第三部分 第12单元 古代文明的产生与发展（专题突破练）-【第一梯队】2026年高考历史二轮专项突破教用word（通史版）

第十二单元　古代文明的产生与发展 高考真题 考点1　文明的产生与早期发展 综合练　限时:10分钟　 1.(2024河北,12,3分)下图为古代两河流域化解冲突主要模式示意图。 据图可知,古代两河流域( D ) A.居民法律意识浓厚 B.君权神授观念强烈 C.君主专制特征显著 D.纠纷解决机制多元 2.(2024江西,11,3分)尼罗河水退落后,古埃及人重新丈量土地、划定地界,计算出土地面积。他们用象形文字符号表示数字,以图形提供实际的解决办法。据此可知,古埃及人( D ) A.擅长推理证明　　　　B.偏好简明符号 C.推崇理性思维　　　　D.崇尚实用精神 3.(2025广东,12,3分)某古代文明的文字包含人、动物、神兽、植物、器具、衣物、编制物、武器、几何形态、波纹和火焰等图形符号,书写材料包括莎草纸、石头和木块等。以下成就属于该文明的是( D ) A.建立了数量众多的城邦国家　　　　 B.创作了目前所知最早的史诗 C.颁布了现存最早的成文法典　　　　 D.制定了世界上第一部太阳历 4.(2025山东,11,3分)下图是克里特文明时期一个石雕花瓶的上半部分。花瓶浮雕描绘的是一支农民歌唱队祝颂大地之母的场景。领唱者是一位祭司,他留着埃及式的发式,举着一种来自埃及的手摇乐器。这反映出该时期的克里特文明( A ) A.具有开放包容性　　　　 B.城邦政治活动活跃 C.农业生产技术有较高发展　　　　 D.在地中海文明中居中心地位 5.(2025黑吉辽蒙,11,3分)古代印度传统信仰中,那伽被视为“恶魔的化生,是灾害和苦难的制造者”。佛教兴起后,那伽逐渐成为“可调御风雨的佛教护法神”,被人们广泛崇拜。这体现了　　( B ) A.种姓制度的衰落　　　　 B.文化的融合与重塑 C.传统信仰的破除　　　　 D.神话的丰富与多元 6.(2024黑吉辽,12,3分)古姆诺帕里亚节起源于公元前7世纪中叶,是斯巴达城邦为纪念战争胜利而创设的重要节日,在每年最炎热的7月举行,历时数天。这期间,人们吟唱颂歌以纪念众神和斯巴达英雄,还举行少年和成人的体育表演。据此可知,该节庆有助于斯巴达( C ) A.维护民主政治稳定　　　　　 B.繁荣城邦经济 C.凝聚城邦公民意志　　　　　 D.形成多神崇拜 应用练　限时:20分钟　 1.(2024北京,11,3分)书信是研究古代两河流域历史的重要材料。古巴比伦国王汉谟拉比给地方总督写了大量泥版书信,命令其征收椰枣、谷物、芝麻、皮毛服装,如数上缴征收的货币,清理运河便于灌溉,为王室牧场派遣剪羊毛工人,查办官员贿赂事件,组织审理经济纠纷,协助调兵等。以上材料反映出的有关古巴比伦的信息包括( B ) ①行业种类多样 ②国家重视农业生产 ③地方资源的所有权归总督 ④书信是国王处理事务的一种方式 A.①②③　　　　B.①②④ C.①③④　　　　D.②③④ 2.(2024海南,10,3分)下图空格处应是( C ) A.古埃及文明　　　　B.阿兹特克文明 C.地中海文明　　　　D.古巴比伦文明 端方题埃及 象形文字拓本 3.(2025江苏,10,3分)近代以来,中国学者开始关注埃及古文字。受条件所限,他们推断“原始造字之意,六者俱备,原无分于中外也”。1905年,湖南巡抚端方出国考察宪政时途经埃及,拓印了不少碑文,让国人有了确切的研究材料,右图是其中的一幅。