专题07 能源的合理利用和开发（期末真题汇编，四川专用）九年级化学上学期

专题07 能源的合理利用和开发 4大高频考点概览 考点01 燃烧的条件及探究 考点02 灭火的原理及探究 考点03 易燃物和易爆物的安全知识 考点04 化石能源的合理利用及新能源 地 城 考点01 燃烧的条件及探究 1．(24-25九上·四川成都·期末)有关燃烧条件的实验探究(白磷、红磷的着火点分别是40℃和260℃)如图。下列说法正确的是 A．①②对比说明燃烧需要可燃物 B．①③对比说明燃烧需要温度达到着火点 C．②③对比说明燃烧需要氧气 D．向④处白磷通入氧气，白磷燃烧 【答案】D 【详解】A、红磷和白磷都是可燃物，①处白磷与氧气接触，温度达到着火点，白磷燃烧，②处红磷与氧气接触，但温度达到着火点，红磷不燃烧，①②对比说明燃烧需要温度达到可燃物的着火点，故选项说法不正确； B、①处白磷与氧气接触，温度达到着火点，白磷燃烧，③处白磷温度达到着火点，但未与氧气接触，白磷不燃烧，①③对比说明燃烧需要与氧气接触，故选项说法不正确； C、实验中②处红磷、③处白磷都不燃烧，不能得出燃烧需要氧气，故选项说法不正确； D、向④处白磷通入氧气，白磷是可燃物，与氧气接触，温度达到了白磷着火点，能观察到白磷燃烧，故选项说法正确。 故选D。 2．(24-25九上·四川乐山井研县·期末)归纳概括是化学学习的重要方法之一。下列归纳的化学知识错误的是 A．构成物质的粒子 B．反应容器 C．黑色粉末 D．燃烧的条件 【答案】B 【详解】A、分子，原子，离子都可以构成物质，分子可以分解为原子，原子构成分子，原子通过得失电子转变为离子，A正确； B、量筒是量取液体体积的容器，不能作为反应容器，B错误； C、二氧化锰、氧化铜、木炭都是黑色粉末，C正确； D、燃烧的条件是：可燃物、氧气、温度达到着火点三者缺一不可，故D正确。 故选：B。 3．(24-25九上·四川德阳绵竹·期末)已知一定温度和体积下气体的压强与分子数成正比，P0表示1个标准大气压。将一定质量的碳粉和氧气在耐压密闭容器中用电热丝引燃使之充分反应，并利用压强传感器测定容器内的气压变化，观察到碳粉完全消失，如图为该过程中气压变化图像。下列说法正确的是 A．A点温度达到了碳粉着火点 B．BC段至少发生2个化学反应 C．CD段为一氧化碳与氧气反应 D．燃烧放出的热量减少导致CD段压强减小 【答案】B 【分析】在电热丝加热还没有达到碳粉的着火点前，装置内温度升高，气体受热膨胀，压强增大，但压强增大幅度不会很大，因此AB段反应还没有开始。碳粉和氧气开始发生反应后，因为生成气体且放出大量热，所以容器内压强增大幅度就会变大，故BC段为反应进行的阶段。C点压强处于最高点，碳粉和氧气反应结束，随着热量的散失，温度逐渐恢复至室温，压强减小，因此CD段为反应已经结束的阶段。 碳在氧气中充分燃烧生成二氧化碳，该反应的化学方程式为：，碳在氧气中不充分燃烧生成一氧化碳，该反应的化学方程是为：。 【详解】A、如果碳粉达到了着火点开始燃烧，就会产生气体且放出大量的热，压强增大且变化的幅度较大。由图像可知，A点后压强虽然增大，但变化幅度不大，这是由于电热丝加热，装置内温度升高，气体受热膨胀，导致压强增大，故A点没有达到碳粉的着火点，没有开始燃烧，选项A错误； B、碳在氧气中充分燃烧生成二氧化碳，化学方程式为：，碳在氧气中不充分燃烧生成一氧化碳，化学方程是为：。由化学方程式的意义和题干提供的信息可知，如果只生成二氧化碳，化学反应前后，气体的分子数不变，压强不变，如果完全转化为一氧化碳，则完全反应后，气体的分子数增加一倍，压强应转变为原来的2倍。由图可知，反应后压强为原来的1.4倍，说明BC段至少发生2个化学反应，也能说明反应结束后容器内气体为一氧化碳和二氧化碳的混合物，选项B正确； C、C点压强处于最高点，碳粉和氧气反应结束。CD段压强下降，是因为燃烧结束，耐压密闭容器中热量向环境中散失，温度逐渐恢复至室温，压强减小。况且一氧化碳和氧气反应是放热反应，如果CD段发生该反应，压强应该继续增大而不是减小，选项C错误； D、CD段压强下降，是因为燃烧结束，耐压密闭容器中热量向环境中散失，温度逐渐恢复至室温，选项D错误。 故选B。 4．(24-25九上·四川成都双流区·期末)下列有关煤炉燃烧(如图)的说法中正确的是 A．碳燃烧发出蓝色火焰 B．安装烟囱可防止CO中毒 C．调大进风口能降低煤的着火点 D．进风口不通风时煤炉燃烧时间更长 【答案】B 【详解】A、碳在空气中燃烧持续红热，氧气充足时发出白光，不会产生蓝色火焰，蓝色火焰是一氧化碳燃烧产生的，说法错误，不符合题意； B、安装烟囱能使产生的有害气体顺利排到室外，可防止CO中毒，说法正确，符合题意； C、调大进风口能促进煤炭的充分燃烧，但不能降低煤的着火点，着火点是可燃物的固有属性，不能随意降低，说法错误，不符合题意； D、进风口不通风时，氧气供应不足，煤的燃烧将变得不充分，产生大量的黑烟和一氧化碳，这不仅会浪费燃料，还会造成环境污染和安全隐患，因此，进风口不通风时煤炉的燃烧时间并不会更长，反而可能更短且不安全，说法错误，不符合题意。 故选：B。 5．(24-25九上·四川绵阳三台县·期末)人们曾经将煤加工成下图所示的多孔形状，称为蜂窝煤，用于燃烧，原因是 A．形状美观 B．能增加氧气的浓度 C．能降低煤的着火点 D．能增大煤与氧气的接触面积 【答案】D 【详解】将煤加工成“蜂窝煤”后，更有利于煤的完全燃烧，这其中的主要原因是因为增大了煤与氧气的接触面积； 故选：D。 6．(24-25九上·四川宜宾翠屏区·期末)根据下列实验方案进行实验，不能达到实验目的的是 实验方案 实验目的 A．探究氧气含量对燃烧反应剧烈程度的影响 B．测定空气中氧气的含量 C．探究温度对分子运动快慢的影响 D．探究可燃物的燃烧条件 A．A B．B C．C D．D 【答案】B 【详解】A、硫在空气中燃烧和硫在氧气中燃烧，变量是氧气的浓度，可探究氧气含量对燃烧反应剧烈程度的影响，故A不符合题意； B、木炭燃烧生成二氧化碳气体，使装置内压强变化不明显，无法测定空气中氧气的含量，故B符合题意； C、变量为水的温度，其他条件相同，可探究温度对分子运动快慢的影响，故C不符合题意； D、铜片上的白磷（与氧气接触，温度达到着火点）燃烧，红磷（与氧气接触，温度未达到着火点）不燃烧，说明燃烧的条件为温度达到可燃物的着火点；铜片上的白磷（与氧气接触，温度达到着火点）燃烧，水中白磷（未与氧气接触，温度达到着火点）不燃烧，说明燃烧的条件为与氧气接触，故该装置可探究可燃物的燃烧条件，故D不符合题意。 故选B。 7．(24-25九上·四川乐山沐川县·期末)下图是探究燃烧的条件示意图，根据图示信息，以下说法错误的是 A．