精品解析：四川省宜宾市第二中学校2025-2026学年八年级上学期期中考试道德与法治试题

四川省宜宾市第二中学校2025-2026学年八年级上学期期中考试 道德与法治试题 （满分：100分；考试时间：60分钟） 第Ⅰ卷（选择题，共48分） 一、下列各题均有四个备选项，其中只有一项是最符合题意的，每小题3分，共48分。 1. 下列属于中学生小华一家参与社会生活的是（ ） ①小华在家做作业 ②小华爸爸在自家大棚种植有机蔬菜 ③小华哥哥在电影院观看新上映的电影 ④小华妈妈在工厂上班 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 2. 对下列参与社会生活的感受点评错误的是（ ） 选项 参与社会生活 点评 A 参观博物馆，看到丰富的展品 为民族文化和智慧而震撼 B 观看升旗仪式 为身为中国人而自豪 C 看到无人机在田间监测作物生长情况 为科技进步而赞叹 D 看到机器人在酒店忙碌送餐 为自己将来会失业忧心忡忡 A. A B. B C. C D. D 3. 八年级学生小雷假期经历了很多“大事”，下面的片段节选自他的日记： 8月20日暑假，我在老家帮助爷爷奶奶掰玉米，虽然觉得很累，但也很兴奋。 9月21日同学们在教室内收看“天宫课堂”第四次太空科普授课直播，从球形火焰、奇妙“乒乓球”等实验中，我感受到了祖国科技实力提升。 10月2日国庆假期，我随父母走进博物馆，听解说、看馆藏，聆听历史足音，感受灿烂文化。 小雷的日记让我们体会到（ ） ①社会生活绚丽多彩，我们可以通过多种途径来了解 ②只有走出家门才能了解社会，要积极参加社会实践活动 ③走进社会，使我们更加热爱生活，积极融入社会 ④人们在社会交往中形成了各种社会关系 A. ①② B. ①③ C. ①④ D. ②③ 4. 习近平总书记说：“中国梦归根到底是人民的梦，必须紧紧依靠人民来实现。”总书记的话告诉我们个人与社会的关系是（ ） ①社会是由人构成的 ②社会为人的生存和发展提供必要的条件 ③个人生存和发展完全靠自己 ④人是社会的人，但是可以脱离社会而存在 A. ①② B. ①③ C. ①④ D. ②③ 5. 出生时，我们是一张“白纸”。父母、老师和社会给予“白纸”教育、帮助和关爱，逐步帮助我们成长为有知识、懂礼貌、守规则的公民。从“白纸”到“公民”的蜕变说明（ ） A. 个人是社会的有机组成部分 B. 人的成长是不断社会化的过程 C. 社会的发展离不开个人的奉献 D. 每一种角色都承担相应的责任 6. 下列是河南某中学八年级（1）班的四名同学一年来的成长记录，其中反映了人的社会化内容的是（ ） ①在举国人民支援河北洪涝灾害过程中，我学会了什么是大爱 ②在数学老师帮助下，月月终于学会了函数的解法 ③步入初中，小李的身高增长迅速 ④通过这一次的社会实践小组课，笑笑的团队意识越来越强 A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①③④ 7. 2025春节前夕，DeepSeek通用人工智能系统正式上线，其应用场景覆盖教育、生活服务等领域。学生使用后反馈其具有“真人互动感”，能通过语音指令解答学科难题、生成个性化学习方案；普通用户可通过该系统实时查询年货物流、规划春运路线。此外，DeepSeek还与多家企业合作，优化供应链管理，提升生产效率，并推动智能家居、虚拟旅游等新兴产业发展。材料表明，网络（ ） ①丰富日常生活，带来诸多便利 ②阻碍人际交往，打破时空限制 ③促进经济发展，注入新的活力 ④丰富民主方式，拓宽民主渠道 A. ①② B. ①③ C. ①④ D. ③④ 8. 2024年京东双11大促活动开启后，10分钟内下单的用户数及成交订单量同比增长均超4倍，百亿补贴商品5分钟销售破亿元。网购的兴起说明网络（ ） A. 推动生产方式的深刻变革 B. 改进社会治理方式 C. 使信息变得越来越丰富 D. 法治建设出新招 9. “十四五” 规划编制通过网络征求意见，体现了网络（ ） A. 