4山东省潍坊市奎文区九年级上学期期末真题改编卷-【期末考前示范卷】2025-2026学年九年级上册语文(统编版)

【活动三丰数精棉世界一名著交迹】 登美最，表现了诗人税俗之意。 班级华行“艾青诗歌节“活动请你阅读下面的诗歌，参与活动。 C.须联上句妙写远景，句中“依”字赋子分阳人格化彩象：下句精于菜声，以“满字加以强词，写足 潍坊市金文区九年级第一学期期末真题改绵卷 「凄神塞停情怆出篷的意情 当黎明穿上了白衣 D.联“寒演空林”一句中运用了通B的写作手法，以寒”字来修饰钟的声音，将听觉盛受的 (与潍城区、寒亭区、高新区、坊子区联考】 印象转化成触觉悠受的形黎 紫蓝的林子与林于之问 10,试分析该诗尾联与“孤帆远影碧空尽，堆见长江天际流”在情感方面的不同之处。(4分】 (依据统考题型政编)】 由青灰的山城到青友的山城 (时间：20分钟满分：120分】 绿的草原。 、积累与运用。(26分】 【甲】绿的草原，原上 (二)阅读下面的文字，完成11-15题。《13分)】 学校开展“真正的富足是精神的丰盈”主题系列活动。请你参加并完成下面的任务。 有的孔液似的 是，澶州领丘人。廷季，尝与他人行军，少午行者竟取财斯，进秋书十偏以 【活动一修筑精神小星一演讲筹备】 有，当黎明穿上了白表的时候 小斗是演讲比赛的主持人，在准备主持问的过程中遇到了以下闲难，请你精也解决。 宋期，迁右林军将、州都。会伐，以襄川路津要，命为棉、网如州务。汉江水岁 四野是多么新 在生治的风豫中，礼们都需要一方宁静、稳国的相息之所，这便是专属个人的精神小屋。忙 坏提，害民田，常兴工修护，遮速那石为星，道绝其年。入为两浙，漳泉国信使。尝巡督速地具入百， 绿日常里，找折甲】，业频、生浩压力常 有坚的精神小星，心 物以半月，慧进八日成。太宗泰试之，大悦。 【己】：黄的灯光 辽人技0今是块与崔恰李格停将品入万脚之，属群周，分为入跳，馋以从事师农满适， 灵使氨无轮之身，在茫花泼讲里建史，任由推盛，迅是将着奖春噬，精神小是就是心灵的“要企岛” 正在电杆上朝来它的表后的时同 并好至，延址高望之，东西野，不见其际。 哈予感稚，价送力业。 修航精神小座，委用书籍做基石。间灯的时朝开书系，随文李名著游肠世间百态，借哲学经典规 -九三二年一月二十五日 谓输等日：今众若北，而我师里有，其势卷 等日：”万一不捷则若之行？延进日：”有，延连当其青，于是改为二，首后相制 由巴利斗赛的路上 再添几笔热爱作彩 。投身龄画，用色彩句粉梦：流速乐，让青流满心间 三战，大破之。以动进右监门卫大将军、知镇州。 及代，吏民数千守闻借留，招许留一年。年化材，飞址不入境讴衰之 醉心运动，以汗水释救活力。这份路爱会化为屋内斑调hug钟，就于生活莫动的制气，点亮利澳 6【配乐诵使】联系写作背景，掏上面这首诗的情感基调，从下面选择一首合适的乐唐作为本诗诵 (选自《宋史·起延进传》，有删改) 计刻。 读的背量音乐，并说明透择理由。(4分) 1L.下列对文中加点同的解说，不正确的一项是 )(2分】 1.依次为文段（甲]【乙]【丙】处选释同语.最恰当的一项是 〔(2分 .“期以半月“与成语“不期面通”中的“期”意恩相同，为“约定” A.如影随形固若金汤抵海 度十先系宽相若会活抵指 C寸步不离 鼠.“师次满城”与“陈蓝，吴广昔次当行”(《第沙世家))中的“次”意思不同 坚不可担 D.如影庙 不可 B(二来晚月)：二明君南全肉线感的是艺人人酸和的思储情$ C“我师屋布”中的“星字，与“其岸势犬牙差互“(（小石潭记》）中的“犬牙“用法不同 2.