西北 无舟事：隋帝来龙舟下扬剂赏风景的事，④共属论功：作者在这里情定了朝大运河的积极意义 乃以区区新造之蜀，日引而北，以吞而复对氏 架，射天狼”中，我们读出了为官者的壮志章情：在文天样的《过零丁洋》“人生自古谁无死 是可以和大禹治水的功境相比的。 ”中，我们读出了爱国者为国视死如归的坚决。 9.下列对这首诗数的理解和贫析，不正确的一项是 ()(2分 读诗文，也是读人生经历。在秋瑾的（满江红》“ ,八年风味徒思新”中浏 A诗歌第一句从莆亡于大运河这种论调说起，南第二句”至今千里赖通被“予以批数。 15.对于出兵伐魏，乙文中你者何去非和诸葛亮残点不同，请简要分析他们提出各自现点的原因 出了人生的图困境：在陈与义的（体江仙·夜登小阁，忆洛中旧静》“杏花疏影里， B运河滤工后，隋将帝乘龙舟出游，“水殿龙舟事“带有赞许的意味。 (3分) 中读出了人生的美好可忆：在诸葛亮的（出角表》 咨臣以当世之事”中读 C,说隋杨帝共西论功不较多”，似乎是最大的热推嘉许，但“若无水殿免舟事”一句又将其推翻 出了被重用的欣喜。 D.全持立意新奇，议论精醉，对刚场帝的是非功过进行了评价。 -17 (三)阅读下面的文章，完成16-19题：(12分) 19.读了本文，你打算为你感兴趣的事情做些什么？(3分) 长绝望的等特州。 以行动开创未来 可是，我访时，高山老梦说：高山儿活得值啊！一个人换十六条人命‘其他哈也不 ①中国科学院著名研凳觅谭是曾说：“体对什么感兴施，不是最重要的：你为感兴施的事情微了 什么，这才重曼，”这启承我们青年一拿，要以行动济醉同的感兴趣化为水：的热爱， (四)阅读下面的文章，完成20-23题。(13分) ⑧原青桥着大肚子，不敢大声哭，的伤了脸气。地也学高山老影，说：“戴人命，都是足境的，” ②峰问的忘兴她是我到水性热爱的基陆。和果玩水恒的热爱老烟波浩龄的大海，那峰间的感兴 高原红 图°结果，我的采访一无所就。没有堂锋好，我根渐浅，也很内技。 趣便是引体进的灯塔。牛桶从苹果落地的间开始，把对地引力的索化为水恒的热爱；亚 张中杰 团后来，在“高原虹*军人展克馆，表见到了选役保障局扁长。斯长说：“高山同志斯牡十年，我 运会最年轻的滋军程家最，第一次见列帝板就对其产生丁浪厚的兴焕，地把滑板运动件为自己一生 ①作为田邮堂传干事，我被抽调到军史篇解小组。工作性务是整理青料，在“八一”前出一本军 们县政府被准接烈士墙骨还乡，安投科士陵图。万人空卷，命发连接成士回家。一束来鲜花，一产声 永位的热爱。绝们的事倒告诉我们，这谱多感兴能的醉间，总有一个会指引我们燕达承哑热爱的 志。本来一初都凝顺，遇到一位辆杜的英飘高山，卡了壳。 $绝，一个个英安城负的标准军礼，一双双泗眼婆娑在街道两旁 後水 ②高山，阿里守边战士，只有一张片。雅气未配，明嘴笑着。附黑的脸蛋上泛着红国，那是 @”我们收到了0多万龙精教，可是原青一家拒饺。让我们代指龄县里仅存的九名找美接朝老 ③让我们抵达热爱建岸的，最重要的是行动。行动是脊醉间的感兴施化为永领热爱的桥果。谭 西蓝军人高原反应后典同的颜色 革人和烈上遗是，4 是几十年如一日进行科学研究，网行动将其化为自已一生的%爱：见韩诗起对教煌文化的保护与研 ③我找到丁当时参与款援的戒友方向。 公随着他的手梦，我仔加现看展嫁玻精下高山和愿青的故大照片。穿着军装的高山尧气通人， 究工作作为自己一生的挚爱和无海的连求，以实际行动书写命已的一校热比。