促进民主政治进步 B. 导致信息混乱 C. 限制公众参与 D. 只是娱乐工具 10. 某省博物馆发布参观须知：展厅内禁止饮食，请在指定区域就餐；场馆内禁止吸烟，请勿随意丢弃杂物，自觉维护环境卫生；场馆内禁止追逐、打闹、攀爬、躺卧；等等。对此，下列理解正确的是（ ） A. 我们要敬畏规则，否则要承担法律责任 B. 我们要时刻监督他人遵守规则 C. 规则是一成不变的，要经常改进规则 D. 良好的社会秩序需要依靠规则来维护 11. 图示法能够帮助我们厘清知识点之间的关系。下列内容能用下图图示表示的是（ ） A. ①个人②社会 B. ①规则②道德 C. ①道德②法律 D. ①诚实守信②中华传统美德 12. 中学生小丽的行为分别遵守了哪些社会规则?下列序号与社会规则对应正确的是（ ） ①小丽上学从不迟到早退 ②在公共汽车上小丽主动给老爷爷让座 ③上学路上小丽遵守交通规则，红灯停，绿灯行 A. ①一纪律，②一道德，③—法律 B. ①一道德，②—法律，③一纪律 C. ①—法律，②一纪律，③一道德 D. ①一法律，②—道德，③一纪律 13. 当前，基于生成式人工智能（AIGC）伪造技术的电信网络诈骗手段不断升级，呈现范围扩大化、套路多样化、形式隐蔽化等特点，给人民群众造成经济损失，危害社会安全。遭遇“AI换脸”诈骗时，我们可以（ ） ①积极维权，不择手段追回损失 ②进行咨询，适时寻求法律帮助 ③委托朋友，向检察院提起诉讼 ④保存证据，及时寻求法律救济 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 14. 小华的爸爸借给同事5万元，双方约定两年后还清，但三年过去了，对方拒不还钱，小华想通过法律渠道帮助爸爸解决这一纠纷。你认为合适的选择是（ ） ①求助新闻媒体，寻求社会舆论裁决 ②到人民政府提起行政诉讼，讨回公道 ③向法律事务所、法律援助中心等机构寻求帮助 ④到人民法院提起诉讼 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 15. 老张因邻居长期噪音扰民多次协商无果，向法院提起诉讼；某企业因环保部门罚款5万元不服，向法院申请复议；李某因涉嫌多次盗窃被公安机关立案侦查，后移送检察院审查起诉。关于上述三种情形，依次对应的诉讼类型是（ ） A. 行政诉讼、民事诉讼、刑事诉讼 B. 民事诉讼、行政诉讼、刑事诉讼 C. 刑事诉讼、行政诉讼、民事诉讼 D. 民事诉讼、刑事诉讼、行政诉讼 16. 对下边宣传图片理解错误的是（ ） A. 社会的正常运行需要秩序 B. 维护社会秩序离不开规则 C. 规则明确社会秩序的内容 D. 规则靠国家强制力保证实施 第Ⅱ卷（非选择题，共52分） 二、阅读下列材料，运用所学知识，回答相关问题。共52分。 17. 我们的成长离不开社会。下面是日常生活中遇到的一些情境，请你为其出谋划策，并说明理由。 情境一 课间，小李准备去打篮球，这时，同学小鹏拿着物理题过来请教，他…… （1）他应该：____理由：____ 情境二 运动会100米观众席上，小王听到有人口吐脏话，他…… （2）他应该：____理由：____ 情境三 小芳和小李约好周六去参观博物馆，周六小芳不想起床，她…… （3）她应该：____理由：____ 18. 影片《哪吒之魔童闹海》让传统文化和经典IP的“潮”出圈。小青和小婷相约观看此片。影片开始时，小青看到前排一位女观众用手机对着屏幕进行摄屏。旁边的一位男士劝阻女士，她不耐烦地说：“我愿意拍关你什么事？”小青也想一起劝阻女士，小婷却对她说：“咱们小孩子少管闲事。” 请结合材料，运用道德与法治的相关知识，对女观众、小婷的言行进行评析。 19. 阅读小宇同学一天的两个生活片段，结合所学知识，回答问题。 【片段一】 课上，老师讲了两个与友善相关的故事，让小宇受益匪浅；课间，小宇的同桌帮助他补习数学功课。 【片段二】 课下，学校开展了“植树”活动和志愿服务，小宇和同学们体验了劳动的快乐，感悟到个人的成长离不开社会。 （1）结合片段回答我们的社会生活具有什么特点？并写出两个片段中小宇在社会中成长的途径。 （2）参加植树和志愿服务活动是一种什么行为，这种行为有什么意义？ 随着互联网的普及，网络已成为青少年学习、社交、娱乐的重要平台。然而，网络暴力、虚假信息、沉迷游戏、隐私泄露等问题频发，严重危害青少年身心健康和社会文明。 （3）结合道德与法治课程中“共建网络美好家园”等知识点，请以班级名义撰写一份《文明网络生活倡议书》，号召全体同学践行网络文明，共建清朗网络空间 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 四川省宜宾市第二中学校2025-2026学年八年级上学期期中考试 道德与法治试题 （满分：100分；考试时间：60分钟） 第Ⅰ卷（选择题，共48分） 一、下列各题均有四个备选项，其中只有一项是最符合题意的，每小题3分，共48分。 1. 下列属于中学生小华一家参与社会生活的是（ ） ①小华在家做作业 ②小华爸爸在自家大棚种植有机蔬菜 ③小华哥哥在电影院观看新上映的电影 ④小华妈妈在工厂上班 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查参与社会生活。 ①：小华在家做作业属于个人学习活动，未直接与社会互动，故①不符合题意； ②：小华爸爸种植有机蔬菜若用于销售，属于经济活动，参与社会生产，故②符合题意； ③：小华哥哥在电影院看电影属于社会文化消费活动，故③符合题意； ④：小华妈妈在工厂上班属于职业劳动，直接参与社会生产，故④符合题意； 故本题选D。 2. 对下列参与社会生活的感受点评错误的是（ ） 选项 参与社会生活 点评 A 参观博物馆，看到丰富的展品 为民族文化和智慧而震撼 B 观看升旗仪式 为身为中国人而自豪 C 看到无人机在田间监测作物生长情况 为科技进步而赞叹 D 看到机器人在酒店忙碌送餐 为自己将来会失业忧心忡忡 A. A B. B C. C D. D 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查感受社会生活。 A：参观博物馆感受到民族文化与智慧，符合文化自信的要求，故A说法正确； B：观看升旗仪式激发爱国情感，体现国家认同感，故B说法正确； C：无人机应用于农业体现科技进步，赞叹符合创新发展的理念，故C说法正确； D：机器人送餐是科技进步的表现，但因此过度担忧失业属于消极态度，未认识到科技进步创造新机遇，故D说法错误； 本题属于逆向选择，故本题选D。 3. 八年级学生小雷假期经历了很多“大事”，下面的片段节选自他的日记： 8月20日暑假，我在老家帮助爷爷奶奶掰玉米，虽然觉得很累，但也很兴奋。 9月21日同学们在教室内收看“天宫课堂”第四次太空科普授课直播，从球形火焰、奇妙“乒乓球”等实验中，我感受到了祖国科技实力的提升。 10月2日国庆假期，我随父母走进博物馆，听解说、看馆藏，聆听历史足音，感受灿烂文化。 小雷的日记让我们体会到（ ） ①社会生活绚丽多彩，我们可以通过多种途径来了解 ②只有走出家门才能了解社会，要积极参加社会实践活动 ③走进社会，使我们更加热爱生活，积极融入社会 ④人们在社会交往中形成了各种社会关系 A. ①② B. ①③ C. ①④ D. ②③ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查感受社会生活的相关知识。 ①：小雷通过劳动、观看直播、参观博物馆等多种途径了解社会，体现社会生活绚丽多彩，故①说法正确； ②：“只有走出家门”表述绝对化，小雷在教室内观看直播也属于了解社会的方式，故②说法错误； ③：小雷参与不同活动后感受到兴奋、科技提升和文化魅力，说明走进社会能增强热爱生活、融入社会的态度，故③说法正确； ④：题干未直接体现“社会关系的形成”，日记侧重个人体验而非社会交往，故④不符合题意； 故本题选B。 4. 