请将文段中缺少的字根据拼膏补充出来，并工整地书写在田字格内。(2分) 由 D.“可以决鞋”中的“可以”是古今异义词，意为“可以凭” .【品味语言】诗人从日常生活中提炼语言，加以箱生化”处理，使诗的语言“能量“更大，表意 2.下别对文有关内容的摇述和分析不正商的→电是 )(2分】 饰 人，赵延选年少时与众不同行军途中他人争抢财物，他却携带书归营，体现其好学品格 为新额式。精从中线的中、乙两们中狂汽一彻，加以分新。(4分》 3.文中国横线的句子有语病，请将继政后的句子写在黄线上。(2分) 苦择 可，分所 任豫州都期间，赵延进治水方法，用石块筑提 C满城之最中，赵延进指危不相.力主变许合击辽军，并以个人性命担保决策，最终以少胜多取得大捷 4.小鲁在参完演讲比赛后，在笔记中写道：信念是人的精神之'钙'。没有信念 :没有 8.【分析意象】诗中的“察明”与（我爱这土迪》中的“黎明“的象征意义一样吗？请分析。(4分】 D赵延透离任镇州时百姓挽留，朝廷特准连任：浮化华阿因治下无蝗灾受诏褒奖，堪称德政典稳。 13,文中耳波浪线的部分有三处需要斯句.销将需断句处相应的字母依次写下来。每容对一处给1 信念，就如酒润大江没有提圳，只是泛渣的洪水。下列填人文中横线处的语句，衔接最价当的一项 件作落知过三“不给分。《3分】 (2分)】 等[】方按布阵【B】阵去【C】条百步D】士众疑【E]裸F】略无志 A,就像飞机在航行时没有了雷达，只在显夜中航行 二、阅读与鉴赏。(44分) B.就橙没有雷大的飞捷，在里度中航号 (一)侧读下而的诗歌，完战9~10题。(6分) 14.将下面句子译成现代汉语。(2分) 散乱的巍蠼大厦，有 「栋架 秋日登吴公台上寺远院 径地夏石为撑，是地箕事 D就像腹巍大厦没有朱梁，只是散乱的瓦砾 [清]刘长期 【活动二设取精神力量一诗词悟读】 古台摇落后，秋入望参 5.针对活动主题同学们分享了自己的感伍。请你和同学补充完整下面的内容。(6分) 卧李人桌少孟峰水隔深 15,赵延进身上有事些优秀品质？请结合原文简要概括。(4分) 小齐：从古诗中，我经常发现表现诗人精神信念和心灵世界的语句，如李白《行路》（其一）中 夕相像回2，米满空林 极乐观、自强不息的精神信念 th& 面对未知的前路，坚信绕将会实现远大理想，他的精神世界是坚不可据的。 【注释]①本诗作干长卿旅居桥州之时。安史之乱爆发，诗人久居的溶阳落入乱军之手，诗人被过 小鲁：我从刘再（倒乐天扬州初逢席上见赠》中的“围 .4④ 流亡江苏扬州。②垒：军事工事。日垒，指吴公台，木为米将晃明脚重筑的将箭台。③警：寺院中毅 《三)阅读下面的材料.完成16-19题。(12分】 “读出，他虽瓷贬谪，却看到枯散生命里蕴含的勃物生机，点亮人生睛淡时刻，也的 击以百集众的感置，业指寺中及时的暴具 材料一中国中援的“春节一中国人成视传桃新年的社会实我“4日通过评审，到入联合面教 》（2分 科文组人类非文化通产代表作名录。至此，中国头有4科个项日列入联合国教科文以非 小斗：是啊，苏（水调 ·明月几时有)中，“ .这首登临怀古诗，诗句首扣题，“秋入“二字点明时令，由吴公台上落叶起兴，触景生情，秋风 废文化罐产名录、名，总级居世茶第一 ,此事古难全“中展观的那份格达与平和，让我感受到他在自己的精神批界中寻得了水 首基，意堵溢满纸端。 春节是内涵最为深厚，内客最为丰富，参与人数最多、影响最为广连的中国作桃节日，数千年 恒的宁静与无尽的力量， B.