【甲】他们的事连香 ④方向说，我听说高山为倍入悬崖边雪抗的汽本脱回，不幸意外竖落，梦场牺牡的。 红稀子的原青盖根地笑。高山胎上的高原红歌着原青的虹检鹿，春气洋洋 诉我们，委以行动斯力表针所热爱的事业，用行动将辞可感梵趣的事化为永恒的热爱。 ⑤去年参天，高山班装帝肽远亚，天瓣黑时，天徒降精毛大雷，惑通一精桌坐十几人的车陆入雷 恐那张服片是记者凌云拍摄的，也是展馆56位英烈通聚中回下最少的 地。他让制班长带风远网，自己留下来带时可杯配因 巧望着既片上火红的高原红，我庄重她撒了一个羊花。 ①如果不付诗行动，感终婚的事情使只会停留在醉间。【乙】够端淑《为学》中的那位富增，心中 换到笑场隆情，我们和医护怎批人或赶去，高山巴轻被两根树植托成的简易担荣拾上来了 (选应《小说月刊》，有刻或) 一直向南海，可是迟还没有行动，摩地看看穷和尚依一一体从向海如来。因为富没有 险色青拿，恤孔放大，连气息都每到听不清了，除了口餐里一张新婚夫奏合影凰片，连一句话也没留。 20.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是 ()(2分 行动，所以他的兴趣与亚想丧终化为范影。 方向话没说完，镇图红了。 人第见疫原青的叙述说男部队条件限苦，任务繁重，高山为了守卫边隘，与家人聚少离多。 ⑤然而，是不是所有感兴的事都得做呢？做岛外的事是不是一定整神不史呢？ ⑦①联系蓟了高驮页，他说那天黄昏，本的右面后枪简连一个土妮，高低出不来了。车重才能增 B,文中叙写了原青和高山的爱情故事，主要是为了实出麦子颈青的养良和无奈，丰育作品的 ⑥刘种不是春欢4峰端牛鸡吗？这样的兴她最终亭致溪国亡身。科李家钱伟长年轻时对文科特 加摩整力，全车人不能下车。天气感来越冷，车卫的老人和孩于受不了。下朵几个人雅车也较丝不 内容。 制感异地，然而，他海發风族危亡凝然弄文从理，学习起了制造飞机大跑的知识，藏蜂成为力学之父 动，那个执新的高班长主动留下来板我们解国。他让我挂一指，糖住油，她在轮胎后面推本。右倒 C.算@度运用场景描写，突出了烈士遗骨还乡时仪式的隆重，表现了人们对烈士的崇酸之情。 达些事阴告诉我们，殿感兴烧的事委合情合埋，要桶应时代要求，这样才能有利于国家和民旅。 车统里，雪和花水减了他一身一脸。坚神了十几分钟，终于，汽车税困成动。可是她却不幸意外排下 D.文章采用第一人称的叙述方式，使得小说显得更加直实可信，更容易让读者产生共鸣。 ⑦习近平总书记就：“奇斗是青春最亮国的底色，行动是青年最有效的鼎奶。”我们青年一代，生 暴星 21.姚也学商山老家，说：'教人命，都是应该的”，请根据小说内容，把原青想说的话说出来。(3分) 进强世，应这用行动清醉间的感兴睡化为永恒的热爱，为拟国繁荣增先，为民接复兴助力，雨行动去 团漫有人知道他的名宇，后来才如知道那天正是他将复员曰家，和套子因聚的最后一班。 开创美好的未来。 (有型政) 22.文章的叙述者除了出部宣传干事，还出现了骂驶员，原青，记者，退役保障局局长等，请简要分析 D汽本、文本、中巴车，几是振特，我见到了高山的妻子愿青。 6下列对本文内容的甲解和论证的分析，不正确的一项是 ()(2分) 作者这样写的意图。(4分) 心原青说，我打小春欢红额色。家乡果国的芊果红，天安门前飘杨的国镶红。斯以，或初次是到 A开篇引用谭暴的话，成是木文的道理论据，又是中心论点。 高山哥脸要上的高原虹，感觉特利切。 B.