习近平总书记说：“中国梦归根到底是人民的梦，必须紧紧依靠人民来实现。”总书记的话告诉我们个人与社会的关系是（ ） ①社会是由人构成的 ②社会为人的生存和发展提供必要的条件 ③个人的生存和发展完全靠自己 ④人是社会的人，但是可以脱离社会而存在 A. ①② B. ①③ C. ①④ D. ②③ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查个人与社会的关系。 ①②：分析题文，总书记的话告诉我们个人与社会紧密相连，社会是由人构成的，社会为人的生存和发展提供必要条件和资源，故①②符合题意； ③：“完全靠自己”否定了社会对个人的作用，故③说法错误； ④：“可以脱离社会而存在”违背了人是社会性存在的基本原理，故④说法错误； 故本题选A。 5. 出生时，我们是一张“白纸”。父母、老师和社会给予“白纸”教育、帮助和关爱，逐步帮助我们成长为有知识、懂礼貌、守规则的公民。从“白纸”到“公民”的蜕变说明（ ） A. 个人是社会的有机组成部分 B. 人的成长是不断社会化的过程 C. 社会的发展离不开个人的奉献 D. 每一种角色都承担相应的责任 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查个人与社会的关系。 ACD：观点虽然正确，但在题文中没有体现，故ACD不符合题意； B：依据教材知识，题文中我们的成长需要父母、老师和社会给予教育，表明人的成长是不断社会化的过程，故B符合题意； 故本题选B。 6. 下列是河南某中学八年级（1）班的四名同学一年来的成长记录，其中反映了人的社会化内容的是（ ） ①在举国人民支援河北洪涝灾害过程中，我学会了什么是大爱 ②在数学老师的帮助下，月月终于学会了函数的解法 ③步入初中，小李的身高增长迅速 ④通过这一次的社会实践小组课，笑笑的团队意识越来越强 A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查人的成长是不断社会化的过程。 ①②④：“学会什么是大爱”、“在老师帮助下学会函数的解法”、“团队意识越来越强”反映了社会化，故①②④符合题意； ③：“身高增长迅速”是青春期身体变化的主要表现，和“人的社会化”无关，故③不符合题意； 故本题选C。 7. 2025春节前夕，DeepSeek通用人工智能系统正式上线，其应用场景覆盖教育、生活服务等领域。学生使用后反馈其具有“真人互动感”，能通过语音指令解答学科难题、生成个性化学习方案；普通用户可通过该系统实时查询年货物流、规划春运路线。此外，DeepSeek还与多家企业合作，优化供应链管理，提升生产效率，并推动智能家居、虚拟旅游等新兴产业发展。材料表明，网络（ ） ①丰富日常生活，带来诸多便利 ②阻碍人际交往，打破时空限制 ③促进经济发展，注入新的活力 ④丰富民主方式，拓宽民主渠道 A. ①② B. ①③ C. ①④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查网络推动社会进步的表现、网络丰富个人生活的表现。 ①③：分析题文可知，材料中提到学生使用AI系统解答问题、生成学习方案，普通用户查询物流、规划路线，体现了网络丰富日常生活，给人们生活带来便利；AI系统优化供应链、推动智能家居等新兴产业发展，说明网络促进经济发展、注入新活力，故①③说法正确； ②：网络打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交往，而非阻碍人际交往，故②说法错误； ④：材料未涉及丰富民主方式和拓宽民主渠道相关内容，故④不符合题意； 故本题选B。 8. 2024年京东双11大促活动开启后，10分钟内下单的用户数及成交订单量同比增长均超4倍，百亿补贴商品5分钟销售破亿元。网购的兴起说明网络（ ） A. 推动生产方式的深刻变革 B. 改进社会治理方式 C. 使信息变得越来越丰富 D. 