新疆维吾尔自治区和田地区皮山县2024-2025学年七年级上学期期末考试语文试题

和田地区2024-2025学年第一学期期末考试 七比年级语文 试题卷 考试时间：100分钟 满分：100分 一、 积累与运用（共18分） 阅读下面语段，完成1-4题。 走进初中，我们开启了新的语文学习之旅。旅途中，我们沉醉于春季美景中， 轻风应和着牧童缭亮的笛声，传递着春的气息；我们走进一颗颗高贵的灵魂，抛却 狭隘的功利主义。学习白求恩精神，我们知道了对工作要」 ；感受锺太夫人不 辍劳作的勤劳与质仆，追求精神的充盈与美好；我们流连于动物世界中，思索人与 动物的关系，学着去珍爱生命，反省自我。就这样，我们在语文世界里，摒弃了枯 躁，获得了一个静谧美好的精神栖居地，获得了一份恒久的精神滋养。站在新的历 史起，点，在语文的世界里徜徉，我们不忘初心，砥砺前行。 1.请用正楷字将文中画线的句子工整地书写在田字格里。(2分) 2.下列加点字的注音有误的一项是( )(2分) A.应和(hé) B.狭隘（ài) C.不辍(chuò) D.反省(xing) 3.下列词语中字形正确的一项是( )(2分) A.缭亮 B.质仆 C.枯躁 D.徜徉 4.填在短文横线处的成语最恰当的一项是( )(2分) A.拈轻怕重 B.杞人忧天 C.随声附和 D.精益求精 5.下列关于文学、文化常识的表述错误的一项是( )(2分) 第1页共8页 A.《论语》是儒家经典著作，是记录孔子及其弟子言行的一部书。宋代把它与 《大学》《中庸》《周易》合称为“四书”。 B.《皇帝的新装》的作者是丹麦作家安徒生，《海的女儿》《丑小鸭》是他的 代表作。 C.《聊斋志异》是清代蒲松龄写的一部文言小说集，“志”是记述的意思，“异” 指奇异的故事。 D.古人称谓有谦称和尊称的区别，比如“愚”是谦称自已，“子”是尊称对方， “尊君”是对别人父亲的尊称。 6.下列语句中没有语病的一项是( )(2分) A.由于团省委的一系列关爱活动，使留守儿童感受到了家庭的温暖。 B.我们只要与自然和谐相处，才能保护好我们赖以生存的家园。 C.青年人应当把自已的梦想与民族的梦想紧密相连，刻苦学习，在追逐梦想的 过程中为中国梦的实现贡献力量。 D.在旅游旺季到来之际，我市推广并通过了“美丽乡村游”的休闲旅游政策。 7.古诗文默写(6分)。 (1)王湾在《次北固山下》中用 两句表现了他的思乡愁绪。 (2)晴空一鹤排云上， 。（《秋词（其一）》刘禹锡) (3) ,切问而近思，仁在其中矣。《论语》 (4)夜发清溪向三峡， 。李白《峨眉山月歌》 (5) ，铁马冰河入梦来。（陆游《十一月四日风雨大作》） 二、活动(12分) (一)综合性学习 班里开展“少年正是读书时”的综合性学习活动，请你完成下面的任务。 第2页共8页 8.信息组搜集了2023年4月中国新闻出版研究院发布的第二十次未成年人图书阅 读量调查统计表。请根据图表信息概括你得出的结论。(3分) 单位：本■2021年 ■2022年 14.00 13.1013.15 12.0010.3310.56 10.2110.32 10.00 8.00 6.00 4.00 2.00 0.00 0—8周岁 9—13周岁 14一17周岁 9.下列诗句不能体现劝学读书的一项是()(3分) A.书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲。 B.正是江南好风景，落花时节又逢君。 C.男儿若遂平生志，六经勤向窗前读。 D.问渠那得清如许？为有源头活水来。 (二)名著阅读 下面是《西游记》第23回“三藏不忘本，四圣试禅心”故事结尾处的颂诗。 请根据它的提示，完成文后问题。 黎山老母不思凡，南海菩萨请下山。普贤文殊皆是客，化成美女在林间。 圣僧有德换无俗，八戒无禅更有凡。从此静心须改过，若生怠慢路途难！ 10.请用简洁的语言概括本回故事情节。(3分) 11.在这次考验中只有八戒中招，结合故事中八戒的性格特点简析原因。(3分) 三、阅读（共30分) (一)古代诗歌阅读（3分) 天净沙·秋思 第3页共8页 : : : : 马致远 枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。 : 12.下列对这首小令的理解和分析，不恰当的一项是() : : A.本小令前四句写景，末句写人，人是主体，景物是人活动的背景，用以烘托人物。 都 B.“夕阳西下”一句，将前面九个独立事物统一到一幅画面中，有一种凄凉之美。 : : : C.“小桥流水人家”一句，呈现出一派幽雅、安适的景象，给游子带来一丝抚慰。 : D.这首小令仅用二十八个字，表现出一个长期漂泊他乡的游子孤寂愁苦的心情。 : (二)阅读下面文言文，完成下面的题(11分) : 诫子书 尔 诸葛亮 : 夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学 须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能 O 治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！ 13.下列选项中加点字的字解释有误的一项是（) (2分) : A.非淡泊无以明志（明确） B.非宁静无以致远（远大) C.非学无以广才（增长） D.意与日去（丧失） : ·: 14.翻译下面的句子。(4分) (1)静以修身，俭以养德。 O (2)淫慢则不能励精，险躁则不能治性。 : : 15.下面对这篇文章的分析有误的一项是( )(2分) A.“非淡泊无以明志，非宁静无以致远”说明了“淡泊”“宁静”是实现人生理 想的基本要求，强调它们是与人的志向相关的。 : 第4页共8页 : B.“学须静也”的“学”已经不只是一般的学习，而含有修养自已的人格和品德 的意思，“静”也不只是单纯的宁静，而有淡泊名利的意味。 C.“淫慢则不能励精，险躁则不能治性”从反面说明了“淡泊”“宁静”的重要 性。 t D.“悲守穷庐，将复何及”表达了君子不与外界同流合污、独善其身的良好愿望。 16.作者写这封信的用意是什么？(3分) (三)现代文阅读理解(17分) 阅读下面的选文，完成17-19小题（6分) 《从百草园到三味书屋》节选 ①我家的后面有一个很大的园，相传叫作百草园。现在是早已并屋子一起卖给 朱文公的子孙了，连那最末次的相见也已经隔了七八年，其中似乎确凿只有一些野 草；但那时却是我的乐园。 ②不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹；也不必说 鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在莱花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直 窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这里低唱， 蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘若用手指按住它 的脊梁，便会拍的一声，从后窍喷出一阵烟雾。何首鸟藤和木莲藤缠络着，木莲有 O 莲房一般的果实，何首鸟有拥肿的根。有人说，何首鸟根是有像人形的，吃了便可 以成仙，我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来 没有见过有一块根像人样。如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小 球，又酸又甜，色味都比桑椹要好得远。 ③我不知道为什么家里的人要将我送进书塾里去了，而且还是全城中称为最严 厉的书塾。也许是因为拔何首乌毁了泥墙罢，也许是因为将砖头抛到间壁的梁家去 第5页共8页 了罢，也许是因为站在石井栏上跳了下来罢……都无从知道。总而言之：我将不能 常到百草园了。Ade,我的蟋蟀们！Ade,我的覆盆子们和木莲们！.… 17.选文第①段中“其中似乎确凿只有一些野草”一句加点的“似乎”和“确凿” 是否矛盾，为什么？(2分) 18.请从修辞手法的角度赏析句子“油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴”。