第④段从反面进行论证，举富抛的事例，增强了文章的说服力。 见婚五年我们文见过三次面。本来绝属于晚婚，有十天结婚低潮，可是布队格时通知有紧急 23,小说似《高原红》为惠目.有什么作用？(4分) C第段用然面”一词转人总舞，使文章徒然有了深度，也使论证更加严密。 任务，只过了三天蜜月数通程了。筒年我去看他，半逾遇到雪局，无秦只能选择远同。 D.本文疗在告诉青年一代，兴避是行动的前提，行动则是兴整的桥粱。我们要用实际行动把有 ⑧高山智给我们雄儿炳的只有这一暴书信。最后一封信，说不论习孩女孩，都叫高原红。高山 利于国家和民族的兴趣化为水恒的热爱。 说，所是我妈名字的组合，色有常乡苹装的额色和味连。 三、写作。(50分】 17,下面的事例，放在文中的甲】处还是[乙】处最恰当？请说用理由。(3分) “我成起来会想金高原的高山他叫起来会思念我和家乡…”原青设不成声，杯里的女儿生 24,阅读下面的材料，根据要求写作。(50分) 明代开国文臣宋漂，从小热爱续书。可是家中黄周买不起书，只好向藏书之累去借，并粉兼 吐地哭起来 鼠如世界是一滩无形的水，每个人都在用各自的水方式桑认识这沛水。成长，就是在一次 下来反复季习，即使天气家冷，也从不同断，后来成为著名的文李家 5我税系当打第一射间采材模道的记者凌云。波云说：“那是我今生唯一一次失败的采访。原 次时朵如事物的探寻中，或拓宽限界，减增长才干，或发观规律…同时我到更适合白己的“取 青是我爸战友的女元，当初原青参如狂兵志愿者服务，看到高山脸上高原杠照片，心里魏喜欢上了。 水“方人。 后朵，鸿雁传书，两人喜良 请以《我也是个取水人》为题，写一篇600字左右的文章。 18.请简述文章第③股的论证思路。(4分) “谁知道，给婚第五年，要种业回家，一家人龄着西聚呢，却等来绝为救一卓人辆牡岭清惠。” 要求：①不得透常个人相关信息：②不得抄袭。 们“绝也不管震中商有七十岁的老苦老娘，还有原青和腹中尚未见上一面的宝宝。那是多么漫 18者”引出本文的主题：守身的秘决是为人坚守 “乘之而出也”中“乘”意思相同。C.错误，“弗之 原则。 怠”的“怠”，懈怠；材料二中“以怠魏心”中“怠”是 24.略 “使…懈怠”，是使动用法。D.正确，“躬耕于南 滨州市滨城区九年级第一学期期末真题改编卷 阳”和“咨臣以当世之事”都是状语后置句，“躬耕 1.B【解析】甲处：“满腹经纶”侧重形容人学识渊 于南阳”正常语序为“于南阳躬耕”，“咨臣以当世 博、才学丰富，强调内在的文化素养。“经世奇才 之事”正常语序为“以当世之事咨臣” 更侧重指具有治理天下、解决实际问题的卓越才 12.B【解析】B.有误，材料二“其数动其众而亟于立 能，多与政治、军事等实务能力相关。根据与前文 功，功每不就而众已疲。此孔明用兵之失也”，强 “儒雅，包容，坚韧”的城市气质及“述说着历久弥新 调的是诸葛亮伐魏失败是因为用兵策略不当，而 的传奇”的语境，用“满腹经纶”更能突出济南作为 非治国无方。 历史文化名城的深厚底蕴。乙处：“赋予”指给予 13.ACE【解析】“虽然”是一个表示转折的固定词 (重大意义、使命等)，带有主动性和内在关联性。 语，其后应断开；“蜀之与魏”表达蜀和魏二者的关 “提供”侧重表示供给具体的事物或条件。语境中 系，应断开；“其大小强弱之势”中“大小强弱”是 “豪情”属于抽象的精神层面，用“赋予”更贴切。 