由此可知( C ) A.中埃古文字的造字方法相同 B.两国有相似的历史文化内涵 C.不同文明之间需要理解交流 D.清朝官员接受西方政治思想 4.(2024江苏,19,13分)阅读材料,完成下列要求。 材料　我们这里所说的“文化”是一个大文化概念。“文化”这个词至少有三种理解,最基础的理解是“读书写字”;第二种理解是指文学、艺术、小说、戏剧,还有唱歌、跳舞等,粗略等同于“文学艺术活动”;第三种理解是指社会的整体存在方式,它包括社会的制度设计、生活状态、价值取向、思维方式、物质创造、精神导向等。显然,前两种理解包含在第三种理解中,第三种理解是一个更宽、更高层次上的理解,大致可以与文明相等同。 ——摘编自钱乘旦《西方那一块土》 据材料并结合所学知识,以某一世界古代文明为例,就文化是“社会的整体存在方式”的观点进行阐述。(13分)(要求:选择中国以外的古代文明,史论结合,逻辑严谨,表述成文) 考点2　古代世界的帝国与文明的交流 基础练　限时:10分钟　 1.(2023福建,12,3分)史诗《吉尔伽美什》以夸张的手法描写主人公:身高十一尺有余,足长三尺,腿长七尺,髯发浓密。亚述王宫遗址出土的巨大浮雕也呈现了这般形象(如图)。这种文本和实物的一致性可用来( C ) A.说明史诗的描写有据可依 B.证实吉尔伽美什确有其人 C.理解古代西亚的审美观念 D.还原苏美尔人的体型样貌 2.(2023江苏,11,3分)下图是根据大流士一世时期的税 单整理而成的波斯帝国各地缴税比例示意图。对图中信息解读正确的是,波斯帝国( D ) A.统治中心已转移至印度 B.基层社会治理臻于完善 C.各个地区文明孤立发展 D.财政收入依赖农业经济 3.(2024广东,12,3分)古代世界的波斯帝国、秦汉王朝、罗马帝国和印加帝国为加强统治,均实行君主专制制度,采取诸如颁布法律、改革币制、修建道路等措施。这反映出古代文明的发展具有( D ) A.互鉴性　　　　B.同源性 C.同步性　　　　D.统一性 4.(2022北京,11,3分)英国学者马丁·贝尔纳在其著作《黑色雅典娜:古典文明的亚非之根》中,批判了关于希腊文明起源的传统观点,提出希腊文明的源头在西亚和北非。下列希腊文明成果,能印证这一观点的是( B ) ①字母文字　　　　②雕刻艺术 ③民主政治　　　　④冶铁技术 A.①②③　　　　B.①②④ C.①③④　　　　D.②③④ 5.(2023湖南,11,3分)公元前27年,屋大维组织元首顾问议事会,成员包括执政官、行政长官等官员以及多名元老。屋大维向元老院提出的重大议题,事先都经过这个议事会讨论。这一机构的设立( D ) A.推动了民主进程　　　　 B.颠覆了寡头统治 C.削弱了元首权力　　　　 D.保留了共和因素 6.(2025河南,11,3分)屋大维成为罗马世界主宰者后,共和政体的形式和机构依然保留,但经过共和末期的内战,古老的贵族世家消失了,取而代之的是下层贵族,即骑士家族。他们中最早的来自意大利乡村市镇,后来有的来自西部行省,有的来自阿非利加行省,等。这反映出当时罗马( A ) A.政权的统治基础日益扩大　　　　 B.延续了传统的民主制度 C.贵族寡头政治色彩的强化　　　　 D.出现了封君封臣制雏形 7.(2023广东,11,3分)下图所示历史事件( C ) A.传播了阿拉伯数字 B.扩大了罗马法的适用范围 C.开启了希腊化时代 D.