银联写登台所限之量，上句中一个“野”字，投射出此寺处江湖之运，一个“少”字写出了无人共 来，春节不断斯维系和强化着个人、家庭和国家的情感组零，对中华文明的饰延膺续发辉了重要作月 -7 随着海外传婚范国的日旋扩大，森节巴成为世界普遍接受，认阿和欣食的中华文化转号。 17,结合材料一谈谈“存节—中国人庆祝传统新年的社会实践”项目在取合同申避成功有什么重 时急时境，就在城下采的一利革，梁点长眼残手换，稳碧地把常城本林在丁手里。 节 -中国人底祝传就新年的杜会实我”为中回人共事，在全国各地广泛实我，等托了中国 〔4》》 的他仔短样掉本上的尘土：交还热小都后，从小你手里接过桃头，禹火集餐合之两个多小时 人的人伦情感、家国情怀，体观了人与白然和请头生、人与人和酸相处的价值理金，在促进家成和陵、 后，他们体于登上紧山之项。 社会和谐方面发辉着童要作丽。同时对增进海内外中单儿女的文化认同、行全球文明倡议、 配原地休息时，装班长侧身看到，小郑正在品他们所在的这座界山。小斯特佛有一交神笔，才寥 动构建人是命养同休具有重要意又。 18.年关将近，如果有外国朋友想来做客，你最想邀请他们参加哪两种富有特色的春节风俗活动？并 寥见笔，生与出了山的艳，义凡笔，制状植峰均的山石，甚至无时不在的风都入了 选自《人民日设》，有发 该谈其中蕴含的春节文化。(3分) B小年完后稀头问通 “班关，们这山的海是多少？ 制器二花者：中重成功是一个起成，接下来成何更特地承、发杨春蒂文化？ 9梁长倒问起她来： 你的身尚是多少 划魁五（民俗学案）：得承发新春节文化，首先委对它的文化内涵有更深的理解。其实，我更思 )小率疑地回答：1.78来。 意周“年文化"来代替“春节文化”。一春节”这个词是1914年才开给使用的，自古以来，我们过的 19,作家冯璃才提出：“这时候，我们作为春节文化遗产的主人，应该槛些什么、怎么酸？结合三则材 業蝶长现口而出：“娜么 这是罪山的等规统是59%2.68果。 重是“年”。对一个中国人来说，“年毫味着什么呢？ 料谈谈你将如何传承与发扬春节文化。(3分》 ②紧挨班头坐着的陈老兵听见了能俩的时德，戴后沉胶了片期，还是愿不住州正道：“班共，不对 年”是昨 此下 的算。在这 吧1这庄山的海裁良城是5960.9来。 个特殊时刻，人们新将风调雨顺、五谷丰登；人们在共同的节庆仅式中，产生更多的时属感和识同感： ②吴难长站起身来，跳望量山下的是茫戈里，叶陆老兵说，同时也，是叶小事说：“量借。这座山的 人的遥过登门拜年让人际关系重启，感情交符更加融治“ ·没有都小节日候"年”这样，包舍了人 1四)读下面的章，完成20-23。《13分1 自然海投是5960,9来，世既然我们来了，山高我为峰，这虚山的海提就要加上我们的高度，对小郑 环境、自然的关系，人和国家、民族的关系，人与人之同的社会关系，人和自己内心的关系 山高我为蜂 说就应是5962.68 记卡：观在“年味儿”假乎壹美了，春皆的“民情”黑性然来接或 富满批 陈老兵有 地点着头，小 然大悟。他又俯下身子，在术描作品的一侧，庄严且认真 一些年俗是我们应努力去族复的。但我个人的体会 ①迫长已经在礼西边降的边防队暖登16年8木月了 地随记 山我为年，作562.6果两峰 言，年味无不仅仅是 ,年 儿在人们心里 句“这年好 ②这天上 长和往常的每个早上 ，不初升的太阳完全威出地平线，就常领减边分 的风止丁没多大一会儿，又鸣喝地吹起来。 就能给你不同的感交，这就是年味儿。戌要我们内心还会产生这样的情感，年味凡机永远不会 出发了。们徒步在乱石林之的发壁上走了个多小时，才瓶山购。大家歌息州朝，正要埃 雪战士们喝了元口军用水壶里的衣，文吃了儿块军用干接 消失 登山，抑运运看到氯着沙原的在风惊死橙的野马一样，制着他们横扣而桌。