该实验是用控制变量法来探究燃烧的条件 B．热水的作用只是对红磷或白磷加热 C．①②对比，说明燃烧需要温度达到着火点以上 D．③④对比，说明燃烧需要氧气 【答案】B 【详解】A、①②只有一个变量可燃物种类（即可燃物的着火点不同），可以探究燃烧需要可燃物达到着火点，①③或①④只有一个变量即有无与氧气接触，可以探究燃烧需要可燃物与氧气接触，故该实验是用控制变量法来探究燃烧的条件，故选项说法正确； B、热水的作用是提供热量、隔绝氧气，故选项说法错误； C、铜片上的白磷、红磷均能与氧气接触，白磷燃烧，红磷不燃烧，①②处对比说明燃烧的条件之一为温度要达到着火点，故选项说法正确； D、通氧气前，水中的白磷不燃烧，通氧气后，水中的白磷燃烧，③④处对比说明燃烧需要氧气，故选项说法正确。 故选B。 8．(24-25九上·四川成都邛崃·期末)利用下图实验探究燃烧的条件，有关说法错误的是 A．①③可证明燃烧需要氧气 B．②③可证明燃烧需要温度达到着火点 C．气球的作用是防止白烟逸散到空气中 D．可推知白磷在实验室可存放在冷水中 【答案】B 【详解】A、白磷①与空气、热水接触，温度达到白磷的着火点，燃烧，白磷③与热水接触，温度达到红磷的着火点，但是隔绝空气，不燃烧，变量为：是否与氧气接触，能证明燃烧需要氧气，A表述正确，不符合题意； B、②红磷与空气、热水接触，但温度未达到红磷的着火点，不燃烧，白磷③与热水接触，温度达到白磷的着火点，但是隔绝空气，不燃烧，变量为：是否与氧气接触、温度是否达到着火点，不是单一变量，不能证明燃烧需要温度达到着火点，B表述错误，符合题意； C、白磷①燃烧生成五氧化二磷，产生大量白烟，逸散到空气中会污染环境，气球的作用是防止白烟逸散到空气中，C表述正确，不符合题意； D、白磷的燃点为40℃，冷水的温度低于白磷的着火点，故可在冷水中存放白磷，D表述正确，不符合题意。 故选B。 9．(24-25九上·四川巴中·期末)如图为探究物质燃烧条件的实验图示(已知：白磷的着火点为40℃，红磷的着火点为260℃)，下列说法正确的是 A．实验中观察到气球先变大后变小，最后恢复原状 B．实验中可观察到Y型管内及烧杯底部的白磷均燃烧 C．该实验现象只能说明物质燃烧的条件：可燃物需与氧气充分接触 D．通过该实验，推测在实验室白磷可以保存在冷水中 【答案】D 【分析】燃烧的条件是：可燃物；可燃物与氧气充分接触；温度达到可燃物的着火点。图中白磷（着火点为40℃）和红磷（着火点为240℃）都是可燃物，热水提供热量使白磷的温度达到着火点，但不能使红磷的温度达到着火点，同时热水可以隔绝氧气，使水中的白磷不能与氧气充分接触。因此Y型管左侧的白磷与氧气充分接触，温度达到着火点，燃烧起来；Y型管右侧的红磷与氧气充分接触，温度没达到着火点，无法燃烧；水中的白磷不能与氧气充分接触，温度达到着火点，无法燃烧。此实验可以验证燃烧的条件为：可燃物与氧气充分接触；温度达到可燃物的着火点。 【详解】A、白磷燃烧放热，同时消耗装置内的氧气，反应开始时，装置内的气体温度升高，此时温度对气压的影响较大，装置内气压增大，气球变大；随着反应的进行，氧气含量不断降低，同时燃烧停止后装置逐渐恢复室温，这两个因素都会导致装置内气压减小；由于氧气被消耗，装置内最终气压小于初始值，因此实验中观察到气球先变大后变小，最后变瘪，A选项错误； B、根据分析，实验中可观察到Y型管内白磷燃烧，烧杯底部的白磷不能燃烧，B选项错误； C、该实验现象能说明物质燃烧的条件：可燃物需与氧气充分接触、温度达到可燃物的着火点，C选项错误； D、水中的白磷不能燃烧，通过该实验，推测在实验室白磷可以保存在冷水中，D选项正确。 故选：D。 10．(24-25九上·四川巴中·期末)“文房四宝”之一的墨，是中国传统水墨画的绘画材料，墨由炭黑中加入天然胶等制成。宋代《墨经》记载“立窑烧烟法”的示意图如图所示，松木置于炉膛中燃烧，瓮中收集的烟可用于制墨。下列说法错误的是 A．炭黑的主要成分是碳的单质 B．立窑烧烟过程中不断向炉膛内鼓入空气，有利于产生炭黑 C．炉膛的大小及瓮的高矮对黑烟的产量有影响 D．立窑烧烟会造成空气污染 【答案】B 【详解】A、炭黑的主要成分是碳的单质，说法正确，不符合题意； B、“立窑烧烟法”利用了松木的不充分燃烧，才生成炭黑，该过程中不断向炉膛内鼓入空气，会使得松木与氧气充分接触，不利于产生炭黑，说法错误，符合题意； C、“立窑烧烟法”利用了松木的不充分燃烧，炉膛的大小及瓮的高矮影响氧气进入量，对黑烟的产量有影响，说法正确，不符合题意； D、“立窑烧烟法”利用了松木的不充分燃烧，会生成一氧化碳，造成空气污染，说法正确，不符合题意。 故选：B。 11．(24-25九上·四川内江·期末)某化学兴趣小组做可燃物燃烧条件的探究实验： Ⅰ．在有空气的试管内放入白磷，关闭弹簧夹，白磷不燃烧(如图1)； Ⅱ．将图1装置放到热水中形成图2装置，白磷剧烈燃烧，气球胀大。 已知：白磷着火点为40℃。 (1)白磷燃烧的化学方程式为 ；装置中气球的作用是 (至少答出一点)。 (2)对比实验Ⅰ、Ⅱ，说明可燃物燃烧需要的条件之一是 。 【答案】(1) 调节压强，防止生成的五氧化二磷扩散到空气中造成污染 (2)温度达到可燃物的着火点 【详解】（1）在点燃的条件下，白磷与氧气反应生成五氧化二磷，反应的化学方程式为：；装置中气球的作用是调节压强，防止生成的五氧化二磷扩散到空气造成污染； （2）白磷是可燃物，两个实验中白磷均与氧气接触，试管未放入热水前，白磷没有燃烧，放入热水后，白磷燃烧，由此可知，可燃物燃烧需要的条件之一是温度达到可燃物的着火点。 地 城 考点02 灭火的原理及探究 1．(24-25九上·四川成都青羊区·期末)学习小组利用简易工具和材料制作了如图所示的“灭火器”。下列说法不正确的是 A．使用时倾斜或倒置装置即可 B．使用浓盐酸和Na2CO3饱和溶液可增大气流速率 C．灭火时，应对准火焰的上方喷射 D．装置中，小木条起固定试管的作用 【答案】C 【详解】A、该自制“灭火器”使用时，通过倾斜或倒置装置，使浓盐酸与碳酸钠饱和溶液接触并发生反应产生大量二氧化碳气体，从而将液体从打有小孔的一侧喷出达到灭火目的，该选项说法正确； B、浓盐酸和碳酸钠饱和溶液反应速率相对较快，能迅速产生大量二氧化碳气体，从而增大气流速率，该选项说法正确； C、灭火时，应该对准火焰的根部喷射，因为火焰根部是燃烧物所在位置，对准根部喷射才能有效灭火，而不是火焰的上方，该选项说法错误； D、装置中，小木条起到固定试管的作用，使装置保持相对稳定，该选项说法正确； 故选：C。 2．(24-25九上·四川成都武侯区·期末)下列实验或操作原理与压强变化无关的是 A．用胶头滴管吸取液体 B．