加快了印刷术的西传进程 综合练　限时:20分钟　 1.(2024福建,11,3分)前王朝时期,埃及出现了刻有国王名字的印章;古王国时期,出现了王室编年记;新王国时期,出现了按年代顺序罗列众多国王名字的王表(如下图所示)。上述变化体现了古埃及( B ) A.记史传统的形成 B.统治权力合法性的强化 C.文字体系的改进 D.王位传承延续性的稳定 2.(2024贵州,11,3分)从亚历山大帝国分裂出来的塞琉古王国设有25个行省,由国王任命的总督治理,直接听命于国王。此外,还设立了一定数量的希腊人自治市,享有一定程度的自治权,但在政治上需服从中央,向中央纳税。这反映塞琉古王国( C ) A.中央与地方关系松弛 B.地方经济发展相对平衡 C.政治制度的融合发展 D.区域治理方式高度一致 3.(2024湖北,11,3分)罗马帝国皇帝奥古斯都为了维护统治,建立禁卫军并给予他们特殊待遇。后续皇帝不但遵循给禁卫军发放大量赏金的惯例,而且发放金额越来越大。禁卫军甚至认为皇帝的任命必须征得他们的同意。这显示罗马帝国( A ) A.军人集团威胁政权稳定 B.经济繁荣提升军人待遇 C.皇帝赏赐增强军队战力 D.边境压力增加军费支出 4.(2024黑吉辽,18,15分)阅读材料,完成下列要求。 材料一　自公元前219年始,秦始皇数次东巡,“群臣诵功,请刻于石”,遂在泰山等地刻石勒铭。这些铭文叙述了秦始皇因六国“贪戾无厌,虐杀不已”,于是“禽灭六王”“平一宇内”,实行了“器械一量,同书文字”等政策;秦始皇“作制明法”“不懈于治”“专隆教诲”“忧恤黔首”,官员“各知所行,事无嫌疑”;“六合之内”出现了“黔首安宁”“不用兵革”“男女礼顺”“莫不受德”“承顺圣意”的景象。 ——据《史记》等 材料二　公元14年罗马帝国首位皇帝奥古斯都去世,其生前自述被铭刻于陵墓入口处,主要内容为:奥古斯都“恢复了为派系势力主宰的共和国的自由”,平定高卢、西班牙等地战乱;多次为罗马平民发放金钱和粮食,“举办角斗表演”;复兴罗马传统,“修复了八十二座诸神之庙宇”;“解除了海上的海盗威胁”,“将罗马人民的所有行省”的边界扩大了。铭文强调奥古斯都的最高权力源于元老院和罗马公民的授予。该铭文后被诸行省传抄。 ——摘编自张楠、张强《􀎮奥古斯都 功德碑􀎯译注》 (1)根据材料,分别概括秦始皇刻石与奥古斯都功德碑呈现的帝王形象。(8分) (2)根据材料并结合所学知识,分析秦始皇刻石与奥古斯都功德碑出现的共性原因并说明两者共同的史料价值。(7分) 答案　(1)秦始皇形象: 统一多民族国家的缔造者;勤政爱民;治理有方;深受拥戴。(4分) 奥古斯都形象:罗马帝国的建立者,罗马和平的缔造者;罗马人的保护者;罗马文化的复兴者;罗马疆域的开拓者。(4分) (2)共性原因:为帝王歌功颂德;构建权力的神圣性、合法性、权威性;碑刻易于保存与流传。(4分) 史料价值:都是一手史料、原始史料,有助于认识当时的帝王与时代;(2分)具有一定的局限性。(1分) 高考模拟 考法突破16　各文明古国发展的不同特点及其形成的不同时空条件 考法练　限时:20分钟　 1.[2025八省联考(河南卷),11]约公元前5500年,埃及拉姆拉山丘生活着一个混合了地中海与撒哈拉以南人种的族群。他们有花岗岩工具、陶质烘烤用具和碗盘,有用兽骨做成的配饰,以及女性佩戴的用云母片岩制成的罗非鱼式样的首饰。这可用于佐证当时埃及( A ) A.物质文化丰富多样 B.同苏美尔文明交流频繁 C.