用来修饰“势”的，“其大小强弱之势”是一个整 2.A【解析】舟车辐辏(zhou chēfcou):指车马等 体，表达“它们（蜀和魏）大小强弱的形势”，所以 交通工具像车轮辐条一样聚集在一起，形容交通繁 应在“势”后断开。正确的断句为：虽然/蜀之与 忙或场所拥挤。跻身(ji shen):置身。多指使自己 魏/其大小强弱之势/盖可见也 上升到（某种行列、位置等）。 14.于是凭借着新建立且实力微弱的蜀汉，不断向北 3.济南是一座既古老又充满活力的城市 方用兵，企图吞并魏国以恢复汉室。 4.C【解析】③句总起写济南历史文化的本质属性， 15.何去非更多是从客观的军事战略和实力对比角度 作为首句；①句进一步说明文化的包容性，承接“中 出发，认为蜀国应采取更为稳妥的策略等待时机。 华优秀传统文化”；④句聚焦济南独特的“泉水”文 而诸葛亮则出于对先帝的忠诚以及局势的紧迫 化特征，与地域特色相关：②句从文化转向历史实 感，决定主动出击以图大业。 践，以具体时代（唐宋）的经济地位作结，形成“文化 【乙文参考译文】 本质一地域特色一历史影响”的逻辑链条。故正确 刘备死后，整个国家都托付给了诸葛亮。诸葛亮 的排序为：③①④②。 有建立功业的志向，但缺乏成就大事的器量。他于是 5.不知口体之奉不若人也会挽雕弓如满月 凭借着新建立且实力微弱的蜀汉，不断向北方用兵， 留取丹心照汗青四面歌残终破楚 企图吞并魏国以恢复汉室。因此经常需要长途跋涉 吹笛到天明三顾臣于草庐之中 运送粮食来支持一日的战斗，不是因战败而归，就是 6.“纷纷扬扬”写雪花之多，写出了满天的风雪来势之 因饥饿而撤退。他多次调动军队急于建立功业，但往 猛；“密”写出了飘落的雪花之多；“紧”写出了暴风 往未能成功而军队已经疲惫不堪。这是诸葛亮用兵 雪的急骤急促。这些词层次逐渐加深，说明雪越下 的失误之处。 越大。 蜀汉这个国家，地势险峻偏僻且坚固，不是想要 7.施耐庵制造、销售假冒伪劣商品 争夺天下的人所必定要争夺的地方。然而也从未不 8.示例一：诗人此时身陷囹圄，面对黑暗的社会现实， 忌惮它的行动，因为它可能会窥视天下的变局，趁机 诗人想起了曾用乳汁哺育过自己的乳娘一大堰 出兵。尽管如此，蜀汉与魏国之间的大小强弱之势， 河，她的爱是伟大的、至诚的、永恒的。过去，她抚 大概还是可以看出来的。曹操虽然死了，但有司马懿 平了诗人在自家成了“新客”的幼小心灵的严重创 来掌控魏国的军队，所以魏国没有发生变乱。诸葛亮 伤；今天，她又给狱中的诗人带来了安慰、温暖和力 在这种情况下，应该趁着刘备去世的机会，深深地表 量。诗人用蘸着血和泪的笔，写出了“给予这不公 示自己的弱小，以此使魏国放松警惕，让他们对我们 道的世界的咒语”，控诉吃人的血淋淋的旧世界。 没有防备之心。振奋军队，储备粮食，等待魏国一旦 示例二：宋江让李逵懂得了做人要以忠义为先。宋 发生变乱，就沿着黄河、渭河的上流，带着粮食和装备 江初见李逵，即大方赠银；后李逵喝酒吃鱼，鲁莽行 精良的士兵，起兵并趁机攻打它，那么就没有什么不 事，宋江仍一一满足其要求；这些都让李逵看到了 能实现的志向了。 “及时雨”做人的忠义。这以后，李逵一直以忠诚待 16.A【解析】A.有误，谭垦的话不是中心论，点，只是 宋江，即使最终被宋江毒死，也毫无怨言。 道理论据。中心论点是：青年一辈，要以行动将瞬 9.B【解析】B.有误，“水殿龙舟事”指隋炀帝三次游 间的感兴趣化为永恒的热爱。 扬州，舟船相继，奢侈豪华，耗尽民财，民怨沸腾。 17.放【甲】处。宋濂从小热爱读书，并克服各种困难 这句话表达了作者对隋炀帝劳民伤财、纵情享乐的 读书，借书抄书，他坚持不懈，终取得成就，他用行 批判。 动把感兴趣化为永恒的热爱，这个论据与本段观 10.“至今”强调大运河造福后世时间之长；“千里”强 点“让我们抵达热爱彼岸的，最重要的是行动” 调因大运河得益的地域之辽阔；“赖”字则表明大 一致。 运河为国计民生之不可缺少。这句诗强调大运河 18.首先，提出分论点“行动是将瞬间的感兴趣化为永 所带来的积极意义，带有赞许的意味。 恒热爱的桥梁”；然后，举谭垦一生研究科学，樊锦 11.C【解析】A.正确，“故临崩寄臣以大事也”中 诗保护敦煌文化的事例，加以具体论证；最后，总 “以”是“把”的意思；“以伤先帝之明”中“以”是 结强调要以行动助力我们所热爱的事业，使其化 “从而，以致”的意思。B.正确，“偶然乘兴，步过 为永恒的热爱。 东冈”中“乘”是“趁，趁着”的意思，与材料二中 19.示例：我最感兴趣的学科是物理，我将努力学习物 12 理知识，查阅资料，多做实验，用物理知识指导生 的指责，说这是怠慢了主人家的牲口。后来王冕画 活实践，为成为一名物理学领域的研究者而不懈 荷花出名后，地方官危素求画，但因危素为官不仁 奋斗。 于是王冕装病不见。之后知县亲自登门拜访，王冕 20.B【解析】B.从整个文本来看，叙写原青和高山 无奈之下，选择远走他乡。 的爱情故事，不仅是为了突出原青的善良和无奈， 8.选段一中，王冕流落济南府卖卜测字，可见当时社 更是为了展现高山作为一名军人的奉献精神和牺 会趋炎附势、嫌贫爱富之风盛行。选段二中，周进 牲精神，以及他对家庭和爱人的深切情感。选项 中举后，曾经讽刺挖苦他的众人对他巴结奉承，可 中“主要是为了突出妻子原青的善良和无奈”分析 见科举制度毒害了人们的思想，人与人之间的关系 不正确。 被异化。 21.示例：我知道高山为了救人牺牲了，虽然我心里特 9.A【解析】A.有误，上阕描绘了一幅萧瑟破败的景 别难过，家里还有老人和未出生的孩子盼着他。 象，有饥鼠绕床、蝙蝠翻灯、松风吹急雨、破纸窗间 但我理解他，救人是他会做的事，他的牺牲是值得 自语等，这些都是实景描写，并非记梦 的，我不能只想着自己的小家，他做了正确的选 10.平生塞北江南表达词人对祖国山河的热爱之情 择，我为他骄傲。 以及虽年老但壮志犹存的情怀。 22.通过不同人物的讲述，从不同侧面展现高山的形 11.D【解析】D.有误，句意：来取悦游人。媚：取悦。 象和品质，使高山的事迹更加完整、丰富，让读者 12.A【解析】A.有误，后文叙写元宵节之前，十一日 能全面了解高山；不同人物的叙述相互印证，增强 早晨见到的雪景。 故事的真实性和可信度，使故事更具说服力。 13.BCF解析】根据句意：（我)于是指派童子取来 23.“高原红”是文章线索，贯穿全文；象征着高原军人 台阶上纯净的雪，融化在锅中，煮峒山茶，（我)饮 高山忠诚保卫祖国、英勇无畏的奉献精神；“高原 完了两三杯茶。故断句为：因命童子取阶上净雪/ 红”代表高山和原青的爱情，蕴含着对高原军人及 溶铛中/煮峒山茶/啜尽二三瓯。 其家属奉献精神的赞美；“高原红”表达了作者的 14.这时（我）静静地看了很久，人和环境都是寂静的。 赞美之情，揭示了文章主旨。 15.《湖心亭看雪》通过描写西湖静谧脱俗的雪景，表 24.略 达了作者与众不同的闲情逸趣和孤傲清高、不随 日照市东港区九年级第一学期期末真题改编卷 流俗的品行；本文则通过描写登挹翠亭看到雪花 1.C【解析】A.