第三部分 第14单元 走向整体的世界（专题突破练）-【第一梯队】2026年高考历史二轮专项突破教用word（通史版）

第十四单元　走向整体的世界 高考真题 考点1　全球航路的开辟 综合练　限时:15分钟　 1.(2021福建,12,3分)公元8—9世纪,阿拉伯人大规模地将其他文明的古代文献翻译成阿拉伯语。到了14世纪,其中的一些文献已陆续传到欧洲。这为( A ) A.新航路开辟创造了条件 B.宗教改革奠定了基础 C.启蒙运动提供了依据 D.法国大革命提供了思想武器 2.(2024贵州,13,3分)16世纪下半叶,欧洲人编辑了一些游记作品集。赖麦锡的《航海旅行纪》把非洲、红海到马鲁古群岛之间广大地域的资料汇集在一起,伊登和威尔斯合编的《东西印度群岛行纪》提供了前人曾采用或正在寻找的到达亚洲和其他地区路线的记述。这反映( B ) A.欧洲贸易格局的改变 B.世界联系的不断加强 C.古代地理知识的普及 D.理性主义的广泛传播 3.(2024天津,18,15分)阅读材料,完成下列要求。 材料　自古以来,海洋一直是人类活动的重要舞台。人们对外部世界的探索,彼此之间物质与文化的交往,很多都是借助海洋进行的。无数历史事件证明,人们了解、掌握并利用了海洋的自然地理特点和变化规律,不断丰富和创造出行之有效的技术手段,从而使自己的活动在历史中留下鲜明的印记。 选择中外历史上一次与海洋相关的重要历史活动,自拟标题,综合运用多学科内容,就此次活动的目的、背景条件、采用的技术手段和历史意义,加以说明。(要求:标题与海洋活动相关,具体清楚;内容完整,以历史学科为主,联系其他学科内容;观点正确,条理清晰。) 考点2　全球联系的初步建立与世界格局的演变 基础练　限时:10分钟　 1.(选必2·食物物种交流)(2022山东,11,3分)下图为世界物种交流过程中两种作物的传播路线示意图。两种作物是( C ) A.小麦、玉米　　　　B.玉米、水稻 C.小麦、甘蔗　　　　D.水稻、甘蔗 2.(2023江苏,13,3分)1522年,葡萄牙向西班牙提出抗议,认为其船队进入香料群岛摩鹿加侵犯了葡萄牙领土,西班牙予以回绝,双方各持己见。1529年,两国依靠地图学和航海经验最终签订条约,划出了一条纵贯太平洋的分界线,纷争暂时得以平息。该条约的签订( D ) A.是欧洲均势外交的体现 B.是西方列强瓜分世界的开始 C.确立了国家主权的原则 D.加深了对全球整体性的认识 3.(2021天津,10,3分)1526年,一位非洲国王控诉说,葡萄牙人每天都在抓走本地人并将他们卖掉,“以至于我们国家的人口正在大量丧失”;1549年,巴西的种植园已经有了非洲人劳作的记录。据此可以佐证( C ) A.世界市场的成型　　　　B.工业革命的冲击 C.三角贸易的初现　　　　D.殖民体系的确立 4.(2023河北,13,3分)16世纪早期,伊比利亚人来到南亚,把马尔代夫的海贝运回欧洲,然后再将其转运至西非,作为货币购买奴隶及其他商品。这一做法( D ) A.拉开了殖民扩张的序幕 B.开创了亚非贸易网络 C.导致了价格革命的爆发 D.助推了资本原始积累 5.(2024河北,13,3分)以下是对新航路开辟后某国家的描述: ①商人和水手正在全世界积极扩展它的经济领域; ②创立东印度公司,授予其从好望角到麦哲伦海峡的贸易垄断权; ③在北美洲建有殖民地,首府是新阿姆斯特丹。 符合上述全部描述的是( B ) A.15世纪的葡萄牙　　B.17世纪的荷兰 C.16世纪的西班牙　　D.18世纪的英国 6.(2022福建,13,3分)16世纪,西班牙征服墨西哥后极力推广天主教,排斥当地宗教信仰,遭到当地人的强烈反对。17世纪中期后,以天主教圣母形象为原型、糅合墨西哥本土文化元素的瓜达卢佩圣母像却逐渐流行开来,成为墨西哥的象征之一。据此推知,西班牙的殖民( A ) A.改变了区域人口结构　　　　 B.摧毁了美洲本土文化 C.