国家统一经济繁荣 D.即将进入母系氏族社会 2.(2025湖北武汉部分重点中学2月联考,11)洪水传说产生于苏美尔,通过希伯来人保存下来,并传到古希腊。在苏美尔人的史诗中,只有吉乌苏德拉一家和动物幸存;在希伯来人的传说中,则是诺亚一家留存,并补充了诺亚放鸽子试探洪水情况的内容;在古希腊人的传说中,则只留下了丢卡利翁和皮拉夫妇,二人重新创造了世界。由此可知,洪水传说( C ) A.经考古证实才具有史料价值 B.推动了多元文明之间的交流 C.在流传中呈现多元文化特征 D.客观反映了人类文明的起源 3.(2025江苏南京二模,12)公元前3000年左右,苏美尔城邦遗址的泥版文书记载:“全体公社成员须按份额参与运河疏浚,违者罚以谷物;若毁坏堤坝,需偿银十舍克勒。祭司与长老负责分配水源,争端由城邦统治者裁决。”这表明苏美尔地区( B ) A.公社成员拥有高度的自治权 B.出现国家产生的重要迹象 C.劳动协作与集权管理相冲突 D.运河贸易推动了法律完善 4.(2025福建厦门二模,18)阅读材料,完成下列要求。(8分) 材料　《都灵草纸地图》以尼罗河为轴心,呈现“上南下北、左东右西”的空间方位。其中,线条代表自然地形,符号代表人文景观,并以不同颜色区分金矿和贝肯石(制作雕像、石碑和神殿的主要原料)矿脉。图中明确标注了埃及人到达红海的路线,并用僧侣体象形文字对道路、矿藏之间的距离加以标记说明。此外,制图者运用明暗对比和阴影效果等手法,直观展现了当时埃及东部沙漠的开发与利用情况。 ——摘编自王亮《<都灵草纸地图> 及其史料价值》 《都灵草纸地图》作为目前仅存的一幅古埃及地图,是历史研究的宝贵素材。根据材料并结合所学知识,参照①完成研究提纲。 序号 研究角度 相关信息 ① 地形地貌 自然地形;尼罗河;东部沙漠 ② ③ ④ ⑤ 答案　 序号 研究角度 相关信息 ① 地形地貌 自然地形;尼罗河;东部沙漠 ② 矿藏资源 金矿和贝肯石矿脉 ③ 交通状况 到达红海的路线;道路的距离 ④ 地图材质 草纸 ⑤ 文字形式 僧侣体象形文字 ⑥ 制图手法 线条代表自然地形,符号代表人文景观; “上南下北、左东右西”的空间方位;明暗对比和明影效果 考法突破17　各大帝国的区域性影响和不同文明之间的早期联系 考法练　限时:10分钟　 1.(2025河北部分重点高中模拟,4)下表所示为埃及莎草纸的使用情况。材料可用来说明( B ) 时间 埃及莎草纸的使用情况 埃及第五王朝末期(约公元前2500—前2350年) 多为宗教或半宗教文献,抄写是神职人员的专利 新王国时期(约公元前16—前11世纪) 逐渐传入民间,用来礼赞神明、记录事件等,并出现以抄写莎草纸文书为业的专职人员 公元前8世纪 莎草纸传入希腊,很快成为古代地中海地区通用的书写材料 A.奴隶生产效率提高　　　　B.文化交流范围扩大 C.神职人员地位下降　　　　D.商人政治影响增强 2.(2025安徽皖北协作区九校联考二,10)苏美尔人发明的楔形文字产生了巨大的“外溢效应”,西亚的阿卡德人、亚述人、赫梯人等都对楔形文字略加改造来表达自己的语言,古埃及早期的象形文字也深受楔形文字的影响,由此形成了一个以苏美尔为中心的“楔形文化圈”。由此可见,“楔形文化圈”( B ) A.实现了政治统一　　　　B.内部的联系密切 C.文明逐渐一体化　　　　D.由苏美尔人建立 3.