4.2.1 第2课时 等差数列的判定及实际应用-课后达标检测-【优学精讲】2025-2026学年高中数学选择性必修第二册教用课件(人教A版)

2025-12-02
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资源信息

学段 高中
学科 数学
教材版本 高中数学人教A版选择性必修第二册
年级 高二
章节 4.2.1等差数列的概念
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2025-2026
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 1.53 MB
发布时间 2025-12-02
更新时间 2025-12-02
作者 拾光树文化
品牌系列 优学精讲·高中同步
审核时间 2025-12-02
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/55202905.html
价格 3.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

摘要:

该高中数学课件围绕等差数列核心知识,涵盖定义判断、通项公式、性质应用及实际问题,通过基础题(如公差计算)、综合题(如递推关系转化)和应用题(如购买方案优化),构建从具体到抽象的学习支架,帮助学生衔接知识脉络。 其亮点在于以数学眼光抽象问题(如根号数列构造等差数列),用数学思维推理(如反例验证充要条件),借数学语言建模(如VR眼镜购买问题)。分层设计题目,解析详尽,助力学生深化理解,教师可高效开展教学。

内容正文:

课后达标检测 1 1.若数列满足,则数列 ( ) A.是公差为1的等差数列 B.是公差为 的等差数列 C.是公差为 的等差数列 D.不是等差数列 解析:选B.由,得,即 ,所 以数列是公差为 的等差数列. √ 课后达标检测 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 2 2.“”是“数列 为等差数列”的( ) A.充分不必要条件 B.充要条件 C.必要不充分条件 D.既不充分也不必要条件 解析:选C.设,则,, , 所以,但数列 不是等差数列,故充分性不成立; 若数列 为等差数列,根据等差数列的性质可知, 成立,则必要性成立. 所以“”是“数列 为等差数列”的必要不充分条件.故选C. √ 课后达标检测 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 3 3.若数列为,,,, ,则 是这个数列的( ) A.第24项 B.第25项 C.第26项 D.第27项 解析:选C.设数列7,10,13,16, 为数列,则数列 是以7为首 项,3为公差的等差数列,其通项公式为 ,令 ,解得 .故选C. √ 课后达标检测 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 4 4.在数列中,,,则 ( ) A. B. C. D. 解析:选D.由取倒数得,所以 ,又 ,所以是以 为首项,3为公差的等差数列, 所以, 所以,所以 . √ 课后达标检测 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 5 5.(多选)若为等差数列,, ,则下列说法正确的是 ( ) A. B.是数列 中的项 C.数列是递减数列 D.数列 的正数项有7项 解析:选.在等差数列中,设公差为,由, ,得 解得所以 ,易知数列 是递减数列,故A,C正确; 令,解得 ,故B错误; 由,解得,所以,,则数列 的正数项有7项, 故D正确.故选 . √ √ √ 课后达标检测 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 6 6.(多选)下列命题正确的是( ) A.给出数列的有限项就可以唯一确定这个数列的通项公式 B.若等差数列的公差,则 是递增数列 C.若,,成等差数列,则,, 可能成等差数列 D.若数列是等差数列,则数列 不一定是等差数列 √ √ 课后达标检测 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 7 解析:选 选项,给出数列的有限项不一定可以确定通项公式,故A不 正确; B选项,由等差数列性质知, 必是递增数列,故B正确; C选项,当时,,则,, 是等差数列,故C正 确; D选项,数列是等差数列,设公差为 ,所以 也是等差数 列,故D不正确. 课后达标检测 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 7.在数列中,若,,则 __________. 解析:由题意得, , 故数列{}是首项为,公差为 的等差数列,所以 ,故 . 课后达标检测 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 9 8.已知,是等差数列图象上的两点,若是和 的等差 中项,则 的值为_____. 课后达标检测 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 10 解析:方法一:设等差数列的通项公式为 , 代入点的坐标,得解得 即 . 由于是和 的等差中项, 所以 . 方法二:由题意知,, 三点共线, 所以,所以 . 由于是和 的等差中项, 所以 . 课后达标检测 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 11 9.黑、白两种颜色的正六边形地砖按 如图所示的规律拼成若干个图案,则 第 个图案中有白色地砖________块. 解析:观察题图可知第1个图案中有白色地砖6块, 第2个图案中有白色地砖10块, 第3个图案中有白色地砖14块, , 后一个图案总比前一个图案多4块白色地砖,符合等差数列定义,首项 ,公差,故,所以第 个图案中有 白色地砖 块. 课后达标检测 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 12 10.(13分)某科技公司最新研发的 眼镜原售价为每台800元,在甲、乙 两商家均有销售.甲商家用如下的方法促销:买一台单价为780元,买两台 单价都为760元,依次类推,每多买一台则所买各台单价均再减少20元, 但每台最低价不能低于440元;乙商家一律都按原价的 销售.某游乐园 需要购买一批此类眼镜,去哪个商家买花费较少? 课后达标检测 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 13 解:设该游乐园需购眼镜 台,在甲商家购买每台售价不低于440元, 每台售价为元,则数列 为等差数列. , 解不等式 , 即,得 . 当购买台数不超过18台时,每台售价为 元, 当购买台数超过18台时,每台售价为440元. 到乙商家购买,每台售价为 (元). . 课后达标检测 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 14 当时, ; 当时, ; 当时, ; 当时, . 综上,当购买台数少于10台时到乙商家购买花费较少,当购买10台时到甲、 乙两商家购买花费相同,当购买台数多于10台时到甲商家购买花费较少. 课后达标检测 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 11.已知五种不同规格的旗帜的长,,,,(单位: )成等差数列, 对应的宽为,,,,(单位: ),且对应长与宽之比都相等,已知 ,,,则 ( ) A.64 B.96 C.128 D.160 解析:选C.设等差数列,,,,的公差为.因为, , 由易得 ,所以 . 又且 ,所以 . √ 课后达标检测 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 12.已知数列满足,若点在直线 上,则 ____. 解析:将点代入直线可得 ,即 ,所以数列是以1为首项,1为公差的等差数列,故 , 所以 . 课后达标检测 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 17 13.已知正项数列的前项和为,且和 满足: ,则数列的通项公式为 ________. 课后达标检测 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 18 解析:因为 ,① 所以 ,② 由得 , 所以 , 化简得 . 因为,所以 . 当时, , 解得 , 所以 是以1为首项,2为公差的等差数列. 所以 . 课后达标检测 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 19 14.(13分)已知等差数列中,, . (1)求 的值;(6分) 解:因为,,所以 , 又,,所以 , 所以 . (2)若数列满足,证明:数列 是等差数列.(7分) 证明:由(1)可知 , 所以 . 因为,所以数列 是 等差数列. 课后达标检测 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 20 15.(15分)已知数列中,, ,数列 满足 . (1)求证:数列 是等差数列;(7分) 证明:因为且,,所以当 时, , 又.所以数列是以 为首项,1为公差的等差数列. 课后达标检测 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 21 (2)求数列 中的最大值和最小值,并说明理由.(8分) 解:由(1)知,,且,则 , 设函数,易知在区间和 上单调递减. 又因为 ,所以当时,取得最小值; 当时, 取得最大值3. 课后达标检测 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 22 $

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