残雪息母，碎石流动。梁 四”司们。出规！”装庭长第一个整理好随行装儿 公展不一重国的大好河山，战士们餐子后，义另一 记者：都我们应成加可去棱复增”过年“的假或多？ 班长身后的上兵小华没麓站意，枝风欧得打了个想退。是点无掉出击 越能立：可以从最简单的着手，比加，家新衣食识利过年堂者表育的文化内属修边桥、然复 (自（解放军》，有政】 客，代表万象更新之际，人们 大市可以更多线复走斯”的传统，比如 身后附站的。 小郑也只听了个大 20.下列关于文章写作手法与内客的分析，错误的 船、行花衡、高等 外，更好 活动中的制造性和积性。通过这生行动 概，种过身，句 后的战友大看传达长的命令： “脚下珠实，不要倒 A.在情节设置上，文章开篇直接写战士们登界山的艰难过程，狂风，碎石等器劣环境让战士 把一些式微的体就重新我种到每个人的心：四，让它生很发芽。 ④以此表推，每个人斯把自己听列的大威着传给身后的战友，待传了十几次，到断后的副班长 们举步维理，以此迅速将放事推向高阁，吸引汝者注意力。 (这自《春节是内活最中富、影响最广泛的非造》，有测改) 朵里耐，已整支成了：“邪紧队鱼，不要掉队”的班长听7，迎风批开噪门，朝着前面回复：是，救 我从写作手法看，文章除了运用常见的比喻，拟人等修辞手法外，还大量使用反复手法，如多次强 材料三加今，春节不红是中华民裁的传桃节日，而且是全人夹共享的节日和文化了。春节以它将 调“山高我为峰”这句话，目的是层层逸进，从不河角度深化文章主题。止读者深刻领悟边防 约”色的声音额着风方有飞季而去 大深厚、魅力融特、无可替代的文化内涵，超来地为世界所热爱、所认如 风超来超大，黏草和沙乐电上了天，石头也语看山域醉里书陆地策动 战士的精神高度。 外国友想了解春节殖？不业 ,与养中，就会深地感受到春节的魁 ,先在自己楼上了 找了执，定不会开后 特身把蝇 C梁班长与陈老兵关于山峰海拔高度的对话，运用对比的写作手法，突出了梁班长鞋特的精神境 阳烈与温保，迁有许许多多五光十色、生动有趣的习俗和究，向此可以了解到中四人转有的感情 天棒始身后的战友。后面的人过绳子后 界，他将战士们的坚守与付出融人对山的定文，升华了文章主题 建牢过北在腰间的装 头交到后面战友的 D.文章以边为线 表达方式，比方说中国人为什名非零在除夕这天是园家，回到父母身务，回利家人中闻：为什名所有 开情节，其中穿插小郑的指本的情节，既丰富了故事内容，又通过索 于。.后面的战友加法操作，依次朝后面去。，个人都把台己系在了廷章绳子上。绳头 本被吹走后引爱的 版色中，大红色突然成了年的根志色没有任何节日像春节一科色含中国人素么多精种、心理、追 后传遥到制非长手里，他和来长一样，把绳子在隆间绑紧。 长的助，大家登顶后的讨论等，深化了“山高我为峰 求、社情、偏爱，因而泰节最能讲好中国故事。外国朋友会从中知道中国人格外重规亲情，分外孝慧 的主题，展现出边防战士群体的精神风貌。 )十几个人边风朝着山上爬去，这看像是不斯视动着身体的火蛇，他们与风将斗，也风局 21.是班长量个什么择的人？请古合文章内平宿要分所。《3合) 父得，了解到中国人生活中的显想究竟是什名，格中怎样的道德，还有传统中古老、津补、，美好的价 偶尔，有战士被风的阻力“定“住，后面的战友就下腰 ,力埠着他走 大多盘非玻谓的承人是少数身杯地挂的传永者，而春节的传人却是全体中华儿女。一悦 小从将包夏护日镜时，素描 22.请其析文中第②段御线句子的表达效果。