验证二氧化碳能溶于水 C．制作简易灭火器 D．探究物质燃烧条件 【答案】D 【详解】A、手捏胶头，气体排出，松手后，管内气压减小，在外界大气压作用下，试剂加入胶头滴管，操作原理与压强变化有关，不符合题意； B、二氧化碳能够溶于水，导致瓶内气压减小，在外界大气压作用下，塑料瓶变瘪，实验原理与压强变化有关，不符合题意； C、盐酸和碳酸钠反应生成氯化钠、水和二氧化碳，二氧化碳增多，气压增大，把液体排出装置，实验原理与压强变化有关，不符合题意； D、铜片上的白磷燃烧，红磷不能燃烧，说明燃烧需要温度达到着火点，热水中的白磷不能燃烧，说明燃烧需要氧气，实验原理与压强无关，符合题意。 故选D。 3．(24-25九上·四川绵阳涪城区·期末)下列关于燃烧与灭火的说法中，不正确的是 A．将大块煤粉碎后再燃烧，其目的是增大煤与氧气的接触面积 B．如图a，火柴头斜向下时更容易燃烧，是因为降低了火柴梗的着火点 C．由图b中的现象可知，金属镁引起的火灾不可以用二氧化碳灭火 D．蜡烛用扇子一扇即灭，是因为带走了蜡烛周围的热量，温度降低了 【答案】B 【详解】A、将大块煤粉碎后再燃烧，是为了增大可燃物煤与氧气的接触面积，促进燃料的燃烧，故A说法正确； B、火柴梗竖直向上时，不能充分吸收燃烧放出的热量，使火柴梗温度不易达到着火点，而不是降低了火柴梗的着火点，物质的着火点是固有属性，一般不能改变，故B说法错误； C、由图b点燃的镁条能在二氧化碳中继续燃烧，金属镁引起的火灾不能用二氧化碳灭火，故C说法正确； D、由燃烧的条件可知：可燃物，温度达到可燃物的着火点，与氧气（或空气）接触，三个条件缺一不可，灭火只需要破坏其中一个条件即可，蜡烛用扇子一扇即灭，是因为扇风带走了蜡烛周围的热量，使其温度降到着火点以下，故D说法正确； 故选：B。 4．(24-25九上·四川自贡·期末)“关注消防、平安你我”。下列有关说法中正确的是 A．温度达到可燃物的着火点就一定能燃烧 B．用水灭火的原理是降低可燃物的着火点 C．消防员在火场外围开出隔离带，目的是隔绝氧气 D．消防员戴面罩可防止吸入有毒气体和烟雾 【答案】D 【详解】A.燃烧的条件是：可燃物、空气（或氧气）、达到燃烧所需的最低温度（着火点），三者缺一不可，则温度达到可燃物的着火点不一定能燃烧，故选项说法错误，不符合题意； B.用水灭火的原理是通过蒸发降低可燃物的温度至着火点以下，着火点不能改变，故选项说法错误，不符合题意； C.发生森林火灾时，消防员开辟防火隔离带的目的是隔离可燃物，不是隔绝氧气，故选项说法错误，不符合题意； D.消防员戴面罩，面罩里含有活性炭等物质，可防止吸入有毒气体和烟雾，故选项说法正确，符合题意； 故选：D。 5．(24-25九上·四川内江·期末)2024年5月12日是中国第16个全国防灾减灾日，主题是“人人讲安全、个个会应急——着力提升基层防灾避险能力”。下列说法错误的是 A．发现厨房煤气泄漏，应立即关紧煤气阀门，开窗通风 B．室内失火时不要贸然打开门窗，以免空气对流促进火势蔓延 C．厨房油锅着火后用锅盖盖灭，原理是隔绝空气 D．消防员用水灭火，原理是降低可燃物的着火点 【答案】D 【详解】A、发现厨房煤气泄漏，应立即关紧煤气阀门，开窗通风，可以稀释燃气，防止发生燃烧或爆炸，故选项说法正确。 B、室内失火时不要贸然打开门窗，以免空气对流，使氧气更充足，促进火势蔓延，故选项说法正确。 C、厨房油锅着火后用锅盖盖灭，原理是隔绝空气，达到灭火的目的，故选项说法正确。 D、消防员用水灭火，原理是水汽化吸热，使温度降到可燃物的着火点以下，而不是降低可燃物的着火点，故选项说法错误。 故选：D。 6．(24-25九上·四川宜宾长宁县·期末)下列有关燃烧和灭火的说法错误的是 A．图①中可燃物在M、P点不能燃烧（t为着火点） B．图②中灯罩可控制灯火燃烧的剧烈程度 C．图③中干粉灭火器可扑灭存放图书、档案等场所的火灾 D．图④中蜂窝煤打孔洞是为增大煤与空气的接触面积 【答案】C 【详解】A、图①中M点氧气含量低，P点温度低于着火点，根据燃烧的三个条件（可燃物、与氧气充分接触、温度达到着火点），可燃物在M、P点不能燃烧，A选项正确。 B、图②中灯罩可通过控制空气的进入量，进而控制灯火燃烧的剧烈程度，进入的空气越多，燃烧越剧烈，B选项正确。 C、干粉灭火器灭火后会在物体表面留下痕迹，会损坏图书、档案等，存放图书、档案等场所的火灾应用二氧化碳灭火器灭火，C选项错误。 D、图④中蜂窝煤打孔洞是为了增大煤与空气的接触面积，使煤燃烧更充分，D选项正确。 故选：C。 7．(24-25九上·四川遂宁·期末)化学源于生活，应用于生活。下列说法正确的是 A．通常生活中的燃烧都是剧烈的氧化反应 B．水能灭火是因为水降低了物质的着火点 C．天然气泄露，应立即开灯，方便观察 D．温度升高，酒精温度计的液面上升是因为酒精分子体积变大 【答案】A 【详解】A、通常生活中的燃烧伴随发光、放热现象，属于剧烈的氧化反应，该选项说法正确； B、着火点为物质的固有属性，不能改变，水能灭火，是因为水蒸发吸热，降低物质的温度至着火点以下，该选项说法不正确； C、天然气泄漏时，不能立即开灯，以免产生电火花而引起爆炸，该选项说法不正确； D、温度升高，酒精分子间的间隔增大，但分子体积不变，则酒精温度计的液面会上升，该选项说法不正确。 故选A。 8．(24-25九上·四川成都邛崃·期末)对下列现象的解释中，合理的是 A．吹灭蜡烛——隔绝氧气 B．高压水枪灭火——降低可燃物着火点 C．顺风吹火——加速空气流动，补充氧气 D．燃气灶火焰呈黄色——燃料充分燃烧 【答案】C 【详解】A、吹灭蜡烛，是因为空气流动，带走热量，使温度降低至可燃物的着火点以下，达到灭火的目的，说法不合理，不符合题意； B、高压水枪灭火的原理是水蒸发吸热，降低温度至木材的着火点以下，达到灭火的目的，而可燃物的着火点是物质的固有属性，一般是不变的，说法不合理，不符合题意； C、顺风吹火，是因为加速空气流动，补充了氧气，可促进燃烧，说法合理，符合题意； D、燃气灶火焰呈黄色或橙色，是因为燃料发生不充分燃烧，说法不合理，不符合题意； 故选：C。 9．(24-25九上·四川南充·期末)“生命宝贵，安全第一”。下列处理事故的方法错误的是 A．家用电器着火应先切断电源，再用灭火器灭火 B．扑灭森林火灾，可以砍掉树木形成隔离带 C．夜间发现煤气泄漏，立即开灯检查并开窗通风 D．酒精洒在实验桌上燃烧起来，应立刻用湿抹布扑灭 【答案】C 【详解】A、家用电器着火应先切断电源，再用灭火器灭火，故选项不符合题意； B、扑灭森林火灾，可以砍掉树木形成隔离带，故选项不符合题意； C、夜间发现煤气泄漏，不能开灯检查，开灯时产生的电火花可能会引燃煤气，故选项符合题意； D、酒精洒在实验桌上燃烧起来，应立刻用湿抹布扑灭，故选项不符合题意； 故选：C。 