第1章 阶段提升(一) 直线的方程及应用-【优学精讲】2025-2026学年高中数学选择性必修第一册教用课件(苏教版)

2025-12-02
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资源信息

学段 高中
学科 数学
教材版本 高中数学苏教版选择性必修 第一册
年级 高二
章节 第1章 直线与方程
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学-单元练习
学年 2025-2026
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 2.49 MB
发布时间 2025-12-02
更新时间 2025-12-02
作者 拾光树文化
品牌系列 优学精讲·高中同步
审核时间 2025-12-02
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/55202765.html
价格 3.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

摘要:

该高中数学课件系统梳理了直线的方程及应用单元核心知识,涵盖斜率与倾斜角、五种直线方程形式、距离公式等内容,通过题型分类与知识框架图将知识点逻辑串联,帮助学生构建完整知识网络。 其亮点在于结合典型例题与变式训练,如对称问题中通过几何直观分析对称点性质,培养数学思维与推理能力,分层设计单选多选解答题满足不同需求,助力学生巩固知识,为教师复习教学提供精准支持。

内容正文:

阶段提升(一) 直线的方程及应用 1 (范围: ) 阶段提升(一) 1 2 3 4 2 题型一 直线方程 1.(2025·镇江期中)将直线绕点顺时针旋转 得 到直线,则直线 的方程是( ) A. B. C. D. 解析:选C.设直线与的斜率分别为,.由的方程 可知 ,由题意可知,所以,所以,因为 过 点,所以由直线的点斜式方程可知的方程为 , 即 . √ 阶段提升(一) 1 2 3 4 3 2.(多选)下列说法正确的是( ) A.直线必过定点 B.直线在轴上的截距为 C.过点,且在两坐标轴的截距相等的直线方程为 D.过点且垂直于直线的直线方程为 √ √ √ 阶段提升(一) 1 2 3 4 4 解析:选.对于A,由得直线过定点 ,故A正确; 对于B,令,得,故在轴上的截距为 ,故B正确;对于C, 过点,且与坐标轴截距相等的直线方程为或 , 故C错误;对于D,由直线的斜率为,则与 垂直的直线 斜率为,过且斜率为的直线方程为 ,即 ,故D正确. 阶段提升(一) 1 2 3 4 5 3.(2025·成都期中)过定点且与直线 平行的直线 方程为_____________. 解析:设直线方程为 , 由在直线上,可得,解得 , 所以直线方程为 . 阶段提升(一) 1 2 3 4 6 4.(2025·淮安期中)已知直线过点 ,且与两条坐标轴的正半轴围成 一个等腰直角三角形,则直线 的方程为______________. 解析:由题意设直线的方程为,且,又直线过点 ,则 ,解得,所以直线的方程为,即 . 阶段提升(一) 1 2 3 4 7 求直线方程的关注点 (1)方法:直接法、待定系数法; (2)关键:掌握直线方程五种形式的适用条件及相互转化,能根据条件 灵活选用方程; (3)注意:当不能确定某种条件是否具备时,要另外讨论条件不满足的情况. 阶段提升(一) 1 2 3 4 8 题型二 直线位置关系的判断 1.已知直线与,则“ ”是 “ ”的( ) A.充分不必要条件 B.必要不充分条件 C.充要条件 D.既不充分也不必要条件 解析:选A.当直线与 垂直时, ,即,解得或,所以 可 以推出,但推不出,即“”是“ ”的充分不 必要条件. √ 阶段提升(一) 1 2 3 9 2.(多选)(2025·广州期中)已知直线 ,直线 ,则下列结论正确的是( ) A.在 轴上的截距为1 B.若,则这两条直线间的距离是 C.若,则 D.若与连接点,的线段总有公共点,则直线的倾斜角 的取值范围为,, √ √ √ 阶段提升(一) 1 2 3 10 解析:选.对于A,由 , 令,可得 , 即在轴上的截距为 ,故A错误; 对于B,由可得, ,解得 , 此时, , 则两条直线间的距离是 ,故B正确; 对于C,由可得,解得 ,故C正确; 阶段提升(一) 1 2 3 11 对于D,因为直线过定点 , ,,由图可知直线的斜率 , 则,则,, ,故D正确. 阶段提升(一) 1 2 3 3.(2025·北京期中)已知直线 , .若,则实数 的值为____. 解析:若,则,解得或 . 当时,直线与 重合,不符合 题意; 当时,直线与 平行,符 合题意. 综上, . 阶段提升(一) 1 2 3 13 (1)当含参数的直线方程为一般式时,若要表示出直线的斜率,不仅要 考虑到斜率存在的一般情况,也要考虑到斜率不存在的特殊情况,同时还 要注意, 的系数不能同时为零这一隐含条件. (2)在判断两条直线的平行、垂直时,也可直接利用直线方程的系数间 的关系得出结论. 阶段提升(一) 1 2 3 14 题型三 距离问题 1.已知点在轴上,点在轴上,线段的中点的坐标是 ,则 ( ) A.10 B.5 C.8 D.6 解析:选A.设,,则,,即, , 所以 . √ 阶段提升(一) 1 2 3 15 2.(多选)(2025·玉溪期中)已知直线 和直线 的交点为,则过点且与和 距离相等的直线 方程为( ) A. B. C. D. √ √ 阶段提升(一) 1 2 3 16 解析:选.