(2025辽宁名校联盟3月联考,11)在巴克特里亚王国(公元前3世纪建立,位于今天的阿富汗)蒂拉丘地遗址中发现的一座阿佛洛狄忒金像,整体造型呈现出明显的希腊风格,但眉心白毫、眼部特征与丰满圆润的面容、体态则又具有印度风格。这种艺术风格　　( C ) A.表现出中亚文化繁荣 B.推动了文化的一体化 C.得益于亚历山大东征 D.体现了印度文化地位 4.[2025八省联考(西北卷),12]考古学家在下图斜线区域发掘出大批红绘陶瓶,其制作年代为公元前5—前3世纪,瓶画主题多取材自《荷马史诗》《俄狄浦斯王》等文学作品。与这批文物相互印证的史实是( B ) A.克里特人的海洋贸易 B.古希腊人的海外移民 C.罗马共和国的军事征服 D.希腊文化对罗马的影响 5.(2025江苏南通学科基地测试,11)波斯帝国的王宫有亚述阶梯式的建筑风格,垂花饰是埃及风格,墙面装饰巴比伦琉璃砖和亚述、希腊样式的浮雕。这可用来说明,波斯帝国( C ) A.强化了君主专制制度 B.统一了西亚北非地区 C.推动了古代文明融汇 D.致力于推广希腊文化 6.(2025清华大学中学生标准学术能力2月诊断,10)在罗马历史的发展进程中,有这样一个时期:城市建设蓬勃兴起,大型的竞技场、壮观的凯旋门等标志性建筑不断涌现,拉丁语随着罗马军团和商人的足迹在更广阔地域传播,罗马法也进一步发展完善并对周边地区产生深刻影响。这个时期最有可能是( A ) A.罗马帝国前期 B.罗马王政时代后期 C.罗马共和向帝制过渡时期 D.东罗马帝国时期 单元测试 实战练　限时:30分钟满分:45分得分: 　　　　　　　　　　　　　　　 一、选择题(每题3分,共33分) 1.(2025甘肃兰州一诊,11)约1万年前,亚洲、欧洲、非洲大陆各地的人群开始突破技术瓶颈。驯化了为人类提供食物来源的主要动植物,从而出现了农业和畜牧业,史称“农业革命”。这一变革的实质是( A ) A.生产力出现飞跃　　　　B.文明逐步形成 C.步入旧石器时代　　　　D.人口快速增加 2.(2025安徽“江南十校”联考,10)苏美尔史诗《恩美卡与阿拉塔之君》记载:乌鲁克国王恩美卡派出使者与阿拉塔国王交涉过程中因信息越来越复杂,致使“使者的嘴沉重,不能复述之”。于是恩美卡“揉了一块泥,犹如泥板,把言词写在上面。此前,把言词写在泥上的事情从未见”。这一记载可以佐证该地区( C ) A.帝国版图的扩张　　　　B.字母文字的出现 C.早期文明的发展　　　　D.商业贸易的频繁 3.(2025江西重点中学盟校联考二,11)公元前17世纪,赫梯人在小亚细亚建立起赫梯帝国,与两河流域、埃及等文明频繁互动。他们使用辐条车轮取代实心木轮,使马拉战车更轻便;改进锻造技术,铸造出更为坚韧的铁器;采用楔形文字,留下了《赫梯法典》。这可以印证赫梯人( A ) ①吸收借鉴了其他文明的成果 ②以技术革新推动了文明发展 ③创造了世界上最古老的文字 ④在历史上最早使用战车作战 A.①②　　　B.①③　　　C.②④　　　D.③④ 4.(2025西南名校联盟二诊,11)古埃及人已经学会用数学来管理国家和宗教事务,确定付给劳役者的报酬,求谷仓的容积和田地的面积,计算建造房屋所需要的砖块数,还会计算酿造一定量酒所需的谷物数量。另外,古埃及人计算矩形、三角形和梯形的面积等的结果,和现代的计算值十分相近。由材料可知,古埃及的数学成就( D ) A.得益于国家的统一 B.领先于古代各文明 C.深刻影响农业生产 D.蕴含丰富历史信息 5.(2025山西、陕西、宁夏、青海4月联考,12)有学者指出:上古时代,某个民族内部出现的暂时性的人口相对过剩现象很可能成为推动其向外扩张或迁徙的重要因素,如公元前9世纪末爆发的那场横贯整个欧亚草原地带的民族碰撞与迁徙运动即深受该因素影响。下列选项中,可为该学者观点提供佐证的是( C ) A.查士丁尼远征罗马　　　　　B.雅利安人进入印度 C.古希腊的海外殖民　　　　　D.波斯帝国兼并埃及 6.(2025江西南昌二模,11)新亚述时期(公元前10世纪下半叶至公元前612年),亚述人在长期借贷活动的实践中,形成了格式固定、交易要素完备的借贷契约。契约主要包含7个要素:印章或指纹、借贷的银钱和数额、借贷双方、借贷利息、归还日期或逾期罚息、契约签订日期、证人。这说明新亚述时期( A ) A.商业贸易繁荣　　　　B.契约使用已经普遍化 C.重视经济立法　　　　D.尼罗河经济发展较快 7.(2025湖南教学教研联盟联考一,11)据《摩奴法典》记载:“婆罗门穷困时,可完全问心无愧地将其奴隶首陀罗的财产据为己有,而国王不应加以处罚。”“杀一个刹帝利,应该立誓守戒六年,并交出1 000头母牛和1头公牛;杀一个首陀罗,应同样立誓守戒一年,并交出10头母牛和1头公牛。”这些规定反映出古代印度( B ) A.宗教融入法律维护种姓秩序 B.法律条文凸显鲜明种姓色彩 C.种姓地位左右社会财富分配 D.法律制定基于平等社会理念 8.(2025广东湛江二模,11)公元前3世纪早期,埃及托勒密王朝统治者积极兴建亚历山大里亚图书馆,该馆广泛搜集各地书籍,大量希腊和东方文明的各类著作得到整理、翻译和研究,亚历山大里亚因此成为继雅典之后的希腊文化中心和环地中海世界的文化之都。据此可知,该馆的兴建( C ) A.保存了古代东亚文献古籍 B.宣扬了马其顿帝国的文化优势 C.助推了东西方文化的交汇 D.满足了埃及对异域文化的好奇 9.[2025八省联考(四川卷),11]公元1世纪,罗马公民见到奥古斯都行举手致敬礼;到公元3世纪晚期,所有公民见到最高统治者都要俯伏在地。这一变化表明罗马( B ) A.奴隶制的盛行　　　　B.君主权力强化 C.实行政教合一　　　　D.国力达到鼎盛 答案　示例:选择第一波文明兴起浪潮和第二波文明兴起浪潮。 第一波文明兴起浪潮:古埃及文明。 阐释:古埃及文明诞生于公元前3500年左右,是世界上最早的原生型农业文明之一。古埃及文明发源于尼罗河流域,尼罗河定期泛滥带来了肥沃的土壤,使得古埃及人能够发展农业。他们种植大麦、小麦等农作物,逐渐形成了稳定的农业社会。古埃及人在农业发展的基础上,建立了统一的国家,发展出独特的文字(象形文字),建造了宏伟的金字塔等建筑,在数学、天文学等方面也取得了很高的成就。例如,他们根据尼罗河泛滥的周期制定了太阳历,对后世历法的发展有着深远的影响。 第二波文明兴起浪潮:古希腊文明。 阐释:公元前8—前6世纪,希腊城邦发展起来,是次生型文明。它受到中东原生型文明因素扩展和辐射的影响。古希腊文明位于地中海区域,地理位置使其便于与周边文明交流。在吸收了中东文明的一些成果后,古希腊发展出了独特的城邦制度,每个城邦都是一个独立的政治实体。在文化方面,古希腊的哲学成就斐然,如苏格拉底、柏拉图和亚里士多德等哲学家对后世哲学发展产生了不可磨灭的影响。在建筑方面,帕特农神庙是古希腊建筑艺术的杰出代表。在文学上,《荷马史诗》是古希腊文学的瑰宝,它反映了当时古希腊的社会风貌、价值观念等。 学科网（北京）股份有限公司 $