10．(24-25九上·四川乐山井研县·期末)请你用所学的化学知识解释下列问题： (1)县城改造，某施工地段用隔板隔离起来，隔板上方有小水管，不断有水雾喷出，喷水雾的作用是 ； (2)公交车上配装有液态二氧化碳灭火器，液态二氧化碳灭火时起的作用是 ； (3)用炭黑制成的墨汁用来绘画，常温下保存较长时间不褪色的原因是 ； (4)人的胃液中含盐酸，服用含碳酸钙的补钙剂后，写出碳酸钙在胃中发生反应的化学方程式 。 【答案】(1)减少烟尘 (2)隔绝空气并降温 (3)常温下碳的化学性质稳定 (4) 【详解】（1）施工地段用隔板隔离起来，隔板上方有小水管，不断有水雾喷出，喷水雾的作用是减少烟尘，防止空气污染； （2）液态二氧化碳灭火器在灭火时，主要起到两个作用：一是液态二氧化碳汽化时会吸收大量的热，从而降低温度到可燃物的着火点以下；二是二氧化碳本身不能燃烧，也不支持燃烧，因此可以隔绝氧气，从而达到灭火的目的； （3）墨汁中的炭黑是由碳元素组成的单质，碳在常温下的化学性质稳定，不易与其他物质发生化学反应。因此，用炭黑制成的墨汁在常温下可以保存较长时间而不褪色； （4）人的胃液中含有盐酸，当服用含碳酸钙的补钙剂后，碳酸钙会与盐酸发生反应，生成氯化钙、水和二氧化碳。这个反应的化学方程式为：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑。 11．(24-25九上·四川广元苍溪县·期末)通过一学期的学习，我们已经积累了大量化学知识，请你利用学过的化学知识和原理回答下列问题： (1)夏天喝汽水，当我们用力晃动瓶身时会产生很多气泡。碳酸不稳定易分解，请写出碳酸分解的化学方程式： 。 (2)图书资料着火，应该用 (填“干粉灭火器”“泡沫灭火器”或“二氧化碳灭火器”)灭火，选择该灭火器的优点是 。 (3)我们可以用焦炭将铁从赤铁矿(主要成分为)中还原出来，其原理可以用化学方程式表示为 。 (4)实验室中检验二氧化碳气体的原理可以用化学方程式表示为 。 (5)郊外野炊时我们常用纸张引燃木材，原因是 。 (6)碳在氧气中充分燃烧生成，不充分燃烧生成CO，由此你得到的启示是(写两点)：① ；② 。 【答案】(1) (2) 二氧化碳灭火器 灭火后二氧化碳挥发，不损害图书资料 (3) (4) (5)纸张的着火点比木材的着火点低 (6) 供给充足的氧气才能使碳充分燃烧 室内用炭取暖时，要注意通风（合理即可） 【详解】（1）碳酸不稳定，分解生成二氧化碳和水，化学方程式为； （2）图书资料着火时，选择的灭火剂不能污染纸张，干粉灭火器易留下大量的粉尘，泡沫灭火器易使图书潮湿，二氧化碳灭火器中的二氧化碳在挥发后不会有残留物存在，不污染图书，故填：二氧化碳灭火器；灭火后二氧化碳挥发，不损害图书资料； （3）焦炭与氧化铁在高温条件下反应生成铁和二氧化碳，化学方程式为； （4）二氧化碳能与澄清石灰水中的氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和水，常用澄清石灰水检验二氧化碳，化学方程式为：； （5）郊外野炊时我们常用纸张引燃木材，原因是纸张的着火点比木材的着火点低，更容易被点燃，纸张燃烧放出的热量能使木材的温度达到着火点，从而引燃木材； （6）碳在氧气中充分燃烧生成，不充分燃烧生成CO，由此你得到的启示是供给充足的氧气才能使碳充分燃烧；一氧化碳具有毒性，室内用炭取暖时，要注意通风。 地 城 考点03 易燃物和易爆物的安全知识 1．(24-25九上·四川广安岳池县·期末)2024年5月12日是第16个全国防灾减灾日，主题为“人人讲安全、个个会应急”。下列说法正确的是 A．生活中常用水来灭火，其原理是降低可燃物的着火点 B．由于电线老化短路而起火，可用水浇灭 C．冬天在农家乐包厢烤炭火取暖时，要紧闭门窗 D．加油站、油库、面粉加工厂等场所，都要严禁烟火 【答案】D 【详解】A、生活中常用水来灭火，其原理是水蒸发吸热，可降低温度至可燃物的着火点以下，达到灭火的目的，着火点是一个定值，不能被降低，不符合题意； B、由于电线老化短路而起火，不能用水浇灭，防止触电，不符合题意； C、冬天在农家乐包厢烤炭火取暖时，不能紧闭门窗，防止碳不完全燃烧生成一氧化碳，导致一氧化碳中毒，不符合题意； D、加油站、油库、面粉加工厂等场所的空气中含有大量的可燃性颗粒，混有一定量的空气，遇到明火，容易发生爆炸，故要严禁烟火，符合题意。 故选D。 2．(24-25九上·四川成都成华区·期末)下图所示的标志中，在加油站、面粉厂等场地，必须张贴的安全标志是 A． B． C． D． 【答案】D 【分析】加油站、面粉厂等场地的空气中弥漫有大量的可燃气气体或固体小颗粒，为了防止发生爆炸，必须禁止烟火。 【详解】A、该标志为节约用水标志，不符合题意； B、该标志为当心爆炸标志，不符合题意； C、该标志为腐蚀品标志，不符合题意； D、该标志为禁止烟火标志，符合题意。 故选D。 3．(24-25九上·四川自贡·期末)中国高铁纵横神州，驰骋天下。为保证列车安全行驶，车厢内应张贴的禁烟标志是 A． B． C． D． 【答案】C 【详解】A.图示标志是“国家节水标志”，故选项不符合题意； B.图示标志是“禁止燃放鞭炮”，故选项不符合题意； C.图示标志是“禁止吸烟”，故选项符合题意； D.图示标志是“禁止烟火”，故选项不符合题意。 故选：C。 4．(24-25九上·四川成都金牛区·期末)实验探究是化学研究最重要的手段。三个兴趣小组对教材实验进行了进一步研究。 【第一小组】水的组成测定（如图） (1)实验中，常在水中加入适量的硫酸钠溶液，其目的是 。 (2)实验过程中，a、b两根尖嘴管中产生气体的分子数之比为 ；实验中，中间漏斗内的液面会上升，其原因是 。 (3)有同学在实验中不小心将氯化钠溶液加入了水中，实验中闻到一股刺激性气味。经分析，这是一种有毒性的气体单质，其化学式为 。 (4)该实验经精确测定，可以得到的结论是 （从微观角度描述）。 【第二小组】模拟粉尘爆炸实验 小组同学设计了如图装置，在纸杯中放入干燥的面粉，点燃蜡烛，通过插入纸杯下部的吸管迅速吹气，即可观察到被吹起面粉迅速燃烧的现象。 (5)该实验中没有观察到爆炸现象的原因是 。 (6)面粉的成分可以用化学式（C6H10O5）。表示，其充分燃烧的化学方程式为 。 (7)根据你的经验，可能存在可燃性粉尘的场所是 。 A．棉纺厂 B．采石场 C．煤矿矿坑 D．CNC加气站 (8)通过实验，请从预防火灾、灭火、逃生等方面，帮面粉加工厂设计一个简单的消防预案： ①预防 （至少写出两点）； ②灭火 ； ③逃生 。 