为法治建设出新招 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查网络改变世界的表现。 A：网络推动电子商务发展，改变传统销售模式，说明网络推动生产方式的深刻变革，故A符合题意； B：改进社会治理方式通常涉及政府管理层面，与题干中的网购促销无直接关联，故B不符合题意； C：网络确实使信息更丰富，但题干强调网购带来的交易增长，属于经济领域而非信息传播，故C不符合题意； D：法治建设与网购促销活动无直接联系，故D不符合题意； 故本题选A。 9. “十四五” 规划编制通过网络征求意见，体现了网络（ ） A. 促进民主政治进步 B 导致信息混乱 C. 限制公众参与 D. 只是娱乐工具 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查网络对民主政治的作用。 A：网络征求意见拓宽了民主渠道，有利于公民参与政治生活，推动民主决策，故A符合题意； B：“导致信息混乱”属于网络的负面影响，但题干未体现此问题，故B不符合题意； C：网络扩大了公众参与，而非限制，故C说法错误； D：“只是娱乐工具”片面否定了网络的其他社会功能，故D不符合题意。 故本题选A. 10. 某省博物馆发布参观须知：展厅内禁止饮食，请在指定区域就餐；场馆内禁止吸烟，请勿随意丢弃杂物，自觉维护环境卫生；场馆内禁止追逐、打闹、攀爬、躺卧；等等。对此，下列理解正确的是（ ） A. 我们要敬畏规则，否则要承担法律责任 B 我们要时刻监督他人遵守规则 C. 规则是一成不变的，要经常改进规则 D. 良好的社会秩序需要依靠规则来维护 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查社会规则的作用。 D：题干中博物馆的规则明确行为界限，保障参观秩序，体现了规则对维护社会秩序的重要性，故D符合题意； A：违反规则不一定要承担法律责任，只有违反法律才需承担法律责任，故A说法错误； B：公民应自觉遵守规则，但“时刻监督他人”并非个人主要责任，故B说法错误； C：规则并非一成不变，但“要经常改进规则”表述不准确，改进规则需结合实际而非频繁改动，故C说法错误； 故本题选D。 11. 图示法能够帮助我们厘清知识点之间的关系。下列内容能用下图图示表示的是（ ） A. ①个人②社会 B. ①规则②道德 C. ①道德②法律 D. ①诚实守信②中华传统美德 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查个人与社会的关系、社会规则、道德与法律、诚信等。 A：社会包含个人，故A错误； B：社会规则包括道德，故B符合题意； C：道德与法律都属于社会规则，二者是并列关系，故C错误； D：中华传统美德包含诚实守信，故D错误； 故本题选B。 12. 中学生小丽的行为分别遵守了哪些社会规则?下列序号与社会规则对应正确的是（ ） ①小丽上学从不迟到早退 ②在公共汽车上小丽主动给老爷爷让座 ③上学路上小丽遵守交通规则，红灯停，绿灯行 A. ①一纪律，②一道德，③—法律 B. ①一道德，②—法律，③一纪律 C. ①—法律，②一纪律，③一道德 D. ①一法律，②—道德，③一纪律 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查对规则正确认识。 ①②③④：小丽上学从不迟到早退是遵守学校纪律的表现；在公共汽车上小丽主动给老爷爷让座的行为是履行了道德义务的表现；上学路上小丽遵守交通规则，红灯停，绿灯行是遵守交通法规的表现，①说法正确，②③④说法错误； 故本题选A。 13. 当前，基于生成式人工智能（AIGC）伪造技术的电信网络诈骗手段不断升级，呈现范围扩大化、套路多样化、形式隐蔽化等特点，给人民群众造成经济损失，危害社会安全。遭遇“AI换脸”诈骗时，我们可以（ ） ①积极维权，不择手段追回损失 ②进行咨询，适时寻求法律帮助 ③委托朋友，向检察院提起诉讼 ④保存证据，及时寻求法律救济 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查依法求助的途径。 ②④：遭遇“AI换脸”诈骗时，我们可以保存证据，及时寻求法律救济；也可以进行咨询，适时寻求法律帮助，②④正确； ①：应通过合法手段追回损失，①错误； ③：应到人民法院提起诉讼，③错误； 故本题选C。 14. 小华的爸爸借给同事5万元，双方约定两年后还清，但三年过去了，对方拒不还钱，小华想通过法律渠道帮助爸爸解决这一纠纷。你认为合适的选择是（ ） ①求助新闻媒体，寻求社会舆论裁决 ②到人民政府提起行政诉讼，讨回公道 ③向法律事务所、法律援助中心等机构寻求帮助 ④到人民法院提起诉讼 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查依法维权。 ①：新闻媒体无法进行法律裁决，只能发挥舆论监督作用，故①说法错误； ②：人民政府不负责审理案件，且行政诉讼针对的是行政机关的违法行为，本案属于民事纠纷，应提起民事诉讼，故②说法错误； ③：法律事务所、法律援助中心等机构可提供专业法律帮助，属于合法途径，故③符合题意； ④：民事债务纠纷应向法院提起民事诉讼，人民法院是受理此类案件的法定机关，故④符合题意； 故本题选D。 15. 老张因邻居长期噪音扰民多次协商无果，向法院提起诉讼；某企业因环保部门罚款5万元不服，向法院申请复议；李某因涉嫌多次盗窃被公安机关立案侦查，后移送检察院审查起诉。关于上述三种情形，依次对应的诉讼类型是（ ） A. 行政诉讼、民事诉讼、刑事诉讼 B. 民事诉讼、行政诉讼、刑事诉讼 C. 刑事诉讼、行政诉讼、民事诉讼 D. 民事诉讼、刑事诉讼、行政诉讼 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查诉讼类型判断。 ABCD：依据教材知识，老张因邻居长期噪音扰民多次协商无果，向法院提起诉讼，属于民事诉讼；某企业因环保部门罚款5万元不服，向法院申请复议，属于行政诉讼；人民检察院对李某涉嫌盗窃罪，向区人民法院提起公诉，属于刑事诉讼，B说法正确，ACD说法错误； 故本题选B。 16. 对下边宣传图片理解错误的是（ ） A. 社会的正常运行需要秩序 B. 维护社会秩序离不开规则 C. 规则明确社会秩序的内容 D. 规则靠国家强制力保证实施 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查社会规则与社会秩序的关系的相关知识。 A：图片中的规则都是为了维护社会正常运行，体现社会的正常运行需要秩序，故A说法正确； B：交通规则、行为规范等都是维护社会秩序的规则，说明维护社会秩序离不开规则，故B说法正确； C：“电动自行车禁入电梯”“过马路走人行道”“禁止高空抛物”等规则明确了社会秩序的具体内容，故C说法正确； D：规则包括道德、纪律、法律等，其中法律靠国家强制力保证实施，而图片中的规则并非都是法律，如“过马路走人行道”更多是道德和交通法规的要求，不能笼统说规则都靠国家强制力保证实施，故D说法错误； 本题为逆向选择题，故本题选D。 第Ⅱ卷（非选择题，共52分） 二、阅读下列材料，运用所学知识，回答相关问题。共52分。 17. 我们的成长离不开社会。下面是日常生活中遇到的一些情境，请你为其出谋划策，并说明理由。 情境一 课间，小李准备去打篮球，这时，同学小鹏拿着物理题过来请教，他…… （1）他应该：____理由：____ 情境二 运动会100米观众席上，小王听到有人口吐脏话，他…… （2）他应该：____理由：____ 情境三 小芳和小李约好周六去参观博物馆，周六小芳不想起床，她…… （3）她应该：____理由：____ 【答案】（1） ①. 主动为小鹏讲解物理题。 ②. 要积极关注，重视他人。不冷落、忽视他人。对他人的疑惑给予细致耐心的解答，对他人的请求给予热情的帮助。 （2） ①. 委婉的阻止对方，并告诉他要文明用语或及时报告给老师。 ②. 