(4分) 代中国人不仅是春节文化的传承人，还是春节文化的创造者。当春节可俗成方世界文化遗产，一宽 ⑨小年入任前是美术学院的大三学生，算是满画笔从我，他主志要用画笔记录壮美烫防。从罪 表着沙的狂风像的野马一样，着们横扫而来。残雪飞年，碎石动 会给人爽文明大大增环奇老异彩和多样吐，同时也每中华优秀件统文化走出去拓开一条宽展的大 看队伍运边那天起，他的素裤本北不离身。片委有时间，他就画上几笔。他画边界的山，边慕的石 道。这时候，线们作为春节文化遭产的主人，良成量些什么、怎：么微？这林事及进入我们恩考的 达寒的小花小草，廷有远望的士兵。她马得推坊推育，战友们常情噎双 大脑 ⑩自从开边，小环就被告知 -必须守的妃：警去什么就必须回什么 一不在迪 (自冯模才《春市最能好中国故率)，有剩 界留任行指品 2马.文章标题有什么含义？请结合内存简要分析。(4分) 16.下列关于上述材料的理解与分析，正确的一项是 觉素猫本城风吹越述，小心中急初，慌乱中解开式装带，民去。 时候，他感觉递 A.”存节 中国人庆祝传统新年的杜会实受”列入了联合国教科文组织人类非物质文化遗产 彩限上衣故什盆东雨拉往了。也以为衣肌被我装零性往了，努力总静靓，期静不撑。传头一煮，是 三、写作。(50分) 名录，从此，中国成为世界上非速项目最多的同家。 长正意餐地域着地的上表 24.阅读下的材料，按要求作文。(50分) B,春节是内酒最为深厚、影响最为广泛的中同传统节日，也是全人类共享的节日和文化，已经被 2这时候，梁点长巴经辉开了白己最何的绳子 无根红风上山顶，迫分队听到了“山高我为峰“之声：雨滴洒落虹，水心听出了温柔的号爱 全世界的人门所钱爱所随面 B把绳头交给小郑，大看命令小斯：“你站着利动，我去境！” 海燕勇救内，高尔基听出了胜利的 :后生敲击安鼓，刻成章听到了民族精神和力量 C.民俗学家刘魁立在与记者对话交流中，园饶春节展开话题，介绍了“年“的丰富文化内，还列 小看到，长看民岭 方向奔跑着去追描本 请结合自己的感桥与联想，将题目（我听到了 》补充完整，写一箱不少于600 举多个例子表明适当增幽仅式盛，年咪儿会更。 班长，素本“ 驻长蜂于追上了素裤本，可没等神手抓，素荷本又到了空中。他 的文章 D春节与其他非途项目相比有着明显的不同，春节的传承人是全体中华儿女，而其他途项目 又去追，抑被一块石头件例，滚了儿图，才藏另一块石头指住。这个时候，战友们都注视着班关的 求：①在材料含义范圆内立意：②题目自规：③除诗歌外，文体不限，文体特征鲜明：④不得 的传派人身杯绝技却都为数不多， 举一动。他们看到，班关很乎不加道喜痛，摔侧了，文很快站起来，再次制素精本的方向飞奔。山风 抄袭或套作：文中不得出既真实的校名、人名等信息， 819.构成意境的要素：情与景（景与情）交融互渗 坝，只是泛滥洪水”的比喻，呈现“没有核心支撑导 领会诗中意境的方法：通过文字想象作者的所见 致混乱”的逻辑。A、B两项以“飞机无雷达”为喻， 所感（驱遣想象）；结合自身的经历、体验去领会作 侧重“航行情境缺失指引”，与“整体结构崩塌”的 者的意境。 语境逻辑不符：C项“瓦砾散乱的巍巍大厦”语序颠 20.母亲为了增加家庭收入，不顾严寒早起去卖货，体 倒，逻辑错误（应先无栋梁，后成瓦砾）。D项“就像 现了她的勤劳：母亲舍不得花钱看电影，表现了她 巍巍大厦没有栋梁，只是散乱的瓦砾”，与后文结构 的节俭；母亲的摊位在角落，她不与人争抢好位 一致(“没有…，只是…”)，均以“核心支撑缺 置，还微笑着看周围，体现了她的善良随和：母亲 失导致崩溃”的比喻呼应语境，衔接最恰当。 