【第三小组】简易制氧 氧气是人类生存必不可少的气体。如图是某兴趣小组设计的自救器装置（其中箭头方向表示气体流动方向）。 (9)呼吸气路的设计：自救呼吸器使用时，需用鼻夹夹住鼻子，用嘴咬合呼吸软管进行呼吸。在正常吸气时，单向阀A和B的开闭情况是 （填“A打开，B闭合”或“A闭合，B打开”）。 (10)生氧试剂的选择：资料发现，超氧化物（如KO2、NaO2）过碳酸钠等固体，在一定条件下均可作为制氧剂。过氧化氢溶液在常温下也能产生氧气，但与超氧化物相比，从实际使用角度考虑存在比较明显的不足是 （合理即可）。 (11)500g超氧化钾（KO2）和500g超氧化钠（NaO2）的生氧性能如图丙所示。人正常呼吸时需要生氧试剂的生氧速度不低于1L/min，结合自救呼吸器的结构和生氧试剂的生氧性能，你认为两种试剂更好的是 ，你选择的理由是 。 【答案】(1)增强导电性 (2) 2：1 电解水产生气体，氢气不溶于水，氧气不易溶于水，使装置内压强增大 (3)Cl2 (4)水分子分解成氢原子和氧原子，氢原子重新组合成氢分子，氧原子重新组合成氧分子 (5)纸杯不是有限封闭空间，粉尘无法达到爆炸浓度 (6)C6H10O5+6O26CO2+5H2O (7)AC (8) 保持通风良好、严禁烟火（合理即可） 配备干粉灭火器（合理即可） 设置安全通道标识，用湿毛巾捂口鼻弯腰撤离（合理即可） (9)A打开，B闭合 (10)需要额外储存容器和输送装置，易泄漏，使用不方便等 (11) 超氧化钾 能长时间满足人正常呼吸对生氧速度的需求 【详解】（1）纯水几乎不导电，实验中加入适量硫酸钠溶液，是因为硫酸钠在水中能电离出钠离子和硫酸根离子，这些离子能够增强水的导电性，使电解水的反应能够顺利进行。 （2）电解水时，a管与电源负极相连，产生氢气，b管与电源正极相连，产生氧气，氢气和氧气的体积比为2：1。在相同条件下，气体的分子数之比等于体积之比，所以a、b两根尖嘴管中产生气体的分子数之比为2：1。 电解水过程中，水分解产生氢气和氧气，氢气不溶于水，氧气不易溶于水，气体量增多，使装置内压强增大，在压强差的作用下，中间漏斗内的液面会上升。 （3）氯化钠溶液中含有氯元素，产生的刺激性气味有毒气体单质是氯气，其化学式为Cl2。 （4）该实验经精确测定，从微观角度可得结论：在化学反应中，分子可以再分，分成原子，原子重新组合成新的分子。水电解时，水分子分解成氢原子和氧原子，氢原子重新组合成氢分子，氧原子重新组合成氧分子。 （5）粉尘爆炸需要在有限空间内，粉尘达到一定浓度，遇到明火等条件。该实验中没有观察到爆炸现象，可能是因为纸杯不是有限的封闭空间，无法使粉尘达到爆炸所需的浓度，燃烧产生的能量不能急剧释放。 （6）面粉的成分（C6H10O5）充分燃烧生成二氧化碳和水，化学方程式为：C6H10O5+6O26CO2+5H2O。 （7）A 、棉纺厂有大量的棉花纤维粉尘，属于可燃性粉尘，存在可燃性粉尘； B、采石场主要是石头粉尘，不具有可燃性，不存在可燃性粉尘； C、煤矿矿坑有煤尘，煤尘是可燃性粉尘，存在可燃性粉尘； D、CNG加气站主要是天然气，不存在可燃性粉尘。 故选：AC。 （8）①预防：保持车间通风良好，降低面粉粉尘浓度；严禁烟火，避免火源引发粉尘燃烧。 ②灭火：配备干粉灭火器等适用的灭火设备，利用隔绝氧气或降低温度到着火点以下的原理灭火。 ③逃生：设置明显的安全通道标识；发生火灾时，用湿毛巾捂住口鼻，弯腰低身沿安全通道迅速撤离。 （9）正常吸气时，需要外界空气进入生氧装置，再进入人体，所以单向阀A打开，使外界空气能顺利进入；单向阀B闭合，防止生氧装置内的气体倒流。故单向阀A和B的开闭情况是A打开，B闭合。 （10）过氧化氢溶液在常温下能产生氧气，但与超氧化物相比，从实际使用角度考虑，过氧化氢溶液需要额外的储存容器和输送装置，且容易泄漏，使用起来不如超氧化物方便，所以存在比较明显的不足。 （11） 人正常呼吸时需要生氧试剂的生氧速度不低于1L/min，从生氧性能图可以看出，超氧化钠在开始阶段生氧速度大于1L/min，但持续时间较短；超氧化钾生氧速度一开始就大于1L/min，且能较长时间保持。结合自救呼吸器需要持续稳定提供氧气的结构要求，超氧化钾更好，因为它能长时间满足人正常呼吸对生氧速度的需求。 地 城 考点04 化石能源的合理利用及新能源 1．(24-25九上·四川自贡·期末)下列做法不利于“人与自然和谐共生”的是 A．积极植树造林，防止水土流失 B．污水深注入地下，减少环境污染 C．垃圾分类投放、回收，充分利用资源 D．优化可燃冰开采技术，防止温室效应加剧 【答案】B 【详解】A.积极植树造林，可以防止水土流失，有利于“人与自然和谐共生”，故选项不符合题意； B.污水深注入地下，会污染地下水也会污染土壤，不有利于“人与自然和谐共生”，故选项符合题意； C.垃圾分类投放、回收，可充分利用资源，同时也可减少环境污染，有利于“人与自然和谐共生”，故选项不符合题意； D.优化可燃冰开采技术，可以防止因甲烷泄露产生温室效应，能防止温室效应加剧，有利于“人与自然和谐共生”，故选项不符合题意； 故选：B。 2．(24-25九上·四川乐山井研县·期末)冬天在家吃炭烧烤，在享用美味时，要注意通风防止煤气中毒，煤气的主要成分是 A．氮气 B．一氧化碳 C．甲烷 D．二氧化碳 【答案】B 【详解】A、氮气是空气的主要成分之一，化学性质稳定，通常情况下不会使人中毒，所以氮气不是煤气的主要成分，不符合题意； B、冬天在家吃炭烧烤，若通风不良，木炭不完全燃烧会产生一氧化碳。一氧化碳能与人体血液中的血红蛋白结合，使其失去与氧结合的能力，导致人体组织器官缺氧，引起煤气中毒，所以煤气的主要成分是一氧化碳，符合题意； C、甲烷是天然气的主要成分，一般情况下，正常燃烧时生成二氧化碳和水，不会导致煤气中毒，不是煤气的主要成分，不符合题意； D、二氧化碳本身无毒，但在高浓度时会使人窒息，它不是煤气中毒的 “煤气” 主要成分，通常所说的煤气中毒是一氧化碳中毒，不符合题意。 故选B。 3．(24-25九上·四川成都高新区·期末)下列依据实验目的所设计的实验操作，正确的是 选项 实验目的 实验操作 A 鉴别二氧化碳和一氧化碳 闻气味 B 除去氮气中的氧气杂质 通过红热的炭层 C 证明某气体样品是否含氧气 用带有火星的木条 D 鉴别氢气和甲烷 点燃，在火焰上方笼罩一个内壁沾有澄清石灰水的烧杯 A．A B．B C．C D．