（2 分)》 19.回忆原文，请写出选文第③段在全文结构上的作用。（2分) 阅读下面的选文，完成20-22小题(11分) 绣眼与芙蓉 赵丽宏 ①我曾经养过两只鸟，一只绣眼，一只芙蓉。 ②绣眼体型很小，通体翠绿的羽毛，嫩黄的胸脯，红色的小嘴，它黑色的眼晴 被一圈白色包围着，像戴着一副秀气的眼镜，绣眼之名便由此而得。绣眼是江南的 名鸟，据说无法人工哺育。一般都是从野地捕来笼养。它的动作极其灵敏，虽在小 小的笼子里，上下飞跃时却快如闪电。它的叫声并不大，但却奇特，就像从树林中 远远传来群鸟的齐鸣，回旋起伏，变化万端，妙不可言。 ③那只芙蓉是桔黄色的，毛色很鲜艳，头顶隆起一簇红色的绒毛，黑眼睛，黄 嘴，黄爪，模样很清秀。它的鸣叫婉转多变，如银铃在风中颤动，也如美声女高音， 清冷百啭。晴朗的早晨，它的鸣唱就像一缕缕阳光在空气中飘动。 ④两只鸟笼，并排挂在阳台上。绣眼和芙蓉能相互看见，却无法站在一起。它 们用不同的鸣叫打着招呼，两种声音，韵律不同，调门也不一样，很难融合成一体， 只能各唱各的曲调。它们似乎达成了默契，一只鸣唱时，另一只便静静地站在那里 倾听。 第6页共8页 ⑤在鸟儿的欢唱中，日子不知不觉地也欢快起来。 ⑥一次在为芙蓉加食后我忘记了关笼门，发现时已是一个多小时以后，想那笼 子可能已经空了。却没想到，芙蓉依然在笼中欢快地高歌，全然无视洞开的笼门。 更没想到的是，从此以后，绣眼的鸣唱声却莫名其妙地消失了。阳台上只剩下芙蓉 的独唱，时而高亢，时而低沉 ⑦有一天，我突然发现，芙蓉的叫声似乎有了变化，它一改从前那种清亮高亢 的音调，声音变得轻幽飘忽起来。那旋律，分明有点像绣眼的鸣啼。莫非是芙蓉在 模仿绣眼的歌声来引导它重新开口？然而绣眼不为所动，依然保持着沉默。芙蓉执 着地独自鸣唱着，而且唱得越来越像绣眼的声音。而绣眼不仅停止了鸣叫，也停止 了那闪电般的上下飞跃。它只是瞪大了眼睛默默地立在那里，仿佛在回忆，在思考。 它是在回想自己昔日的歌声，还是在回忆那遥远的自由时光？我感到困惑。 ⑧日子一天天过去，芙蓉照旧每天欢歌，已多日无语的绣眼显得更落寞了，它 整日在笼中一声不吭，常常一动不动地呆立在横杆上。一天下午，我从外面回来， 刚进门，就听见阳台上传来很热闹的鸟叫声，那是绣眼的鸣唱，但比它原先的叫声 要响亮得多，也丰富得多。我感到惊奇，绣眼重新开口，竟会有如此大的变化。走 近阳台一看，我几乎不相信自己的眼睛：鸟笼外，来了另一只绣眼。笼中的绣眼在 飞舞鸣叫，笼外的绣眼围着笼子飞舞，不时停落在鸟笼上。那只自由的野绣眼，翠 绿色的羽毛要鲜亮得多，相比之下，在笼里的绣眼毛色显得黯淡无光。不过此刻它 一改前些日子的颓丧，变得异常活泼。两只绣眼，面对面上下飞窜，鸣叫声激动而 急切，仿佛在哀哀地互相倾诉，在快乐地互相询问。 ⑨那两只绣眼此刻的情状，让我看到了“欢呼雀跃”是怎样一种生动的景象。 这情景深深震撼了我：从野地捕来笼养的小鸟，它们无奈地进入人类的鸟笼，痛苦 地做了人类的囚徒。绣眼的重新开口，应该是对自由的呼唤吧。想到这里，我小心 第7页共8页 : : : 翼翼地伸出手去，还没碰到鸟笼，就惊飞了笼外那只野绣眼。我打开笼门，再退回 到屋里。笼里那只绣眼对着打开的笼门迟疑了片刻，便一蹦两跳，飞出了鸟笼，它 : : 拍拍翅膀，飞过楼下的花坛，转眼就消失得无影无踪.… : ⑩它一定是飞到了那个郁郁葱葱的鸟的世界。这样想着，我的内心不觉得欣慰 数 起来。 : : 20.请从绣眼的角度概括文章情节。（2分) →绣眼冷看芙蓉→ 一绣眼回归自然 : 21.根据要求，品析文中画线的句子。（6分) : (1)晴朗的早晨，它的鸣唱就像一缕缕阳光在空气中飘动。（从修辞角度赏析） : (2)它只是瞪大了眼睛默默地立在那里，仿佛在回忆，在思考。（从描写方法角 : 度赏析) 22.文章最后一段表达了作者怎样的情感？（2分) 四、写作(40分) 23.在成长过程中，每个人都会有欢乐，有感动，有幸福……也有不安，有恐惧， 然 有忧伤…… : : 请以“我生活在 之中”为题目，写一篇记叙文。 要求： (1)内容真实，情感真挚，不得出现考生真实姓名。 : (2)字数在600字以上。 : : : : 第8页共8页 :