影响了欧洲宗教改革　　　　 D.推动了新航路的开辟 综合练　限时:20分钟　 1.(2024广西,13,3分)在写于1549年的《关于英格兰王国公共福利的对话》中,商人抱怨“所有的食物都是那样昂贵或者更加昂贵,而就我所知,这里并无货物方面的原因,因为我从来未见过我们拥有比现在更多的粮食、牧草和各种牲畜”。此现象产生的原因是( B ) A.英国垄断了全球海上贸易 B.贵金属大量流入欧洲市场 C.贸易中心转到大西洋沿岸 D.封建领主的经济地位下降 2.(2024新课标,31,4分)16世纪上半叶,航海家在太平洋开发了连接美洲和亚洲的东风带海上走廊,中后期利用日本洋流从菲律宾群岛航行至美洲西海岸;17世纪初,荷兰人利用西风带环球航行。16—17世纪的航海活动( D ) A.激发“地圆说”的形成 B.表明世界殖民体系的确立 C.导致陆路贸易基本停滞 D.促进了贵金属的全球流动 3.(2024湖北,13,3分)1669年,国际贸易重要港口阿姆斯特丹在全城设立了多达1 800盏街灯,由100名城市点灯人负责运营。该市还雇佣150名市民每夜在大街小巷巡逻。造访该城的来客纷纷注意到这里少有犯罪和骚乱。同期,伦敦的夜晚也沐浴在玻璃灯笼的光辉之中。17世纪末,欧洲人第一次驯服了夜晚。据此可推断( A ) A.西欧海外活动获利丰厚 B.科学发展拓展人类活动空间 C.世界经济格局发生巨变 D.工业革命提升城市管理水平 4.(2024重庆,12,3分)1500年前后,英格兰商业以本地市场为主。17世纪初,英格兰大多数地区,社会因商业活动空前联系在一起。这在不断发展的长途贸易中尤为显著,农产品和手工业品被源源不断地输送到远方。17世纪中叶,很多农村家庭已经与伦敦等大城市联接在一起,他们或是生产者,或是消费者,或两者兼备。材料表明近代早期英格兰( D ) A.消费成为经济增长主要动力 B.地方经济受跨国资本影响 C.长途贸易促进了资本的积累　 D.经济商业化趋势不断加强 5.(2023辽宁,20,12分)阅读材料,完成下列要求。 材料　下图是西方学者绘制的一幅历史地图,包含了多种历史信息。 紧扣材料所示信息,结合世界史相关知识,为该图命名,并阐释命名理由。(要求:名称中须包含时间尺度;史实准确,逻辑严谨,表述清晰。) 答案　命名:15—18世纪世界奴隶贸易示意图。 理由:从图中奴隶贩子的路线、外销以换取奴隶的货物等信息来看,贩奴商船载着铁、布等货物从欧洲出发到非洲换取奴隶;再从非洲去往美洲,用奴隶换取殖民地的糖、银等货物,运回欧洲。根据图中所示,奴隶贸易还涉及亚洲,体现了奴隶贸易的世界性。奴隶贸易于15世纪末新航路开辟后逐步兴起,工业革命后逐渐衰落,再结合图中“新奥尔良”“新西班牙总督区”等信息可确定,本图所反映的时间为15—18世纪。 综上所述,可将本图命名为“15—18世纪世界奴隶贸易示意图”。 高考模拟 考法突破19　新航路开辟的世界影响 考法练　限时:20分钟　 1.(2025湖北黄冈教育共同体4月联考,13)马克思指出“在16世纪和17世纪,由于地理上的发现而在商业上发生的并迅速促进了商人资本发展的大革命,是促使封建生产方式向资本主义生产方式过渡的一个主要因素”。以唯物史观解读,这反映出新航路开辟( A ) A.加速阶级结构的转型 B.推动了世界联系加强 C.有利于垄断资本形成 D.掀起了早期殖民扩张 2.(2025四川成都石室中学二诊,13)下图是近代某一历史时期出现的国际贸易示意图。关于该国际贸易解读准确的是( C ) A.太平洋提供了最主要的贸易通道 B.英国处于“世界工厂”地位 C.为资本主义发展提供了资本积累 D.资本主义进入资本输出时代 3.(2025云南昆明“三诊一模”,13)15世纪至18世纪,往来于欧亚之间从事“香料贸易”的船只从亚洲驶回时,常先到巴伊亚港口(巴西)停泊,把中国的丝绸及东方的香料带到巴西,然后再返回欧洲。澳门—果阿—巴伊亚—里斯本,这是印度洋上“香料贸易”的延长。这说明( D ) A.新航路取代了原有商路 B.贵金属从欧洲流入亚洲 C.西班牙主导了东方贸易 D.世界各地经济联系加强 4.(2025重庆拔尖强基联盟2月联考,18)阅读材料,完成下列要求。(12分) 材料　人类历史发展为世界历史,经历了纵向发展和横向发展两个方面的漫长过程。纵向发展是指人类物质生产史上不同生产方式的演变和由此引起的不同社会形态的更迭。横向发展是指历史由各地区间的相互闭塞到逐步开放,由彼此分散到逐步联系密切,终于发展成为整体的世界历史这一客观过程。纵向发展和横向发展互为条件,纵向发展制约着横向发展,纵向发展所达到的阶段和水平,规定着横向发展的规模和广度;横向发展一方面受纵向发展的制约,一方面又对纵向发展具有反作用。物质生活资料生产的发展,是决定历史纵向和横向发展的最根本因素。 ——摘编自吴于廑、齐世荣主编《世界史· 近代史编(上卷)》 从上述材料中提炼一个观点,并用所学的世界史知识对所拟定的观点进行阐释说明。(要求:论题明确,史论结合,逻辑清晰) 答案　[示例一] 观点:纵向发展推动人类不同社会形态的更迭。 阐释:原始社会时期,生产力低下,人类主要依靠采集和渔猎为生,集体劳作,公平分配,过着原始民主式的生活。随着生产力的提高和社会分工的日益细化,出现了剩余产品,私有制和阶级逐渐萌芽,人类逐渐进入奴隶社会。生产工具的改进特别是铁器的使用,使物质资料的生产方式也发生了变化,社会日渐形成了地主和农民两大阶级的对立,人类进入封建社会。随着商品经济的发展,14、15世纪以雇佣劳动为特点的资本主义生产方式出现,并日渐发展壮大。经过18世纪中期到20世纪初的两次工业革命,资本主义社会的生产力得到空前提高,但资产阶级与无产阶级的矛盾也日益加剧。一战期间,俄国十月革命爆发,建立了人类历史上第一个社会主义国家,从此人类进入资本主义和社会主义两种制度并存与竞争的时代。 综上所述,人类物质生产方式不断变革,引发社会生产力不断发展,生产关系不断调整,推动了社会形态的更迭。 [示例二] 观点:横向发展推动整体世界历史的形成。 阐释:人类最初的文明出现在亚非欧大陆的若干地区,相互之间联系甚少,但农耕文明区的发展具有扩张的潜能。古代埃及、古希腊等文明均以不同的方式扩大文明的影响,波斯帝国、亚历山大帝国等古代帝国的兴起与对外扩张,使得各地区之间的联系进一步加强。5—15世纪,欧洲经历了中世纪的多元发展与变化,封建王权得以建立与加强,这既巩固了自身的统治又加强了各地区间的联系。15世纪末16世纪初,新航路的开辟促进了世界各地人们的相互往来,推动了人口的迁移和全球物种大交换。17—18世纪,西方国家通过海外殖民扩张,推动了欧洲和亚洲、非洲、美洲之间的贸易发展,促进了商品的世界性流动,世界市场初步形成。这些活动打破了原本相对平衡的多元文明格局,结束了世界各地相对孤立隔绝的状态,使得人类历史从分散走向整体。 综上所述,横向发展密切了世界各地的联系,推动了整体世界历史的形成。 单元测试 实战练　限时:35分钟满分:38分得分: 　　　　　　　　　　　　　　　 一、选择题(共12分) 1.(2025江苏苏、锡、常、镇一模,12)16世纪,一位威尼斯商人抱怨:“葡萄牙人在印度购买香料的价格低得离谱,他们以如此低廉的成本,将香料大量运抵欧洲,导致我们在东方贸易中的利润大幅缩水。”这一现象表明( A ) A.商业革命冲击传统贸易格局 B.贸易发展推动商品世界性流动 C.价格革命引发经济秩序混乱 D.葡萄牙成为世界贸易体系中心 2.(2025山东济宁一模,10)下图为16—17世纪从美洲运往西班牙的金银流量变化趋势图。导致图中金银流量大幅下滑的原因在于西班牙( D ) A.受到价格革命的冲击 B.面临殖民地广泛反抗 C.遭受商业革命的打击 D.丧失殖民扩张的优势 3.(2025广东茂名二模,13)英国东印度公司为给日益扩大的殖民和贸易活动提供稳定的资金,规定1657年以后要通过扩大发行信用债券的方式,利用信贷基金、英格兰银行等代理机构进行公开筹资,从而形成一种比较长久的资本结构。这说明( A ) A.商业经营形式发生重大转变 B.资本输出成为殖民扩张主要形式 C.近代金融体系已经初步形成 D.政府在海外贸易中占据主导地位 4.(2025江西部分高中一模,13)1770年之前,欧洲商人已经通过完善的贸易网络从不同地区获取棉花这种珍贵的作物。下图所示是1700—1780年英国从不同地区进口棉花的量。图中变化趋势主要得益于( A ) 1700—1780年英国棉花进口量,按来源分列,以百万磅计,为五年的平均值。 A.英国加紧殖民扩张　　　　B.殖民地民族意识薄弱 C.殖民体系最终形成　　　　D.英国工业革命的推动 5.(2025湖北部分重点高中3月联合测评,19)[历史表象与历史内涵](12分) 材料　从世界历史发展中的某些相似机遇,引起对于中西发展的比较,是非常自然的。但是,在极其相似的历史表象下常常掩盖着极为不同的历史本质,从而把人们引入似是而非的类比之中。发生在15世纪首尾两端的郑和航行与哥伦布、达·伽马航行,就是一个发人深思的历史实例。15世纪中西航海队伍的组织方式和任务,大致如下表所示: 航海船 队性质 航海经 费来源 航海主 要目的 航海队的 主要成员 航海队扮 演的角色 中 国 皇朝特 遣船队 国库拨付一切开支,指派官营机构造船和办货 对海外藩属确立册封和朝贡制度;宣扬国威 奉差的官吏,卫所官兵;招募水手、工匠等 官方外交册封使团,朝贡贸易使团 西 方 王室特 许的私 人航海 探险队 以股份公司和私人集资为主,王室或贵族赞助或直接参与 探寻新土地、新岛屿、新航路;搜寻黄金、香料,猎获战利品 航海冒险家,投机海商,牧师;招募水手、士兵、工匠等 征服者,殖民者,基督教传播者,通商者,海盗 ——摘编自罗荣渠《15世纪中西航海 发展取向的对比与思索》 围绕材料中“15世纪中西航海发展取向的对比”,以“历史表象与历史内涵”为主题,结合所学,自拟论题,展开论述。(要求:观点明确,史论结合,表述成文) 答案　示例一 论题:15世纪中西航海的组织形式不同。(2分) 论述:哥伦布、达·伽马航行是私人集资的海外探险活动。为筹集远征的资金,他们到处奔走,向葡萄牙、西班牙宫廷求助,以获取特许状。船只装备是自备的,更多地求助于商人,是一种契约形式的利益结合。他们的远洋探险不可能有很多、很大的船,也不可能雇用很多船员。从商业利益来看,也不需要巨型船舶,因为巨型船舶在技术上弱点多,经济上也不划算。哥伦布与达·伽马远航的船只和人员都不多,正符合商业资本主义远洋探险的性质。(4分) 郑和航行的组织形式则不大相同,它是由中央王权组织的官方性质的出使海外活动,它的船队是一支庞大的皇家船队。出洋之前,由国家官营机构在各地分别承造大批海船。郑和率领的船队,其成员大多数是军人,组织性、纪律性较强。郑和的远洋航行,只有在高度中央集权、财力雄厚的历史时期才可能出现。(4分) 综上所述,两种完全不同的远洋航行的组织形式,是由两种不同的社会体制趋向所决定的。欧洲的航海探险是西方所有权的制度结构开始改变的一个重要开端,而中国仍然在传统的制度结构中发展。(2分) 示例二 论题:15世纪中西航海的主要任务不同。(2分) 论述:哥伦布和达·伽马航行的主要任务是开辟通向东方的新航路,其目的是发展东西方贸易。重商主义和扩大东方贸易是大航海探险的动机。葡萄牙、西班牙王室都鼓励本国商人组成各种贸易公司开展海外殖民和海外贸易,奖励和扶植本国的造船业和航运业,甚至支持和参与本国的海盗行径,而限制甚至禁止外国商人和商船在自己控制的海域贸易。从此,重商主义下的大开放和海外移民拓殖成为新时期的发展主流。(4分) 从表面上看,郑和远洋航行是明王朝积极经营海外政策的重要标志,事实上这只是历史的表象。郑和出使南洋虽然具有发展海外贸易的性质,但这仍是在传统的朝贡贸易体制下进行的。这种贸易对时间、地点、人数、船只、货物数量等都有严格限制。这是一种官方专营的对外贸易,下西洋所需的货品,都由政府的官库直接拨付,或是由官府采办、实为强迫收购的。朝贡贸易是一种特殊贸易体制,其贸易方针是“厚往薄来”,不利于中国社会经济的发展。(4分) 综上所述,两种完全不同的远洋航行任务,是由两种不同的经济政策所决定的。欧洲的航海探险体现出西欧国家全力推行重商主义,而中国仍然局限于传统的重农抑商政策。(2分) [评分细则] 10~12分 观点明确,史论结合紧密,材料充分,论证严谨,表述准确 7~9分 观点比较明确,史论结合比较紧密,材料比较充分,论证比较严谨,表述比较准确 续表 4~6分 观点不够明确,史论结合不够紧密,材料不够充分,论证不够严谨,表述不够准确 0~3分 观点不明确,史论结合不紧密,材料不充分,论证不严谨,表述不准确 6.(2025清华大学中学生标准学术能力2月诊断,18)阅读材料,回答问题。(14分) 材料一　1573年7月,阿卡普尔科直通中国的马尼拉大帆船贸易开启。马尼拉大帆船贸易时盛时衰,运行了两个半世纪。经由马尼拉大帆船贸易路线流通的商品涉及诸多品类,最重要的是东运的生丝、丝织品和西输的美洲白银,因此它也被称为“丝—银贸易”。1811年,最后一艘马尼拉大帆船“麦哲伦”号从马尼拉启程,驶往墨西哥。四年后,它从阿卡普尔科港返回马尼拉,为马尼拉大帆船贸易画上了句号。 ——摘编自王华《海洋贸易与 北太平洋的早期全球化》 材料二　在人类历史上,18世纪是个发展的里程碑,回顾历史上发生的一些事件,探讨历史发展的规律,联系当下世界的发展,我们会感叹风云变化之快,世界的安宁来之不易。18世纪是个同化的时代,也是一个复原的时代,时光虽然短暂,但积聚和发展了人类的思想和科学的成果,对此后历史的进程奠定了丰厚的基础。 ——摘编自乔治·威尔斯、卡尔顿· 海斯《全球通史》 (1)根据材料一并结合所学知识,分别概括马尼拉大帆船贸易兴盛与衰落的主要原因。并从经济、文化两个角度,分析马尼拉大帆船贸易带来的具体影响。(8分) (2)根据材料并结合所学知识,举例说明18世纪“积聚和发展了人类的思想和科学的成果”这一观点。(6分) 答案　(1)兴盛原因:重商主义思想影响贸易垄断优势;市场需求旺盛;殖民体系支撑;西班牙王室的支持和政策引导。(每点1分,任答2点得2分) 衰落原因:殖民竞争加剧;战争破坏影响;经济结构变化;航海技术相对落后;新兴贸易路线冲击。(每点1分,任答2点得2分) 经济影响:使得白银大量流入中国,促进了物种的交换和传播,促进世界范围内的商品流通,改变了当时世界的贸易格局和货币流通情况,加强了世界不同地区之间的经济联系与互动;带动地区发展,促进了区域经济的繁荣;推动产业分工,在贸易的带动下,不同地区依据自身的资源优势和市场需求,逐渐形成了一定的产业分工,推动世界市场的形成。(每点1分,任答2点得2分) 文化影响:增进了东西方之间的相互了解,促进了跨文化的交流与融合;促进了中华文化、欧洲文化、美洲文化的传播;丰富文化内涵,拓宽了人们的文化视野,对各地文化的发展演变产生了深远影响;改变文化认知,长期的贸易往来打破了不同地区人们原有的文化认知局限,为后来全球文化的进一步交流融合奠定了基础。(每点1分,任答2点得2分) (2)思想方面:启蒙运动在18世纪蓬勃发展,涌现出一大批启蒙思想家,他们倡导理性,反对封建专制和教会权威,为资产阶级革命和民主政治的构建奠定了思想基础。 科学方面:牛顿经典力学体系在17世纪建立后,在18世纪得到进一步传播和应用,推动了物理学等相关学科的发展,有力地推动了近代自然科学的发展,人们对自然世界的认识进一步深化。 经济方面:工业革命在18世纪60年代于英国兴起,珍妮纺纱机等一系列发明创造开启了机器生产代替手工劳动的新时代,极大提高了生产力。(每点3分,任答2点并予以解释说明即可) 学科网（北京）股份有限公司 $