D 【答案】D 【详解】A、氧气和一氧化碳均为无色、无味的气体，用闻气味的方法不能鉴别，故A错误； B、红热的炭层与氧气反应生成二氧化碳，能除去杂质但引入了新的杂质二氧化碳，不符合除杂原则，故B错误； C、证明某气体样品是否含氧气，不能用带有火星的木条进行检验，若氧气含量较少，带有火星的木条不会复燃，如空气，故C错误； D、氢气燃烧生成水，甲烷燃烧生成水和二氧化碳，二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊，故点燃，在火焰上方笼罩一个内壁沾有澄清石灰水的烧杯，可以鉴别氢气和甲烷，故D正确； 故选：D。 4．(24-25九上·四川南充·期末)检验、鉴别、除杂是化学研究的重要方法。下列方案能达到实验目的的是 选项 实验目的 实验方案 A 检验甲烷中是否含有氢气 点燃气体，在火焰上方罩一干燥的烧杯 B 除去二氧化碳中的一氧化碳 通氧气后点燃混合气体 C 除去氧化铜中少量的木炭粉 在空气中充分灼烧 D 鉴别氧气、二氧化碳和氮气 将燃着的木条分别伸入集气瓶 A．A B．B C．C D．D 【答案】C 【详解】A、甲烷和氢气在空气（或氧气）中点燃后都生成水，因此点燃气体，在火焰上方罩一干燥的烧杯，观察烧杯壁上是否有水珠（或水雾）生成，无法检验甲烷中是否含有氢气，选项A不正确； B、除去二氧化碳中的一氧化碳时，氧气无法被完全消耗，引入新的杂质气体，选项B不正确； C、除去氧化铜中混有少量的木炭粉时，在空气中充分灼烧，木炭粉和氧气充分反应生成二氧化碳气体，木炭粉被除去，氧化铜不变，选项C正确； D、将燃着的木条分别伸入三只集气瓶中，因为氧气能支持燃烧，所以如果木条燃烧得更旺，则该气体是氧气。因为二氧化碳和氮气都不能支持燃烧，所以如果火焰熄灭，不能确定瓶内气体是二氧化碳还是氮气，选项D不正确。 故选C。 5．(24-25九上·四川资阳安岳县南薰九年制学校·期末)利用能源、节约能源、保护环境是我们大家共同关注的社会问题。 (1)煤是北方冬季农村取暖的主要燃料，在氧气充足时燃烧生成CO2，氧气不足时生成 等物质，为了使煤充分燃烧，有效利用能源，减少污染物的排放，把煤粉制成蜂窝煤的目的是 。 (2)三大化石燃料中， 是比较清洁的能源，燃烧时污染物较少； (3)汽油中加入适量乙醇可以减少汽车尾气的污染，乙醇燃烧的化学方程式为 ，燃烧时化学能转化为 能。 【答案】(1) 一氧化碳 增大了煤与空气的接触面积 (2)天然气 (3) C2H5OH+3O22CO2+3H2O 热 【详解】（1）煤是北方冬季农村取暖的主要燃料，在氧气充足时煤燃烧生成CO2，氧气不足时生成一氧化碳等物质，为了使煤充分燃烧，有效利用能源，减少污染物的排放，把煤粉制成蜂窝煤的目的是增大了煤与空气的接触面积。 （2）三大化石燃料中，天然气是比较清洁的能源，燃烧时污染物较少。 （3）汽油中加入适量乙醇可以减少汽车尾气的污染，乙醇燃烧生成二氧化碳、水，反应的化学方程式为：C2H5OH+3O22CO2+3H2O，燃烧时化学能转化为热能。 6．(24-25九上·四川宜宾翠屏区·期末)燃料的燃烧是人类获取能量的重要途径。冬季，人们常常燃烧煤进行取暖。回答下列问题： (1)煤中含有的主要元素是 （填元素符号）。 (2)在燃烧煤的过程中，煤作______。 A．可燃物 B．助燃剂 (3)燃烧煤的过程中 能量（填“吸收”或“放出”）。 (4)煤充分燃烧的化学方程式是 。 (5)在室内燃烧煤时，一定要注意通风，原因是 。 【答案】(1)C (2)A (3)放出 (4) (5)防止碳不充分燃烧生成有毒的一氧化碳，造成煤气中毒 【详解】（1）煤中含有的主要元素是碳，元素符号为C，故填：C； （2）在燃烧煤的过程中，煤能燃烧，作为可燃物，故选A； （3）燃烧煤的过程中会放出大量的热，故填：放出； （4）煤的主要成分是碳，碳充分燃烧生成二氧化碳，反应的化学方程式为，故填：； （5）煤的主要成分是碳，碳不完全燃烧会生成一氧化碳，一氧化碳极易与血液中的血红蛋白结合，从而使血红蛋白不能再与氧气接触，造成生物体缺氧，则在室内燃烧煤时，一定要注意通风，原因是防止碳不充分燃烧会生成有毒的一氧化碳，故填：防止碳不充分燃烧生成有毒的一氧化碳，造成煤气中毒。 7．(24-25九上·四川达州通川区·期末)阅读下列科技短文并回答问题。 石油和煤的主要成分是碳氢化合物，我们可以把它们变成材料。以煤为例，煤中主要含有碳、氢、氧、氮、硫等元素，如果把煤加热到一定温度，再通入二氧化碳，二氧化碳就会被还原成一氧化碳。一氧化碳在制作乙醇方面具有一定优势，如果我们可以用一氧化碳作原料，就不再需要用粮食发酵制造乙醇。 我国正在研发一项收集二氧化碳的技术，把烟囱里的二氧化碳气体重新变成固体储存或者使用起来。发电厂烟囱里的二氧化碳约占气体总量的14%，科学家通过一些化学链技术可以将烟囱里的二氧化碳气体变成粉末，把二氧化碳“抓”回来。 (1)石油和煤均为 (选填“混合物”或“纯净物”)。 (2)写出煤和二氧化碳反应生成一氧化碳的化学方程式 (3)短文中提到的发酵是 (选填“物理变化”或“化学变化”)。 (4)发电厂烟囱里的气体除二氧化碳外，还含有 (填1种即可)。 【答案】(1)混合物 (2)C+CO22CO (3)化学变化 (4)一氧化碳（合理即可） 【详解】（1）煤主要含有碳元素，石油中主要含有碳和氢两种元素，都是复杂的混合物，故填：混合物； （2）煤和二氧化碳在高温条件下反应生成一氧化碳，反应的化学方程式为C+CO22CO，故填：C+CO22CO； （3）用粮食发酵制造乙醇过程中，发生缓慢氧化，有新物质酒精生成，属于化学变化，故填：化学变化； （4）煤中主要含有碳、氢、氧、氮、硫等元素，因此发电厂烟囱里的气体除二氧化碳外，还含有二氧化硫、氮氧化物、一氧化碳等，故填：一氧化碳（合理即可）。 试卷第1页，共3页 / 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题07 能源的合理利用和开发 4大高频考点概览 考点01 燃烧的条件及探究 考点02 灭火的原理及探究 考点03 易燃物和易爆物的安全知识 考点04 化石能源的合理利用及新能源 地 城 考点01 燃烧的条件及探究 1．(24-25九上·四川成都·期末)有关燃烧条件的实验探究(白磷、红磷的着火点分别是40℃和260℃)如图。下列说法正确的是 A．①②对比说明燃烧需要可燃物 B．①③对比说明燃烧需要温度达到着火点 C．②③对比说明燃烧需要氧气 D．向④处白磷通入氧气，白磷燃烧 2．(24-25九上·四川乐山井研县·期末)归纳概括是化学学习的重要方法之一。下列归纳的化学知识错误的是 A．构成物质的粒子 B．反应容器 C．黑色粉末 D．燃烧的条件 3．(24-25九上·四川德阳绵竹·期末)已知一定温度和体积下气体的压强与分子数成正比，P0表示1个标准大气压。