虽然拦下了“我们”吃柿饼，但承诺赚钱后让父亲 5.①长风破浪会有时②直挂云帆济沧海 专门买给“我们”吃，表现了她对孩子的关爱。 ③沉舟侧畔千帆过④病树前头万木春 21.应选择“搂”。理由：“搂”字更能体现母亲对“我 ⑤人有悲欢离合⑥月有阴晴圆缺 们”的亲昵和疼爱，展现了她对孩子的温柔与慈 6.A《当黎明穿上了白衣》写于1932年1月25日诗 爱，让读者能更真切地感受到母亲对孩子的关爱 人由巴黎到马赛的路上，该诗写了诗人于黎明时分 之情。 在田野上所见的景色及自己的感受，充满了对黎明 22.情感表达：这句话表达了作者对母亲的心疼、怜惜 到来的兴奋和喜悦，诗风清新明快。乐曲《曙光》曲 和敬佩之情。 调轻盈活泼，节奏欢快，与该诗的情感基调相近。 作用：结构上，这句话与前文“影剧院一出现，自然 7.示例一：甲甲句中，一个“流”字对黎明前草原上 就成了热闹的福地”“到影剧院看电影从赶时髦变 的“新鲜的乳液似的烟”进行动态描写，而在我们的 成了一种常态”等内容相呼应，强调了影剧院的热 认知中，烟不是液体，这样一来便给人以新奇的感 闹与母亲的无缘，使文章结构更加完整。内容上， 受；另外，“乳液似的”把烟的清新、流动感、质感以 通过对比，突出了母亲的节俭和对家庭的奉献，深 及烟之美描绘出来了，使其可看可触摸，可谓精妙 化了文章主旨。 绝伦。 23.恰当。文章围绕影剧院展开，从影剧院的繁荣，到 示例二：乙“微黄的灯光，正在电杆上战栗它的最 因影剧院形成的小商圈，再到母亲在影剧院附近 后的时间”中，灯光是“颤栗”的，展现了灯光的微小 摆摊，影剧院贯穿全文，是文章的线索。影剧院的 与怯懦，用陌生化的语言，生动形象地表现了黎明 热闹与繁华，与母亲的节俭、勤劳形成对比，更加 以更强大的力量逼灯光消失，衬托出了黎明的磅礴 突出了母亲的形象和品质。通过描写影剧院，反 之力。 映了当时海岛居民相对匮乏的精神生活以及在这 8.不一样。本诗中“当黎明穿上了白衣的时候，/田野 种背景下人们的生活状态和努力。 是多么新鲜”，展现了黎明来临的时候，田野焕发生 24.略 机，展现了黎明强大的力量，再以灯光之微弱衬托 潍坊市奎文区九年级第一学期期末真题改编卷 黎明之强大，表明了黎明是一种新生的、磅礴的力 (与潍城区、寒亭区、高新区、坊子区联考) 量。《我爱这土地》中，从“黎明”前面的修饰成分 1.D【解析】【甲】处：“如影随形”指像影子始终跟着 “无比温柔的”可知，黎明象征着独立自由的曙光。 身体一样，形容事物或人关系密切，侧重“伴随的普 9.B【解析】B.有误，“表现了诗人脱俗之意”有误， 遍性”。“寸步不离”指一步也不离开，多形容人之 暗示了诗人漂泊他乡的孤独。 间的亲密追随，或对事物的紧密守护。侧重“距离 10.“惆怅南朝事，长江独至今”表达了作者对故乡的 极近”。在语段中用“如影随形”更能体现挫折的 思念之情。“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流” “普遍性”，而非具体的“距离感”。【乙】处：“固若 表现对友人离去的不舍之情。 金汤”形容城池或阵地坚固，侧重“防御工事的牢 11.C【解析】C.有误，“我师星布”中“星”是名词作 固”，搭配对象多为具体的军事设施或抽象的“防 状语，像星星一样；“其岸势犬牙差互”中的“犬 线”。“坚不可摧”指非常坚固，无法摧毁，适用范围 牙”也是名词作状语，像狗的牙齿一样，二者用法 更广，可搭配抽象的“精神小屋”“意志”等。“精神 相同。 小屋”是心灵的抽象载体，用“坚不可摧”更能体现 12.C【解析】C.