文明有礼是一个人立身处世的前提。 （3） ①. 遵守约定，按时参观博物馆。 ②. 诚信是一个人安身立命之本。 【解析】 【分析】考点考查：尊重他人要求、文明有礼、诚信重要性。 能力考查：调动和运用知识能力和分析问题能力。 核心素养：道德修养。 【小问1详解】 第一步：读题，提炼材料核心观点。 情境一观点：小李想去打球，却遇到同学小鹏向他请教问题。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断情境一应该主动为小鹏讲解物理题。 论据①：要积极关注，重视他人。不冷落、忽视他人； 论据②：对他人的疑惑给予细致耐心的解答，对他人的请求给予热情的帮助； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：读题，提炼材料核心观点 情境二观点：小王听到有人口吐脏话。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断情境二应该制止或告诉老师。 论据：文明有礼是一个人立身处世的前提。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 第一步：读题，提炼材料核心观点。 情境三观点：小芳和小李约好小芳和小李约好周六去参观博物馆，但周六小芳不想起床。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断情境三应该遵守约定，按时参观博物馆。 论据：诚信对个人重要性； 第三步：整合信息，组织答案。 18. 影片《哪吒之魔童闹海》让传统文化和经典IP的“潮”出圈。小青和小婷相约观看此片。影片开始时，小青看到前排一位女观众用手机对着屏幕进行摄屏。旁边的一位男士劝阻女士，她不耐烦地说：“我愿意拍关你什么事？”小青也想一起劝阻女士，小婷却对她说：“咱们小孩子少管闲事。” 请结合材料，运用道德与法治的相关知识，对女观众、小婷的言行进行评析。 【答案】女观众和小婷的言行都是错误的。（1）女观众的行为侵犯了电影制片方的知识产权（著作权），是违法行为。公民在行使权利时，不能损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。（2）女观众的行为破坏了公共秩序，影响了他人观影，且在受到合理劝阻时态度恶劣，是缺乏规则意识和社会公德心的表现。（3）维护社会规则和公平正义是全体社会成员的共同责任，不应因年龄而区别对待。这种观念会削弱社会责任感和主人翁意识。（4）面对不文明和违法行为，勇于劝导是亲社会行为和正义感的体现，有助于弘扬社会正气，促进社会和谐，我们要敢于并善于维护正义。 【解析】 【分析】考点考查：公民义务与权利、自由与规则的关系、亲社会行为、社会责任感的培养 能力考查：辩证分析能力、综合运用知识解决问题的能力 核心素养：法治意识、道德修养、责任意识 【详解】第一步：读题，提炼辩题。 观点①： 女观众的言行——“我愿意拍关你什么事？” 观点②： 小婷言行——“咱们小孩子少管闲事。” 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点①正误。 正误判断：错误。 论据①：女观众的行为是侵权行为，缺乏法治观念。在影院对电影屏幕进行摄录（摄屏），侵犯了电影作品制片方的知识产权（著作权），是一种违法行为。公民在行使自由和权利时，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。 论据②：遵守公共秩序、尊重他人合法权益是公民的道德和法律义务。女观众拒绝劝阻，违背了遵守社会公德、依法行使权利的要求。 第三步：根据所学知识和材料信息，判断观点②正误。 正误判断：错误。 论据①：小婷的言论是缺乏主人翁意识和社会责任感的体现。维护社会公平正义、遵守社会规则是每一位公民的责任，不分年龄大小。认为“小孩子少管闲事”是一种对社会责任回避和推脱的态度，不利于养成亲社会行为。 