相得益彰：指互相配合和补充，双方 美丽、取悦游人的情景和雪中的山川树木，表达了 的长处和作用更能显示出来，用于形容山水互相衬 对雪花的喜爱、赞美，以及看到初春雪景的轻松愉 托，使用恰当。B.孕育：比喻既存的事物中酝酿着 悦之情。 新事物，用于形容山水孕育山东人，使用恰当。 【参考译文】 C.燥热：指天气千燥炎热，或情绪急躁，此处形容 元宵节晚上流传下来张灯结彩的风俗，从正月初 “情感”，应改为“热烈”或“炽烈”，使用不当。D.欣 十以后，灯展就开始了。十一日，（我)早晨起来登上 欣向荣：指草木生长茂盛，比喻事业蓬勃发展、兴旺 小楼从高处往下看，（只见）家家屋顶的瓦像鱼鳞一样 昌盛，用于形容山东作为现代省份的发展状况，使 都白了，（我）尚且因为墙壁阻挡不能舒适地观看（雪 用恰当。 景)，（我）打算到郊外看一看。带着茶碗酒具，走出东 2.巍峨凝望 郊，到黄山挹翠亭。一眼望去平原洁白没有边际，空 3.③相信这里将继续演绎英雄的故事，传承革命 中片片的（雪花）纷纷落下，（雪花）又被微风扰乱，忽 精神！ 翻忽起，尽显姿态，来取悦游人。于是（我）大喊痛快。 4.C【解析】③句“家国情怀看似是一个宏观命题， 亭子前面池塘里的冰将要解冻，被雪花涤荡，现出玻 但它蕴含于每一个普通家庭之中”，承接上文，先指 璃（一样的）光泽。池塘外面是一层层的岩石，重峦叠 出家国情怀与普通家庭的关系，应为首句：②句进 嶂，如同美玉镶嵌的（一样）玲珑剔透。 一步阐述家与国的紧密联系，是对③句的补充说 今年立春是在春节前，细长的柳枝（拂动），新鲜 明，应为第二句：①句通过引用“国家好，民族好，大 的黄色（花蕊）将要绽放，正像舞女小蛮开始学舞的时 家才会好”，具体说明“小家”与“大国”的相互依存 候，纤细的腰微微弯着，轻盈柔美，真是天地间珍奇的 关系，承接②句，应为第三句；④句则强调了因为家 东西。这时（我）静静地看了很久，人和环境都是寂静 国情怀，我们从家庭义务走向了济世救民的担当， 的。（我）于是指派童子取来台阶上纯净的雪，融化在 是对家国情怀的进一步阐述，应为第四句。因此， 锅中，煮峒山茶，（我）饮完了两三杯茶。遥望前面的 正确的排序是：③②①④。 树林，四季常青的松柏，林中隐约露出绛红色，恰好作 5.长风破浪会有时直挂云帆济沧海 为点缀渲染，（真是）一幅美好的画。 留取丹心照汗青 一蓑烟雨任平生 16.C【解析】A.有误，根据第⑥段“‘以形写神'成为 先天下之忧而忧后天下之乐而乐 一直影响中国画的创作理念 一所写之‘神’… 6.示例：自强不息的精神内涵包括：独立自主，不怨天 也是创作主体的内在精神感知和情感表达”可知， 尤人；坚定信念，对自己的目标有着执着的追求，不 该表述片面化；B.有误，根据第③段“面对将中国 畏艰难险阻：在困境中积极进取，不断发展壮大自 画称为‘彩墨画’等狭隘论调，不少有识之士身体 己；与时俱进，勇于创新变革，始终保持奋发图强的 力行为中国画正本清源”可知，该表述理解错误： 精神状态。 D.有误，根据第②段“…是中国画传承创新的基 7.王冕家境贫寒，十岁便辍学给人放牛。在放牛之 础”可知，“而不是创新”表述有误。 际，得到秦老的允许，一边放牛一边读书。王冕拿 17.①固本培元，首先要守住中国画的文化之魂。 着辛苦挣来的钱到村学堂里去买点心，却遭到秦老 ②固本培元，还需守住中国画的笔墨精神，深人探 13