“以少胜多”表述有误，原文仅提及 其“稳固、不可动摇”的特质。【丙】处：“抵御”侧重 辽军“东西亘野，不见其际”，但未明确对比双方兵 “主动防御、抵挡外来侵害”，强调行动的针对性和 力，且宋军实际兵力为八万(“将兵八万御之”)， 持久性，如“抵御风险”“抵御诱惑”。“抵抗”侧重 并非以少胜多。 “正面反抗、抗拒”，多针对具体的人或事物，如“抵 13.BDF【解析】根据句意：崔翰等人正在按照阵图 抗侵略”“抵抗压力”。“无知与狭隘”是需要长期 布阵，各阵之间距离百步，士兵们疑惑恐惧，毫无 防范的负面状态，用“抵御”更能体现精神小屋“主 斗志。故断句为：翰等方按图布阵/阵去各百步/ 动守护、持续对抗”的作用，比“抵抗”更符合抽象语 士众疑惧/略无斗志。 境的需求。 14.赵延进用石头堆积成堤岸，于是杜绝了水患。 2.暇装 15.同行者竞取财贿，他独持书而归，体现其热爱学 3.倘若没有坚实的精神小屋，心灵便似无舵之舟，在 习、不贪财物。汉江年年坏堤，他累石为岸杜绝水 茫茫波涛里迷失，任由焦虑、沮丧将希望吞噬。 患，体现其勤于政务、有治理才能。督造炮具，限 4.D【解析】语境以“信念是精神之‘钙’”强调其重 期半月却八日完成，体现其办事高效、能力出众。 要性，后文通过“没有信念，就如滔滔大江没有堤 辽军来犯时，他主张合阵迎敌并愿独担责任，最终 5 大破敌军，体现其军事才能卓越、勇于担当。离任 家团聚在一起，吃年夜饭，围坐炉旁闲聊，等着辞 时吏民数千挽留，飞蝗不人境获诏褒奖，体现其治 旧迎新的时刻，通宵守夜。 理有方、深得民心。 19.①有效传承非遗文化。通过家庭教育、学校课程 【参考译文】 及社会活动鼓励年轻人参与春节习俗，搭建社区 赵延进，是澶州顿丘人。赵延进很喜欢学习，曾 文化平台，推动各界分享和传承春节习俗，增强文 经和其他人一起行军，一同出行的年轻人争着获取财 化自信，实现家庭广泛参与。 物，唯独赵延进拿了几十卷书回来，同辈的人都笑 ②深化春节文化研究。鼓励学者从多维度探索 话他。 兼顾时代特征与传统韵味：重视地方性、区域性习 宋朝初年，赵延进升迁为右羽林军将军、濠州都 俗，记录和发扬独特风采，形成“一地一韵”研究 监。恰逢征伐后蜀，因为襄州正当川路的水陆要道， 成果，助力文化深入发展。 (朝廷)任命他为钤辖、同知州务。汉江水年年毁坏堤 ③创新性发展春节文化。运用现代科技为庆祝活 坝，危害民田，常常征调民工修理维护，赵延进用石头 动注人新元素，如以数字化技术将民俗转化为3D 堆积成堤岸，于是杜绝了水患。入朝担任两浙、漳泉 动画、虚拟现实等形式，便于年轻人接受；借助多 国信使。曾经接受诏令监督制造八百件炮具，约定以 媒体传播扩大影响，结合云计算、社交媒体等技术 半个月为期限，赵延进八天就完成了。太宗亲自试用 丰富互动，提升全民参与感，让人们感受春节的魅 (这些炮具)，非常高兴。 力与温暖。 辽人侵扰边境，朝廷命令赵延进与崔翰、李继隆 20.A【解析】A.有误，文章开篇描写战士们攀登界 率领八万士兵抵御他们，赐给他们阵图，分为八阵，让 山的艰难过程，狂风、碎石等恶劣环境让战士们举 他们按阵图行事。军队驻扎在满城，辽方的骑兵纷纷 步雏艰，是为下文写小郑的素描本被风吹走，梁班 涌来，赵延进登高远望，敌军东西绵延布满山野，看不 长不顾危险去追素描本的情节做铺垫，不是为了 见他们的边际。崔翰等人正在按照阵图布阵，各阵之 将故事推向高潮。 间距离百步，士兵们疑惑恐惧，毫无斗志。赵延进对 21.①经验丰富，有出色的领导才能。