依题意,联立 解得即,直线的斜率为,线段 的中点 坐标为 . ①若所求直线与直线平行时,则所求直线的方程为 , 即 ; ②若所求直线过的中点时,则所求直线的斜率为 ,故所求直 线的方程为,即 .综上所述,所求直线 的方程为或 . 阶段提升(一) 1 2 3 17 3.已知直线与直线,在上任取一点 , 在上任取一点,连接,取的中点,过点作的平行线,则 与 之间的距离为_ ___. 阶段提升(一) 1 2 3 18 解析:如图所示,过点作于点,交直线 于点,则为所求直线与 之间的距离. 因为 , , 所以 . 阶段提升(一) 1 2 3 19 三种距离的求解思路 (1)两点间的距离:可直接利用两点间的距离公式求解; (2)点到直线的距离:可直接利用点到直线的距离公式来求,但要注意 此时直线方程必须为一般式; (3)两条平行直线间的距离:①利用“转化法”将两条平行直线间的距离 转化为一条直线上任意一点到另一条直线的距离;②利用两条平行直线间 的距离公式(利用公式前需把两条平行直线方程中<m></m>,<m></m>的系数化为对应相 等的形式). 阶段提升(一) 1 2 3 20 题型四 对称与最值问题 角度1 中心对称问题 [例1] (1)已知不同的两点与关于点 对 称,则 ( ) A. B.14 C. D.5 √ 阶段提升(一) 21 解析:因为两点与关于点 对称,可得 即 解得所以 . 阶段提升(一) 22 (2)直线关于点对称的直线 的方程为___________ _______. 解析:方法一:设直线上任意一点的坐标为,则此点关于点 的对称点为,且点在直线 上,所以 ,即.所以所求直线 的方程 为 . 方法二:在直线上取两点, ,则点 关于点的对称点为,点关于点 的 对称点为.可得直线的方程为 ,即所求直线 的方程为 . 阶段提升(一) 23 方法三:因为点不在直线 上,由平面几何知识易知 所求直线与直线平行,则可设直线 的方程为 . 在直线上取一点 , 则点关于点的对称点在直线 上, 所以,所以 . 所以所求直线的方程为 . 阶段提升(一) 24 (1)点关于点对称 点关于点的对称点 可利用中点坐标公式求得,由 得 (2)直线关于点对称 直线关于点 对称的直线方程的求法:求出直线 上的两个特殊点,关于点的对称点,的坐标,则直线 的方 程即为所求的直线方程. 阶段提升(一) 25 角度2 轴对称问题 [例2] (1)点关于直线 的对称点的坐标为 ___________. , 解析:设对称点的坐标为 , 则解得 所以对称点的坐标为, . 阶段提升(一) 26 (2)直线关于直线 对称的直线方程是_________ ______. 解析:在直线上任取一点,设点 关于直线 的对称点为,则解得即 , 因为点在直线上,所以 ,即所求直线 方程为 . 阶段提升(一) 27 (1)点关于直线对称 设点关于直线的对称点为,则线段 的中点在已知直线上且直线 与已知直线垂直. 即解此方程组可得,,即得点 的坐标. 阶段提升(一) 28 (2)直线关于直线对称 ①若已知直线与已知对称轴相交,则交点必在与直线对称的直线 上, 然后求出直线 上其他任意一点关于对称轴对称的点,由两点式写出直线 的方程. ②若已知直线与已知对称轴平行,则直线关于对称轴对称的直线 与 直线平行,可以利用直线与对称轴间的距离等于直线 与对称轴间的 距离求解. 阶段提升(一) 29 角度3 利用对称求最值 [例3] 已知直线及点,, . (1)试在上求一点,使 最小,并求这个最小值; 【解】设点关于直线的对称点的坐标为 , 则解得 即 , 阶段提升(一) 30 则直线的方程为 , 联立解得 即交点为, , 此时的值最小,最小值为 . 阶段提升(一) 31 (2)试在上求一点,使 最大,并求这个最大值. 解:设点关于直线的对称点的坐标为 , 则解得 得,直线的方程为 , 即,联立 解得即 , 阶段提升(一) 32 由对称性知,,(当且仅当 , , 三点共线时取等号), 所以上的点,是使 最大的点. 此时的最大值为 . 阶段提升(一) 根据题目条件求距离的最大值及最小值是解析几何的一个重要问题,解决 此类问题主要有两种方法: (1)代数法:把距离表示为某个变量的函数,转化为函数的最值问题. (2)几何法:由几何图形指出哪种状态下有最大值和最小值,进而求出 最大值和最小值.一般来说,当两点,在直线 的两侧时,可利用三点共 线求出的最小值;当两点,在直线 的同侧时,可利用三点共 线求出 的最大值. 阶段提升(一) 34 [跟踪训练] (1)(2025·盐城期中)已知直线 ,则点 关于直线的对称点 的坐标为( ) A. B. C. D. √ 阶段提升(一) 35 解析:选B.设,则的中点,,且,由, 两点关于直线对称,且 , 则 解得即 . 阶段提升(一) 36 (2)(2025·烟台期中)已知直线与直线 关于点对称,则实数 的值为( ) A.2 B.6 C.-2 D. 解析:选A.由于直线与直线关于点 对称,所以两直线平行,故,则,由于点 在直线 上,点关于点的对称点为 , 故点在直线上,代入可得,故 . √ 阶段提升(一) 37 (3)直线关于直线 对称的直线方程为___________ . 解析:设所求直线方程为,且,,直线 与 直线间的距离为,则直线 与直线 间的距离为,解得 ,所以所求直线方程为 . 阶段提升(一) 38 (4)光线从点射到轴上,经轴反射后经过点 ,则光线 从到 的路程为______. 解析:点关于轴的对称点,则光线从到 的路程即 的长,.即光线从到 的路程 为 . 阶段提升(一) 39 $

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