将一定质量的碳粉和氧气在耐压密闭容器中用电热丝引燃使之充分反应，并利用压强传感器测定容器内的气压变化，观察到碳粉完全消失，如图为该过程中气压变化图像。下列说法正确的是 A．A点温度达到了碳粉着火点 B．BC段至少发生2个化学反应 C．CD段为一氧化碳与氧气反应 D．燃烧放出的热量减少导致CD段压强减小 4．(24-25九上·四川成都双流区·期末)下列有关煤炉燃烧(如图)的说法中正确的是 A．碳燃烧发出蓝色火焰 B．安装烟囱可防止CO中毒 C．调大进风口能降低煤的着火点 D．进风口不通风时煤炉燃烧时间更长 5．(24-25九上·四川绵阳三台县·期末)人们曾经将煤加工成下图所示的多孔形状，称为蜂窝煤，用于燃烧，原因是 A．形状美观 B．能增加氧气的浓度 C．能降低煤的着火点 D．能增大煤与氧气的接触面积 6．(24-25九上·四川宜宾翠屏区·期末)根据下列实验方案进行实验，不能达到实验目的的是 实验方案 实验目的 A．探究氧气含量对燃烧反应剧烈程度的影响 B．测定空气中氧气的含量 C．探究温度对分子运动快慢的影响 D．探究可燃物的燃烧条件 A．A B．B C．C D．D 7．(24-25九上·四川乐山沐川县·期末)下图是探究燃烧的条件示意图，根据图示信息，以下说法错误的是 A．该实验是用控制变量法来探究燃烧的条件 B．热水的作用只是对红磷或白磷加热 C．①②对比，说明燃烧需要温度达到着火点以上 D．③④对比，说明燃烧需要氧气 8．(24-25九上·四川成都邛崃·期末)利用下图实验探究燃烧的条件，有关说法错误的是 A．①③可证明燃烧需要氧气 B．②③可证明燃烧需要温度达到着火点 C．气球的作用是防止白烟逸散到空气中 D．可推知白磷在实验室可存放在冷水中 9．(24-25九上·四川巴中·期末)如图为探究物质燃烧条件的实验图示(已知：白磷的着火点为40℃，红磷的着火点为260℃)，下列说法正确的是 A．实验中观察到气球先变大后变小，最后恢复原状 B．实验中可观察到Y型管内及烧杯底部的白磷均燃烧 C．该实验现象只能说明物质燃烧的条件：可燃物需与氧气充分接触 D．通过该实验，推测在实验室白磷可以保存在冷水中 10．(24-25九上·四川巴中·期末)“文房四宝”之一的墨，是中国传统水墨画的绘画材料，墨由炭黑中加入天然胶等制成。宋代《墨经》记载“立窑烧烟法”的示意图如图所示，松木置于炉膛中燃烧，瓮中收集的烟可用于制墨。下列说法错误的是 A．炭黑的主要成分是碳的单质 B．立窑烧烟过程中不断向炉膛内鼓入空气，有利于产生炭黑 C．炉膛的大小及瓮的高矮对黑烟的产量有影响 D．立窑烧烟会造成空气污染 11．(24-25九上·四川内江·期末)某化学兴趣小组做可燃物燃烧条件的探究实验： Ⅰ．在有空气的试管内放入白磷，关闭弹簧夹，白磷不燃烧(如图1)； Ⅱ．将图1装置放到热水中形成图2装置，白磷剧烈燃烧，气球胀大。 已知：白磷着火点为40℃。 (1)白磷燃烧的化学方程式为 ；装置中气球的作用是 (至少答出一点)。 (2)对比实验Ⅰ、Ⅱ，说明可燃物燃烧需要的条件之一是 。 地 城 考点02 灭火的原理及探究 1．(24-25九上·四川成都青羊区·期末)学习小组利用简易工具和材料制作了如图所示的“灭火器”。下列说法不正确的是 A．使用时倾斜或倒置装置即可 B．使用浓盐酸和Na2CO3饱和溶液可增大气流速率 C．灭火时，应对准火焰的上方喷射 D．装置中，小木条起固定试管的作用 2．(24-25九上·四川成都武侯区·期末)下列实验或操作原理与压强变化无关的是 A．用胶头滴管吸取液体 B．验证二氧化碳能溶于水 C．制作简易灭火器 D．探究物质燃烧条件 3．(24-25九上·四川绵阳涪城区·期末)下列关于燃烧与灭火的说法中，不正确的是 A．将大块煤粉碎后再燃烧，其目的是增大煤与氧气的接触面积 B．如图a，火柴头斜向下时更容易燃烧，是因为降低了火柴梗的着火点 C．由图b中的现象可知，金属镁引起的火灾不可以用二氧化碳灭火 D．蜡烛用扇子一扇即灭，是因为带走了蜡烛周围的热量，温度降低了 4．(24-25九上·四川自贡·期末)“关注消防、平安你我”。下列有关说法中正确的是 A．温度达到可燃物的着火点就一定能燃烧 B．用水灭火的原理是降低可燃物的着火点 C．消防员在火场外围开出隔离带，目的是隔绝氧气 D．消防员戴面罩可防止吸入有毒气体和烟雾 5．(24-25九上·四川内江·期末)2024年5月12日是中国第16个全国防灾减灾日，主题是“人人讲安全、个个会应急——着力提升基层防灾避险能力”。下列说法错误的是 A．发现厨房煤气泄漏，应立即关紧煤气阀门，开窗通风 B．室内失火时不要贸然打开门窗，以免空气对流促进火势蔓延 C．厨房油锅着火后用锅盖盖灭，原理是隔绝空气 D．消防员用水灭火，原理是降低可燃物的着火点 6．(24-25九上·四川宜宾长宁县·期末)下列有关燃烧和灭火的说法错误的是 A．图①中可燃物在M、P点不能燃烧（t为着火点） B．图②中灯罩可控制灯火燃烧的剧烈程度 C．图③中干粉灭火器可扑灭存放图书、档案等场所的火灾 D．图④中蜂窝煤打孔洞是为增大煤与空气的接触面积 7．(24-25九上·四川遂宁·期末)化学源于生活，应用于生活。下列说法正确的是 A．通常生活中的燃烧都是剧烈的氧化反应 B．水能灭火是因为水降低了物质的着火点 C．天然气泄露，应立即开灯，方便观察 D．温度升高，酒精温度计的液面上升是因为酒精分子体积变大 8．(24-25九上·四川成都邛崃·期末)对下列现象的解释中，合理的是 A．吹灭蜡烛——隔绝氧气 B．高压水枪灭火——降低可燃物着火点 C．顺风吹火——加速空气流动，补充氧气 D．燃气灶火焰呈黄色——燃料充分燃烧 9．(24-25九上·四川南充·期末)“生命宝贵，安全第一”。下列处理事故的方法错误的是 A．家用电器着火应先切断电源，再用灭火器灭火 B．扑灭森林火灾，可以砍掉树木形成隔离带 C．夜间发现煤气泄漏，立即开灯检查并开窗通风 D．酒精洒在实验桌上燃烧起来，应立刻用湿抹布扑灭 10．(24-25九上·四川乐山井研县·期末)请你用所学的化学知识解释下列问题： (1)县城改造，某施工地段用隔板隔离起来，隔板上方有小水管，不断有水雾喷出，喷水雾的作用是 ； (2)公交车上配装有液态二氧化碳灭火器，液态二氧化碳灭火时起的作用是 ； (3)用炭黑制成的墨汁用来绘画，常温下保存较长时间不褪色的原因是 ； (4)人的胃液中含盐酸，服用含碳酸钙的补钙剂后，写出碳酸钙在胃中发生反应的化学方程式 。 11．(24-25九上·四川广元苍溪县·期末)通过一学期的学习，我们已经积累了大量化学知识，请你利用学过的化学知识和原理回答下列问题： (1)夏天喝汽水，当我们用力晃动瓶身时会产生很多气泡。碳酸不稳定易分解，请写出碳酸分解的化学方程式： 。 (2)图书资料着火，应该用 (填“干粉灭火器”“泡沫灭火器”或“二氧化碳灭火器”)灭火，选择该灭火器的优点是 。 (3)我们可以用焦炭将铁从赤铁矿(主要成分为)中还原出来，其原理可以用化学方程式表示为 。 (4)实验室中检验二氧化碳气体的原理可以用化学方程式表示为 。 (5)郊外野炊时我们常用纸张引燃木材，原因是 。 (6)碳在氧气中充分燃烧生成，不充分燃烧生成CO，由此你得到的启示是(写两点)：① ；② 。 地 城 考点03 易燃物和易爆物的安全知识 1．(24-25九上·四川广安岳池县·期末)2024年5月12日是第16个全国防灾减灾日，主题为“人人讲安全、个个会应急”。下列说法正确的是 A．生活中常用水来灭火，其原理是降低可燃物的着火点 B．由于电线老化短路而起火，可用水浇灭 C．冬天在农家乐包厢烤炭火取暖时，要紧闭门窗 D．加油站、油库、面粉加工厂等场所，都要严禁烟火 2．(24-25九上·四川成都成华区·期末)下图所示的标志中，在加油站、面粉厂等场地，必须张贴的安全标志是 A． B． C． D． 3．(24-25九上·四川自贡·期末)中国高铁纵横神州，驰骋天下。为保证列车安全行驶，车厢内应张贴的禁烟标志是 A． B． C． D． 4．(24-25九上·四川成都金牛区·期末)实验探究是化学研究最重要的手段。三个兴趣小组对教材实验进行了进一步研究。 【第一小组】水的组成测定（如图） (1)实验中，常在水中加入适量的硫酸钠溶液，其目的是 。 (2)实验过程中，a、b两根尖嘴管中产生气体的分子数之比为 ；实验中，中间漏斗内的液面会上升，其原因是 。 (3)有同学在实验中不小心将氯化钠溶液加入了水中，实验中闻到一股刺激性气味。经分析，这是一种有毒性的气体单质，其化学式为 。 (4)该实验经精确测定，可以得到的结论是 （从微观角度描述）。 【第二小组】模拟粉尘爆炸实验 小组同学设计了如图装置，在纸杯中放入干燥的面粉，点燃蜡烛，通过插入纸杯下部的吸管迅速吹气，即可观察到被吹起面粉迅速燃烧的现象。 (5)该实验中没有观察到爆炸现象的原因是 。 (6)面粉的成分可以用化学式（C6H10O5）。表示，其充分燃烧的化学方程式为 。 (7)根据你的经验，可能存在可燃性粉尘的场所是 。 A．棉纺厂 B．采石场 C．煤矿矿坑 D．CNC加气站 (8)通过实验，请从预防火灾、灭火、逃生等方面，帮面粉加工厂设计一个简单的消防预案： ①预防 （至少写出两点）； ②灭火 ； ③逃生 。 【第三小组】简易制氧 氧气是人类生存必不可少的气体。如图是某兴趣小组设计的自救器装置（其中箭头方向表示气体流动方向）。 (9)呼吸气路的设计：自救呼吸器使用时，需用鼻夹夹住鼻子，用嘴咬合呼吸软管进行呼吸。在正常吸气时，单向阀A和B的开闭情况是 （填“A打开，B闭合”或“A闭合，B打开”）。 (10)生氧试剂的选择：资料发现，超氧化物（如KO2、NaO2）过碳酸钠等固体，在一定条件下均可作为制氧剂。过氧化氢溶液在常温下也能产生氧气，但与超氧化物相比，从实际使用角度考虑存在比较明显的不足是 （合理即可）。 (11)500g超氧化钾（KO2）和500g超氧化钠（NaO2）的生氧性能如图丙所示。人正常呼吸时需要生氧试剂的生氧速度不低于1L/min，结合自救呼吸器的结构和生氧试剂的生氧性能，你认为两种试剂更好的是 ，你选择的理由是 。 地 城 考点04 化石能源的合理利用及新能源 1．(24-25九上·四川自贡·期末)下列做法不利于“人与自然和谐共生”的是 A．积极植树造林，防止水土流失 B．污水深注入地下，减少环境污染 C．垃圾分类投放、回收，充分利用资源 D．优化可燃冰开采技术，防止温室效应加剧 2．(24-25九上·四川乐山井研县·期末)冬天在家吃炭烧烤，在享用美味时，要注意通风防止煤气中毒，煤气的主要成分是 A．氮气 B．一氧化碳 C．甲烷 D．二氧化碳 3．(24-25九上·四川成都高新区·期末)下列依据实验目的所设计的实验操作，正确的是 选项 实验目的 实验操作 A 鉴别二氧化碳和一氧化碳 闻气味 B 除去氮气中的氧气杂质 通过红热的炭层 C 证明某气体样品是否含氧气 用带有火星的木条 D 鉴别氢气和甲烷 点燃，在火焰上方笼罩一个内壁沾有澄清石灰水的烧杯 A．A B．B C．C D．D 4．(24-25九上·四川南充·期末)检验、鉴别、除杂是化学研究的重要方法。下列方案能达到实验目的的是 选项 实验目的 实验方案 A 检验甲烷中是否含有氢气 点燃气体，在火焰上方罩一干燥的烧杯 B 除去二氧化碳中的一氧化碳 通氧气后点燃混合气体 C 除去氧化铜中少量的木炭粉 在空气中充分灼烧 D 鉴别氧气、二氧化碳和氮气 将燃着的木条分别伸入集气瓶 A．A B．B C．C D．D 5．(24-25九上·四川资阳安岳县南薰九年制学校·期末)利用能源、节约能源、保护环境是我们大家共同关注的社会问题。 (1)煤是北方冬季农村取暖的主要燃料，在氧气充足时燃烧生成CO2，氧气不足时生成 等物质，为了使煤充分燃烧，有效利用能源，减少污染物的排放，把煤粉制成蜂窝煤的目的是 。 (2)三大化石燃料中， 是比较清洁的能源，燃烧时污染物较少； (3)汽油中加入适量乙醇可以减少汽车尾气的污染，乙醇燃烧的化学方程式为 ，燃烧时化学能转化为 能。 6．(24-25九上·四川宜宾翠屏区·期末)燃料的燃烧是人类获取能量的重要途径。冬季，人们常常燃烧煤进行取暖。回答下列问题： (1)煤中含有的主要元素是 （填元素符号）。 (2)在燃烧煤的过程中，煤作______。 A．可燃物 B．助燃剂 (3)燃烧煤的过程中 能量（填“吸收”或“放出”）。 (4)煤充分燃烧的化学方程式是 。 (5)在室内燃烧煤时，一定要注意通风，原因是 。 7．(24-25九上·四川达州通川区·期末)阅读下列科技短文并回答问题。 石油和煤的主要成分是碳氢化合物，我们可以把它们变成材料。以煤为例，煤中主要含有碳、氢、氧、氮、硫等元素，如果把煤加热到一定温度，再通入二氧化碳，二氧化碳就会被还原成一氧化碳。一氧化碳在制作乙醇方面具有一定优势，如果我们可以用一氧化碳作原料，就不再需要用粮食发酵制造乙醇。 我国正在研发一项收集二氧化碳的技术，把烟囱里的二氧化碳气体重新变成固体储存或者使用起来。发电厂烟囱里的二氧化碳约占气体总量的14%，科学家通过一些化学链技术可以将烟囱里的二氧化碳气体变成粉末，把二氧化碳“抓”回来。 (1)石油和煤均为 (选填“混合物”或“纯净物”)。 (2)写出煤和二氧化碳反应生成一氧化碳的化学方程式 (3)短文中提到的发酵是 (选填“物理变化”或“化学变化”)。 (4)发电厂烟囱里的气体除二氧化碳外，还含有 (填1种即可)。 试卷第1页，共3页 / 学科网（北京）股份有限公司 $