在攀登界山的 崔翰等人说：“现在敌人兵力这样多，而我军分散零星 过程中，面对如脱缰的野马似的裹着沙砾的狂风， 布阵，这形势相差悬殊，他们若挟持我们，我们将靠什 梁班长采取传递命令、系绳子等措施，使队伍安全 么自救呢！不如合并兵力进攻他们，可以凭借这个决 有序前进。②有责任感，爱护战士。当小郑的素 定胜负。”崔翰等人说：“万一不能取胜，那怎么办呢？” 描本被风吹走时，梁班长毫不犹豫地解开自己腰 赵延进说：“倘若失败，就由我独自承担这个责任。”于 间的绳子，让小郑站着别动，自己去追回素描本。 是将八阵改为两个大阵，前后相互接应。经过三次战 ③有思想，善于引导人。当小郑询问脚下界山的 斗，大败辽军。赵延进凭借军功升迁为右监门卫大将 海拔时，梁班长说这座山的海拔应该是山的自然 军、知镇州。 海拔加上战士的身高，使战士们领悟到了边防士 等到他任满调动时，几千官吏百姓守在城门前希 兵该有的使命和责任。 望他留任，皇帝下诏允许他再留任一年。淳化初年，飞 22.这句话通过比喻和环境描写相结合的方式，生动 蝗没有进入他的辖境，皇帝下诏褒奖他。 形象地展现了边防战士们巡边时遭遇的狂风肆虐 16.C【解析】A.材料一提到“至此，中国共有44个 的恶劣环境，既增强了文章的感染力，也凸显了战 项目列入…总数居世界第一”，但“从此成为世 士们不畏艰难、勇往直前的精神风貌。为下文战 界上非遗项目最多的国家”表述不准确，原文仅说 士们在狂风中艰难前行做了铺垫。 明当前总数居首，无法推断“从此”这一时间起，点 23.梁班长和战士们顶着狂风，不惧危险，登上山顶征 上的“成为”，且“从此”暗含“因春节列入才成 服了高山，与高山融为一体。作为山的最顶端，表 为”，与原文逻辑不符。B.材料三指出春节“越来 现了战士们在风沙中不畏艰险、勇往直前的精神， 越为世界所热爱、所认知”，而非“已经被全世界的 战胜困难的自豪感，以及守卫边疆的决心。 人们所热爱、所熟知”，“越来越”体现过程性，“已 24.略 经被全世界”表述绝对。D.材料三提到“大多数 德州市德城区九年级第一学期期末真题改编卷 非遗项目的传承人是少数身怀绝技的传承者”) 1.B【解析】第一空，一意孤行：指不接受别人的劝 “大多数”而非“其他非遗项目的传承人…都为 告，顽固地按照自己的主观想法去做，含贬义。一 数不多”，“都”字表述绝对，与原文“大多数” 如既往：指态度或做法没有任何变化，还是像从前 不符。 一样。文段描述某些国家“恶筑贸易壁垒，肆燃关 17.这是对春节文化的国际赞誉，也是对传统节日情 税大战”，是负面行为，“一意孤行”更能体现其固执 感的认可。强调了春节在文化传承中的重要性， 蛮千的态度。第二空，置之不理：指放在一边，不予 有助于增强文化自觉和自信，让更多人认识到春 理睬，强调主动忽视。无人问津：指没有人来探问、 节文化的重要性和价值。 尝试或购买，强调被动无人关注。文段强调对霸权 18.示例一：贴春联，贴春联是我国特有的文化形式。 行径若“不采取行动”会导致危机加剧，“置之不 每逢春节，无论城市还是农村，家家户户都要精选 理”更符合“主动忽视”的语境。第三空，不言而喻： 一副大红春联贴于门上，为节日增加喜庆气氛。 指道理很明显，不用解释就明白，含褒义。不由分 贴窗花和倒贴“福”字等吉事祥物将美好愿望表现 说：指不容许分辩解释，多形容强行做事。“利益与 得淋漓尽致，将节日装点得红火富丽。 欲望是祸乱病根”是客观事实，用“不言而喻”强调 示例二：除夕守岁是最重要的年俗活动之一。全 其显而易见。第四空，随机应变：指根据情况灵活 6