3.3.2 第2课时 一元二次不等式的应用-【优学精讲】2025-2026学年高中数学必修第一册教用课件(苏教版)

2025-12-01
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资源信息

学段 高中
学科 数学
教材版本 高中数学苏教版必修 第一册
年级 高一
章节 3.3.2 从函数观点看一元二次不等式.
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2025-2026
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 1.59 MB
发布时间 2025-12-01
更新时间 2025-12-01
作者 拾光树文化
品牌系列 优学精讲·高中同步
审核时间 2025-12-01
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/55202563.html
价格 3.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

第3章 不等式 3.3 从函数观点看一元二次方程和一元二次不等式 1 3.3.2 从函数观点看一元二次不等式 第2课时 一元二次不等式的应用 2 1 新知学习 探究 2 课堂巩固 自测 3 PART 01 新知学习 探究 4 一 分式不等式的解法 [例1] 解下列不等式: (1) ; 【解】转化为 , 不等式等价于 , 解得或.故原不等式的解集为 . 返回导航 5 (2) . 解:因为,所以 , 所以 , 则且 . 所以且 , 解得或 . 故原不等式的解集为 . 返回导航 6 分式不等式的求解策略 (1)对于比较简单的分式不等式,可直接转化为一元二次不等式或一元 二次不等式组求解,但要注意等价变形,保证分母不为零. (2)对于不等号右边不为零的较复杂的分式不等式,先移项再通分 (不要去分母),使之转化为不等号右边为零,然后再用上述方法求解. (3)分式不等式同解法则:不等式<m></m>和不等式<m></m>同解; 不等式<m></m>和不等式<m></m>同解; 不等式<m></m>和不等式<m></m>且<m></m>同解; 不等式<m></m>和不等式<m></m>且<m></m>同解. 返回导航 7 [跟踪训练1] 已知关于的不等式的解集为.若, , 则 的取值范围是_ ____________________. 或 解析:由,得,即 解得或 . 又,所以或 , 即或,解得 . 综上,的取值范围是或 . 返回导航 8 二 一元二次不等式恒成立问题 [例2] 对,不等式,求实数 的取值范围. 【解】 若 , 显然 恒成立; 若,则 解得 . 综上,实数的取值范围为 . 返回导航 9 母题探究 在本例中,把条件“”改为“ ”,其余不变, 求实数 的取值范围. 解:由不等式得,因为 , 所以,所以可化为 ,因为 ,所以,所以 . 即实数的取值范围是 . 返回导航 10 一元二次不等式恒成立问题的求解方法 (1)转化为对应的二次函数图象与<m></m>轴的交点问题,考虑<m></m>的系数和对应 方程的判别式的符号这两个方面. (2)转化为二次函数的最值问题,分离参数后,求相应二次函数的最值, 使参数大于(小于)这个最值. 返回导航 11 [跟踪训练2] 若关于的不等式 恒成立, 则实数 的取值范围是________________. 解析:当时,恒成立;当 时,由题意得 解得 , 因此实数的取值范围是 . 返回导航 12 三 一元二次不等式的实际应用 [例3] (对接教材例4)汽车在行驶中,由于惯性的作用,刹车后还要继 续向前滑行一段距离才能停住,我们称这段距离为“刹车距离”.刹车距离是 分析事故的一个重要因素.在一个限速 的弯道上,甲、乙两辆汽车 相向而行,发现情况不对,同时刹车,但还是相撞了.事后现场勘查测得甲 车的刹车距离小于,乙车的刹车距离略超过 ,又知甲、乙两种车 的刹车距离单位:与车速单位: 之间分别有如下关系: , ,问:甲、乙两车有无超速 现象? 返回导航 13 【解】 由题意得,对于甲车, , 即,而 , 解得 ,甲车未超过规定限速, 同理对于乙车, , 即,而 , 解得 ,乙车超过规定限速. 所以甲车没有超速现象,乙车有超速现象. 返回导航 14 解不等式实际应用题的步骤 返回导航 15 [跟踪训练3] 某公司销售一批新型削笔器,该削笔器原来每个售价15元, 年销售18万个. (1)据市场调查,若一个削笔器的售价每提高1元,年销售量将相应减少 2 000个,要使年销售总收入不低于原收入,则每个削笔器的售价最多为 多少元? 解:设每个削笔器的售价为 元,由题意可得 ,即 ,解得 .故要使年销售总收入不低于原收入,则每个削笔器的售价最 多为90元. 返回导航 16 (2)为了提高年销售量,公司立即对该削笔器进行技术革新和销售策略 改革,并提高售价到元.公司计划投入 万元作为技术革新费用,投入 30万元作为固定宣传费用.问:技术革新后,该削笔器的年销售量 至少达 到多少万个时,才能使革新后的年销售收入不低于原收入与总投入之和? 并求此时每个削笔器的售价. 解:当时,有解,即 有解,因 为,当且仅当,即 时等号成立,所以 ,因此,该削笔器的年销售量 至少达到20万个时,才能使革新后 的年销售收入不低于原收入与总投入之和,此时每个削笔器的售价为30元. 返回导航 17 PART 02 课堂巩固 自测 18 1.不等式 的解集为( ) A. B. C.或 D.或 解析:选B.原不等式可化为解得 故其解集为 .故选B. √ 返回导航 19 2.(2025·宿迁期中)若当时,恒成立,则实数 的 取值范围是( ) A. B. C. D. 解析:选D.在上恒成立等价于在 上恒成立,故,即 . √ 返回导航 20 3.已知不等式的解集不是空集,则实数 的取值范围是 ___________________. 或 解析:因为不等式 的解集不是空集,所以一元二次方程 有两个不同的根,所以,所以 或 . 返回导航 21 4.甲厂以千克/时的速度匀速生产某种产品 ,每小时可获得 利润 元.要使生产该产品2小时获得的利润不低于3 000元, 则 的最小值是___. 3 解析:要使生产该产品2小时获得的利润不低于3 000元,则 ,整理得,又 , 所以,解得或,结合 的取值范围可得 .故 的最小值是3. 返回导航 22 1.已学习: (1)简单分式不等式的解法; (2)一元二次不等式恒成立问题; (3)利用不等式解决实际问题. 2.须贯通: (1)一元二次不等式恒成立问题的判别式法和分离参数法; (2)用一元二次不等式求解实际问题的解法步骤:①选取字母表示未知 数;②列出关于未知数的不等式(组);③求解所列的不等式(组);④ 结合实际确定答案. 3.应注意:解含参数的一元二次不等式时找不到分类讨论的标准. 返回导航 23 $

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