论据②：小婷的言论不利于自身道德成长和法治精神的培养。面对不文明、不合法的行为，我们要敢于并善于维护正义。 第四步：整合信息，组织答案。 19. 阅读小宇同学一天的两个生活片段，结合所学知识，回答问题。 【片段一】 课上，老师讲了两个与友善相关的故事，让小宇受益匪浅；课间，小宇的同桌帮助他补习数学功课。 【片段二】 课下，学校开展了“植树”活动和志愿服务，小宇和同学们体验了劳动的快乐，感悟到个人的成长离不开社会。 （1）结合片段回答我们的社会生活具有什么特点？并写出两个片段中小宇在社会中成长的途径。 （2）参加植树和志愿服务活动是一种什么行为，这种行为有什么意义？ 随着互联网的普及，网络已成为青少年学习、社交、娱乐的重要平台。然而，网络暴力、虚假信息、沉迷游戏、隐私泄露等问题频发，严重危害青少年身心健康和社会文明。 （3）结合道德与法治课程中“共建网络美好家园”等知识点，请以班级名义撰写一份《文明网络生活倡议书》，号召全体同学践行网络文明，共建清朗网络空间。 【答案】（1）特点：社会生活是丰富多彩的。途径：同伴的帮助、老师的教诲、社会实践活动等。 （2）亲社会行为。亲社会行为促进个人成长和社会进步。亲社会行为有利于我们养成良好的行为习惯，形成正确的价值观，获得他人和社会的接纳与认可;能够为他人带来温暖，使人际关系更加融洽，为社会增添正能量。 （3）文明网络生活倡议书 亲爱的同学们：互联网为我们打开广阔世界，但网络暴力、虚假信息等问题也威胁着我们的健康成长。为此，我们倡议： ①依法上网：遵守《网络安全法》，不传播违法信息，保护他人隐私。 ②理性表达：拒绝网络暴力，用友善语言沟通，抵制谣言。 ③健康用网：控制上网时间，不沉迷游戏，优先完成学习任务。 ④传播正能量：转发科学知识，弘扬社会主义核心价值观。 让我们从自身做起，共建清朗网络空间！ XX班全体同学 2023年X月X日 【解析】 【分析】考点考查：亲社会行为的意义，社会生活特点，了解社会生活的途径； 能力考查：分析和解决问题的能力、理解和应用信息的能力。 核心素养：道德修养、健全人格、责任意识。 【小问1详解】 小问1： 第一步：审设问。明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为社会，需要调用社会生活的特点有关知识分析，可从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：老师讲了两个与友善相关的故事，让小宇受益匪浅；小宇的同桌帮助他补习数学功课；小宇参加“植树”活动和志愿服务→可联系社会生活是丰富多彩的。 第三步：整合信息，组织答案。 小问2： 第一步：审设问。明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为社会，需要调用了解社会生活的途径有关知识分析，可从做法类习题的角度进行作答。 关键词①：老师讲了两个与友善相关的故事，让小宇受益匪浅→可联系老师的教诲。 关键词②：小宇的同桌帮助他补习数学功课→可联系同伴帮忙。 关键词③：小宇参加“植树”活动和志愿服务→可联系社会实践活动。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 小问1： 第一步：审设问。明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为青少年，需要调用亲社会行为有关知识分析，可从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：参加植树和志愿服务活动→可联系亲社会行为； 第三步：整合信息，组织答案。 小问2：本问考查亲社会行为的意义，可以结合教材知识进行回答。 【小问3详解】 本题考查共建清朗网络空间的倡议书，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $